校園現場(chǎng)書(shū)畫(huà)作文(有關(guān)藝術(shù)節現場(chǎng)繪畫(huà)的作文)

1.有關(guān)藝術(shù)節現場(chǎng)繪畫(huà)的作文

XX小學(xué)第二十三屆藝術(shù)節

書(shū)法、繪畫(huà)比賽活動(dòng)總結

2010年6月3日，我校舉行了第二十三屆藝術(shù)節。本次藝術(shù)節活動(dòng)主題為“和諧校園之韻”，活動(dòng)主題充分反映了小學(xué)生熱愛(ài)祖國、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，弘揚了中華民族優(yōu)秀文化傳統，體現了思想和藝術(shù)的統一。這次藝術(shù)節是繼六一活動(dòng)后的又一次大型的活動(dòng)，活動(dòng)中由四所村小的學(xué)生代表現場(chǎng)作畫(huà)，書(shū)法。

短短2個(gè)多小時(shí)的書(shū)畫(huà)比賽在緊張激烈的角逐中結束了。賽后，經(jīng)過(guò)評委的公平、公正地打分，評出繪畫(huà)：兩個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎，四個(gè)三等獎；軟筆：兩個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎，兩個(gè)三等獎；硬筆：五個(gè)一等獎，五個(gè)二等獎，十個(gè)三等獎。可以說(shuō)本次活動(dòng)充分地展現了我校學(xué)生的精神面貌，豐富了校園的文化生活，達到藝術(shù)和諧與人際和諧的高度統一。

在繪畫(huà)上，我們要求全校學(xué)生都參與，要求各校先在班上進(jìn)行選拔，最后每校推選2名學(xué)生代表現場(chǎng)作畫(huà)評選，每幅作品都灌注了小選手的心血和汗水。有的作品可謂是精品中的精品，充分展現了同學(xué)們的才華。

在硬筆書(shū)法上，我們要求各校先在班上進(jìn)行初選，每校每班推薦1名參加中心小學(xué)的比賽，共有20位小選手參加硬筆書(shū)法比賽；軟筆每校推薦2名參賽選手，參賽者在限定的時(shí)間里即席揮毫。在現場(chǎng)，參賽者們揮灑自如，此次書(shū)法活動(dòng)充分展示了我校學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采，同時(shí)也是我校校本課程成果的一個(gè)展示，在活動(dòng)中涌現出了袁鐸、曹麗茹、梁子鋒、馮一凡、劉文杰、李碩等寫(xiě)字小能手，總體來(lái)說(shuō)，同學(xué)們積極參與，老師們的大力配合，使整個(gè)活動(dòng)達到了預期的效果。

在活動(dòng)中我們看到各村小能夠按照中心小學(xué)規定的要求去組織，學(xué)生的活動(dòng)熱情也很高，充分體現了小學(xué)生對藝術(shù)的執著(zhù)和熱愛(ài)，同時(shí)也體現了我們小學(xué)生的良好的藝術(shù)修養和較高的審美意識。

本次書(shū)畫(huà)活動(dòng)我們邀請到了學(xué)區領(lǐng)導，讓我們領(lǐng)悟到了學(xué)區領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)，領(lǐng)悟到了團結的力量，集體的溫暖，和用心工作后收獲的喜悅。這次活動(dòng)充分調動(dòng)了同學(xué)們各方面的積極性，積極踴躍地展現自己個(gè)性特長(cháng)。

2.寫(xiě)“書(shū)法家進(jìn)校園”的活動(dòng)作文 420字

濃濃的書(shū)香飄滿(mǎn)校園，像一陣旋風(fēng)，傳遍了校園的每一個(gè)角落。

前路漫漫何所依，書(shū)卷飄香伴我行！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！ 一路成長(cháng)，一路書(shū)香。書(shū)，我生命的源泉。

歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。”讀《論語(yǔ)》，我懂得了為人處事與求學(xué)；讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我感受到了善良、質(zhì)樸與堅韌；……讀書(shū)不僅陶冶了情操，還提高了我的道德品質(zhì)。

培根說(shuō)“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(cháng)才。”古今中外，有多少人以讀書(shū)為快樂(lè )！“雨過(guò)琴書(shū)潤，風(fēng)來(lái)翰墨香。”

“ 門(mén)對千根竹，家藏萬(wàn)卷書(shū)！”“風(fēng)云三尺劍，花鳥(niǎo)一床書(shū)。”“躲進(jìn)小樓成一統，管它春夏與秋冬。”

