小學(xué)的校園生活作文500字作文(小學(xué)校園生活見(jiàn)聞作文500字)

1.小學(xué)校園生活見(jiàn)聞作文500字

我的校園生活作文500字 六年前，我還是一年級的小學(xué)生走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。

時(shí)光如梭，轉眼間，六年的小學(xué)學(xué)習生涯就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了，今天，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的那一刻，我的心中充滿(mǎn)了深深的留戀之情。

在老師的教導下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個(gè)有知識的好學(xué)生。

我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現在我在母校的時(shí)間已不多了，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長(cháng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已經(jīng)成了校園中的大哥大姐，成為小弟弟妹妹的榜樣。

也許有的人會(huì )想到用QQ啊或《同學(xué)錄》之類(lèi)的來(lái)記載同學(xué)們的事情。用QQ視屏來(lái)看你的同學(xué)，你會(huì )覺(jué)得完全沒(méi)有現實(shí)中的好；你的同學(xué)怎樣怎樣，并沒(méi)有肯定未來(lái)。

如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的老師，看一看鼓勵我的同學(xué)，珍惜最后的日子。 這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。

在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有一個(gè)月，我就要離開(kāi)陪伴了我六年的母校。

啊！多么精彩的小學(xué)生活，你帶給我多少快樂(lè )，多少收獲，我將永生難忘。關(guān)于校園的作文： 我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光作文450字 時(shí)光飛逝，轉瞬間，我們即將結束小學(xué)生活，將離開(kāi)與我朝夕相處的母校。

在這里，有歡笑，有淚水；在這里，我們有自己的天堂，自己的小秘密；在這里，我們無(wú)拘無(wú)束，自由自在……我們的生活處處充滿(mǎn)了陽(yáng)光。 我們剛剛升入六年級，感覺(jué)有些不適應。

每天早早便來(lái)到學(xué)校，有時(shí)連早飯也顧不上吃，來(lái)到學(xué)校，就拿出書(shū)本讀書(shū)。下課了，本該開(kāi)開(kāi)心心，盡情玩耍，卻只可以坐在椅子上，抱著(zhù)書(shū)本不放。

就這樣，我們生活增加了一點(diǎn)點(diǎn)緊張的氣氛。 班級里，我們是一副“書(shū)呆子”的面孔。

一到操場(chǎng)上，我們便生機勃勃，一副“瘋丫頭”、“瘋小子”的樣子。 看，男生們飛奔向前，爭先恐后地跑向籃球場(chǎng)，恐怕一會(huì )兒沒(méi)有位置；瞧，女生們也不落后，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”跳起了大繩，身手是那樣矯健、敏捷。

一連跳上百八十個(gè)兒不成問(wèn)題；聽(tīng)，低年級的小同學(xué)唱起了歡快的歌謠，那動(dòng)聽(tīng)的聲音，為我們鼓了一把氣，又像是在為我們高聲喝彩。 我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。

在這里我們載歌載舞，我們因獲得榮譽(yù)而欣喜，我們又因失敗而落淚。小學(xué)六年多姿多彩的生活，讓我們在母校留下了永恒的足跡。

我愛(ài)豐寧實(shí)驗小學(xué)——我的母校。因為這里像一個(gè)永遠醒不來(lái)的美妙的夢(mèng)，這里像一曲編不完的青春舞曲，這里使我們的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

