校園團作文(作文《校園—團紙》600字)

1.作文《校園—團紙》600字

ls同學(xué)的原文《一團紙》 墻角那是什么？紙？唉，被揉成了一團。

那紙條原本應該是很完整的，現在卻都是褶皺了。 像我的媽媽?zhuān)竞芷粒瑓s因現在的我，臉上慢慢印上了皺紋。

我被恐懼所包圍著(zhù)，頭頂上的千斤巨石不知何時(shí)會(huì )掉，而或是永遠都掉不了了，就這樣的，每時(shí)每刻我都被嚇著(zhù)。我只能像那可憐紙一樣，抱縮成一團，像得了精神分裂癥一樣。

此時(shí)，那團紙在黑色的襯托下，像一個(gè)小點(diǎn)，我就是那個(gè)點(diǎn)吧。如此渺小，萬(wàn)一失敗了，我就會(huì )被黑暗無(wú)情地吞噬吧。

那是什么紙？怎么就會(huì )被按壓地如此……像一個(gè)白色的小皮球。那是我小時(shí)候拍得皮球。

那個(gè)美好時(shí)光，我還清晰地記得，周?chē)枚嗯笥眩覀円黄鹜嫠＃黄鸠偂Ｄ菚r(shí)真開(kāi)心，如同白色一樣，腦里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

而現在卻大不相同了。古人說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，我身處這樣暗淡的環(huán)境，恐怕也只能是弄得一身灰色了吧。

墻角那一團不起眼的紙，又像一個(gè)危險的壓縮炸彈。不知是誰(shuí)埋下的，不過(guò)恐怖組織都這樣干，在人不經(jīng)意之時(shí)，猛得一擊，弄得人心惶恐。

而受害者往往都是無(wú)辜的。我就成了那壓縮炸彈的目標，真要命，我越來(lái)越害怕了，明明我也是無(wú)辜的。

那炸彈還是迷彩的，有黑的，有紅的，當然也有白的。我更討厭了，整天面對著(zhù)這樣三種顏色。

唉。等等，那好像是試卷，哦，對了，昨天我同桌看見(jiàn)試卷上的那分數氣得將它揉成一團扔了…… 我覺(jué)得字數不夠，意識流方面還缺少聯(lián)想，可以增加一些，我改寫(xiě)的時(shí)候環(huán)境嘈雜，時(shí)間倉促，但總歸是寫(xiě)了 墻角那是什么？被揉成了一團，孤零零躺在墻角，異常落寞。

是紙嗎？紙是多么的光潔平滑啊。不是都把嬰兒比作沒(méi)有作畫(huà)的紙嗎，有無(wú)限涂畫(huà)的可能。

在沒(méi)有被揉皺之前，它是多么自由舒展啊。如果是紙，現在應該滿(mǎn)身褶皺，“傷痕累累”吧，不知道上面是否已經(jīng)被寫(xiě)過(guò)畫(huà)過(guò)？如果是的，上面會(huì )畫(huà)些什么？也許是一朵已經(jīng)扭曲的花吧？冰心不是說(shuō)：“墻角的花，在孤芳自賞時(shí)，天地就小了”。

花，每朵花都有自己的花期，都會(huì )抓緊最佳時(shí)機釋放屬于自己的美麗，可是，如同盛宴一樣，總有曲終人散的時(shí)候，花枯萎成一團，凋零的時(shí)候是沒(méi)有觀(guān)眾的。母親年輕時(shí)候的容顏也該是如花一般絢麗吧？可是時(shí)光的雕刻刀總是無(wú)情地在人的臉上身上作畫(huà)，遲早，母親臉上的皺紋會(huì )蹙縮成一團。

我被恐懼包圍，不愿等到那一刻的到來(lái)，也許，我能找到讓母親永葆青春的秘籍，可是肩上的千斤重擔壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，每天蹣跚著(zhù)前進(jìn)，踉踉蹌蹌。想卸掉卻找不到方法，想掙脫卻看不見(jiàn)出路。

似乎被下了符咒一樣，每時(shí)每刻被驚嚇著(zhù)，哆哆嗦嗦，抱縮成一團，自我安慰。 那應該不是花，花頹敗后會(huì )失去昨日的光鮮，那團東西白得分明，只是在黑色的墻角的襯托下，異常渺小，仿佛隨時(shí)就會(huì )被磁力強大的黑洞吞沒(méi)。

又像飄蕩在大海上的一葉孤舟，隨時(shí)會(huì )被風(fēng)浪吞噬。 也許，那是一個(gè)被壓扁的球，每個(gè)小孩子在童年時(shí)代都玩過(guò)球，拍、踢、拋、捶、打……隨性發(fā)明的玩法，一群人一起瘋，放肆的喊叫，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑。

