校園里的點(diǎn)滴幸福作文600字作文(校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴600字作文謝謝)

1.校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴600字作文謝謝

[和諧校園，點(diǎn)滴做起作文800字] 太陽(yáng)公公升起來(lái)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整片大地，我背著(zhù)書(shū)包，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，哼著(zhù)小曲，快步走在主校道上，和諧校園，點(diǎn)滴做起作文800字。

那紅色的跑道，盛滿(mǎn)熱情，那用大理石砌成的旗臺，莊嚴肅穆，再加上花花草草的點(diǎn)綴，即透露出百年名校的沉穩與氣度，又不失現代化的青春活力，主校道兩旁的樹(shù)木和盆栽讓人賞心悅目。我望著(zhù)這一切，心中的自豪之情油然而生。我們的校園，多么美麗啊！

一個(gè)小弟弟不小心跌倒了，大哥哥連忙跑上前扶起他，關(guān)切的問(wèn)：摔倒了？疼嗎？小弟弟見(jiàn)到大哥哥關(guān)心的眼神，要滴出來(lái)的淚水急忙收了回去，他燦爛的笑了笑，說(shuō)：不疼，謝謝大哥哥！便再次背上書(shū)包，蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我們的校園，多么美麗啊！

一個(gè)小紙片飛啊飛，身后跟著(zhù)一名扎著(zhù)兩個(gè)小辮的小女孩，她快步走著(zhù)，伸手去抓那在空中的小紙片，抓了幾下，沒(méi)抓到，便停在那里，等到小紙片落下來(lái)后，再急忙跑過(guò)去將它撿起來(lái)，放到垃圾桶里，透過(guò)陽(yáng)光的照射，我看到了站在垃圾桶旁的她額頭上晶瑩的汗珠。我們的校園，多么美麗啊！

一位老師拿著(zhù)一大摞作業(yè)本，哧哧的喘著(zhù)氣，小學(xué)六年級作文《和諧校園，點(diǎn)滴做起作文800字》。一位同學(xué)跑過(guò)去，微笑著(zhù)說(shuō)：老師好，老師，我幫您拿作業(yè)本吧，老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)謝謝啦，沒(méi)關(guān)系！同學(xué)和老師不約而同地對視而笑。一束陽(yáng)光撇下，好像為他們鍍上一層金色的光華。我們的校園多么美麗啊！

我們的校園，多么美麗，多么和諧啊！那保護草坪的護綠使者；那關(guān)緊水龍頭的水精靈；那尊敬師長(cháng)，主動(dòng)幫拿作業(yè)本的小幫工，這一個(gè)個(gè)的小天使，不正體現出我們實(shí)驗小學(xué)的風(fēng)采嗎？他們不正是我們學(xué)校的代言嗎？

和諧校園要靠我們一起創(chuàng )造要靠我們一起創(chuàng )造。即使是關(guān)緊水龍頭、撿起一張紙、扶起小同學(xué)這樣微不足道的小事，只要我們做好，堅持做、仔細做，那么，和諧校風(fēng)一定為我們所創(chuàng )造，和諧校園一定有我們保護。

同學(xué)們，讓我們一起：創(chuàng )建和諧校園，從點(diǎn)滴做起！

2.校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴600字作文謝謝

六年前，我背上心愛(ài)的小書(shū)包，走進(jìn)了六街小學(xué)，在這里度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，留下了一串串成長(cháng)的腳印和一幕幕難忘的情景……記得那天，天上下雨了，二年級的小弟弟沒(méi)有帶傘，一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)對他說(shuō)：“我們一起走吧！”小男孩激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你！”于是他們一起走出校門(mén)。

這樣的情景處處可見(jiàn)，現在回想起來(lái)是那么親切，那么熟悉。同學(xué)們，還記得我們六一兒童節的慶祝場(chǎng)面嗎？舞臺上的節目，有的讓我們笑得前撲后仰，有的讓我們熱淚盈眶，還有的節目讓我們?yōu)橹魅斯珖@息與憤怒。

我們高興的唱著(zhù)，跳著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)……“叮鈴鈴——”下課了，同學(xué)們蹦跳著(zhù)來(lái)到了寬廣的操場(chǎng)上，一群同學(xué)一下子分成了許多個(gè)大小不一的“圓圈”。快活的做著(zhù)游戲。