我的校園學(xué)習生活作文500字 我們身在花都成教，我們在燦爛的微笑，在天真的微笑，不需要那華麗的顏料來(lái)調色，而我們年輕的心則輕易的萌發(fā)出歡樂(lè )的樂(lè )章，宛如就在這芙蓉山，山上清澈涌動(dòng)的泉水一般，在這里縈繞和流淌，洗去那冬天的漠然，秋天的寂寥，同樣也洗去夏天的浮躁，那神仙般的笑意把人們的心都給熏暖了，不見(jiàn)那偕行的人兒是那寂動(dòng)的春響。 人們都說(shuō)：花都好，我覺(jué)得最好、最美的地方還是在芙蓉，那真是如詩(shī)如畫(huà)啊，不僅把我們的心陶醉了，好像連那山上的草木也不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭也是一副被陶醉的樣子，那夕陽(yáng)下的金柳，像那溫柔的情人的嘴唇，蕩出無(wú)限美好的風(fēng)韻和放飛著(zhù)那一條條的粉絮，難道這不是年輕人的風(fēng)采么？其實(shí)我說(shuō)的這就是芙蓉渡假村，在這渡假村里面還有一個(gè)很大很大的水庫叫芙蓉水庫，在平靜的水面上時(shí)不時(shí)的蕩出幾個(gè)圈圈走得好遠好遠，溫暖如春的小山丘也靜靜的坐落在水庫的中央，像一片荷葉一樣浮在水面，這里的每一個(gè)角落每一寸土地哪個(gè)不是造美極致啊！ 我覺(jué)得這里正是散發(fā)出蓬勃的朝氣，孕育著(zhù)祖國的未來(lái)的遙藍，也是我們年輕的期望，同樣也是我們美好的憧憬，那遍地綻放的花朵可真是花都人的嬌顏，就連那蒼翠欲動(dòng)的草兒也折射出青春的活力，瞧那翻動(dòng)的球兒可不是要翻出個(gè)明天的太陽(yáng)？因為年輕，所以我們無(wú)限的暢想，因為我們年輕，所以我們無(wú)限的憧憬，讓我們共譜和諧之章，共唱青春之歌吧……我的校園生活作文500字 我讀的學(xué)校雖然簡(jiǎn)陋，但是，卻在這里生活著(zhù)許許多多像花一樣，笑得燦爛的學(xué)生，剛開(kāi)始，我的腳踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)。

就感覺(jué)到了一種劇烈的神氣的風(fēng)吹過(guò)我的臉龐。在這里我感覺(jué)不到，悲傷，憂(yōu)郁，害怕。

而在這里卻感到快樂(lè )！當自己氣累時(shí)，一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)鼓勵著(zhù)我要用信心，勇氣去戰勝一切。 記得，我初一剛入學(xué)時(shí)，感覺(jué)自己會(huì )在這樣舒適的環(huán)境中學(xué)習，渾身輕松。

可是，我錯了。因為，在學(xué)校的時(shí)候，我們時(shí)刻記住我們不僅是學(xué)生。

也是一名軍人。軍人永遠不怕累不怕苦。

我在想自己會(huì )在這樣的環(huán)境中長(cháng)大，學(xué)到知識，考得好成績(jì)，讓那些對我處處為難的人會(huì )讓他們對我刮目相看。我會(huì )努力證明給他們。

古話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功。”在期中考試時(shí)，我在年級得了二十幾名，我感覺(jué)到了從未有過(guò)的快樂(lè )。

那些沒(méi)。

2.小學(xué)校園生活原創(chuàng )作文500字

我是一名五年級的小學(xué)生，雖然我們學(xué)校場(chǎng)地不大，但我的校園生活豐富多彩。

我每天伴著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香走進(jìn)學(xué)校，在知識的海洋中吮（shǔn）吸營(yíng)養，課本上的知識豐富我的頭腦。從一年級開(kāi)始至今，老師讓我主持每一期的板報，在這一活動(dòng)中，我不但能應用書(shū)本的知識，還學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，開(kāi)拓我的視野、提高我的組織能力、動(dòng)手能力，豐富我的文化生活，從中我受益匪淺。

我班做板報的成員有五個(gè)。每一期的板報我都在課外積極查找資料，動(dòng)手畫(huà)一些相關(guān)內容的彩圖，使我的畫(huà)畫(huà)技巧能力有所提高，用卡紙剪出花樣繁多的花邊圖案，襯托主題。我班的板報也多次得到學(xué)校的嘉獎和表?yè)P。

