小升初校園二三事作文(作文校園二三事的范文)

1.作文“校園二三事”的范文

學(xué)校生活二三事在我書(shū)架一個(gè)醒目的位置上，放著(zhù)一本日記。

咖啡色的封皮已經(jīng)斑剝陳舊，封面正中的圖案上，有一位騎手擎著(zhù)大旗正策馬飛速前進(jìn)，"學(xué)校生活"四個(gè)鮮紅的大字就印在圖案的上方，這是一本在1996年大北街小學(xué)寫(xiě)成的日記。屈指算來(lái)，它在我身邊已經(jīng)有十多年了，日記的扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)"獎給三好學(xué)生XX同學(xué)"，并有學(xué)校的落款印章。

每當我的目光碰到這本日記的時(shí)候，思路就會(huì )不由自主地插上了翅膀，飛過(guò)漫長(cháng)的滄桑歷史，回到那躊躇滿(mǎn)志的小學(xué)時(shí)代。受家庭環(huán)境的影響，我自幼就愛(ài)好唱歌。

進(jìn)入小學(xué)以后，被學(xué)校濃厚的文藝氣息熏陶，這點(diǎn)個(gè)人愛(ài)好不但沒(méi)有消失，而且還有了新的發(fā)揮。在緊張的學(xué)習之余，各班級的歌詠活動(dòng)也開(kāi)展得有板有眼，像模像樣，于是我便成了我班的歌詠教員。

一般情況，每一至二周總要與全班同學(xué)學(xué)唱一首新歌，這種做法，不但調劑了緊張的學(xué)習氣氛，也烘托了全校的文娛活動(dòng)，有助于三好活動(dòng)的健康，因此，在總結會(huì )上，我得到了這本日記的獎勵。短短的6年小學(xué)生活很快過(guò)去，記不清學(xué)唱了多少歌曲就到了畢業(yè)，想到同學(xué)們即將畢業(yè)，內心除了激動(dòng)之外，不禁又產(chǎn)生幾分憂(yōu)傷。

與同學(xué)們分別離校的前夕，在日記本上記著(zhù)李叔同的"送別"歌，以抒發(fā)那難言表白的情意：長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。

離校以后，到了外地上初中，新到的生活環(huán)境，人生地不熟，像離群的孤雁，孤獨寂寞無(wú)法排遣，回味熱情奔放的小學(xué)生活，便成了我學(xué)習之余常有的選擇，在無(wú)奈的失落里送走了第一年。次年中秋，在佳節思親的感受中，我在日記里寫(xiě)下了思鄉曲：秋月多么明亮秋蟲(chóng)不作聲響微風(fēng)吹拂我的臉龐夜色多么安詳我在默默思量思念隨風(fēng)飄向遠方我獨自感受那靜謐與空曠有個(gè)聲音在耳畔輕輕回蕩哪一天回家鄉學(xué)校是否無(wú)恙老師是否安康深情懷念比天長(cháng)在校時(shí)，校園生活的花絮也像沃土中的植物，處處生長(cháng)。

在校時(shí)，我遇到了一件足以影響我人生理念刻骨銘心的往事。剛入學(xué)不久，一次上午的課間活動(dòng)中，我不幸跌傷了面部和口腔，同學(xué)們火速送我到校醫務(wù)所，緊急處置之后，因傷勢較重，依照校醫的意見(jiàn)，學(xué)校特地找了一輛車(chē)，在校醫的護送下，專(zhuān)門(mén)驅車(chē)到大醫院注射了破傷風(fēng)預防針，在校領(lǐng)導無(wú)微不至的照顧及同學(xué)們的關(guān)愛(ài)下，我很快恢復了健康。

這件事情雖小，但使我感受很深。我有生以來(lái)，從未享受過(guò)如此殊榮，受寵若驚。

再則此事自始至終都體現了校內師生及學(xué)生之間那種真誠友愛(ài)，純樸無(wú)暇的優(yōu)良風(fēng)氣，其對我教育之深，幾乎波及了我的一生。俗話(huà)說(shuō)：一天之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于誠，它讓我理解了要堂堂正正做人，應當至真、至愛(ài)、至信、至誠的淺顯又深刻的道理。