時(shí)光的列車(chē)總是轟隆向前，什么時(shí)候能靠站？身邊的人來(lái)了走，走了來(lái)，絡(luò )繹不絕，記不清名字，面容也是越來(lái)越模糊。松鼠就是這樣，總是忙忙碌碌地儲存過(guò)冬的食物，卻忘記儲藏的地點(diǎn)。

（這個(gè)地方覺(jué)得自己好像話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，但是也不知道該怎么繼續寫(xiě)下去，當時(shí)思路被打斷了，就再也接不起來(lái)了。）據說(shuō)阿爾卑斯山上有塊路牌，上面寫(xiě)著(zhù)：“慢慢走，欣賞啊”。

誰(shuí)真的有時(shí)間欣賞呢？時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是效率……時(shí)間真是個(gè)可恨的家伙，怎么只是轉瞬之間，我們就站在人生的十字路口？就站在那扇神秘的社會(huì )大門(mén)之后了。“近朱則赤，近墨則黑”，黯淡的環(huán)境之中，我也只能披上一身灰色了吧？！ 不，那應該是一團紙，被刻意用力揉搓過(guò)，被滿(mǎn)懷恨意地捶打過(guò)。

很多雙腳從它身邊來(lái)來(lái)去去，卻都不約而同地避開(kāi)，好像躲開(kāi)一個(gè)定時(shí)炸彈一樣小心翼翼。炸彈，誰(shuí)發(fā)明的這個(gè)該死的玩意兒？沒(méi)有一場(chǎng)戰爭不用到炸彈，轟得一聲之后，是尸橫遍野，人心惶惶，留下一地雞毛，受害者往往是無(wú)辜的。

我也是那無(wú)辜的目標，被挾裹著(zhù)走上一座萬(wàn)人擁擠的獨木橋，不得不拼命奔跑，耳邊響著(zhù)呼呼的風(fēng)聲，還有從橋上掉下去的人的呼叫聲，我不能往后看，我只有奔跑，向前，向前，真要命，我越來(lái)越怕了，我常常想停下來(lái)，可是后面有無(wú)數手推著(zhù)，橋下還有無(wú)數雙眼看著(zhù)…… 我一定要弄清楚它到底是什么，我走過(guò)去，拾起來(lái)，費力地展開(kāi)，紙上有黑色、紅色、白色，我最討厭的三種顏色。黑色的字母像艱難爬行的螞蟻，有些擁擠在一起，有些掉隊了，稀稀拉拉的。

鮮艷的紅色數字扭曲著(zhù)丑陋的身子，像兇猛的鱷魚(yú)張開(kāi)的血盆大口，恐怖兇險。 我膽戰心驚，定定神勉強仔細看了一眼，原來(lái)是一張試卷，一張高中學(xué)生的試卷。

第二篇：這天晚上，班級里又要換位置了，我班“鼎鼎大名”的“ 遢大王”邱森暉的座位上一片狼藉，廢紙堆積如山，課本、書(shū)脫離原藉，成了鋪地板，更別說(shuō)衣服，畫(huà)板了。這倒與他超級無(wú)敵霹靂臟的外貌非常匹配。

活該我倒霉，吳老師竟把我安排在他的座位上。在他走之前，我厲聲嚴正聲明：“。

2.求一篇關(guān)于學(xué)校社團的文章

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揚起自信的風(fēng)帆

尊敬的各位評委，親愛(ài)的同學(xué)們：

我來(lái)自高三文班，擁有一個(gè)很大氣的名字：xxx，所以我決心競選社長(cháng)一職。對此，我有足夠的自信。

首先，我的文學(xué)成績(jì)雖不十分出色，但也有一定影響：發(fā)表了數十篇文章，榮獲過(guò)多項大獎。記得《中學(xué)生大觀(guān)察報》常務(wù)總編xxx老師在給我的信中深情地寫(xiě)道：“你有良好的天賦，用心去寫(xiě)，去親近感悟文字吧！”

其次，我干過(guò)兩年的《大校園》學(xué)生記者，迄今仍被多家刊物聘為記者和會(huì )員，有一定的采訪(fǎng)、辦刊經(jīng)驗，如競選順利，我將是輕車(chē)熟路，較之別人更容易進(jìn)入社長(cháng)的角色。