就拿上一期的板報：“三八”婦女節、交通安全教育、愛(ài)耳日、預防結核病，來(lái)講吧，我用課外時(shí)間積極查找資料，從中我知道“三八”婦女節的由來(lái)；交通安全方面的資料，我受到了教育，懂得了遵守交通法規，珍愛(ài)生命；愛(ài)耳日、預防結核病方面的資料，讓我懂得環(huán)境和衛生的重要性。經(jīng)過(guò)我們板報小組成員的分工合作，圖文并茂，資料共享，同學(xué)們也受到了教育，獲得了學(xué)校評比一等獎。

經(jīng)過(guò)一期又一期的板報制作，不同的內容，鍛煉了我的動(dòng)手能力，豐富了我的文化生活，讓我懂得了學(xué)無(wú)止境。

豐富多彩的校園生活充實(shí)了我，提高了我個(gè)人的綜合能力，愿同學(xué)們更多的加入我們的隊伍，讓我們的生活更加絢麗多彩。

3.關(guān)于校園生活的作文500字

當微風(fēng)撫摸著(zhù)我們，太陽(yáng)照在大地上，在白云正在天空閑游，當河水正在歡快的流動(dòng)，當柳絮正在洗漱更衣，當花瓣還在一卷一卷的睡意惺忪。我們正在通往學(xué)校的道路上，學(xué)校門(mén)前有許許多多學(xué)生在陸陸續續進(jìn)入我們親愛(ài)的校園。

一踏進(jìn)校園，我就看見(jiàn)鮮花逐個(gè)開(kāi)放、爭芳比美。進(jìn)入教學(xué)樓只聽(tīng)見(jiàn)朗朗讀書(shū)聲。

進(jìn)入教室安置好書(shū)包和作業(yè)，我就開(kāi)始了一天的學(xué)習，在課堂上我們可以大膽的表達自己的見(jiàn)解，也可以通過(guò)開(kāi)小火車(chē)來(lái)對作業(yè)的答案，開(kāi)完小火車(chē)可以自己講題，在課堂上認真聽(tīng)課、學(xué)習知識。為贏(yíng)得小鳥(niǎo)的贊譽(yù)，為贏(yíng)得大樹(shù)的歡呼，為贏(yíng)得小河鼓掌，為贏(yíng)得鮮花喝彩，我們努力著(zhù)！課間十分鐘，是我們盡情展示自己的時(shí)間。我們彼此交流增強友誼，我們互相討論，提高彼此的成績(jì)，我們互相談話(huà)，彼此會(huì )獲得心靈的財富。我們融入在這個(gè)集體我們感到不孤獨，不寂寞，我們是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中：我們相信相愛(ài)、我們團結一致、我們最?lèi)?ài)我們的老師，因為在這個(gè)大家庭中，老師相當于我們的母親。我們結束了一天的校園生活，回到家中，就開(kāi)始與作業(yè)展開(kāi)了戰斗。

4.我的小學(xué)生活作文500字

校園生活作文500字在這個(gè)充滿(mǎn)了競爭的社會(huì )，在這個(gè)高手如云的校園，沒(méi)有人敢對自己放松，因為即使已經(jīng)名列前茅，稍不留神就會(huì )被別人超過(guò)。

所以，同學(xué)們每天都被書(shū)海題海淹沒(méi)……鏡頭一：高超的拖堂術(shù)“鈴鈴鈴……”同學(xué)們期待已久的下課鈴終于響起，可數學(xué)老師還站在講臺滔滔不絕地講著(zhù)他的什么三角形，勾股定理，唾沫星子四處飛濺，竟也絲毫沒(méi)發(fā)覺(jué)，可憐了我們的前排同胞們。有些大膽一點(diǎn)的就在下面小聲提醒：“老師，下課了！”可他也裝作不知道的樣子，還說(shuō)：“講完這一點(diǎn)，30秒就行。”