走向社會(huì )以后，接觸到的人和事多了，社會(huì )現象千姿百態(tài)，良莠參差，每當周?chē)欣模瑱鄤菡T惑，落井下石，等負面影響出現的時(shí)候，自己就會(huì )想到做人應以誠為本，應該遠離于那些有悖于光明正大的事，堅守我在校時(shí)所確立的崇高信念，這樣才能站穩腳跟，避惡揚善，做一個(gè)清白的人。我的母校，你正像我那日記封面上疾駛向前的駿馬一樣，"自強不息，追求卓越"，那近半個(gè)世紀前的圖案，恰如其分地印證了學(xué)校今天的發(fā)展與輝煌。

2.校園二三事作文

時(shí)間，就好像蒙娜麗莎的微笑，你能感受到它，卻永遠無(wú)法讀懂它。

如今想起來(lái)，仿佛還是昨天的事情——好像昨天還在小學(xué)的校園里蹦蹦跳跳，今天卻在中學(xué)的校園里奮筆疾書(shū)了。 走在曾經(jīng)熟悉，如今卻感覺(jué)陌生的校園，小學(xué)里那些瑣屑的往事似乎都從四面八方飄蕩過(guò)來(lái)。

我拾起了一片枯葉，看著(zhù)它泛白的葉脈，不禁想起了二年級時(shí)同桌的她。 她是個(gè)很活潑開(kāi)朗的女孩。

我們一直都很要好，形影不離就不說(shuō)了，我們的發(fā)型、衣著(zhù)、愛(ài)好、成績(jì)、甚至連理想都是不相上下的。還記得我們都愛(ài)采集樹(shù)葉標本，有時(shí)為了收集到一些稀缺的葉子，我們不惜大老遠地從城區跑到郊外去，要是拿到手了，兩個(gè)丫頭都心花怒放，一整天摸著(zhù)葉子沾沾自喜。

現在回想起來(lái)，那時(shí)候的我們還真有意思。只是，她早已不在這個(gè)溫暖的小城鎮里了。

在我們剛上三年級時(shí)，她便隨著(zhù)父母的工作調動(dòng)去了珠海。在那學(xué)期開(kāi)學(xué)的好一段時(shí)間里，我都不去采集樹(shù)葉了，怕觸及那些難美好而難忘的回憶，每天只對著(zhù)她臨走時(shí)送給我的標本集想念、發(fā)呆…… 我把枯葉放進(jìn)口袋里，漫無(wú)目的地走著(zhù)。

看著(zhù)昔日人聲鼎沸的操場(chǎng)，如今卻空無(wú)一人，只有微風(fēng)在游離飄蕩，令我想起了那一節感人肺腑的體育課—— 那是個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，四年三班的我們正在享受著(zhù)無(wú)拘無(wú)束的體育課。可是，當我跑得正盡興時(shí)，前面一個(gè)突如其來(lái)的身影令我措手不及，我來(lái)不及站穩就與他撞了個(gè)滿(mǎn)懷。

他沒(méi)事，只是我的腳不但擦破了皮，而且血流不止。 我趴在地上，痛苦地掙扎著(zhù)想要站起來(lái)，可是每動(dòng)一下，仿佛便撕心裂肺地疼。

我只好靜靜地坐著(zhù)，低著(zhù)頭顫抖地哭泣。當我抬起頭時(shí)，幾十雙焦灼的目光在我身上流轉。

同學(xué)們滿(mǎn)懷關(guān)切地注視著(zhù)我，一名素不相識的同學(xué)拿著(zhù)從校醫室取來(lái)的紗布，不怎么熟練地替我包扎著(zhù)。“疼嗎？”不知道是誰(shuí)在人群中問(wèn)了一句，我點(diǎn)頭不語(yǔ)。

于是，大家都不約而同地上前來(lái)，女生將我小心地扶起，男生輪流把我背到校醫室，一個(gè)人背累了，又換另一個(gè)人。我就在他們瘦小的背上顛簸著(zhù)，熱淚盈眶，泣不成聲。

如今回想起來(lái)，我的心窩還像是溢滿(mǎn)了盛夏的葡萄酒，那些情誼依舊洋溢著(zhù)濃郁的芳香。輕撫著(zhù)教學(xué)樓的一磚一石，我想起了和藹可親的班主任、熱心助人的小班長(cháng)、善良淳樸的老校長(cháng)…… 如今，小小的校園里，裝載著(zhù)我童年的記憶，在樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花。

