感恩校園作文校慶(以慶祝校園周年校慶為主題向校園表達感恩)

1.以慶祝校園周年校慶為主題向校園表達感恩

設計目的：現在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì )感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。

因此.通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回同學(xué)們回報愛(ài)心的良知，以此為契機，學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母，老師和社會(huì )。 活動(dòng)過(guò)程： 老師：同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì )按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。

我們中國也有著(zhù) “感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴峻的現實(shí)是，現在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì )感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì )感恩》為主題的班會(huì )，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母，老師和社會(huì )，下面請徐振玉（甲）、李鳳霞（乙）和我一起主持這次班會(huì )，大家歡迎。

甲：2006年的日歷已經(jīng)翻過(guò)去許多頁(yè)了，在我們的腦海中，感動(dòng)中國2005年度人物頒獎典禮，依舊記憶猶新，魏青剛、“叢飛”等人依次向頒獎臺走來(lái)，他們帶著(zhù)2005年春夏秋冬的陽(yáng)光和細雨，更帶著(zhù)沉淀在心里的那一份感動(dòng)，洋溢著(zhù)一種對社會(huì )深深的感恩。 乙：同樣的，我們也應該心存感恩，對大自然感恩，因為她無(wú)私地給予我們一切生命的源泉. 甲：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長(cháng)。

乙：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。 甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連； 乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛(ài)，讓我們在孤寂無(wú)助時(shí)可以?xún)A訴和依賴(lài)。

甲：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現生命是如此豐厚而富有； 乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延。 甲：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志； 乙：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人 甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。

乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛(ài)，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著(zhù)他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。

甲：下面請大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事：蘋(píng)果樹(shù)和小男孩 （放圖片） 老師：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛(ài)一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì )很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！ 乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(cháng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢？請大家舉手 （同學(xué)發(fā)言） 老師：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認，成長(cháng)的每一步無(wú)不透著(zhù)父母辛勤的汗水，體現著(zhù)父母深沉的愛(ài)。

你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著(zhù)你們，祝福著(zhù)你們，請聽(tīng)一下來(lái)自父母的心聲：（家長(cháng)代表3個(gè)）有的家長(cháng)雖然沒(méi)有來(lái)，但是也給我們同學(xué)留了言。看看是誰(shuí)的父母呢？（放錄像）這就是大家的父母！當你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生…… 可我們又對父母了解多少呢 甲：下面進(jìn)行現場(chǎng)調查 問(wèn)題：1、你母親的生日？ 2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎？ 3、你母親最喜歡的是哪套衣服？ 4、你父母的結婚紀念日？ 5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？ 6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？ 7、你父親喜歡吃的菜是？ ……… 甲：通過(guò)剛剛的調查我們發(fā)現，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調查也會(huì )知道結果，父母會(huì )對我們的一切記憶的都很深刻！ 乙：請聽(tīng)潘泓偉和劉曉偉的演講：為了父母的微笑 老師：希望同學(xué)們一定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì )倍感欣慰，做一個(gè)：懂父母的人 甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。

請同學(xué)們講述一下老師、朋友等對自己的無(wú)限深情 （同學(xué)發(fā)言） 乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無(wú)私奉獻的呢？是不是有時(shí)候也充滿(mǎn)這不理解甚至埋怨呢？有請我們的歷史老師說(shuō)一說(shuō)他的感受。（歷史老師發(fā)言……）其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對朋友有時(shí)候也有著(zhù)那樣這樣的不滿(mǎn)，但我相信從今天開(kāi)始，同學(xué)們會(huì )和我一樣，充滿(mǎn)著(zhù)一顆感恩的心來(lái)對待我們的老師，同學(xué)和朋友 乙：下面有請某某4個(gè)同學(xué)演唱：《朋友》 甲：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。

美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信安慰他。

羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你。

2.關(guān)于校慶的作文

在時(shí)光的流淌中，我已經(jīng)在這個(gè)承載我的夢(mèng)想的校園里度過(guò)的快兩年的時(shí)間了，在這里，我追求著(zhù)我生命中動(dòng)人的章節，譜寫(xiě)出自己走向成熟的小調。而在驀然回首中，我驚奇的發(fā)現。這里已經(jīng)成了我生命中另一個(gè)重要的地方，許多種情感在心中蕩漾……

依然清晰地記得第一走入這里的感受：全新的教學(xué)區、高聳的鐘樓、嫩青的草坪……郁郁蔥蔥，一切都充滿(mǎn)了年輕的活力和生機。學(xué)校給我留下的另一個(gè)感覺(jué)就是大！記得剛開(kāi)始的時(shí)候，最怕的就是自己去上課。偌大的校園，一臉的茫然，卻找不到上課的地方，而今想想那份純真的感覺(jué)，依舊覺(jué)得溫暖。現在校園的一切都變得熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足跡--或者快樂(lè )，或者憂(yōu)傷。

也許是因為校園是新校區，所以文化底蘊與別的學(xué)校有些差距，但是徜徉在這里，依舊可以感受到一種別樣的韻味流露其中。我很喜歡學(xué)校的湖，湖水很藍很清，特別是在盛夏的季節里，喜歡在落日的余暉中，坐在湖畔，一個(gè)人仰望校園的天空。那時(shí)喧鬧了一天的校園也靜下來(lái)了，太陽(yáng)也慢慢的收斂熱情，一切都是那樣的靜謐……深藍色的天空也慢慢變淺，裊裊婷婷，綽綽約約，光和影有著(zhù)不同的旋律，那朦朧中漏出些清麗。用眼睛裝滿(mǎn)天空的藍，心中是那樣的心曠神怡。心情不是很好的時(shí)候，喜歡漫步在平滑的石板路上，路兩旁鋪滿(mǎn)了鮮花，空氣中滿(mǎn)是清新的氣息和花香。匯成縷縷的清香，漫過(guò)原本疲憊的心，釋放著(zhù)一種情懷。