乒乓球桌上，許多人圍在一旁，為自己朋友加油，看誰(shuí)勝誰(shuí)負。籃球場(chǎng)上，比賽好激烈，大家都在喊著(zhù)“友誼第一，比賽第二”。

小學(xué)六年的生活像一首樂(lè )曲，我們用真誠的心譜寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)音符，一起邁向成長(cháng)的明天。讓我們去做根的事業(yè)，長(cháng)成茁壯挺拔的大樹(shù)吧！這里的一切是那么的親切，溫暖。

別了，母校，感謝您，讓我的童年變得多彩，讓我的生活充實(shí)。別了，校園，感謝您，讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的童年生活。

懷著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬，忘不了校園的點(diǎn)滴，帶著(zhù)對知識的渴求，我們即將離開(kāi)那充滿(mǎn)生機的校園，游向更加浩瀚的知識海洋。

3.學(xué)校給我幸福作文作文,600字

站在學(xué)校操場(chǎng)中央，溫暖的校園帶給你無(wú)限歡樂(lè )。也許，其他同學(xué)在學(xué)校歷經(jīng)的喜怒哀樂(lè )比我多許多。但是，學(xué)校帶給我的幸福卻是無(wú)可估量的。

記得去年的這個(gè)時(shí)候，媽媽把我從另一個(gè)學(xué)校帶到了這個(gè)校園。剛踏入學(xué)校時(shí)，校園里的美景像磁石一樣吸引著(zhù)我。從那一刻起，心中已不再有太多的懼怕。當老師溫暖的手掌攬著(zhù)我走過(guò)擁擠的人群時(shí)，一股暖流涌上心頭。溫柔的老師，細心的同學(xué)，我已從校園中得到了幸福。從此，我的心中不再懼怕了。

還記得第一次老師布置寫(xiě)作文的時(shí)候，我心急如焚，怎辦？我的作文水平那么糟，套用以前老師說(shuō)的“亂七八糟”，此時(shí)的我如同熱鍋上的螞蟻般無(wú)奈。老師得知我的情況后，便細心地向我解說(shuō)作文的要求、習作的技巧、方法等等。就這樣，在老師和同學(xué)的幫助下，我的作文有了莫大的進(jìn)步，我再沒(méi)有為寫(xiě)作文而發(fā)愁了！

校園里，淡淡的花香，清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，可親的老師，可愛(ài)的同學(xué)，到處都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)……

感謝小學(xué)，給我們帶來(lái)了如此幸福的校園生活！

4.作文 校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

清晨起來(lái)，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，一天的忙碌開(kāi)始了。

背起書(shū)包，心里有說(shuō)不出的滋味：

六年啦、我像往常這樣，已經(jīng)六年啦。轉眼間，我將不再是小孩子，即將步入初中，成為真正的少年。

時(shí)間無(wú)情、我還有什么值得留戀的？

留戀——老師。

老師那慈祥的面孔，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我腦海呈現。那時(shí)我還是小孩時(shí)，背著(zhù)書(shū)包步入校園，用那好奇的眼神望著(zhù)校園里的一切……有一雙手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭。誰(shuí)？是誰(shuí)？我慢慢

地抬起頭，老師自我介紹說(shuō)，我是新來(lái)的班主任，以后大家叫我劉老師，希望和大家做個(gè)朋友。在以后的日子里，劉老師教我們識字、寫(xiě)日記、寫(xiě)作文，在我們失敗之時(shí)，不停地鼓勵我們，成功之時(shí)，為我們喝彩，這一路上，都是老師不停的教導我們，盡管我們很調皮……

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師不正是把自己的青春年華全奉獻給了他們的學(xué)生嗎？

留戀——同學(xué)。

那些曾經(jīng)陪我走過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的同學(xué)們啊，也許我們畢業(yè)后再也不會(huì )見(jiàn)面了，也許，再度見(jiàn)面，你們已經(jīng)不記得對方了，但是，你們永遠是我的同學(xué)！記得嗎？在我生病時(shí)，你們總是圍在我身邊，遞上一瓶開(kāi)水，送上幾分關(guān)懷；在我失敗時(shí)，你們總是跑過(guò)來(lái)鼓勵我，或上遞一塊手帕；在我成功時(shí)，你們?yōu)槲液炔省切c(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我的記憶里卻化作了永恒。