童年不再，花香依舊……。

3.校園二三事作文

最近，剛剛升上初中。告別了六年二班，來(lái)到了初一十班。一開(kāi)始有點(diǎn)不適應哦，這是很正常的事——

但現在，我已經(jīng)完全的適應了初中生活，也開(kāi)始享受初中三年帶給我的樂(lè )趣……

一、語(yǔ)文老師的奇特的教學(xué)方式

上語(yǔ)文老師的課的時(shí)候，十班不傳出很大很大的笑聲是不可能的，長(cháng)期這樣下去，以至于干擾到九班和十一班，唉（假惺惺地為他們默哀一分鐘），誰(shuí)叫語(yǔ)文老師這么……

1、老師為了造點(diǎn)笑料，不惜自毀形象。天，老師講到《看云識天氣》時(shí)，居然說(shuō)道，他小時(shí)候和弟弟去曬糧食，因為忘了看云識天氣，結果下了大暴雨，把糧食全都沖走了（這讓我想到了傳說(shuō)中的開(kāi)心農場(chǎng)），他和弟弟怕父母混合雙打將他們打得要死不死，要活不活，不敢回家，就和弟弟蹲在一個(gè)避雨的地方嗚嗚嗚嗚地哭……我們一開(kāi)始居然反應不過(guò)來(lái)，后來(lái)才全體爆笑！還有一天，老師為了證明他改作業(yè)的辛苦，說(shuō)他改得“四肢僵勁不能動(dòng)”，回家太晚還被老婆罵……嘿嘿，語(yǔ)文老師原來(lái)也是“氣管炎”，哼哼！

2、老師的奇特方言。老師據說(shuō)是來(lái)自北方，去過(guò)新疆，山東。現在呆在汕頭，好像想要永遠呆在這里（哈哈，還是汕頭的魅力大）。不過(guò)，老師不愧是北方人，這話(huà)說(shuō)起來(lái)的語(yǔ)調就是不一樣，比如我們語(yǔ)文學(xué)習的兩個(gè)招牌：思維的足跡和一文一感，被他說(shuō)起來(lái)全都變了調，拼音不過(guò)關(guān)！老師就因為這一點(diǎn)，被同學(xué)們利用，整天沒(méi)事就“思維的足跡”，說(shuō)的怪里怪氣，總是弄的全班都笑起來(lái)。現在嚴重到別的老師說(shuō)到思維，同學(xué)們也會(huì )聯(lián)想到思維的足跡。那一天班主任說(shuō)到思維……結果可想而知，幾個(gè)同學(xué)被班主任抓去辦公室洗腦……嘿嘿！

二、高燒的午休

開(kāi)學(xué)時(shí)，班主緊繃著(zhù)臉（其實(shí)只是為了顯示出嚴肅）說(shuō)，要來(lái)學(xué)校午休就要考慮好，紀律性太差的人不能來(lái)這里午休，這里限制太多，想要玩的就回家去。

弄的同學(xué)們都很害怕，我也不例外，我還以為午休時(shí)，每個(gè)教室都有專(zhuān)門(mén)的老師把我們盯得緊緊的，但因為家離學(xué)校太遠，不得不戰戰兢兢的提交了午休申請表。其實(shí)心里有點(diǎn)沒(méi)底，像我這么淘氣的人會(huì )不會(huì )在哪一天就被老師抓住而被臭罵一頓呢？

結果……我真為自己有不安的念頭感到好笑，午休甚至比自習課還要High！這里的午休管理員（其實(shí)是我們班的一個(gè)同學(xué)）也是很不務(wù)正業(yè)，甚至帶頭說(shuō)話(huà)！但是班主和級長(cháng)時(shí)不時(shí)就來(lái)兜一圈，弄的我們心驚膽戰。不過(guò)，長(cháng)期的斗爭也是我們積累了經(jīng)驗，前后門(mén)都有同學(xué)望風(fēng)，以方便我們繼續聊！

每一天的午休我們都是高燒到底，午休，從開(kāi)學(xué)以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有真正的開(kāi)始過(guò)一次！

4.初一《學(xué)校二、三事》600字作文

學(xué)校二、三事濃霧緩緩的升起，無(wú)聲的籠罩了一切，我們茫然地向前走著(zhù)，走著(zhù)······天空不時(shí)閃過(guò)一絲微弱的光芒，或許是流星劃過(guò)吧！我們的學(xué)校生活就是這樣，一片灰白，就跟我們的校服一樣，與其它顏色搭在一起，顯得極不協(xié)調。

