關(guān)于校園武術(shù)的作文(五年級作文關(guān)于校園武術(shù)文化)

1.五年級作文關(guān)于校園武術(shù)文化

勤奮是在做每一件事是最必要的，只要是自己喜愛(ài)，就一定要也刻苦而勤奮，要盡自己的能耐去把她完成，俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”武術(shù)也是如此。

每次，我看到武術(shù)館里的人在練武術(shù)，就情不自禁地想跟著(zhù)練起來(lái)，終于在今年暑假，爸爸帶我去報名。

剛開(kāi)始學(xué)武術(shù)，都就得很陌生，但又以為很簡(jiǎn)單，所以上課還老是在那里開(kāi)玩笑，教練講的基本功我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，結果教練一個(gè)個(gè)的檢查，教練看了我做的樣子，拿起棍子直接抽上了我的屁股，我在那時(shí)“叫天天不應，叫地地不靈。”過(guò)后我再也不敢不認真學(xué)習了，漸漸地，我開(kāi)始掌握了武術(shù)的一些技巧。每天我們都要跑步，剛開(kāi)始跑的時(shí)候跑了幾十米的路就累得氣喘吁吁，腳不停的顫抖，慢慢地，我們就習慣了，每天都要跑4,5公里的路。兩個(gè)月里，在學(xué)武術(shù)的過(guò)程中，讓我吃了不少苦，但是在我自己的努力刻苦下和教練的幫助下，我學(xué)會(huì )了耍幾套套路。

最讓我記憶猶新的是教練要我們在三十攝氏度的氣溫里練習，讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，但教練還是讓我們在操場(chǎng)上練習棍法。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，灼熱的紫外線(xiàn)把我們曬得熱汗直流，再加上我們在不斷的運動(dòng)，我的淚水在眼睛里打轉，但最后我還是強忍著(zhù)淚水繼續練習。這時(shí)教練走了過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“你們的父母是為了讓你們在這里鍛煉身體，所以你們要堅持堅持再堅持。”

是呀，在我們生活當中，我們不免要遇到困難與挫折，但是，我們只要勇敢的去面對，就一定會(huì )戰勝困難！

2.學(xué)校里的武術(shù)節作文

晚上，我們換上武術(shù)服裝，走向新江中心小學(xué)。為什么我要去別的的同學(xué)的學(xué)校呢？因為我在這個(gè)學(xué)校里參加了武術(shù)夏令營(yíng)！今天我們要去參加第二屆武術(shù)大賽的開(kāi)幕式！

我們來(lái)到了大賽的現場(chǎng)，哇，真壯觀(guān)，有好多人啊，衣服是顏色也五彩繽紛：有黃色、有藍色、還有紅色，真漂亮！我們進(jìn)入大賽現場(chǎng)，坐在看臺上，看上去很不錯，我們坐在高處，居高臨下，看的十分清楚，就是字看的不太清楚罷了.

我們坐好了，主持人說(shuō)了幾句話(huà)，我們才開(kāi)始看節目：一是舞龍，二是舞獅，三是集體刀法，四是格斗術(shù)，五是歌舞表演加集體刀法。其中我最喜歡集體刀法和格斗術(shù)。格斗術(shù)表演的時(shí)候，來(lái)了一群武警，告訴我們如果你遇到壞人，應該怎么應對，還有：如果壞人有武器，應該怎么辦。

集體刀法剛開(kāi)始的時(shí)候，只有刀法，后面就豐富了：有武術(shù)、雙節棍、棍子，可讓我們大開(kāi)眼界了。

當看完所有的武術(shù)表演，已經(jīng)十點(diǎn)多了，我已經(jīng)很困了，坐在大巴車(chē)上，走在回家的路

3.學(xué)武術(shù)操 日記（100至200字）

“同學(xué)們好！”“老師好！”這句話(huà)幾乎沒(méi)有人不知道，這是上課之前，老師和同學(xué)們的問(wèn)候。今天，我就講講第3課：武術(shù)操。

“叮鈴鈴“上課了！我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到體育館。你可能會(huì )問(wèn)來(lái)體育館上課？我可以百分之百告訴你YES!