再次，我和全國各地的一些校園刊物、文學(xué)社團都有固定聯(lián)系。我將充分利用這一得天獨厚的條件，擴大我社影響，提高我社知名度。

最后，也是最重要的，那就是我的激情，我的熱忱。兩年的創(chuàng )作實(shí)踐，無(wú)論是學(xué)習，還是做人處事，都使我成熟了許多。其間經(jīng)歷的挫折和打擊，反而更堅定了我對文學(xué)的熱愛(ài)。我在《書(shū)劍如夢(mèng)》一文中曾這樣寫(xiě)道：“今生，無(wú)論何時(shí)何地，注定要以筆為劍，做著(zhù)行俠仗義、笑傲紅塵的迷夢(mèng)。”這，是我一生不滅的追求！

在這充滿(mǎn)競爭、漫溢青春朝氣的大舞臺，機會(huì )大家均等，但能力各有千秋，闡述的理由也各有特色。對于文學(xué)社具體工作的開(kāi)展，我有一份詳細的計劃，在此我不想過(guò)多累述，因為這只是寫(xiě)在紙上、說(shuō)在口上的。如果我競選社長(cháng)成功，我將在老師的指導下開(kāi)展工作，團結文學(xué)社全體成員和全校師生一道為我校的精神文明建設增光添彩。到那時(shí)，奉獻給大家的必定是活生生、沉甸甸的美好現實(shí)。

滾燙的宣言高高升作獵獵風(fēng)帆，搏擊風(fēng)浪的自信飛揚在宏闊的藍天下，我們是一隊年輕的船，遠航，拒絕岸！謝謝大家！

3.團結校園作文600字左右

人多力量就大么？

俗話(huà)說(shuō)的好“人多力量大”，可我并不這么認為.如果人多了，但不團結一心，力量怎么會(huì )大呢？

大家多聽(tīng)過(guò)《三個(gè)和尚沒(méi)水喝》的故事吧，這個(gè)故事中有三個(gè)人，可由于他們的懶惰 自私，不僅自己喝不上水，還使觀(guān)音菩薩前的凈水瓶里的花草也枯死了.它們人并不少，可是連水都喝不上.人多一定力量大么？

還有，《小白兔拔蘿卜》的故事.如果幫小白兔拔蘿卜的人都不團結一心，一個(gè)往東拉，一個(gè)往西拉，一個(gè)往北拉，一個(gè)往南拉，各使各的勁，蘿卜能拔出來(lái)么？

《淮南子 兵略訓》有句話(huà)是這樣的：千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用.就是再多的人，心不往一處想，勁不往一處使，力量也不會(huì )大啊.

俗話(huà)說(shuō)，“人心齊，泰山移.”“眾人一條心，黃土變成金.”人與人之間，必須團結互助，相互協(xié)調，才可以產(chǎn)生1+1大于2的效果.

人多就一定力量大嗎？不一定！

首先我們和實(shí)力較強的三班比，我們和三班各站一方，雙方隊員擺開(kāi)架式，把一根蟒蛇似的大麻繩緊攥在手中，絲毫不敢掉以輕心，我豎起耳朵，全神貫注地盯著(zhù)裁判，心砰砰地直往嗓子眼里竄.

“一、二——加油！一、二——加油……”我校北大操場(chǎng)上人聲鼎沸，咋這么熱鬧？過(guò)去瞧瞧，哦！原來(lái)是我校運動(dòng)會(huì )的拔河比賽正激烈地進(jìn)行著(zhù).

我們坐在看臺上津津有味地看著(zhù)激烈的比賽，這時(shí)一個(gè)激動(dòng)人心的消息從主席臺傳來(lái)：“請六年級參加拔河比賽的同學(xué)到北大操場(chǎng)集中.”話(huà)音剛落，同學(xué)們便飛奔下來(lái)，準備投入到激烈的比賽中去.你看，我們的同學(xué)，有的扭扭腰，有的甩甩手，各個(gè)摩拳擦掌，準備著(zhù)和其他兩個(gè)班決一勝負.

首先我們和實(shí)力較強的三班比，我們和三班各站一方，雙方隊員擺開(kāi)架式，把一根蟒蛇似的大麻繩緊攥在手中，絲毫不敢掉以輕心，我豎起耳朵，全神貫注地盯著(zhù)裁判，心砰砰地直往嗓子眼里竄.一聲哨響，我們便使出吃奶的勁，拼命往后方拉，可三班也不甘示弱，中間的大紅蝴蝶結，像在捉弄人似的，一會(huì )兒移我們這邊，一會(huì )兒又緩緩地移向對方，這時(shí)我覺(jué)得血直往腦門(mén)上涌，嗓子眼要冒青煙似的，兩旁的觀(guān)眾里三層，外三層，把賽場(chǎng)圍了個(gè)水泄不通.他們貓著(zhù)腰，握緊拳頭，聲嘶力竭地高喊：“一、二——加油……”看我們老師那股激動(dòng)勁，我們個(gè)個(gè)像注入了興奮劑兒，隨著(zhù)有節奏的加油聲，我們一起使勁，身子使勁往后仰，“過(guò)來(lái)了！過(guò)來(lái)了！”三班像決了堤的洪水，被我們一拉而倒.我們扔了繩子，歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，擁抱著(zhù)……