最平靜的湖泊也會(huì )起波瀾，再黑暗的夜空也會(huì )有星光，就像再單調的生活也會(huì )有閃光點(diǎn)，就像一道閃電劃破漆黑的夜空，一瞬間就夠了，它曾經(jīng)照亮了黑暗中的我們。軍訓生活軍訓是一中新生必須經(jīng)歷的一道工序，它就像風(fēng)雨洗刷大地的塵埃洗刷掉了我們的稚氣。

軍訓生活并不有趣，用兩個(gè)詞來(lái)概括那就是：累，乏味。在烈日下站軍姿，每天重復齊步，正步，跑步。

如果真要說(shuō)那時(shí)感到的軍訓的好處，那就是睡眠好，無(wú)論何時(shí)何地，倒下就可睡著(zhù)。可如今回想起來(lái)，倒有幾分懷念了，大概是因為記憶總是美好的吧！因為軍訓還是讓我學(xué)到了很多。

比如說(shuō)，晨練遲到被罰跑歩練守時(shí)；烈日下站軍姿中練忍耐；練三種步伐中的團結和秩序；最后還有各種競賽中的To be no:1.這里的每一種都是我人生中的一筆財富，擁有了它們，我就能創(chuàng )造出更大的價(jià)值。住校生活這是我第一次長(cháng)時(shí)間離開(kāi)父母獨自生活，剛開(kāi)始時(shí)感覺(jué)很新鮮，甚至在第一次睡那種鐵架床時(shí)，還擔心自己會(huì )不會(huì )掉下來(lái)，因為那床看起來(lái)是如此的小。

一周過(guò)后，新鮮感過(guò)去了，每天只是重復一周前就如此的“三點(diǎn)一線(xiàn)”：教室、食堂、寢室。開(kāi)始想家，想念父母。

一個(gè)月后，思念也淡了，不再每天想家，只是在星期天下午躺在床上時(shí)慣性想家，感覺(jué)到孤獨。三個(gè)月后，開(kāi)始厭倦，厭倦了食堂半生不熟的大鍋飯，厭倦了老師們乏味的講課。

對未來(lái)開(kāi)始迷茫。四個(gè)月后，結束了我的住校生涯。

學(xué)校生活可真夠單調的，好不容易找到兩個(gè)閃光點(diǎn)，還是感覺(jué)多于事實(shí)，更別說(shuō)找第三個(gè)閃光點(diǎn)了，可謂是大海撈針。雖然說(shuō)世界上不缺少美，只缺少發(fā)現美的眼睛，可我還不認為我和那些能把丑的說(shuō)成美的、壞的說(shuō)成好的的作文高手一樣，我只是開(kāi)了心眼。

5.校園生活二三事 作文

您好：

校園生活二三事

記憶是一條長(cháng)河，灑滿(mǎn)了辛酸與歡快的淚水，編織著(zhù)一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。

想起那時(shí)，我還是一個(gè)不知天高地厚的小孩子，自從跨進(jìn)母校，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個(gè)懂事的好學(xué)生，讓我茁壯成長(cháng)；是那一個(gè)個(gè)親切和藹的同學(xué)，讓我懂得了友誼，懂得了分享快樂(lè )……我的童年多半是在校園中度過(guò)的，這里充滿(mǎn)著(zhù)童趣，充滿(mǎn)著(zhù)生氣。還記得那年的春天，校園里彌漫著(zhù)濃濃的芳草和百花的清香，經(jīng)過(guò)老師們的商議后，決定組織我們去郊外春游。消息像春風(fēng)般地傳開(kāi)了，聽(tīng)到這個(gè)喜訊，教室里轟動(dòng)了，像油鍋一樣炸開(kāi)了，同學(xué)們歡呼雀躍，滿(mǎn)懷期待著(zhù)明天的到來(lái)。放學(xué)以后，同學(xué)們呼朋喚友，三三兩兩地商議開(kāi)來(lái)了，我們的小組成員你一言我一語(yǔ)，最后決定分頭行動(dòng)：有的買(mǎi)飲料，有的買(mǎi)干糧，有的買(mǎi)水果。我是一路小跑著(zhù)回家的，向爸爸要了錢(qián)，就和同學(xué)們一起準備春游的東西了。一切東西買(mǎi)好了，每人帶上一點(diǎn)便各自回家。晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，一想到明天的春游，我就興奮不已。出發(fā)時(shí)刻終于到了，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，一路上，同學(xué)們跑跑跳跳的像一只只兔子，整個(gè)隊伍都鬧哄哄的，盡管老師在一旁急瘋了。由于是郊外，一路上盛開(kāi)著(zhù)各色各樣的野花：有名字的，沒(méi)名字的；火紅色的，淺黃色的，散在草叢中，像眼睛似的眨呀眨的。許多同學(xué)不禁伸出手去摘幾朵——平時(shí)，在校園里自己培育的花是不能摘的，現在來(lái)到大自然中，野花野草多的是，我們真正享受到把花占為己有的快樂(lè )，這在學(xué)校想都不敢想的快樂(lè )，現在卻時(shí)時(shí)唾手可得，真把我們樂(lè )瘋了。到達了目的地，同學(xué)們分散在各個(gè)地方擺開(kāi)了“攤”，看著(zhù)各自帶的食品，琳瑯滿(mǎn)目，各有千秋，讓人垂涎三尺。飽餐一頓后，便聚在一起做游戲，有的到河邊打水漂，看著(zhù)石頭在水上漂，我們快樂(lè )得像自己也在水上暢游一般……漸漸地天色不早了，我們才又排著(zhù)隊唱著(zhù)歌回家去了。

