校園的音樂事作文(《校園里的歌聲》作文)

1.《校園里的歌聲》作文

《校園里的歌聲》作文

校園里的聲音是全世界最美的聲音，他們使我為之努力，為之驕傲。

早晨，來到校園里，首先聽到的就是同學(xué)們朗朗的讀書聲。這種聲音，使我感覺到我好像身處在書的海洋之中。仔細的傾聽這種聲音，就像許多的人在歌唱一首十分好聽的歌曲一樣，讓你回味無窮，聽了一遍還想聽一遍，就連平常很調(diào)皮的同學(xué)聽到這種聲音后，為以前沒有認(rèn)真讀書而感到后悔。你看，他們現(xiàn)在認(rèn)真讀書的樣子，多么可愛呀！校園里的讀書聲連在一起就像說了一句話：“努力學(xué)習(xí)?！?/p>

聽完了讀書聲后。就是下課時候同學(xué)們的笑聲了。下課了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈谝黄鹬v笑話，思考一個問題。當(dāng)他們聽到了一個好笑的笑話或者想出了問題的答案的時候都會不由自主的笑了起來。你看他們笑得多么燦爛呀！當(dāng)你聽到這聲音時，你會為他們的高興而感到自己高興。正所謂：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！辈痪褪钦f的這嗎？

上音樂課時，同學(xué)們又會在一起唱歌。老師剛教完一首歌曲，同學(xué)們便一起唱了起來，他們之中有的唱得非常的好，有的卻唱得有點跑調(diào)了。我覺得這是我聽到的最美的歌聲。仔細傾聽，你會覺得他們像是在開音樂會，老師在上面指揮，同學(xué)們在下面唱，還不時會有幾位“觀眾”在外面停留一會兒。

讀書聲、笑聲、歌聲構(gòu)成校園里的最美麗的聲音，讓我們一起仔細傾聽吧！傾聽后讓我們感動，讓我們充實。我們會在傾聽中快樂的成長！

2.校園里的歌聲 作文

校園里的歌聲（供作文參考）

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，”每當(dāng)我聽見這美妙的歌聲，都十分激動，情不自禁地回到那如醉如癡、魂牽夢繞的童年……

這優(yōu)美的旋律，伴隨我走過了青春的歲月。多少年來，一直沉淀在我的心底。今年春節(jié)晚會上，我又聽到歌唱家唱響這熟悉的旋律，心底的美好倏然被打開，啊，那么親切、那么純真！

從此，我便經(jīng)常在路上，在家中，邊聽邊唱，自娛自樂。每當(dāng)唱起它，腦海中就會浮現(xiàn)出藍天白云、綠樹紅墻、美麗白塔、碧波漣漣的情景。每當(dāng)唱起它，仿佛自己又回到那無憂無慮的年代，完成了當(dāng)天的作業(yè)，與小伙伴們盡情玩耍。

膾炙人口的“讓我們蕩起雙槳”，早已是我心中的歌，原歌詞是不宜改動的?，F(xiàn)在為了表達另一首心中的歌，一首屬于自己校園的歌，不得不變換其中的幾個詞兒：

讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，水面倒映著青春的笑臉，四周環(huán)繞著燦爛的朝陽。小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來溫馨的風(fēng)……

3.校園之歌 作文 600字

校園之歌 "長亭外，古道邊，芳草碧連天。

"悠遠婉轉(zhuǎn)的歌聲在耳邊縈繞，載著沉重的離別去迎接未來。

又是一批老生離校。

，夕陽的余輝灑在諾大的教室里，凝固了老生臉上的沉重，教室里安靜的出奇，只有那悠遠的歌聲飄向遠方，每個人都一臉嚴(yán)肅，竭力想把這一刻定格在心里，永遠。

永遠。

. 仰望藍天，我深吸一口氣，把自己從離別的悲傷中拉出來.面對空曠的學(xué)校，校園之歌在耳邊緩緩奏響。

"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

"正當(dāng)我沉浸在考試失利帶來的無限悲傷中，耳畔響起了好朋友五音不全的演唱，我抬起朦朧的淚眼，望著她堅定的眼神和那如舂日般燦爛，溫暖人心的笑容，頓時陽光籠罩著我，我仿佛嗅到了成功之花綻放的芬芳。

于是，我擦干淚，樂觀一笑。

“遇到考試，我不怕，不怕啦。

”

