追難忘的校園活動(dòng)作文(難忘的一次校園活動(dòng)作文四五字)

1.難忘的一次校園活動(dòng)作文四五字

青青校園，藏著(zhù)多少青青記憶。教室里朗朗讀書(shū)聲，操場(chǎng)上躍動(dòng)的身影，花園里你追我趕，走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫(huà)，定格在記憶中的一頁(yè)；譜寫(xiě)了一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，回響在耳旁；發(fā)酵成一杯甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；編造成一道絢麗的彩虹，掛在我們腦海深處……

在我的記憶中，校園給人留下的印象總是清新絢麗，如陽(yáng)光一般柔軟溫暖的，輕觸著(zhù)心底那最為不經(jīng)意的枝節。午后的陽(yáng)光經(jīng)常很好，光線(xiàn)也十分柔和。投在教室里，一片明亮。老師經(jīng)常站在講臺之后，帶著(zhù)一抹溫和的笑容，向我們訴說(shuō)著(zhù)一天當中班級里的大小事務(wù)。而同學(xué)們，則在座位上靜靜的聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有竊竊私語(yǔ)，沒(méi)有望向窗外的眼神，也沒(méi)有心不在焉的動(dòng)作。有的只是緩緩的呼吸聲，專(zhuān)注盯向講臺的目光，以及最為輕松的笑容。偶爾會(huì )因為老師的一句話(huà)而滿(mǎn)堂大笑；偶爾會(huì )因為一句善意的提醒而低頭沉思；偶爾也會(huì )為一天中的不良表現而內疚不已。同樣是在午后和煦的陽(yáng)光中，有的人在俯身清掃垃圾，有的人在記錄當日作業(yè)，還有的人放好椅子，結伴離去。仿佛下午的校園只剩下歡樂(lè )與明耀的陽(yáng)光。這一點(diǎn)一滴，雖然平常，也是最令人感到校園的溫暖的。

我們有太多美好的記憶，不能一件件說(shuō)清，那些身影定格在腦海，像一張張相片，拾起一張，便是一個(gè)動(dòng)人的故事。校園里的記憶，每個(gè)學(xué)年都有一大婁，我們由青澀都現在的微成熟，褪去了以前稚氣的外表，每個(gè)人的臉上，或多或少都有了些沉穩的模樣。

在學(xué)校的歲月，有許多美好的回憶，那些相約奮斗的盟友，那些在心中樹(shù)立的假想敵，哪些大笑大鬧的朋友，那些做不完的試卷…。每一件，每一樁，都是不同的感受。

偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！

生命走到現在，或許只有那些溫暖簡(jiǎn)單的東西，才最能夠使我們動(dòng)容。時(shí)光所該銘記的，也正是這種溫暖的回憶。在校園中，記憶，似乎總有那么多陽(yáng)光。

2.難忘的一次校園活動(dòng) 作文500字怎么寫(xiě)

從剛入學(xué)開(kāi)始，一直到現在，我們班級舉辦過(guò)許許多多次活動(dòng)，但許多次活動(dòng)我早已淡忘，唯有一次活動(dòng)令我記憶猶新。

記得那一次，剛進(jìn)教室，映入眼簾的是“愛(ài)我中華”四個(gè)醒目的藝術(shù)字，“華”子旁邊畫(huà)著(zhù)一面“隨風(fēng)飄揚”的五星紅旗，紅旗下畫(huà)著(zhù)一只和平鴿，周?chē)?huà)著(zhù)一圈粉紅色的花朵，四角各畫(huà)著(zhù)一只和平鴿。班隊可開(kāi)始了

其中，令我印象最深刻的節目是：小組唱《讀唐詩(shī)》，隨著(zhù)音樂(lè )，我們臺上表演的同學(xué)綻放出了笑容，打開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，搖頭晃腦地“讀”了起來(lái)，展現出“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的氣質(zhì)。

還有一個(gè)節目令我難忘，那就是陳淇同學(xué)將周總理小時(shí)候的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛進(jìn)入了一條繁華的街道，看見(jiàn)了闖入租界的周總理，聽(tīng)見(jiàn)了他“為中華之崛起而讀書(shū)”的心聲。我想：我也要向周總理一樣，為中華之崛起而讀書(shū)，報效祖國！

