校園里的酸作文300(校園里的酸,作文,300字以上,到400字左右)

1.校園里的酸,作文,300字以上,到400字左右

多彩的校園生活總能勾起人的回憶，而我，則在校園生活中品出了酸的味道。

那是一個(gè)夏天的中午，似火的太陽(yáng)烤著(zhù)大地，悶熱的天氣使同學(xué)們都躲在教室的空調下，不敢出去，大家都在看書(shū)寫(xiě)字。突然間，我的邊上傳來(lái)了一聲尖叫：“啊！”我忙扭頭一看，原來(lái)是我的鄰桌金秋雯。同學(xué)一問(wèn)才知道，原來(lái)是她的一本課外書(shū)不見(jiàn)了。那一本書(shū)我借來(lái)看過(guò)，叫《自然之謎》，很好看。教室熱鬧了起來(lái)，同學(xué)們都幫忙找書(shū)。突然，后面的同學(xué)拍了一下我的肩膀：“姚洵，書(shū)在你的椅子后面。”我低下頭一看，還真是呢！我撿起書(shū)，遞給了金秋雯。可是，書(shū)是怎么到椅子下面去的呢？同學(xué)都把矛頭指向了我。你一言，我一語(yǔ)地責備我。有的說(shuō)：“姚洵這個(gè)小偷，拿了人家東西不還，還跟沒(méi)事一樣。”有的說(shuō)：“哼！原來(lái)我看錯他了。這個(gè)賊，隨便拿人東西，不是好漢！”還有的說(shuō)：“作風(fēng)堂堂正正，才稱(chēng)得上是班干部呢！”我的心里像打翻了五味瓶一樣，可又一言難辯。

只有我最清楚，拿金秋雯書(shū)的人不是我。我正想找朋友傾訴，誰(shuí)知他剛遇上我，就對我說(shuō)：“姚洵，偷人東西是不對的。”我心里更難過(guò)了。事情發(fā)生后的幾天，老師們也竟對我另眼相看，我心中傷心極了。

雖然事情過(guò)去很久了，同學(xué)們也淡忘了這件事，但這事在我心里一浮上心頭，就感到陣陣酸痛。“同學(xué)們，請別錯怪我！”

2.校園里的酸 250字作文

秋風(fēng)卷起一地的落葉，劈頭蓋臉地吹在了我的臉上。小草褪去了碧綠的外衣，換上了一身枯黃的衣裳。我手里緊緊拿著(zhù)被汗水浸透的不光彩的試卷，嘴里像含了一棵青橄欖，酸酸的，難受極了……

下午數學(xué)課上，考試卷發(fā)下來(lái)了，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)喜悅、興奮的神情，我不禁東張西望，左右尋找著(zhù)屬于我的試卷。突然，一張蒼白的卷紙“飄”到了我的身旁：“班長(cháng)，這回你考得可不咋地呀！”我的心不覺(jué)一顫，豆大的汗珠從額頭邊滑落。顫抖的手輕輕接住了試卷，一個(gè)宛如炸雷般的分數出現在了我的眼前——83！我頓時(shí)蒙了，眼前一片昏暗。

天哪，我怎么會(huì )考出這么“爛”的成績(jì)？我一向都是考在95分之上的呀！不僅如此，卷紙上還顯眼地寫(xiě)著(zhù)一個(gè)“差”字！聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們那一聲聲冷嘲熱諷，看著(zhù)昔日對手們臉上那鄙視的目光，想著(zhù)這不光彩的分數帶來(lái)的嚴重后果，我徹徹底底地蒙了，不爭氣的淚水瞬間傾瀉下來(lái)，肆意地在臉上橫沖直撞……

“嘀——”一聲車(chē)笛驚醒了我，我到底該怎么辦？爸爸媽媽那陰沉的臉龐始終在我的眼前揮之不去。真沒(méi)想到，平日里樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的我也會(huì )落到這般田地。忽然，我想起來(lái)，同桌寫(xiě)的那紙條還在口袋里。我拿出紙條，那娟秀的字跡立刻出現在眼前：婷，考砸了，沒(méi)關(guān)系！不是還有下一次嗎？下一次考好就行了，沒(méi)什么要緊的。你要記住：校園生活就像一只五味瓶——酸甜苦辣咸樣樣俱全，我知道你傷心，你難受，心里酸酸的，想要哭，但校園生活就是這樣，成功的喜悅，失敗的酸楚，總是會(huì )有一樣光臨到你身上。你不能哭，要抬起頭，驕傲地說(shuō)：‘我下次會(huì )考好的！’——你的同桌欣”

