校園芬芳事作文600字(回憶校園芬芳我為之感動(dòng)作文600字作文)

1.回憶校園芬芳我為之感動(dòng) 作文600字作文

時(shí)光老人是頑皮的，他只管向前，帶走了流淌在歲月里的歡樂(lè )與痛苦。但，校園里朗朗的讀書(shū)聲、互相嬉戲的歡呼聲、老師嘔心瀝血的教導聲……都深深地烙印在我的腦海里，并將成為我心靈永遠的底片。

還記得初一的時(shí)候，我們從相遇到相知，從陌生到熟悉。時(shí)不時(shí)在一起瘋狂地玩耍過(guò)，犯著(zhù)傻傻的錯誤，日子可謂說(shuō)是過(guò)得有滋有味，無(wú)拘無(wú)束。我們之間難免會(huì )有一些磕磕碰碰，但最后還是一笑泯恩仇了，似乎我們的友情是斬也斬不斷的。整個(gè)校園里彌漫著(zhù)我們的嬉鬧聲、呼呼聲……久久不能散去。

初一的遠去也就意味著(zhù)初二的到來(lái)，我們不再像初一那時(shí)的天真幼稚，談心說(shuō)笑的現象早已被偷偷改換成討論問(wèn)題的現象了。大家之間的隔閡也越來(lái)越明顯了，我想也許是因為時(shí)光老人的無(wú)情吧！

初三在不知不覺(jué)中來(lái)到了，面臨著(zhù)中考這一場(chǎng)戰爭，我們得做出最后的沖刺，到處都是危機四伏，成績(jì)把我們牢牢地束縛在學(xué)習上。緊張的氣氛使我們都變得寡言少語(yǔ)，似乎以前的笑聲到現在戛然而止了，整個(gè)校園竟不知何時(shí)變得如此寂靜，如此冷淡。

中考步步緊逼著(zhù)，堆積如山的任務(wù)壓得我們差點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。每一位同學(xué)都在爭分奪秒地學(xué)習，無(wú)論何時(shí)何地望見(jiàn)的只有同學(xué)們匆匆的背影，全局進(jìn)入緊急狀態(tài)。

彈指間走過(guò)了三個(gè)春秋，校園里的一花一草、一磚一瓦都留下了我們的腳印，見(jiàn)證著(zhù)我們成長(cháng)的足跡和曾經(jīng)拼搏時(shí)灑下的汗水。縱使任憑時(shí)間無(wú)情的沖淡，校園里的記憶依然是那么清晰，因為它將成為我心靈永遠的底片！

也可以寫(xiě)小學(xué)最后一學(xué)期的小升初考試

2.校園的芬芳作文800字

校園里，繁華眾多，但唯有那一角的芬芳令我為之一顫。悠香，纖細，別具一格，是這里最好的詮釋。

在小院內，只有一角的芬芳。它的悠香，雖不比桂花十里飄香，但惟獨四柱散發(fā)的氣息令人滿(mǎn)足。兩顆丁香，兩棵不知名的百花，還有眾些萬(wàn)年青在此烘托。丁香花是一種空曠的紫，紫的無(wú)邊，恰到好處，一筆一墨，和淡雅的水墨圖還是有些相同的，但他遠比水墨自然真實(shí)。也許是嫩黃的花蕊多吸收了太陽(yáng)的幾縷金絲吧，在太陽(yáng)光下，丁香花顯得格外耀人，分外璀璨，一朵朵丁香花大為一厘米左右，小巧玲瓏，風(fēng)吹過(guò)，雨淋過(guò)，丁香花在風(fēng)中搖曳，滿(mǎn)樹(shù)星輝印在自然之中。丁香花是喜陰的，陽(yáng)下的丁香還未綻放，陰處的丁香就早已遮蓋藍空。

但那些不知名的白花，卻極其喜陽(yáng)，和丁香花作對照似的，伸長(cháng)略翻新的樹(shù)枝，無(wú)論正著(zhù)，扭曲著(zhù)，都竭力地向陽(yáng)光處生長(cháng)，你看，那彎彎的樹(shù)枝不正是一個(gè)張開(kāi)雙臂，擁抱自然的“太陽(yáng)忠實(shí)愛(ài)好者”嗎？