表演的最好的節目要數母女合唱《國家》這首歌了。“一玉口中國，一瓦頂成家 ……”，音樂(lè )聲緩緩響起，看看他們，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驕傲、自豪！邊唱邊做動(dòng)作，好看極了。母親婉轉的歌聲和女兒稚嫩的童聲相結合，有如天籟之音同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉。嘗到了后面一部分，同學(xué)們拿起花，揮舞著(zhù)，一剎那，教室成了花的海洋，聲聲音樂(lè )，叔叔花兒，令人陶醉其中，沉醉于此！

在這首歌中，班隊課結束了。這節課讓我更加熱愛(ài)我的祖國——中國！

3.難忘的一次學(xué)校活動(dòng)作文

今天是星期三，在學(xué)校老師的組織安排下，同學(xué)們拿著(zhù)自己從家里帶來(lái)的勞動(dòng)工具來(lái)到了公益活動(dòng)地點(diǎn)，我們班負責的是清洗學(xué)校兩旁的圍欄。

在老師的一聲令下，活動(dòng)開(kāi)始了。只見(jiàn)統勛同學(xué)拿著(zhù)自己從家里帶來(lái)的水桶到洗手間提了滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶水。澤全同學(xué)拿起自己從家里帶來(lái)的抹布，放進(jìn)水桶浸濕后又提起來(lái)擰干，并在臟兮兮的墻面上使勁擦來(lái)擦去，正當他擦得洋洋得意的時(shí)候，頑固的小紅點(diǎn)把它難住了。原來(lái)，這些小紅點(diǎn)是一些小紅漆，光用清水很難擦去。澤全同學(xué)正望著(zhù)這頑固的小紅點(diǎn)緊鎖眉頭。突然，只見(jiàn)他眼珠子一動(dòng)，雙掌一拍，說(shuō)了一聲：“有了！”看，只見(jiàn)澤全同學(xué)拿來(lái)了一塊青紗，在上面倒上了一些洗潔精，左手拿著(zhù)青紗，右手拿著(zhù)抹布，開(kāi)始消滅這些頑固的小紅點(diǎn)。他一會(huì )兒蹲下身子，用手輕輕一刷，隨后又用抹布在上面一抹，整塊瓷磚變得一干二凈……

瞧，我也不甘示弱，使出全身的力氣在瓷磚上刷。看著(zhù)一塊塊瓷磚在我的手下都由臟兮兮變成了白凈凈的，我心里像喝了蜜一樣甜滋滋的。這時(shí)，一道長(cháng)長(cháng)的、彎彎曲曲的蠟筆跡出現在我眼前，我深吸一口氣，決心要把它消滅掉。我雙手緊抓抹布，用兩只大拇指在上面使勁一擦，但只擦去了一點(diǎn)點(diǎn)，看著(zhù)這條長(cháng)長(cháng)的蠟筆線(xiàn)，又看了看手表，心想：勞動(dòng)時(shí)間就快到了，這要擦到什么時(shí)候啊！這時(shí)，我找來(lái)了青紗，在蠟筆線(xiàn)上輕輕一刷，那道頑皮的蠟筆線(xiàn)頓時(shí)跑得無(wú)影無(wú)蹤了，我露出了開(kāi)心的笑臉……

快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，我望著(zhù)一個(gè)個(gè)汗流滿(mǎn)面、面紅耳赤的同學(xué)，又看看那潔白的墻壁，心里充滿(mǎn)了成就感……

4.難忘的一次校園活動(dòng)作文四五字

青青校園，藏著(zhù)多少青青記憶。

教室里朗朗讀書(shū)聲，操場(chǎng)上躍動(dòng)的身影，花園里你追我趕，走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫(huà)，定格在記憶中的一頁(yè)；譜寫(xiě)了一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，回響在耳旁；發(fā)酵成一杯甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；編造成一道絢麗的彩虹，掛在我們腦海深處…… 在我的記憶中，校園給人留下的印象總是清新絢麗，如陽(yáng)光一般柔軟溫暖的，輕觸著(zhù)心底那最為不經(jīng)意的枝節。午后的陽(yáng)光經(jīng)常很好，光線(xiàn)也十分柔和。

投在教室里，一片明亮。老師經(jīng)常站在講臺之后，帶著(zhù)一抹溫和的笑容，向我們訴說(shuō)著(zhù)一天當中班級里的大小事務(wù)。

而同學(xué)們，則在座位上靜靜的聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有竊竊私語(yǔ)，沒(méi)有望向窗外的眼神，也沒(méi)有心不在焉的動(dòng)作。有的只是緩緩的呼吸聲，專(zhuān)注盯向講臺的目光，以及最為輕松的笑容。