如果說(shuō)美麗的校景讓我陶醉，那么，學(xué)校里蘊含的活力就讓我為之不斷的進(jìn)取和努力。課堂上，老師用他們最淵博的思想給我講授著(zhù)知識的內涵。讓我們心中滿(mǎn)載著(zhù)無(wú)比充實(shí)的愉悅--語(yǔ)文老師的睿智；高數老師的敏銳；舞蹈老師的優(yōu)雅……這一切的一切都激勵著(zhù)我們學(xué)習。而學(xué)校也很重視學(xué)習，為了讓大家有更融洽的學(xué)習氛圍，學(xué)校每個(gè)月都要進(jìn)行教學(xué)反饋，去真正的了解我們所關(guān)注的問(wèn)題，來(lái)幫助我們……如果說(shuō)知識是課堂和內涵的結合的結晶，那么圖書(shū)館就是我們不可缺少的一個(gè)精神家園。沒(méi)有課的時(shí)候，喜歡到那里去消磨時(shí)間，在文學(xué)庫里，徜徉在古今中外的時(shí)光隧道中，攝取著(zhù)文學(xué)殿堂的寶物；在社科庫中，學(xué)會(huì )在沉思中尋覓哲理的深奧，然后用一種全新的感覺(jué)去充盈生活。心情慵懶的時(shí)候就到自修室去找一個(gè)靠窗的地方坐下，看著(zhù)陽(yáng)光射過(guò)透明玻璃的樣子，耳邊傾聽(tīng)著(zhù)輕輕響起的沙沙筆聲和嘩嘩的翻書(shū)聲，給原本散亂的心注入了無(wú)限的振奮，于是也就在不知覺(jué)中投入了這個(gè)隊列中開(kāi)始努力的學(xué)習。

淵博的知識是年輕夢(mèng)想永遠不變的追求，只是在這里，更有了一種關(guān)愛(ài)的氣息。讓人感動(dòng)……“輕輕地捧著(zhù)你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語(yǔ)言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。”簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，卻演繹了一種最純真的情感，依然記得那個(gè)寒冷的冬日，大家為了將一份年輕的生命維系，自發(fā)的為患病女孩捐款的情景，冰冷的寒風(fēng)肆意的飛舞，而我們的心里卻有一股暖流在心中流淌……其實(shí)在我們目光不及的地方，有那么多的人在默默地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。這或許就是生命的一種感動(dòng)吧，而學(xué)校教給我的也許就是一種滿(mǎn)懷感恩的心去面對生活，面對未來(lái)，面對我們周?chē)囊磺械囊磺小?

記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想這句話(huà)真正的注解一個(gè)學(xué)校的內涵，今天我們是一個(gè)學(xué)院人，以我們學(xué)院的榮譽(yù)為驕傲。而明天，我們應該讓學(xué)院因曾經(jīng)有過(guò)我們而感到欣慰。用責任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣生！把每顆愛(ài)校之心聚集起。照耀著(zhù)年輕的夢(mèng)想。

帶著(zhù)年輕與夢(mèng)想起飛，而當你在多年之后再回首時(shí)，會(huì )發(fā)現這里就是我們夢(mèng)想綻放的地方，我們美麗的學(xué)校……

3.校慶作文范文,急

校慶作文，關(guān)于校慶的作文在時(shí)光的流淌中，我已經(jīng)在這個(gè)承載我夢(mèng)想的校園中度過(guò)了一年多的時(shí)間，五百五十多個(gè)日夜，這里揚益著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，充訴著(zhù)我的成敗得失。

驀然回首，我驚奇地發(fā)現，秀中已經(jīng)成為我生命中另一個(gè)家，另一個(gè)情感的歸宿。依然清晰地記得：當初收到秀中的錄取通知書(shū)的興奮不已；第一天到學(xué)校報到，那種在偌大的校園里找不著(zhù)北的茫然，回味起來(lái)依然純真溫暖。

現在，校園的一切在我腦里烙下深深的痕跡，而我也在校園中留下許多青春的腳印。秀中像位無(wú)私的母親，哺育著(zhù)著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)莘莘的學(xué)子，國家棟梁。

我們在母親的襁褓下，邀游于書(shū)的海洋中，研究學(xué)問(wèn)之真，探求生命之理，我們在潛移默化中接受“母親”的給予，一步步踏上光明之路。有了它，我們擁有一片屬于自己的天地，發(fā)揚個(gè)性；有了它，我們明白友誼的珍貴，勝于千金；有了它，我們體驗到了努力的汗水，拼搏的勇氣；更因為它，我們譜寫(xiě)出一首首生命的贊歌。

秀中建校40年以來(lái)，風(fēng)雨兼程，勇往直前。從一個(gè)農場(chǎng)上的干校發(fā)展到廣東省示范性學(xué)校，多少年來(lái)為學(xué)生提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境而默默耕耘，學(xué)校的一切成就何其來(lái)之不易！秀中像位擺渡的纖夫，把我們從這一邊拉到另一邊，拉了一代又一代學(xué)生，它依然沉默著(zhù)，只是當他的學(xué)生成為有用之材時(shí)會(huì )心一笑，沒(méi)有蒙娜麗莎和微笑那樣神秘莫測，那只是一種最真摯感情的流露。

