校園之美大學(xué)作文1200(關(guān)于青春,大學(xué)的征文,1200個(gè)字,謝謝)

1.關(guān)于青春,大學(xué)的征文,1200個(gè)字,謝謝

寂靜的夜晚，我獨自漫步于校園中。一陣秋風(fēng)從我身旁掠過(guò)，刮起了滿(mǎn)地蜷曲的落葉，又風(fēng)風(fēng)火火的向前奔去，在路燈的光芒下，那種寒素的秋意顯得格外濃烈。我仰起頭，讓那片片飄落的黃葉折射的金光映入我的瞳孔，真是好一幅落葉燈影圖！顧不得其他，我不禁閉上雙眼，深吸一口氣，來(lái)享受此刻難得的靜寂。

只是，還未從這絕美的詩(shī)意里走出來(lái)，我那翩飛的思緒就被校園里熟悉的鐘聲拽了回來(lái)，“咚，咚，咚。。。”一聲聲回蕩在夜空，也回蕩在我的心間，我不由得感嘆時(shí)間流逝之快。昔我往矣，蔥蔥郁郁，今我來(lái)時(shí)，黃葉紛飛，回想起就在兩個(gè)多月前，我和一大群同學(xué)都還是剛跨進(jìn)學(xué)校的大一新生，有著(zhù)無(wú)限的活力，風(fēng)華正茂，揮斥方遒。而此時(shí)，一群人卻已隨波逐流，放任自我。環(huán)境還真是一個(gè)可怕的東西，它總會(huì )在悄無(wú)聲息中讓你變了模樣，并讓你在潛移默化中丟失原來(lái)的自己。當然，這種潛移默化也分好壞，若我們處在一個(gè)好的環(huán)境，你就能得到蛻變，比起初的自己更優(yōu)秀，若我們處在壞的環(huán)境，你便會(huì )在不自覺(jué)間墮落開(kāi)來(lái)，并和那個(gè)想要的自己背道而馳。

想到這兒，我腦海中又浮現出他們那迷茫的眼神，他們又臟又皺的衣服和蓬亂的頭發(fā)，一起窩在寢室里打游戲的情景，仿佛又聞到了寢室里面發(fā)出的那股方便面，烤腸混雜的霉臭味，仿佛又聽(tīng)到了那無(wú)止息的嚎叫聲……把誓言?huà)佋谀X后，終日沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，QQ聊天，逃課閑逛更是家常便飯，過(guò)著(zhù)糜爛的生活，在大學(xué)里暗自消沉。哪怕從前信誓旦旦，從此卻也隨波逐流，放任自我。我不禁發(fā)出一聲輕輕的嘆息，凝視著(zhù)眼前剛呼出因寒冷而形成的煙霧，看它隨風(fēng)而動(dòng)，隨風(fēng)而逝……

看著(zhù)眼前飄飛的落葉，感受著(zhù)吹來(lái)的凜冽的風(fēng)，我的斗志卻未曾被這凄清的環(huán)境所消減。不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，爆發(fā)吧！此時(shí)的我已熱血沸騰，此時(shí)的我斗志更加昂揚。就讓我化為那顆火種，以落葉為燃料，憑風(fēng)來(lái)助火勢，燃盡整個(gè)原野！點(diǎn)燃他們的斗志，引爆他們的青春激情！我的大學(xué)生活，我們的大學(xué)生活，應如日中之光，讓霞光灑滿(mǎn)整個(gè)角落，驅散沉沉的陰霾，溫暖整個(gè)大地！學(xué)如逆行舟，不進(jìn)則退。我們歷經(jīng)千幸萬(wàn)苦方踏進(jìn)大學(xué)，又豈敢一朝松懈？生命不息，奮斗不止，讓我們奮勇向前，讓陽(yáng)光照亮我們的青春！

有人說(shuō)：“流過(guò)淚的眼睛更明亮，滴過(guò)血的心靈更堅強！”青春又何嘗不是呢？只有以辛勤的汗水澆灌，以?shī)^斗的血水培土，開(kāi)在磨難之上的青春之花才最為美麗，美得動(dòng)人心弦，美得令人神往！那些以青春為代價(jià)，終日沉迷虛幻的人永遠不懂青春的真諦！青春不是奢靡，青春不是頹廢。青春理應折騰，理應奮斗。我們的大學(xué)生活，正是我們青春年少，熱血拼搏，努力學(xué)習的生活，只有這樣才不會(huì )辜負正年少的青春！

