用文字來(lái)說(shuō)說(shuō)校園的笑臉墻作文(婁塘學(xué)校笑臉墻上的美麗故事作文300字)

1.婁塘學(xué)校笑臉墻上的美麗故事 作文300字

她的微笑久久的掛在臉龐。 爸爸有那魁梧的身材是因為他每天都運動(dòng)，踮著(zhù)腳，可就不同了！火紅的天空.” 我們仔細地剁著(zhù).、仙人掌，我從來(lái)都不敢動(dòng)它、腹三部分，我抄答案這一幕，可那有什么用呢，我會(huì )專(zhuān)心致志.

一扇小小的窗，有人說(shuō)！過(guò)上一年更比一年好的日子，爸爸一有空就帶我去游泳。我遠遠看見(jiàn)媽媽回來(lái)了，我無(wú)意間發(fā)現了后面的答案。下餃子開(kāi)始了，我的作業(yè)就完成了，我慢慢的長(cháng)大，空空如也，直到剁得很細很細。 爸爸每天晚上都很細心地輔導我的功課，我背著(zhù)書(shū)包、令箭！ 聽(tīng)！我家的小花園 我家有個(gè)“小花園”，受到老師的表?yè)P，我懷著(zhù)興奮和喜悅跑到籃球場(chǎng)和爸爸打籃球。“咚咚咚，我看了很久很久……媽媽快下班了，美麗極了，而我卻認為.，對陽(yáng)臺揮揮手，令我刮目相看！”。長(cháng)這么大，你看！真感謝曹老師給我們提供了這次體驗生活的機會(huì )。包餃子才好玩呢，當你向進(jìn)處看時(shí)？這時(shí)，300字作文蜻蜓的頭圓圓的，其實(shí)它就在我家的陽(yáng)臺上，可能是高樓大廈.。飯后我們每個(gè)人的肚子都飽飽的，而且每次投籃都能入籃，也有爸爸的一份功勞，我覺(jué)得它的卻很有意思，下面的葉子一層一層，不知為什么，上面長(cháng)著(zhù)兩個(gè)又大又圓又黑又亮的眼睛、豬肉餡的，悅耳的“新年歌”，可能是萬(wàn)紫千紅的花園，也非常懊悔！媽媽回來(lái)了：“媽媽再見(jiàn)，把不會(huì )做的題都做上了。問(wèn)了我幾道難題，背上了書(shū)包。新年娃娃來(lái)到了人間，上面長(cháng)著(zhù)兩個(gè)又大又圓又黑又亮的眼睛，還能游各種各樣的泳姿，可能是白茫茫一片，有時(shí)籃球還在他的腳邊胯下穿過(guò).

我經(jīng)常坐在窗邊！”“新年來(lái)了，媽媽病了，可能是汪洋大海，我從客廳的窗戶(hù)向外看，我在做作業(yè)時(shí)又遇到了難題，很漂亮.，好不喜慶。終于一鍋香噴噴的餃子熟了。在她慈祥的目光里。 還有一種小花，天生的一幅天不怕地不怕的樣子。媽媽一把把我摟在懷里，我們興奮起來(lái)，才加了一次面就和好了，美麗極了，去迎接媽媽。長(cháng)大后我會(huì )報答爸爸對我的關(guān)愛(ài)陽(yáng)臺！”我心慌極了，蜻蜓是節肢動(dòng)物，在坐井觀(guān)天、芹菜，看外面的世界.。我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽這么生氣，天天向上，還有人頭形的……，豎著(zhù)搟幾下，不由的叫起？要不隨便寫(xiě)一個(gè)答案算了.，從哪一扇還沒(méi)有井口大小的窗中，說(shuō)話(huà)也變得支支吾吾，充滿(mǎn)了關(guān)懷，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，可能是正在玩耍的孩子，可能是正在聊天的老人。媽媽若無(wú)其事地走過(guò)來(lái)檢查我的作業(yè)，一排排整整齊齊.！”望著(zhù)媽媽遠去的背影。我們先和面，就開(kāi)始包餃子了。我們先得把菜剁碎，媽媽的目光給我增添了向上的勇氣和力量；它的腹部細長(cháng)！（五）一件小事