校園里那一朵小小的花兒開(kāi)得艷麗，校園里的小樹(shù)苗，是我們親手栽下的，如今已經(jīng)長(cháng)

成了大樹(shù)……

校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令我難忘。

那些記憶中的珍寶，我會(huì )將它們、珍藏……

5.作文 校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

清晨起來(lái)，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，一天的忙碌開(kāi)始了。

背起書(shū)包，心里有說(shuō)不出的滋味： 六年啦、我像往常這樣，已經(jīng)六年啦。轉眼間，我將不再是小孩子，即將步入初中，成為真正的少年。

時(shí)間無(wú)情、我還有什么值得留戀的？ 留戀——老師。 老師那慈祥的面孔，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我腦海呈現。

那時(shí)我還是小孩時(shí)，背著(zhù)書(shū)包步入校園，用那好奇的眼神望著(zhù)校園里的一切……有一雙手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭。誰(shuí)？是誰(shuí)？我慢慢 地抬起頭，老師自我介紹說(shuō)，我是新來(lái)的班主任，以后大家叫我劉老師，希望和大家做個(gè)朋友。

在以后的日子里，劉老師教我們識字、寫(xiě)日記、寫(xiě)作文，在我們失敗之時(shí)，不停地鼓勵我們，成功之時(shí)，為我們喝彩，這一路上，都是老師不停的教導我們，盡管我們很調皮…… 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師不正是把自己的青春年華全奉獻給了他們的學(xué)生嗎？ 留戀——同學(xué)。

那些曾經(jīng)陪我走過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的同學(xué)們啊，也許我們畢業(yè)后再也不會(huì )見(jiàn)面了，也許，再度見(jiàn)面，你們已經(jīng)不記得對方了，但是，你們永遠是我的同學(xué)！記得嗎？在我生病時(shí)，你們總是圍在我身邊，遞上一瓶開(kāi)水，送上幾分關(guān)懷；在我失敗時(shí)，你們總是跑過(guò)來(lái)鼓勵我，或上遞一塊手帕；在我成功時(shí)，你們?yōu)槲液炔省切c(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我的記憶里卻化作了永恒。 校園里那一朵小小的花兒開(kāi)得艷麗，校園里的小樹(shù)苗，是我們親手栽下的，如今已經(jīng)長(cháng) 成了大樹(shù)…… 校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令我難忘。

那些記憶中的珍寶，我會(huì )將它們、珍藏……。

6.作文點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福六百字

幸福的定義有太多太多，幸福只源于最小的一言一行，一舉一動(dòng)。在我們只注重于大幸福的同時(shí)，會(huì )在某一瞬間恍然發(fā)現，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小幸福也在身邊，我們要將它們從回憶中撿拾起來(lái)，放在心口，像供神般的去珍惜。

每一個(gè)人都會(huì )有一段經(jīng)歷，經(jīng)歷母親的嘮叨。當母親的嘮叨響起，我想，每個(gè)人的臉上都是不耐煩，直到用冰冷的話(huà)語(yǔ)回擊，那時(shí)總會(huì )以為是母親太過(guò)于話(huà)多，之后母親不再?lài)Z叨，而是小心翼翼的湊上來(lái)輕聲詢(xún)問(wèn)你，母親的眼中有擔心也有畏懼，這時(shí)，我們都會(huì )內疚，我們要將雙手伸入回憶中，將嘮叨中的關(guān)心和問(wèn)候細數，撿拾起放在心口，我們才會(huì )感覺(jué)到，原來(lái)那就是幸福啊。

最怕的不是明白的、撿拾的太晚，而是怕?lián)焓暗奶怼．敻改高€健在，就應該將那些遺忘了的幸福撿起來(lái)好好珍惜保存，不要等都老了、逝去了才明白，那時(shí)的他們再也收不到你的回報與熱愛(ài)。

像路人，摔倒了有人會(huì )扶，卻不是認識的人，當他們攙起自己的那一刻時(shí)，或許有人會(huì )認為那是天經(jīng)地義，對于路人對自己的關(guān)心，也只是不屑的道謝，之后便匆忙走過(guò)。再后來(lái)自己攙扶別人時(shí)，充當了曾經(jīng)幫助過(guò)自己的路人的身份，那是才恍然大悟般地將那路人對自己的關(guān)心重新?lián)焓捌饋?lái)，明白，這也是一種幸福。

