校園一角的菩提樹(shù)作文(尋找菩提樹(shù)作文300字)

1.尋找菩提樹(shù)作文300字

尋找菩提樹(shù)

都已經(jīng)上課了，誰(shuí)讓你們鬧了。如果誰(shuí)在說(shuō)一句話(huà)，下課之后我就報告給班主任。”大老遠就聽(tīng)見(jiàn)我們班的班干部管理班級的聲音，可以與三國時(shí)的張飛相媲美了。可是這樣的話(huà)都已經(jīng)說(shuō)過(guò)不知多少遍了，對同學(xué)們早已經(jīng)不管用了。教室里還是如剛剛那么的吵鬧，大家你一言我一句的說(shuō)個(gè)不停，好像世界末日就要到了，害怕自己沒(méi)把對同學(xué)說(shuō)完似的。

“噓！大家別鬧，聽(tīng)，好像老師來(lái)了。”不知誰(shuí)大喊了一聲，頓時(shí)，教室里安靜的連一顆針掉下來(lái)都聽(tīng)得一清二楚。“糟糕，班主任的神情不大妙。”臨窗的一個(gè)學(xué)生說(shuō)。大家你一言我一句的討論班主任會(huì )對我們怎么樣，會(huì )不會(huì )對我們非常嚴重的懲罰等的話(huà)題。“班長(cháng)，你是怎么管理這個(gè)班的，看看隔壁的班~~~。”哎，班長(cháng)真可憐。

我們班的成績(jì)也特別差，每次考試基本上都是倒數第一。這次快考試的時(shí)候，老師總結了前幾次考試，傳授給大家一些考試經(jīng)驗，并且希望大家在最后的幾天里好好的復習一下。第二天一早我就趕往教室，原以為我會(huì )是第一個(gè)到，可沒(méi)想到我到時(shí)教室里已經(jīng)人山人海。大家都在這幾天里好好的復習，連那幾個(gè)調皮的學(xué)生都規矩了不少。

哎！我們這個(gè)班說(shuō)好也不好，說(shuō)壞也不壞。

2.介紹菩提樹(shù)的作文350

秋天的菩提樹(shù) 歲月縱使沖走了我們身上的許多東西，但帶不走的是滿(mǎn)懷的愛(ài)，揮不去的是一片情。

——題記 記得孩提時(shí)，你彎著(zhù)腰，溫暖而又厚實(shí)的大手牽著(zhù)我的小手。那時(shí)的你一身成熟，而我卻是滿(mǎn)臉的稚嫩，對世界充滿(mǎn)好奇。

就連走一步路，下一個(gè)臺階，你都小心翼翼地拉著(zhù)我，生怕我有一絲磕碰。那時(shí)的我喜歡在那棵菩提樹(shù)下奔跑，眼里朦朧著(zhù)星光，臉上彌漫著(zhù)一無(wú)所知而又知足的笑。

你也陪我笑，只是在那道道溝壑縫里，汗水早已悄然漫出。在那棵菩提樹(shù)的樹(shù)蔭下，我們一起玩耍過(guò)，這些你還記得嗎？幼年時(shí)，我在結冰的池塘上嬉鬧，結果一不小心，冰碎了，我也隨之被冰冷的水浸濕了一身，熾熱的身體被凍僵了。

你急忙奔過(guò)來(lái)，拉起我，用你溫暖的身體緊緊地抱著(zhù)我，護著(zhù)我。雖然，我仍是那樣冷，心卻不知不覺(jué)地暖了。

你徑直走向菩提樹(shù)下的火爐邊，一邊幫我換衣，一遍烤干我弄濕的棉襖，而一身盡濕的你絲毫不顧自己，嘴里罵著(zhù)：“我跟你說(shuō)過(guò)多少次，不要去那玩。大冬天的，你真想被凍死嗎？”“那你一身濕衣不換，也是想被凍死嗎？”我辯駁道。

你先是愣了一下，笑道“那我也總得先把你的衣服烤干吧！”… …那時(shí)我小小任性的世界被你用一根蠟燭點(diǎn)亮了，照明了，溫暖了。在那溫暖的菩提樹(shù)下，我們爭執過(guò)，這些你還記得嗎？少年時(shí)，菩提樹(shù)的樹(shù)杈上不知何時(shí)多了一個(gè)圓圓的鳥(niǎo)窩。