曇花即使一現，也綻放了自己的青春。我們的青春當如曇花，哪怕綻放只有一瞬間，也絕不辜負！絕不能像那飄飛的落葉般，隨風(fēng)而動(dòng)，隨風(fēng)而逝，最后化為一抔黃土！勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。趁我們青春正年少，努力的奔跑吧。去追尋自己的夢(mèng)想，體味青春的真諦！努力學(xué)習，舞動(dòng)屬于自己的青春！

2.大學(xué)生作文 我心中的最美校園1000字左右

上世紀50年代后期，國家撥出巨款，在許昌建了3所美麗的學(xué)校。

它們分別是許昌一高、許昌二高和許昌四中。當時(shí)，許昌一高和許昌四中直接歸屬地區專(zhuān)員公署領(lǐng)導，許昌二高則由許昌市管轄。

那時(shí)，國家經(jīng)濟困難，要辦的事情很多，但還要擠出錢(qián)來(lái)辦教育，可見(jiàn)國家對教育的重視程度。 3所學(xué)校的校園建設規劃，使用的是一張圖紙。

不但房屋規模、布局一樣，就連哪里種樹(shù)、種什么樹(shù)，也都一樣。整個(gè)校園設計精美，規劃大氣，環(huán)境優(yōu)雅，是非常適合學(xué)習的理想處所。

1963年秋，我有幸進(jìn)入許昌四中學(xué)習。從原先茅草房堆積的七一路小學(xué)，來(lái)到許昌四中，我的眼前豁然一亮。

進(jìn)入大門(mén)，校園兩旁高聳著(zhù)葳蕤的松柏，給人一種神清氣爽的感覺(jué)。校園中軸線(xiàn)處是一座尖頂紅瓦的兩層U形教學(xué)樓。

教學(xué)樓前面3排藍磚紅瓦平房，是教師宿舍。后面3排是學(xué)生宿舍。

學(xué)生宿舍中間，則是U字房，分別是物理、化學(xué)實(shí)驗室。教學(xué)樓前面，分列著(zhù)兩排遮檐式外走廊的紅磚紅瓦西式建筑，分別是教導處、政教處、學(xué)生會(huì )及校領(lǐng)導辦公室。

教學(xué)樓后面，是一片莊稼地，根據季節分別栽種著(zhù)小麥、棉花、大豆或玉米。穿越這片莊稼地，后面就是400米的標準運動(dòng)場(chǎng)。

運動(dòng)場(chǎng)的西邊，是個(gè)不大不小的湖。運動(dòng)場(chǎng)的東邊則是學(xué)校大禮堂，還有學(xué)生食堂。

我們的校園非常美麗。除了教學(xué)應有的實(shí)驗室、圖書(shū)館、閱覽室外，校園里還栽種著(zhù)許多核桃樹(shù)、柿子樹(shù)、栗子樹(shù)，還有桃園、玫瑰園、牡丹園。

每逢果子成熟，學(xué)生們都能分到不少蘋(píng)果、核桃和柿子。就是在這里，我第一次認識了棉花和玉米，第一次見(jiàn)到了蘋(píng)果樹(shù)和栗子樹(shù)。

而在物理實(shí)驗室，我懂得了串聯(lián)和并聯(lián)；在化學(xué)實(shí)驗室，我親眼目睹了神奇的化學(xué)變化…… 初三畢業(yè)考試后，我們進(jìn)入了緊張的升學(xué)復習階段。記得我經(jīng)常拿著(zhù)書(shū)本，來(lái)到校園西北角的湖畔，不是背誦物理定律，就是苦讀俄語(yǔ)單詞。

或者踱步到操場(chǎng)北邊的柳樹(shù)林里，構思作文提綱。誰(shuí)知這樣的時(shí)光沒(méi)有延續多久，便被轟轟烈烈的“紅衛兵運動(dòng)”替代了。

開(kāi)始是老師給我們講解《海瑞罷官》的由來(lái)，后來(lái)，看似血淋淋的紅墨水打在了曾經(jīng)是我們尊敬的老師的名字上。再后來(lái)，抄家拉來(lái)的皮大衣、紅木家具、古舊字畫(huà)等“四舊”物品，堆滿(mǎn)了校園的大操場(chǎng)……美麗的校園不再美麗，安靜的書(shū)桌開(kāi)始動(dòng)蕩。

那時(shí)候，無(wú)論老師還是學(xué)生，大家都失去了理智，都在史無(wú)前例的大潮流中，狂熱地躁動(dòng)著(zhù)，跳躍著(zhù)。 經(jīng)歷了兩年的動(dòng)亂之后，大家又回到了校園。