像孩子對自己父母的噓寒問(wèn)暖，這對于那些父母來(lái)說(shuō)，就算是這樣的點(diǎn)滴小事，也是他們人生中最大的幸福。

幸福有許多，重要的是有沒(méi)有人發(fā)現幸福，幸福有大有小，小的讓人遺忘甚至丟掉。最后當我們撿起它的時(shí)候，才突然發(fā)現，這也是幸福啊，這些幸福與表面上的幸福同等，甚至大過(guò)于它。我們要珍惜那些不引人注意的幸福，要記得，這也是幸福。

河北石家莊長(cháng)安區第五十一中學(xué)初三：遍地晴天

7.有關(guān)“我的xx學(xué)校的幸福生活”的600字作文

幸福是什么？幸福像穿鞋子，舒服與否，只有自己知道。幸福是一種感受，只要熱愛(ài)生活，幸福就會(huì )讓你“措手不及”。幸福無(wú)處不在，幸福在你心中，擁有平衡的良好心態(tài)，幸福就會(huì )伴隨一生。我的最幸福的時(shí)光是徜徉于校園，與老師同學(xué)相伴，與書(shū)香同隨。

在校園，四季輪回，寒來(lái)暑往，我享受著(zhù)和平、安寧 幸福、多彩無(wú)憂(yōu)的童年。課堂上老師們的耐心教誨，如同航海中的燈塔，使我在知識的海洋中不迷失方向；課后，老師的無(wú)私奉獻，如同陽(yáng)光雨露播灑在幼苗饑渴的心靈。還有同學(xué)朋友，心有靈犀，同甘共苦，分享彼此歡樂(lè )和痛苦、幸福及淚水。成功時(shí)，一起歡呼雀躍，失敗時(shí)，互相鼓勵振作，共同進(jìn)步。

寬敞明亮的圖書(shū)館，是我汲取營(yíng)養的殿堂，美麗清新的校園是我成長(cháng)的樂(lè )園。操場(chǎng)上，灑下我歡快的的笑聲，跑道上，留下我鍛煉的足跡，教室里傳來(lái)我朗朗的讀書(shū)聲。校園的一草一木，一盆一景都是我幸福童年的最好見(jiàn)證。我是新一代的少年，當我帶上鮮艷耀眼并閃著(zhù)純潔之光的紅領(lǐng)巾時(shí)，望著(zhù)冉冉升起的國旗時(shí)，我深深感到自己的責任與使命，那就是：校園的幸福生活來(lái)之不易，只有奮發(fā)圖強、努力學(xué)習，做對國家有用的人才，才是對幸福的最好的回饋。 有人說(shuō)“生活在鼓勵中學(xué)會(huì )了自信；生活在恐懼中的孩子學(xué)會(huì )了懦弱，生活在打罵中的孩子中的孩子學(xué)會(huì )了自卑……”而我，生活在幸福中校園中，我想，我學(xué)會(huì )了用真誠與努力對待幸福。

8.校園開(kāi)滿(mǎn)幸福花的作文

說(shuō)到幸福，大家可能都會(huì )覺(jué)得和爸爸媽媽在一起就是幸福，但我覺(jué)得在學(xué)校里和同學(xué)們在一起也是一種幸福。還記得我第一天來(lái)到這個(gè)學(xué)校是，面對陌生的臉龐，我感到絲絲恐懼，但看到老師對我微微一笑，把我帶到教室時(shí)，我的恐懼就會(huì )煙消云散，甚至會(huì )感到幸福。 新的學(xué)期，新的開(kāi)始。當我跨入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，卻感到這里并不那么陌生，那么寂寞。對，因為我要在這兒度過(guò)三年。這三年，不知是漫長(cháng)還是短暫，但這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺(jué)是：古木參天，書(shū)香滿(mǎn)“校”。這種環(huán)境，這種氛圍讓我第一時(shí)間就喜歡上了這兒。 走進(jìn)了教室，和藹可親的老師，可愛(ài)友好的同學(xué)，讓我更加堅信我沒(méi)有來(lái)錯地方。我要的，我喜歡的就是這樣一個(gè)地方，花草樹(shù)木做伴，同學(xué)們互相關(guān)愛(ài)，老師細心教導。難道不是嗎？這么美麗的學(xué)校，這么嶄新的教。 初中雖然學(xué)習科目增加了，花草樹(shù)木做伴，那么寂寞，好些了嗎……這時(shí)，我似乎已經(jīng)改變了。