這次春游，讓我們走進(jìn)了大自然，體會(huì )到春光的美好。然而，這只是我波瀾壯闊的小學(xué)生生活中的一朵小小的快樂(lè )的浪花。我永遠忘不了我的小學(xué)的生活。

6.初一600字作文《開(kāi)學(xué)二三事》

新的生活，新的起點(diǎn)，新的環(huán)境，這就是步入初中生活后的最大感受，在這新的起跑線(xiàn)上，我們還是要更加情勤奮的學(xué)習，想明天的光輝終點(diǎn)奔去，盡管我們很累很苦。

1、初中新環(huán)境 “哈哈！好大的校園哦！”這是我補入初中校園的的一句話(huà)。真的，初中的校園比小學(xué)校園要大很多，包括教學(xué)樓中的設施也先進(jìn)了不少，同學(xué)們的水平也很高，學(xué)習的氣氛異常的濃厚，這可把我驚倒了。

開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們就在談?wù)搶W(xué)習。這不，數學(xué)老師剛給我們講完課，同桌就來(lái)問(wèn)我：“哎！這位同學(xué)，你叫什么名字？剛才老師講的那道題好像還有一種解法，你能和我一起研究研究嘛？”我愉快地答應了他，開(kāi)始研究這道題。

最終，我們不但證實(shí)了他的那種方法，還找到了更多的解題方法。原來(lái)，初中生活也這么有趣，但畢竟是強手如云。

我想：“好好努力學(xué)習吧！” 2、新的起跑線(xiàn) 經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)那幾天的生活學(xué)習，我漸漸地適應了初中的新生活。這不，開(kāi)學(xué)一周后就來(lái)了一次“魔鬼性測驗”，我心里暗暗地想：“一定要考好，給他們來(lái)個(gè)下馬威，讓他們知道我的厲害！”但真到了答題時(shí)，我才體會(huì )到，初中成績(jì)好可真的不像小學(xué)那么容易。

答題過(guò)程中，我盡量努力地去思考，求的答案，但是太難了！我還是被一些“攔路虎”擋住了去路。成績(jì)下來(lái)了，我考的并不是我理想中的分數，比我成績(jì)好的同學(xué)也有一大堆，我認識到：初中的學(xué)習對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是新的起跑線(xiàn)，小學(xué)的成績(jì)只是過(guò)去，步入初中后一切歸零，只有刻苦學(xué)習我們才能取得理想的成績(jì)。

初中新生活留給了我許多回憶令，我回味無(wú)窮。我們要珍惜這新的一切，向前奔去。

7.以《學(xué)校二三事》為題的作文

初中生活二、三事1982年9月，我終于踏進(jìn)了仁壽一中的校門(mén)。

其實(shí)，在此之前我對自己能否考進(jìn)仁壽一中并沒(méi)有自信，只是多年以后一次同學(xué)聚會(huì )上，與一位曾經(jīng)擔任班長(cháng)的女同學(xué)閑聊，她才說(shuō)起當時(shí)的班主任老師在辦公室說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“我們班考一中校把握最大的就是曾迅了”。這讓我受寵若驚且驕傲自豪了很久，同時(shí)也遺憾老師為什么沒(méi)有把這句讓我血液循環(huán)加快的話(huà)當著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)呢，要知道，打小我最缺的就是自信啊。

