在校園成長(cháng)的感覺(jué)作文500字(以校園成長(cháng)的為說(shuō)題寫(xiě)一篇作文500字長(cháng))

1.以校園成長(cháng)的為說(shuō)題寫(xiě)一篇作文500字長(cháng)

雖然我們還只有十三、四歲，卻已經(jīng)有了近十年的校園生活經(jīng)歷。十年里，我們由一個(gè)呀呀學(xué)話(huà)的幼童成長(cháng)為一個(gè)少年。在校園我們撒下了多少歡歌笑語(yǔ)，留下了多少辛酸苦辣，得到了多少人生啟示，播種了多少希望的種子。校園，是我們成長(cháng)的樂(lè )土。

在校園，同學(xué)間的友誼是最真誠的。記得一個(gè)夏天的上午，我有些口渴，卻在一番尋找后，沒(méi)有找到水杯，看來(lái)媽媽昨天晚上灌好的水我又忘帶了。我打算買(mǎi)瓶水，可錢(qián)包里已經(jīng)是赤字了，沒(méi)辦法，只能用少說(shuō)話(huà)的辦法安慰渴得冒煙的嗓子了。下課后，好朋友發(fā)現了我的異常，平時(shí)都是我們一起聊天，可現在都是她在說(shuō)，而我在靜靜地聽(tīng)。她有些疑惑地問(wèn)我：“你今天怎么了，這么安靜？”我有些無(wú)奈地小聲回答：“唉，沒(méi)辦法，我今天沒(méi)帶水。”她聽(tīng)罷，風(fēng)風(fēng)火火地跑到小賣(mài)部，不一會(huì )兒，一瓶冒著(zhù)涼氣的可樂(lè )出現在了我的面前，我一抬頭，就看到了她那真誠的笑臉，“給你。”她說(shuō)。“那你呢？”我有些不好意思。“沒(méi)事，我帶了水。”她擺擺手，無(wú)所謂地說(shuō)。我接過(guò)了可樂(lè )，喝了一口，啊，真爽！

校園是一個(gè)美好的地方，它猶如一個(gè)珍貴的相冊，收錄了我們的純真歲月——童年的度過(guò)，凝聚著(zhù)我們的友情，記錄著(zhù)我們的那些快樂(lè )的成長(cháng)歲月，收藏著(zhù)我們的笑語(yǔ)歡歌。同學(xué)間的友誼，師生間的情誼，我們都在校園中感受得淋漓盡致。

2.在校園的幸福成長(cháng)的作文 500字

“綠色文苑，快樂(lè )求知，陽(yáng)光福林，健康成長(cháng)”。這，就是青島福林小學(xué)的精神。是福林，讓我從什么都不懂的小朋友成長(cháng)為知書(shū)識禮的少年；是福林，讓我在陽(yáng)光下健康、幸福地生活。

我學(xué)習，我幸福。學(xué)生嘛，主要任務(wù)當然是學(xué)習。課堂上，老師寫(xiě)在黑板上那一行行的粉筆字，老師那抑揚頓挫的講解，都不斷地向我那充滿(mǎn)求知欲的小腦袋里輸送著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識；再看看同學(xué)們，爭先恐后地舉手發(fā)言，仿佛迫不及待地汲取著(zhù)豐富的“養料”，我當然也不甘落后，把手舉得老高，生怕老師看不到。有時(shí)候，老師還別出心裁地通過(guò)游戲的方式，讓我們在互動(dòng)中把學(xué)到的知識更加強化，更加調動(dòng)起我的學(xué)習興趣了。課內知識學(xué)好了還不夠，學(xué)校還為我們開(kāi)設了圖書(shū)館，可以了解更多的課外知識呢。像園丁灌溉小樹(shù)苗，這是多么生動(dòng)而又貼切的比喻啊。我在老師地悉心照料下，一天又一天地茁壯成長(cháng)著(zhù)。