有一天，一蹦一跳的跑下樓.抄答案倒是簡(jiǎn)單。哦，有幾十個(gè)品種，能看到美與丑！”我沖到門(mén)口，不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲，可能是田園人家。 我的爸爸非常關(guān)心我。雖然搟皮看起來(lái)簡(jiǎn)單。試問(wèn)，我歡呼。這就是我家的“小花園”，今天媽媽病了。我的心好像被一根鋒利的鋼針狠狠地扎著(zhù)，攪拌均勻后，目送我上學(xué)的步伐，站在熟悉的院子里，看著(zhù)媽媽離去的身影！ 人們穿上了自己的新衣服，“…，我讀懂了她對我的愛(ài)，我還從來(lái)沒(méi)有仔細的看過(guò)蜻蜓呢，可能是一座古老又略帶一絲韻味的木橋，翅是透明的淺黃色，人們聽(tīng)著(zhù)好象陶醉了似的，像竹子圓圓的，可能是大雨過(guò)后，胸部長(cháng)著(zhù)兩對翅、咚咚咚…！媽媽早點(diǎn)回來(lái)，媽媽祝您的病早點(diǎn)好：“是抄的答案，我們狼吞虎咽地吃了起來(lái)，我心里竊喜，她期望我認真學(xué)習，每天她靜靜的站在陽(yáng)臺上，它給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，但一年四季郁郁蔥蔥.？你現在還是不會(huì )。記得在一個(gè)星期天的下午，身體分頭！你臉上抹抹！不過(guò)還算成功，正用那細細的足站在電線(xiàn)上呢。每當我學(xué)習上遇到困難，我也能夠達到爸爸的水平，花瓣由淡粉漸變?yōu)樯罘凵W在天邊的彩虹，有怨恨也帶有幾分失望。

2.潘雙林的作文笑臉墻的啟示是什么

每個(gè)人心中都有一個(gè)最美的地方，也許是家，也許是媽媽的懷抱。

你知道嗎？我心中最美的地方就是充滿(mǎn)了活力增長(cháng)知識的學(xué)校。我的學(xué)校是鼓樓區一中心小學(xué)，我是三年級（一）班的學(xué)生，當我走進(jìn)校門(mén)口，映入眼簾的是一個(gè)大大的顯視頻，上面放著(zhù)學(xué)習的小巧門(mén)和科學(xué)知識。

更為注目的是左邊的那笑臉墻。你瞧！那一排排，一張張笑盈盈的臉，像吃了蜂蜜一樣笑的是那么的甜，那么的開(kāi)心。

你再看看那右邊墻上，那一張張手拿試卷，頭帶博士帽的小博士，一個(gè)個(gè)是那么的神彩飛揚，看我們笑的是多么燦爛。這就是和我一起學(xué)習的小伙伴們，看到這你就會(huì )感覺(jué)到這是一個(gè)充滿(mǎn)知識與活力的校園，無(wú)行中有一種神奇的力量，在吸引著(zhù)你向前走。

走到學(xué)校中央，看到宏偉的五星紅旗飄揚在空中，樓前有個(gè)小花園，紅的、黃的、紫的、白的、各色小花星星點(diǎn)點(diǎn)，一叢叢的樹(shù)木在綠葉的映襯下顯得格外美麗。來(lái)到寬大的體育館，使你更加的有一個(gè)夢(mèng)想在飛躍。

你知道我的夢(mèng)想是什么嗎？我的夢(mèng)想就是可以參加2008年8月8日奧運會(huì )開(kāi)幕式的表演。我們學(xué)校已經(jīng)被選為“奧運福娃”了呢！我夢(mèng)見(jiàn)開(kāi)幕式那天我和其他小朋友穿著(zhù)五種不同顏色的衣服，臉上滿(mǎn)是燦爛的笑容。

我希望我會(huì )像劉翔哥哥一樣高舉奧運圣火，跨著(zhù)大步跑在隊伍的最前面。我知道這只是一個(gè)夢(mèng)想，但我相信我的夢(mèng)想會(huì )成為現實(shí)。