來(lái)到體育館老師先教我們如何問(wèn)好。左手五指并攏，右手則石頭狀，然后左手掌心緊貼右拳。之后，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，變成了一列縱隊，圍繞體育館邊緣跑，當老師吹一聲短哨時(shí)，雙手握拳緊貼腰間。原地不動(dòng)；當老師吹兩聲短哨時(shí)，兩只手變成兔子耳，學(xué)兔子跳！當老師吹一聲長(cháng)哨時(shí)，我們慢跑。一切有趣地進(jìn)行著(zhù)。

后來(lái)，老師教我們做武術(shù)操，我學(xué)得可認真了！

今天，我學(xué)習了武術(shù)操，還得到了禮品哦！

4.關(guān)于武術(shù)的800字作文

長(cháng)期以來(lái)，中國體育界把“武術(shù)”與“武打”，即“散打”混為一談，其結果，不僅是斬斷了中國傳統文化的脈絡(luò )，而且由此走上了“追隨洋人屁股”之路。

其實(shí)，武術(shù)并非就是武打。其基本的道理就是它們的哲學(xué)思想不同，并由此而引發(fā)了文化上的分野。

武術(shù)的哲學(xué)思想是以“柔弱勝剛強”的哲學(xué)理論為支撐的。這個(gè)哲學(xué)理論的本質(zhì)要求，是在柔弱的一方轉化為剛強，和在剛強的一方轉化為柔弱的時(shí)候，柔弱的一方就做到了以剛強戰勝柔弱，從而也就實(shí)現了“柔弱勝剛強”。其間，轉化是需要條件的。這些條件就是對陰陽(yáng)、無(wú)極太極、有無(wú)、動(dòng)靜、虛實(shí)和正奇，以及攻防、進(jìn)退等等的正確把握。同時(shí)，轉化是要看準時(shí)機的。這個(gè)時(shí)機就是有利于打的最好時(shí)機。正是在此基礎上，形成了打的對象、方式、方法、技巧，形成了打的原則和法則，從而使打具有了理性。也正是在此基礎上，方才有了“智謀”的打法。

然而，武打呢？武打所賴(lài)以的思想很簡(jiǎn)單，就是“剛強勝柔弱”。它表現在打法上，就講打力、打猛、打勇。這個(gè)“剛強勝柔弱”不啻是一個(gè)公理、常識，根本就說(shuō)不上有一丁點(diǎn)哲學(xué)理論。

歷史地看，武打相伴人類(lèi)出現而生，而武術(shù)則出現于中國先秦，啟于老子，見(jiàn)于老子“道學(xué)”及其《道德經(jīng)》。武術(shù)是對武打的揚棄和批判的結果，從而使武打從蒙昧走向了理智，從低級走向了高級，從野蠻走向了文明。

因此，以“柔弱勝剛強”為基礎的武術(shù)與以“剛強勝柔弱”為基礎的武打，其文化分野，表現如下：

第一，文化品質(zhì)的特殊性和一般性。

“柔弱勝剛強”的武術(shù)表現為文化上的獨特性、特殊性。這種特殊性在于：它為老子所獨創(chuàng )，為中國所獨有，從而表現出了中國獨特的武學(xué)文化品質(zhì)。正是這種品質(zhì)，使得中國武術(shù)走出了一條“重力更重藝”的路子。這條路子突顯出了以藝服人、以德服人，而不是以力服人、以權服人的特質(zhì)。

而“剛強勝柔弱”的武打表現為文化上的一般性、普遍性。即它為不分國籍、人種、男女、老幼的武學(xué)共識，從而表現出了大眾化的、普遍性的武學(xué)文化品質(zhì)。

5.關(guān)于武術(shù)的作文,1200字以上

前年的時(shí)候，記得每個(gè)星期六晚上媽媽都帶我去大明宮的廣場(chǎng)上散步。

我看見(jiàn)有一些大哥哥在那里打拳、練刀、踢腿……我感到很有趣，就問(wèn)媽媽什么時(shí)候才能給我也報武術(shù)班啊，媽媽看我那么好奇就決定在暑假給我報名。我一聽(tīng)興奮不已地跳了起來(lái)，心想離暑假就剩半個(gè)月了，趕快過(guò)完吧！一放暑假媽媽說(shuō)話(huà)算數，就給我報了武術(shù)班。

上課時(shí)，老師說(shuō)：“先練正踢腿吧，把手伸得跟線(xiàn)一樣直和肩一樣高，腰要挺直，腿必須踢高。”我一聽(tīng)這么簡(jiǎn)單，心想：這就是武術(shù)，還不如說(shuō)是踢腿呢。

有些同學(xué)見(jiàn)我不以為然的樣子，便異口同聲地說(shuō)：“你能踢好嗎？”我說(shuō)：“一定能踢好的，讓我試一試吧。”說(shuō)著(zhù)我就開(kāi)始練了，我的腿往高一踢就抽筋了，不一會(huì )我的腰也開(kāi)始彎了，胳膊也耷拉下來(lái)了。

這時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了有幾位同學(xué)在遠處嘲笑我，老師發(fā)現了說(shuō)：“不會(huì )踢很好笑嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“好——笑。”這時(shí)的我感覺(jué)自己就像森林里那棵搖晃的樹(shù)。