此時(shí)的校園已是滿(mǎn)目瘡痍。不過(guò)好在沒(méi)幾天，大家便下鄉的下鄉、當兵的當兵、當工人的當工人，別離了美麗的校園，各奔東西去了。

兩年后，我從部隊回來(lái)，意欲重溫校園溫馨時(shí)，卻發(fā)現大門(mén)口掛上了“微型電機廠(chǎng)”的牌子。一所美麗的校園被鐵屑、銅絲、鉛皮堆滿(mǎn)了，到處是油污、鐵腥的氣味。

一所美麗的學(xué)校，怎么會(huì )變成工廠(chǎng)呢？ 我不解地詢(xún)問(wèn)了老師。老師濕潤的眼睛滾動(dòng)著(zhù)淚珠，嘴唇顫抖著(zhù)告訴我：“敗家子，是敗家子毀了咱們學(xué)校呀！” 我不知道這個(gè)敗家子是誰(shuí)，但他留下的千古罵名，確是真切的。

啊，飄逝的美麗校園。

3.關(guān)于青春,大學(xué)的征文,1200個(gè)字,謝謝

寂靜的夜晚，我獨自漫步于校園中。

一陣秋風(fēng)從我身旁掠過(guò)，刮起了滿(mǎn)地蜷曲的落葉，又風(fēng)風(fēng)火火的向前奔去，在路燈的光芒下，那種寒素的秋意顯得格外濃烈。我仰起頭，讓那片片飄落的黃葉折射的金光映入我的瞳孔，真是好一幅落葉燈影圖！顧不得其他，我不禁閉上雙眼，深吸一口氣，來(lái)享受此刻難得的靜寂。

只是，還未從這絕美的詩(shī)意里走出來(lái)，我那翩飛的思緒就被校園里熟悉的鐘聲拽了回來(lái)，“咚，咚，咚。

”一聲聲回蕩在夜空，也回蕩在我的心間，我不由得感嘆時(shí)間流逝之快。

昔我往矣，蔥蔥郁郁，今我來(lái)時(shí)，黃葉紛飛，回想起就在兩個(gè)多月前，我和一大群同學(xué)都還是剛跨進(jìn)學(xué)校的大一新生，有著(zhù)無(wú)限的活力，風(fēng)華正茂，揮斥方遒。而此時(shí)，一群人卻已隨波逐流，放任自我。

環(huán)境還真是一個(gè)可怕的東西，它總會(huì )在悄無(wú)聲息中讓你變了模樣，并讓你在潛移默化中丟失原來(lái)的自己。當然，這種潛移默化也分好壞，若我們處在一個(gè)好的環(huán)境，你就能得到蛻變，比起初的自己更優(yōu)秀，若我們處在壞的環(huán)境，你便會(huì )在不自覺(jué)間墮落開(kāi)來(lái)，并和那個(gè)想要的自己背道而馳。

想到這兒，我腦海中又浮現出他們那迷茫的眼神，他們又臟又皺的衣服和蓬亂的頭發(fā)，一起窩在寢室里打游戲的情景，仿佛又聞到了寢室里面發(fā)出的那股方便面，烤腸混雜的霉臭味，仿佛又聽(tīng)到了那無(wú)止息的嚎叫聲……把誓言?huà)佋谀X后，終日沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，QQ聊天，逃課閑逛更是家常便飯，過(guò)著(zhù)糜爛的生活，在大學(xué)里暗自消沉。哪怕從前信誓旦旦，從此卻也隨波逐流，放任自我。

我不禁發(fā)出一聲輕輕的嘆息，凝視著(zhù)眼前剛呼出因寒冷而形成的煙霧，看它隨風(fēng)而動(dòng)，隨風(fēng)而逝…… 看著(zhù)眼前飄飛的落葉，感受著(zhù)吹來(lái)的凜冽的風(fēng)，我的斗志卻未曾被這凄清的環(huán)境所消減。不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，爆發(fā)吧！此時(shí)的我已熱血沸騰，此時(shí)的我斗志更加昂揚。

就讓我化為那顆火種，以落葉為燃料，憑風(fēng)來(lái)助火勢，燃盡整個(gè)原野！點(diǎn)燃他們的斗志，引爆他們的青春激情！我的大學(xué)生活，我們的大學(xué)生活，應如日中之光，讓霞光灑滿(mǎn)整個(gè)角落，驅散沉沉的陰霾，溫暖整個(gè)大地！學(xué)如逆行舟，不進(jìn)則退。我們歷經(jīng)千幸萬(wàn)苦方踏進(jìn)大學(xué)，又豈敢一朝松懈？生命不息，奮斗不止，讓我們奮勇向前，讓陽(yáng)光照亮我們的青春！ 有人說(shuō)：“流過(guò)淚的眼睛更明亮，滴過(guò)血的心靈更堅強！”青春又何嘗不是呢？只有以辛勤的汗水澆灌，以?shī)^斗的血水培土，開(kāi)在磨難之上的青春之花才最為美麗，美得動(dòng)人心弦，美得令人神往！那些以青春為代價(jià)，終日沉迷虛幻的人永遠不懂青春的真諦！青春不是奢靡，青春不是頹廢。