丁香的芬芳只有淡淡的一余味，輕輕混雜些泥土香氣，陽(yáng)光氣息，揉碎著(zhù)紫色的悠雅。深吸一口氣，滿(mǎn)嘴是一種清新不失淡雅，無(wú)聞而不失嬌艷。是一種透著(zhù)光色散出香的氣息，滿(mǎn)樹(shù)開(kāi)花時(shí)，風(fēng)飛過(guò)，帶來(lái)一樹(shù)芬芳，讓曾經(jīng)嗤之以鼻的不以為然的人望而卻步，嘆為觀(guān)止。

丁香花的樹(shù)枝不算細，也不算長(cháng)。最高2。3米，均1~2米不等，但樹(shù)干纖細，和我們的手腕粗細，樹(shù)根一般在冬去春來(lái)之季脫皮換新，樹(shù)皮，樹(shù)葉，花香給人煥然一新。而那2棵不知名的白色小花卻長(cháng)的異常高大，卻依舊苗條依然，給人寬敞空曠之感。2棵白花小樹(shù)奮力生長(cháng)，嫩葉不多，大多呈深綠葉，上有細小細毛，有陽(yáng)光的普照下，大有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯美！

園中無(wú)他花草，唯獨這一角。萬(wàn)年青的葉子呈橢圓形，有密密細細的紋線(xiàn)和大都排練嚴整，大小均勻，密集環(huán)繞在葉子一周。萬(wàn)年青雖沒(méi)有丁香花互相纏繞其中，但覆蓋其中，獨具匠心，分三層顏色，嫩綠，青綠和少許枯黃，但春風(fēng)吹過(guò)，夏季來(lái)臨，一定會(huì )綠遍園子，青遍校園，給人以蒙叢，悠陰深邃之感。

悠香，纖細，我愛(ài)這一角淡淡的芬芳。

3.校園散章的作文600字

校園散章

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我愛(ài)我的校園。校園，是為生活，成長(cháng)，求知的地方，校園的生活，是我們學(xué)習階段最為快樂(lè )的時(shí)光…… ——題記

昔日的我，總是憧憬進(jìn)入中學(xué)。我苦苦的等待。終于，我如愿以?xún)斄恕Ｎ耶厴I(yè)了，作別往日生活的學(xué)校，我感慨萬(wàn)千。離別的愁思，如同一杯馥郁濃烈的咖啡，醇醇的馨香，令我心醉。

踏入中學(xué)兩年有余了，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歲月已離我們遠去。現在，我早已適應了中學(xué)的環(huán)境。中學(xué)，對我來(lái)說(shuō)，這座親切備至的校園，已經(jīng)成為我心中的圣殿。周末，我獨自漫步校園，這時(shí)的學(xué)校，沒(méi)了往日的喧鬧，空曠清幽，在秋日午后微風(fēng)的陪伴之下，我回憶著(zhù)美麗的校園。

春花

春天的校園美麗非常，春的使者，帶著(zhù)綠色，邁著(zhù)輕盈的步伐悄然而至。從古至今，多少文人墨客，無(wú)不對春天的秀美做過(guò)贊譽(yù)和精辟的描繪。“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”新的一年，新的氣象。煥然一新的校園，春意盎然，生機勃勃。和煦的春風(fēng)，吹過(guò)草坪，拂過(guò)樹(shù)梢，……就像溫柔的母親輕輕喚醒自己的孩子一樣，校園里的一切都蘇醒了。柳樹(shù)抽芽，沙棗泛青，遠遠望去，朦朦朧朧的一片綠色，淡雅，美麗。花壇里的青草，探出腦袋，四處觀(guān)望著(zhù)美麗的校園。大地一片嫩綠，披著(zhù)融融的春光，迎著(zhù)悠悠的春風(fēng)，和著(zhù)春天的旋律，翩然起舞，舞出婆娑的倩影，映出美麗的春天的校園！