大家聽(tīng)到這句話(huà)，又重新打起了精神，在下面倒計時(shí)：“30,29,28……”終于30秒過(guò)去，老師居然還沒(méi)有一點(diǎn)要走的意思，60雙眼睛可憐巴巴地望著(zhù)他，恨不得他立刻人間蒸發(fā)了才好！等他講完一踏出教室，“鈴鈴鈴……”上課鈴不時(shí)趣的發(fā)出噪音，物理老師也隨著(zhù)噪音走了進(jìn)來(lái)……全班暈倒……鏡頭二：亂世出英雄哈哈，你現在一定百思不得其解吧！哪來(lái)的亂世？何為英雄？其實(shí)呀，亂世指的就是老師們布置的那堆積如山的作業(yè)；英雄嘛，當然就是因為作業(yè)的壓迫而日積月累不得以練就了一身“抄功”的同學(xué)們啦！瞧，那各科的報紙，試卷好似雪花般紛紛落下，同學(xué)們的抱怨也隨之響起，可絕情的老師們根本沒(méi)有考慮到，晚修那么少的時(shí)間是根本不可能完成如此多作業(yè)的，還談何復習預習呢？沒(méi)辦法，為了避免沒(méi)完成作業(yè)，會(huì )給請去辦公室喝茶。急中生智，大家就充分利用了集體合作精神，制定了一個(gè)天衣無(wú)縫的計劃：每次作業(yè)，都安排好，讓一個(gè)同學(xué)做數學(xué)，一個(gè)做語(yǔ)文，一個(gè)做英語(yǔ)……以此類(lèi)推，反正每科都會(huì )有一個(gè)人做，然后再交換一抄，就OK啦！是不是方便快捷又省事呢？佩服吧！更有甚者，因為忘記了某科還有作業(yè)，導致上課老師要檢查時(shí)才恍然大悟。

怎么辦呢？不用怕，我們的功力大著(zhù)呢！老師在那邊檢查，這邊就順手拿起同桌的一本抄起來(lái)。其速度之快，效率之高，足以讓你大跌眼鏡，等老師來(lái)到跟前：“我做完啦！”你老師又奈我何呢？苦了這幫生活在亂世中的英雄們……結語(yǔ)老師們，手下留情吧！你們只會(huì )天天說(shuō)我們不聽(tīng)話(huà)，上了課也不進(jìn)教室。

可又有哪個(gè)班會(huì )每節課都拖堂呢？你們只會(huì )說(shuō)我們懶，不按時(shí)完成作業(yè)，可你們得讓我們有時(shí)間做啊！無(wú)奈……。

5.校園生活作文500字

“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林”。我們的校園雖然沒(méi)有桂林與陽(yáng)朔一樣迷人的山水，但我覺(jué)得我們的校園很美麗。不信，你瞧！

從大門(mén)一進(jìn)去，首先映入我們眼簾的是有趣的地理園。地理園的正中央擺放著(zhù)一架地球儀。我們能從地球儀上知道世界各地的位置。地球儀四周放著(zhù)一些長(cháng)方形的地圖。有瑞安地圖，有浙江地圖，有中國地圖，還有世界地圖。地理圖還有各種各樣的地貌模型，有河流、火山、冰川……

地理圖附近是大小不一的花壇。春天到了，百花齊放。茶花綻開(kāi)粉紅色的笑臉，牽牛花吹起紫色的小喇叭。小草也不甘示弱，從地下探出小腦袋，欣賞著(zhù)美妙的世界。大樹(shù)抽出新的枝條，長(cháng)出嫩綠的葉子。

最可愛(ài)的要數童話(huà)園啦！童話(huà)園里有許多童話(huà)故事里的人物塑像。如白雪公主和七個(gè)小矮人，小紅帽和大灰狼……這些人物栩栩如生。走進(jìn)了童話(huà)園，就像走進(jìn)了童話(huà)仙境。

