春風(fēng)十里校園等你作文800字(春滿(mǎn)校園800字作文一篇在線(xiàn)等急)

1.春滿(mǎn)校園 800字作文一篇 在線(xiàn)等、、、急

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我滿(mǎn)懷喜悅地沿著(zhù)校園的小道上去尋找多姿多彩的春天。

走進(jìn)校園，碧綠碧綠的草坪頓時(shí)讓人感到神清氣爽。微風(fēng)吹來(lái)，我仿佛看到小草在向我鞠躬，歡迎我來(lái)尋找春天。小草，用它那翠綠的衣裳打扮著(zhù)大地，使春天更加美麗，迷人；嬌嫩的小草雖然比不過(guò)蒼天大樹(shù)，但這微小的力量，使整個(gè)校園更加生機勃勃，精神煥發(fā)。

瞧，春姑娘到了樹(shù)旁。哇，黃娘樹(shù)的上方是紅如火的葉子，而下方是嫩綠嫩綠的葉子，真是捉摸不透這種樹(shù)的來(lái)歷。翠綠的竹柏，長(cháng)出了兩根粗粗的枝干，就好像媽媽和兒子親密的依靠在一起，永遠不分開(kāi)。“白玉蘭，白如玉，花芯紅，香似蘭”白玉蘭的白，是碧白色花里面淡紅，表面最下面是紫紅，有香氣。這是開(kāi)放的白玉蘭。而沒(méi)有開(kāi)放的白玉蘭像一個(gè)小衛士，筆挺地站在花圃里，像是要保衛我們的校園。突然，迎春花引入了我的眼簾。金黃色的迎春花在枝條上長(cháng)得密密麻麻，好像在你擠我，我擠你似的較勁呢！咦，這種樹(shù)的名字叫什么呢？哦，原來(lái)是無(wú)患子。這名字倒挺怪，什么意思呢？相傳以無(wú)患樹(shù)的木材制成的木棒可以驅魔殺鬼，因此名為無(wú)患。無(wú)患子的高可達二十米，可真高呀！而花期是5~7月，果實(shí)10~11月成熟，唉，可真慢！

哎，春姑娘，你要把我牽到哪？啊，原來(lái)是操場(chǎng)。同學(xué)們在操場(chǎng)上盡情地玩耍著(zhù)，嬉戲著(zhù)。籃球場(chǎng)上，籃球賽在激烈的進(jìn)行著(zhù)；賽道上，許多人在練習跑步，爭取能跑得更快。乒乓球館里，他們正專(zhuān)心致志地打乒乓球，就像乒乓球館寫(xiě)的字一樣，“會(huì )打乒乓球，打好乒乓球。愛(ài)打乒乓球。”

“那還要去尋找春天嗎？”春姑娘問(wèn)我。對呀，我不是已經(jīng)尋找到了春天嗎？

2.以 十里春風(fēng)不及你 為標題的作文 700字 要大概高中水平的 急求

春風(fēng)十里，不及你給的璀璨 十七歲那年，我是個(gè)孤傲的學(xué)霸。

學(xué)校光榮榜上，“江晨晨”三個(gè)字，雷打不動(dòng)地排在第一位，那是我寡淡青春時(shí)光里，唯一的驕傲與夢(mèng)想。 那時(shí)，我是所有老師口中，用來(lái)教育其他學(xué)生的好學(xué)生。

而實(shí)際上，除了學(xué)習，我別無(wú)所長(cháng)，長(cháng)得不漂亮，也不可愛(ài)。沒(méi)有人知道，我隱藏在內心深處的自卑。

因為自卑，我便用冷漠的外表，將自己偽裝起來(lái)。 我沒(méi)有朋友，沒(méi)有閨蜜，我總是一個(gè)人。

可是，有一天，一個(gè)叫沈惜凡的男生，突然跳出來(lái)說(shuō)，hi，江晨晨，我要向你挑戰。下個(gè)月，我要超過(guò)你。

他那么明亮地，站在三月的陽(yáng)光里，璀璨而耀眼。那是我第一次，注意到這個(gè)男生。

在這之前，我的世界，向來(lái)只有枯燥的數學(xué)公式，和背不完的文言文。而我看成績(jì)排行榜的時(shí)候，從來(lái)只關(guān)心，這一次比第二名高了多少分。

