難忘的校園活動(dòng)六級作文大全(小學(xué)六年級作文——難忘的校園生活600字以?xún)?

1.小學(xué)六年級作文——難忘的校園生活（600字以?xún)龋?/h2>

7歲時(shí)，我背起書(shū)包，跨進(jìn)柳鐵一小的校門(mén)，開(kāi)始了六年的小學(xué)生活。那時(shí)的我盼著(zhù)自己能快快長(cháng)大——像六年級的大哥哥大姐姐們一樣。但是我知道，我要等六年，漫長(cháng)的六年。

如今，六年已經(jīng)過(guò)去，初中緊張的學(xué)習前奏響了起來(lái)。這時(shí)我猛地醒悟過(guò)來(lái)：我的小學(xué)生活就要結束了。想起在這六年中發(fā)生的事，每一件都深深地印在腦海里，令我不敢相信已經(jīng)過(guò)了六年。

六年，是一個(gè)怎樣的概念？

六年是漫長(cháng)的。在六年的小學(xué)生活中，發(fā)生過(guò)多少事情呀。當我上一年級時(shí)，我是一個(gè)幼稚的孩子，連字也不認識幾個(gè)；六年以后，我思想比過(guò)去成熟了很多，學(xué)會(huì )了更多知識。我清楚地記得自己剛跨進(jìn)校門(mén)時(shí)對小學(xué)生活的好奇、和同學(xué)們看到裝修一新的校園時(shí)的驚喜、戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的興奮、比賽獲勝時(shí)的得意、被老師批評時(shí)的懊悔和難過(guò)……一件件發(fā)生在校園里的事，有的酸，有的甜，有的苦，有的辣……構成我多姿多彩、百味俱全的小學(xué)生活。

可是，當我將要告別親愛(ài)的母校，告別親愛(ài)的同學(xué)們的時(shí)候，我感到六年太短了，簡(jiǎn)直不像過(guò)了六年，而是像過(guò)了幾個(gè)月一樣。我還有很多話(huà)要和好朋友們說(shuō)，還想參加更多的校園活動(dòng)……總之，我覺(jué)得我的小學(xué)生活還沒(méi)有過(guò)夠。從前的我總是希望日子快點(diǎn)過(guò)去，現在我卻希望日子能過(guò)得越慢越好，讓我在母校里學(xué)習、生活的時(shí)間能多一點(diǎn)。但時(shí)間是不會(huì )停留的，我必須要和老師、同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了。

六年，太短了。

其實(shí)六年并不短，因為在這六年中的生活，是最有意思、最特別的。感謝親愛(ài)的母校六年來(lái)對我的培養，感謝母校給了我六年豐富多彩的小學(xué)生活。能得到六年如此精彩的生活，我應該感到幸運。感到六年太短，是因為我對母校的感情很深，這種感情從我7歲就開(kāi)始存在于我心里。我舍不得這里的老師，舍不得這里的同學(xué)，舍不得我的小學(xué)生活。

既然時(shí)間不能停留，我就好好地珍惜我的小學(xué)生活的最后一點(diǎn)點(diǎn)日子吧！在這特別的日子里，我要向母校獻上我最誠摯的祝福：“祝母校桃李満天下！”

再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活！

2.難忘的一次校園活動(dòng)作文四五字

青青校園，藏著(zhù)多少青青記憶。教室里朗朗讀書(shū)聲，操場(chǎng)上躍動(dòng)的身影，花園里你追我趕，走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫(huà)，定格在記憶中的一頁(yè)；譜寫(xiě)了一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，回響在耳旁；發(fā)酵成一杯甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；編造成一道絢麗的彩虹，掛在我們腦海深處……