偶爾會(huì )因為老師的一句話(huà)而滿(mǎn)堂大笑；偶爾會(huì )因為一句善意的提醒而低頭沉思；偶爾也會(huì )為一天中的不良表現而內疚不已。同樣是在午后和煦的陽(yáng)光中，有的人在俯身清掃垃圾，有的人在記錄當日作業(yè)，還有的人放好椅子，結伴離去。

仿佛下午的校園只剩下歡樂(lè )與明耀的陽(yáng)光。這一點(diǎn)一滴，雖然平常，也是最令人感到校園的溫暖的。

我們有太多美好的記憶，不能一件件說(shuō)清，那些身影定格在腦海，像一張張相片，拾起一張，便是一個(gè)動(dòng)人的故事。校園里的記憶，每個(gè)學(xué)年都有一大婁，我們由青澀都現在的微成熟，褪去了以前稚氣的外表，每個(gè)人的臉上，或多或少都有了些沉穩的模樣。

在學(xué)校的歲月，有許多美好的回憶，那些相約奮斗的盟友，那些在心中樹(shù)立的假想敵，哪些大笑大鬧的朋友，那些做不完的試卷…。每一件，每一樁，都是不同的感受。

偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！ 生命走到現在，或許只有那些溫暖簡(jiǎn)單的東西，才最能夠使我們動(dòng)容。

時(shí)光所該銘記的，也正是這種溫暖的回憶。在校園中，記憶，似乎總有那么多陽(yáng)光。

5.難忘的校園活動(dòng)作文400字

記得三年級時(shí)媽媽說(shuō)要給我報夏令營(yíng)，我真高興啊！暑假到了，我如愿的坐上了夏令營(yíng)班車(chē).一路上我邊看風(fēng)景邊想，會(huì )有什么有趣活動(dòng)呢？車(chē)終于停在一個(gè)大院門(mén)前，領(lǐng)隊劉老師帶著(zhù)我們走進(jìn)大院.

啊！真大呀，放眼一望是一片望不到邊的田地，右側有個(gè)小院透過(guò)月亮門(mén)看見(jiàn)幾排房子.劉老師邊走邊介紹說(shuō)這是他們的原生態(tài)種植基地.來(lái)到地邊老師指著(zhù)各種植物對大家說(shuō)：“這就是今天活動(dòng)內容，地里生長(cháng)的蔬菜.”聽(tīng)后大家不約得啊了一聲.老師笑著(zhù)又說(shuō)：“我們平常吃的各種蔬菜，這里幾乎都有.我們第一項活動(dòng)就是摘自己喜歡吃得蔬菜，第二項就是大家自己動(dòng)手做飯，這叫做自己動(dòng)手豐衣足食.”于是大家在劉老師的帶領(lǐng)下行動(dòng)起來(lái).西紅柿摘得人最多，還有茄子、豆角、青椒與頭上開(kāi)著(zhù)黃花掛在架上的黃瓜，它們散發(fā)出的清香，真好聞.

筐裝滿(mǎn)了，我們抬到廚房大家齊動(dòng)手洗的洗切得切，又從小院雞窩內撿了幾個(gè)雞蛋還熱乎乎的呢.我們七手八腳的做熟了飯，看著(zhù)盤(pán)中自己做的飯菜紅的、金黃色的、綠的、紫的、白的還真好看，香味一個(gè)勁往鼻子里鉆.廚房大師傅又端來(lái)一盆燉雞，饞得大家口水都要流出來(lái)了，大家也顧不上斯文了就大口朵頤起來(lái)，不一會(huì )就風(fēng)卷殘云了.我感嘆道：“家里怎么就做不出這么好吃的味來(lái)呢！”劉老師說(shuō)：“這第一是因為菜是從地里現摘的新鮮，第二因為是自己動(dòng)手做出來(lái)的.所以說(shuō)嘛勤勞得人才能品味出生活的甜美啊！”這時(shí)大家不知是累了還是在回味，都安靜了下來(lái).

那個(gè)夏令營(yíng)雖然時(shí)間短暫卻令我難忘，時(shí)常回味.