我動(dòng)了心，便攀著(zhù)樹(shù)枝，踏著(zhù)樹(shù)杈一個(gè)勁的向上爬。終于，鳥(niǎo)窩到了，可里面什么也沒(méi)有。

我一邊抱怨著(zhù)，一邊準備下來(lái)。這時(shí)我才發(fā)現，我早已離地千尺。

我躊躇了，心思也在難題面前徘徊，那時(shí)的仿徨，我至今仍記得。我后悔了，害怕了，茫然了……這時(shí)，是你，又是你的寬大手臂接住了我。

我笑了，你卻不笑，只是一個(gè)勁的囑咐我“下一次要小心了。”在那棵菩提下，我們擁抱過(guò)，這些你還記得嗎？ 如今，你已不在人世，身在黃土之下，無(wú)人陪伴，無(wú)人訴說(shuō)。

你會(huì )怕嗎？會(huì )孤獨嗎？會(huì )冷嗎？也許，你已不記得我們的情，但你身著(zhù)的舊衣上定有我的痕跡，與你隨之入土。生死雖契闊，但那滿(mǎn)懷深情的菩提樹(shù)定會(huì )記得我們的事。

人已走，歲月已過(guò)，心也已靜，但那棵菩提樹(shù)仍屹立在那兒。如我們的紀念碑，記錄著(zhù)你我的點(diǎn)滴，永不推倒。

“簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。

夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。

流水落花春去也，天上人間。”我想化作一棵菩提樹(shù)，永遠守住那片情。

3.作文：秋天的菩提樹(shù)

秋天的菩提樹(shù) 歲月縱使沖走了我們身上的許多東西，但帶不走的是滿(mǎn)懷的愛(ài)，揮不去的是一片情。

——題記 記得孩提時(shí)，你彎著(zhù)腰，溫暖而又厚實(shí)的大手牽著(zhù)我的小手。那時(shí)的你一身成熟，而我卻是滿(mǎn)臉的稚嫩，對世界充滿(mǎn)好奇。

就連走一步路，下一個(gè)臺階，你都小心翼翼地拉著(zhù)我，生怕我有一絲磕碰。那時(shí)的我喜歡在那棵菩提樹(shù)下奔跑，眼里朦朧著(zhù)星光，臉上彌漫著(zhù)一無(wú)所知而又知足的笑。

你也陪我笑，只是在那道道溝壑縫里，汗水早已悄然漫出。在那棵菩提樹(shù)的樹(shù)蔭下，我們一起玩耍過(guò)，這些你還記得嗎？幼年時(shí)，我在結冰的池塘上嬉鬧，結果一不小心，冰碎了，我也隨之被冰冷的水浸濕了一身，熾熱的身體被凍僵了。

你急忙奔過(guò)來(lái)，拉起我，用你溫暖的身體緊緊地抱著(zhù)我，護著(zhù)我。雖然，我仍是那樣冷，心卻不知不覺(jué)地暖了。

你徑直走向菩提樹(shù)下的火爐邊，一邊幫我換衣，一遍烤干我弄濕的棉襖，而一身盡濕的你絲毫不顧自己，嘴里罵著(zhù)：“我跟你說(shuō)過(guò)多少次，不要去那玩。大冬天的，你真想被凍死嗎？”“那你一身濕衣不換，也是想被凍死嗎？”我辯駁道。

你先是愣了一下，笑道“那我也總得先把你的衣服烤干吧！”… …那時(shí)我小小任性的世界被你用一根蠟燭點(diǎn)亮了，照明了，溫暖了。在那溫暖的菩提樹(shù)下，我們爭執過(guò)，這些你還記得嗎？少年時(shí)，菩提樹(shù)的樹(shù)杈上不知何時(shí)多了一個(gè)圓圓的鳥(niǎo)窩。

我動(dòng)了心，便攀著(zhù)樹(shù)枝，踏著(zhù)樹(shù)杈一個(gè)勁的向上爬。終于，鳥(niǎo)窩到了，可里面什么也沒(méi)有。

我一邊抱怨著(zhù)，一邊準備下來(lái)。這時(shí)我才發(fā)現，我早已離地千尺。

我躊躇了，心思也在難題面前徘徊，那時(shí)的仿徨，我至今仍記得。我后悔了，害怕了，茫然了……這時(shí)，是你，又是你的寬大手臂接住了我。

我笑了，你卻不笑，只是一個(gè)勁的囑咐我“下一次要小心了。”在那棵菩提下，我們擁抱過(guò)，這些你還記得嗎？ 如今，你已不在人世，身在黃土之下，無(wú)人陪伴，無(wú)人訴說(shuō)。