夏雨

品味雨中的校園，將會(huì )別有一番情趣，我愛(ài)夏雨，更愛(ài)雨中的校園，雨水，會(huì )讓人感到清新，寧靜。夏日，校園處處蒼翠，綠蔭點(diǎn)點(diǎn)，柳樹(shù)繁茂的枝葉猶如一柄綠傘，遮住了耀眼的陽(yáng)光。坐在操場(chǎng)后面的幾棵柳樹(shù)的樹(shù)蔭之下，頓時(shí)感到絲絲清爽，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，投射到地面上來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，微風(fēng)拂過(guò)，光點(diǎn)也跟著(zhù)搖曳，如同個(gè)個(gè)精靈，煞是美麗。夏天的天氣多變，一會(huì )兒下雨，一會(huì )兒又是晴空萬(wàn)里。每當下雨的時(shí)候，我總會(huì )來(lái)到操場(chǎng)，漫步樹(shù)木花草之間，張開(kāi)雙臂，迎接來(lái)自上天的精靈——雨珠，遠望過(guò)去，教學(xué)大樓籠罩在煙雨之中，還有花朵的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，也都依稀可見(jiàn)，嗅著(zhù)彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳，令我神清氣爽，飄然欲飛。我愛(ài)雨中的校園！

冬雪

雪后的校園銀裝素裹，粉妝玉砌，猶如置身一個(gè)絕妙的水晶宮殿。雪后的校園，格外寂靜，一片銀白，一切花草樹(shù)木都凋零了，只有干枯的枝干，看見(jiàn)幾棵蒼翠挺拔的松樹(shù)，雖然白雪覆蓋，卻仍巍然挺立。看到這里，我會(huì )情不自禁地感嘆松樹(shù)“歲寒，然后知松柏之后凋也。”也有人說(shuō)這綠色太少，在這白雪世界顯得微不足道。可是，我卻不然，每當看到這些銀白世界中的一點(diǎn)翠綠，我就會(huì )從內心生起一絲暖意。盡管冰封雪壓，但是，松樹(shù)它那青春的熱血照常流動(dòng)，生命頑強的力量照樣不可抗拒！

我愛(ài)我的校園，詩(shī)情畫(huà)意一般的校園。我將陶醉在這如詩(shī)的意境之中，學(xué)習知識。美麗的校園，只會(huì )讓我留下美好的回憶，忘記憂(yōu)愁，煩惱。我愛(ài)你，可愛(ài)的校園。

4.作文 青春就是這樣芬芳 600字

時(shí)間讓我們蒼老，歲月無(wú)聲息地流逝，十六歲的年華卻猶如草長(cháng)鶯飛的春晨，彌漫著(zhù)生命的芬芳。

――題記

踏過(guò)了春的精致，夏的盎然，秋的富饒，冬的圣潔。十六歲的我開(kāi)始用心為自己美麗的心情故事編織完美的夢(mèng)想。

陽(yáng)光透過(guò)湛藍的天空給我帶來(lái)如詩(shī)如畫(huà)的色調，我的心寧靜得宛如一張空白的幕布，渴望著(zhù)春的點(diǎn)綴。

輕盈的鳥(niǎo)雀拍動(dòng)著(zhù)灰色的翅膀翱翔于天空，給我帶來(lái)如泣如訴的情愫，我的心淡泊得宛如薄薄的白紗。只渴望，自己靜靜地享受那份孤獨，那份悵然若失的寂寞。因為，品嘗青春的味道如同嘗一枚青橄欖，澀澀的，卻又微透著(zhù)清涼的甜意。

也許這正是燦若星辰的年華，但也只是生命中一段美妙的插曲。走過(guò)了年少無(wú)知的懵懂，心湖那片波瀾也只是如露珠跌落到水中時(shí)散出的淡淡的漣漪。平日里瘋玩瘋鬧的我，也漸漸收回了心，總愛(ài)一個(gè)人獨自坐著(zhù)，抬頭望月，那如水般清澈的月光；或是在泛著(zhù)黃暈的余暉里，倚在窗臺，微閉雙眸，感受黃昏的甜美。

也許這正是鵝黃草綠的春天，即若是百花爭艷，也只是生命中一陣輕微的悸動(dòng)。熱鬧的城市燈紅酒綠，但青春的舞曲在這里又是嘈雜的雜音，只有在那碧藍的天空下，幽綠的自然里，才是如天籟般的音樂(lè )。