6.難忘的校園生活作文

[難忘的校園生活作文]聽(tīng)說(shuō)螞蟻最喜歡吃甜食了，我便在距離螞蟻窩大約一米處放了幾粒白糖和一些甜的碎餅干，然后我就蹲在那里，開(kāi)始等待螞蟻的出現，難忘的校園生活作文。

等了好久，可我還是沒(méi)有看見(jiàn)一只螞蟻，我想：是不是我把食物放得離它們的窩太遠了，致使它們聞不到香味，而沒(méi)有被吸引過(guò)來(lái)，于是我試著(zhù)把食物向前移了一點(diǎn)，終于第一只螞蟻出現了，我見(jiàn)它慢慢的爬向我撒在地上的白糖和餅干，只見(jiàn)它先在餅干的周?chē)D了幾圈，然后左推推，右搬搬，然而餅干對它來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是龐然大物了，不管它怎么努力，餅干依然像一座泰山一樣屹立在那兒紋絲不動(dòng)。我以為它會(huì )泄氣，沒(méi)想到它把頭轉向了旁邊的幾粒白糖，這一次它沒(méi)費什么力氣就把一粒白糖頂在了頭前，慢慢地爬進(jìn)了它的家。

過(guò)了一會(huì )兒我看到一大群螞蟻排著(zhù)整齊的隊伍慢慢地向餅干移來(lái)，終于看見(jiàn)泰山了，他們欣喜若狂，靠近泰山后一擁而上，螞蟻越聚越多，終于這些小小的力量凝聚在一起變成了一股巨大的力量，推移著(zhù)泰山向它們的家緩緩前進(jìn)。

我被這種精神深深地感動(dòng)了，他給我了一個(gè)啟示：一只小小的螞蟻竟然有著(zhù)如此強大的團隊精神，它們知道團結就是力量，那么如果我們每個(gè)人都能夠明白這個(gè)道理 ，還有什么事情會(huì )做不到呢？當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"e；南京師范大學(xué)附屬揚子一中"e；的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活. 課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"e;S"e；形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"e；家"e；能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現. 我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù). 我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù). 現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。

.. 從入學(xué)到現在，身邊的這棵大樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫(huà)冊，記錄著(zhù)學(xué)校的生活，記載著(zhù)我們的故事，中學(xué)生作文《難忘的校園生活作文》。此時(shí)此刻，我的耳邊有回響著(zhù)充滿(mǎn)墨香的心聲；我眼前有浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開(kāi)心的郊游，你追我趕的賽場(chǎng)。

我的眼前仿佛出現了一個(gè)畫(huà)面，那是五年級的一次運動(dòng)會(huì )，盡管那時(shí)候是熱火朝天，可是同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到熱，他們在為賽場(chǎng)上將要比賽的同學(xué)大聲的喊著(zhù)加油，加油。這個(gè)時(shí)候我將要離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的時(shí)候，腳滑了一下，我失去了知覺(jué)，倒在了地上，那時(shí)所有在場(chǎng)的同學(xué)都很緊張，他們十分的擔心我的安危。

在我后面的同學(xué)也慢慢的停下了腳步，他們也擔心我會(huì )出事，就算贏(yíng)了也是贏(yíng)的不光彩，因為這個(gè)第一名本來(lái)是別人的，因為原來(lái)的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。雖然失去了一個(gè)獎杯，但是用這個(gè)獎杯換來(lái)的是同學(xué)之間的友誼，收獲了寶貴的真情。

我記得在三年級的時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，有好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，那時(shí)我的學(xué)習成績(jì)很差，有許多的作業(yè)沒(méi)做，老師您是那么的細心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時(shí)候您還讓同學(xué)幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著(zhù)我，在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，六年的光陰，轉瞬即逝，身后的這棵大樹(shù)，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。

我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，正準備到新的學(xué)校，去迎團徽的召喚。 再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)。

7.《 難忘的校園生活 》作文

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。

.. 從入學(xué)到現在，身邊的這棵大樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫(huà)冊，記錄著(zhù)學(xué)校的生活，記載著(zhù)我們的故事。此時(shí)此刻，我的耳邊有回響著(zhù)充滿(mǎn)墨香的心聲；我眼前有浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開(kāi)心的郊游，你追我趕的賽常 我的眼前仿佛出現了一個(gè)畫(huà)面，那是五年級的一次運動(dòng)會(huì )，盡管那時(shí)候是熱火朝天，可是同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到熱，他們在為賽場(chǎng)上將要比賽的同學(xué)大聲的喊著(zhù)“加油，加油。”