……以至于愛(ài)得手不釋卷。書(shū)成了我生命的一部分。

站在巨人的肩上，我們可以望得更遠；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。她，承載著(zhù)人類(lèi)歷史的代代文明；她，傳播著(zhù)古今中外的人文風(fēng)情。

是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；是她，幫助我不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步；是她，給我帶來(lái)幸福與快樂(lè )。書(shū)，我幸福與快樂(lè )的源泉！ 書(shū)，我精神的食糧！炎炎的夏日，她為我送來(lái)清涼；凜冽的寒冬，她給我帶來(lái)溫暖。

快樂(lè )時(shí)，她與我一起歡唱；悲傷時(shí)，她撫平我心中的傷痛。與書(shū)為伴，一路成長(cháng)，一路書(shū)香。

書(shū)香，讓我漸漸成長(cháng)，日趨成熟。 不錯，書(shū)是我靈魂深處的那縷曙光，書(shū)是我心靈世界的那灣清泉。

炎炎夏日，她如和煦的清風(fēng)，使我浮躁的頭腦變得冷靜；寒冷冬天，她又似溫暖的爐火，驅散四周的冷寂和黑暗，照亮我前行的道路，溫暖著(zhù)我的心；在物欲橫流的世界里，她讓我遠離喧囂，在孤獨寂寞冷清的生活中品嘗著(zhù)多味的人生。 校園里，瑯瑯的書(shū)聲響起。

我常常夢(mèng)想著(zhù)自己為學(xué)生打開(kāi)的是一扇扇智慧之門(mén)，和孩子們一起讀書(shū)，一起成長(cháng)。也許，我們正是從這里開(kāi)始，邁向人生發(fā)展的新境界！一本好書(shū)，能開(kāi)辟一方天地；一句經(jīng)典，能鼓舞人的一生。

書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。當我悄然接受這貨物時(shí)，那已是精神上的讀了！ 書(shū)香，如清涼的泉水滋潤著(zhù)干枯的心田，似涓涓細流浸漫了我的情愫，心在其中徜徉。

我愿沉浸在書(shū)這美妙的世界里……。

3.書(shū)法家進(jìn)校園活動(dòng)的作文

當時(shí)每星期六下午？我們來(lái)到藝蕾小學(xué)學(xué)寫(xiě)毛筆字。上課了？一位男老師走進(jìn)教室溫和地說(shuō)：“同學(xué)們？你們雖然是初級班？但是希望你們好好寫(xiě)字。”說(shuō)完？老師給每個(gè)人發(fā)了一張米字格的紙說(shuō)：“你們在剛才發(fā)的紙上寫(xiě)字并寫(xiě)上姓名。”同學(xué)們拿出自己的“文房四寶”在認真地寫(xiě)。我呢？我不知怎么寫(xiě)。媽媽提醒我寫(xiě)：一、二、三、四、五……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，為了這幾個(gè)數字，我緊張得滿(mǎn)頭大汗。

我趕緊跑到衛生間洗手？我一照鏡子？啊？臉上全是墨水？像個(gè)小花貓。以后？我每天都堅持寫(xiě)一張毛筆字。才開(kāi)始還認真？沒(méi)過(guò)幾個(gè)星期就覺(jué)得厭倦了？很枯燥？看見(jiàn)小朋友們在外面玩？我心里癢癢的。老師拿來(lái)一些大哥哥、大姐姐寫(xiě)的作品？我看了真羨慕，從此？我對書(shū)法的興趣越來(lái)越濃？字寫(xiě)得越來(lái)越好了。在每次比賽中都能獲獎？讓我最興奮的是一次獲得了金獎。

4.描寫(xiě)校園里書(shū)畫(huà)長(cháng)廊閱讀長(cháng)廊的作文

美麗的綠色長(cháng)廊 我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，而學(xué)校的綠色長(cháng)廊更是景色誘人。