第二局比賽開(kāi)始了，我們乘勝“追擊”，一鼓作氣，還沒(méi)等三班反應過(guò)來(lái)，就把他們拉了個(gè)潰不成軍.三班就這樣垂頭喪氣地敗在我們手下.

休息了片刻，我們有要迎候一班的挑戰，這時(shí)獲勝的我們更自信了，更胸有成竹了，在老師的指揮下，在觀(guān)眾的加油聲中，我們輕而易舉地挫敗了一班，登上了冠軍的寶座.

俗話(huà)說(shuō)：人心齊，泰山移，拔河不正是需要這樣的精神嗎？

4.校園里的一團紙作文

今天，陽(yáng)光明睸，我和我最好的朋友劉金林，李祉辰，漾和李逸睿，在一廣場(chǎng)上玩扔紙團，我說(shuō)；‘兩個(gè)人一組，每組六條命，扔到那個(gè)人身上，那一組就減一條命。他們都同意了。

我就和劉金林一小組，漾說(shuō)：“我們好像多一個(gè)人，那就找一個(gè)人當裁判。”我們回答：“那你就當裁判吧！”漾很生氣，但他也不想退出游戲，只好當裁判。李祉辰又和李逸睿一組。這場(chǎng)激烈的游戲開(kāi)始了……

我第一個(gè)扔紙團，我在瞄準的時(shí)候，他們一直盯著(zhù)“球”，生怕扔到自己身上，而減一條“命”，我扔了“球”。只見(jiàn)李祉辰敏捷的往左一“閃”，很快的躲過(guò)了我的“球”。哎，我們這一組失敗了，該換李祉辰一組了。只見(jiàn)李祉辰機靈的眼睛盯著(zhù)我和劉金林，在找我們準備不足的地方，好“下手”。隨后，李祉辰瞄準時(shí)機，向我扔來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及注意，就給我來(lái)了個(gè)“黃金抱頭”……李祉辰歡呼起來(lái)我們這一組減了一條命，劉金林很生氣。李祉辰正在得意的時(shí)候，劉金林也來(lái)了一個(gè)又高又猛的“炸彈球”。哈哈，正好砸中了李祉辰的腦袋。李祉辰那一組也減了一條“命”。我們就這樣快樂(lè )的玩著(zhù)，不分勝負。

時(shí)間過(guò)的好快呀，一會(huì )兒天就黑了，都戀戀不舍的各自回家了。

5.我的班級我的團作文

例文

為營(yíng)造充滿(mǎn)活力，健康向上的校園氛圍，培養同學(xué)們對團的認識與熱愛(ài)，加強思想道德教育，豐富同學(xué)們的課余文化生活，工管會(huì )計1014班在西主208教室開(kāi)展了“我的班級我的團”的主題團日活動(dòng)。

本次班會(huì )活動(dòng)首先由團支書(shū)王玥做開(kāi)場(chǎng)發(fā)言，發(fā)言中突出強調了團日活動(dòng)意義，生動(dòng)講解了團知識。展示了團知識和團使命，使同學(xué)們更深入地了解到團知識，團員權利，體會(huì )到自己的責任與義務(wù)所在。班長(cháng)張藝騰號召大家自覺(jué)遵守團的紀律和團的章程，團結互助，共同建設好美好和諧大家庭。活動(dòng)中同學(xué)們積極發(fā)言，暢談自己對團支部建設的意見(jiàn)與建議。在生活中、學(xué)習中培養自己積極向上的思想，爭做一名新時(shí)代的優(yōu)秀團員，先進(jìn)團員，與時(shí)俱進(jìn)的團員。

通過(guò)本次團日活動(dòng)，增強了班級凝聚力，促進(jìn)了班級團結，達到振奮我班學(xué)生的精神面貌，端正學(xué)習態(tài)度的目的，并且找出我班的薄弱環(huán)節，提出針對性建設，使我班形成良好的班風(fēng)班貌。以期營(yíng)造一個(gè)更加陽(yáng)光活躍的學(xué)習討論氛圍，為班級建設注入新的活力，為班級學(xué)生的發(fā)展提供更好的平臺。