也許是老師怕我驕傲吧，但我也因此暗暗發(fā)誓：要把鼓勵和贊賞更多地送給自己的學(xué)生！ 再有，當時(shí)對仁壽一中也沒(méi)有太多的神秘感。從小生活在她周?chē)陰缀蹙驮谒龖驯Ю锒冗^(guò)。

當然，更多還是因為懵懂無(wú)知，幼小的心靈里面還沒(méi)有給未來(lái)和人生留下空間。這種感覺(jué)就像鄰居做久了，才知道隔壁那個(gè)天天打著(zhù)招呼擦肩而過(guò)的老頭兒竟然是個(gè)大文豪。

但是這件事也從另一側面反映出“仁壽一中”這塊金字招牌的含金量。我就這樣開(kāi)始了三年并不太如意的求學(xué)生涯。

徐開(kāi)源老師是我三年的班主任，后來(lái)很多同學(xué)都說(shuō)我很像他。小個(gè)子，精瘦，頭發(fā)順在一邊，戴一副眼鏡，穿一件中山裝。

嗜酒，食指和中指被煙熏得焦黃，手里總拿著(zhù)一個(gè)茶葉比水還多的大號玻璃杯。徐老師脾氣不好，生氣時(shí)從鏡片后射出兩道寒光，腮幫子的咀嚼肌咬成條狀，時(shí)隱時(shí)現。

這是他最厲害的兩件武器，讓我學(xué)了很多年都只能形似卻不能神似。班上很多男生都被徐老師武力鎮壓過(guò)，我這個(gè)懦弱內向的學(xué)生也不例外，盡管有且僅有一次。

有段時(shí)間，我們班流行下五子棋，自習課上我和同桌廖濤正切磋技藝，徐老師如幽靈般站在了身后。結果之一是我的軀體在老師揚起的巴掌下倒在了教室外的土坡上，直到現在我都依稀記得長(cháng)滿(mǎn)青苔的泥土散發(fā)出的氣息。

結果之二是老師把我調到一位陳姓女同學(xué)的旁邊，這是第一位讓我有較深印象的女生。那種感覺(jué)并非現在說(shuō)的早戀，但卻溫馨而平靜。

這是一位樸實(shí)、勤奮的女孩，每當我上課不認真的時(shí)候，她都會(huì )簡(jiǎn)短地說(shuō)一句“專(zhuān)心點(diǎn)”。后來(lái)我想也許是徐老師叮囑她要隨時(shí)提醒我，徐老師希望用她言傳身教地影響我，感染我。

后來(lái)我做事如果還算認真的話(huà)，應該要感謝這位已經(jīng)記不得名的同桌和用心良苦的徐老師。 徐老師就用這種非常嚴厲的方式關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，盡管我們并不理解他。

一些男同學(xué)常常聚在一起商量，畢業(yè)之后用何種方式報復，當然這種會(huì )議是不能讓沒(méi)挨過(guò)打的少數人參加的。我因為有幸見(jiàn)識過(guò)老師的拳腳，所以忝列其中。

但后來(lái)發(fā)生的一件事，讓我最終放棄了這個(gè)念頭。 初三的一次作文練習，我寫(xiě)了母親的單位年終時(shí)給上級領(lǐng)導送土特產(chǎn)（那時(shí)還不興送錢(qián)，土特產(chǎn)也就是紅薯、芝麻等）的事情，并在文中義正詞嚴地表現自己?jiǎn)渭兌鎿吹恼x感。

徐老師把母親請到了學(xué)校，大意是叫我不要把這些事寫(xiě)到作文里，還安慰尷尬的母親說(shuō)這些事很平常。母親是個(gè)極要面子的人，在單位就常常因工作和領(lǐng)導、同事?tīng)幊常隽嗣钠饣鸨?/p>

我在膽戰心驚中什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，忍不住想象接下來(lái)的暴風(fēng)驟雨會(huì )不會(huì )把我錘煉成高爾基的海燕。徐老師從辦公室一直把母親送到后校門(mén)，就在現在階梯教室外的那條小徑，我終于聽(tīng)到老師對母親說(shuō)：“回去不要打他，孩子的正義感還是要保護的，他們對社會(huì )現象開(kāi)始有自己的思考是好事，只是要正確引導。”