我開(kāi)始猶豫了，練還是不練。一會(huì )兒就決定：不上了吧，反正同學(xué)都嘲笑我呢。

我就去給媽媽說(shuō)：“我不想上了，咱們回去吧。”媽媽看著(zhù)我低著(zhù)頭便拉著(zhù)我的手，注視著(zhù)我，親貼地說(shuō)：“做什么事情都不能半途而廢，要堅持到底才能獲勝。”

老師也在旁邊鼓勵我說(shuō)：“加油！加油！”我心想：平時(shí)我學(xué)習不出類(lèi)拔萃，現在如果能把武術(shù)練好，也可以給媽媽爭光啊！我鼓足了勁兒站起來(lái)，又開(kāi)始練啦。媽媽在旁邊加油，老師也走過(guò)來(lái)扶著(zhù)我的腰，有幾位同學(xué)看出了我的心思，也過(guò)來(lái)扶著(zhù)我的手。

就這樣，一個(gè)來(lái)回接著(zhù)一個(gè)來(lái)回地踢著(zhù)，我累得滿(mǎn)頭大汗。休息的時(shí)候，我喝了兩杯水呢。

不到半個(gè)小時(shí)我就學(xué)會(huì )了，而且動(dòng)作標準了。回家的路上我仰望天空，星星一閃一閃的，好像向我微笑、向我祝賀，我深深地感受到了有努力就有進(jìn)步的喜悅。

6.武術(shù)進(jìn)校園對我的改變作文

以前的我 弱不禁風(fēng) 手無(wú)縛雞之力 導致經(jīng)常被大個(gè)子的同學(xué)欺負 一直持續了很長(cháng)時(shí)間 為此我感到非常的憤怒但又無(wú)能為力 直到有一天著(zhù)名武術(shù)家 李老龍先生造訪(fǎng) 我們學(xué)校 展示了很多 非常實(shí)用的 防身技巧 因為一直受欺負 我看的異常的認真 。。。。.以下省略一萬(wàn)字。

早上去學(xué)校 ，校長(cháng)站在門(mén)口親自給我拿書(shū)包 ，并遞上我愛(ài)吃的狗不理包子 還有現磨豆漿，對此我表示很滿(mǎn)意 。 期間訓導主任提了個(gè)西瓜，我的助理眼疾手快 給接了過(guò)去。我看了看滿(mǎn)臉紅腫的訓導主任，擲地有聲的說(shuō)：識時(shí)務(wù)者為俊杰。風(fēng)一吹，我叼著(zhù)的雄獅香煙的煙灰吹了他一臉。我微微一笑轉身走向了不遠處被保安們阻攔在欄桿外的粉絲。。。。。.

7.描寫(xiě)武術(shù)的作文理想500字數

生在登封的我是多么驕傲、自豪我是登封人。我的家鄉就是----武術(shù)之鄉。

少林武術(shù)博大精深，源遠流長(cháng)。從過(guò)去的保家衛國，到現在的為國爭光，它已經(jīng)登上了國際舞臺。少林武術(shù)在全球已經(jīng)名聲遠揚，可以說(shuō)沒(méi)有一個(gè)人不知道少林武術(shù)的。就說(shuō)武校吧，在登封大大小小就有幾十家呢！像塔溝武校、鵝坡武校、小龍武校等等。就連春節晚會(huì )上都有少林武術(shù)的身影 。 現在有好多外國人都來(lái)登封學(xué)習少林武術(shù)。在很多武校里都創(chuàng )辦了國際班，外國人都在單獨的國際班里訓練，全部由中國教練來(lái)教 .

好幾天前，四年一度的武術(shù)節又和我們拉近了距離，從鄭州下高速的路口一直到少林寺的公路上，都有武術(shù)表演，那場(chǎng)面真叫一個(gè)壯觀(guān)！從三四歲小孩表演的童子功，到大哥哥大姐姐表演的刀槍棍棒，把少林武術(shù)演繹的淋漓盡致，讓人應接不暇。一輛輛旅游車(chē)過(guò)去了，車(chē)中的游客拿著(zhù)手中的照相機或手機拍下了這精彩的一幕。