綠色長(cháng)廊位于操場(chǎng)東邊，只要你細細觀(guān)察，一定會(huì )領(lǐng)略到它的美。

長(cháng)廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹(shù)，像一位威武的戰士守衛著(zhù)長(cháng)廊。春天，梧桐樹(shù)滿(mǎn)枝葉苞，點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠；夏天，它枝葉繁茂，仿佛把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽(yáng)光；秋天，幾場(chǎng)秋雨幾陣秋風(fēng)，把它的葉子染成金黃色。忽如一夜秋風(fēng)來(lái)，黃葉紛紛落下來(lái)，我和小伙伴經(jīng)常在這大自然鋪就的金黃的地毯上互相追逐嬉戲；冬天，梧桐粗壯的樹(shù)干和光禿禿的枝椏倔強地挺立在那兒，頂嚴寒斗風(fēng)雪，縮頸袖手的人看到它會(huì )挺起胸來(lái)，敬意油然而生。

走進(jìn)長(cháng)廊，你會(huì )聞到一股淡淡的木頭的清香，原來(lái)整個(gè)長(cháng)廊是由天然木頭搭建的。站在教學(xué)樓上看，長(cháng)廊頂部間隔有序的一塊一塊的木頭就如大海里此起彼伏的波浪。長(cháng)廊的下部左右兩側是供我們休息的條形長(cháng)凳，在長(cháng)凳之間每隔約5米有一方形的柱子，在每一根柱子的中部都有一盆形態(tài)各異的盆栽植物，青翠欲滴，給長(cháng)廊增添了勃勃生機。

長(cháng)廊的右面靠墻，墻壁上有許許多多栩栩如生的壁畫(huà)，每幅壁畫(huà)都告訴我們一個(gè)道理：有的告訴我們要團結友愛(ài)；有的告訴我們要尊老愛(ài)幼，有的告訴我們要互相寬容……讓我受益匪淺。

綠色長(cháng)廊不僅讓我們有一個(gè)恬靜的休息場(chǎng)所，還讓我們懂得了一些做人的道理，因此我和小伙伴都喜歡到那兒玩。（轉自作文網(wǎng)）

5.觀(guān)學(xué)校書(shū)畫(huà)藝術(shù)展有感100字作文

今天，爸爸媽媽帶我去合肥美術(shù)展覽館參觀(guān)中國山水畫(huà)藝術(shù)展。

首先，剛一走進(jìn)展覽館，我就被展覽館氣勢磅礴的建筑氣勢所震撼，它的外觀(guān)就像一座金字塔，挺拔地矗立在那里，像一名忠誠的衛士一樣守護著(zhù)一件件國寶。

當我走進(jìn)去以后，首先映入我眼簾的是中國著(zhù)名山水畫(huà)家闞維民的山水畫(huà)。他的畫(huà)充滿(mǎn)朝氣、栩栩如生，感覺(jué)這畫(huà)的景象似乎就在我的眼前，山水充滿(mǎn)靈動(dòng)性，遠處的鳥(niǎo)兒用力著(zhù)飛著(zhù)，似乎想要沖出這幅畫(huà)似的。

走著(zhù)走著(zhù)，我突然看到了一副畫(huà)，就是四大君子——竹子。這幅畫(huà)是羅序倫畫(huà)的一副竹子畫(huà)作，名字叫做報竹平安。這畫(huà)上的竹子就像解放軍一樣，筆直地站在那兒，看守著(zhù)這塊土地，讓人真的很有安全感。

最后我看的一幅是由中國著(zhù)名山水畫(huà)家高宗根畫(huà)的春曉，春曉這個(gè)詞兒讓人感到很溫暖，但是這畫(huà)哪兒讓人感到溫暖呢？噢，原來(lái)這幅畫(huà)中的松樹(shù)旁邊有一顆迎春樹(shù)，這顆迎春樹(shù)就能讓人知道這幅畫(huà)的季節是春天，雖然旁邊的樹(shù)孤零零的，但是迎春花讓人感到溫暖。

走出美術(shù)館后，我被那一幅幅畫(huà)所震撼，同時(shí)也為中國的畫(huà)家產(chǎn)生由衷的敬佩。現實(shí)中真實(shí)的景象就這樣的在他們的筆下所保存下來(lái)。我也看過(guò)其他類(lèi)型的畫(huà)作，像油畫(huà)等。但是還是感覺(jué)中國畫(huà)最美！我也立志想要做一名畫(huà)家，留下一幅幅傳世之作！