所以我從來(lái)不知道，這個(gè)叫李惜凡的男生，平時(shí)排在什么位置。 出于好奇，那天回到家，我特意翻出班上的成績(jì)表。

順著(zhù)江晨晨三個(gè)字往下數，第十九位，是沈惜凡。好吧，不過(guò)是個(gè)不自量力的家伙而已。

很快我就淡忘了這件事，只當他開(kāi)了個(gè)玩笑。 可第二次月考過(guò)后，我再也沒(méi)辦法忽略這個(gè)男生的存在。

因為櫥窗里，“沈惜凡”三個(gè)字，取代“江晨晨”，那么刺眼地排在第一位。我完全呆立在那兒，不知所措。

這怎么可能？ 可班主任親口告訴我，這一切是真的。他還說(shuō)，沈惜凡是個(gè)很聰明的男生，只可惜之前沒(méi)有把心思用在學(xué)習上。

換句話(huà)說(shuō)，只要他肯努力，今后絕對是我江晨晨最有力的競爭對手。 那是我第一次在學(xué)習這件事上，有種岌岌可危的緊迫感，以及挫敗感。

沈惜凡肯用功讀書(shū)，班主任自然歡天喜地。為了讓我和沈惜凡更好地取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，還特意安排我倆做了同桌。

那天，沈惜凡搬著(zhù)課本走過(guò)來(lái)，露出好看的笑容說(shuō)：“學(xué)霸姑娘，你好，以后多多指教。” 我埋頭做題，沒(méi)有搭理他。

為了贏(yíng)回第一名，我只好比之前更加努力。每晚熬夜看書(shū)到深夜，第二天上課哈欠連天，狀態(tài)糟糕透了。

下課的時(shí)候，我還在回顧上節課老師的解題思路，沈惜凡不是和前桌男生討論足球，就是和后排女生聊娛樂(lè )八卦，有時(shí)他還會(huì )湊過(guò)來(lái)，表情無(wú)奈地說(shuō)：“江晨晨，我發(fā)現你的生活超級無(wú)趣。” 他說(shuō)得對，我很無(wú)趣。

所以他不知道，我有多討厭他。 可是，他也一定不知道，我有多羨慕他。

羨慕他，只要稍微認真些，便可以不費吹灰之力，搶掉我的第一名。羨慕他，除了學(xué)習，還有那么多千奇百怪的愛(ài)好。

用那幫花癡女生們的話(huà)來(lái)說(shuō)，原來(lái)跩跩的沈惜凡，居然還是個(gè)學(xué)霸，真是帥呆了。 你看，上帝真是不公平。

同樣是學(xué)霸，我卻要付出比他多幾倍的努力。 第三次月考，我僅以?xún)煞值膬?yōu)勢，回歸第一名。

可我一點(diǎn)都高興不起來(lái)，要知道，以前我從來(lái)都是比第二名，高出至少二十分。 看到結果的時(shí)候，沈惜凡笑著(zhù)說(shuō)，江晨晨，恭喜你。

大概是從那時(shí)候開(kāi)始，因為沈惜凡，我不再是孤單的一個(gè)人。我們棋逢對手，每一場(chǎng)較量，都讓我充滿(mǎn)力量。

然后，我不得不承認，因為這個(gè)男生，我走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。是他讓我知道，這個(gè)世界上，不單單只有學(xué)習這件枯燥的事情。

在這之外，我們還可以關(guān)心窗外的一朵云，地上的一片樹(shù)葉，還可以在課后看個(gè)小漫畫(huà)，玩個(gè)智力游戲，或者聽(tīng)一首安靜的歌。 這個(gè)世界，是美好的，璀璨的。

潛移默化的過(guò)程中，成就了一個(gè)越來(lái)越好的我。后來(lái)連我自己都不敢相信，鏡子前那個(gè)愛(ài)笑的女孩，會(huì )是當初那個(gè)孤傲的學(xué)霸姑娘。

高考之后，我們的名字并排寫(xiě)在橫幅上，一個(gè)北上，一個(gè)南下。那一刻，我覺(jué)得自己一定是花了很多的運氣，才在舊時(shí)光里，遇到這樣一個(gè)美好的陽(yáng)光少年。

他跟在我身后，逼著(zhù)我努力向前。因為他，我孤獨的學(xué)霸生涯，不再是孤單的一個(gè)人。

也許春風(fēng)十里，都不及他給過(guò)我的璀璨時(shí)光。我曾經(jīng)有多討厭他，后來(lái)就有多感謝他。

作文頻道編輯為大家整理的有關(guān)校園的意林文章就到這里了，希望同學(xué)們認真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。 春風(fēng)十里不如你 轉眼間，寒冬臘月一飛而逝，春天的氣息已彌漫在整個(gè)理工校園里。

在這偏北的校園里，我看到了那粉白的櫻花。竟然看到了，在白雪紛飛時(shí)開(kāi)放的梅花。

來(lái)到理工快一年了，但總感覺(jué)自己不適合這里，與這里格格不入。在這春光明媚的日子里，我似乎看到家里的父母姐妹向我招手，感到自己已回到那個(gè)熟悉的土地上！ 春風(fēng)不解情，只愿寄我情。