在我的記憶中，校園給人留下的印象總是清新絢麗，如陽(yáng)光一般柔軟溫暖的，輕觸著(zhù)心底那最為不經(jīng)意的枝節。午后的陽(yáng)光經(jīng)常很好，光線(xiàn)也十分柔和。投在教室里，一片明亮。老師經(jīng)常站在講臺之后，帶著(zhù)一抹溫和的笑容，向我們訴說(shuō)著(zhù)一天當中班級里的大小事務(wù)。而同學(xué)們，則在座位上靜靜的聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有竊竊私語(yǔ)，沒(méi)有望向窗外的眼神，也沒(méi)有心不在焉的動(dòng)作。有的只是緩緩的呼吸聲，專(zhuān)注盯向講臺的目光，以及最為輕松的笑容。偶爾會(huì )因為老師的一句話(huà)而滿(mǎn)堂大笑；偶爾會(huì )因為一句善意的提醒而低頭沉思；偶爾也會(huì )為一天中的不良表現而內疚不已。同樣是在午后和煦的陽(yáng)光中，有的人在俯身清掃垃圾，有的人在記錄當日作業(yè)，還有的人放好椅子，結伴離去。仿佛下午的校園只剩下歡樂(lè )與明耀的陽(yáng)光。這一點(diǎn)一滴，雖然平常，也是最令人感到校園的溫暖的。

我們有太多美好的記憶，不能一件件說(shuō)清，那些身影定格在腦海，像一張張相片，拾起一張，便是一個(gè)動(dòng)人的故事。校園里的記憶，每個(gè)學(xué)年都有一大婁，我們由青澀都現在的微成熟，褪去了以前稚氣的外表，每個(gè)人的臉上，或多或少都有了些沉穩的模樣。

在學(xué)校的歲月，有許多美好的回憶，那些相約奮斗的盟友，那些在心中樹(shù)立的假想敵，哪些大笑大鬧的朋友，那些做不完的試卷…。每一件，每一樁，都是不同的感受。

偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！

生命走到現在，或許只有那些溫暖簡(jiǎn)單的東西，才最能夠使我們動(dòng)容。時(shí)光所該銘記的，也正是這種溫暖的回憶。在校園中，記憶，似乎總有那么多陽(yáng)光。

3.六年級作文《 難忘的校園生活作文》（有關(guān)事的最好有2件事）

光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。在這六年的小學(xué)階段里，我發(fā)生過(guò)許多有趣的事。經(jīng)過(guò)這些事我才真正體會(huì )到--團結就是力量；才真正知道老師對我們每一個(gè)同學(xué)都是非常關(guān)心的。

我清楚地記得在五年級的“六一”兒童節。我們學(xué)校將要舉辦一個(gè)文藝術(shù)表演，為了這個(gè)表演，學(xué)校里的每個(gè)班都忙著(zhù)排練節目。當然，我們班也不例外。我們表演的節目是“無(wú)奈的小雞”，我們認真地去排練節目。在排練中，我看到老師和同學(xué)們都辛苦了，連我自己也覺(jué)得辛苦了，但我常鼓勵自己：“加油！我一定行的！”經(jīng)過(guò)這長(cháng)久的勤奮地排練，最后在文藝表演中獲得了“第一名”。那時(shí)，我才真正體會(huì )到--團結就是力量。

我還記得在考畢業(yè)試前的一個(gè)星期，有一天，我生病了。因為在那天晚上，我同時(shí)吃了西瓜和婆婆包的粽子，又喝了許多汽水，把肚子給吃壞了。到了第二天，我肚子非常痛，簡(jiǎn)直就比死還難受。那時(shí)在上數學(xué)課，我實(shí)在受不了了。我到姚老師那里去搽藥油和打電話(huà)給媽媽?zhuān)蠋熀吞@地說(shuō)：“怎么樣？肚子還很痛嗎？來(lái)！喝一些溫水。”過(guò)了一會(huì )兒，老師又說(shuō)：“怎么樣？肚子還痛嗎？你媽媽怎么還不來(lái)呀！”姚老師急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉，又不停地打電話(huà)給我媽媽。那時(shí)，我的心里就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸--真不是滋味。我只想對老師說(shuō)：“謝謝您！”那時(shí)，我才真正知道老師對我們每一個(gè)同學(xué)都是非常關(guān)心的。