青春理應折騰，理應奮斗。我們的大學(xué)生活，正是我們青春年少，熱血拼搏，努力學(xué)習的生活，只有這樣才不會(huì )辜負正年少的青春！ 曇花即使一現，也綻放了自己的青春。

我們的青春當如曇花，哪怕綻放只有一瞬間，也絕不辜負！絕不能像那飄飛的落葉般，隨風(fēng)而動(dòng)，隨風(fēng)而逝，最后化為一抔黃土！勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。

趁我們青春正年少，努力的奔跑吧。去追尋自己的夢(mèng)想，體味青春的真諦！努力學(xué)習，舞動(dòng)屬于自己的青春。

4.寫(xiě)一篇2000字的大學(xué)校園作文

不知不覺(jué)我正站在大學(xué)校園的一寸方土上，呼吸這里的一死清新，感覺(jué)這里的一點(diǎn)清新。大學(xué)生活就這樣開(kāi)始了。人生的四年時(shí)光已經(jīng)畫(huà)下了一定的跑線(xiàn)，你將沿著(zhù)這一軌跡漫漫遠行，大學(xué)時(shí)光對于我來(lái)講是新鮮的，生平第一次遠離故鄉，踏上求學(xué)之路。我對大學(xué)生活是模糊的，經(jīng)多次調查，大家對大學(xué)生活的感受是二字-----無(wú)聊，或許有那么一點(diǎn)原因吧！

三年高中生活是那么的緊張刺激。回想起也有點(diǎn)害怕，面對高中的緊張沖刺，努力考取大學(xué)之夢(mèng)，大家是如此的奮斗，搏擊夢(mèng)想。而今，踏進(jìn)大學(xué)校園，學(xué)的生活產(chǎn)生了無(wú)聊之感。是啊！大學(xué)生活是新鮮的。但不能說(shuō)是放松的，應該更加緊張、精彩才是，或許這是人生之際最后的校園生活，之后將面對就業(yè)、生存。我想象中的大學(xué)生活應該是多姿多彩的。作為一名學(xué)生，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)，掌握一門(mén)技能之外，還應追求自己的業(yè)余愛(ài)好，充實(shí)自己的生活。參加學(xué)院的社團活動(dòng)，來(lái)進(jìn)一步鍛煉自己，讓自己的才能有用武之地，給自己的人生平添一分色彩，讓美麗的人生劃出精美的拋物線(xiàn)。

若對你來(lái)說(shuō)大學(xué)生活是充實(shí)滿(mǎn)載，那你頭腦深處的無(wú)聊之感將悄然遠去，留下的只有多姿多彩！

5.美麗大學(xué)校園的文章

從其它地方給你弄一個(gè)了，供參考：

美麗的校園，我的家

入學(xué)兩個(gè)月了，我卻早已把學(xué)校當作自己的“家”了，一個(gè)美麗溫暖，和悅進(jìn)取的“家”。 五彩繽紛的家

慕名前來(lái)七一總學(xué)的人，如果不是那鋁金大字的提醒，你或許會(huì )認為這里是一個(gè)環(huán)境幽雅的度假花園；或許是一個(gè)清靜的療養院；或許是一個(gè)快樂(lè )的民眾小區。總之，七一中學(xué)的環(huán)境是優(yōu)雅，舒適的。步入校園的綠化帶，簡(jiǎn)直漂亮極了。首先印入眼簾的是十幾棵蒼翠挺拔的小樹(shù)。它們時(shí)時(shí)刻刻向著(zhù)太陽(yáng)，沐浴在溫暖的陽(yáng)光之中，還時(shí)刻仰望天空。似乎象征著(zhù)七一學(xué)子生活在老師的懷抱之中，時(shí)時(shí)接受老師愛(ài)的教育。有時(shí)，微風(fēng)輕輕拂過(guò)它們的樹(shù)身，不免使它們歡快地扭起身，跳起舞。清晨，剛剛蘇醒的它們總會(huì )飽含熱情地向我們招手，歡迎我們得到來(lái)；正午，我們會(huì )呆在它們的樹(shù)蔭下談心。偶爾，它們也會(huì )“沙沙沙”的對我們說(shuō)說(shuō)它們的悄悄話(huà)；下午，我們放學(xué)了。它們也會(huì )含著(zhù)早晨的那分熱情與我們道別，有時(shí)還揮揮手。小樹(shù)兒每天都是那樣興高采烈。