百花齊放的季節，夢(mèng)想起航的時(shí)令，多少人為了過(guò)得好一點(diǎn)而遠離家鄉、漂洋過(guò)海；又有多少學(xué)子只為求學(xué)，離開(kāi)父母、放下舒適的生活。盡管已然適應這里了，但回去的念頭卻從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，或許這里的朋友讓自己忘掉想要回去的沖動(dòng)，但這些也不及回去的念頭！ 理工是一個(gè)充滿(mǎn)青春氣息的地方，也是夢(mèng)想開(kāi)始的地方。

當初，選擇這里不得而為之，就是我選了這里之后，我也不知道它的地址在哪里。理工默默無(wú)聞，我更是渺小得如砂礫、平凡無(wú)奇，生活更是平淡如水。

但是也有很多人在這個(gè)默默無(wú)聞的學(xué)校里脫穎而出、光彩照人。 為什么要說(shuō)這個(gè)呢？其實(shí)在我們身邊，很多東西都溫暖了我們。

室友的關(guān)懷，老師的寬容。但是，在我們身邊不會(huì )只有溫暖，更多的是冷。

3.以春風(fēng)十里為題寫(xiě)一篇作文

春風(fēng)十里

春，又該是一場(chǎng)微雨蒙蒙的浪漫，又會(huì )是花與花的相約，總能偶遇一個(gè)香花滿(mǎn)園的小巷，邂逅旖旎的風(fēng)景。忽一日，有花、有微雨、在春風(fēng)十里間，就是這個(gè)春醉人的時(shí)段。

春，有很多想象的美，那樣的一個(gè)靜夜，默默聽(tīng)風(fēng)吹雨落的纏綿；清晨醒來(lái)，聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的唱，草兒煥然一新的翠綠；日子晴朗了，在跳動(dòng)的陽(yáng)光下，觸摸風(fēng)的柔；踏青的腳步倘徉在青山間，目光所及的欣賞綠意鋪滿(mǎn)的那條小徑，那滿(mǎn)樹(shù)的花開(kāi)。

在這樣的春，也還有許多回憶的影子，也還是期待。你，回來(lái)了嗎，在春的小巷里，相逢。

轉回身再看，再聽(tīng)。

春風(fēng)，小雨，煞兒陰，煞兒晴。一縷春風(fēng)，竟也是能帶得動(dòng)天地的靈韻，季節的情愁，而消磨在這樣的光陰里，無(wú)論哪一種情愁都是美的。

新雨青山綠，款款風(fēng)卷簾，總在不經(jīng)意間撞個(gè)滿(mǎn)懷的是春兒柔，風(fēng)兒暖。可以用心去感覺(jué)，去傾聽(tīng)，去綠葉間環(huán)視，去草香里清嗅，依戀著(zhù)能在躲藏著(zhù)的羞澀間重逢。

春風(fēng)十里，小酌。小酌一些故鄉的情思，那條鄉間的小路，也是滿(mǎn)園香徑應有時(shí)，也是滿(mǎn)山幾多春花開(kāi)嗎，抬頭仰望那份天高云淡的悠然，曠野的深遠，在小草的曼舞里恍若隔世。

在春風(fēng)十里間，也嘆息時(shí)光的腳步怎么這么快，昨日桃花開(kāi)在心間仿佛未落，今日在一朵朵笑靨里又一次相逢，腳步怎么就是遲了似得，是心呢，不想與昨日分個(gè)明白。

我在花間淺笑，你在繞花輕舞，吹落一朵花于發(fā)間，就是你的問(wèn)候。

“東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花。”仰望是一種姿態(tài)，仰望一朵花的高度，仰望一縷風(fēng)的潺潺，若水的感覺(jué)，就在花間，在春風(fēng)里恣意流淌成屬于自己的春天。

春風(fēng)十里，那些散落在浪花里的囈語(yǔ)，那些隨露珠滑落的念想，那些搖曳在風(fēng)中隱隱而來(lái)的思念，打濕了哪一場(chǎng)春雨呢？那些微小的不易察覺(jué)的輕柔而過(guò)，是經(jīng)年的執念，是一場(chǎng)又一場(chǎng)落幕后空空的劇院，耳邊回蕩著(zhù)的是蒹葭青衣，刀馬花旦。

誰(shuí)的圍城，誰(shuí)的雪域，在春風(fēng)十里間，融化成涓涓細流。

云水間，你又是輕歌曼舞的伊人呢，把每一寸光陰都焐熱成一朵花散落在人間陌上。在一束束花開(kāi)間，捧起那一朵娉婷的鵝黃。

4.春風(fēng)滿(mǎn)校園 作文 600初三

一棵棵平凡的小草因其肩并肩，手牽手而生生不息，綠意盎然；一只只卑微的螞蟻，因其懂得團結協(xié)作，于是它們的足跡書(shū)寫(xiě)出了偉大與堅強；我們是一朵朵飽含希望的花兒，因我們的心相連，情相牽而成了祖國大花園里最美的風(fēng)景.