我運動(dòng)，我幸福。學(xué)習之余，強健體魄，體育鍛煉是必不可少的。體育課，是我們男生最喜歡的了。打球、賽跑、跳繩兒、踢毽子······學(xué)習累了活動(dòng)活動(dòng)筋骨，何樂(lè )而不為啊！瞧瞧大搖繩比賽上，參賽的同學(xué)盡管已經(jīng)氣喘吁吁、大汗淋漓，但為了班級、為了榮譽(yù)，我們堅持不懈；校運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，那可是體現我們實(shí)力的時(shí)刻。有項目的同學(xué)拼搏努力，沒(méi)項目的同學(xué)就搖旗吶喊助威，團結就是力量，每次我們都要力爭讓我們班級奪冠！

我動(dòng)腦，我幸福。福林有個(gè)特色，就是小有名氣的“風(fēng)車(chē)謎社”。說(shuō)到燈謎，大家一定都知道吧？它是我們民族傳統的一門(mén)綜合性藝術(shù)，更是我國勞動(dòng)人民智慧的結晶。風(fēng)車(chē)謎社就是要通過(guò)燈謎啟迪我們的智慧，并傳承我國的民粹。學(xué)校每逢佳節的時(shí)候，就在校門(mén)口拉橫幅，貼燈謎，同學(xué)們啊家長(cháng)們啊還有鄰居街坊，都可以來(lái)參加，答對還有小禮品贈送呢！

我藝術(shù)，我幸福。為了增加我們的藝術(shù)修養，學(xué)校里還組織了豎笛團、合唱團等課外興趣小組，豐富我們的課余生活。最熱鬧的要屬藝術(shù)節了，同學(xué)們個(gè)個(gè)能歌善舞，仿佛八仙過(guò)海——各顯神通似的，節目一個(gè)比一個(gè)精彩。吹拉彈唱，無(wú)所不能，還有人表演自己的貼身絕技。我也趁此機會(huì )小露一下身手，還獲得了歌唱組金獎呢！學(xué)校為我們提供了展示自己的平臺，這樣一來(lái)，更激發(fā)了我對藝術(shù)的興趣。

我勞動(dòng)，我幸福。勞動(dòng)最光榮。為了讓我們這些五谷不分地娃娃們多有一點(diǎn)實(shí)踐知識，學(xué)校每學(xué)期都組織去基地田間參加勞動(dòng)。有一次，我們去挖地瓜。大家都在忙碌的時(shí)候，突然，王之范同學(xué)發(fā)出一聲尖叫，我們齊刷刷地向他看過(guò)去。原來(lái)，他拔出了一個(gè)巨大的地瓜，由于用力過(guò)猛，一屁股坐在地下了。我趕緊跑過(guò)去把他扶起來(lái)。哈，這又累又愉快的勞動(dòng)啊！一天下來(lái)，我不僅了解了地瓜究竟是如何生長(cháng)的，還學(xué)會(huì )了怎樣一下子就能把地瓜拔出來(lái)，真是一舉多得啊。學(xué)校組織的田間活動(dòng)，我是每次都要參加的，因為實(shí)在是太喜歡了！

不管是在課堂上，還是在課外活動(dòng)時(shí)，或是在大自然的懷抱里，福林給予我的東西太多了，德智體美勞，讓我在收獲這些知識的同時(shí)，更收獲了友誼和快樂(lè )。難道這不算幸福嗎？如果想感受這幸福，那您一定得親自過(guò)來(lái)體驗一下，因為說(shuō)是說(shuō)不完的。我的感覺(jué)是，福林，真的如同幸福的森林一般，能生活在這“幸福之林”中，我真的好幸福哦！相信終有一天，我也會(huì )成為這片森林中的一棵參天大樹(shù)！

3.以校園成長(cháng)的為說(shuō)題寫(xiě)一篇作文500字長(cháng)

雖然我們還只有十三、四歲，卻已經(jīng)有了近十年的校園生活經(jīng)歷。

十年里，我們由一個(gè)呀呀學(xué)話(huà)的幼童成長(cháng)為一個(gè)少年。在校園我們撒下了多少歡歌笑語(yǔ)，留下了多少辛酸苦辣，得到了多少人生啟示，播種了多少希望的種子。