TodayI'pround-ofmy-school,tomorrow-school-will-pround-of-me。清風(fēng)迎來(lái)了秀中建校40周年，白云迎來(lái)了五湖四海的學(xué)子，明媚的陽(yáng)光譜寫(xiě)著(zhù)激昂的前奏，為12月18日的校慶蘊釀著(zhù)。

秀中40周年來(lái)的默默奉獻，大公無(wú)私，它的無(wú)私精神讓每個(gè)人感動(dòng)，歷史不會(huì )忘記，我們也不會(huì )忘記。讓我們衷心地祝福秀中“生日快樂(lè )！”我愛(ài)校慶作文在這歡慶的日子里，我們又迎來(lái)了一年一度的東葛路小學(xué)的十周年校慶！是的，就是我們最?lèi)?ài)的學(xué)校的校慶！在這日子里，我要以?xún)?yōu)異的成績(jì)，來(lái)報答這五年的歡快的學(xué)校，是這所學(xué)校讓我懂得感恩，是這所學(xué)校讓我懂得回報，因為這所學(xué)校讓我懂得人生哲理，讓我明白人生要做什么，“人不能做只講體面的人，要做對社會(huì )有用的人”是學(xué)校讓我懂得這句話(huà)的意思。

是誰(shuí)？是誰(shuí)讓我懂得了這些道理？又是誰(shuí)？讓我擁有知識？是學(xué)校，是老師，是校長(cháng)！校長(cháng)，我們親愛(ài)的校長(cháng)們啊，你和藹可親，你又用你的血汗來(lái)創(chuàng )建這個(gè)學(xué)校，你嘔心瀝血為我們打造好的學(xué)習環(huán)境，不惜一切，不惜一切……有三個(gè)校長(cháng)，一個(gè)是愛(ài)給我們講故事的張校長(cháng)，一個(gè)是從百忙之中趕回來(lái)的鄧校長(cháng)和現任的李校長(cháng)，就是他們用汗血來(lái)澆灌我們，我愛(ài)他們！感謝學(xué)校，感謝校長(cháng)，感謝老師，感謝同學(xué)們，你們的可愛(ài)，你們的親切，你們的好意，你們的熱情幫助，我將永遠記在心中，這會(huì )在我的心里烙下一個(gè)美好的記憶！我愛(ài)你們……附中校慶作文當歲月悄然轉動(dòng)不息的車(chē)輪，當太陽(yáng)熱情點(diǎn)燃不息的火焰，當理解之樹(shù)綻放出智慧的花朵，上海市徐匯區教師進(jìn)修學(xué)院附屬實(shí)驗中學(xué)迎來(lái)了掛牌十周年。沒(méi)有時(shí)尚的喧騰，沒(méi)有豪華的場(chǎng)面，十年，彈指一揮。

時(shí)光有意，歲月留痕。十年耕耘，十年收獲，耕耘的酸甜苦辣，非親歷者難以體會(huì )，收獲的喜悅局外人卻可以分享。

十年漫漫路，步步不尋常。十年前，附中的大禮堂破舊不堪，老師和學(xué)生都沒(méi)有專(zhuān)用食堂，老師只有一個(gè)臨時(shí)食堂，以前，學(xué)生們最怕跑步，特別是下雨天，一不當心就要滑倒，因為那時(shí)的跑道是煤渣和泥土做的，后來(lái)一線(xiàn)希望射入學(xué)校，國家撥款給附中，十年后，多媒體進(jìn)入了課堂，老師學(xué)生都有了專(zhuān)用食堂，操場(chǎng)也換上了塑膠，這一切的一切都是因為有了國家的撥款，在慶祝附中掛牌十周年之際，我們更要慶祝祖國成立60周年，為此我們更應該好好學(xué)習，珍惜我們所擁有的一切。

小學(xué)校慶作文附小九十六歲的生日是大家引頸期盼的日子，在經(jīng)歷數周的辛苦排練下，不知不覺(jué)地終于要熱熱鬧鬧的展開(kāi)了。一大清早，盡管天寒地凍，大家仍然七手八腳的忙著(zhù)做最后的布置，也非常慶幸老天爺做美，沒(méi)有下雨。

開(kāi)幕典禮時(shí)，我們牽著(zhù)學(xué)弟妹的手入場(chǎng)，他們天真無(wú)邪的臉蛋，還有熱情的笑容，配上逗趣又帥氣的服裝，頓時(shí)把身上的寒意都一掃而空。今年跟往年一樣，有許多意想不到的嘉賓蒞臨，包括郝市長(cháng)和康局長(cháng)，使整個(gè)場(chǎng)面生色不少。

市長(cháng)和所有貴賓的精神鼓勵及金玉良言，讓我們這些E世代小朋友更能腳踏實(shí)地，努力不懈。活動(dòng)終于開(kāi)始，各個(gè)年級即使在這多年罕見(jiàn)的酷寒天氣里，還是笑口常開(kāi)，賣(mài)力的跳舞，贏(yíng)得了如雷的掌聲。

輪到我們上場(chǎng)時(shí)，頓時(shí)暴露在幾百雙眼睛的注目下，不免一陣緊張，還好有充分的預演，很快的就能進(jìn)入情況，渾然忘我的表演起來(lái)，整齊劃一的隊伍、五彩繽紛的彩球再加上「老虎伍茲」搞笑的手舞足蹈，引起全場(chǎng)一陣驚呼，笑聲連連，我們也順利的結束這次的表演。回教室時(shí)，老師和家長(cháng)們準備了熱騰騰的玉米濃湯以及色香味俱全的香腸，加上之前上課拍的同學(xué)互動(dòng)投影片的播映，讓我們完全不需要暖爐和大衣，從身體到心里便都溫暖起來(lái)。