校園吸引著(zhù)我，因這里飄逸著(zhù)書(shū)香；班級溫暖著(zhù)我，因這里充溢著(zhù)關(guān)愛(ài).老師的一個(gè)激勵的眼神，同學(xué)的一句親切的問(wèn)候，如春風(fēng)拂面，似陽(yáng)光蕩胸，給我們注入了綻放的力量，為我們的增添了生命的色彩，沉浸在這樣的集體里，我們怎能不清香盈袖？

我是在這學(xué)期的時(shí)候才轉到二小的，雖然不如其他同學(xué)呆的時(shí)間長(cháng)，但我深深地感受到六⑻班這個(gè)大家庭給予我的溫暖.

上個(gè)星期，我們班小華同學(xué)不幸得了病，需要做手術(shù)，但是，由于他家經(jīng)濟不是很好，沒(méi)有錢(qián)做手術(shù).于是，我們班的同學(xué)自發(fā)組成了一個(gè)捐款活動(dòng)，全班同學(xué)你1元，他2元地發(fā)自?xún)刃牡匦∪A同學(xué)捐起款來(lái)，小怡還把自己的儲蓄罐打破了，一枚枚白花花銀燦爛的硬幣一股腦般倒在講臺上……雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛(ài)心.

現在，我們班的同學(xué)和老師又把真誠的祝福送到了他那里.處處涌動(dòng)著(zhù)股股暖流，時(shí)時(shí)洋溢著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光.但他眼里噙著(zhù)淚花，用激動(dòng)的聲音對我們說(shuō)：“我最喜歡的禮物要屬‘祝福卡’，因為這里面有我們班每位同學(xué)的簽名和祝福.雖然寒冬來(lái)臨，心里卻溫暖如春，感受不到半絲寒氣.由班級到學(xué)校，由學(xué)校到醫院.都是那么溫暖！”

我們班用友愛(ài)譜寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū).在書(shū)里：友愛(ài)如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友愛(ài)如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；友愛(ài)如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友愛(ài)如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà).

真誠的友誼，在同學(xué)們的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠是一朵朵在溫暖陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵；永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌！

5.春滿(mǎn)校園 800字作文一篇 在線(xiàn)等、、、急

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我滿(mǎn)懷喜悅地沿著(zhù)校園的小道上去尋找多姿多彩的春天。

走進(jìn)校園，碧綠碧綠的草坪頓時(shí)讓人感到神清氣爽。微風(fēng)吹來(lái)，我仿佛看到小草在向我鞠躬，歡迎我來(lái)尋找春天。

小草，用它那翠綠的衣裳打扮著(zhù)大地，使春天更加美麗，迷人；嬌嫩的小草雖然比不過(guò)蒼天大樹(shù)，但這微小的力量，使整個(gè)校園更加生機勃勃，精神煥發(fā)。 瞧，春姑娘到了樹(shù)旁。

哇，黃娘樹(shù)的上方是紅如火的葉子，而下方是嫩綠嫩綠的葉子，真是捉摸不透這種樹(shù)的來(lái)歷。翠綠的竹柏，長(cháng)出了兩根粗粗的枝干，就好像媽媽和兒子親密的依靠在一起，永遠不分開(kāi)。

“白玉蘭，白如玉，花芯紅，香似蘭”白玉蘭的白，是碧白色花里面淡紅，表面最下面是紫紅，有香氣。這是開(kāi)放的白玉蘭。

而沒(méi)有開(kāi)放的白玉蘭像一個(gè)小衛士，筆挺地站在花圃里，像是要保衛我們的校園。突然，迎春花引入了我的眼簾。

金黃色的迎春花在枝條上長(cháng)得密密麻麻，好像在你擠我，我擠你似的較勁呢！咦，這種樹(shù)的名字叫什么呢？哦，原來(lái)是無(wú)患子。這名字倒挺怪，什么意思呢？相傳以無(wú)患樹(shù)的木材制成的木棒可以驅魔殺鬼，因此名為無(wú)患。

無(wú)患子的高可達二十米，可真高呀！而花期是5~7月，果實(shí)10~11月成熟，唉，可真慢！ 哎，春姑娘，你要把我牽到哪？啊，原來(lái)是操場(chǎng)。同學(xué)們在操場(chǎng)上盡情地玩耍著(zhù)，嬉戲著(zhù)。

籃球場(chǎng)上，籃球賽在激烈的進(jìn)行著(zhù)；賽道上，許多人在練習跑步，爭取能跑得更快。乒乓球館里，他們正專(zhuān)心致志地打乒乓球，就像乒乓球館寫(xiě)的字一樣，“會(huì )打乒乓球，打好乒乓球。