經(jīng)歷了失敗的洗禮，我變得更加堅強，大聲歌唱著《不怕不怕》，希望考試快點來臨，這樣我就可以把自己奮夜猛戰(zhàn)，埋頭苦干的血汗盡情的灑在考試卷上，來收獲我的付出，親手采摘下那玫瑰般誘人，卻又戴著刺的成功之花。

“前進，前進，前進。

”

考試后的幾個月里，我在老師的鼓勵、鞭策下咬緊牙關(guān)，在無煙的戰(zhàn)場上繼續(xù)浴血奮戰(zhàn)，為得是同一個目標(biāo)“常勝將軍”。從來不知道疲倦，從來不懂得休息，只因為那不大的心里裝著比天還大的理想，憑著這股霸氣，憑著這股沖勁，永不止步，永不停息的前進著。

夕陽下，友情、失敗、成功、奮斗。

譜成的充滿活力，積極進取的校園之歌在耳畔回蕩。

我輕聲哼唱著“長亭外，古道邊。

”，目送夕陽歸去。

送別老生，只希望這首歌也能承載下我心中的校園之歌，送我迎接美好的未來。

4.校園之歌 600字作文

1. 不知不覺，在校園里我已經(jīng)度過六個春秋，現(xiàn)在升上初一，望著母校，一幕幕快樂事和傷心事頓時涌上心頭……

說起樂事，當(dāng)然滔滔不絕。可是最令我難忘的還是五年級小學(xué)語文競賽時，我竟以高分獲得了全縣第一名，這是我夢寐以求的。當(dāng)校長讀到我的名字上臺并且把證書發(fā)到我手上時，我才意識到這并不是夢境，而是事實。初次成功的喜悅和抑制不住的幸福，匯成一股難以形容的激情，我的臉上泛起陣陣紅暈，整顆心就像綻開的一朵花，猶如蕩漾在春水里。臺下的同學(xué)也給我增添一份難得的自信。看著手中的證書，我感到既驚訝又理所當(dāng)然。因為我知道這是我一向以來勤奮的成果，凝聚著我無數(shù)的汗水，但它也提醒著我榮譽只代表過去，并不預(yù)示著未來。要想給求學(xué)生涯中留下更多的輝煌和榮譽，就得堅持不懈、發(fā)奮上進。

提到“苦”，我想沒有人不會想到六年級。說得對！六年級，“地獄式”的訓(xùn)練確實“苦不堪言”。書桌上的作業(yè)天天都堆積如山，什么音樂課、美術(shù)課和活動課，全都化為烏有，變成泡沫離我遠去。仰望著天空一只只快樂的鳥兒，心中難免回有一種無奈和憂愁?？墒巧頌楫厴I(yè)生和獨生子女的我，身上寄托著家長和老師的厚望。因此，我更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們對我的一片苦心。但我也不會給自己過大的壓力，學(xué)習(xí)與玩耍的時間要要安排得恰當(dāng)，下課后還會和同學(xué)聊天說笑，這算得上是“黃連樹下唱小曲——苦中作樂”吧！

校園是我們學(xué)習(xí)的天堂、生活的樂園，在校園里度過的每一個時刻、每一件事，就像一個個跳動的音符，組成一支支校園之歌，譜出優(yōu)美動聽的旋律。

2. 在我成長的道路上有一首華麗多彩的校園之歌，它集納了我種種情感令人難忘，而讓我想用最真切的聲音引亢高歌。

記得剛?cè)腩A(yù)備年級，我們的臉上還未脫去童年的稚氣，掛著一張燦爛無比、純潔無邪的笑容。在難免的磕磕碰碰中，我們逐漸相識相交，建立了一個溫馨的班級。一貫不擅長交流的我來到這個完全陌生的環(huán)境更是不敢開口，而內(nèi)心又是多么期待與人交友。如今我還清晰地記得當(dāng)初我與同桌第一次自我介紹時的窘狀。那次同桌主動地與我打招呼：“嗨，你好啊，我叫琪，你呢？”我聽了心里十分激動，可是害羞的我緊張得漲紅了臉，卻仍緊閉著嘴，腦子里一片空白，不知該如何是好。最終是同桌極大的耐心和充滿友善的眼神給了我勇氣和信心，讓我按捺住激動與膽怯的心情，調(diào)整好情緒，與她進行了一番簡單的自我介紹。那年，這首校園之歌的旋律神秘而又夾雜著一絲的羞澀。