看完后，我一下子釋然了，同時(shí)也有了一陣陣感動(dòng)。于是我抬起了頭，告訴自己：我能行！猛然，我發(fā)現，遙遠的西邊，一抹晚霞正掛在天邊，分外絢麗，像我那似錦的美好明天！頓時(shí)，那股酸酸的味道像是跑到了九霄云外，取而代之的是一種對于失敗的無(wú)限感慨。

3.《校園里的酸》作文

校園里的甜開(kāi)頭：校園里的甜有好多好多，且聽(tīng)我一一道來(lái)。

1、校園里的春天讓我感到了甜。春天是萬(wàn)物復蘇的季節。

天空中有鳥(niǎo)兒在飛，不時(shí)地高歌兩聲，像是在和我打招呼呢。我好高興，招手回應著(zhù)小鳥(niǎo)，“你好啊！”把目光望向地面，校園里的小草都爭先恐后地鉆出來(lái)了，披著(zhù)綠油油的外衣，挺立著(zhù)矮小但不失筆直的身軀，像縮小版的綠戰士。

我用手摸了摸小草，感覺(jué)硬硬的，有點(diǎn)扎手，覺(jué)得好有趣，好開(kāi)心！2、校園里的課外活動(dòng)讓我感到了甜。校園里有打籃球，跳繩，跑步，下棋，畫(huà)畫(huà)等等的課外活動(dòng)，我參加了校園里的美術(shù)課外活動(dòng)。

我的美術(shù)老師是歐老師，笑起來(lái)好像小孩子，嚴肅起來(lái)像發(fā)怒的雷公，我們在他的教導下，能畫(huà)出美麗的圖案，也能團體合作出一幅漂亮的作品。每當看到自己的成果在櫥窗里展示的時(shí)候，我就好高興。

3、校園里的同學(xué)讓我感到了甜。有一次，我生病了，我的同桌主動(dòng)幫我打熱的開(kāi)水，我的班長(cháng)主動(dòng)替我向老師請假，我的舍長(cháng)主動(dòng)幫我去飯堂打飯，又有其他同學(xué)幫我記課堂筆記同學(xué)們的幫忙使我我感到了班集體的溫暖，我好感動(dòng)，一股濃濃的溫馨之甜充斥著(zhù)心房。

結尾：校園里有很多美好的景和事，讓我念念不忘，讓我感到濃濃的甜意。

4.校園里的酸 250字作文

秋風(fēng)卷起一地的落葉，劈頭蓋臉地吹在了我的臉上。

小草褪去了碧綠的外衣，換上了一身枯黃的衣裳。我手里緊緊拿著(zhù)被汗水浸透的不光彩的試卷，嘴里像含了一棵青橄欖，酸酸的，難受極了…… 下午數學(xué)課上，考試卷發(fā)下來(lái)了，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)喜悅、興奮的神情，我不禁東張西望，左右尋找著(zhù)屬于我的試卷。

突然，一張蒼白的卷紙“飄”到了我的身旁：“班長(cháng)，這回你考得可不咋地呀！”我的心不覺(jué)一顫，豆大的汗珠從額頭邊滑落。顫抖的手輕輕接住了試卷，一個(gè)宛如炸雷般的分數出現在了我的眼前——83！我頓時(shí)蒙了，眼前一片昏暗。

天哪，我怎么會(huì )考出這么“爛”的成績(jì)？我一向都是考在95分之上的呀！不僅如此，卷紙上還顯眼地寫(xiě)著(zhù)一個(gè)“差”字！聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們那一聲聲冷嘲熱諷，看著(zhù)昔日對手們臉上那鄙視的目光，想著(zhù)這不光彩的分數帶來(lái)的嚴重后果，我徹徹底底地蒙了，不爭氣的淚水瞬間傾瀉下來(lái)，肆意地在臉上橫沖直撞…… “嘀——”一聲車(chē)笛驚醒了我，我到底該怎么辦？爸爸媽媽那陰沉的臉龐始終在我的眼前揮之不去。真沒(méi)想到，平日里樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的我也會(huì )落到這般田地。

忽然，我想起來(lái)，同桌寫(xiě)的那紙條還在口袋里。我拿出紙條，那娟秀的字跡立刻出現在眼前：婷，考砸了，沒(méi)關(guān)系！不是還有下一次嗎？下一次考好就行了，沒(méi)什么要緊的。