6.難忘的書(shū)畫(huà)聯(lián)誼會(huì )作文700字

期六上午七點(diǎn)五十分，我照常到天澤勤培訓學(xué)校去畫(huà)畫(huà)。我剛

走進(jìn)教室，就見(jiàn)許老師匆匆忙忙走過(guò)來(lái)，他對我說(shuō)：“邵泓舟，你

去把你爺爺叫過(guò)來(lái)，我跟你爺爺說(shuō)件事。”爺爺送我到校后已往回

走，我馬上把爺爺追了回來(lái)跟他說(shuō)許老師找他。爺爺走到許老師跟

前問(wèn)：“什么事呀？許老師。”許老師說(shuō)：“今天上午九點(diǎn)半，您

帶邵泓舟去商之都集合，九點(diǎn)五十分準時(shí)開(kāi)始繪畫(huà)比賽。不畫(huà)素描

要畫(huà)兒童畫(huà)，要帶好繪畫(huà)材料。”爺爺痛快地答應了，準備好繪畫(huà)

材料就領(lǐng)著(zhù)我去商之都。

這是我第一次參加繪畫(huà)比賽，我的心情既興奮又緊張。這次比

賽很特別，不是發(fā)給我們畫(huà)紙，而是每人一只用透明白色厚布制成

的風(fēng)箏，讓我們發(fā)揮想象，在風(fēng)箏上畫(huà)畫(huà)。開(kāi)始比賽了，我心里很

害怕，擔心評不上獎。我爸爸在溫州工作，他帶我到海邊玩過(guò)，我

喜歡海。我想，今天我就畫(huà)海吧。我先用藍色畫(huà)出大海，用土黃色

畫(huà)出沙灘，再畫(huà)一只可愛(ài)的小河馬。小河馬手拿救生圈，戴著(zhù)藍色

游泳鏡，身穿綠色西瓜紋游泳褲，高興地露出兩顆大門(mén)牙。還畫(huà)了

海星、貝殼和海螺。接著(zhù)我還畫(huà)了又紅又圓的太陽(yáng)，天空中還飄著(zhù)

朵朵云彩；海鷗在空中排著(zhù)人字形向遠處飛翔。在海里，我畫(huà)了一

只帆船游向東方。在遠遠的大海，我畫(huà)了一只鯊魚(yú)的魚(yú)鰭，告訴人

們危險無(wú)處不在，必須處處注意安全。

畫(huà)完了，我在風(fēng)箏上簽上自己的大名，交了上去。老師把12

色的彩鉛發(fā)給每個(gè)參賽的小朋友。27個(gè)參賽的同學(xué)都緊張的期待

著(zhù)，組織比賽的五六個(gè)老師在這些比賽作品中選出一部分進(jìn)行評獎

宣布結果時(shí)，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。我得了三

等獎。這時(shí)十幾部照相機在現場(chǎng)咔嚓咔嚓地拍照。老師、家長(cháng)把熱

烈的掌聲獻給我們這些獲獎的小朋友。我感到很自豪。幾位老師還

給我們發(fā)了獎品。

發(fā)獎儀式結束了，我和爺爺都很高興。回家的路上，我感覺(jué)天

格外的藍，陽(yáng)光也格外的燦爛。

我永遠忘不了這一天！

7.小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽作文四百字左右

今天是個(gè)特殊的日子，因為我們迎來(lái)了期盼已久的書(shū)法比賽。大家懷著(zhù)忐忑不安的心情坐在位置上，緊張而興奮地盼著(zhù)抽簽結果。

葉老師接到學(xué)校的電話(huà)通知，眼睛瞪得圓溜溜的，驚訝地說(shuō)：“是我們班！”，聽(tīng)到這消息，我的心像繃緊的弦，可緊張了。

比賽開(kāi)始了，老師把比賽用紙發(fā)給我們，并叮囑我們少涂改。我小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)字，心怦怦直跳，同學(xué)們也在一筆一劃地寫(xiě)，十分專(zhuān)注，生怕寫(xiě)錯一個(gè)字。我的腦海里不斷地浮現出葉老師鼓勵我的情景，所以信心百倍，寫(xiě)得更加認真了。教室里安靜極了，我一抬頭看見(jiàn)了徐一格，她的右手牢牢地握住筆桿，眼睛緊緊地盯住紙張，聚精會(huì )神地將每個(gè)字寫(xiě)得剛勁有力。

我檢查了一遍，發(fā)現居然漏了一個(gè)字！我有些慌張，心想：這可怎么辦呢？左思右想，我終于想到了一個(gè)好辦法，迅速將字補上，剛好考試的時(shí)間到了。好險啊！我把卷紙交上去，然后長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，心中的大石頭終于落地了。心情像放飛的小鳥(niǎo)，我一邊哼著(zhù)小曲，一邊甩甩微微酸痛的手。