操場(chǎng)是我們最?lèi)?ài)去的地方，也是最引人注目的地方。操場(chǎng)是由紅色的塑膠跑道和綠色的球場(chǎng)組成的。旁邊有鍛煉身體的機械區，里面有單桿、雙桿、天梯……操場(chǎng)四周?chē)@著(zhù)四季常青的冬青，像綠色的帶子。高大粗壯的松樹(shù)身上布滿(mǎn)了像針一樣的葉子，好象在享受溫暖的陽(yáng)光。

我愛(ài)美麗的校園！我要好好地保護美麗的校園的一草一物。

6.我的小學(xué)生活作文500字

校園生活作文500字

在這個(gè)充滿(mǎn)了競爭的社會(huì )，在這個(gè)高手如云的校園，沒(méi)有人敢對自己放松，因為即使已經(jīng)名列前茅，稍不留神就會(huì )被別人超過(guò)。所以，同學(xué)們每天都被書(shū)海題海淹沒(méi)……

鏡頭一：高超的拖堂術(shù)

“鈴鈴鈴……”同學(xué)們期待已久的下課鈴終于響起，可數學(xué)老師還站在講臺滔滔不絕地講著(zhù)他的什么三角形，勾股定理，唾沫星子四處飛濺，竟也絲毫沒(méi)發(fā)覺(jué)，可憐了我們的前排同胞們。有些大膽一點(diǎn)的就在下面小聲提醒：“老師，下課了！”可他也裝作不知道的樣子，還說(shuō)：“講完這一點(diǎn)，30秒就行。”大家聽(tīng)到這句話(huà)，又重新打起了精神，在下面倒計時(shí)：“30,29,28……”終于30秒過(guò)去，老師居然還沒(méi)有一點(diǎn)要走的意思，60雙眼睛可憐巴巴地望著(zhù)他，恨不得他立刻人間蒸發(fā)了才好！等他講完一踏出教室，“鈴鈴鈴……”上課鈴不時(shí)趣的發(fā)出噪音，物理老師也隨著(zhù)噪音走了進(jìn)來(lái)……

全班暈倒……

鏡頭二：亂世出英雄

哈哈，你現在一定百思不得其解吧！哪來(lái)的亂世？何為英雄？其實(shí)呀，亂世指的就是老師們布置的那堆積如山的作業(yè)；英雄嘛，當然就是因為作業(yè)的壓迫而日積月累不得以練就了一身“抄功”的同學(xué)們啦！瞧，那各科的報紙，試卷好似雪花般紛紛落下，同學(xué)們的抱怨也隨之響起，可絕情的老師們根本沒(méi)有考慮到，晚修那么少的時(shí)間是根本不可能完成如此多作業(yè)的，還談何復習預習呢？沒(méi)辦法，為了避免沒(méi)完成作業(yè)，會(huì )給請去辦公室喝茶。急中生智，大家就充分利用了集體合作精神，制定了一個(gè)天衣無(wú)縫的計劃：每次作業(yè)，都安排好，讓一個(gè)同學(xué)做數學(xué)，一個(gè)做語(yǔ)文，一個(gè)做英語(yǔ)……以此類(lèi)推，反正每科都會(huì )有一個(gè)人做，然后再交換一抄，就OK啦！是不是方便快捷又省事呢？佩服吧！

更有甚者，因為忘記了某科還有作業(yè)，導致上課老師要檢查時(shí)才恍然大悟。怎么辦呢？不用怕，我們的功力大著(zhù)呢！老師在那邊檢查，這邊就順手拿起同桌的一本抄起來(lái)。其速度之快，效率之高，足以讓你大跌眼鏡，等老師來(lái)到跟前：“我做完啦！”你老師又奈我何呢？

苦了這幫生活在亂世中的英雄們……

結語(yǔ)

老師們，手下留情吧！你們只會(huì )天天說(shuō)我們不聽(tīng)話(huà)，上了課也不進(jìn)教室。可又有哪個(gè)班會(huì )每節課都拖堂呢？你們只會(huì )說(shuō)我們懶，不按時(shí)完成作業(yè)，可你們得讓我們有時(shí)間做啊！