校園，是我們成長(cháng)的樂(lè )土。 在校園，同學(xué)間的友誼是最真誠的。

記得一個(gè)夏天的上午，我有些口渴，卻在一番尋找后，沒(méi)有找到水杯，看來(lái)媽媽昨天晚上灌好的水我又忘帶了。我打算買(mǎi)瓶水，可錢(qián)包里已經(jīng)是赤字了，沒(méi)辦法，只能用少說(shuō)話(huà)的辦法安慰渴得冒煙的嗓子了。

下課后，好朋友發(fā)現了我的異常，平時(shí)都是我們一起聊天，可現在都是她在說(shuō)，而我在靜靜地聽(tīng)。她有些疑惑地問(wèn)我：“你今天怎么了，這么安靜？”我有些無(wú)奈地小聲回答：“唉，沒(méi)辦法，我今天沒(méi)帶水。”

她聽(tīng)罷，風(fēng)風(fēng)火火地跑到小賣(mài)部，不一會(huì )兒，一瓶冒著(zhù)涼氣的可樂(lè )出現在了我的面前，我一抬頭，就看到了她那真誠的笑臉，“給你。”她說(shuō)。

“那你呢？”我有些不好意思。“沒(méi)事，我帶了水。”

她擺擺手，無(wú)所謂地說(shuō)。我接過(guò)了可樂(lè )，喝了一口，啊，真爽！ 校園是一個(gè)美好的地方，它猶如一個(gè)珍貴的相冊，收錄了我們的純真歲月——童年的度過(guò)，凝聚著(zhù)我們的友情，記錄著(zhù)我們的那些快樂(lè )的成長(cháng)歲月，收藏著(zhù)我們的笑語(yǔ)歡歌。

同學(xué)間的友誼，師生間的情誼，我們都在校園中感受得淋漓盡致。

4.我在校園中成長(cháng)作文

六年的小學(xué)生活就如過(guò)眼云煙，一眨眼就過(guò)去了。留下的回憶多么美好。

記憶猶新的還是那首校歌：“美麗的古運河畔，高郵北小桃李芬芳。窗明幾凈教學(xué)樓……”是這首歌的動(dòng)人曲調伴隨我走過(guò)了求學(xué)第一站——小學(xué)。

當然，那些老師們，教會(huì )了我怎樣做人。書(shū)本中的知識經(jīng)過(guò)老師的一番講解，我理解的更加深刻了。那熱愛(ài)生活、不屈不撓的海倫·凱勒；循循善誘、見(jiàn)微知著(zhù)的孔子；珍惜時(shí)間的魯迅……我一一認識。老師是那樣的循循善誘，我會(huì )永遠記住老師的諄諄教誨，走好人生之路。

我還要感謝我的第二個(gè)家——城北小學(xué)。這幾年來(lái)，城北小學(xué)發(fā)生了日新月異的變化。校園變大了，變美了。還光榮地被評為省實(shí)驗小學(xué)呢！在這些年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了許許多多的活動(dòng)，如“手拉手，我為西部添片綠”活動(dòng)，讓大家用賣(mài)廢品的錢(qián)為西部添一片綠色；“春季運動(dòng)會(huì )”是體育好的同學(xué)大顯身手的好機會(huì )；我是校軍鼓隊隊員，訓練時(shí)雖很苦，但培養了我能吃苦的精神。比賽是風(fēng)光得走在比賽場(chǎng)上，還真有點(diǎn)軍人的氣概哩！最讓我難以忘懷的還是“紅領(lǐng)巾生態(tài)文化一條街活動(dòng)”。讓我們再回顧一下當時(shí)的情景吧！