比賽結束了，我明白了一個(gè)道理，做好一件事，真是不容易，但只要用心去做，專(zhuān)心致志，總會(huì )有好成績(jì)的。

8.觀(guān)學(xué)校書(shū)畫(huà)藝術(shù)展有感100字作文

今天，爸爸媽媽帶我去合肥美術(shù)展覽館參觀(guān)中國山水畫(huà)藝術(shù)展。

首先，剛一走進(jìn)展覽館，我就被展覽館氣勢磅礴的建筑氣勢所震撼，它的外觀(guān)就像一座金字塔，挺拔地矗立在那里，像一名忠誠的衛士一樣守護著(zhù)一件件國寶。 當我走進(jìn)去以后，首先映入我眼簾的是中國著(zhù)名山水畫(huà)家闞維民的山水畫(huà)。

他的畫(huà)充滿(mǎn)朝氣、栩栩如生，感覺(jué)這畫(huà)的景象似乎就在我的眼前，山水充滿(mǎn)靈動(dòng)性，遠處的鳥(niǎo)兒用力著(zhù)飛著(zhù)，似乎想要沖出這幅畫(huà)似的。 走著(zhù)走著(zhù)，我突然看到了一副畫(huà)，就是四大君子——竹子。

這幅畫(huà)是羅序倫畫(huà)的一副竹子畫(huà)作，名字叫做報竹平安。這畫(huà)上的竹子就像解放軍一樣，筆直地站在那兒，看守著(zhù)這塊土地，讓人真的很有安全感。

最后我看的一幅是由中國著(zhù)名山水畫(huà)家高宗根畫(huà)的春曉，春曉這個(gè)詞兒讓人感到很溫暖，但是這畫(huà)哪兒讓人感到溫暖呢？噢，原來(lái)這幅畫(huà)中的松樹(shù)旁邊有一顆迎春樹(shù)，這顆迎春樹(shù)就能讓人知道這幅畫(huà)的季節是春天，雖然旁邊的樹(shù)孤零零的，但是迎春花讓人感到溫暖。 走出美術(shù)館后，我被那一幅幅畫(huà)所震撼，同時(shí)也為中國的畫(huà)家產(chǎn)生由衷的敬佩。

現實(shí)中真實(shí)的景象就這樣的在他們的筆下所保存下來(lái)。我也看過(guò)其他類(lèi)型的畫(huà)作，像油畫(huà)等。

但是還是感覺(jué)中國畫(huà)最美！我也立志想要做一名畫(huà)家，留下一幅幅傳世之作。

9.小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽作文四百字左右

今天是個(gè)特殊的日子，因為我們迎來(lái)了期盼已久的書(shū)法比賽。

大家懷著(zhù)忐忑不安的心情坐在位置上，緊張而興奮地盼著(zhù)抽簽結果。 葉老師接到學(xué)校的電話(huà)通知，眼睛瞪得圓溜溜的，驚訝地說(shuō)：“是我們班！”，聽(tīng)到這消息，我的心像繃緊的弦，可緊張了。

比賽開(kāi)始了，老師把比賽用紙發(fā)給我們，并叮囑我們少涂改。我小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)字，心怦怦直跳，同學(xué)們也在一筆一劃地寫(xiě)，十分專(zhuān)注，生怕寫(xiě)錯一個(gè)字。

我的腦海里不斷地浮現出葉老師鼓勵我的情景，所以信心百倍，寫(xiě)得更加認真了。教室里安靜極了，我一抬頭看見(jiàn)了徐一格，她的右手牢牢地握住筆桿，眼睛緊緊地盯住紙張，聚精會(huì )神地將每個(gè)字寫(xiě)得剛勁有力。

我檢查了一遍，發(fā)現居然漏了一個(gè)字！我有些慌張，心想：這可怎么辦呢？左思右想，我終于想到了一個(gè)好辦法，迅速將字補上，剛好考試的時(shí)間到了。好險啊！我把卷紙交上去，然后長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，心中的大石頭終于落地了。

心情像放飛的小鳥(niǎo)，我一邊哼著(zhù)小曲，一邊甩甩微微酸痛的手。 比賽結束了，我明白了一個(gè)道理，做好一件事，真是不容易，但只要用心去做，專(zhuān)心致志，總會(huì )有好成績(jì)的。