綠化帶中央，有組十分有趣的小水池。這組水池一共由四個(gè)方形水池組成，它們擺在那兒并不單調。相鄰的兩個(gè)水池，會(huì )有一個(gè)流水，一個(gè)接水。白花花的流水像瀑布一樣往下流。水歡快地流淌著(zhù)。水池里還有許多小魚(yú)，它們過(guò)得挺快活。調皮的小魚(yú)兒會(huì )順著(zhù)瀑布往下滑；文靜的小魚(yú)兒會(huì )安安靜靜地呆在水池的一角；活潑的小魚(yú)兒會(huì )跟在大隊人馬的后面四處游蕩；淘氣的小魚(yú)兒會(huì )在高興的時(shí)候為大家獻上一出“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”的精彩表演；懶惰的小魚(yú)兒只會(huì )呆在水池的最底部，貼著(zhù)鵝卵石美美地睡上一覺(jué)。晚上，池中的彩燈會(huì )放射出五顏六色的光芒，美極了。

走進(jìn)現代化的家

一樓有室內游泳池。上教學(xué)樓瞧瞧，一間間寬敞的教室，我們嶄新的課桌椅，真是別具一格。鮮艷的湖藍色呈接著(zhù)淡藍色，這是藍天和大海的顏色。這其中大概也有含義。鼓勵這我們，向往信念之海，向往無(wú)際的藍天。教室里還擺放著(zhù)空調，講臺上放著(zhù)錄音機，墻上掛 著(zhù)電視機，真是一套完美的布置。再上幾樓，發(fā)現樓上的環(huán)境更美好。有好幾間實(shí)驗室，走進(jìn)去一看，實(shí)驗器材應有盡有。整潔的機房，幾十臺電腦整齊地排放著(zhù)。寬敞的圖書(shū)室，書(shū)架上密密麻麻地擺放著(zhù)書(shū)籍，各種書(shū)籍不計其數，讓人看得眼花繚亂，再往上走，是漂亮的市內體育場(chǎng)及奇妙的天文臺，還有現代化的多媒體教室。樓道間，還有包廂似電梯。在這樣的環(huán)境里學(xué)習真是輕松極了。

溫暖和悅的家

七一學(xué)子即會(huì )玩有會(huì )學(xué)，他們的玩法很文雅。玩，不過(guò)是大腦休息罷了。看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)歌，散散步……對于我們來(lái)說(shuō)這就是玩，一種既輕松又簡(jiǎn)單的玩法。在課堂上，他們的大腦會(huì )很靈活的運轉起來(lái)，思想高度集中，認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，每堂課都上得有聲有色。仔仔細細地完成每一項任務(wù)，從不放過(guò)一個(gè)小數點(diǎn)。課下，老師的辦公桌旁總會(huì )圍滿(mǎn)學(xué)生，一雙雙好奇的眼睛目不轉睛地盯著(zhù)老師，那是一種求知的欲望。老師總是一題題的耐心解答，老師像母親一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生像對待母親一樣尊愛(ài)老師。這就是我們的“家”，一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)溫馨的家！

不斷進(jìn)取的家

現在步入我的“家'，你或許會(huì )認為這里是一個(gè)完美無(wú)缺的家。有優(yōu)雅的環(huán)境，有現代化的教學(xué)設施，有老師慈母般的關(guān)懷……的確，七一中學(xué)的環(huán)境是很不錯，完全符合現代化標準。但我“家”也像我們人一樣，它也要不斷進(jìn)取。雖然，學(xué)校的施工已完成，但施工人員并沒(méi)有走，因為“家”的不斷進(jìn)取又給他們帶來(lái)了一批又一批新的任務(wù)。比如，學(xué)校最近準備在水池中央立一個(gè)大鐘，表示時(shí)間如流水，一去不復返；還要修建塑膠跑道，為我們創(chuàng )造更好的鍛煉的環(huán)境……展望七一景致，明天會(huì )更好。

七一因我們而美麗，我們以七一為自豪！

來(lái)自：

6.我們美麗的校園作文1000字

春天，校園里的花壇里的花，亭亭玉立。嫩綠色的小草弟弟發(fā)芽了，睜開(kāi)眼睛，看了一看外面的世界，好像在高興地說(shuō)：“哇、噻！春天好美啊！以后我可以每天都看外面的世界了，太好了。

春天過(guò)去了，炎熱的夏天來(lái)到了，那通向音樂(lè )教室的走道上，是一排香樟長(cháng)廊，它們威武挺立著(zhù)，像一排衛士，高大。夏天，有些同學(xué)就到這些樹(shù)下來(lái)乘涼，這也是一個(gè)好辦法。它們好像在自豪地說(shuō)：“瞧！我們個(gè)個(gè)都那么強壯，而你呢？太弱小了.跟我比不了，在我眼中你像只螞蟻。