愛(ài)打乒乓球。” “那還要去尋找春天嗎？”春姑娘問(wèn)我。

對呀，我不是已經(jīng)尋找到了春天嗎？。

6.作文 十里春風(fēng)不如你 初中作文600字

春風(fēng)十里不如你春風(fēng)十里，不如你的一句言語(yǔ)；春風(fēng)十里，不如你勾勒起嘴角；春風(fēng)十里，不如你那嫣然一笑；春風(fēng)十里，不如你默默的關(guān)心；春風(fēng)十里，不如你一直陪伴在我身邊；春風(fēng)十里，不如你仍是我老班……每當周一的太陽(yáng)升起，我就會(huì )想起身為老班的你，想起你為我們講的每一堂課，想起你的聲音。

可僅僅是一天，就讓我悵然若失了。因為老班的嗓子啞了，喉嚨完全發(fā)不出聲音。

那一堂課我再也沒(méi)有聽(tīng)到老班的聲音。記得那天前，我放學(xué)后去找老班，老班卻不在，我剛要離開(kāi)，就注意到辦公桌上躺著(zhù)幾盒吼片和藥片。

就在那一瞬間，我似乎明白了什么。前幾天，老班因為有事沒(méi)有來(lái)學(xué)校，我也因此有兩天沒(méi)有見(jiàn)到她。

昨天，老班回來(lái)了，我的心里不再空蕩的虛無(wú)縹緲，我想，同學(xué)們應該也是這樣想的吧，從老班進(jìn)班的一瞬間，教室內掌聲四起，那聲音就是這樣告訴我的，盡管我沒(méi)有和任何人提前說(shuō)好，心里的感覺(jué)總不會(huì )假。現在，我開(kāi)始懂得珍惜，珍惜身邊的每一個(gè)人，每一個(gè)愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。

我也懂得了老師的辛苦。你想，一個(gè)每天都會(huì )有喉片和藥片隨時(shí)候命的人，她的嗓子和身體是有多大承受能力來(lái)繼續工作啊！盡管我有些埋怨那兩天沒(méi)有來(lái)的老班，但我仍知道，如果不是有緊急的事情，老師是不會(huì )丟下我們的。

在我的心中，還是感激與思念占據著(zhù)更大更多的位置。不只是老班，還有每一位我認識的老師，她（他）們同樣讓我念念不忘！我想用一種特殊的方式，來(lái)表達我對老班的感激，也讓我親口對她說(shuō)一句：辛苦了！我的老班……。

7.青春校園季作文高中,800字

校園的四季

我們的校園好像一座美麗的大花園，里面住著(zhù)美麗的孩子花和辛勤的園丁老師。我們的校園，一年四季都有不同著(zhù)顏色的花在開(kāi)放。不信你看，春天來(lái)了。

春天的校園是綠色的，到處充滿(mǎn)了希望。春風(fēng)喚醒了小草，小草在風(fēng)兒輕輕地吹動(dòng)下翩翩起舞；春風(fēng)喚醒了花兒，花兒展開(kāi)了燦爛的笑臉；春風(fēng)喚醒了樹(shù)木，樹(shù)木換上了一件件綠色的新衣裳。春風(fēng)喚醒了校園，校園里到處是同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，他們一個(gè)個(gè)拿著(zhù)書(shū)本，不浪費一分一秒，正在用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報辛勤的園丁老師，他們就像淋浴在陽(yáng)光下的嫩芽，正在茁壯成長(cháng)。

夏天的校園是紅色的，到處充滿(mǎn)了激情。此時(shí)的校園，小草綠的發(fā)亮，花兒開(kāi)得更鮮艷，蜜蜂們正在忙著(zhù)采蜜。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在盡情地玩耍，男生們跳蛙跳，一個(gè)個(gè)熱的滿(mǎn)頭大汗，女生們玩游戲，在太陽(yáng)的照射下，一個(gè)個(gè)累的氣喘吁吁，同學(xué)們在校園里玩的不亦樂(lè )乎。在這里到處都可以看見(jiàn)老師們忙碌的身影。夏天是火辣辣的，就像老師們那一顆顆火熱的心。

秋天的校園是金黃色的，到處充滿(mǎn)了收獲的喜悅。許多果實(shí)都在這個(gè)季節成熟，是個(gè)收獲的季節。你看，田野里滿(mǎn)是金黃，谷子笑彎了腰；果園里，蘋(píng)果、梨、桃掛滿(mǎn)了枝頭。校園里，也充滿(mǎn)了收獲。剪紙班的剪紙一幅幅的剪紙作品掛在了樓梯兩側的墻上，小記者班的同學(xué)的作品一篇篇的在各種報刊上發(fā)表，書(shū)法班的同學(xué)的作品又獲獎了……這些不正是我們的收獲嗎？