這個(gè)時(shí)候我將要離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的時(shí)候，腳滑了一下，我失去了知覺(jué)，倒在了地上，那時(shí)所有在場(chǎng)的同學(xué)都很緊張，他們十分的擔心我的安危。在我后面的同學(xué)也慢慢的停下了腳步，他們也擔心我會(huì )出事，就算贏(yíng)了也是贏(yíng)的不光彩，因為這個(gè)第一名本來(lái)是別人的，因為原來(lái)的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。

雖然失去了一個(gè)獎杯，但是用這個(gè)獎杯換來(lái)的是同學(xué)之間的友誼，收獲了寶貴的真情。 我記得在三年級的時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，有好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，那時(shí)我的學(xué)習成績(jì)很差，有許多的作業(yè)沒(méi)做，老師您是那么的細心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時(shí)候您還讓同學(xué)幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著(zhù)我，在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，六年的光陰，轉瞬即逝，身后的這棵大樹(shù)，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，正準備到新的學(xué)校，去迎團徽的召喚。

再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴粒幻魈欤欢ㄒ蛭覀兌鴺s光。

再見(jiàn)敬愛(ài)的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠感謝您。

我們曾經(jīng)是并肩生長(cháng)的兩棵小樹(shù)苗，我曾經(jīng)二重唱的兩個(gè)聲部，我們曾經(jīng)是賽場(chǎng)上的一對學(xué)友。當我們揮手告別時(shí)，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個(gè)日日夜夜，讓友情地久天長(cháng)。

8.《難忘的校園生活》400字作文急

時(shí)光如流水，一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，轉眼間，六年的學(xué)習生活已經(jīng)畫(huà)上了句號，這也就以為這我們馬上就要離開(kāi)學(xué)習六年的母校，去迎接美好的未來(lái)了，現在看起來(lái)，一切依舊美麗如初。

漫步在美麗的校園，校園里的一草一木都使我產(chǎn)生了留念之情，都覺(jué)得和六年前絲毫沒(méi)有差距。當我走到雙杠時(shí)，我停住了，我的腦海里展現出了幾年前的一個(gè)畫(huà)面：在一年級的體育課時(shí)，老師要求我們在操場(chǎng)上自由活動(dòng)，我們在操場(chǎng)上玩了一會(huì )，覺(jué)得沒(méi)有什么好玩的，便向雙杠走去。

看見(jiàn)比我們還要高的雙杠是，體育委員膽怯了，同學(xué)們猶豫了，借此機會(huì )，我自告奮勇的第一個(gè)“沖鋒上陣”，結果怎么爬也爬不上去，便搬了幾塊磚頭準備做“最后的沖刺”，結果一使勁，我摔倒了，膝蓋上摔了一道很深很深的傷疤。“疼嗎？”“要不要去衛生室？”“用手絹擦擦血吧！”雖然我竭力忍住淚水，但是聽(tīng)著(zhù)這一句句親切的話(huà)語(yǔ)，我的淚水還是像斷了線(xiàn)的珠子似的涌了出來(lái)，我哭了，不是因為傷痛，而是被同學(xué)們拿一顆顆火熱的心感動(dòng)了。

在這里離別之時(shí)把那難忘的往事一一回味，為何覺(jué)得這一切都是那樣的難舍難分，為何覺(jué)得那一切都是那么令我們難以忘懷呢！第二篇當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活. 早晨時(shí)分，我們在各自的班級里朗讀，看著(zhù)同學(xué)們那般認真，我不由得打消了打瞌睡的念頭，放下書(shū)包，拿起書(shū)來(lái)讀，下課時(shí)，大家有的在討論上課時(shí)解不開(kāi)的難題，有的在教室里做作業(yè)，有的在走廊上聊天，有的……上課時(shí)，大家專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，時(shí)而動(dòng)動(dòng)筆，時(shí)而抄一抄解題步驟，時(shí)而抄課后答案，時(shí)而…… 午休時(shí)分，大家在班上各自休息著(zhù)，有的早看書(shū)，有的在班上做作業(yè)，有的在午休，有的…… 我們在這個(gè)美麗可愛(ài)的校園里有讀書(shū)、學(xué)習著(zhù)，我們能在這美麗、安靜的學(xué)習環(huán)境溫習功課，為我們的未來(lái)而努力，為社會(huì )的未來(lái)而努力著(zhù)。 放學(xué)時(shí)分，我們一起背著(zhù)書(shū)包，走著(zhù)走過(guò)甚至上千次的小路，走過(guò)那些店鋪，看著(zhù)那些小同學(xué)在家長(cháng)陪同下回家，一些同學(xué)坐著(zhù)各自的自行車(chē)回家。