這句話(huà)我至今銘記在心，時(shí)時(shí)提醒自己應該如何對待學(xué)生和女兒。當然，母親的錘煉也免了，她比我更聽(tīng)老師的話(huà)。

初中三年有許多老師教過(guò)我們，但最有氣質(zhì)的是一位儒雅的中年人，叫宋長(cháng)明。這是一位不怒自威的老師，用他永遠整潔的儀表、嚴肅而慈祥的面容呵護、感化著(zhù)一群蹦跳不停的小鹿。

我的物理學(xué)得不好，但非常喜歡做物理實(shí)驗。當時(shí)學(xué)校組織了各種興趣小組，其中物理小組的活動(dòng)是制作“孔明燈”。

我積極地報了名，心中卻因成績(jì)不好而忐忑不安。具體的制作過(guò)程現在只記得大概了，印象最深的卻是在現在男生公寓后面的山坡上放“孔明燈”。

傍晚，三盞燈冉冉上升。白色的紙罩，橘黃色的火苗，映襯在深藍色的夜幕中，小小的心兒也隨著(zhù)飄向了遠方。

這幅畫(huà)面冥冥中有種神秘感，多年以后仍然讓我感慨萬(wàn)千。后來(lái)宋老師去了樂(lè )山，也許他已經(jīng)不記得我，但我心深處永遠記得那個(gè)夜晚，永遠記得身邊那位穿白襯衣的先生。

初中畢業(yè)，因為數學(xué)和理化成績(jì)不理想，我沒(méi)能考上一中的高中部，去了二中。二中高中畢業(yè)時(shí)，應屆生只考了三個(gè)，全是我們初中這個(gè)班的，我第一名，算是沒(méi)有給母校丟臉。

直到大學(xué)畢業(yè)，我又回到母校任教，一干就是十六年。 一晃二十五年過(guò)去了，許多心情都難以言表，許多人事都歷歷在目。

人近不惑，卻還是喜歡聽(tīng)樸樹(shù)的《那些花兒》，值母校建校245周年之際，化用幾句歌詞表達自己的感恩之情吧：有些故事還沒(méi)講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假，如今這里滄海桑田沒(méi)有了牽掛，好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏…… 2009年5月7日。

8.校園二三事500字作文 急 在線(xiàn)等

校園生活二三事 我們的校園生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。

一聽(tīng)，哨聲響了！4*100的接力跑開(kāi)始了。我們班的四名代表各個(gè)笑容滿(mǎn)面，顯示出信心十足的樣子。

我們班的女生拼命地為男生加油。可這些男生竟如此的不爭氣，首次戰敗。

女生們氣壞了。喉嚨都喊啞了，可男生還是敗下陣來(lái)，真沒(méi)勁！再看看那邊垂頭喪氣的男生們，竟然擺出一副高傲的樣子，可能是因為我們班同學(xué)拿的名次太多了吧。

即使拿不上這個(gè)名次也無(wú)所謂。心想：“輸了，還有理！”出乎我們意料的是所有的男生一起放開(kāi)了山風(fēng)般奔放的嗓子—為女生4*100的接力跑大喊加油呢！他們粗粗的嗓音和我們其他女生尖尖的嗓音混在一起。

此刻，我覺(jué)得這就是世界上最雄壯的音樂(lè )，它將面前的我們心連著(zhù)心，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生們受到了很大的鼓舞，一鼓作氣，打了一個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰告捷！“奧——奧——我們贏(yíng)了，我們勝利了！”前面的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標。

今天，我們又一次達到了目標，怎能不高興，不激動(dòng)呢？ 瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來(lái)是在上妙趣橫生的數學(xué)課。提問(wèn)的時(shí)間到了。

同學(xué)們照例活躍地思索著(zhù)：這一步證明似乎多余了吧？不，問(wèn)題不會(huì )這樣簡(jiǎn)單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另僻捷徑……一雙雙手接二連三地舉了起來(lái)，有平常大大咧咧的小伙，也有平常文文靜靜的姑娘，此時(shí)全都換了一個(gè)人，膽大而又心細地提出了一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題。 “鈴……”唉，怎么下課了！時(shí)間過(guò)得真快呀！當然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生。