在這個(gè)小學(xué)畢業(yè)后，我最依依不舍的是老師和同學(xué)們。我會(huì )永遠記住這難忘的小學(xué)生活，這快樂(lè )的時(shí)光！

4.難忘的一次學(xué)校活動(dòng)作文

今天是星期三，在學(xué)校老師的組織安排下，同學(xué)們拿著(zhù)自己從家里帶來(lái)的勞動(dòng)工具來(lái)到了公益活動(dòng)地點(diǎn)，我們班負責的是清洗學(xué)校兩旁的圍欄。

在老師的一聲令下，活動(dòng)開(kāi)始了。只見(jiàn)統勛同學(xué)拿著(zhù)自己從家里帶來(lái)的水桶到洗手間提了滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶水。澤全同學(xué)拿起自己從家里帶來(lái)的抹布，放進(jìn)水桶浸濕后又提起來(lái)擰干，并在臟兮兮的墻面上使勁擦來(lái)擦去，正當他擦得洋洋得意的時(shí)候，頑固的小紅點(diǎn)把它難住了。原來(lái)，這些小紅點(diǎn)是一些小紅漆，光用清水很難擦去。澤全同學(xué)正望著(zhù)這頑固的小紅點(diǎn)緊鎖眉頭。突然，只見(jiàn)他眼珠子一動(dòng)，雙掌一拍，說(shuō)了一聲：“有了！”看，只見(jiàn)澤全同學(xué)拿來(lái)了一塊青紗，在上面倒上了一些洗潔精，左手拿著(zhù)青紗，右手拿著(zhù)抹布，開(kāi)始消滅這些頑固的小紅點(diǎn)。他一會(huì )兒蹲下身子，用手輕輕一刷，隨后又用抹布在上面一抹，整塊瓷磚變得一干二凈……

瞧，我也不甘示弱，使出全身的力氣在瓷磚上刷。看著(zhù)一塊塊瓷磚在我的手下都由臟兮兮變成了白凈凈的，我心里像喝了蜜一樣甜滋滋的。這時(shí)，一道長(cháng)長(cháng)的、彎彎曲曲的蠟筆跡出現在我眼前，我深吸一口氣，決心要把它消滅掉。我雙手緊抓抹布，用兩只大拇指在上面使勁一擦，但只擦去了一點(diǎn)點(diǎn)，看著(zhù)這條長(cháng)長(cháng)的蠟筆線(xiàn)，又看了看手表，心想：勞動(dòng)時(shí)間就快到了，這要擦到什么時(shí)候啊！這時(shí)，我找來(lái)了青紗，在蠟筆線(xiàn)上輕輕一刷，那道頑皮的蠟筆線(xiàn)頓時(shí)跑得無(wú)影無(wú)蹤了，我露出了開(kāi)心的笑臉……

快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，我望著(zhù)一個(gè)個(gè)汗流滿(mǎn)面、面紅耳赤的同學(xué)，又看看那潔白的墻壁，心里充滿(mǎn)了成就感……