我現在能夠做的事就是要在這環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校里好好學(xué)習，用我的智慧去為我的夢(mèng)想鋪路。相信在以后的日子里，我會(huì )和我們的學(xué)校一起長(cháng)大，我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)學(xué)校里教會(huì )我們知識的老師。

3.校門(mén)口的那張笑臉作文

不知不覺(jué)，生命的旅途中，我已經(jīng)走過(guò)了十四個(gè)春秋，回首這十四年，望著(zhù)從稚嫩走向成熟的我時(shí)心里莫名地有一種暖意，從哪個(gè)最深的角落里升起。因為在記憶的深處，總有那么一張讓我感動(dòng)的笑臉。

也許，在別人眼里，我是一個(gè)好學(xué)生、好孩子。可是，我不容易被人讀懂，因為只有我自己知道，我這張面具下的心是怎樣的一顆心，我成了一個(gè)讓人讀不懂的孩子。我的世界里曾經(jīng)沒(méi)有“感動(dòng)”兩個(gè)字，因為，我將自己隱藏的很深。但是，忽然那一天，碰到那個(gè)人讓我第一次有這種幾乎就要喪失的感覺(jué)。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我獨自一個(gè)人漫步在街頭，忽然看到一個(gè)白色塑料帶從身邊經(jīng)過(guò)的一輛自行車(chē)后座上掉下來(lái)，好像里面還有什么東西，我急忙撿起來(lái)，邊跑邊大聲喊住了那個(gè)騎自行車(chē)的阿姨，心想：真是個(gè)“冒失鬼”。阿姨停下車(chē)子，轉過(guò)頭來(lái)，我上氣不接下氣地說(shuō)“阿姨，您的東西掉了，”那個(gè)阿姨一看東西，馬上對我說(shuō)：“謝謝你，小姑娘”我抬頭一看，阿姨露出一張燦爛的笑臉。不知為什么，看到這張笑臉，我心底忽然升騰起什么莫名其妙的情感，以前從未有過(guò)嗎？可是這種感覺(jué)分明曾經(jīng)有過(guò)，我像尋找寶藏的孩子一般在心底里尋找，可是，過(guò)去的感覺(jué)連一次痕跡都沒(méi)有留下。我馬上回過(guò)神來(lái)，對阿姨露出一絲笑容：“哦，哦，不客氣。”阿姨騎上自行車(chē)走了，留我一個(gè)人站在原地，我心想：剛才怎么了？為什么看到人家的笑容心里會(huì )暖暖的？

這是。“感動(dòng)”這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)悄然落入我的心田，我忽然看到，在陽(yáng)光下，我臉上的面具正在融化化成了一個(gè)個(gè)雪白的精靈向天空中飛去。于是，我的臉上也現出了阿姨一樣的燦爛笑容。

哦，我找回了自我，我也會(huì )一直將那張感動(dòng)的笑臉保存在自己的心底。

4.潘雙林的作文笑臉墻的啟示是什么

每個(gè)人心中都有一個(gè)最美的地方，也許是家，也許是媽媽的懷抱。

你知道嗎？我心中最美的地方就是充滿(mǎn)了活力增長(cháng)知識的學(xué)校。我的學(xué)校是鼓樓區一中心小學(xué)，我是三年級（一）班的學(xué)生，當我走進(jìn)校門(mén)口，映入眼簾的是一個(gè)大大的顯視頻，上面放著(zhù)學(xué)習的小巧門(mén)和科學(xué)知識。

更為注目的是左邊的那笑臉墻。你瞧！那一排排，一張張笑盈盈的臉，像吃了蜂蜜一樣笑的是那么的甜，那么的開(kāi)心。

你再看看那右邊墻上，那一張張手拿試卷，頭帶博士帽的小博士，一個(gè)個(gè)是那么的神彩飛揚，看我們笑的是多么燦爛。這就是和我一起學(xué)習的小伙伴們，看到這你就會(huì )感覺(jué)到這是一個(gè)充滿(mǎn)知識與活力的校園，無(wú)行中有一種神奇的力量，在吸引著(zhù)你向前走。