冬天的校園是銀白色的，到處充滿(mǎn)了純潔的友誼。此時(shí)，樹(shù)葉雖然落光了，小草也不再是綠油油的，但是，因為雪姑娘的到來(lái)，給校園披上了銀色的冬裝。下課了，同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人，校園里充滿(mǎn)了一陳陳的歡笑。那潔白的雪花，就如同同學(xué)們之間純潔的友誼。

我們校園的四季是五顏六色的，到處都開(kāi)滿(mǎn)了花，到處充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了歡樂(lè )。我愛(ài)我們的校園，愛(ài)校園的四季。

8.用三段的小標題作文春滿(mǎn)校園800字

春季，不像夏季那般火熱，不像秋季那般寒冷，不像冬季那般潔白，春季是最富有詩(shī)意的，是最五彩繽紛的。如今，我們的校園又迎來(lái)了春姑娘，披上了五彩衣，真是春滿(mǎn)校園！

一進(jìn)校園，小山坡上的晚櫻清香沁人心脾。充滿(mǎn)了春天的芬芳。晚櫻是在春季盛放的，遠看那淡粉色的花瓣一叢叢擁擠在一起，猶如一支又大又甜的棉花糖，叫人垂涎三尺。但近看，花瓣碩大，一朵花蕊上幾十片花瓣團結一心，互擁互抱，共同做著(zhù)游戲。花瓣呈淡粉色，一簇一簇，甚是可愛(ài)。

走到池塘邊，柳樹(shù)姑娘正在湖中梳洗發(fā)絲，準備一展舞姿。柳樹(shù)是春天的使者，只見(jiàn)她抽出了嫩綠的新芽，那綠色是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪的，翠色欲流，叫人贊嘆不已。柳樹(shù)姑娘在風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)，與風(fēng)伯伯打著(zhù)招呼，告訴大家春天已經(jīng)到了。

許多同學(xué)感受到了春天的氣息，成群結隊在校園中一睹風(fēng)采，充滿(mǎn)了詩(shī)意，校園春景更加美不勝收。我隨著(zhù)一些同學(xué)穿過(guò)操場(chǎng)，來(lái)到食堂旁邊。“快看，有山茶花！”我隨聲望去，好幾株山茶花挺立在枝頭，有的還含羞待放，小巧粉嫩得使我忍不住想上前撫一撫，可有的已傲放于枝頭，不與那些羞滴滴的花苞一樣，她們亭亭玉立，在枝頭上大展雅姿，宛如高貴的夫人一般，艷芳壓群。伴隨著(zhù)同學(xué)們賞花的陣陣歡笑，校園的春意更濃更艷了。

再走向紫藤架下，抬頭仰望，紫藤花更是討人喜愛(ài)，紫得那樣晶瑩，紫得那樣純凈，紫得那樣誘人，看著(zhù)那淡紫的花朵，就有一種清風(fēng)拂面的感覺(jué)，好不舒服。紫藤花長(cháng)得尤其獨特，是春天最具特色的植物之一，爬到頂端在垂下來(lái)，因此它的花朵是從上往下長(cháng)的，順其自然地垂下來(lái)，別有一番風(fēng)味。它的花朵是上面連著(zhù)莖的地方長(cháng)得寬大，越往下越小，越嫩，無(wú)比討人喜愛(ài)。遠看還以為是葡萄呢，近看又似一串串紫色的風(fēng)鈴，搖晃著(zhù)。真是太美麗了，為校園增添了一份秀麗又清新。

再往前走，最引人注目的便是石楠，石楠的上面一半葉子是火紅的，而下面一半卻是翠綠的，叫人驚嘆不已。遠看似一把紅艷艷的火炬，層次鮮明，也是春天里的“一枝花”。

一飽了眼福，可似乎永遠也看不夠。春滿(mǎn)校園，又怎么叫人不喜歡？在這充滿(mǎn)詩(shī)意、歡笑的校園里，春色更加濃郁，真是春滿(mǎn)校園，景怡人心呀！

9.關(guān)于校園的作文 800字 左右

美麗的清晨，美麗的校園

轉眼，我已經(jīng)在校園度過(guò)了四個(gè)春秋，校園的一切都是美的，美得讓人無(wú)法忘遍，校園清晨的美麗，成為記憶中最亮麗的風(fēng)景，把那美的一角展示出來(lái)，表達我對母校培育我四年的感謝與對她的祝福。

