校園男女對話(huà)作文200字(在校園里與同學(xué)對話(huà)作文150字)

1.在校園里與同學(xué)對話(huà)作文150字

俗話(huà)說(shuō)的好：在家靠父母，出外靠朋友。而在我們這個(gè)活潑可愛(ài)的五（一）班里，一個(gè)個(gè)各具特長(cháng)的同學(xué)就是我的朋友。同學(xué)是熱情的。有次，我有道題不會(huì )做，問(wèn)了一位同學(xué)，她不但非常細心的告訴我解題思路，還給我講了相似的題該怎么做。我要跟她道謝時(shí)，她說(shuō)：“其實(shí)你不用謝我，同學(xué)之間本來(lái)就要互相幫助，這樣才能使班級積極上進(jìn)。”我從那時(shí)感覺(jué)到，原來(lái)，同學(xué)們是一個(gè)整體。同學(xué)也是小氣的，有次老師讓做手抄報。我上課想入非非，沒(méi)有聽(tīng)到手抄報寫(xiě)什么內容，課后，我問(wèn)一個(gè)同學(xué)，可她怎么也不告訴我，我幾經(jīng)央求，她也無(wú)動(dòng)于衷，我只好看別的班的小報的內容來(lái)寫(xiě)我的小報。不過(guò)，同學(xué)這樣做，也想讓我明白上課走神是不好的，讓我改正這個(gè)錯誤。同學(xué)也是團結的。快到廣播操大賽時(shí)，每個(gè)同學(xué)都在課間認真地練著(zhù)廣播操，因為，每個(gè)同學(xué)都有一顆為班級爭光的心。

同學(xué)們也想讓自己發(fā)揮得更加出色，為班級爭光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學(xué)精神抖擻，發(fā)揮出自己最好的水平。結束后，雖然我們的分數不太高，但我仍然滿(mǎn)意，因為我們用心去做了。我的同學(xué)雖然有種種小毛病，但我們仍是一個(gè)大家庭。因為有了同學(xué)，我才嘗到了酸甜苦辣，嘗到了擔憂(yōu)與歡樂(lè )，所以，我要感謝我的同學(xué)，感謝這個(gè)大家庭。

2.題目：校園里的聊天 作文

校園里的聊天

“今天的心情不錯！早點(diǎn)去學(xué)校吧！”老天爺還沒(méi)完全醒過(guò)來(lái)，（還沒(méi)有那么亮的時(shí)候）我拿著(zhù)鬧鐘，躺在床上說(shuō)。我洗梳好、吃完早餐了之后， 便慢慢地走到了學(xué)校。

雖然我是慢慢地走去學(xué)校，但學(xué)校里只有我一個(gè)人，“實(shí)在是太無(wú)聊了！”我自言自語(yǔ)。“咦？我好像聽(tīng)見(jiàn)什么聲音，難道學(xué)校里有人？不可能啊！只有我一個(gè)人進(jìn)來(lái)的啊！”我聽(tīng)見(jiàn)了聲音以后，就在學(xué)校溜達了一圈。

最后，我終于找到了發(fā)出聲音的“人”了，原來(lái)是學(xué)校里的一棵大樹(shù)發(fā)出的聲音。我奇怪的問(wèn)大樹(shù)：“大樹(shù)姐姐，你怎么了？”“唉，我前面正在痛苦地呻吟著(zhù)呢！”大樹(shù)姐姐嘆息著(zhù)。“你很痛苦嗎？為什么要呻吟？”我忍不住問(wèn)下去。大樹(shù)姐姐傷心地說(shuō)：“沒(méi)辦法呀！自從我在這里生長(cháng)了以后，我以為可以好好的生活下去，可沒(méi)想到有那么的煩惱啊！”“是嗎？我可以做你的朋友，幫你解解壓哦！告訴我，你有什么煩惱？”我很自信的回答道。大樹(shù)姐姐聽(tīng)了，感到非常的高興，差點(diǎn)哭了出來(lái)：“謝謝你啊！你不知道，學(xué)校里的那些一二年級的小朋友們，只要他們可以出來(lái)玩，就天天折斷我的“手臂”，弄得我有叫痛又難看，現在準備要檢查了，在這樣下去，不僅學(xué)校不通過(guò)檢查，而且也變得不美麗，該怎么辦啊？”“是啊，校長(cháng)也說(shuō)了很多遍了，不能再折斷樹(shù)枝了，還下達了命令：只要破壞學(xué)校里的任何一棵樹(shù)，必須罰款！可現在，還是一點(diǎn)用也沒(méi)有啊！那些小朋友也聽(tīng)不進(jìn)去。”我也很喪氣地說(shuō)。大樹(shù)姐姐繼續嘆息：“還有，小朋友們不僅折斷了我們的“手臂”，還在我們的身上胡亂刻畫(huà)，讓我們老是覺(jué)得特別的癢，還非常的疼痛，怎么辦？”“怎么辦”這三個(gè)字，大樹(shù)姐姐老是掛在嘴邊，我也陷入了沉思：到底怎么樣，才能不讓小朋友們不破壞大樹(shù)呢？就在我想的同時(shí)，同學(xué)們都進(jìn)到了學(xué)校，我和大樹(shù)的對話(huà)也因此而結束。