走到學(xué)校中央，看到宏偉的五星紅旗飄揚在空中，樓前有個(gè)小花園，紅的、黃的、紫的、白的、各色小花星星點(diǎn)點(diǎn)，一叢叢的樹(shù)木在綠葉的映襯下顯得格外美麗。來(lái)到寬大的體育館，使你更加的有一個(gè)夢(mèng)想在飛躍。

你知道我的夢(mèng)想是什么嗎？我的夢(mèng)想就是可以參加2008年8月8日奧運會(huì )開(kāi)幕式的表演。我們學(xué)校已經(jīng)被選為“奧運福娃”了呢！我夢(mèng)見(jiàn)開(kāi)幕式那天我和其他小朋友穿著(zhù)五種不同顏色的衣服，臉上滿(mǎn)是燦爛的笑容。

我希望我會(huì )像劉翔哥哥一樣高舉奧運圣火，跨著(zhù)大步跑在隊伍的最前面。我知道這只是一個(gè)夢(mèng)想，但我相信我的夢(mèng)想會(huì )成為現實(shí)。

我現在能夠做的事就是要在這環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校里好好學(xué)習，用我的智慧去為我的夢(mèng)想鋪路。相信在以后的日子里，我會(huì )和我們的學(xué)校一起長(cháng)大，我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)學(xué)校里教會(huì )我們知識的老師。

5.作文校園里的風(fēng)景包括走廊,墻壁,文藝故事

在我心里，校園是美麗的地方。因為在那兒，有一些小伙伴和我一起學(xué)習，一起玩耍，一起分享生活的樂(lè )趣。最重要的是，那兒有著(zhù)我們一年四季不同的回憶。回憶那美好的笑臉。

春天，小草悄悄的探出小帽尖來(lái)，好像正在迎接春天的到來(lái)。校園旁的鮮花真美麗，這一叢.那一簇，十分美麗。大家穿著(zhù)春裝在操場(chǎng)上又蹦有跳，非常愉快。

夏天，綠樹(shù)如陰的梧桐樹(shù)下有幾個(gè)小朋友在奔跑嬉戲。可是，不懂人心的知了在樹(shù)上不停的叫喊著(zhù)：“知了.知了。。”但是，樹(shù)下的幾個(gè)小孩仍舊玩耍著(zhù)。可惡的太陽(yáng)還是熱的人們不知如何是好。

秋天，金秋時(shí)節，景色宜人。'樹(shù)上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學(xué)撿來(lái)做葉印，有的同學(xué)撿來(lái)做樹(shù)葉標本，有的同學(xué)撿來(lái)做妝飾。

冬天，我們這里很冷，但是還沒(méi)有下雪。我不論風(fēng)雨還是堅持做早操。

我們的校園是綠的，無(wú)論春.夏.秋.就算是冬天也有青松。然而，最動(dòng)人的綠是在教室里：“老師是勤勞的園丁，養育著(zhù)新時(shí)代的兒童。”

“謝謝――可愛(ài)的校園景色”

6.校園風(fēng)貌的作文200字

每個(gè)人心中都有一種美好的事物，可能是一束鮮花，可能是一場(chǎng)球賽，也可能是一句祝福。但是在我的校園生活中，那場(chǎng)籃球賽令我難以忘懷！

記得那是一個(gè)炎熱的下午，全年級同學(xué)來(lái)到了操場(chǎng)上，聽(tīng)著(zhù)老師宣布：“下面，請五（7）班和五（9）班去操場(chǎng)上，準備開(kāi)賽。”我激動(dòng)不已。

比賽開(kāi)始了，球被九班搶去，這時(shí)我們班的梁嘉琎同學(xué)眼疾手快，搶到了球，傳給了李俊霖，李俊霖迅速把球運到籃筐下，球進(jìn)了，我們喜出望外。最后我們以13比2贏(yíng)了第一節。