你要記住：校園生活就像一只五味瓶——酸甜苦辣咸樣樣俱全，我知道你傷心，你難受，心里酸酸的，想要哭，但校園生活就是這樣，成功的喜悅，失敗的酸楚，總是會(huì )有一樣光臨到你身上。你不能哭，要抬起頭，驕傲地說(shuō)：‘我下次會(huì )考好的！’——你的同桌欣” 看完后，我一下子釋然了，同時(shí)也有了一陣陣感動(dòng)。

于是我抬起了頭，告訴自己：我能行！猛然，我發(fā)現，遙遠的西邊，一抹晚霞正掛在天邊，分外絢麗，像我那似錦的美好明天！頓時(shí)，那股酸酸的味道像是跑到了九霄云外，取而代之的是一種對于失敗的無(wú)限感慨。

5.作文：校園里的酸

我，是一班之長(cháng)，掌握著(zhù)班級日常事務(wù)的大權。許多人奉承我，夸獎我，當然，也有人暗地里報復我，他們總以為當班長(cháng)很風(fēng)光，都很羨慕在任班長(cháng)，但多半是嫉妒。可班長(cháng)也有苦處，難以?xún)A訴，如果你是一位班長(cháng)，你就會(huì )了解我的苦衷。別人困難時(shí)需要的是幫助，但我，真正需要的是理解。

我所在的班級是全校甚至全區聞名的好班級。大名鼎鼎的班級，大名鼎鼎的班主任，當然也需要有一個(gè)大名鼎鼎的班長(cháng)。我的成績(jì)雖然說(shuō)不上出類(lèi)拔萃，但前一名的寶座還從未丟過(guò)，各方面發(fā)展得也比較均衡——非本人說(shuō)大話(huà)也，理所當然，我就當選了。

笑，是本人的一大特點(diǎn)，常常一點(diǎn)小事，就能引得我捧腹大笑。這不，上任第一天就給老師找到辦公室去了。“你是我們班第一個(gè)二任班長(cháng)，我希望你在工作方面有所突破，比上任完成得更出色。但是，作為一個(gè)班長(cháng)，要嚴肅，不能整天嘻嘻哈哈，成何體統，希望今后注意一下。”噢，說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是叫我不要放肆地大笑呀，這也太……

每天下午三四節課，我們班就是沒(méi)完沒(méi)了的“培優(yōu)”。什么物理培優(yōu)、數學(xué)培優(yōu)、英語(yǔ)培優(yōu)、語(yǔ)文培優(yōu)。班主任每天對我說(shuō)著(zhù)那段“永恒不變”的話(huà)：“4月29日‘楚才’作文競賽，5月7日數學(xué)競賽。希望你這個(gè)班長(cháng)一箭雙雕，創(chuàng )造班級紀錄。數學(xué)競賽完了以后，就趕快轉入期末復習，6月3日還有一個(gè)物理競賽，7月份還有一個(gè)英語(yǔ)競賽，也得準備一下。雖然近一兩個(gè)月比較忙，但班級工作不能放松。而且你的學(xué)習也要抓緊，稍一下降，對你的各方面都會(huì )有所影響的。”難道師生之間的談話(huà)只能是這些嗎？我感到惘然，但還得在那里恭恭敬敬地聆聽(tīng)教誨。

近來(lái)簡(jiǎn)直是太忙了，教生物、地理、歷史的老師們，抱歉了，我借來(lái)了別人的作業(yè)，抄，抄，俗語(yǔ)說(shuō)“事應先急后緩”，我也顧不得許多了。把這些該死的作業(yè)先趕完，回家好復習競賽的內容。“培優(yōu)”課上亂哄哄，我也顧不了了，把椅子搬到最前面，把嘈雜、吵鬧聲都拋到了腦后，專(zhuān)心致志地聽(tīng)起講來(lái)。我手中的資料一層一層加厚了，我鼻梁上的眼鏡越來(lái)越重，同學(xué)們的小紙條一片片地飛到班主任那里：“班長(cháng)什么也不管，課堂上鬧哄哄，可她還穩坐釣魚(yú)臺。”“班長(cháng)幾乎每天都抄作業(yè)。”“班長(cháng)上地理課做幾何題。”“圖畫(huà)課班長(cháng)看競賽書(shū)籍。”……當然，這些紙條最后還是到了我手里。“我不想在全班批評你，這樣有損你的威信，工作會(huì )進(jìn)行不下去的。”