這首歌還在延續(xù)。轉(zhuǎn)眼到了初一，經(jīng)過一年的認(rèn)識與交往，大家不再陌生，都摘下了神秘的面紗，露出了真實的自我，關(guān)系也越來越親近，相互之間開開玩笑也成了我們學(xué)習(xí)之余的娛樂。我與琪成了知心朋友，雖然免不了會產(chǎn)生分歧，但更多的是會心的眼神與默契的言語，我們不愛扎堆在熱鬧的場合中，總會靠在一起走在校園安靜的小路上，傾聽著彼此訴說各自的歡樂與煩惱，享受著校園花草的芳香。而整個班級也時刻充滿著歡笑，再無生機的課也會有同學(xué)想方設(shè)法變得活躍?？茖W(xué)課播放火箭升空的視頻時，一句“奧特曼升空！”可以迅速點燃同學(xué)的精神，使原本死氣沉沉的氣氛變得熱鬧起來。那年，這首校園之歌的旋律變得柔和舒緩，又時刻充滿青春活力。

轉(zhuǎn)眼又是一年，如今中考的大旗在向我們揮舞，大家都為了在中考時蛻變而忙碌著，言談舉止間多了一份思考與成熟。逐漸增多的作業(yè)使時間變得越發(fā)緊迫，朋友之間暢談的時間被一再濃縮，但友誼卻不曾減弱。因為，我們彼此都更加珍惜這份友情。我一改以前暴躁缺乏耐心的脾氣，對同學(xué)多了一份包容和理解，與同學(xué)間更多了一份微笑和歡樂。大家心里都明白還能繼續(xù)相處的時間只有短短的一年多，之后大家將會各奔東西。同學(xué)也深知時光如梭，一年的時間很快就會過去，此刻這首校園之歌的旋律加快了速度，告訴我們時間的飛逝，每一個音符間也都透露出離別前的珍惜之情。

是啊，校園生活中的點點滴滴，喜怒哀樂，奏響了這首成長之歌。這首歌烙印著我們曾經(jīng)走過的美好歲月，見證了我們曾經(jīng)擁有的青春年華，它將作為珍貴的回憶永遠印在心中，而歌聲時刻回蕩在我的腦海中……

我的名字：尋憶無悔（才改的）

5.校園里的歌聲 作文

校園里的歌聲（供作文參考）“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，”每當(dāng)我聽見這美妙的歌聲，都十分激動，情不自禁地回到那如醉如癡、魂牽夢繞的童年……這優(yōu)美的旋律，伴隨我走過了青春的歲月。

多少年來，一直沉淀在我的心底。今年春節(jié)晚會上，我又聽到歌唱家唱響這熟悉的旋律，心底的美好倏然被打開，啊，那么親切、那么純真！從此，我便經(jīng)常在路上，在家中，邊聽邊唱，自娛自樂。

每當(dāng)唱起它，腦海中就會浮現(xiàn)出藍天白云、綠樹紅墻、美麗白塔、碧波漣漣的情景。每當(dāng)唱起它，仿佛自己又回到那無憂無慮的年代，完成了當(dāng)天的作業(yè)，與小伙伴們盡情玩耍。

膾炙人口的“讓我們蕩起雙槳”，早已是我心中的歌，原歌詞是不宜改動的?，F(xiàn)在為了表達另一首心中的歌，一首屬于自己校園的歌，不得不變換其中的幾個詞兒：讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，水面倒映著青春的笑臉，四周環(huán)繞著燦爛的朝陽。