5.記難忘的一次校園活動(dòng)400字,是人教版6年級下冊語(yǔ)文成長(cháng)的足跡那

一次難忘的經(jīng)歷

每個(gè)人的一生都會(huì )經(jīng)歷許許多多的事，有的回味無(wú)窮，有的苦澀難咽；有的早已忘卻，有的記憶猶新。

那是上四年級時(shí)的一次經(jīng)歷。一天，我忘了帶作業(yè)本，因為我，全班同學(xué)都要多做一些作業(yè)。中午吃完飯，我一聲不響在坐在座位上寫(xiě)作業(yè)，不知不覺(jué)下課鈴響了，我突然覺(jué)得這鈴聲是那么的美妙，望著(zhù)別人快快樂(lè )樂(lè )的樣子，我感到非常孤單。因為我一個(gè)人連累了全班同學(xué)，我恨不得幫同學(xué)們把作業(yè)做完。這時(shí)，一些同學(xué)的罵聲、抱怨聲、吵鬧聲一起擠進(jìn)我的耳朵里，有的人甚至動(dòng)手打我。霎時(shí)間教間里亂成一片，大家嘰嘰喳喳、七嘴八舌地爭吵著(zhù)。有的人瞪著(zhù)我，惡狠狠地說(shuō)：“你記性太差了，是不是得了老年癡呆癥呀！”有的撇著(zhù)嘴輕蔑地說(shuō)：“就他這樣，學(xué)習肯定好不了。”還有的人無(wú)可奈何地嘆了口氣：“唉！怎么天天都有不做作業(yè)的，害得我們每天都要多做作業(yè)。”這時(shí)馬皓軒走進(jìn)教室，看到很多人圍在我的座位旁，就猜到這些人是為作業(yè)的事指責我。于是，他跑過(guò)來(lái)，拉起我說(shuō)：“走，出去玩去。”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他犯了那么大的錯誤，還出去玩？”另一個(gè)同學(xué)指著(zhù)我的鼻子氣憤地說(shuō)：“快滾出去吧，讓我們安靜一會(huì )兒！”站在馬皓軒身旁的同學(xué)攔住他說(shuō)：“你跟叛徒玩，你也會(huì )跟這個(gè)叛徒一樣的。”馬皓軒看了他一眼，沒(méi)說(shuō)話(huà)，拉起我走出教室。我對他說(shuō)：“對不起。”“沒(méi)關(guān)系。”馬皓軒安慰我說(shuō)：“以后注意點(diǎn)就行了。”頓時(shí)，我眼中充滿(mǎn)了淚水，這眼淚是甜的，因為這是感動(dòng)的眼淚。

我很慶幸遇到了這么一個(gè)知心的朋友，在我悲傷、痛苦、無(wú)助的時(shí)候，是朋友用真誠的心撫慰我那受傷的心靈，我一定要記住這個(gè)教訓，徹底改掉丟三落四的毛病。

6.難忘的校園活動(dòng)作文400字

記得三年級時(shí)媽媽說(shuō)要給我報夏令營(yíng)，我真高興啊！暑假到了，我如愿的坐上了夏令營(yíng)班車(chē).一路上我邊看風(fēng)景邊想，會(huì )有什么有趣活動(dòng)呢？車(chē)終于停在一個(gè)大院門(mén)前，領(lǐng)隊劉老師帶著(zhù)我們走進(jìn)大院.

啊！真大呀，放眼一望是一片望不到邊的田地，右側有個(gè)小院透過(guò)月亮門(mén)看見(jiàn)幾排房子.劉老師邊走邊介紹說(shuō)這是他們的原生態(tài)種植基地.來(lái)到地邊老師指著(zhù)各種植物對大家說(shuō)：“這就是今天活動(dòng)內容，地里生長(cháng)的蔬菜.”聽(tīng)后大家不約得啊了一聲.老師笑著(zhù)又說(shuō)：“我們平常吃的各種蔬菜，這里幾乎都有.我們第一項活動(dòng)就是摘自己喜歡吃得蔬菜，第二項就是大家自己動(dòng)手做飯，這叫做自己動(dòng)手豐衣足食.”于是大家在劉老師的帶領(lǐng)下行動(dòng)起來(lái).西紅柿摘得人最多，還有茄子、豆角、青椒與頭上開(kāi)著(zhù)黃花掛在架上的黃瓜，它們散發(fā)出的清香，真好聞.

筐裝滿(mǎn)了，我們抬到廚房大家齊動(dòng)手洗的洗切得切，又從小院雞窩內撿了幾個(gè)雞蛋還熱乎乎的呢.我們七手八腳的做熟了飯，看著(zhù)盤(pán)中自己做的飯菜紅的、金黃色的、綠的、紫的、白的還真好看，香味一個(gè)勁往鼻子里鉆.廚房大師傅又端來(lái)一盆燉雞，饞得大家口水都要流出來(lái)了，大家也顧不上斯文了就大口朵頤起來(lái)，不一會(huì )就風(fēng)卷殘云了.我感嘆道：“家里怎么就做不出這么好吃的味來(lái)呢！”劉老師說(shuō)：“這第一是因為菜是從地里現摘的新鮮，第二因為是自己動(dòng)手做出來(lái)的.所以說(shuō)嘛勤勞得人才能品味出生活的甜美啊！”這時(shí)大家不知是累了還是在回味，都安靜了下來(lái).