你會(huì )怕嗎？會(huì )孤獨嗎？會(huì )冷嗎？也許，你已不記得我們的情，但你身著(zhù)的舊衣上定有我的痕跡，與你隨之入土。生死雖契闊，但那滿(mǎn)懷深情的菩提樹(shù)定會(huì )記得我們的事。

人已走，歲月已過(guò)，心也已靜，但那棵菩提樹(shù)仍屹立在那兒。如我們的紀念碑，記錄著(zhù)你我的點(diǎn)滴，永不推倒。

“簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。

夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。

流水落花春去也，天上人間。”我想化作一棵菩提樹(shù)，永遠守住那片情。

4.作文：秋天的菩提樹(shù)

秋天的菩提樹(shù) 歲月縱使沖走了我們身上的許多東西，但帶不走的是滿(mǎn)懷的愛(ài)，揮不去的是一片情。

——題記 記得孩提時(shí)，你彎著(zhù)腰，溫暖而又厚實(shí)的大手牽著(zhù)我的小手。那時(shí)的你一身成熟，而我卻是滿(mǎn)臉的稚嫩，對世界充滿(mǎn)好奇。

就連走一步路，下一個(gè)臺階，你都小心翼翼地拉著(zhù)我，生怕我有一絲磕碰。那時(shí)的我喜歡在那棵菩提樹(shù)下奔跑，眼里朦朧著(zhù)星光，臉上彌漫著(zhù)一無(wú)所知而又知足的笑。

你也陪我笑，只是在那道道溝壑縫里，汗水早已悄然漫出。在那棵菩提樹(shù)的樹(shù)蔭下，我們一起玩耍過(guò)，這些你還記得嗎？幼年時(shí)，我在結冰的池塘上嬉鬧，結果一不小心，冰碎了，我也隨之被冰冷的水浸濕了一身，熾熱的身體被凍僵了。

你急忙奔過(guò)來(lái)，拉起我，用你溫暖的身體緊緊地抱著(zhù)我，護著(zhù)我。雖然，我仍是那樣冷，心卻不知不覺(jué)地暖了。

你徑直走向菩提樹(shù)下的火爐邊，一邊幫我換衣，一遍烤干我弄濕的棉襖，而一身盡濕的你絲毫不顧自己，嘴里罵著(zhù)：“我跟你說(shuō)過(guò)多少次，不要去那玩。大冬天的，你真想被凍死嗎？”“那你一身濕衣不換，也是想被凍死嗎？”我辯駁道。

你先是愣了一下，笑道“那我也總得先把你的衣服烤干吧！”… …那時(shí)我小小任性的世界被你用一根蠟燭點(diǎn)亮了，照明了，溫暖了。在那溫暖的菩提樹(shù)下，我們爭執過(guò)，這些你還記得嗎？少年時(shí)，菩提樹(shù)的樹(shù)杈上不知何時(shí)多了一個(gè)圓圓的鳥(niǎo)窩。

我動(dòng)了心，便攀著(zhù)樹(shù)枝，踏著(zhù)樹(shù)杈一個(gè)勁的向上爬。終于，鳥(niǎo)窩到了，可里面什么也沒(méi)有。

我一邊抱怨著(zhù)，一邊準備下來(lái)。這時(shí)我才發(fā)現，我早已離地千尺。

我躊躇了，心思也在難題面前徘徊，那時(shí)的仿徨，我至今仍記得。我后悔了，害怕了，茫然了……這時(shí)，是你，又是你的寬大手臂接住了我。

我笑了，你卻不笑，只是一個(gè)勁的囑咐我“下一次要小心了。”在那棵菩提下，我們擁抱過(guò)，這些你還記得嗎？ 如今，你已不在人世，身在黃土之下，無(wú)人陪伴，無(wú)人訴說(shuō)。

你會(huì )怕嗎？會(huì )孤獨嗎？會(huì )冷嗎？也許，你已不記得我們的情，但你身著(zhù)的舊衣上定有我的痕跡，與你隨之入土。生死雖契闊，但那滿(mǎn)懷深情的菩提樹(shù)定會(huì )記得我們的事。

人已走，歲月已過(guò)，心也已靜，但那棵菩提樹(shù)仍屹立在那兒。如我們的紀念碑，記錄著(zhù)你我的點(diǎn)滴，永不推倒。

“簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。

夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。

流水落花春去也，天上人間。”我想化作一棵菩提樹(shù)，永遠守住那片情。

5.關(guān)于《校園風(fēng)景談》寫(xiě)一篇600字的作文.