我們辦舉行的是拍賣(mài)會(huì )活動(dòng)，所有的工具和拍賣(mài)師的服裝都有模有樣，整個(gè)活動(dòng)一點(diǎn)兒也不比正規拍賣(mài)會(huì )差。在活動(dòng)的前一天，教室被我們裝飾得五彩繽紛。拍賣(mài)會(huì )的物品全是由自己用廢舊物品做的，隨著(zhù)一元錢(qián)的起價(jià)，物品全部拍賣(mài)出去了，拍賣(mài)來(lái)的錢(qián)全部捐給西部。在拍賣(mài)會(huì )當中，曾有三位老師加入進(jìn)來(lái)呢！

“高郵北小桃李芬芳。”這句可一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。我們學(xué)校出的名人可多啦！在中國文壇能真正堪稱(chēng)“小品出大家”的王曾祺就曾是我們學(xué)校的學(xué)生。我們北小還有一個(gè)校外輔導員，雖然不常見(jiàn)面，可提起他每個(gè)同學(xué)都倍感親切，我也不例外。他是誰(shuí)？他就是新四軍老戰士——王遐方爺爺呀！

在這所被知識的陽(yáng)光照耀的殿堂，我經(jīng)歷了許許多多的第一次：第一次拿課本；第一次舉手發(fā)言；第一次接受獎狀；第一次采訪(fǎng)；第一次辯論等等。哇！好多第一次。我的童年也在這一次次的第一次中遠去。

我親愛(ài)的同學(xué)們，就要和你們說(shuō)再見(jiàn)了，即使大家分別了，可在我們的心中這個(gè)大集體永遠不分離。

如今，就要告別美麗的校園；告別叫我們怎樣做人、怎樣學(xué)習的老師；告別朝夕相處的同學(xué)。我很眷戀，同學(xué)、老師和母校的一草一木、一磚一瓦。現在，母校就要過(guò)一百歲生日了，我也做不了什么，就讓我們默默的祝福母校吧！

5.成長(cháng)的感覺(jué)作文 500字

歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的腳印深深留下，驀然回首，長(cháng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。

小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著(zhù)一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂(lè )，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。

身后出現了一連串的腳印，太陽(yáng)照著(zhù)我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著(zhù)歡樂(lè )的，記載著(zhù)我的成長(cháng)。

小時(shí)候就是快樂(lè )的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，好希望永遠都是小時(shí)候。 上幼兒園了，那時(shí)的我最?lèi)?ài)看書(shū)了。

每天傍晚，總是纏著(zhù)媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。兒時(shí)的我總愛(ài)在門(mén)外印著(zhù)的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊。

如今的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè )，卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè )，那便是讀書(shū)。書(shū)帶我到知識的海洋里遨游，那書(shū)店門(mén)外的大腳印便是我快樂(lè )成長(cháng)的見(jiàn)證。

現在的我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，伴隨我的還有一次次的失敗。 今天，又考砸了，手里拿著(zhù)那張不到八十分的數學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉著(zhù)，心里煩透了。

無(wú)精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)的沙坑，一串串腳印印了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個(gè)沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見(jiàn)了那腳印，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂(lè )的腳印，也讓我想起幼兒園到書(shū)店門(mén)前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自?xún)刃牡男α恕?/p>

啊，我明白了，其實(shí)快樂(lè )就伴隨在我的身邊，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。 那一次次失敗與挫折不就是一種快樂(lè )的提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹？只有經(jīng)受住考驗才有快樂(lè )，最充實(shí)的快樂(lè )。

只有笑，才能讓你感受到快樂(lè )的存在。對，我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jì)！，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽(yáng)光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂(lè )的腳印。

感謝成長(cháng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè )。的確，你只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現。

而這快樂(lè )就像腳印一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長(cháng)。

6.校園中成長(cháng) 作文

《學(xué)校發(fā)展我成長(cháng)》

記得剛剛踏進(jìn)這個(gè)校園，那整齊的建筑，綠油油的草地，到處煥發(fā)出的勃勃生機，無(wú)不給我留下了深刻而美好的印象。

春夏秋冬，光陰如梭，我越發(fā)感覺(jué)仿佛生活在一個(gè)溫暖的大家庭中：一次次的組織活動(dòng)，留下了大家的歡聲笑語(yǔ)；一件件工作的完成，浸透著(zhù)大家的辛勤汗水；老師和同學(xué)們深厚的師生情誼，留下了一個(gè)個(gè)感人的故事；球場(chǎng)上學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)在校園處處飄蕩。我已經(jīng)深深融入到這個(gè)溫暖的大家庭中，感受幸福，收獲理想。學(xué)校在大家的共同努力下日益壯大，而我也逐漸成熟，在講臺上把心中的夢(mèng)想折成一紙素笩橫越整個(gè)校園。