小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來溫馨的風(fēng)……。

6.我心中的歌初三作文描寫校園發(fā)生的事600字

“在父母的心目中，孩子永遠是孩子?！?/p>

——題記

隨著年齡的增長，對于父母的有些舉動我會覺得荒唐。聽到他們的說教，我會有一種莫名的反感。

“起床啦……”一聲聲巨雷般的聲響在耳邊引起一陣陣騷動。這是我每天必逢的一件煩心事。“天氣變冷了，多穿幾件衣服。”這些熟悉的話語似乎已成為我每日的必修課。

于是，我決定來一次大叛逆，了卻這種“暗無天日”的生活。早上，風(fēng)咆哮著，打開窗測試一下今天的溫度，全身的腸胃似乎在那一瞬間凍結(jié)了，血液似乎也停止了沸騰?！敖裉煺娴暮芾洌啻┮路边€沒有驅(qū)除寒意，我就聽到了媽媽的叮囑聲。這時一種邪惡的念頭在心頭萌生。我走下樓，只穿一件薄秋衣，雖然身體有點不適，心里卻有一種快感。而媽媽看了我這模樣，雖有些生氣，卻還是耐心勸我多穿衣，以免著涼生病?？僧?dāng)時的我就像耳朵里塞了棉花似的，一句也聽不進去，最后受不了就大聲喊道：“我已經(jīng)長這么大，干嘛整天對我絮絮叨叨的，當(dāng)我還是小孩，你是不是進入更年期了？”說完，拿著背包跑向?qū)W校，完全不知道媽媽有怎樣的神情。在上學(xué)的路上，同學(xué)們都穿著大衣，只有我……每個人都用怪異的眼神盯著我看，仿佛在說我像個沒媽的孩子。我討厭這種感覺，這種感覺卻越來越強烈。整個上午我都在這種詭異的世界度過。

終于等到放學(xué)了?；丶业穆飞?，我想著媽媽肯定氣暈了，一定會不跟我說話了，說不不定還會大罵我一頓，可能還會……越想越怕，我不敢再想下去。一股強風(fēng)猛烈襲來，我不禁打了個寒顫。到了，到家門口了，可我不敢進去，只得在門外磨蹭著。突然，我聽到了熟悉的聲音，是媽媽的聲音?！昂⒆?，快進來吧，飯都做好了?！币环N悔恨的強酸把我心中的邪念給腐蝕了。我沖進家門，任淚水在臉上肆虐。

世界上的歌有千萬首，但在我心中，所有的歌都比不上媽媽演奏的歌?！捌鸫怖病?，“吃飯啦”，“多穿衣服”，多好的音符啊。我要把它記在心中，讓它成為我人生路上永不過時的歌。

7.《校園里的歌聲》作文

《校園里的歌聲》作文校園里的聲音是全世界最美的聲音，他們使我為之努力，為之驕傲。

早晨，來到校園里，首先聽到的就是同學(xué)們朗朗的讀書聲。這種聲音，使我感覺到我好像身處在書的海洋之中。

仔細的傾聽這種聲音，就像許多的人在歌唱一首十分好聽的歌曲一樣，讓你回味無窮，聽了一遍還想聽一遍，就連平常很調(diào)皮的同學(xué)聽到這種聲音后，為以前沒有認(rèn)真讀書而感到后悔。你看，他們現(xiàn)在認(rèn)真讀書的樣子，多么可愛呀！校園里的讀書聲連在一起就像說了一句話：“努力學(xué)習(xí)?！?/p>

聽完了讀書聲后。就是下課時候同學(xué)們的笑聲了。

下課了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈谝黄鹬v笑話，思考一個問題。當(dāng)他們聽到了一個好笑的笑話或者想出了問題的答案的時候都會不由自主的笑了起來。

你看他們笑得多么燦爛呀！當(dāng)你聽到這聲音時，你會為他們的高興而感到自己高興。正所謂：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”

不就是說的這嗎？上音樂課時，同學(xué)們又會在一起唱歌。老師剛教完一首歌曲，同學(xué)們便一起唱了起來，他們之中有的唱得非常的好，有的卻唱得有點跑調(diào)了。

我覺得這是我聽到的最美的歌聲。仔細傾聽，你會覺得他們像是在開音樂會，老師在上面指揮，同學(xué)們在下面唱，還不時會有幾位“觀眾”在外面停留一會兒。

讀書聲、笑聲、歌聲構(gòu)成校園里的最美麗的聲音，讓我們一起仔細傾聽吧！傾聽后讓我們感動，讓我們充實。我們會在傾聽中快樂的成長。

8.校園交響曲作文

轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已像流水一般逝去，一年級還仿佛昨天。一想到馬上就要離開校園，心中就有說不出是滋味。有人把六年小學(xué)生活比作畫卷，有人則比作萬花筒，然而，我卻要把她比作一首充滿活力的樂曲，其中每一個樂章都是那么精彩，那么令人懷念……