不是惟有華麗濃烈的青春才是值得回味的，當你顫顫微微，七老八十時(shí)，也許腦海中依稀閃過(guò)只是十六歲時(shí)那份依然不變的純真。

十六歲的天空，寧靜卻不失活潑，纖細卻不失凝重，簡(jiǎn)樸卻不失華麗，青春的花朵，可以聞到它傳出的陣陣芬芳，可以體會(huì )到只是心中的那份喜悅。

青春的夢(mèng)想猶如一根多彩的綢帶，蜿蜒在山村鄉野間，把林木幽幽的境界渲染成如詩(shī)般的金黃；青春猶如一顆璀璨的星辰，閃耀在生命的天空，把這黑夜沉沉的天際里點(diǎn)綴成如畫(huà)般的絢爛。

人生總不能一帆風(fēng)順，憂(yōu)愁煩惱依舊接踵而至。但，畢竟，我走進(jìn)了青年的隊伍，我也學(xué)會(huì )了如何去承受、去克服。

我一路走來(lái)，涵著(zhù)心中的那一片芬芳，綻放在世界的一角，為之添一點(diǎn)紅，抹一分綠。將此化為生活之細筆，時(shí)時(shí)擷取，刻刻珍藏。

這是個(gè)草長(cháng)鶯飛的春晨，生命的花苞已綻放它那柔軟的花瓣，歲月風(fēng)中彌漫著(zhù)無(wú)盡的芬芳。

只是想給生命一次蝴蝶般的飛翔，尋找有限中的無(wú)限，只是想給青春記上一份心情，讓歲月風(fēng)中沉淀無(wú)盡的芬香。

5.《校園散章》作文600字

我們是最青春的一班，是最活潑的一班，是充滿(mǎn)正能量的一班！我們的青春風(fēng)采在我們的校園里展現。

課間

每堂課結束，都會(huì )有一股如釋重負的感覺(jué)。這時(shí)，伴隨著(zhù)下課鈴聲的響起，我們班的“活躍分子們”會(huì )齊聲喊：“老師休息。”每次這樣的時(shí)候，老師總會(huì )哭笑不得的看著(zhù)我們，我們便無(wú)可奈何的攤了攤手，聳了聳肩，老師這時(shí)會(huì )瀟灑的說(shuō)一句同學(xué)們休息，然后如一陣風(fēng)似得走出班門(mén)，走的時(shí)候還不忘沖我們擺擺手。這時(shí)同學(xué)們就開(kāi)始炸開(kāi)了鍋，男生們總愛(ài)惡作劇女生，大家鬧成一團，不亦樂(lè )乎。

課堂

快要放假了，同學(xué)間的對話(huà)里也洋溢著(zhù)喜悅的氣氛。下課的時(shí)候，同學(xué)之間的問(wèn)候笑里藏刀，前一秒還笑嘻嘻的說(shuō)“Hello”，下一秒，就露出陰險的笑容，手里拿著(zhù)氣球向身上咋去。原以為上課了就會(huì )消停了，可后面的同學(xué)還是會(huì )趁著(zhù)老師板書(shū)的時(shí)候吹起氣球，這不，同桌又吹起一個(gè)氣球，結果呢，因為用力過(guò)猛，把氣球吹爆了，周?chē)耐瑢W(xué)看著(zhù)他的糗樣，都哈哈地笑了。

放學(xué)

放學(xué)了，校門(mén)開(kāi)著(zhù)，歡送同學(xué)們回家，所謂“各回各家，各找各媽”就是這個(gè)意思。該回家的都回家了，我們也要去吃飯了，只見(jiàn)一只女子軍跨步向食堂方向進(jìn)軍。到了那，先去趟小賣(mài)部，正是買(mǎi)東西的高峰期，里面很擁擠，也不知是誰(shuí)出了個(gè)主意，這樣吧，石頭剪刀布，誰(shuí)輸了誰(shuí)當開(kāi)頭炮第一個(gè)進(jìn)，很快，結果出來(lái)了，我輸了，見(jiàn)狀不妙，就想三十六計走為上策，剛邁出前腳，同伴就把我揪了回來(lái)，并用陰險的語(yǔ)氣說(shuō)：“嘿嘿，你想去哪啊？”唉，既然難逃噩運，那就不如深吸一口氣，閉上眼睛，沖啊！隨著(zhù)人流在后面一擠，我進(jìn)去了，人呢？我往后一看，朋友剛進(jìn)來(lái)，就被從里面出去的人擠了出去，見(jiàn)狀，我笑了，很長(cháng)時(shí)間之后，這件事，仍然是我們課余的笑料。