“我特別喜歡、愿意到十二班來(lái)上課，因為同學(xué)們肯動(dòng)腦筋，愛(ài)思考……”聽(tīng)！這就是老師對我們的評價(jià)，我們引以為自豪的評價(jià)！ “朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一杯酒，一生情……”是誰(shuí)在這樣充滿(mǎn)激情地唱《朋友》呢？又是誰(shuí)伴著(zhù)《朋友》的旋律邁開(kāi)了輕盈的步伐？是我們，這是我們班的班歌呀！回顧我們一起走過(guò)的日子，朋友的一句祝福，一句問(wèn)候，一次理解，一次關(guān)懷……還有在挫折中朋友的鼓勵、支持、幫助……都在我們的內心深處根深蒂固了。愿我們的友誼天長(cháng)地久！ 請來(lái)吧，來(lái)到這里，緊張、疲勞便會(huì )云消霧散，你知道嗎？我們既會(huì )學(xué)習又會(huì )生活！時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也在不斷地變換著(zhù)色彩，歡樂(lè )、苦惱也隨之而來(lái)，但是，我們愛(ài)校園生活，因為它是火與詩(shī)一般的生活。

我們的校園生活像月亮，有陰晴圓缺，又如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界……。

9.校園友情二三事作文大全

離開(kāi)學(xué)校將近一個(gè)月了。在沒(méi)事的時(shí)候，我總會(huì )手托著(zhù)下巴，回憶在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時(shí)，我甚至還會(huì )情不自禁地笑出聲來(lái)。

還記得五年級時(shí)，我們去野炊的一幕幕，那時(shí)我不僅感受到同學(xué)們對我的友情，還感受到老師的和藹可親。

去野炊的前一天，老師宣布了我們是去騎自行車(chē)去西江邊。同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，唯有我忐忑不安，因為那時(shí)候我還沒(méi)有學(xué)會(huì )騎車(chē)，這可怎么辦呢？我心急如焚，坐立不安。星期四了。哎，該面對的不還是得面對、、、、、、來(lái)到學(xué)校，我的好朋友就告訴我：“你別急，我來(lái)帶你吧！ "我一聽(tīng)，高興的手舞足蹈。原來(lái)像十八個(gè)吊桶打水——七上八下的心也落了下來(lái)。

到了那里，大家個(gè)個(gè)欣喜若狂。站在高處看坑坑洼洼、一碧如洗的草坡，真令人心曠神怡！

快要回去了，可是我的好朋友卻因身體不舒服被她爺爺接走了。我的心情也低落下來(lái)，整個(gè)人看上去愁眉苦臉的。同學(xué)們安慰我，還不是逗我笑，他們眨著(zhù)眼對我說(shuō)：“瞧，老師的自行車(chē)不是可以載人嗎？我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。老師走來(lái)對我說(shuō)：“剛剛她被她的爺爺接走了，待會(huì )兒你就坐我車(chē)吧，別擔心！老師心平氣和。回去的路上是一個(gè)女同學(xué)帶的我，她一向樂(lè )于助人，為人豪爽。

校園生活雖然讓我感到溫暖，但有時(shí)也讓我的心里感到苦苦的。

在社會(huì )上是像“前”看，而在學(xué)校里卻是向分看。還記得無(wú)數考不好的日子，老師對我嚴厲的眼神，父母對我的體罰，至今還有目共睹。

“你考得是什么，你自己看看。”老師一邊狠狠地敲著(zhù)我的卷子，一邊惡沖沖地指責我。“我、、、、、、”我吞吞吐吐說(shuō)不上話(huà)來(lái)。“好，現在什么都不說(shuō)，但下次再考砸了，你知道是什么后果嗎？”老師拍了拍我的頭。“嗯。罰抄課文”我膽戰心驚。老師哈哈大笑：“我想你應該不會(huì )熬夜吧？”老師笑里藏刀。我無(wú)奈地點(diǎn)頭。心里苦啊。

老師啊，老師，我們都知道吃得苦中苦，方為人上人。可是，你們知道嗎？每個(gè)孩子都有屬于自己的一片藍天，可是，在童年里，我們卻沒(méi)能像鳥(niǎo)兒一樣，在藍天中自由翱翔。老師的限制，家長(cháng)的約束，使我們不能輕松地吐一口氣。難帶你們就不能釋放著(zhù)一群沒(méi)有自由的鳥(niǎo)兒？

我該關(guān)上小學(xué)這本書(shū)了，迎面而來(lái)的是初中生活，希望在這兒，我們能學(xué)的輕松，學(xué)的快樂(lè )！