歷經(jīng)寒暑，歲月如歌，學(xué)校的風(fēng)景日新月異。整齊明亮的宿舍，拔地而起的教學(xué)樓，揮灑汗水的運動(dòng)場(chǎng)，無(wú)不蘊涵著(zhù)學(xué)校的未來(lái)和希望。整齊的早操隊伍，坐滿(mǎn)學(xué)生的閱覽室、課堂，更加昭示著(zhù)學(xué)校的將來(lái)會(huì )更加興旺！作為一名光榮的教師，我深知我是學(xué)校的主人，這里的一草一木，都將見(jiàn)證我的成長(cháng)，我會(huì )用我的青春和智慧，譜寫(xiě)人生最美好的詩(shī)章。

我們的事業(yè)剛剛開(kāi)始，前方的道路依然漫長(cháng)，就像成長(cháng)要歷經(jīng)坎坷，我們也會(huì )有很多艱辛、很多險阻……但我們不會(huì )懼怕！我們有優(yōu)秀的教師隊伍，有科學(xué)的管理和完備的教學(xué)設施，還有無(wú)數的學(xué)子渴望在這片土地上放飛希望。千斤重擔壓在肩上，我們的步履依然輕松，因為我們每個(gè)人心中都滿(mǎn)懷對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，擔負著(zhù)祖國對我們的期望。人才的搖籃、拼搏的戰場(chǎng)，我們會(huì )在辛勤的勞動(dòng)中證明自己的價(jià)值，為國家培養建設的棟梁。

我深深地知道，學(xué)校就是我們的家，我們都是學(xué)校的主人，學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān)！一個(gè)日益成長(cháng)的學(xué)校，為我們每個(gè)人提供了良好的發(fā)展環(huán)境，而我們每個(gè)人的辛勤勞動(dòng)都會(huì )讓我們的學(xué)校更加迷人。新生的校園，朝氣蓬勃，似太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

讓我們共同努力學(xué)習，和我們美麗的學(xué)校共同成長(cháng)…

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學(xué)校發(fā)展我成長(cháng)

我是進(jìn)學(xué)一年的學(xué)生。在這一年中，我學(xué)到了很多有趣的知識，也遇到了很多事情。在老師的指導下，在同學(xué)們的幫助下，我體會(huì )到在學(xué)校里的樂(lè )趣。在學(xué)校里的一年，我交到許多朋友，他們都教會(huì )我許多我曾經(jīng)不懂的東西。每當我遇到困難的時(shí)候，我的身邊就有很多的朋友鼓勵我，支持我，并且還和我一起克服困難；每當我開(kāi)心或者是傷心的時(shí)候，都有老師或是同學(xué)陪在我身邊，我開(kāi)心，他們也會(huì )替我開(kāi)心，我傷心，他們就會(huì )安慰我，就像是在黑暗中，有一盞明燈在照亮著(zhù)，指引著(zhù)我走向正確的方向。這讓我覺(jué)得很溫暖，我誠心地說(shuō)聲：“謝謝你們！”