尾聲

這就是我們的班級，初二五班！因為有我們，校園處處靚麗；因為有我們，校園處處喜氣洋洋；因為有我們，校園處處生機勃勃；因為有我們，校園處處清新！

6.誰(shuí)能給我一篇以{青春的芳香}600字的作文

有一種記錄時(shí)間的儀器——沙漏。它總是靜靜地在一旁流動(dòng)著(zhù)，和時(shí)間同步，誠實(shí)的記錄下一切。

有一種感情叫友情，相互結伴，相互成長(cháng)，相互療傷，度過(guò)美好青春，走過(guò)五彩人生。

記得《沙漏》里那個(gè)個(gè)孤立的莫醒醒，她讓我覺(jué)得不可思議，特立獨行的她和那個(gè)截然相反的米砂卻意外的成為朋友，是那種很好很好的，好到忘乎所以的朋友，兩個(gè)人彼此打開(kāi)了心靈的大門(mén)，住進(jìn)了彼此的心窩，這個(gè)年紀的女生，是難懂的幼苗，只有相互扶持才能慢慢成熟。

當她們別深深的誤解包圍住了但莫性醒和米砂，依舊互相扶持著(zhù)向前行進(jìn)，干得如此的漂亮，在眾人的誤解之下我的心也埋下了悲傷的種子，它在開(kāi)花，然后滋生，結出一種名為疼痛的果實(shí)，壓在我的心頭。

隨著(zhù)那細沙地下漏，我的心繼續地疼著(zhù)，才明白，青春未必只有喧鬧和美好，悲傷和叛逆也潛伏在其中……

7.芬芳的細節寫(xiě)作文不少于600字的記敘文

細節

人生是一張潔白的紙，我們每個(gè)人就是手握畫(huà)筆的畫(huà)師。在我們的一生中，也許畫(huà)布會(huì )弄皺，顏色會(huì )雜亂，圖案很混淆。但總是五彩繽紛。

人生也是一條望不到頭的路，我們自己就是自己人生之路的主宰者。在我們的一生中，前進(jìn)的道路是漫長(cháng)的，充滿(mǎn)荊棘的，需要我們自己去批荊斬刺。也許過(guò)程漫長(cháng)，但兩旁美麗的風(fēng)景也只有你自己可以欣賞到。

人生亦是一杯香濃，甜蜜的美酒，我們自己就是品酒師。在我們的一生中，或許會(huì )釀出酸，甜，苦，辣各種的口味。但當我們回味時(shí)，一定只會(huì )感到那種馥郁芬芳。

人生還像一塊尚待開(kāi)墾的土地，我們自己就是耕耘者。在我們的一生中，也許會(huì )開(kāi)出不一樣的花，結出不一樣的果。但無(wú)不遵循一個(gè)規律：種瓜得瓜，種豆得豆。

人生更像一本無(wú)字書(shū)，我們自己就是那印書(shū)者。在我們的一生中，或許會(huì )有印錯印偏的行與句，但印制過(guò)程中的好奇，憂(yōu)慮，都會(huì )成為我們自己的經(jīng)驗與財富。

幾十年的時(shí)間不長(cháng)也不短。時(shí)間不能倒流，生活總的繼續。那么，就請你從現在起就開(kāi)始，珍惜時(shí)間。這樣，一到晚年，我們就可以收獲自己的人生碩果。

不要再埋怨上帝的不公，不要去詛咒命運的捉弄，每個(gè)人的人生都是由自己的雙手創(chuàng )造的。如果你畫(huà)好了自己的每一筆，釀好了自己的每一杯，種好了自己的每一塊，印好了自己的每一字，你的人生就會(huì )散發(fā)出逼人的五彩霞光。