“對了，我可以用宣傳畫(huà)呀！小朋友們不是很喜歡可愛(ài)、漂亮的圖畫(huà)嗎？我就可以在宣傳畫(huà)上畫(huà)一棵漂亮的大樹(shù)，再畫(huà)一棵被破壞的大樹(shù)，然后寫(xiě)上：你喜歡漂亮的大樹(shù)還是被破壞的大樹(shù)？另一張宣傳畫(huà)就畫(huà)上一個(gè)美麗的校園和一個(gè)沒(méi)有大樹(shù)的校園，然后寫(xiě)上：你喜歡美麗的校園還是難看的校園，讓我們大家一起創(chuàng )造一個(gè)美麗的校園！我想，一定沒(méi)問(wèn)題的！”我忽然想到。

說(shuō)干就干，晚上回家，我就畫(huà)出了兩張宣傳畫(huà)，第二天，我把宣傳畫(huà)拿到學(xué)校，和校長(cháng)說(shuō)了我的想法，校長(cháng)同意了，我把宣傳畫(huà)貼到了公告欄的上面。果然，之后再也沒(méi)有小朋友去破壞大樹(shù)了，校園變美麗了！

后來(lái)，我和大樹(shù)姐姐又有了再一次的對話(huà)，那一次聊天，大樹(shù)姐姐從頭到尾沒(méi)有再抱怨過(guò)，過(guò)上了快快樂(lè )樂(lè )的生活。

3.寫(xiě)一段對話(huà)作文,200字

我與生命的對話(huà) 年年月月，朝朝暮暮，我便走在這條時(shí)光大路上，每分每秒的流逝下，我生活著(zhù)，努力著(zhù)，希望著(zhù)。

生命的含義是什么？我想，它應該是我辛勤走過(guò)的歲月，生命的意義就是要奉獻。我時(shí)時(shí)刻刻都活生生地存在于這生命中，當翻開(kāi)生命的扉頁(yè)，是一個(gè)童年的我，天真且活潑的我！ 而時(shí)間帶著(zhù)生命，悄悄地向前奔跑著(zhù)，一切的一切，都在生命的腳印上深深地烙印著(zhù)。

在人生的轉折點(diǎn)上，你必須如此地辛勤學(xué)習，為了一個(gè)好成績(jì)，為了一個(gè)好學(xué)校，你把你的愛(ài)或多或少得獻給了一本本書(shū)籍。，盡管有自豪的時(shí)候，但是也有傷感的那一刻。

人生就是這樣，走過(guò)了也許失望，可那是希望之后的失望；如果沒(méi)走過(guò)，那就是后悔。對話(huà)是信息的相互交替，是自我完善的最佳形式。

人生的路有很多條，也有很多不同的走法，自然就會(huì )產(chǎn)生許多種不同的結果。 每個(gè)人都有自己的理想，我也一樣，現在靜下來(lái)仔細想想：人本來(lái)就應該平平凡凡的活著(zhù)，在平凡中去尋找美，發(fā)現美。

人生有高峰也有低谷，但在敢于應對挑戰的人那里，真實(shí)的世界恰恰是一個(gè)富有的世界，總能找到希望！即便你看到的陰暗面再多，也不是世界的全部；即使黑夜再長(cháng)，也還會(huì )有太陽(yáng)升起的那一刻。 但是，也唯有這些艱難，才能突出生命的可貴與不凡。

唯有經(jīng)過(guò)磨煉的生命，才能累積出堅強的生命力，也唯有歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨的人，才知道生命的難得與珍貴。