無(wú)奈……

7.《小學(xué)的五年校園生活》作文450字

我們的學(xué)校是一個(gè)一般的學(xué)校，但我們的班級卻是一個(gè)特好的班級，你如果在這里待上一段時(shí)間，一定會(huì )喜歡上這里，舍不得離開(kāi)。

我的小學(xué)生活是無(wú)聊且枯燥的，在我上初中之前，我從來(lái)沒(méi)有體會(huì )到過(guò)校園生活的美麗。但自從來(lái)到七（01）班后，我就變成了另外一個(gè)人。記得剛來(lái)報到那天，是我最討厭的雨天，而且是無(wú)意中才得知報到的消息的，所以有些手忙腳亂。但剛一來(lái)到這個(gè)班級，我的心里就有種奇妙的感覺(jué)，這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，是喜悅，是好奇，還是別的，我說(shuō)不清楚。認識了一個(gè)女孩，和她交談，我忽然有種在夢(mèng)中似曾相識的感覺(jué)，對這里的一切。就是從那時(shí)開(kāi)始，我深深的愛(ài)上了這個(gè)班級。

老師說(shuō)要做自我介紹，讓大家了解自己，并說(shuō)說(shuō)自己想要擔任的職務(wù)。對這種事情從來(lái)不感興趣的我忽然異常興奮，回到家里發(fā)揮我的特長(cháng)，寫(xiě)了一篇很不錯的自我介紹，也做了演講的準備。來(lái)到學(xué)校，老師說(shuō)開(kāi)始自我介紹的時(shí)候，全班同學(xué)都沉默了，還是我勇敢的舉起了手。由于緊張，我只好拿著(zhù)稿子讀，也忘了說(shuō)競選的事。但我下來(lái)時(shí)，老師問(wèn)我有沒(méi)有想當的職務(wù)，我脫口而出：我想當班長(cháng)。于是又重新說(shuō)了一下我當班長(cháng)的計劃。其實(shí)我是想為班級服務(wù)，這是真的，這是因為我真心的喜歡這個(gè)班。

接下來(lái)的日子里，我和同學(xué)們相處的很融洽，關(guān)系也更密切了。我把他們都當成我的兄弟姐妹，即使偶爾有點(diǎn)摩擦，也很快就能原諒對方。由于對班級的喜愛(ài)，在我的眼里，每個(gè)同學(xué)都是那么的可愛(ài)。在課堂上，我們的班級總是能夠爆發(fā)出一陣陣歡樂(lè )的笑聲，因為大家都找到了學(xué)習的方法與樂(lè )趣。

我初中的校園生活才剛剛開(kāi)始，就遇到了這么多的樂(lè )趣。即使以后會(huì )遇到困難和挫折，我也不會(huì )氣餒，因為我知道，有同學(xué)們的支持伴隨著(zhù)我。我對接下來(lái)的學(xué)習生活充滿(mǎn)了信心，相信我的人生也會(huì )因這初中生活而改變。加油！我會(huì )更加努力！

8.小學(xué)作文 快樂(lè )校園生活 5篇

1、每當我們踏進(jìn)校門(mén)那一剎那，又一天的校園生活又開(kāi)始了。在校園里，我有許多的趣事，我在校園里比在家里快樂(lè )多了。因為我們在校園里有同學(xué)、有老師、有朋友，正是因為我們有這么多伙伴，才會(huì )有歡樂(lè )。在家里沒(méi)有那么多伙伴，其實(shí)每一個(gè)人，剛開(kāi)始都是孤獨的；我們只有尋找一個(gè)大家庭，適合我們的大家庭，才能快樂(lè )！