做好每一個(gè)細節，你就能成就你的五彩人生。

8.校園趣事作文600字

往日的趣事如一粒粒珍珠，串起了我的七彩童年，時(shí)至今日，一提到趣事，便會(huì )鉤起我的腦中的記憶。

有地，甚至還會(huì )因為這些趣事而笑出聲來(lái)…… 那是我剛好讀四年級的時(shí)候，一個(gè)早晨，來(lái)到學(xué)校，霧終于帶著(zhù)滿(mǎn)懷的依戀散去了，整個(gè)校園一片清新明亮，青翠的葉子上，晶瑩的露珠像珍珠粒一樣滾來(lái)滾去。隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)。

太陽(yáng)漸漸露出了頭腳。溫柔的陽(yáng)光輕輕灑在操場(chǎng)上。

難得的機會(huì )！于是我便和幾個(gè)伙伴去了操場(chǎng)打球。 但是，天——有不測風(fēng)云。

這不，正當我一躍而起，騰在空中準備投球之時(shí)，包中的鑰匙便一抖，一顫、一飛，然后不偏不正的掉進(jìn)了腳下的洞中。而且，還副帶“啪”的一聲。

頃刻間，我愣住了。面對突如其來(lái)的事情驚慌失措。

心中禁感到害怕：這可是個(gè)下……下水溝啊，會(huì )被沖走的！于是，我趕緊朝洞口奔去，一骨碌就倒下去，用右眼貼住洞口朝里看：萬(wàn)幸，沒(méi)有水。我的心平靜了不少，緩緩站了起來(lái)。

不過(guò)對于眼前的一切，我只能苦笑。唉，詮讓我那么倒霉？天空黯淡了下來(lái)；陽(yáng)光不再那么柔和；花苔里的花朵一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣。

動(dòng)動(dòng)肩膀，沉沉的。 時(shí)間就這樣一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，人已經(jīng)越聚越多了。

看熱鬧的同學(xué)中有的哈哈大笑；有的議論紛紛；還有的盯著(zhù)我，大概是第一次看到這種事稀奇吧。而我，此刻則顯得有些尷尬，恨不得從這兒挖個(gè)洞鉆下去拿到鑰匙趕緊離開(kāi)。

夏康凌仿佛看透了我的心思，從人群中閃了出來(lái)，手里還揚著(zhù)一把夾子，不，那是個(gè)超大夾子！“不用等了，看，門(mén)衛那兒代的，這會(huì )兒能用”我一瞧，似乎遇上救星，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，將其緊握手中翻來(lái)覆去的查看。抬起頭——雙找較原來(lái)打起了精神；籃球架現在正昂首挺胸！圍觀(guān)同學(xué)的話(huà)語(yǔ)中：“這事可真有趣！”的聲音回蕩著(zhù)。

我滿(mǎn)懷信心的拿著(zhù)夾子趴向洞口。把它輕輕伸了下去，同時(shí)右手緊緊握住。

生怕這寶貝落下去。地面如一堵墻，死死的橫在那兒是一動(dòng)不動(dòng)。

拿夾子去把掉入水溝里的鑰匙夾起來(lái)。這可真有趣。

這從周?chē)说男β曋芯湍芊从吵鰜?lái)。一時(shí)間，嚴肅的我也不忍不住笑出了聲來(lái)。

不知不沉，夾子就碰到了鑰匙。我迅速回過(guò)了神，現場(chǎng)氣氛剎時(shí)間緊張起來(lái)，大家眼睛都注視著(zhù)我的手。

一些人不說(shuō)話(huà)眼睛鼓的老大；一些人樣子似乎要叫出聲來(lái)了；而和我打籃球的幾個(gè)伙伴，則直接帶動(dòng)大家將我包圍，握起了拳。逐漸，我意識到了已經(jīng)夾穩，于是把東西慢慢上提。