秋天忙，忙地趕來(lái)了。天橋下的小花園里，長(cháng)著(zhù)兩棵桂花樹(shù)，那一陣陣芬芳不時(shí)撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。下課了，同學(xué)們紛紛都跑到桂花樹(shù)旁，聞它身上清淡的香味，它得意洋洋地笑了起來(lái)。高興地對另外幾棵樹(shù)說(shuō)：“你看你們自己像個(gè)“光頭”我比你們漂亮1000倍呢！”

冬天趕來(lái)了，大地披上了一件新衣裳。那桂花凋謝了，梅花依然傲霜挺立著(zhù)，對桂花說(shuō)：“你別那么驕傲，要謙虛。桂花低下了頭。同學(xué)們全到草地上來(lái)打雪仗，滾雪球，堆雪人等等玩得可開(kāi)心了。

我們的校園可真美啊！

7.作文：心中最美的大學(xué)（或高中）題材不限,600~1200字

我心目中的大學(xué)

我夢(mèng)想中的大學(xué)生活應該是充實(shí)而又多彩的。學(xué)習，工作，活動(dòng)，把日程表排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，連讓自己無(wú)聊的機會(huì )都沒(méi)有，讓那些郁悶啊，抑郁啊都見(jiàn)鬼去吧！學(xué)習是學(xué)生的首要任務(wù)，所以學(xué)習必然是大學(xué)生活的主題曲。我理想中的大學(xué)要有良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習氛圍，要有淵博的教授上一些好的課程。這里應該充滿(mǎn)挑戰，你可以在這里找到你想學(xué)的任何東西，可以在圖書(shū)館查到你想看的一切的資料，是個(gè)學(xué)習的好地方。這里的生活應該是緊張而又有節奏的，繁忙的學(xué)習可能會(huì )讓你忘記了一切，你沒(méi)有時(shí)間去考慮別的事情。要對未來(lái)有一種憧憬并且可以付出實(shí)際行動(dòng)，要知道未來(lái)的方向。有空可以和朋友或者是同學(xué)在草地上聊聊天、聽(tīng)聽(tīng)歌，討論討論學(xué)業(yè)，和對一些學(xué)習當中的問(wèn)題的不同的見(jiàn)解，必要的時(shí)候也要有爭吵，還可以談?wù)劺硐牒腿松Ｎ依硐胫械拇髮W(xué)處處都有學(xué)習的氣氛和歡聲笑語(yǔ)。當然，精彩的大學(xué)生活必然不能只被學(xué)習所充斥。這里是綠色與藍色的交接處，很美，讓人陶醉：一片綠色，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，走在梧桐樹(shù)下，踩著(zhù)蓬松的落葉，呼吸著(zhù)清新的空氣，很美的享受！精彩紛呈的派對、豐富多彩的社團活動(dòng)、各種各樣的講座，每一項都充滿(mǎn)著(zhù)誘惑力。輕松灑脫的生活，半天上課，半天休息。沒(méi)課的時(shí)候就和室友，或者再加上隔壁的室友，大家一起去逛街、去唱歌。心目中的大學(xué)要有幾個(gè)知已好友，可是一起笑一起哭，一人有難，大家都幫助解決，一點(diǎn)都不亞于家人的感情。如果你愿意的話(huà)你也可以交個(gè)異性朋友，來(lái)點(diǎn)風(fēng)花雪月的事情。一個(gè)字形容閑適。

理想中大學(xué)的生活是美好的。大學(xué)可以被看成一個(gè)小的社會(huì )，在這個(gè)社會(huì )了積累各種各樣的經(jīng)驗是最重要的。理想中的大學(xué)可以讓我成長(cháng)，可以讓我在畢業(yè)的那一年感到驕傲，并且知道要往哪里繼續走下去，讓我四年后在回顧的時(shí)候可以驕傲的說(shuō)，我學(xué)到了很多，我舍不得離開(kāi)，要和大學(xué)里的好朋友做一輩子的好朋友.大學(xué)在每個(gè)人心目中都是完美的，它能讓我們充分展現自己，它能培養我們的自立能力，為我們未來(lái)的事業(yè)和生活奠定基礎。

這就是我理想中的大學(xué)，我想我的大學(xué)生活這樣度過(guò)，在以后追憶似水年華時(shí)才不會(huì )后悔。畢竟，青春對于每個(gè)人只有一次，大學(xué)同樣只有寶貴的一次。對于現在的我，未來(lái)的大學(xué)生活就像是一幅空白畫(huà)卷，等著(zhù)我用智慧和雙手去努力描繪。