那個(gè)夏令營(yíng)雖然時(shí)間短暫卻令我難忘，時(shí)常回味.

7.難忘的校園600字作文

無(wú)情的歲月，如輕煙似的從我身邊飄走了，消逝在空氣中。

但它，永遠也飄不走那一次難忘的活動(dòng)。它將在我心中繼續儲存，像美酒一樣，更香，更醇，更有趣味、滋味--- 我清清楚楚地記得，那一次的親身體驗，那一次的頑強拼搏，那一次的與眾不同，那一次的- 激動(dòng)人心的日子終于來(lái)臨，那一刻我興奮不已，我簡(jiǎn)直無(wú)法自拔-- 校運會(huì )終于開(kāi)始了，今天是第一天，還有兩天，而我，則是第三天出賽的。

聽(tīng)著(zhù)校園里那優(yōu)美音樂(lè )旋律的放飛，看著(zhù)賽場(chǎng)上那頑強拼搏的運動(dòng)員們，在賽場(chǎng)上各顯“鷹”姿，各展風(fēng)采的情形和那來(lái)自旁邊的啦啦隊那震耳欲聾的歡呼聲、加油聲，誰(shuí)心里都會(huì )癢癢的。可不，我心里也癢癢的，在那里傻傻地做我三天后的白日夢(mèng)- 那個(gè)我期待已久的日子終于到來(lái)了。

可是，我卻不是那么自然，反之，我心里有點(diǎn)慌亂了。奇怪，我不是很期待的嗎？有點(diǎn)怕，怕什么，至于這個(gè)問(wèn)題，我也有點(diǎn)神志不清了。

哎呀！輪到我了，我的項目是800米的長(cháng)跑賽。現在，就讓我們一同來(lái)領(lǐng)略一下我當時(shí)的風(fēng)采吧！ 我，和其他參賽者一起站在起跑線(xiàn)上。

我的新“咚咚”直跳，不知別人有沒(méi)有和我一樣的感受呀！ 突然，槍聲一響，我四肢發(fā)軟向前奔跑，在戰場(chǎng)上，不是你死就是我活。在賽場(chǎng)上也是一樣的道理。

我飛一般向前跑去，不管三七二十一，使勁地跑。可是800米呀，談何容易~~~ 但是，當我要放棄時(shí)，我耳邊響起了同學(xué)們的歡呼聲、加油聲，仿佛我看見(jiàn)希望就在前方，我沒(méi)有放棄。

我全身特別難受，想哭？哭不出來(lái)，想笑？也笑不出來(lái)。我終于堅持到了最后那一秒。

當看到終點(diǎn)時(shí)，我只知道我得了第五名，為班級增加了榮譽(yù)，后來(lái)，我也不知道是那位老師把我送到了同學(xué)之中。后來(lái)的事我全然不知-- 賽場(chǎng)上的風(fēng)采，讓我如此般地難忘，何況是我的親身體驗呢？雖然我當時(shí)很難受，但我明白了一個(gè)道理：有付出才有收獲！ 光陰似箭，日月如梭”轉眼間小學(xué)的生活就要結束了，回想起難忘的小學(xué)生活，真有點(diǎn)懷念.在我的小學(xué)生活里，發(fā)生了許許多多的事情，它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣.有的光彩奪目，有的暗然發(fā)黑. 快要離開(kāi)我那寬敞明亮的教室了；快要離開(kāi)風(fēng)景如畫(huà)的校園了；快要離開(kāi)那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。

因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。 記得在五年級寒假去中山城旅游那件難忘的事來(lái)說(shuō)吧。

那一次，我們在沒(méi)有父母老師的陪同下，跟著(zhù)旅游團到香港玩一玩。本來(lái)我們是要高高興興地放松一下，可是，因為一件小事，我跟同學(xué)大打出手了。