也不知怎的，今天的鑰匙如重物，超標的體重讓它硬生生的摔回原住。周?chē)艘粋€(gè)哀聲吧氣。

上課鈴似乎為了配合我遲遲不響，太陽(yáng)為了幫助我把更多光射向這邊。我哪還敢失敗。

于是，我小心翼翼的又工作起來(lái)。有了經(jīng)驗果然不同！寶貝鑰匙“出洞”了！我把鑰匙接過(guò)放在手上，長(cháng)嘆一口氣。

緊張消失了。花朵抖擻著(zhù)精神，校園又成為了一個(gè)歡樂(lè )的海洋。

一直到今天，童年趣事忘記不少，但唯有這件事使我記憶猶新、回味無(wú)窮——校園趣事令我難忘。

9.校園趣事作文600字

在六年的小學(xué)生涯中，我們有過(guò)許許多多的趣事。讓人回想時(shí)，會(huì )不住地笑起來(lái)，我們都會(huì )記住這在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

記得前幾天，我們包餛飩。“叮玲玲”上課玲響了，六（1）班一下子沸騰了，每個(gè)同學(xué)拿出了材料，老師給我們分了組，我和唐陳婷、禇恒恬、韓凱峰、還有吳楨棟一組，我們發(fā)揮了團結的精神，一起包起了餛飩。可是餛飩包得一點(diǎn)兒也不像，我們見(jiàn)了連忙請教別人的法寶。經(jīng)過(guò)努力，我們終于把餛飩包好了，可是，我們卻成了一只只大花貓，吳楨棟笑著(zhù)說(shuō)：“看，幾只大花貓，太可愛(ài)了。”

經(jīng)過(guò)一翻折騰，老師宣布煮餛飩，大家我不讓你，你不讓我的搶著(zhù)煮，可是，不知怎么了，一下子，大家又一個(gè)個(gè)排隊煮餛飩。哦，原來(lái)，大家知道這種行為是非常可恥，可笑的。我們的餛飩終于“亮相”了。我們連忙拿碗盛餛飩，一個(gè)個(gè)大餛飩“寶寶”“乖乖”地“跳”進(jìn)了碗里面。也許每一個(gè)人都有貪心，都想得到最多的。我們對吳楨棟說(shuō)：“去拿點(diǎn)碗，等下給你多一點(diǎn)兒”他一聽(tīng)就跑去，我們野蠻的往自己的碗里乘餛飩，他回來(lái)時(shí)，我們又優(yōu)雅吃著(zhù)餛飩，他一邊吃，還以便看我們，對我們說(shuō)：“我的好像很少。”“怎么會(huì )，我們都一樣。”我們馬上回答。俗話(huà)說(shuō)得好“做賊心虛”，果然如此，為了讓我們心里好過(guò)一點(diǎn)兒，再次煮餛飩時(shí)，我們多給了吳楨棟，他還以為我們良心大發(fā)了，還高高興興的吃著(zhù)。

這快樂(lè )的時(shí)光，過(guò)得很快。這件包餛飩，讓我知道了，自己的勞動(dòng)果實(shí)，實(shí)際最好的，只要勞動(dòng)，我們就能有回報。

10.作文《回首校園芬芳,我為之感動(dòng)》

“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。”

每當看到這首詩(shī)，我就會(huì )想起我的母親，想起了母親對我無(wú)私，無(wú)價(jià)，無(wú)聲的母愛(ài)。母親節到了，我想借這個(gè)節日送媽媽一樣禮物，送什么好呢？我想了又想，呀，有了！我就親手做一張賀卡送給媽媽吧！我先取出一張白紙，在上面畫(huà)了無(wú)數個(gè)愛(ài)心，然后畫(huà)了一個(gè)小女孩代表我，對面站著(zhù)我的媽媽。

我捧上愛(ài)心，獻給媽媽。又再寫(xiě)上祝福的話(huà)：祝媽媽身體健康，萬(wàn)事如意！賀卡做好了，我悄悄地放在媽媽的床頭柜上。

晚上，我看見(jiàn)媽媽進(jìn)了臥室，我就悄悄地躲在門(mén)外觀(guān)察，我看見(jiàn)媽媽拿起賀卡，看了又看，眼里閃著(zhù)淚花，嘴里含著(zhù)笑，還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“沒(méi)想到我的孩子這么懂事，真是媽媽的小棉襖！”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，母親為我付出那么多，一件不起眼的禮物竟然感動(dòng)成這樣！我決心從此以后，很認真很努力的去做好我自己該做的一切，報答母親對我的愛(ài)。