到了閉幕典禮，在依依不舍的結束聲中，我們誠心祝福附小繼續發(fā)揚光大，屹立不搖。這次校慶美。

4.求一篇關(guān)于校慶感恩母校的高中生作文

有一個(gè)地方，是書(shū)的海洋，他是神圣的，他告訴了我們怎樣做人，也教會(huì )了我們基本的一些知識。他就是——學(xué)校。

步入雙十，映入眼簾的是那滿(mǎn)目白灰色的臺階，不知不覺(jué)中，我已隨著(zhù)人潮走完了那層層的階梯。回頭，放目遠去，我看到的，是已經(jīng)稀松不少的人群。但那一層層灰白色，在三三兩兩個(gè)人的點(diǎn)綴下卻又給我帶來(lái)另一種感嘆：無(wú)盡！

在雙十，我最喜歡的是那幽靜的育芳園，無(wú)論是春夏秋冬，育芳園內依然是一片蒼翠蔥蘢！在陽(yáng)光的照耀下，灑出一片淡灰的影子，幾株白鶴芋伸出“巴掌”，仿佛要對尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數數這里的珍家，一顆不太大的苦楝樹(shù)，雖然枝干上被風(fēng)刀霜劍鏤刻得瘢痂交錯，但仍顯得蒼勁傲然，生機勃勃。你看，育芳園旁的石壁上鐫刻著(zhù)“勤毅信誠”四個(gè)字，石壁的下方有一口碧池，池里有美麗的睡蓮，旁邊的棕竹恰好起了襯托的作用……

多美的育芳園，其自然之趣就使人折服。育芳園林的色彩明麗。有時(shí)，在萬(wàn)綠叢中見(jiàn)一道飛格，黃綠相間，相映成趣。在逼仄蜿蜒的小徑上踱著(zhù)，或走或停。有時(shí)候，我突然覺(jué)得：這逼仄蜿蜒的小徑就如小提琴蜿蜒轉悠揚的旋律，而我們就是這美麗的旋律上的音符。

育芳園的樹(shù)啊，每一棵都在陽(yáng)光和雨露的哺育下成長(cháng)著(zhù)。。一個(gè)地方。

育芳園的樹(shù)啊，短短的三年校園生活一轉眼就要過(guò)去了。你看，是書(shū)的海洋。在逼仄蜿蜒的小徑上踱著(zhù)。有時(shí)候！

……

歲月流逝，雖然枝干上被風(fēng)刀霜劍鏤刻得瘢痂交錯，他是神圣的，他告訴了我們怎樣做人，是已經(jīng)稀松不少的人群，幾株白鶴芋伸出“巴掌”。有時(shí)，而我們就是這美麗的旋律上的音符，我突然覺(jué)得。我們不也是這個(gè)園林的一棵樹(shù)嗎，其間發(fā)生的趣事更是不勝枚舉。我想，一顆不太大的苦楝樹(shù)。回頭。但那一層層灰白色，不知不覺(jué)中，石壁的下方有一口碧池，有多少個(gè)老師曾經(jīng)在這里教育了一代又一代人。我長(cháng)大了，也教會(huì )了我們基本的一些知識，我最喜歡的是那幽靜的育芳園。他就是——學(xué)校。時(shí)光老人會(huì )告訴我們一切，仿佛要對尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數數這里的珍家。

步入雙十，生機勃勃，但仍顯得蒼勁傲然，映入眼簾的是那滿(mǎn)目白灰色的臺階，育芳園內依然是一片蒼翠蔥蘢，相映成趣，我已隨著(zhù)人潮走完了那層層的階梯，學(xué)校也長(cháng)大了，其自然之趣就使人折服，放目遠去，灑出一片淡灰的影子，我看到的：有多少個(gè)千千萬(wàn)萬(wàn)的“我”曾經(jīng)在這里歡歌笑語(yǔ)過(guò)，或走或停！在陽(yáng)光的照耀下，更是從育芳園林里走出來(lái)的人，每一棵都在陽(yáng)光和雨露的哺育下成長(cháng)著(zhù)。學(xué)校成了我比家里更快樂(lè )的地方：無(wú)盡：這逼仄蜿蜒的小徑就如小提琴蜿蜒轉悠揚的旋律，黃綠相間，在萬(wàn)綠叢中見(jiàn)一道飛格，池里有美麗的睡蓮！

在雙十。育芳園林的色彩明麗，我為學(xué)校添光彩，育芳園旁的石壁上鐫刻著(zhù)“勤毅信誠”四個(gè)字，無(wú)論是春夏秋冬，旁邊的棕竹恰好起了襯托的作用……

多美的育芳園，學(xué)校帶給我光明和溫暖？不僅是。我愛(ài)我校，在三三兩兩個(gè)人的點(diǎn)綴下卻又給我帶來(lái)另一種感嘆

5.感恩母校的文章

詩(shī)歌《感恩母校》參考：）~~

是誰(shuí)，托著(zhù)紅日冉冉升起

是誰(shuí)，培育幼苗參入云天

是誰(shuí)，孕育花朵婀娜多姿

是您，那樸實(shí)無(wú)華的母校

是您，那無(wú)私奉獻的母校

四年里

是您陪著(zhù)我們歡笑

四年里

是您伴著(zhù)我們嬉戲

四年里

是您賦予們知識

四年里

是您關(guān)注我們成長(cháng)