事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：剛開(kāi)始，我們班的兩個(gè)同學(xué)在吵架，接著(zhù)呢我就和另一個(gè)同學(xué)去勸架，可是勸著(zhù)勸著(zhù)就變成我們兩個(gè)在吵架了，接著(zhù)我們兩個(gè)因為一怒之下就開(kāi)始打起來(lái)了，最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”，各自回到自己的房間，后來(lái)玩的那幾天因為這件事影響著(zhù)我們倆的心情，后來(lái)仔細想想何必呢，大家同學(xué)一場(chǎng)，為了這么點(diǎn)小事就打架真不值得，而且是我們同學(xué)間那份友誼使我們互相道歉認錯。 我們因為一件小事而一時(shí)沖動(dòng)吵起來(lái)，那是因為我們不成熟。

而后來(lái)我們又和好如初，那是因為我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方的缺點(diǎn)。這事使我難忘，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。

難忘小學(xué)生活，難忘小學(xué)生活教給我的種種。 不經(jīng)意打開(kāi)抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事…… 那是小學(xué)6年級的一次數學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫(huà)圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”

當天晚上，我復習到很晚，沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊？都7點(diǎn)30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書(shū)包里一賽，就飛奔向了學(xué)校。

到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？啊！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？ 我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，又在座位周?chē)襾?lái)找去，希望能找到一把直尺。

可是奇跡到底沒(méi)有發(fā)生，書(shū)包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒(méi)有。唉，這下慘了，沒(méi)帶尺子，畫(huà)圖題怎么做啊。

老師已經(jīng)拿著(zhù)卷子進(jìn)來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認識。

所謂病急亂投醫，我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì )，說(shuō)：“我給你吧。”

我正在納悶，忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說(shuō)：“給，拿去用吧。” 我接過(guò)那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)什么，鈴聲就響了，開(kāi)始考試了，我只好轉過(guò)身，開(kāi)始聚精會(huì )神地答題，用那截斷尺仔細地畫(huà)著(zhù)圖…… 鈴聲再一次響起了，考試結束了。

我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。我轉過(guò)身，想向他道謝，可是卻不知道說(shuō)什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了。”

說(shuō)完，他就拿起東西走了。望著(zhù)他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。

謝謝：風(fēng)神21419 這件事情已經(jīng)。

8.六年級450字作文 難忘的一次活動(dòng) 說(shuō)一個(gè)

難忘的一次活動(dòng)

在我的印象了，我有一件難忘的活動(dòng)，就是“奧運接力比賽”。那一天，我早上來(lái)的時(shí)候，別人就說(shuō)：“你是火炬手啊！”當時(shí)我什么也不知道，就當上了火炬手。

老師說(shuō)：“從今天開(kāi)始，一直到下個(gè)星期都要訓練。”我們班不斷地被刷新記錄。經(jīng)過(guò)了我們一星期的苦練，終于要上場(chǎng)比賽了。比賽分兩場(chǎng)，第一場(chǎng)是三年級和四年級比，第二場(chǎng)就是我們五年級和六年級比。

到了我們比賽，老師叫道：“比賽開(kāi)始！”我們班的人迅速把呼啦圈運完了，我們的火炬手開(kāi)始跑了，誰(shuí)知火炬手無(wú)緣無(wú)故轉過(guò)頭來(lái)，是六（1）班超過(guò)了我們。突然，有一個(gè)班在大聲喊道：“六（1）班加油！”到了運足球時(shí)，我們班的人沒(méi)有把籃球弄掉。這時(shí)，超越我們的六（1）班不小心將籃球弄掉了。我們班一馬當先沖了出來(lái)。到了鉆跨欄，我們班的人一下穿過(guò)了全部的跨欄。到了扔沙包，我們班一下子把所有沙包都扔到了圈圈里，那是因為我們集中了全部的力氣。到了踢足球，我們的選手一個(gè)雪糕筒都沒(méi)有踢倒。到了我，我的任務(wù)是穿越平衡木。我沖了出去，走到半路時(shí)，感覺(jué)好像要掉下來(lái)似的，不過(guò)，我們最后還是贏(yíng)了。我們喊了一聲：“Yeah!”