美麗的校園經(jīng)過(guò)幾十年的蛻變終于散發(fā)出了自己的光芒，在那個(gè)讓我引以為傲的校園里，每一個(gè)角落都有著(zhù)專(zhuān)屬自己的風(fēng)景。

早早地，我來(lái)到學(xué)校，漫步在林蔭路上，感覺(jué)新的一天是那么美好。聽(tīng)著(zhù)悅耳的鳥(niǎo)叫聲，吮吸著(zhù)新鮮的空氣，享受著(zhù)清晨第一縷陽(yáng)光的眷顧，環(huán)顧著(zhù)四周剛“睡醒”的花草。也許它太過(guò)于完美，以至于微風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子就凌亂地飄落下來(lái)，為著(zhù)近乎完美的早晨添加了一份殘缺，本以為會(huì )唉聲嘆氣的我卻不由自主地從地上撿起一片樹(shù)葉，我輕輕抖去它表面的灰塵，凝視著(zhù)它，在它那個(gè)不規則的輪廓里仿佛盛滿(mǎn)了顏色不一的染料，有淡淡的黃，深深的紅……我伸出手指，在它的“身上”寫(xiě)下了無(wú)形的字，向它傾訴著(zhù)我感受到的美好，向它微笑著(zhù)，我揮舞手中的它，讓它成為我記憶中的美好。于是，葉子記錄著(zhù)和我相識、相知、相遇的過(guò)程，而我也被定格在校園的林蔭路上。

捧著(zhù)一本書(shū)，獨自坐在樹(shù)下的石凳上，眺望著(zhù)遠方，我仿佛能穿透墻壁，能感受教室里的一切。也許，筆尖正在那白凈的紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，粉筆在黑板上龍飛鳳舞著(zhù)；亦或許，同學(xué)們正在認真的聆聽(tīng)對于他們來(lái)說(shuō)最寶貴的財富，老師正在講解著(zhù)他們精心準備的講義。就像被老師看到一樣，我急忙收回視線(xiàn)，轉眼望了望草地，那里很熱鬧。男生們盡力讓球進(jìn)入球門(mén)，盡管他們發(fā)現自己的衣服已經(jīng)濕了，女生則在打羽毛球，當羽毛球滑過(guò)天際的那一刻，她們一定很高興吧！于是，在那樟樹(shù)旁，石凳上有著(zhù)我的回憶，我看到的風(fēng)景。

不知什么時(shí)候，天空漸漸暗淡下來(lái)，美麗的星星閃亮地登場(chǎng)，我坐在座位上，凝視著(zhù)天空，竟想起了學(xué)校，而且心中有一股暖流流過(guò)，是什么呢？我仿佛置身室外。我看著(zhù)那復古的拱門(mén)，看著(zhù)那亮敞敞的教學(xué)樓，聽(tīng)著(zhù)夜晚小蟲(chóng)子的叫聲，這是我們的學(xué)校，那么古樸，那么自然。我笑了，我不知道為什么，我發(fā)現我喜歡學(xué)校，不僅僅是這里的建筑，還有含辛茹苦的老師。此刻，他們還在教室里陪著(zhù)我們。夜晚的星空不單單只有它們的美麗，還有人世間的美。于是，在那深遠的天邊，有一顆星星帶著(zhù)我對學(xué)校的愛(ài)，對老師的愛(ài)。

學(xué)校在一天天蛻變，風(fēng)景在一天天轉變，而我也在一天天的成長(cháng)。也許在未來(lái)的某一天，這里將是我的一道校園風(fēng)景線(xiàn)。