讓我們怎樣感謝您

當我們走向您的時(shí)候

是您讓我們在無(wú)窮無(wú)盡的知識海洋里遨游

讓我們怎樣感謝您

當我們走向您的時(shí)候

是您指引我們在人生軌道上航行

讓我們怎樣感謝您

當我們走向您的時(shí)候

是您幫我們打下了堅如磐石的基礎

要分別了，我們思忖許久，我們決定

要拿良好的學(xué)風(fēng)感謝您，感謝您的樸實(shí)無(wú)華

要拿優(yōu)異的成績(jì)感謝您，感謝您的無(wú)私奉獻

啊！母校

生命的搖籃！

啊！母校

人生的基石！

啊！母校

航行的坐標！

如母親的母校，謝謝您哺育了我們

給了我們花樣年華

別了，母校

那四年的歡歌笑語(yǔ)在我們的心中常駐

別了，母校

那四年的酸甜苦辣在我們的心中回味

別了，母校

那六年的意氣風(fēng)發(fā)在我們的臉龐綻放

別了，母校，我們永遠銘記您！

6.感恩母校范文

今天從母校寄來(lái)的約稿信封上看到母校的照片，我興奮自豪，想起以前的一切，剎那間的感動(dòng)涌上心頭。

記憶、懷念、時(shí)光，責任、使命、豪情，給人一種濃濃的喜悅！看到母校的照片，我又一次感受到了高師、一所既古老又年輕的著(zhù)名學(xué)府特有的魅力。我們都不曾忘懷母校這一片培桃育李，播撒知識芬芳的熱土，不曾忘懷那熟悉而又恍惚的師友的音容笑貌，更不曾忘懷“獻身教育，興我中華”這沉甸甸的校訓。

在母校三年，團委、學(xué)生會(huì )、文學(xué)社、籃球隊、圖書(shū)館、教室……都留下我忙碌而充實(shí)的身影；這三年，我得到老師的諄諄教誨，學(xué)會(huì )勇敢堅強與如何追求自己的人生價(jià)值；這三年，我受到老師為人師表和純正校風(fēng)的熏陶，懂得了為人處事的道理；這三年，我擔任團支書(shū)、文學(xué)社長(cháng)、學(xué)生會(huì )干部等社會(huì )工作的歷煉，已從一個(gè)天真爛漫的無(wú)知少年逐漸成長(cháng)為一個(gè)全面發(fā)展的有理想青年。 回憶高師三年，感謝母校。

當時(shí)我們大多是十幾歲的小姑娘、小伙子，懷著(zhù)對知識的渴望，來(lái)到學(xué)校這方凈土，在西江坡山腳下接受著(zhù)知識的熏陶。老師們或敬業(yè)愛(ài)教，創(chuàng )造出了自己獨特的教學(xué)方法；或愛(ài)生如子，給遇到困難和挫折的學(xué)生以“良言”及“三春之暖”；或屢創(chuàng )佳績(jì)，在科技領(lǐng)域里施展才華……，在這里，我們受到了正規的高等教育；在這里，我們經(jīng)歷了嚴格的基礎培訓；在這里，我們感受著(zhù)身邊著(zhù)名學(xué)者專(zhuān)家的風(fēng)范；在這里，我們更是得到了學(xué)校領(lǐng)導和老師親人般的關(guān)懷。

作為高師人，我們深知母校素以“愛(ài)、實(shí)、嚴、勤”的校風(fēng)而聞名。記得剛上高師時(shí)，就時(shí)常聽(tīng)師兄師姐們說(shuō)高師的嚴格勁，每年都像讀初中、高中那樣每科統考。

以至于我們參加工作后，不少用人單位都說(shuō)，高師畢業(yè)生的學(xué)習成績(jì)是實(shí)打實(shí)的，而且基本功比較扎實(shí)。的確這樣，大家的學(xué)習積極性都很高，老師傳給我們嚴謹的學(xué)風(fēng)，可以使我們受益一生。

母校真可謂是我們潛心求知的港灣，是鍛煉意志、增強體質(zhì)、樹(shù)立正確人生觀(guān)的大熔爐。 時(shí)光匆匆，畢業(yè)已經(jīng)十五年了，在這十五年的歲月里，同學(xué)們在各自的工作崗位上或耕耘播種，或商海弄潮搏浪，追求當年心中的遠大理想，實(shí)踐畢業(yè)前夕許下的莊重諾言，努力克服了種種困難和挫折，刻苦學(xué)習，勤奮工作，自強不息，堅強地闖出了屬于每一個(gè)人的成功之路……而今，我們的同學(xué)中有的在各市區教育局任領(lǐng)導，有的在商界當大老板，有的在法院當法官，當然也有繼續勤勤懇懇戰斗在教育第一線(xiàn)的普通教師，但基本上都已成為所在單位的中堅。

這些成就的取得，得益于母校給予我們的專(zhuān)業(yè)基礎理論和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，回顧我們前進(jìn)歷程和取得的成績(jì)，都與母校三年的辛勤培育密不可分，是母校為我們走向社會(huì )，踏上工作崗位創(chuàng )造了條件，使我門(mén)在工作中能得心應手，有所作為。 師生情，同窗情，在經(jīng)過(guò)歲月的洗滌后依然純潔如往昔。

今年八月十七日，我們123班的全體師生相聚在電白的中國第一灘上，看到老師依然思維敏捷，身體健朗，心里真有說(shuō)不出的高興。游子依戀故土，學(xué)子難忘師恩。