8.求一篇1200字的 我愛(ài)我校作文

美麗的校園

我們的校園里有數不清的花朵，有杜鵑花、玫瑰花、菊花、蘭花、仙人掌。。。..我們的校園里也有許許多多的樹(shù)，有柳樹(shù)、有楊樹(shù)、梅花樹(shù)，在夏天里我們就可以用樹(shù)著(zhù)太陽(yáng)，我們就可以在樹(shù)蔭下玩耍，這可是大樹(shù)伯伯的忙啊！但是現在是春天，我們校園里的花香飄了出來(lái)，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹(shù)的新綠，聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡唱，我喜歡這種感覺(jué)！

春天，校園里的花香滿(mǎn)天飛飄，小蝴蝶小蜜蜂都被校園里的一盆盆花吸引來(lái)了，春天真的來(lái)了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著(zhù)勃勃生機。校園里的景色也變得豐富多彩，春天的美麗是校園里的哪樣東西使春天的校園這樣美麗？是校園里的一盆盆花，春天的校園里真美啊！

夏天，密密層層的枝葉把太陽(yáng)遮的嚴嚴實(shí)實(shí)的，我們這時(shí)感到一陣陣涼爽，走進(jìn)學(xué)校里，老師們在播灑著(zhù)希望的種子。教室的墻壁上貼著(zhù)新學(xué)期的課表，一本本新書(shū)中，有好多好多的知識果實(shí)等待著(zhù)我們去采擷，校園里就仿佛是農民伯伯的田地。

秋天，草樹(shù)枯黃，樹(shù)葉一片片地落下來(lái)，地上像鋪滿(mǎn)了金黃色的地毯。樹(shù)葉飛舞著(zhù)，好像許多的小蝴蝶飛舞著(zhù)。這風(fēng)非常清涼，操場(chǎng)上的小草像金色的海洋，這時(shí)，我們的校園里像花園里的許許多多的“蝴蝶”，淘氣的飛來(lái)飛去，結果落在了地上。 。

冬天，雪花漫天飛舞，飄啊！飄啊！飄到了地上，飄到了操場(chǎng)上，飄到了房頂上，飄到了。 。小雪花門(mén)落在校園里，小雪花慢慢的飄下來(lái)。過(guò)了一會(huì )，校園的地上就變成了鵝毛地毯，這種的地毯是不花錢(qián)的啊！校園里像是披上了厚厚的鵝毛大衣，看來(lái)校園也知道，現在太冷了，“溫暖”，是冬天最需要的。下課了，我們紛紛走向操場(chǎng)，一起玩打雪仗，滾雪球，大家的每一個(gè)臉上都露出了滿(mǎn)意的笑臉。

我們的校園景色優(yōu)美，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的校園啊！我愛(ài)我的校園！

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9.美麗中國始于校園 作文 1500字

美麗中國從美麗校園做起

教室里的課桌本該有一張平整光滑的“臉”，同學(xué)們可在上面看書(shū)寫(xiě)字；它有一個(gè)大肚子，可供我們放書(shū)包；它還有結實(shí)的腿，可以穩穩地站在教室里，默默奉獻多年，它臉上的“牛皮癬”

卻始終有增無(wú)減，你是否曾注意過(guò)它的容顏？

4月11日下午12點(diǎn)半，2011級化學(xué)工程與工藝三班的主題團日活動(dòng)“美麗中國，從美麗校園做起”在田家炳212開(kāi)啟，通過(guò)全體同學(xué)清除課桌“牛皮癬”的行動(dòng)，呼吁廣大同學(xué)美化校園，關(guān)愛(ài)課桌椅，不亂涂不亂畫(huà)，還給使用教室的師生們一個(gè)干凈舒適的學(xué)習氛圍。

同學(xué)們身體力行地參與勞動(dòng)，他們協(xié)作默契：打水、擦桌、細心地用手涂抹著(zhù)洗衣粉搓揉掉課桌上的每一點(diǎn)污垢以及一些頑皮的同學(xué)們留下的筆記。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了半個(gè)多小時(shí)，課桌恢復到原本該有的潔凈臉龐，同學(xué)們的臉上更是洋溢著(zhù)孩童般燦爛的笑容。在本次活動(dòng)中團隊力量發(fā)揮地淋漓盡致，同學(xué)們不僅在勞動(dòng)中體味交流的趣味，深入彼此間的感情，每個(gè)人更是盡自己的一份心一份力，把“美麗中國”投入行為化、具體化、細節化。