我所讀的學(xué)校是“景賢學(xué)校”，它在江門(mén)市中是一所最好的學(xué)校。里面有許許多多的優(yōu)秀學(xué)生，有很多優(yōu)秀的老師，雖然創(chuàng )校并不是很長(cháng)時(shí)間，但是它確確實(shí)實(shí)是一間很好的學(xué)校，我為我是這間學(xué)校的學(xué)生感到自豪和驕傲。大家都知道學(xué)校在以前又叫做書(shū)塾。以前的書(shū)塾都只有很少的學(xué)生、很少的老師，讀書(shū)是一件很神圣的事情，每個(gè)人都很珍惜讀書(shū)的機會(huì )。但是隨著(zhù)日新月異的變化，很快就演變成現在的樣子。許多人都可以讀書(shū)，在學(xué)校里都能找到樂(lè )趣，通過(guò)讀書(shū)，我們學(xué)到很多知識，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可以讓自己全面發(fā)展。這些都要歸功于老師們。沒(méi)有老師的指導，我們不可能學(xué)到這么多東西；沒(méi)有老師的幫助，我們不可能克服困難；沒(méi)有老師的教誨，我們不可能發(fā)現自己的問(wèn)題并且去改正它。這些都是老師的功勞！老師對于我們來(lái)說(shuō)是不可缺少的。也就是說(shuō)我們需要老師！

學(xué)校也是非常重要。它是我們學(xué)習的地方，是我們找尋知識的海洋。我們在學(xué)校里面能夠學(xué)習，鍛煉自己，接觸新的事物，學(xué)到新的方式去待人處事。我們能德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)校是我們讀書(shū)的環(huán)境，也是我們到知識的海洋探索的第一步。在我們需要老師的同時(shí)，我們同樣也需要學(xué)校！

學(xué)校發(fā)展我成長(cháng)，說(shuō)得不錯。因為有學(xué)校，才有老師，才有我們這些學(xué)生，才能培養出重要的棟梁之才。這是祖國在變化，是大好山河在變化，也是社會(huì )在變。這真的是學(xué)校發(fā)展我成長(cháng)啊！對于學(xué)校和老師來(lái)說(shuō)，我所能表達的只有是感激之情，我衷心的感謝：“謝謝你們！”

7.作文學(xué)校的感悟成長(cháng)

回首過(guò)去每個(gè)人都會(huì )發(fā)現自己長(cháng)大了很多，懂得了很多，看清了很多，感悟了很多。

今年我十七歲，真的很不想長(cháng)大，但自己太渺小，無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。人真的是突然長(cháng)大的，突然發(fā)現自己的渺小，突然發(fā)現原來(lái)這個(gè)世界不是我想怎么樣就能怎么樣的，突然發(fā)現身邊有太多需要我們珍惜的東西，突然發(fā)現我們都是遠視眼，模糊了最近的幸福。

我們總是抱怨自己的不幸，卻從未發(fā)現我們在別人的眼里很幸福。我們其實(shí)擁有很多很多，只是不滿(mǎn)足罷了。

有時(shí)候我們叛逆只是因為太孤獨太害怕了。至少這是一種保護自己的方式，至少這是一種告訴世界自己存在的方式。

不想被無(wú)視，所以寧愿被討厭。可慢慢明白，叛逆本是一把雙刃劍，在照亮別人眼睛的同時(shí)，也把持劍的人擋在了空無(wú)人跡的門(mén)外。

我們用自己認為最正確的方式來(lái)保護自己，把自己偽裝起來(lái)，可到最后還是遍體鱗傷。因為有些傷并不是隱藏起來(lái)就不疼了。

有些人說(shuō)，傷口會(huì )隨著(zhù)時(shí)間慢慢愈合。可我的傷口卻隨著(zhù)時(shí)間慢慢擴大，最后痛到麻木。

而讓傷口愈合的唯一方法就是不再偽裝自己，要把心打開(kāi)讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，讓它來(lái)溫暖你的傷。不管怎么樣，我們都要勇敢的面對，面對這世界終要棄你的一切。

其實(shí)我們才十七歲，我們會(huì )有很好的未來(lái)和很長(cháng)的路。過(guò)去的一切不應該成為牽絆我們的理由，過(guò)去是我們最大的動(dòng)力。