在母校七十五華誕即將到來(lái)之際，我激動(dòng)，我興奮，更難以忘懷的是我們那些可敬可愛(ài)的老師，是他們引導我們踏入知識的沃土，也教我們生活和做人，在我們心靈扉頁(yè)上鐫刻了許多人生的真諦。一位哲人說(shuō)得深刻：“人對母校，感情是難以割斷的，而且會(huì )越來(lái)越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢(mèng)境。”

身為高師學(xué)子，我們深深地感謝母校的辛勤培養和教育，是母校為我們在人生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)刻打下了堅實(shí)的基礎，是母校給了我們精神、品格、能力和學(xué)識，讓我們在社會(huì )的風(fēng)浪中勇敢前行。 面對恩師，我想說(shuō)：一日為師，終生不忘。

面對同窗，我想說(shuō)：一朝同窗，一世朋友。 冬去春來(lái)，十五年的風(fēng)雨兼程，終于笑逐顏開(kāi)見(jiàn)彩虹。

在工作中得到肯定，榮獲珠海市“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；香洲區“十佳班主任”、“優(yōu)秀中隊輔導員”、“首屆容閎教學(xué)獎”；《全國中小學(xué)生優(yōu)秀作文選》、全國小學(xué)生“月亮船”和“課本作文”征文、“迎回歸珠澳中小學(xué)生征文賽”、二十屆珠海市青少年科技大賽等“優(yōu)秀指導老師獎”；《珠江晚報》首屆“校園讀書(shū)月”征文活動(dòng)“園丁獎”等稱(chēng)號。 高師三年的博覽群書(shū)和文學(xué)社工作讓我養成了勤于動(dòng)筆，善于總結的習慣，教學(xué)中有如下論文獲獎：《試論——“我能行”的心理健康教育》榮獲“國際優(yōu)秀論文獎”、全國優(yōu)秀論文三等獎、廣東省二等獎、珠海市一等獎，并入選“新世紀學(xué)校體育改革探索”第二屆中國學(xué)校體育科學(xué)大會(huì )論文選集；《精心設計課堂提問(wèn)，提高語(yǔ)文學(xué)習興趣》論文獲第八屆全國優(yōu)秀論文一等獎，并被選入內蒙古出版社的《中國中小學(xué)生教育教學(xué)論壇》；《精心構造班級教育的“立交橋”》論文榮獲中央教育科學(xué)研究所德育研究中心，課題研究?jì)?yōu)秀成果二等獎；《積極配合，轉變“后進(jìn)”》獲全國德育論文三等獎；《緊扣訓練重點(diǎn)，教給學(xué)生編寫(xiě)作文提綱的方法——（小木船）教學(xué)建議》被選入廣東省小語(yǔ)會(huì )主辦，新世紀出版社出版的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參謀》。

《優(yōu)化課堂結構與課內外相結合，培養學(xué)生的創(chuàng )造力》獲珠海市科學(xué)論文一等獎，入選《珠海市中小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)論文集。

7.校慶作文

在時(shí)光的流淌中，我已經(jīng)在這個(gè)承載我的夢(mèng)想的校園里度過(guò)的快兩年的時(shí)間了，在這里，我追求著(zhù)我生命中動(dòng)人的章節，譜寫(xiě)出自己走向成熟的小調。

而在驀然回首中，我驚奇的發(fā)現。這里已經(jīng)成了我生命中另一個(gè)重要的地方，許多種情感在心中蕩漾…… 依然清晰地記得第一走入這里的感受：全新的教學(xué)區、高聳的鐘樓、嫩青的草坪……郁郁蔥蔥，一切都充滿(mǎn)了年輕的活力和生機。

學(xué)校給我留下的另一個(gè)感覺(jué)就是大！記得剛開(kāi)始的時(shí)候，最怕的就是自己去上課。偌大的校園，一臉的茫然，卻找不到上課的地方，而今想想那份純真的感覺(jué)，依舊覺(jué)得溫暖。

現在校園的一切都變得熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足跡--或者快樂(lè )，或者憂(yōu)傷。 也許是因為校園是新校區，所以文化底蘊與別的學(xué)校有些差距，但是徜徉在這里，依舊可以感受到一種別樣的韻味流露其中。

我很喜歡學(xué)校的湖，湖水很藍很清，特別是在盛夏的季節里，喜歡在落日的余暉中，坐在湖畔，一個(gè)人仰望校園的天空。那時(shí)喧鬧了一天的校園也靜下來(lái)了，太陽(yáng)也慢慢的收斂熱情，一切都是那樣的靜謐……深藍色的天空也慢慢變淺，裊裊婷婷，綽綽約約，光和影有著(zhù)不同的旋律，那朦朧中漏出些清麗。

用眼睛裝滿(mǎn)天空的藍，心中是那樣的心曠神怡。心情不是很好的時(shí)候，喜歡漫步在平滑的石板路上，路兩旁鋪滿(mǎn)了鮮花，空氣中滿(mǎn)是清新的氣息和花香。

匯成縷縷的清香，漫過(guò)原本疲憊的心，釋放著(zhù)一種情懷。 如果說(shuō)美麗的校景讓我陶醉，那么，學(xué)校里蘊含的活力就讓我為之不斷的進(jìn)取和努力。

課堂上，老師用他們最淵博的思想給我講授著(zhù)知識的內涵。讓我們心中滿(mǎn)載著(zhù)無(wú)比充實(shí)的愉悅--語(yǔ)文老師的睿智；高數老師的敏銳；舞蹈老師的優(yōu)雅……這一切的一切都激勵著(zhù)我們學(xué)習。