4.在校園里與同學(xué)對話(huà)作文150字

俗話(huà)說(shuō)的好：在家靠父母，出外靠朋友。

而在我們這個(gè)活潑可愛(ài)的五（一）班里，一個(gè)個(gè)各具特長(cháng)的同學(xué)就是我的朋友。同學(xué)是熱情的。

有次，我有道題不會(huì )做，問(wèn)了一位同學(xué)，她不但非常細心的告訴我解題思路，還給我講了相似的題該怎么做。我要跟她道謝時(shí)，她說(shuō)：“其實(shí)你不用謝我，同學(xué)之間本來(lái)就要互相幫助，這樣才能使班級積極上進(jìn)。”

我從那時(shí)感覺(jué)到，原來(lái)，同學(xué)們是一個(gè)整體。同學(xué)也是小氣的，有次老師讓做手抄報。

我上課想入非非，沒(méi)有聽(tīng)到手抄報寫(xiě)什么內容，課后，我問(wèn)一個(gè)同學(xué)，可她怎么也不告訴我，我幾經(jīng)央求，她也無(wú)動(dòng)于衷，我只好看別的班的小報的內容來(lái)寫(xiě)我的小報。不過(guò)，同學(xué)這樣做，也想讓我明白上課走神是不好的，讓我改正這個(gè)錯誤。

同學(xué)也是團結的。快到廣播操大賽時(shí)，每個(gè)同學(xué)都在課間認真地練著(zhù)廣播操，因為，每個(gè)同學(xué)都有一顆為班級爭光的心。

同學(xué)們也想讓自己發(fā)揮得更加出色，為班級爭光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學(xué)精神抖擻，發(fā)揮出自己最好的水平。

結束后，雖然我們的分數不太高，但我仍然滿(mǎn)意，因為我們用心去做了。我的同學(xué)雖然有種種小毛病，但我們仍是一個(gè)大家庭。

因為有了同學(xué)，我才嘗到了酸甜苦辣，嘗到了擔憂(yōu)與歡樂(lè )，所以，我要感謝我的同學(xué)，感謝這個(gè)大家庭。

5.對話(huà)片段200字作文

《暗巷》把梯子架上，快！——這鬼天氣，實(shí)在受不了！等等，有人來(lái)了！……好了，我上去，你在下面，別讓梯子滑了！我這你放心，倒是你，要小心！咱速戰速決，趕緊搞完，到我那喝兩杯去！哎，恐怕不行……怎么不行？我那口子一個(gè)人在家，還等我呢，這天寒地凍的，干完活兒，早點(diǎn)回去的好。

大老爺們的……算了，一會(huì )你就先帶東西回去吧，明早兒再碰面——凍住了，掐不斷，你把長(cháng)剪給我！……成了、收工！ （——巷子里，燈，亮了） 一會(huì )兒你回去別急著(zhù)喝，暖暖手腳先，上了年紀，自己要注意！行了行了，你趕快回去吧！ （——巷子里，燈下，人影，拉長(cháng)，變淡；人語(yǔ)，漸弱，消失）。

6.下課了同學(xué)們非常熱鬧的對話(huà)作文200字

一到下課的時(shí)候，學(xué)校的小操場(chǎng)上真熱鬧。數一2113數，有好幾個(gè)班的同學(xué)在上體育課呢！真是人山人海，熱鬧非凡。5261只見(jiàn)同學(xué)們有的在玩老狼老狼幾點(diǎn)鐘，一個(gè)同學(xué)抓住了另一個(gè)同學(xué)，被抓的同學(xué)大叫：“救命呀，4102救我呀！！！”有的玩跳繩，他們一邊跳一邊數：“1、2、3……”，還1653有的比賽跑步，一個(gè)同學(xué)跑了第一名，高興得大叫：“我贏(yíng)了，我贏(yíng)了！”笑聲、叫聲、加油聲聲聲入耳，操場(chǎng)上成了一片歡樂(lè )的海洋。人人專(zhuān)臉上笑開(kāi)了花，個(gè)個(gè)心里美滋滋的！

我喜歡我的校園，但更喜歡小操場(chǎng)屬，因為它這一塊地方給校園增添了活力。

7.在學(xué)校里和同學(xué)之間的對話(huà)作文初一有意義

六年級習作 人世間有很多種情意，有家人給我們的親情，有朋友給我們的友情，還有我們在上學(xué)過(guò)程中與同學(xué)結下的深深同學(xué)情。我們和同學(xué)一起學(xué)習，一起游戲，共同度過(guò)我們的童年，少年時(shí)期。雖然和同學(xué)有過(guò)無(wú)限的快樂(lè )時(shí)光，但還是通過(guò)一件小事，讓我感到了同學(xué)之間深厚的情誼。