6.求一篇關(guān)于學(xué)校社團的文章

在網(wǎng)上給你找一篇你參考下，不知道能不能幫助你······································揚起自信的風(fēng)帆尊敬的各位評委，親愛(ài)的同學(xué)們： 我來(lái)自高三文班，擁有一個(gè)很大氣的名字：xxx，所以我決心競選社長(cháng)一職。

對此，我有足夠的自信。 首先，我的文學(xué)成績(jì)雖不十分出色，但也有一定影響：發(fā)表了數十篇文章，榮獲過(guò)多項大獎。

記得《中學(xué)生大觀(guān)察報》常務(wù)總編xxx老師在給我的信中深情地寫(xiě)道：“你有良好的天賦，用心去寫(xiě)，去親近感悟文字吧！” 其次，我干過(guò)兩年的《大校園》學(xué)生記者，迄今仍被多家刊物聘為記者和會(huì )員，有一定的采訪(fǎng)、辦刊經(jīng)驗，如競選順利，我將是輕車(chē)熟路，較之別人更容易進(jìn)入社長(cháng)的角色。再次，我和全國各地的一些校園刊物、文學(xué)社團都有固定聯(lián)系。

我將充分利用這一得天獨厚的條件，擴大我社影響，提高我社知名度。 最后，也是最重要的，那就是我的激情，我的熱忱。

兩年的創(chuàng )作實(shí)踐，無(wú)論是學(xué)習，還是做人處事，都使我成熟了許多。其間經(jīng)歷的挫折和打擊，反而更堅定了我對文學(xué)的熱愛(ài)。

我在《書(shū)劍如夢(mèng)》一文中曾這樣寫(xiě)道：“今生，無(wú)論何時(shí)何地，注定要以筆為劍，做著(zhù)行俠仗義、笑傲紅塵的迷夢(mèng)。”這，是我一生不滅的追求！ 在這充滿(mǎn)競爭、漫溢青春朝氣的大舞臺，機會(huì )大家均等，但能力各有千秋，闡述的理由也各有特色。

對于文學(xué)社具體工作的開(kāi)展，我有一份詳細的計劃，在此我不想過(guò)多累述，因為這只是寫(xiě)在紙上、說(shuō)在口上的。如果我競選社長(cháng)成功，我將在老師的指導下開(kāi)展工作，團結文學(xué)社全體成員和全校師生一道為我校的精神文明建設增光添彩。

到那時(shí)，奉獻給大家的必定是活生生、沉甸甸的美好現實(shí)。 滾燙的宣言高高升作獵獵風(fēng)帆，搏擊風(fēng)浪的自信飛揚在宏闊的藍天下，我們是一隊年輕的船，遠航，拒絕岸！謝謝大家。

7.寫(xiě)104團校園的作文400字

我們的校園位于遂昌縣妙高鎮小學(xué)路6號，這兒可美了！ 春天，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園里，春姐姐輕輕地、悄悄地來(lái)到校園里撫摸著(zhù)我們。

我們在操場(chǎng)上你追我趕地嬉戲著(zhù)，玩耍著(zhù)。春姐姐豎起耳朵，聽(tīng)著(zhù)我們優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，聽(tīng)著(zhù)我們整齊響亮的讀書(shū)聲。

在烈日炎炎的夏天里，同學(xué)們剛上完體育課，各個(gè)滿(mǎn)頭大汗。大家趕緊跑到樹(shù)陰下，取出了開(kāi)水，咕嚕嚕的喝個(gè)不停。

耳邊傳來(lái)陣陣響聲：“熱死了，熱死了！”哦，原來(lái)是知了聽(tīng)在樹(shù)上叫啊！草地上，花花草草都羞紅了臉，低下了頭。 秋高氣爽的秋天可不一樣，校園里的萬(wàn)物開(kāi)始了比美大賽：那楓葉紅如似火，菊花開(kāi)著(zhù)它那五顏六色的花瓣，有紅的、白的、黃的、粉紅的……八月的桂花開(kāi)著(zhù)美麗、馥郁的花瓣，芳香撲鼻而來(lái)。

在寒風(fēng)刺骨的冬天里，外面，大雪紛飛，狂風(fēng)怒吼。同學(xué)們穿著(zhù)厚厚的棉襖，背上沉甸甸的書(shū)包，走進(jìn)了溫暖的校園，開(kāi)始了新的一天的學(xué)習。

我愛(ài)我們這美麗、溫暖的校園，更愛(ài)四季分明的校園。