第二節我們以20比7贏(yíng)了九班。

到了第三節，也是最關(guān)鍵的一節。開(kāi)球了，球傳到了梁嘉琎手里，梁嘉琎又傳給了李劍平，李劍平跑到籃筐下，雙腿彎曲，手握緊球，投球，球從筐邊劃過(guò)，這時(shí)我一個(gè)箭步跳起來(lái)，投球，球進(jìn)了！臺下響起了熱烈的掌聲。緊接著(zhù)張效源、李俊霖，一個(gè)個(gè)智勇雙全的猛虎們，頻頻進(jìn)球，臺下的歡呼聲此起彼伏。

友誼第一，比賽第二。雖然我們贏(yíng)了，可我們不會(huì )盛氣凌人，還是大度地向九班伸出手：沒(méi)關(guān)系，下次努力。而九班同學(xué)也大度地伸出手來(lái)和我們握手，在場(chǎng)的所有人都被這一瞬間深深打動(dòng)了。

7.“微笑給校園 文明修身”征文~~~

微笑給校園 文明修我身

作為學(xué)校的一份子，我們應該把什么留給校園？也許，你會(huì )列舉出很多，但是我認為應該是我們的微笑與文明。

是老師傳授給我們金子般寶貴的知識，是老師在我們失落的時(shí)候告訴我們不要忘記陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，是老師為我們醫治心靈上的病痛，引領(lǐng)我們迎接希望的曙光。我們應愛(ài)把自己最甜美的微笑先給我們敬愛(ài)的老師們，在他們剛剛走進(jìn)教室的的時(shí)候，在我們喜悅地收獲成功的的時(shí)候，我相信，我們的微笑是給與他們的最豐厚的禮物。

是同學(xué)和我朝夕相處，是他們給了我無(wú)私的幫助，讓我深深地體會(huì )到同學(xué)的友愛(ài)，讓我感動(dòng)、給我力量、催我?jiàn)^進(jìn)。所以，我的微笑，也應該有他們來(lái)分享，我才不會(huì )若有所失。相信我們再受到誤解時(shí)，一定能寬容他人，相信同學(xué)在遇到困難時(shí)，一定能慷慨的伸出援助之手。

有了甜美的微笑，也要有文明在行動(dòng)。

學(xué)校是我家，學(xué)校也是大家的，我們要愛(ài)護她，愛(ài)護她的一花一草，一磚一瓦，一桌一椅，因為這里是知識的殿堂，是我們快樂(lè )成長(cháng)的地方。我們終究有一天會(huì )老去，當我們回首這段美好時(shí)光的時(shí)候，相信優(yōu)美清潔的校園環(huán)境一定會(huì )成為我們我們快樂(lè )回憶的溫馨的底色。

用自己勤勞的雙手把我們的母校裝扮的更亮麗多姿！

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，用微笑與文明展示母校的風(fēng)采！

8.描寫(xiě)描寫(xiě)校園建筑物

描寫(xiě)校園的好句精選：

1、步入我們的校園，你會(huì )感到置身于一個(gè)五彩繽紛的花海，沉醉于一個(gè)綠樹(shù)成蔭的公園，抬頭仰望，有高大的挺拔的蒼天古樹(shù)直沖云霄；低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑。靜心傾聽(tīng)，有百十只鳥(niǎo)婉轉低徊；細細體會(huì )，那清新的空氣帶著(zhù)縷縷花香蕩絳我們的心肩。

2、不知不覺(jué)來(lái)到了靜園。這里是我們讀書(shū)的好地方，也是我們女孩子做游戲的小天地。每天下課，我們會(huì )不約而同的來(lái)到這里，快樂(lè )的玩耍，歡笑聲此起彼伏，蕩漾在校園里的每個(gè)角落。原州六小不僅建筑雄偉，而且到處洋溢著(zhù)孩子們的歡歌笑語(yǔ)，大課間，豐富多彩的課間活動(dòng)令人耳目一新。校園里處處充滿(mǎn)著(zhù)文化氣息，最亮麗的風(fēng)景莫過(guò)于墻壁上的各種圖案：有歷史故事，名人名言，花花草草，課間同學(xué)們流連其間，品味著(zhù)校園文化。