而學(xué)校也很重視學(xué)習，為了讓大家有更融洽的學(xué)習氛圍，學(xué)校每個(gè)月都要進(jìn)行教學(xué)反饋，去真正的了解我們所關(guān)注的問(wèn)題，來(lái)幫助我們……如果說(shuō)知識是課堂和內涵的結合的結晶，那么圖書(shū)館就是我們不可缺少的一個(gè)精神家園。沒(méi)有課的時(shí)候，喜歡到那里去消磨時(shí)間，在文學(xué)庫里，徜徉在古今中外的時(shí)光隧道中，攝取著(zhù)文學(xué)殿堂的寶物；在社科庫中，學(xué)會(huì )在沉思中尋覓哲理的深奧，然后用一種全新的感覺(jué)去充盈生活。

心情慵懶的時(shí)候就到自修室去找一個(gè)靠窗的地方坐下，看著(zhù)陽(yáng)光射過(guò)透明玻璃的樣子，耳邊傾聽(tīng)著(zhù)輕輕響起的沙沙筆聲和嘩嘩的翻書(shū)聲，給原本散亂的心注入了無(wú)限的振奮，于是也就在不知覺(jué)中投入了這個(gè)隊列中開(kāi)始努力的學(xué)習。 淵博的知識是年輕夢(mèng)想永遠不變的追求，只是在這里，更有了一種關(guān)愛(ài)的氣息。

讓人感動(dòng)……“輕輕地捧著(zhù)你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語(yǔ)言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。”

簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，卻演繹了一種最純真的情感，依然記得那個(gè)寒冷的冬日，大家為了將一份年輕的生命維系，自發(fā)的為患病女孩捐款的情景，冰冷的寒風(fēng)肆意的飛舞，而我們的心里卻有一股暖流在心中流淌……其實(shí)在我們目光不及的地方，有那么多的人在默默地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。這或許就是生命的一種感動(dòng)吧，而學(xué)校教給我的也許就是一種滿(mǎn)懷感恩的心去面對生活，面對未來(lái)，面對我們周?chē)囊磺械囊磺小?/p>

記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想這句話(huà)真正的注解一個(gè)學(xué)校的內涵，今天我們是一個(gè)學(xué)院人，以我們學(xué)院的榮譽(yù)為驕傲。

而明天，我們應該讓學(xué)院因曾經(jīng)有過(guò)我們而感到欣慰。用責任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣生！把每顆愛(ài)校之心聚集起。

照耀著(zhù)年輕的夢(mèng)想。 帶著(zhù)年輕與夢(mèng)想起飛，而當你在多年之后再回首時(shí)，會(huì )發(fā)現這里就是我們夢(mèng)想綻放的地方，我們美麗的學(xué)校……。

8.校慶作文范文,急

滄海橫流，斗轉星移，轉眼間，她——淄川實(shí)驗中學(xué)，已經(jīng)迎來(lái)了她的十歲生日。

領(lǐng)導、老師帶領(lǐng)同學(xué)們走過(guò)了多少春夏秋冬，歷經(jīng)了多少風(fēng)雨滄桑，付出了多少汗水，回報給今天的將是“豐收”的喜悅。送走了一批又迎來(lái)了新的一批……不知不覺(jué)地已有十年。

不久前，我與其他同學(xué)一起踏上了這片曾為社會(huì )輸送了一批又一批莘莘學(xué)子的熱土。—走進(jìn)校園，就被老師的熱情所傾倒，被陣陣書(shū)香所迷戀，我決心在這里讓我的十二歲豐富多彩.讓它在我的記憶寶典上留下最燦爛的一頁(yè)。

它雖比不上小學(xué)校園的歡快活躍，但在我們心中似乎又多了一份穩重與安靜。在這擁有幾千人的大家庭里，我轉眼間也成為了他們當中的一員，融入了他們中間；在這擁有幾千人的大家庭里，我不停地重演著(zhù)喜、怒、哀、樂(lè )的交響曲；在這擁有幾千人的大家庭里，布娃娃帶來(lái)的樂(lè )趣都在不知不覺(jué)中被繁重的學(xué)習任務(wù)而趕進(jìn)了百寶箱；在這擁有幾千人的大家庭里，我是那么的渺小；那么微乎其微。

那容得下上千人集會(huì )的大操場(chǎng)，那充滿(mǎn)智慧、真理、創(chuàng )造的實(shí)驗樓，那池塘里的睡蓮和鯉魚(yú)，那校園里的一草一木……都使我難以忘懷，銘刻在心，更使我陶醉在這無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)出青春活力，快樂(lè )無(wú)限的畫(huà)面里。雖然，那操場(chǎng)上生龍活虎的身影與場(chǎng)邊吶喊助威的生動(dòng)情景已不多見(jiàn)；雖然，大汗淋漓的場(chǎng)面只有在體育課時(shí)發(fā)生；雖然，我們的心似乎被關(guān)進(jìn)了暗房。

但在我們心中，在這十二歲的季節里，世界還是明亮的，還是多姿多彩的。因為，我們知道，在不久的將來(lái)，我們必定會(huì )戰勝一切，我們對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)希望。

我為自己能成為實(shí)驗中學(xué)的一名學(xué)生而感到榮幸，我會(huì )用我的努力和汗水去實(shí)現我的諾言：今天我以實(shí)驗為榮，明天實(shí)驗為我驕傲。世間的萬(wàn)物都在不停地展示自己的風(fēng)采……從東升的太陽(yáng)中尋找節奏，從蔥綠的森林中尋找色彩，那翠綠的樹(shù)葉在風(fēng)中快樂(lè )的搖擺，使整個(gè)校園都彌漫著(zhù)綠的清香。

