回歸校園作文500字(重回母校作文500字)

1.重回母校作文500字

重回母校

李 雪

21世紀20年代的一天，我隨著參觀團回到了我的母?！行男W(xué)。

只見一座又高又大氣勢雄偉的新世紀教學(xué)大樓展現(xiàn)在我的眼前。印象中儲存的母校已蕩然無存了。走進去一看，給人的第一印象是處處被綠色包圍。學(xué)校周圍空地上種滿了各種各樣的花草和樹木，就像鋪上了綠色的地毯。微風(fēng)吹來，花兒散出一陣陣清香，真是美極了。學(xué)校里到處干干凈凈，教室、門窗、墻壁一塵不染。

看看四周，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校沒有操場。心想：這怎么行啊？校長好像看出了我的心思，告訴我，不必擔(dān)心，學(xué)校為了節(jié)省占地，操場都設(shè)在地下了。下課后，自動升降機會把同學(xué)們送到地下操場。那里很寬敞，是同學(xué)們活動的好地方。地下操場四周的墻上安裝著發(fā)光板，把地面照得猶如白晝一樣，根本不會影響同學(xué)們的運動玩耍。

如果你想到各層教室去看看，只要按一下自動升降機上的按鈕，自動升降機就會把你送到你想去的地方。走進教室一看，室內(nèi)的顏色真是美極了。一位老師告訴我，墻壁的顏色可以隨環(huán)境的變化而變。下課了，墻壁變成了綠色，同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦。上課時，墻壁又會變成白色，要是嫌光線不好，還可以自動調(diào)節(jié)明暗度。地板上還有發(fā)光板，只要有人在教室里就會發(fā)光，沒人就會自動關(guān)閉，絕對不存在像過去那樣忘記關(guān)燈，造成浪費能源的現(xiàn)象。

課桌上擺放著一臺臺電腦。講臺正中，有一塊黑板大小的顯示屏，只要老師在電腦里輸入程序，所要的內(nèi)容便會從熒屏上顯示出來。不用時關(guān)上電腦，需要時隨時都可以找到內(nèi)容，不會消失。同學(xué)們在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，心情特別舒暢。

走出校園，再回頭望望母校，我打心眼兒里不住地贊嘆：我們的學(xué)校多美啊！

我相信我們的學(xué)校將會越變越美。

高分點評

小作者向我們展現(xiàn)了20年后的學(xué)校，想象離奇而又合理自然，把校園描繪得十分令人向往。

重回母校

陳 文

時光如梭，轉(zhuǎn)眼就到了2024世紀，此時的學(xué)校宛如仙境一般。

當(dāng)我走進校門，展現(xiàn)在眼前的是一座座高大的用塑料制成的教學(xué)樓。這種塑料比鋼材還要結(jié)實，而重量卻只有泡沫那樣輕。這種房子，在房屋工廠制造成型后，運到施工現(xiàn)場，幾個機器人簡單組裝后，塑料房子便誕生了。

怎么沒有操場呢？原來，為了節(jié)省占地面積，設(shè)計者把操場設(shè)在地下了。下課后，自動升降機會把同學(xué)們帶入地下操場。操場四周裝著以太陽能為能源的發(fā)光板，整個操場猶如白晝一樣，一點兒也不會影響學(xué)生運動、游戲。

走進教室，我首先看到的是可以隨著環(huán)境而改變顏色的墻壁：下課了，墻壁變成了綠色，綠色可以緩解大腦疲勞；上課時，墻壁又變成了藍色，藍色可以調(diào)解緊張情緒；要是教室光線不好，它又變成白色，讓教室變得亮堂堂的。

在教室前方墻壁正中，有一個不大不小的顯示屏，那就是黑板。老師在電腦里輸入程序，黑板上便會顯示出教學(xué)內(nèi)容。只要按一下鍵，字跡便會消失。再也沒有粉筆灰的污染了。

那一排排整齊的課桌，里面裝有“電腦鍵盤”和“自動監(jiān)視器”。上課時，同學(xué)們可用電腦和老師對話；考試時，如果有人作弊，課桌便會亮紅燈警告。你要當(dāng)心，別違反紀律呦！

此時，學(xué)生上學(xué)不再分區(qū)劃片。因為學(xué)校有接送學(xué)生的地鐵，地鐵以飛一般的速度行駛，這樣，你就是住得再遠，哪怕你住在一個與學(xué)校相隔千里的地方也沒關(guān)系，也用不了幾分鐘就能到校。