2、校園開(kāi)門(mén)的時(shí)候，同學(xué)們的腳步聲喚醒了校園的每一個(gè)角落。來(lái)到校園后，同學(xué)們開(kāi)始打掃衛生了，那聲音與小鳥(niǎo)的歌聲和在一起，就像一場(chǎng)演奏會(huì )！衛生打掃完了，同學(xué)們開(kāi)始早讀了！這時(shí)候，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，她們好像都在聽(tīng)同學(xué)們早讀！這聲音在校園的每一個(gè)角落里回蕩，讓校園充滿(mǎn)了生機

3、每個(gè)人都有自己的家，對吧？我也是。但是，我有2個(gè)家。一個(gè)家就是我自己的家，另一個(gè)嘛，就是我的學(xué)校。

人家都說(shuō)在家里最開(kāi)心，最幸福，我在學(xué)校里也是這樣。每天一早來(lái)到學(xué)校聽(tīng)到吵吵鬧鬧的聲音，心里就覺(jué)得很舒暢，畢竟有那么多好伙伴嘛。想想馬上又要投入到緊張而愉快的學(xué)習環(huán)境中，又能學(xué)習到更多的知識，真是越想越開(kāi)心！“咚咚咚”隨著(zhù)歡快的上課鈴聲，第一節課開(kāi)始了。我們趕快走到自己的座位上，拿出書(shū)坐端正，靜靜等著(zhù)老師來(lái)……

我們的課程也很豐富，除了語(yǔ)數外，還有音體美、社會(huì )、生活與勞動(dòng)等等等等……

4、一走進(jìn)我們的校園，一眼就看見(jiàn)了寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)的四周長(cháng)滿(mǎn)了玉蘭樹(shù)。操場(chǎng)的一邊，有一個(gè)雷鋒叔叔的雕像，雕像下面寫(xiě)著(zhù)“向雷鋒叔叔學(xué)習，”七個(gè)大字。

上課時(shí)，同學(xué)們坐在位子上，聽(tīng)老師講課，的聲音跟百靈鳥(niǎo)的聲音一樣甜蜜，們聽(tīng)得可認真了，只是個(gè)別同學(xué)在做小動(dòng)作。

下課時(shí)，們像放飛的小鳥(niǎo)一樣奔出教室，來(lái)到寬闊的操場(chǎng)上，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在玩游戲、等等……

我們的校園生活真快樂(lè )呀！

5、我們的校園生活像色彩斑斕的萬(wàn)花筒，精彩極了。許多活動(dòng)不但給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，而且鍛煉了我們的意志，讓我們從中明白道理。

記得那是我們與5班的一場(chǎng)拔河比賽。我們班的10名隊員來(lái)到操場(chǎng)上.只見(jiàn)操場(chǎng)中央擺著(zhù)一根粗粗的繩子。我們走過(guò)去拿起繩子，個(gè)個(gè)都懷著(zhù)必勝的決心，準備著(zhù)迎接5班的挑戰。

隨著(zhù)體育老師的一聲哨聲，緊張激烈的拔河比賽開(kāi)始了。場(chǎng)上一下子歡騰起來(lái)。我們使出了吃奶的勁，拼命地往后拉。還差一點(diǎn)，我們加倍地用力。紅繩子也一點(diǎn)點(diǎn)向我們這邊靠近。終于，把5班的隊員拉過(guò)了界線(xiàn)。“ 第一局，五（1）班獲勝！”“太棒了！ ”我們歡呼著(zhù)，有的竟然相互擁抱起來(lái)……

第二局我們班似乎更有力了，好像不贏(yíng)就不罷休。我們勝利在望，可現在我們力氣都用盡了，手腳也在發(fā)軟，實(shí)在想放棄。但堅持就是勝利！皇天不負有心人，我們再次獲勝！“這場(chǎng)拔河比賽的冠軍是——五（1）班！ ”聽(tīng)到這句話(huà)后，我們一蹦三尺高，那時(shí)，我們激動(dòng)的心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。

我們的校園生活真快樂(lè )，通過(guò)這次活動(dòng)也使我明白了：團結力量大，齊心協(xié)力能勝利