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光，當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首肯我們走過(guò)的路，我相信，我們有的戀戀不舍的感情，有的是沒(méi)有虛度年華的自豪，有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶……。

9.關(guān)于寫(xiě)校園活動(dòng)的作文

《難忘的校運會(huì )》哎呀！哎呀！太好了，我盼星星，盼月亮，盼的就是這一天。

你們知道嗎？我們學(xué)校馬上就要舉行華陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)第三十屆運動(dòng)會(huì )啦！在這一天里有不少的隊員在這里留下了他們的風(fēng)采，他們?yōu)檎麄€(gè)學(xué)校增光添彩。 就在這12月4日這個(gè)天大的日子里，我也為這一天而驕傲，為我們學(xué)校感到驕傲。

早上8:00我連蹦帶跳的來(lái)到學(xué)校練習跑步，因為我做為一名接力賽隊員，必須要有飛一般的速度。我像一只離了鉉的箭，直奔操場(chǎng)。

一走進(jìn)操場(chǎng)我的嘴巴立刻成了O形。天呀！這里跟菜市場(chǎng)有什么區別呢？這里人山人海，原來(lái)那寬大的操場(chǎng)立刻變的其小無(wú)比。

我只好退出操場(chǎng)在走廊里練起了跑步。 就在8:30的時(shí)候。

我們邁著(zhù)整齊的步伐，雄赳赳，氣昂昂的向主席臺走去。隨著(zhù)一聲1——2——我們喊出了那氣壯山河的口號：六一，六一，勇?tīng)幍谝唬唬唬聽(tīng)幍谝弧?/p>

好像全場(chǎng)的同學(xué)們，老師們都被我們的氣勢震倒。不經(jīng)一陣陣的點(diǎn)頭。

隨著(zhù)董校長(cháng)的一聲：我宣布華陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)第三十屆運動(dòng)會(huì )正式啟動(dòng)。彩旗隊的同學(xué)們便舉起彩旗開(kāi)始奔跑起來(lái)，正如兩條巨大的蛟龍向兩邊奔去，風(fēng)吹起彩旗，彩旗就像一只只小精靈在空中飛舞。

這時(shí)羅老師說(shuō)：“小學(xué)生接力賽正式開(kāi)始。” 隨著(zhù)一，二，三，四，五年級的比賽結束，終于到了六年級的比賽了！我們在內道上做著(zhù)準備活動(dòng)。

這時(shí)我們每個(gè)人的心目中都有一個(gè)勝利的彼岸，那就是得第一。我們沉重的心情頓時(shí)更加沉重了！這時(shí)韋老師走過(guò)來(lái)，仿佛看透了我們的心思，對我們說(shuō)：“勝利不重要，重在參于嘛！”這時(shí)我們沉重的心情變的輕松起來(lái)。

隨著(zhù)一聲驚天動(dòng)地的槍響，比賽開(kāi)始了，每個(gè)班都在吶喊著(zhù)，為自己的班級加油骨氣。快看呀！黃箐箐跑到了第一，她一連甩掉了8個(gè)隊員，這時(shí)我們班遙遙領(lǐng)先了10多米的樣子。

可是就在著(zhù)么關(guān)鍵的時(shí)候黃明星掉棒了！這時(shí)我們的第一，變成了第二，又變成了第三，又。

就變成了倒數的了。到我了，我一橫心，咬住牙，像剛出籠的鳥(niǎo)兒，飛一般的沖了出去！可還是追不上去！但我已經(jīng)盡力了。

看呀，這是最后一棒了，看啊，趙健峰以風(fēng)一般的速度連續甩掉了幾個(gè)對手，變成了倒數第三。雖然沒(méi)有拿到名次，但我們已經(jīng)非常的盡力啦！跑完后，有好幾個(gè)隊員都哭了。

我們沒(méi)有辦法，只好讓他們哭一場(chǎng)，也許會(huì )好點(diǎn)！其實(shí)，我心里也難受，這是我們最后的一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )呀！我們應該跑個(gè)好成績(jì)才對呀。可是，我們去嘗試了，努力過(guò)了，我們仍然是成功者。