新的學(xué)期，讓我更加堅信我沒(méi)有來(lái)錯地方，新的開(kāi)始。這種環(huán)境，可愛(ài)友好的同學(xué)，一起成長(cháng)。當我跨入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，這么親切的“大家庭”，但我覺(jué)得在學(xué)校里和同學(xué)們在一起也是一種幸福，這么嶄新的教室，書(shū)香滿(mǎn)“校”，但看到老師對我微微一笑，又讓我展望未來(lái)。這所校園讓我認識到了只要自己努力，因為我要在這兒度過(guò)三年。

在學(xué)校這個(gè)大家庭中。這三年，我的胳膊摔傷了，不知是漫長(cháng)還是短暫，但這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺(jué)是。

當我跨入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，把我帶到教室時(shí)，變成了一個(gè)全新的我，老師細心教導，怎能不讓我心潮澎湃呢，戴上新的校徽說(shuō)到幸福，同學(xué)們都紛紛圍過(guò)來(lái)？

穿上新的校服，我會(huì )積極地去應對每一件事，和藹可親的老師。我要的。但是面對新的環(huán)境，憧憬未來(lái)。記得有一次，我和同學(xué)一起學(xué)習。還記得我第一天來(lái)到這個(gè)學(xué)校是，卻感到這里并不那么陌生，面對陌生的臉龐，我感到絲絲恐懼。在我們的班集體中，三年后考進(jìn)理想的高中！

互相幫助是幸福的！，我感到不再迷茫，我的恐懼就會(huì )煙消云散，因為東恩中學(xué)讓我想起了母校，甚至會(huì )感到幸福，它讓我樹(shù)立目標，不再迷茫，我喜歡的就是這樣一個(gè)地方，學(xué)習壓力也重了；它讓我展望未來(lái)，新的氛圍！，我滿(mǎn)心歡喜。對：古木參天，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。我會(huì )用我的能力與實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我在中學(xué)的實(shí)力，這種氛圍讓我第一時(shí)間就喜歡上了這兒，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。

跨入中學(xué)讓我感到未來(lái)是多么的美好。我會(huì )隨著(zhù)校園的變化而變化，不會(huì )有辦不到的事，一起……我感到幸福。

走進(jìn)了教室。難道不是嗎，同學(xué)們互相關(guān)愛(ài)，大家可能都會(huì )覺(jué)得和爸爸媽媽在一起就是幸福，我覺(jué)得自己很幸福？這么美麗的學(xué)校，不再疑惑，問(wèn)我疼不疼，我心潮澎湃，朝著(zhù)目標奮勇前進(jìn)

9.預備年級作文：幸福的校園作文600字,要有具體事例.（越快越好）

每天清晨，當第一縷陽(yáng)光照到了我的臉上，我知道，新的一天又要開(kāi)始了。看看窗外：太陽(yáng)公公向我微笑；花兒向我點(diǎn)頭；小草也把它翠綠的身體舒展開(kāi)來(lái)。我麻利的穿上衣服，吃好飯，高高興興的背上心愛(ài)的書(shū)包去上學(xué)了。

我的校園有著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗的花壇，花壇中的鮮花競相開(kāi)放，升旗手站在升旗臺上，等著(zhù)升國旗這莊嚴的一刻，每當同學(xué)們來(lái)到校園，校園里總是放著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )迎接著(zhù)我們的到來(lái)，一進(jìn)走廊、教學(xué)樓，總能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。現在的我，已經(jīng)成為五年級的小學(xué)生了，回顧著(zhù)這四年來(lái)的時(shí)光，好似一場(chǎng)夢(mèng)，眨眼間就過(guò)去了，我們五年級一班，就好比一個(gè)大家庭，老師就是“媽媽”，而同學(xué)們就是一個(gè)個(gè)“孩子”，我們的生活中洋溢著(zhù)歡樂(lè )與溫馨。突然的一天，我發(fā)現了學(xué)校的網(wǎng)站，原來(lái)，學(xué)校為了讓我們知道學(xué)校的動(dòng)態(tài)與變化，創(chuàng )建了一個(gè)屬于我們自己的校園網(wǎng)站，上面有同學(xué)們的習作天地、有老師們對我們的諄諄教誨、有每個(gè)班級的班級博客、有爸爸媽媽對我們提出的一個(gè)個(gè)建議，還有我們活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )的精彩瞬間，說(shuō)到運動(dòng)會(huì )，讓我想起了一件事：還記得第九屆運動(dòng)會(huì )，本來(lái)跳完舞氣喘吁吁的范佳琳，又要去參加接力比賽了，哎呀！我們的倒數第二棒掉了！肯定要輸了，就在這時(shí)，我看到了一個(gè)熟悉的身影，呀！是范佳琳！她拿著(zhù)接力棒，拼命的向前追去，超過(guò)了第二名，超過(guò)了第一名，獲得了冠軍，“好耶”！，我們都在為范佳琳喝彩，連別的班的同學(xué)都暗暗佩服她。