我喜歡少林武術(shù)，因為少林武術(shù)并非一人所創(chuàng )，而是凝結了幾代武術(shù)人的心血和智慧。我永遠為它驕傲，為它喝彩。

8.描寫(xiě)武術(shù)操動(dòng)作的作文200字

星期六，陽(yáng)光明媚，當別人正在舒舒服服的躺在被窩里的時(shí)候，我突然睜開(kāi)眼睛，扭頭一看，一看4:36，叫了一聲：“完了，起晚了。”便一翻身，下了床，迅速的穿上了衣服。于是我急匆匆的到了學(xué)校，4:50了，我心里想：“這下要挨批了，都那么晚了。”雖然已經(jīng)來(lái)了很多人了，但是我一點(diǎn)批評都沒(méi)有受到。畫(huà)完妝，剛吃了幾口面包，就集合了，沒(méi)辦法，在車(chē)上吃吧。

過(guò)了一段時(shí)間，終于，我們來(lái)到了新體育場(chǎng)，首先，我們看到了許多大哥哥大姐姐都在跑，接著(zhù)，我們看見(jiàn)一個(gè)酷似鳥(niǎo)巢的體育館，一想到要面對3萬(wàn)觀(guān)眾，我心里就很緊張，生怕搞砸了。我們左跑跑右轉轉真不知道要去哪……我們終于找到了一塊空地坐了下來(lái)，過(guò)了好些時(shí)候，我們發(fā)現那些穿著(zhù)白衣服也練武術(shù)操的人們向體育館里走去，我們已盡體育館就不由自主的說(shuō)：“哇，好大呀。”我們四周有數不清的座位，入口方向還有一個(gè)2、3人高的大電視，可是我們不能專(zhuān)心看這座體育館，因為我們是來(lái)練習出入場(chǎng)的，看見(jiàn)我們不專(zhuān)心，孫老師來(lái)回的轉，突然，孫老師喊了一聲：“第一節，預-備，1。”我們急忙弓步把手拋了出去又收回腰間，然后不動(dòng)，就這樣，我們堅持了2、30秒，孫老師又喊了一聲：“停！”我們急忙轉過(guò)頭來(lái)?yè)Q成站姿，然后就讓我們回空地去了，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間……

終于，我們要上場(chǎng)了，我心里非常緊張，心跳在加速，這時(shí)，我們震撼了，那么多人，足足有我們學(xué)校2000多人的十多倍，我的手心在出汗，突然，那些大哥哥大姐姐放開(kāi)氣球，數不清的氣球飛上了天空，又放飛了和平鴿，數不勝數的鴿子飛向了天空，還不時(shí)在空中飛上幾圈。

這時(shí)，一名記者阿姨和一位攝像師叔叔走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“小朋友，你看到這個(gè)體育場(chǎng)是什么感受，你來(lái)這里表演的心情怎么樣？”我更緊張了，但還是要回答呀，于是，答道：“看到這么漂亮的體育場(chǎng)，我的心情很激動(dòng)，能來(lái)這里表演，我很開(kāi)心。”我們在做的時(shí)候，就像是一個(gè)人做一樣，沒(méi)有慢的也沒(méi)有快的，當我們做完了，臺上響起了熱烈的掌聲，我心里很高興：“萬(wàn)歲，成功了。”又是等待……最后，我們回到了校園，可是老師說(shuō)：“下午3:30還要繼續到校訓練。”這句話(huà)讓我差點(diǎn)背過(guò)氣去，心想：“我的作業(yè)怎么辦呀！”

9.記一次固始六小學(xué)校武術(shù)節400字作文

今年的“五一”，我校在市人民廣場(chǎng)舉行了“固始小學(xué)第三屆武術(shù)節匯報演出”。

最令人難忘的是武術(shù)老師梁老師和曲老師的表演。梁老師表演的是九節鞭。九節鞭在梁老師手中揮灑自如，在空中“啪啪”地唱著(zhù)歌，觀(guān)眾情不自禁地叫好。更令人佩服的還在后頭，只見(jiàn)梁老師兩腿輕輕一躍，在空中連翻兩個(gè)跟頭后，兩腳落地，他翻的高度差不多有兩米！梁老師隨即又躍起，在空中兩腳合攏輕輕旋轉后落地。觀(guān)眾們熱烈鼓掌，我的小手都拍疼了。

曲老師的表演同樣令人拍案叫絕。他的鐵頭功非常厲害，看，他用一塊長(cháng)長(cháng)的鋼板在頭上猛地一敲，“嘭”地一聲，鋼板斷成兩截，曲老師的頭毫無(wú)損傷！如是常人，頭肯定敲昏了！曲老師的臂力也很強，一根又長(cháng)又粗的木棒往他的左臂上一打，“叭”地一聲，木棒斷了，他的手臂上卻沒(méi)有痕跡。“啪啪”的掌聲經(jīng)久不息……

老師的表演很棒，學(xué)生的表演也毫不遜色。武術(shù)隊員表演的拳陣、棍陣、刀陣非常精彩。