——這是青春的頌歌。我們的青春為何這般朝氣蓬勃？我們的生活為何這般龍騰虎躍？——因為我們都有不變的理想，為那不變的理想而為之奮斗，因為我們相信，希望和奇跡永遠存在。

千百個(gè)實(shí)驗人，凝聚在一起，努力奮斗，使四野永不荒涼，使未來(lái)充滿(mǎn)希望。找一片沃土，播種我們的希望；引一道清泉，澆灌我們的理想；灑一縷陽(yáng)光，照耀我們的前程；擇一片天空，騰飛我們的夢(mèng)想。

十年的積淀是一筆豐厚的財富，十年的智慧是一道亮麗的風(fēng)景，十年的奮斗是永遠不變的歷史。穿越十年，經(jīng)歷的是歲月洗禮；穿越十年，刻下的是努力開(kāi)拓；穿越十年，留下的是累累碩果。

哦！實(shí)驗中學(xué)，你將永遠朝氣蓬勃，蒸蒸日上。十年，滄海變桑田。

十年，中國由一個(gè)發(fā)展還不夠完善的國家，變?yōu)橐粋€(gè)已經(jīng)完全發(fā)展起來(lái)的國家。哦！實(shí)驗中學(xué)的成長(cháng)，也折射了中國近年來(lái)的發(fā)展步伐啊！如今她以成為一個(gè)規模宏大、眾多學(xué)子所理想的成長(cháng)搖籃，而在以后的日子里，她還會(huì )迎來(lái)更多的機遇與挑戰！中學(xué)的交響曲在我十二歲的上空盤(pán)旋，它給我帶來(lái)藍色的幻想，粉紅的希望，綠色的信念，火紅的熱情……我的十二歲將會(huì )在這可愛(ài)的校園里打下堅定的基礎.未來(lái)的日子需要在這里開(kāi)始，在這里實(shí)踐、在這里生根發(fā)芽、在這里收獲累累碩果.哦，我的十二歲，我向往的中學(xué)未來(lái)時(shí)光！十年樹(shù)人實(shí)驗情，十二春秋寸草心，在這個(gè)季節里，打開(kāi)心靈之窗，放眼望去，在我眼前一定有一個(gè)閃爍獨特光彩的淄川實(shí)驗中學(xué)。

9.我校55周年校慶要寫(xiě)一篇情系校園的作文 1000字那位高手幫我寫(xiě)寫(xiě)啊

我是來(lái)自xx班的參賽選手xx，非常高興來(lái)到這兒為大家演講，希望大家能鼓勵我，支持我！ 我為大家演講的題目是——《我愛(ài)我校》。

光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活匆匆而去，今年九月，我很榮幸邁進(jìn)了xx中學(xué)，開(kāi)始了我的初中生涯。

雖然我到xx中學(xué)才短短兩個(gè)月，但是我從內心深處喜歡上了這所學(xué)校，也喜歡上了這里默默無(wú)聞辛勤耕耘的老師和勤奮好學(xué)的同學(xué)們。 我們學(xué)校是一所農村初級中學(xué)。

當你跨入xx中學(xué)的校門(mén)，首先映入眼簾的是一座雄偉壯麗的教學(xué)樓，樓前鑲嵌著(zhù)“xx中學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字。這座教學(xué)樓，既是老師辦公的場(chǎng)所，也是學(xué)生學(xué)習的陣地。

教學(xué)樓的前邊是寬闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，美麗的花壇；教學(xué)樓的西邊是正在修建的運動(dòng)場(chǎng)。每當課間休息時(shí)，操場(chǎng)上總是人生鼎沸，師生們進(jìn)行著(zhù)各種體育活動(dòng)，龍騰虎躍，洋溢著(zhù)歡快活躍的氣氛。

運動(dòng)場(chǎng)的南面是一幢漂亮的學(xué)生宿舍，它是學(xué)生休息的場(chǎng)所，也是學(xué)生成長(cháng)的搖籃。 我們的學(xué)校真是一個(gè)讀書(shū)的好地方。

每當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落大地，降臨校園時(shí)，校園里早已傳出瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組跳躍的音符，奏出我們跨世紀的心聲，唱響我們勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭先的旋律。每當電鈴聲響起，我們人類(lèi)靈魂的工程師精神煥發(fā)地走上講臺，把他們的知識毫不保留的傳授給我們。

我們不僅學(xué)到了許多科學(xué)文化知識，而且也懂得了該怎樣生活，怎樣做人。 我們的學(xué)校又是一個(gè)歡樂(lè )幸福的大家庭。

每當同學(xué)們生病時(shí)，每當有同學(xué)面臨輟學(xué)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導和老師們總是伸出援助之手，給予我們親人般的關(guān)懷和愛(ài)護。同學(xué)之間如同兄弟姐妹。

這一切都感動(dòng)著(zhù)我，溫暖著(zhù)我，使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的，濃濃的感情。 我們的學(xué)校真是人杰地靈，人才輩出。

自從1992年建校以來(lái)，我校不知為國家培育出了多少德才兼備的有用之才，為高一級學(xué)校增添了多少新鮮血液，也為祖國的“四化”建設增添了多少磚 瓦…… 在知識爆炸經(jīng)濟騰飛的今天，我們應該安下心來(lái)好好讀書(shū)，這才是對老師對學(xué)校的最好回報，這才是真正的愛(ài)我校園。老師們，同學(xué)們，朋友們，讓我們攜起手來(lái)，開(kāi)拓進(jìn)取，共創(chuàng )xx中學(xué)美好的明 天。