這天下午，破天荒地沒(méi)有培優(yōu)。大家說(shuō)我說(shuō)得最好的一句普通話(huà)是“下堂課培優(yōu)，同學(xué)們下堂課自習”。今天，我也破天荒地說(shuō)了句：“下堂課自由活動(dòng)。”——當然，沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師。這天，同學(xué)們也破天荒地說(shuō)了句“你真是我們的好班長(cháng)。”

第二天一早，班主任鐵青著(zhù)臉走進(jìn)來(lái)，威嚴地掃視著(zhù)大家——這是我意料之中的事。他的目光停留在我身上，沉默，長(cháng)時(shí)間的沉默，這就意味著(zhù)對我無(wú)聲的批評。他那雙能洞察人心的雙眼，今天不再使我感到戰栗，坐臥不安。沒(méi)人能理解我這時(shí)的心情，我的目光勇敢地迎了上去，對視，長(cháng)時(shí)間的對視。他的眼光在無(wú)聲的責問(wèn)，我的眼光在無(wú)聲地訴說(shuō)。

老師，在您的眼里，你理想中的班長(cháng)只能是笑不露齒、行不露足的大家閨秀嗎？只能是一個(gè)書(shū)呆子嗎？話(huà)也許過(guò)分了點(diǎn)。是的，我是班長(cháng)，但也是人，也是一個(gè)需要時(shí)間來(lái)娛樂(lè )、來(lái)休息、來(lái)喘息的人。我不是機器，機器也需要上油啊！我已被扭曲了許多，我不愿再繼續下去了。

辦公室前的一份辭職申請書(shū)里，夾著(zhù)一小疊意見(jiàn)條，那就是一個(gè)真實(shí)的我，一個(gè)不守紀律的我，一個(gè)愛(ài)笑的我，一個(gè)沒(méi)有被扭曲的我……

老師，請您理解我！

6.校園里的酸 作文開(kāi)頭

五味校園

五味的校園，即將離開(kāi)你。也許我未來(lái)不會(huì )再見(jiàn)到你，但你的滋味早已烙在我的舌尖，我的心上。我會(huì )常想起，在我的人生中曾有這樣一個(gè)地方……

漫步在校園中，用心記錄這里的一切。即將離開(kāi)它，步入另外一個(gè)它。對新的它是一份期待，而對如今的它是一種依戀。它仿若一道美味佳肴，用為懾人心魄的五味。

酸，從小伴在父母身邊，而今卻要在學(xué)校住宿，剛開(kāi)始的確令我有些無(wú)法忍受。每每夜深人靜，總在被窩里埋頭哭泣。思念如潮水，漫過(guò)我心的堤岸，酸酸的感覺(jué)彌漫在心間，清晨醒來(lái)總發(fā)現--被褥濕透了。

甜，數學(xué)課上老師總喜歡出些難題培養我們的能力。從小就擅長(cháng)于數學(xué)的我對此尤為喜愛(ài)，總是樂(lè )此不疲的探究著(zhù)。每次拔得頭酬亦或是提出獨到的見(jiàn)解和方法，總是博得老師滿(mǎn)意的笑容。注視著(zhù)老師欣慰的目光，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們發(fā)出的贊嘆，我感覺(jué)到自己的能力得到了別人的認同。幸福的花蜜剎那間就包裹住了我，嘴角不經(jīng)意間流露出燦爛的微笑。

苦，“天才總是百分之一的天賦和百分之九十九的勤奮。”愛(ài)因斯坦的話(huà)一遍又一遍的沖刷著(zhù)我。由于盲目的自信和對初中學(xué)習的不適應，我竟然變得對學(xué)習如此輕視。上課就如聽(tīng)催眠曲，下課則是打了興奮劑，自修倒是奮筆疾書(shū)--抄作業(yè)。我的懲罰終于的到來(lái)了，期中考我的名次竟然下降了20名！哭，就像核爆炸頃刻間將我的自信炸的粉身碎骨。苦，哭，那一刻我嘗到了一種說(shuō)不出口的苦。

辣，體育課上火辣辣的太陽(yáng)總是更能激發(fā)我們運動(dòng)的熱情。難免在運動(dòng)中受一些傷，切無(wú)法消磨哪怕一絲的熱情，扭傷了，揉一下便又沖鋒陷陣。弄破了，就貼上創(chuàng )可貼再度登場(chǎng)。火辣辣的太陽(yáng)。火辣辣的心，火辣辣的青春迸發(fā)著(zhù)火辣辣的激情。