同學(xué)們，未來的學(xué)校是美好的，讓我們?yōu)檫@一天的早日到來，刻苦鉆研、勇于探索吧！相信，在不久的將來，我的想象一定會成為現(xiàn)實的！

高分點評

文章有序地向我們介紹了未來的學(xué)校，在小作者的想象下，學(xué)校充滿了高科技的吸引力，而

2.重回母校作文500字

[重回母校作文500字]

大學(xué)生活還歷歷在目，中學(xué)生活已有些淡忘，而小學(xué)的同學(xué)和老師的面孔早就模糊不清了，重回母校作文500字。那真是一段被塵封的記憶。我努力回想，可總是想不起來。在來之前，我翻了翻那本同學(xué)錄。首頁寫著我們班發(fā)生的一些重大事件。一年級還是28人的班，六年級就只有23人了。都不知道是怎么轉(zhuǎn)走的。一次數(shù)學(xué)期中考試，我們玩摩擦起電被抓住，班級險些解散。曾有兩件風(fēng)靡全校的東西：悠悠球和彈球，當(dāng)時人手一個。……走到校門口，我停了下來。如果不回憶一下我的小學(xué)生活，那我這次就白來了。我從包里取出記憶回放器，按了開啟鍵……半個小時過去，我關(guān)上了記憶回放器，一絲微笑浮上嘴角。我走進校門，卻被一臺機器攔了下來。請掃描學(xué)生卡。機器發(fā)出了聲音。我把卡放入機器。嗯，若干年前的老版本……請稍等。學(xué)校有你的記錄，請進吧。這時，校長走了出來。這不是二十年前從我校畢業(yè)的學(xué)生嗎？我?guī)銋⒂^。我們一起走進教學(xué)樓。之間那些大教室不見了，取而代之的是一個個單間。現(xiàn)在學(xué)生每人都有一個單間，里面有衛(wèi)生間，還配有三維成像儀。上學(xué)期間，三維成像儀自動出現(xiàn)一個模擬老師授課。每個學(xué)生要上語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、品德、體育、音樂、科技、電腦、制作這十門課程，中學(xué)生作文《重回母校作文500字》。每天都有檢測……這時，我突然感到腳下有點震動。往外一看，教學(xué)樓竟然分成了兩半。中間是若干個大玻璃球，每個里面都有一張床。午睡時間到了，學(xué)生們就在這里睡覺。校長解釋到?！胍梗?2點。我在家中。面前是打開的筆記本，上面寫了些零散的字。學(xué)校變了。二十層的教室，教室由原來的蝴蝶形變成了圓形……操場沒了，花草也沒了，到處是灰色的……課桌很先進，插入學(xué)生卡就會出現(xiàn)一本模擬的書……學(xué)生面無表情，他們每天做10套習(xí)題，應(yīng)試教育全面升級了……那單間的墻壁是一層心靈的阻隔，學(xué)生們沒有朋友，甚至沒有‘同學(xué)’。他們的條件是先進的，學(xué)習(xí)是好的，可他們的心靈世界是空虛的……寫到這兒，我睡著了。夢中，我又和小學(xué)同學(xué)們坐在了一起。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，20年過去了，我已是世界舉世聞名的作家了。突然想起我小學(xué)時上的那所學(xué) 十二校。 這天，我坐著私人飛機來到這所學(xué)校前。這時，展現(xiàn)在眼前的已經(jīng)和以前不同：用鋼鐵做的高樓大廈，也變得煥然一新。但是，那鋼鐵卻比泡沫還輕。 走進一看，怎么沒有操場呢？原來，為了節(jié)省占地，把操場設(shè)在了地底下，只要用按在墻上的一個綠色按鈕，立刻就來到操場上。操場是有屋頂蓋著，四面墻上散發(fā)這各個顏色，照亮這同學(xué)們開心地游戲。 走進教室，就可以看見同學(xué)們的課桌上都有一臺腦，同時也可以發(fā)現(xiàn)，老師的講臺桌上，也有一臺電腦，老師和學(xué)生的電腦相接，只要有什么事，通過電腦就可以跟老師聯(lián)系。在考試時，如果有人作弊，他的電腦就會發(fā)出聲音，這樣，就不會再有同學(xué)作弊了。老師的電腦是用來學(xué)習(xí)，如果老師出題給同學(xué)們做的話，只要在電腦上打上要出的題目，黑板上就立刻會顯示出來。下課后，只要一關(guān)上電腦，黑板上的字跡就會不見，變得一干二凈。 這時，我們會發(fā)現(xiàn)，為什么教室的四面墻上老實會改變顏色呢？原諒，這是用來提示環(huán)境的變化的。如果教室有垃圾，墻就會變成紅色，如果，教室是干凈的，墻就會變成綠色。這樣，我們的健康就保障了。 每個教室的垃圾桶都是自動的，只要你將垃圾扔進垃圾桶，它就會將垃圾吸收，傳到操場上的垃圾桶里，這樣就不用自己親自去倒，方便多了。 同學(xué)們，朋友們，20年后的學(xué)校是美好的，就讓我們研究科學(xué)，努力探索吧！