當五（2）班走平衡木時(shí)，不小心摔了下來(lái)，全場(chǎng)哄然大笑，結果他們只得了最后一名。

我之所以忘不了這次活動(dòng)，是因為我們團結一致，取得了最后的勝利！

難忘的一次活動(dòng)

在這六年的小學(xué)生涯里，我參加過(guò)無(wú)數次活動(dòng)，有學(xué)校舉行的，有年級舉行的，也有班里舉行的……而令我最難忘的，是這學(xué)期里一次級舉行的投籃賽。

那一天，老師把我們領(lǐng)到大操場(chǎng)，一個(gè)班一個(gè)班地排好，聽(tīng)級長(cháng)說(shuō)話(huà)。大概說(shuō)了幾分鐘，級長(cháng)才宣布比賽開(kāi)始。一聽(tīng)到“比賽開(kāi)始”這四個(gè)字，已經(jīng)摩拳擦掌的我差點(diǎn)興奮到叫出聲。

跟著(zhù)老師來(lái)到“陣地”，我往旁邊一瞄，嘿！是六（2）班！我們的對手是六（2）班！根據我的了解，六（2）只有2個(gè)以前是籃球隊的，而我們班加上我有3個(gè)，我們的勝算大很多呢！我不由得松懈下來(lái)。

比賽開(kāi)始了，六（2）班先投。每當他們投入一球，我都不屑地想：“一會(huì )看我的！”而當他們投不進(jìn)，我也不屑地想：“切，六（2）班他們輸定了！”

幾分鐘后，輪到我們班投了。六（2）班共投得6球，只要我們超過(guò)他們1球，就能贏(yíng)了。但是，事實(shí)卻不如我所想的。我們差不多一半人都投了，才得那么2球！這樣下去，怎么贏(yíng)啊？

人數越來(lái)越少，但卻只得4球。隨著(zhù)人數的減少，我的心越來(lái)越不安。終于到我了，我拿起球，原來(lái)不是十分重的球拿在我手里，我卻覺(jué)得有千斤重。如果這一球進(jìn)了，我可以為班添一分；但，如果失手，我什么面子都沒(méi)了！我一咬牙，把球投了出去！

球……擦過(guò)籃匡，垂直掉了下來(lái)。我……沒(méi)投進(jìn)。六（2）那里傳來(lái)一陣唏噓聲，那聲音刺痛了我的心。我走進(jìn)人群里坐了下來(lái)。我難過(guò)了，我身為籃球隊的一員，卻連一球也投不進(jìn)！

我開(kāi)始后悔，后悔剛才的自我放松，后悔自己沒(méi)有用心去比賽。看著(zhù)同學(xué)們臉上的難過(guò)表情，再看看六（2）班的人臉上的輕蔑，我忽然想起一本醫書(shū)中，一位醫手對助手說(shuō)的一句話(huà)：“記住，小手術(shù)都是別人的，凡是自己的手術(shù)都是大手術(shù)。”

是的，任何事情，即使是很細小的事，凡是在自己手里的，都是大事，都要十分重視，不能掉以輕心。我怎么會(huì )忘記這么重要的一點(diǎn)呢？如果剛開(kāi)始我都在留意六（2）班的人如何投，也許我會(huì )投進(jìn)那一球。

因為那一場(chǎng)比賽，讓我懂得一個(gè)道理：做任何事，不僅需要團結，還得個(gè)人重視，如果自己也不重視比賽，只有團結，結果一樣是輸！

這是我永遠也忘不了的團體活動(dòng)，它讓我做任何事都不會(huì )松懈，它永遠提醒著(zhù)我。

9.《 難忘的校園生活 》作文

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。

.. 從入學(xué)到現在，身邊的這棵大樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫(huà)冊，記錄著(zhù)學(xué)校的生活，記載著(zhù)我們的故事。此時(shí)此刻，我的耳邊有回響著(zhù)充滿(mǎn)墨香的心聲；我眼前有浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開(kāi)心的郊游，你追我趕的賽常 我的眼前仿佛出現了一個(gè)畫(huà)面，那是五年級的一次運動(dòng)會(huì )，盡管那時(shí)候是熱火朝天，可是同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到熱，他們在為賽場(chǎng)上將要比賽的同學(xué)大聲的喊著(zhù)“加油，加油。”