咸，即將離開(kāi)這是承載我三年成長(cháng)的校園，這銘刻于我心中的校園，我的心也如成千上萬(wàn)的前輩學(xué)長(cháng)們一樣--酸酸的。淚水不要錢(qián)似的破眶而出，流入嘴，是一股淡淡的咸，卻仿佛是世界上最美味的。

五味的校園，即將離開(kāi)你。也許我未來(lái)不會(huì )再見(jiàn)到你，但你的滋味早已烙在我的舌尖，我的心上。我會(huì )常想起，在我的人生中曾有這樣一個(gè)地方。

7.校園里的,酸,甜,苦,辣,任選一樣寫(xiě)作文

今年是六年級了，在校學(xué)生活了六年，六年的喜怒哀樂(lè )，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著(zhù)……

校園里的甜，數之不盡：聽(tīng)，“哈哈哈……”這是操場(chǎng)上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多么燦爛；看，同學(xué)們玩得多開(kāi)心，學(xué)得多認真！

記得有一次，我們二班與一班進(jìn)行了拔河比賽，只見(jiàn)一班的同學(xué)臉憋得通紅，牙使勁蹭著(zhù)；而我們班的同學(xué)更賣(mài)力：腳挨著(zhù)腳，皺著(zhù)眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來(lái)。記得兩局過(guò)后，我們拉成了一勝一負。第三局的時(shí)候，全班同學(xué)都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏(yíng)了一班，有些同學(xué)手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹云霄。 還記得，老師指導我寫(xiě)作文的那段時(shí)間。剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)我對作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)溫和地說(shuō)：“寫(xiě)作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里，老師曾無(wú)數次指導我寫(xiě)作文，在老師的指導下，我的作文開(kāi)出了花，長(cháng)出了草，一片生機勃勃，老師的指導又使我感到了甜。

無(wú)數的甜，無(wú)數的快樂(lè )，全都融合在愛(ài)里看不清

8.校園里的——（酸,甜,苦,辣）作文400字

校園里的酸甜苦辣作文 600字-700字 文/張智雯我要投稿 >> 校園里的酸甜苦辣這是我們一起拼搏過(guò)的地方—小學(xué)。

在這里看我們留下的腳印十分開(kāi)心。可惜，我們即將離開(kāi)小學(xué)進(jìn)行初中。

回憶過(guò)去，小學(xué)生活中有許許多的酸、甜、苦、辣…… “酸”是很常見(jiàn)的。小學(xué)生活中，不難免會(huì )出現一些委屈和自責。

我呢，也不列外。有一次我們學(xué)校組織春游，我中了一把模型槍。

我故意中、嚇一嚇女生，我把彈進(jìn)子彈給取了下來(lái)，對著(zhù)他開(kāi)了松，可是沒(méi)想到，那里面還藏著(zhù)一粒子彈，結果打著(zhù)了他的臉，老師知道后批評了我一頓，此時(shí)我感到很自責，心里酸溜溜的。 “甜”是人們最喜歡的一種味道，有了“甜”大家的生活才會(huì )更加的精彩。

校運會(huì )、集體舞、科技節……我們都獲得了許許多多的榮譽(yù)。春游、夏令營(yíng)我們都玩得十分開(kāi)心。

捐款、看望病人……我們的心里都十分的溫曖。這些事情使我們的心里比吃了蜜還甜。

“苦”是人們必須經(jīng)歷的一件事情。俗話(huà)說(shuō)得好“吃得苦中苦，才為人上人”。

吃了苦之后，才能得到收獲。比如說(shuō)有一次，我們校運會(huì )的前幾天，十分的辛苦。

每天都要起床起得都要比別的人起得早。每次練完后都是腰酸背痛。

不過(guò)我們的努力就像這句吃得得苦中苦中，才為人上人一樣。到子比賽的時(shí)候，我們取得了勝利。

“ 辣”在我們學(xué)校中是代表著(zhù)競爭，所以辣是無(wú)處不在的。有一次，我們幾個(gè)同唇緣一起打藍球。

開(kāi)始爭球，我隊的王俊杰爭到了球，把球傳到了梁東成，運球運到了三分結內，然后把球傳到了劉鵬羽的手里，劉鵬羽一投，投了個(gè)三分，然后他們發(fā)球，我一手劫了他們的球，然后投了個(gè)兩分，進(jìn)了…… 在小學(xué)期間，我們經(jīng)歷了“酸、甜、苦、辣”。從無(wú)知的小朋友長(cháng)成懂事的畢業(yè)生。

從那么幼稚的小鷹長(cháng)成展翅的雄鷹。小學(xué)你永遠在我們心里。