樂章一：“球”迷總動員

近日，我班的幾位鐵桿球迷異常激動，因為NBA季后賽已進入決定性的階段。當(dāng)然，功力最深的球迷當(dāng)屬李振了。他侃起籃球來，可謂是無所不通，絕對地鐵桿。把我等羨之入骨。每每下課，他們幾個就聚在一起，一起聊最近的比賽。還記得那次聽說火箭隊以3:4輸給了爵士之后，高思斌痛不欲生，氣得想自殺。有時地。本人，本來是“兩耳不聞窗外事”，但在他的影響下，也成了一位球迷，偶爾發(fā)表高論。

樂章二：智力游戲

老師在下課前布置了幾道難題，留給我們。我等自然不甘示弱，立即擺開陣勢苦思冥想起來?！芭?，對了！”旁邊的王樊大叫起來。我連忙回過頭，聽了他的思路覺得有點不對，便討論起來，兩人寫畫一陣子后，確定他的方法是錯誤的。只好重新思考。這時，從后面方冉冉而來的程越見壯，也大聲喊：“讓本大師來為你解答?！痹谒b腔作勢一陣子之后，終于也承認(rèn)不會。我倆一齊說：“切，還以為你有什么高招呢！”不過，三個臭皮匠，頂個諸葛亮，在一番努力之后，三個臭皮匠，終于解決了問題。

樂章三：陽光早讀

隨著當(dāng)天早讀班長的一聲令下，教室里也隨即安靜下來。“把書翻到28頁?！痹缱x班長威嚴(yán)地掃視了一下。然后，“嗡嗡”的早讀聲，便從窗外飛出。不過，這其中也會出現(xiàn)幾個積極分子。他們有的用書做屏障，在快樂的聊天；有的盯著窗外發(fā)呆，估計在想昨晚的電子游戲；有的則在桌下對作業(yè)……早讀班長當(dāng)然不想一粒老鼠屎壞了滿鍋湯。便道道勒令：“小A快上位了！”“組長小B不要下位收本子！”“把沒寫作業(yè)同學(xué)的名單給我！”……好一個陽光早讀！

尾聲

正是這樣一個個精彩的樂章，組成了我們校園生活，這校園生活就像一首充滿活力的歌曲，永遠留在我心中！

9.校園之歌六百字作文

不知不覺，在校園里我已經(jīng)度過六個春秋，現(xiàn)在升上初一，望著母校，一幕幕快樂事和傷心事頓時涌上心頭……說起樂事，當(dāng)然滔滔不絕。

可是最令我難忘的還是五年級小學(xué)語文競賽時，我竟以高分獲得了全縣第一名，這是我夢寐以求的。當(dāng)校長讀到我的名字上臺并且把證書發(fā)到我手上時，我才意識到這并不是夢境，而是事實。

初次成功的喜悅和抑制不住的幸福，匯成一股難以形容的激情，我的臉上泛起陣陣紅暈，整顆心就像綻開的一朵花，猶如蕩漾在春水里。臺下的同學(xué)也給我增添一份難得的自信。

看著手中的證書，我感到既驚訝又理所當(dāng)然。因為我知道這是我一向以來勤奮的成果，凝聚著我無數(shù)的汗水，但它也提醒著我榮譽只代表過去，并不預(yù)示著未來。

要想給求學(xué)生涯中留下更多的輝煌和榮譽，就得堅持不懈、發(fā)奮上進。提到“苦”，我想沒有人不會想到六年級。

說得對！六年級，“地獄式”的訓(xùn)練確實“苦不堪言”。書桌上的作業(yè)天天都堆積如山，什么音樂課、美術(shù)課和活動課，全都化為烏有，變成泡沫離我遠去。

仰望著天空一只只快樂的鳥兒，心中難免回有一種無奈和憂愁。可是身為畢業(yè)生和獨生子女的我，身上寄托著家長和老師的厚望。

因此，我更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們對我的一片苦心。但我也不會給自己過大的壓力，學(xué)習(xí)與玩耍的時間要要安排得恰當(dāng)，下課后還會和同學(xué)聊天說笑，這算得上是“黃連樹下唱小曲——苦中作樂”吧！校園是我們學(xué)習(xí)的天堂、生活的樂園，在校園里度過的每一個時刻、每一件事，就像一個個跳動的音符，組成一支支校園之歌，譜出優(yōu)美動聽的旋律。