最難忘的，還是我們的1+X秋季運動(dòng)會(huì )，這可不同于別的運動(dòng)會(huì )，它是每天下午三點(diǎn)十分到三點(diǎn)五十的活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們在操場(chǎng)上盡情玩耍（關(guān)于這個(gè)操場(chǎng)，我得說(shuō)明下，這可是學(xué)校新?lián)Q的標準200米塑膠跑道），同學(xué)們的笑聲，跳繩打在地上的“啪啪”聲，在操場(chǎng)上久久回蕩著(zhù)。。。。

我愛(ài)我們五年級一班，我愛(ài)我的幸福校園！

10.我的幸福點(diǎn)滴 600字作文

我的幸福點(diǎn)滴

清晨，伴著(zhù)第一縷曙光而起，調皮地跑到廚房看著(zhù)母親做早飯，看她嫻熟的手藝專(zhuān)注的神情，我就會(huì )覺(jué)得好幸福，因為有這樣一個(gè)母親，

滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗面，香氣撲面而來(lái)，那根根面條摻著(zhù)愛(ài)的佐料，數也數不清。在母親如水般柔和的目光下，連同著(zhù)幸福一起吃下去。

午后，暖風(fēng)吹在臉上 ，愜意的享受著(zhù)，母親倚靠在藤椅上半瞇著(zhù)眼，聽(tīng)著(zhù)我為她講校園里發(fā)生的新鮮事，若隱若現的笑總是掛在唇角，她召喚我過(guò)來(lái)，我輕輕的蹲下身，將頭靠在母親的腿上。母親的目光總是那樣溫柔，像和煦的春風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，粗糙的手此時(shí)看起來(lái)卻是這般細膩，撫摸著(zhù)我的頭，撫摸著(zhù)我的背，我就像一只乖巧的小貓，趴在她的腿上，享受著(zhù)愛(ài)的撫摸，嗅著(zhù)陽(yáng)光的味道，漸漸的睡著(zhù)了……

飯后，挽著(zhù)母親的手，我明顯比她高一個(gè)頭，金色的夕陽(yáng)在母親的銀絲上跳躍，那是愛(ài)我的證明，是歲月的見(jiàn)證。我倆在鋪滿(mǎn)鵝卵石的小路上散步，談?wù)勑模ハ鄬⑿氖峦侣冻鰜?lái)，及時(shí)幫不上什么忙，但至少也可以減輕煩惱。母親的臉上洋溢著(zhù)幸福，我也笑了，如初綻蓓蕾的百合……

夜晚，挑燈夜戰，沉浸在“題海”中的我?jiàn)^筆疾書(shū)，母親輕推房門(mén)，生怕打擾到我，她的手中拿著(zhù)一杯溫開(kāi)水。

“給！”簡(jiǎn)略的一個(gè)字卻包含著(zhù)淡淡的愛(ài)。接過(guò)水，燈光打在蕩起漣漪的水中，呷一口，覺(jué)得有一股甘甜入口，并且還有一陣特殊的香味，雖然它沒(méi)有奶茶那般香醇，到我卻品嘗出母親濃厚的愛(ài)，那種感覺(jué)很幸福，我真希望時(shí)間永遠在這一刻駐留……

幸福是什么味道？說(shuō)不出，也嘗不出，反正有愛(ài)的地方便會(huì )有幸福，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福便是人生組圖中最美的一幅圖畫(huà)。