我會(huì )好好把握自己的人生，不給自己留下任何遺憾，我也會(huì )珍惜所有我擁有的。忘記失去的，珍惜擁有的，追求想要的。

這就是我成長(cháng)的感悟。

8.學(xué)校發(fā)展我成長(cháng)——作文（500字左右）

尊敬的校長(cháng)：

您好！在這里我先祝您身體健康，工作順利。今天，我想借這次寫(xiě)信的機會(huì )，跟您交流一下。

我的爸爸常說(shuō)，他小時(shí)候所讀的學(xué)校，是要自己般桌椅去學(xué)校，并且所讀的學(xué)校很破舊。他還說(shuō)，那根本不是學(xué)校，不像現在一樣，高大的教學(xué)樓，美好的學(xué)習環(huán)境。。我的耳際經(jīng)常交織著(zhù)這些話(huà)。每一次過(guò)后，都覺(jué)得我太幸運了，出生在這美麗的世界，接受這樣的教育，這一切都是學(xué)校給我們的。

我剛踏入學(xué)校時(shí)，是6歲的時(shí)候。那時(shí)，我在學(xué)校里讀學(xué)前班。老師對待我們，就像對待自己的親生孩子一樣。她經(jīng)常用那雙辛勤的手為我們播種知識的種子；她就像那辛勤的園丁，不辭勞苦地為我們灌入知識的露珠；她更像那人類(lèi)靈魂工程師，在我們小小的心靈里種下了文明。。

記得讀四年級時(shí)，我有一位蠟燭一樣的老師，她總是娓娓生動(dòng)地為我們講課，她對我們的要求很?chē)栏瘢医逃姆绞揭埠塥毺亍Ｓ浀糜幸惶煸缟希野赐Ｒ粯觼?lái)到學(xué)校上課。這一天天氣很冷，有人說(shuō)老師生病了。我聽(tīng)了，有點(diǎn)擔心了，老師生病了，那該怎樣為我們講課呀？我懷著(zhù)這種疑問(wèn)等到了上課。上課鈴響后，我一直看著(zhù)門(mén)口，心想：老師生病了，應該不會(huì )來(lái)吧？忽然，教室門(mén)口又傳來(lái)了熟悉的腳步聲，啊！是老師！老師走到講臺前，懷著(zhù)抱歉的口氣說(shuō)：“同學(xué)們，對不起！我今天來(lái)晚了。”說(shuō)罷，便按往常一樣為我們上課。從老師講課的神情，可以看出，她是忍受著(zhù)何等的痛苦。病魔折磨著(zhù)她，她忍受著(zhù)；讀書(shū)聲刺痛了她，她忍受著(zhù)。就這樣，老師竟忍受著(zhù)病痛為我們上了三節課，這三節是多么不容易啊！這可飽含著(zhù)老師多少心血呀？

同時(shí)，我也很幸運，有一位時(shí)常鼓勵我們而又時(shí)常提醒我們的老師。在她眼里，每個(gè)人都是平等的。那是在去年的時(shí)候，我讀五年級的時(shí)，考了全鎮一等獎，蠻高興的，便驕傲了起來(lái)。上課時(shí)，老師在講課，我就在下面做小動(dòng)作或者說(shuō)小聲話(huà)。終于，在一次上數學(xué)課時(shí)，老師在校對課本里的題目，我看了一下我填的答案，都對了，便不可一世，又開(kāi)始做起了小動(dòng)作、說(shuō)小聲話(huà)。這一切被正在講課的老師看見(jiàn)了。放學(xué)后，老師便把我“請”到辦公室去“坐一坐”。我心驚膽戰，半寸半寸地向辦公室挪動(dòng)。。“你怎么也做小動(dòng)作了？”老師問(wèn)道。我就像啞巴似的，不敢出聲。“你的題雖然都答對了，但是也應該認真地聽(tīng)課呀！要知道，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。。”我的頭再也抬不起來(lái)了，懊悔的淚水從兩頰滾了下來(lái)。“我說(shuō)得太兇了嗎？”“沒(méi)、沒(méi)有。”我說(shuō)得小聲極了，就像蚊子嗡嗡一樣。老師溫柔地對我說(shuō)：“那你哭啥呢？別哭了，男子汗大丈夫，哭什么？”說(shuō)完，便遞幾張紙給我。。老師的這幾句話(huà)，就把我從驕傲的陷阱里救了起來(lái)，使我改掉了驕傲的習慣，在學(xué)期末時(shí)又得了第一名。