3.多年以后重返校園作文550字

二十年后重回學(xué)校

每當(dāng)我聽到《我的校園多么美麗》，我就不由自主地想起我的母校，真恨不得長出雙翅，馬上飛回我的母校。一天，我真得重返學(xué)校了。

終于來到了母校，“咦，怎么了，以前用木頭做的大門，怎么變成一道寬闊的鐵門，差點讓我認不出來了。

走進校園，我準備到我以前讀書的教室里去看一下。在路上，綠樹成蔭，百花齊放。它們遮掩著我以前的教室，讓我都差點走錯路了。到了教室也發(fā)生了巨大的變化。那里的桌子、椅子……都成了現(xiàn)代的高科技了。只要你坐上椅子，以前在學(xué)校上課時彎腰陀背的習(xí)慣已經(jīng)改掉了。桌子也一樣，它就像你的一位好幫手，只要你說出你想要的文具，它就會很恭敬的給你拿上來。

我又到電腦室去，電腦室里以前古老的電腦換成了嶄新的筆記本電腦了，而且老師布置的作業(yè)，你也可以把電腦拿回去查資料。

電腦室旁邊有個游泳池，這個游泳池可不得了呀，里面的水都有特殊功能，不會游泳的人他也不會沉下去，這樣就不麻煩救生員和救生圈了。

二十年后的學(xué)校真希望如此，我相信，只要我們認真學(xué)習(xí)，夢想一定會成功的！

4.重返校園作文

[重返校園作文]

在家里，我度過了兩個月的假期，重返校園作文。不僅晚睡晚起還挑食。一想到要回學(xué)校又興奮又激動。 我一路幾乎是用小跑來到前坪，我停住了腳步， 深 深的吸了一口氣，新鮮的空氣，翠綠的樹木這一切還是這么美好。我一蹦一跳的來到了教學(xué)樓。雖然嘈雜，可我卻覺得是溫馨的問候，好像在問：“唐詞，暑假過得愉快嗎？”我太想我們班的同學(xué)和老師了，來到四樓的樓梯口就聽見張老師的朗朗書聲，小學(xué)六年級作文《重返校園作文》。這使我鉤起濃濃的相思。走進教室，張老師對我點頭一笑就繼續(xù)讀書了。李依潔向我招手，又拍了拍她身后的桌子。我真想對她來個熱情的擁抱，可這樣會破壞張老師的雅興。我忍住了沖動，把包放在她身后的凳子坐了下來。 大家都長高了，而鄧卉卻變成了“非洲美女”剛看到她時，不由得下了一大跳！而旁邊的肖紅卻胖了一點。男生嘛！還是嬉皮笑臉的在切切私語。 回學(xué)校真好！ 重返校園作文300字

5.回歸學(xué)校作文

張老師是人民路小學(xué)二年級一班的班主任，也是我的啟蒙老師。張老師有四十幾歲了，中等身材，端正的臉龐上，一雙水靈靈的眼睛，總給人一種自然美的感覺?！白詮目邕M學(xué)校的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個愛哭的孩子，到一個有智的少年……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會想起我最親愛的張老師。張老師在課余時間經(jīng)常叫同學(xué)們乖乖，象媽媽一樣，讓我們感到很親熱，很溫暖。我很喜歡上語文課，因為張老師上的課特別的生動、有趣，每節(jié)課我都和同學(xué)們一起聽得津津有味。

張老師為了培育祖國的花朵，她把全部的精力和心血都投入到教育事業(yè)上?？炜荚嚵耍瑥埨蠋煾量嗔?，我們的作業(yè)本上，張老師認真地用紅筆進行批改，不放過作業(yè)本上的任何一個角落。密密麻麻的紅字，灑滿了我們作業(yè)本上的每一個空隙。每當(dāng)看到這些紅字，我心里就難受極了，這哪是紅字呀，這分明是張老師的心血，滴滴流進我的心里，伴隨著我一天天的長大。張老師漸漸消瘦了，她將心血灑進我們的作業(yè)本里，注入到我們的生活之中，她的生命給我、給你、給他。張老師就這樣用情、用心培育出了一批又一批的學(xué)生，到祖國需要的各個地方。我決定今后一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答我最敬愛的張老師。