那是一個(gè)星期二，該我打掃清潔區了，所以我一早就到了學(xué)校。放下書(shū)包，正準備下樓打掃衛生，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“英語(yǔ)老師讓你現在過(guò)去。”“啊，第一節課后去行不行？”“不行，老師說(shuō)了必須現在過(guò)去。”同學(xué)撂下這句話(huà)就走了，我卻左右為難起來(lái)。作為值日生，我必須要打掃衛生，否則會(huì )影響班級的衛生成績(jì)；作為英語(yǔ)課代表，我也必須去英語(yǔ)老師那里，看她有什么工作要交代。而時(shí)間很有限，我做了這一件事就顧不上那一件了。怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。突然，我看到了同樣來(lái)得很早的侯盼，就像是抓到了一根救命稻草，急忙說(shuō)：”侯盼，英語(yǔ)老師叫我有事，但今天該我掃地。你能不能幫我掃一次地？下個(gè)星期我一定幫你！”“沒(méi)問(wèn)題！”侯盼毫不猶豫地說(shuō)。等我回到教室，看哪一天該侯盼掃地時(shí)，吃驚地發(fā)現她竟然也是星期二！也就是說(shuō)，她今天既掃了教室又掃了清潔區！愧疚、不安、感謝一下全涌上了我心頭，我抱歉地對侯盼說(shuō)：“對不起，侯盼，我真不知道今天你也要掃地，又讓你替我掃清潔區，讓你太累了！”侯盼笑了：“沒(méi)事，掃個(gè)地也累不著(zhù)！”可是，我分明看見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗！我由衷地說(shuō)：“謝謝你了！”

這件小事讓我看到了同學(xué)之間深厚的情誼，讓我為同學(xué)之間小小的關(guān)愛(ài)而感動(dòng)。以后的生活中，我會(huì )更加珍惜這份同學(xué)情，并把這份關(guān)愛(ài)傳遞給別人，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們的心靈充滿(mǎn)愛(ài)！

8.用人物對話(huà)寫(xiě)一件發(fā)生在學(xué)校的事350字作文

學(xué)校里發(fā)生的事

我們學(xué)校不僅有十分多的趣事，而且也有許多傷心和感人的故事！

讓大家跟隨我一起來(lái)回放一下以前發(fā)生的傷心故事吧！故事就發(fā)生在幾個(gè)小時(shí)以前，這是一個(gè)讓人又震驚又難過(guò)的畫(huà)面，而且至今在我眼中歷歷在目。事情是這樣的，我們利用下課休息時(shí)間，在走廊里玩追趕，我們在走廊上箭一般的奔跑著(zhù)，佳瑤站在走廊上，張錢(qián)雷的衣服一不小心被她抓住了。我不知道什么力量居然把張錢(qián)雷拉倒在地了！兩人開(kāi)始你一句我一句的說(shuō)起來(lái)說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)他們兩人就吵了起來(lái)，后來(lái)越吵越兇就動(dòng)手打了起來(lái)。不知道是不是佳瑤從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這種事情，她大聲的哭了起來(lái)，引來(lái)了老師。在老師的教育下，張錢(qián)雷向佳瑤道了歉。

老師的教誨讓我們懂得了同學(xué)之間應該團結友愛(ài)，不應該吵架，更別說(shuō)打架了。這件事使我明白了同學(xué)之間友誼的珍貴，也讓我更加珍惜著(zhù)難得的友誼了！

9.用對話(huà)形式寫(xiě)一篇未來(lái)學(xué)校作文

—題記 懵懂的歲月已悄然逝去，純真無(wú)邪已定格在過(guò)去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過(guò)那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂(yōu)傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。

沒(méi)有期待中的那份驚喜，沒(méi)有童話(huà)中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒(méi)有那可以接受無(wú)數鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢(mèng)想與現實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒(méi)有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現實(shí)，畢竟我更趨向于現實(shí)的溫暖。而那絢爛的夢(mèng)想也會(huì )永不凋謝，永遠珍藏在我們的回憶里，那是一個(gè)屬于灑脫青春的夢(mèng)。

我們歌唱青春。其實(shí)，青春就是一