當第一道曙光爬過(guò)校園那道阻隔外界世俗喧囂與煩惱的圍墻，投向這一方圈著(zhù)知識與智慧，圈著(zhù)永遠至尊的凈地時(shí)，最早迎接黎明的是我們這些“八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，早鍛煉的同學(xué)在五線(xiàn)譜似的跑道上跳著(zhù)，跑著(zhù)，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的活潑的音符，構成了一曲生氣蓬勃的交響曲，不斷奏出“拼搏、奔跑、追趕”的強音和“嬉戲、玩耍”的樂(lè )音。校園早晨獨有的節奏之美，成為我最熟悉的旋律。

第二道曙光給了種滿(mǎn)了花草的花圃。白茫茫的濃霧漸漸地散開(kāi)了，水晶般晶瑩的露珠，成了點(diǎn)綴花瓣和綠葉兒的花邊。花瓣上的飽滿(mǎn)的晶瑩剔透的珍珠，在晨風(fēng)吹拂下像一個(gè)個(gè)水晶玻璃球在滾動(dòng)。一陣陣淡淡清香，撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡。

清晨的校園，清晨的夢(mèng)。我的初中四年，就在這美的環(huán)境中度過(guò)。年年歲歲、歲歲年年，我走了，但那情那景那美依舊永遠在身邊。

太陽(yáng)把第三道霞光投向了教學(xué)樓，氏金色的霞光把它從背景——廣闊的天空中勾勒出來(lái)，好巍峨！透明潔凈的窗玻璃映襯著(zhù)初升太陽(yáng)的光華，明敞的空間洋溢著(zhù)溫暖與活力。辛勤的園丁與我們，就在這樣的環(huán)境中完成著(zhù)知識的傳承與人性的提升。校園中的水潭也倍受晨曦的青睞。閃爍著(zhù)細碎鱗紋的清澈見(jiàn)底的水與斑駁彎曲的石橋給人的是一種古老的平靜與祥和。潭邊那參差的垂柳卻在晨光下伸展和梳洗自己嫩綠的枝葉兒，它們的身上洋溢著(zhù)綠色的生命活力。校園的香氣與色彩，總是美得讓人動(dòng)容。

滿(mǎn)分理由

選取了一個(gè)片段，來(lái)表達美的主題，構思非常精巧，既扣住了話(huà)題的要求“美”與“身邊”，又表達了自己對母校的感激之情。如果不是充滿(mǎn)著(zhù)情感，誰(shuí)的筆下的學(xué)校會(huì )如此美好動(dòng)人？考生觀(guān)察細致，描寫(xiě)生動(dòng)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，選文章結構嚴謹，條理清晰，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等感官，展現了學(xué)校的節奏、氣息、色彩等。描寫(xiě)過(guò)程中，作者能抓住事物的特征，再加上自己的獨特感受，把讀者帶入了校園這一“凈土”。這是一篇聲情并茂，理趣兼備的好文章

10.以我的校園為題,寫(xiě)一篇900字作文

我有兩個(gè)家，其中的一個(gè)大家庭，就是贈予給我無(wú)窮的知識的校園。

我的校園是濟南市歷下實(shí)驗小學(xué)，坐落在益壽路上。這所學(xué)校，有著(zhù)屬于自己的一種美。

怎么，不信啊，那你就跟著(zhù)我邊走邊去發(fā)現這種美吧！ 走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的，便是金光閃閃、蒼勁有力的九個(gè)字——濟南市歷下實(shí)驗小學(xué)。校門(mén)的右邊，是傳達室；在左邊，是宣告欄等。

再往里走一點(diǎn)，便是高大的呈丁字形的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里面，有2000多名學(xué)生分別在35個(gè)教室中吮吸著(zhù)知識的甘露。

教師、校領(lǐng)導的辦公室，還有計算機室、實(shí)驗室、閱覽室等也在教學(xué)樓內。每天，學(xué)校里的師生迎著(zhù)微風(fēng)的愛(ài)撫，迎著(zhù)一縷縷陽(yáng)光的照射，陸陸續續地來(lái)到學(xué)校。

朗朗的讀書(shū)聲也伴隨著(zhù)腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時(shí)間，老師與學(xué)生一起遨游知識海洋。

日積月累，知識就把同學(xué)們的頭腦慢慢地填充實(shí)了。下課，不少同學(xué)還在教學(xué)樓里呆著(zhù)，沒(méi)有上后操場(chǎng)，而是在走廊里走動(dòng)或是在教室里休息……這時(shí)的教學(xué)樓，是最熱鬧的時(shí)候。

從教學(xué)樓內穿過(guò)，便是后操場(chǎng)。后操場(chǎng)緊挨著(zhù)一片居民樓和益壽路上的科技市場(chǎng)。

后操場(chǎng)的南面就是教學(xué)樓，最東面是一些體育器材和用來(lái)跳遠的沙坑，還有幾棵高大的樹(shù)木與可以用來(lái)休息的石凳。再往北一點(diǎn)點(diǎn)，是中午部分同學(xué)吃午飯的地下餐廳，往里面走去，可以到達教學(xué)樓里和休息室。