哎，過(guò)了傷心的事，就來(lái)一點(diǎn)高興的事了吧！快看！快看！女子1500米的比賽開(kāi)始了 快看呀！站在第三跑道的那名同學(xué)就是我們班的猛將，她上一屆可拿了冠軍的呀，希望這次她也能那第一。對了，忘了告訴你們她的名字了，她就是——任藝。

你可別看她矮矮小小的，她那沖刺速度是快的不得了，從你身邊跑過(guò)，你可以感覺(jué)到有風(fēng)在吹。哇！發(fā)令搶“嘭”的一聲響了起來(lái)，只件她像離了玄的箭一樣沖了出去，拿到了第一的位置。

到了第二圈，呀！糟糕，被別班的人沖了上去，她又像發(fā)瘋似的沖了上去，又到了第一的位置。

到了第六圈，發(fā)令搶又響了一聲恰似在為她們加油鼓勁，快看快看，她們來(lái)到我的面前了，她怎么到了第三？眼看就要到終點(diǎn)了，呀，她又開(kāi)始沖刺了“快呀！加油啊！”我們在那喊著(zhù)。啊！超過(guò)了一個(gè)，再超，再超，快！可是沒(méi)超成，拿了個(gè)1500米第二，真是一個(gè)好成績(jì)呀！ 我告訴你們我們班還拿了很多的獎呢，有男子1500米第一，男子，女子800米第三，鉛球女子第一，男子也第一。

這次運動(dòng)會(huì )，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，這就是運動(dòng)會(huì )帶來(lái)的意義，從中我還領(lǐng)悟到了一些道理：失敗不是永遠的失敗，成功也不是永遠的成功，只要你努力了，你就是成功者！參考： 。

10.難忘的一幕關(guān)于校園里的活動(dòng)的四百字作文

青青校園，藏著(zhù)多少青青記憶。

教室里朗朗讀書(shū)聲，操場(chǎng)上躍動(dòng)的身影，花園里你追我趕，走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫(huà)，定格在記憶中的一頁(yè)；譜寫(xiě)了一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，回響在耳旁；發(fā)酵成一杯甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；編造成一道絢麗的彩虹，掛在我們腦海深處…… 在我的記憶中，校園給人留下的印象總是清新絢麗，如陽(yáng)光一般柔軟溫暖的，輕觸著(zhù)心底那最為不經(jīng)意的枝節。午后的陽(yáng)光經(jīng)常很好，光線(xiàn)也十分柔和。

投在教室里，一片明亮。老師經(jīng)常站在講臺之后，帶著(zhù)一抹溫和的笑容，向我們訴說(shuō)著(zhù)一天當中班級里的大小事務(wù)。

而同學(xué)們，則在座位上靜靜的聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有竊竊私語(yǔ)，沒(méi)有望向窗外的眼神，也沒(méi)有心不在焉的動(dòng)作。有的只是緩緩的呼吸聲，專(zhuān)注盯向講臺的目光，以及最為輕松的笑容。

偶爾會(huì )因為老師的一句話(huà)而滿(mǎn)堂大笑；偶爾會(huì )因為一句善意的提醒而低頭沉思；偶爾也會(huì )為一天中的不良表現而內疚不已。同樣是在午后和煦的陽(yáng)光中，有的人在俯身清掃垃圾，有的人在記錄當日作業(yè)，還有的人放好椅子，結伴離去。

仿佛下午的校園只剩下歡樂(lè )與明耀的陽(yáng)光。這一點(diǎn)一滴，雖然平常，也是最令人感到校園的溫暖的。

我們有太多美好的記憶，不能一件件說(shuō)清，那些身影定格在腦海，像一張張相片，拾起一張，便是一個(gè)動(dòng)人的故事。校園里的記憶，每個(gè)學(xué)年都有一大婁，我們由青澀都現在的微成熟，褪去了以前稚氣的外表，每個(gè)人的臉上，或多或少都有了些沉穩的模樣。

在學(xué)校的歲月，有許多美好的回憶，那些相約奮斗的盟友，那些在心中樹(shù)立的假想敵，哪些大笑大鬧的朋友，那些做不完的試卷…。每一件，每一樁，都是不同的感受。

偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！ 生命走到現在，或許只有那些溫暖簡(jiǎn)單的東西，才最能夠使我們動(dòng)容。

時(shí)光所該銘記的，也正是這種溫暖的回憶。在校園中，記憶，似乎總有那么多陽(yáng)光。