6.作文《回歸學(xué)校》暑期600字

再一次，我又回到了母校。。。。心中有好多感慨，多么熟悉，多么溫馨。。。。點點滴滴都記錄著美好的回憶。

為什么？有好幾次在心底里問自己“為什么？人總是在失去后才懂得珍惜？”直到今天我才發(fā)現(xiàn)從前我百般挑剔的校園竟是那么的美麗和可愛。

望著這一幢幢教學(xué)樓，好親切！一幕幕和同學(xué)們打鬧的、嬉戲的場景像似在播放錄象帶般清晰地印在腦子里。

和同學(xué)一同回來，急著想去看望老師們，來到辦公室門前。敲了敲門，哪個熟悉的背影依然一絲不茍地在批改作業(yè)。“陳老師。”我和同學(xué)們一同叫出口，轉(zhuǎn)過頭來，老師滿臉的喜悅?？纯次覀儯蠋煷认榈男χ繂柕溃骸岸奸L高了，現(xiàn)在都挺好的吧！”我們點了點頭，笑著回應(yīng)，“老師，您現(xiàn)在是在教一年級嗎？”“恩，不好教啊”聽著老師的話語，好像又回到從前。看著我們都一個個都長高了，老師臉上也露出了欣慰的笑容。

“我們想去看一看學(xué)校。”“是啊，你們也很長時間沒有去看了！你們?nèi)タ纯窗?！?/p>

好長時間沒有來學(xué)校了，也有一種陌生的感覺，可更多的還是像家一般的溫馨。此時，耳畔又響起了熟悉的下課鈴。一群小朋友從教室里涌出，他們的笑聲在我的心中久久回蕩。仿佛在他們身上我看到了自己的影子。對于我來說，這兒，母校，您就是我的第二個家。

一年，兩年，五六年的時光儲蓄在這里。酸、甜、苦、辣。笑聲、哭聲，記錄在每一個角落。。

天漸漸暗了，和老師們依依不舍地告了別。看著身后如家一般溫馨的母校，好舍不得。。。舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得在這里的點點滴滴。

為什么，為什么人總是在失去后才懂得珍惜？

別了，母校。

7.作文《回歸學(xué)?！肥钇?00字

再一次，我又回到了母校。

心中有好多感慨，多么熟悉，多么溫馨。

點點滴滴都記錄著美好的回憶。

為什么？有好幾次在心底里問自己“為什么？人總是在失去后才懂得珍惜？”直到今天我才發(fā)現(xiàn)從前我百般挑剔的校園竟是那么的美麗和可愛。望著這一幢幢教學(xué)樓，好親切！一幕幕和同學(xué)們打鬧的、嬉戲的場景像似在播放錄象帶般清晰地印在腦子里。

和同學(xué)一同回來，急著想去看望老師們，來到辦公室門前。敲了敲門，哪個熟悉的背影依然一絲不茍地在批改作業(yè)。

“陳老師?！蔽液屯瑢W(xué)們一同叫出口，轉(zhuǎn)過頭來，老師滿臉的喜悅。

看看我們，老師慈祥的笑著慰問道：“都長高了，現(xiàn)在都挺好的吧！”我們點了點頭，笑著回應(yīng)，“老師，您現(xiàn)在是在教一年級嗎？”“恩，不好教啊”聽著老師的話語，好像又回到從前?？粗覀兌家粋€個都長高了，老師臉上也露出了欣慰的笑容。

“我們想去看一看學(xué)校?！薄笆前。銈円埠荛L時間沒有去看了！你們?nèi)タ纯窗?！”好長時間沒有來學(xué)校了，也有一種陌生的感覺，可更多的還是像家一般的溫馨。

此時，耳畔又響起了熟悉的下課鈴。一群小朋友從教室里涌出，他們的笑聲在我的心中久久回蕩。

仿佛在他們身上我看到了自己的影子。對于我來說，這兒，母校，您就是我的第二個家。

一年，兩年，五六年的時光儲蓄在這里。酸、甜、苦、辣。

笑聲、哭聲，記錄在每一個角落。

天漸漸暗了，和老師們依依不舍地告了別?？粗砗笕缂乙话銣剀暗哪感?，好舍不得。

舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得在這里的點點滴滴。為什么，為什么人總是在失去后才懂得珍惜？別了，母校。