最北邊，是一片居民樓。最西邊，是益壽路上的科技市場(chǎng)，還有一個(gè)花壇。

在春夏季節，花壇里會(huì )長(cháng)出不少的小草，還有幾朵小花兒。在西南面，是用來(lái)展示一些同學(xué)們優(yōu)秀的美術(shù)作品的地方，在那里還有兩個(gè)小花壇，被一些石凳分別圍繞著(zhù)。

再往東一點(diǎn)，就是緊挨著(zhù)教學(xué)樓的主席臺，當校領(lǐng)導或是老師講話(huà)的時(shí)候就站在主席臺上講。在主席臺面前，便是升旗臺，在旗桿的最上方，一面鮮艷的五星紅旗飄蕩在半空中。

紅色的200米跑道圍繞著(zhù)中間的綠色塑料跑道，顏色很鮮明。每個(gè)星期一的早晨，學(xué)校里的師生都早早的來(lái)到學(xué)校，然后再伴隨著(zhù)升旗儀式的音樂(lè )紛紛排著(zhù)隊伍來(lái)到后操場(chǎng)。

升旗儀式正式開(kāi)始，學(xué)校里的鼓號隊員奏響莊重的樂(lè )曲，升旗手舉著(zhù)國旗來(lái)到旗桿旁。然后伴隨著(zhù)國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，鮮紅的五星紅旗慢慢地升入半空，隨風(fēng)飄蕩……在做課間操的時(shí)候，同學(xué)們在操場(chǎng)上排著(zhù)整齊的隊伍做操。

下了課，一大群的學(xué)生在操場(chǎng)上盡情嬉鬧……毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校里的后操場(chǎng)真的是同學(xué)們共同的天地。 瞧，這就是我的校園那屬于自己的美，你發(fā)現了嗎？說(shuō)了這么多，其實(shí)總歸一句話(huà)：我愛(ài)我美麗的校園，我愛(ài)我這第二個(gè)大家庭媽媽我想對你說(shuō)媽媽?zhuān)矣幸欢亲拥脑?huà)想對你說(shuō)，可是每次說(shuō)到嘴邊又咽了下去。

今天，我就借寫(xiě)作文的機會(huì )，請您聽(tīng)聽(tīng)女兒的心聲吧！ 記得有一天，您從街上買(mǎi)來(lái)一個(gè)木箱子，把一些東西裝進(jìn)去，此刻您愛(ài)不釋手，臉上流露出欣喜的神情，令我十分好奇。有一次，您忘了給箱子上鎖，我本來(lái)就有的好奇之心情不自禁地涌了上來(lái)。

打開(kāi)箱子一看，里面整齊的擺放著(zhù)一條毫無(wú)褶皺鮮紅的領(lǐng)巾和一本厚厚的畫(huà)冊。我仔細地翻看了里面的相片，全都是您兒時(shí)和伙伴一起玩的快樂(lè )畫(huà)面。

原來(lái)里面隱藏的是您的童年呀！此時(shí)的您是多么的童真，多么的幼稚！忽然我的頭腦也冒出與您一樣的想法：就是把自己的童年也留下來(lái)，那該多好呀！ 打那以后，我一針一線(xiàn)縫制出一只歪歪扭扭的鴨子形狀的荷花包，盡管它歪歪扭扭，還是我付出了許多勞動(dòng)的成果呀。我的手被磨出幾個(gè)泡，我也是格外的興奮，格外的高興。

可您走進(jìn)我的房間，當著(zhù)我的面沒(méi)有一點(diǎn)理由可講就扔了出去，還說(shuō)：“都這么大了，還玩這種玩具！”您知道我此時(shí)此刻的心情是多么的難受嗎？ 還有一次，我憑著(zhù)記憶畫(huà)幾幅畫(huà)出來(lái)。本想多畫(huà)一些自制一本畫(huà)冊。

可您走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“如果把您畫(huà)畫(huà)的時(shí)間用在學(xué)習上那該多好啊，你卻偏偏把時(shí)間浪費，去畫(huà)一些無(wú)聊的圖畫(huà)。”我正要向您解釋?zhuān)敛皇周浀匕阉舆M(jìn)了火炕，此時(shí)我心涼透了。

媽媽?zhuān)芍滥切┨炷闳拥摹氖鞘裁磫幔拷裉旖栉覍?xiě)作文的機會(huì )告訴您：你扔的、燒的是我的童年呀！學(xué)習固然重要，但孩子的快樂(lè )，您不能不給予啊！媽媽?zhuān)悴辉摪。〔辉摪。?我也要向全世界的媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)o我們一點(diǎn)自由的空間吧！給我們的童年一些快樂(lè )吧！您們的好我們會(huì )記住的。”。