這個(gè)時(shí)候我將要離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的時(shí)候，腳滑了一下，我失去了知覺(jué)，倒在了地上，那時(shí)所有在場(chǎng)的同學(xué)都很緊張，他們十分的擔心我的安危。在我后面的同學(xué)也慢慢的停下了腳步，他們也擔心我會(huì )出事，就算贏(yíng)了也是贏(yíng)的不光彩，因為這個(gè)第一名本來(lái)是別人的，因為原來(lái)的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。

雖然失去了一個(gè)獎杯，但是用這個(gè)獎杯換來(lái)的是同學(xué)之間的友誼，收獲了寶貴的真情。 我記得在三年級的時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，有好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，那時(shí)我的學(xué)習成績(jì)很差，有許多的作業(yè)沒(méi)做，老師您是那么的細心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時(shí)候您還讓同學(xué)幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著(zhù)我，在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，六年的光陰，轉瞬即逝，身后的這棵大樹(shù)，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，正準備到新的學(xué)校，去迎團徽的召喚。

再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴粒幻魈欤欢ㄒ蛭覀兌鴺s光。

再見(jiàn)敬愛(ài)的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠感謝您。

我們曾經(jīng)是并肩生長(cháng)的兩棵小樹(shù)苗，我曾經(jīng)二重唱的兩個(gè)聲部，我們曾經(jīng)是賽場(chǎng)上的一對學(xué)友。當我們揮手告別時(shí)，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個(gè)日日夜夜，讓友情地久天長(cháng)。

10.我是六年級的老師讓寫(xiě)關(guān)于難忘的校園生活作文 自擬題目 望學(xué)哥學(xué)姐

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚，十分熱鬧。

“義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始！”隨著(zhù)校長(cháng)的一聲令下，每個(gè)班級的攤位上都擠滿(mǎn)了人。我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員，我的任務(wù)就是負責把同學(xué)們捐出來(lái)的物品賣(mài)出去。

伴隨著(zhù)《愛(ài)的奉獻》這首優(yōu)美的樂(lè )曲，“啦啦隊”不住地喊：“獻出你的愛(ài)心，救救印度受災的小朋友吧！”我忙得手腳不停，左手緊捏著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)心的錢(qián)，額頭上冒著(zhù)汗。有一個(gè)二年級的胖胖的男孩從人群中擠進(jìn)來(lái)，手里捧著(zhù)一堆東西還捏著(zhù)二十元錢(qián)，結結巴巴地問(wèn)我：“有…有沒(méi)有…書(shū)…書(shū)？”我便拿出一疊出，問(wèn)他：“小弟弟你要什么書(shū)？”“作文書(shū)。”

我從一疊書(shū)抽出一本《二、三年級作文選一本通》給他，并對他說(shuō)：“這本出很適合你，5元。”他給了我二十元，我便說(shuō)：“收你二十元，找你十五元。”

他接過(guò)錢(qián)，夾著(zhù)書(shū)跳跳蹦蹦地走了，邊走還邊說(shuō)：“我又獻愛(ài)心嘍。……”不一會(huì )兒我們班的東西就全部賣(mài)完了。

我顧不上擦汗連忙數了數錢(qián)轉身大聲告訴同學(xué)們：“我們一共賣(mài)了一百零三元。”同學(xué)們都有高興地跳了起來(lái)。

義賣(mài)結束了，可我也深深地感受到：世間的愛(ài)是無(wú)比的奉獻，這些奉獻是從人們心頭來(lái)的，奉獻給需要幫助的人。我愛(ài)我的校園生活。