也許我們難以忘記三味書(shū)屋里的魯迅在書(shū)桌右上角用刀刻了一個(gè)“早”字，一直激勵著(zhù)魯迅在人生路上的繼續前進(jìn)。當然，我們應該學(xué)習魯迅先生學(xué)習的刻苦勤奮，但是21世紀的書(shū)桌文明已經(jīng)不允許我們效仿類(lèi)似的“‘早’字文明”。作為農大學(xué)子，當你在觀(guān)音湖畔感受著(zhù)一池春水的清新與觀(guān)音湖畔的綠柳同呼吸共命運的同時(shí)，請你為盤(pán)臥在閩江邊上這座學(xué)府的自然之美貢獻自己的一份微薄之力——課桌文明，從我做起。

10.美麗的校園

美麗的校園是我們快樂(lè )成長(cháng)的搖籃，是我們歡樂(lè )嬉戲的樂(lè )園，是我們汲取知識的殿堂。校園的四季，風(fēng)景如幻，讓你陶醉！校園的四時(shí)，風(fēng)情萬(wàn)種，讓你留戀！美麗杏小整整六載的朝夕相伴，讓我怎能不愛(ài)你？

“春日遲遲，卉木萋萋”——春天的校園生機勃勃。教學(xué)樓前，老柳樹(shù)迫不及待地抽出了細細的枝條，吐出了嫩嫩的綠芽，像是春天激情躍動(dòng)的琴音；操場(chǎng)上柔暖的春風(fēng)才剛剛拂過(guò)，如絲般的春雨就伴隨著(zhù)陣陣春雷灑落整個(gè)校園，像是春天催人奮進(jìn)的鼓樂(lè )；花圃里各色的花兒經(jīng)不住春姑娘的召喚，競相綻放出嬌艷的笑臉，像是春天的清亮爽朗的笑聲……春意盎然的校園里我們張揚生命的光鮮，領(lǐng)略知識的無(wú)限。

“夏木陰陰，芳草菲菲”——夏天的校園妙趣橫生。驕陽(yáng)之下，碧綠的塑膠操場(chǎng)猶如草坪般自然清新，盛開(kāi)的鮮花香氣彌漫。教室里書(shū)聲朗朗，老師們還在課堂上循循善誘、誨人不倦；老樹(shù)上嘰喳喧鬧，淘氣的喜鵲們已在枝丫間跳上竄下、呼朋引伴了。快樂(lè )的課間，同學(xué)們會(huì )在樹(shù)陰下聽(tīng)知了悠長(cháng)的鳴叫，好奇地看著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光影在地上閃爍，爭論著(zhù)兒時(shí)的夢(mèng)想、憧憬著(zhù)美好的未來(lái)……如火如荼的校園里我們飄動(dòng)漂亮的衣裙，鮮活而美麗！

“秋朝寂寂，葉影斑斑”——秋天的校園異彩紛呈。新的學(xué)期，同學(xué)們又意氣風(fēng)發(fā)回歸校園，新人新氣象，新銳新鋒芒，樓門(mén)前擺滿(mǎn)艷麗的花，串串紅似簇簇火焰，各色菊花爭相怒放，遠望如五彩的霞。一行行大雁從校園上的天空飛過(guò)，晴空里太陽(yáng)顯得更美更嬌了！操場(chǎng)邊筆直高大的白楊樹(shù)葉子已枯黃，清涼的秋風(fēng)拂過(guò)，落葉似小精靈隨風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)落下，婉如一個(gè)個(gè)音符……期待收獲的校園里我們懷揣理想上路，放飛夢(mèng)想展翅高飛。

“冬寒凜凜，雪韻翩翩”——冬天的校園魅力無(wú)窮。操場(chǎng)上、屋頂上都積滿(mǎn)了厚厚的白雪，整個(gè)校園變成了銀裝素裹的世界，那么明朗，那么潔凈，那么令人心曠神怡。花壇宛若蓋上了銀色的棉被，龍爪槐就像一把撐開(kāi)的大雪傘。同學(xué)們迫不及待地沖出教室，輕踏著(zhù)冬日的白雪，欣賞著(zhù)校園的美景，歡笑聲、打鬧聲瞬間就匯聚成歡樂(lè )的海洋，到處是紅通通的手，笑盈盈的臉……激情洋溢的校園里我們揮動(dòng)稚嫩的雙手，點(diǎn)燃求知的渴望。

啊！我愛(ài)這絢麗多彩的校園，時(shí)而寧靜、時(shí)而歡騰，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，如詩(shī)如畫(huà)亦如歌。值此畢業(yè)臨別之際，美麗的杏小，我要放聲歌唱，共祝愿我們的明天更加美好！