望采納！

6.保護校園的一草一木350字作文,急

每一個(gè)學(xué)生都有自己的校園，那是我們學(xué)習的天堂.我愛(ài)我的校園，校園的空氣那么清新，那兒的一草一木都讓我喜愛(ài).春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇.小草發(fā)芽了，大樹(shù)發(fā)芽了，校園里的一草一木都發(fā)芽了.但是，校園里的花草老是被同學(xué)們摧毀，我為此而感到悲痛.每當這是，我心里總是想：為什么同學(xué)們要去破壞校園里的一草一木.你可知道，花草樹(shù)木對我們的生活是有很大的幫助.如果沒(méi)有他們，我們現在可能生活在非常艱難的環(huán)境中.你可以彎下腰去撿取一個(gè)塑料袋，撿取所有的垃圾，那我們的生活該是多么美好.所以，請同學(xué)們愛(ài)護校園里的一草一木，讓不文明的行為離開(kāi)我們的身邊.讓地上的垃圾離開(kāi)我，離開(kāi)這個(gè)快要充滿(mǎn)愛(ài)的世界.。

7.愛(ài)護學(xué)校的一草一木作文200字

“美化校園，綠化校園”。我們的校園變綠了，變美了。一朵朵鮮花，一棵棵小樹(shù)，一塊塊草坪，一個(gè)個(gè)花圃，我們的校園增添了生機，煥然一新。

“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹(shù)環(huán)抱“，誰(shuí)不希望在這樣一個(gè)清潔、衛生、美麗的校園里健康成長(cháng)學(xué)習呢？但是種種原因，我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學(xué)的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現了一些不文明的現象，有些同學(xué)隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當淘氣的風(fēng)把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個(gè)撒歡兒的孩子，我們只能束手無(wú)策，看著(zhù)它們在校園

“翩翩起舞”，甚至有的同學(xué)在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫(huà)、亂吐口痰等等.所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱(chēng).看到這些現象大家的感受會(huì )怎樣呢？在這里學(xué)習生活能使大家開(kāi)心嗎？

為了讓我們擁有綠樹(shù)成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園，請大家快快行動(dòng)起來(lái)吧！用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。通過(guò)廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開(kāi)展主題班會(huì )等形式，大力宣傳保護校園環(huán)境的重要性、必要性，形成“實(shí)小是我家，美麗靠大家”的好氛圍；養成人人從自己做起，

從身邊的小事做起。俗話(huà)說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”養成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂涂亂畫(huà)，不肆意踐踏草坪，動(dòng)一動(dòng)手，彎一彎腰等等好習慣。親愛(ài)的同學(xué)們！讓我們攜起手來(lái)，共同努力，給我們自己創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習生活環(huán)境吧！！難道這樣不好嗎？

8.學(xué)校的大柳樹(shù)作文100字

校園的西北角有幾棵大柳樹(shù)。它們又高大，又粗壯。每棵柳樹(shù)都有三四個(gè)孩子疊起那么高，得兩三個(gè)孩子合抱才能?chē)　?/p>

春天來(lái)了，春姑娘用微風(fēng)喚醒了這些柳樹(shù)，慢慢地為柳樹(shù)披上了嫩綠的衣裳。柳枝在微風(fēng)中搖曳，像婀娜多姿的少女，像長(cháng)發(fā)妹的小辮子，像綠色的絲帶，這讓我想起“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的詩(shī)句。這時(shí)，從南方回家的小燕子落在柳樹(shù)上，銜泥、筑巢，唧唧喳喳的，校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，充滿(mǎn)勃勃生氣。

夏天，柳樹(shù)穿上了深綠色的衣服。柳樹(shù)的枝葉就像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫，陋下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎是日影。我們在柳樹(shù)下讀書(shū)、嬉戲、乘涼。這里是天然的避暑勝地，就連小燕子都來(lái)和我們一起湊“熱鬧”。

秋天，柳樹(shù)又換上了金色的衣裳。柳樹(shù)的葉字，有的深黃，有的淡黃，還有的半綠半黃、黃里透紅。在微風(fēng)中，柳葉就像翩翩起舞的蝴蝶，向我們揮手告別。我撿起一片葉子，放在語(yǔ)文書(shū)里，對柳葉說(shuō)：“別害怕，我會(huì )一直陪伴著(zhù)你的”。

冬天，雪精靈為大樹(shù)掛上了一張銀色的被子，在太陽(yáng)的照耀下銀裝素裹。柳樹(shù)開(kāi)始冬眠了……

這幾棵大柳樹(shù)把我們的校園點(diǎn)綴得多姿多彩，也把我的生活 點(diǎn)綴得多姿多彩，它們陪伴著(zhù)我一起成長(cháng)。