一個(gè)個(gè)教師，都用她（他）們那普通而又獨特的教學(xué)方法，教給了我們知識。現在，我已經(jīng)讀六年級了，也懂了不少知識，這全都是歸老師們的功勞。

現在，學(xué)校的發(fā)展也越來(lái)越好了，這一切都是歸您的功勞。要不是您，我們怎么能夠坐在這舒適的教室里，享受九年義務(wù)教育呢？當然，所有的這一切也應該感謝黨、感謝人民、感謝辛勤耕耘的老師們。。

此致

敬禮！

六年（3）班陳**

2008年11月18日

9.作文：長(cháng)大的感覺(jué) 500字

步入青春，便開(kāi)始了自己生命的另一個(gè)階段，于是自己的一切感觸都變得美妙的新奇了。

長(cháng)大的感覺(jué)就像登山，一步一步向上走，一步一步成長(cháng)起來(lái)，此時(shí)走進(jìn)青春，就好像要登上人生的山的半山腰了。回憶走過(guò)的路，一步比一步艱辛，雖然有人幫助你清掃前途中的障礙，但仍然因壓力感到勞累。現在，幫助你的人也愈來(lái)愈少了，壓力也隨之增大了，每一步需要的汗水也多了，想著(zhù)：迎接我的會(huì )是怎樣的挑戰呢？越向上走，我們的視角也寬闊了，知識面廣了，看到了許多從沒(méi)有見(jiàn)到的事。原來(lái)長(cháng)大的感覺(jué)是驚奇；是艱辛。

長(cháng)大的感覺(jué)又仿佛從春天走入夏天，一個(gè)全新的季節，一個(gè)全新的階段，一副全新的面貌，一個(gè)新的開(kāi)端。春天的生活總是陽(yáng)光明媚，生機勃勃的，處處有鳥(niǎo)兒歡暢的鳴叫，處處有人們歡快、開(kāi)朗的笑聲，一切是美好的，是那么讓人滿(mǎn)意。而夏天，卻不是那么美妙了。夏天的太陽(yáng)永遠沒(méi)有春日那般柔和，只有帶來(lái)炎熱的刺眼陽(yáng)光，夏天當然也有一些快樂(lè )奔放的鳥(niǎo)兒在鳴叫，但炎熱的夏天讓你心煩意亂，難以辨清是鳥(niǎo)鳴，還是人們對太陽(yáng)的抱怨了。此時(shí)的你需要靜下心來(lái)，用另一種方式去面對生活，學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活，感悟生活；擁有一種新的生活方式。長(cháng)大的感覺(jué)原來(lái)是得到了一個(gè)新的觀(guān)察人生的角度，感悟出了新的生活。

人生又宛如一次驚險的劃船之旅，而長(cháng)大則是從平靜的湖泊劃入激流洶涌的江河。現在的我們就好似逆水行舟，不進(jìn)則退。在這樣波濤洶涌的環(huán)境中，不僅要自衛，頑強地活下去，還要不斷前進(jìn)，就算有再大的坎坷也不能害怕，勇往直前，堅持就勝利。而從前，在湖泊上悠然自得地行駛著(zhù)，一邊欣賞岸上一株株鮮艷奪目的花，一邊挑逗著(zhù)湖中活潑可愛(ài)的小魚(yú)，一邊感受天上陽(yáng)光的溫暖。長(cháng)大了，這一切都不復存在，人生不可能永遠平整舒適。長(cháng)大的感覺(jué)就是知道走向成功的路途不僅遙遠，而且艱苦，需要用別人雙倍的努力去完成。

長(cháng)大的感覺(jué)是任何物質(zhì)享受都不可比擬的美妙，是純粹的一種新的人生領(lǐng)悟，是對自己生活的一種衡量，一種體驗。長(cháng)大的感覺(jué)就像自己站在一個(gè)新的高度上看世界一樣。