放學(xué)時(shí)的校園作文200字(以放學(xué)后的校園作文200至300字)

1.以 放學(xué)后的校園 作文200至300字

在焦急地等著(zhù)爸爸媽媽的到來(lái)，還在校門(mén)口踱方步。爸爸媽媽來(lái)時(shí)，就像人突然回到了家一樣，情不自禁地撲上去，與父母一起離開(kāi)。有幾位同學(xué)趁著(zhù)這個(gè)時(shí)候，勾肩搭背地準備去踢足球、打籃球。可有的由于跟不上，只能在后面氣喘吁吁地跑著(zhù)，時(shí)不時(shí)停下來(lái)歇一會(huì )兒。還有的小學(xué)生則是自己背著(zhù)書(shū)包，不慌不忙地走回家去。有的同學(xué)圍在一起在操場(chǎng)上聊天，玩游戲……總之，校園是片熱熱鬧鬧的景象。

當大多數同學(xué)都走完后，校園變得安靜起來(lái)，只是偶爾有幾個(gè)同學(xué)結伴回家。這下，校園才真正地冷清了……

這就是放學(xué)后的校園，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，一片祥和！

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標簽： 250字作文 放學(xué) 校園 現象

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2.下課后的校園生活作文二百字

下課了，同學(xué)們像潮水般沖出教室，涌到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上一下子熱鬧起來(lái)。

同學(xué)們有的在踢毽子比賽。你踢十個(gè)，我踢十一個(gè)，真是趣味十足。

同學(xué)們有的在跳繩比賽。你跳100個(gè)，我跳120個(gè)，好像贏(yíng)了能拿錢(qián)似的，一定要贏(yíng)。

運動(dòng)會(huì )快來(lái)了，有的同學(xué)參加了跑步比賽，和其他跑得很快的同學(xué)跑步比賽。一下你

快，一下他快，一下我快，真是你追我趕，互不相讓。

同學(xué)們有的在扔壘球比賽。一會(huì )兒你扔的遠，一會(huì )我扔的遠，再一會(huì )兒他扔的遠。搞得像仇人

似的，互不相讓。

同學(xué)們有的在打乒乓球，有的在玩捉人，還有的在。

這就是我們的校園，這就是我們下課時(shí)的校園。

望采納

3.描寫(xiě)放學(xué)時(shí)的作文200字

在放學(xué)回家的路上，我已經(jīng)連續走了七、八年了。從幼兒園、小

學(xué)直至初中，我一直背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包回家。但自進(jìn)了中學(xué)以后，我

才發(fā)現了以前和現在放學(xué)路上的差異。

記得在上幼兒園時(shí)，每天一放學(xué)，我便連奔帶跑地來(lái)到幼兒園門(mén)

口，睜大眼睛，尋找來(lái)接我回家的爺爺。那時(shí)候，爺爺只要一見(jiàn)我，

就會(huì )像變魔術(shù)似的從口袋里摸出一個(gè)小盒子，盒子內裝著(zhù)許多好吃的

東西：有巧克力，佳佳奶糖，“麻辣鍋巴”……在放學(xué)回家的路上，

只要一見(jiàn)到我喜愛(ài)的玩具，便纏著(zhù)爺爺買(mǎi)下，爺爺拗不過(guò)我，加上對

我的寵愛(ài)，總是毫不猶豫地掏錢(qián)買(mǎi)給我。那時(shí)，我把放學(xué)回家的路上，

當作一天中最開(kāi)心的一刻。

上小學(xué)后，隨著(zhù)我漸漸地長(cháng)大，我開(kāi)始獨自回家。盡管少了爺爺

的小盒子，但我的四周?chē)鷿M(mǎn)了我的“哥兒們”. 大家談笑風(fēng)生，嘻嘻

哈哈，大聲嚷嚷，有時(shí)還追逐打鬧，沉浸在輕松、愉快的氣氛中。那

時(shí)，我覺(jué)得放學(xué)后的路上是一天的學(xué)習生活中，最輕松的一刻。

上初中了，我和我的好友分手了，獨自到離家很遠的復旦二附中

上學(xué)。在放學(xué)回家的路上，只剩下我孤零零的一個(gè)人。

那時(shí)，天色已晚，周?chē)咽侨f(wàn)家燈火，我的肚子空空的，我心中

更是空空的，好像失去了什么。每當用盡力氣擠上公交車(chē)時(shí)，一不小

心擠著(zhù)別人或踩著(zhù)別人時(shí)，馬上會(huì )惹來(lái)一陣謾罵，我只得向別人不住

的道歉。每當我獨自背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，一個(gè)人默默地走在大街小巷

之中。走在回家的路上，我感到很孤單，腦海中不斷地浮現出幼兒園

和小學(xué)放學(xué)路上的情景，幻想著(zhù)能重現，我真的好想念啊！

在放學(xué)回家的路上，一個(gè)瘦小的身影在大街上默默地走著(zhù)。……

好像一個(gè)落隊的孤雁，飛翔在茫茫的天際之中……

但我深深的知道，孩提時(shí)代的親情和童趣隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，已

離我而去，我在慢慢長(cháng)大，去迎接新的挑戰

4.放學(xué)后的校園,你就動(dòng)態(tài)靜態(tài)描寫(xiě)三百字

題目：放學(xué)后的校園

午后的陽(yáng)光從教室的窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)，陣陣微風(fēng)飄來(lái)，似乎有意吹走教室內放學(xué)時(shí)同學(xué)的吵鬧與雜亂；片片落葉在操場(chǎng)上揚起，隨后又停留在教室門(mén)外；橘黃色的夕陽(yáng)照耀著(zhù)整個(gè)校園，靜靜聆聽(tīng)著(zhù)這些學(xué)生的嘈雜。

少了孩子玩弄的杜鵑花，在花叢中更顯出它迷人的風(fēng)采，輕輕隨風(fēng)擺動(dòng)的模樣，像是在宣揚它的嫵媚，又像是在風(fēng)中搖曳的舞者，它的姿態(tài)，不禁招惹來(lái)蝴蝶的 仰慕。少了學(xué)生來(lái)觀(guān)察的水生植物池，原本正在匆忙躲避學(xué)生捕抓的魚(yú)兒，現在卻無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的悠游在水中；而平日看似心情不好的水芙蓉，現在也和布袋蓮聊得笑開(kāi) 懷。

直直佇立在操場(chǎng)兩側的黑板樹(shù)，總是陪伴著(zhù)有許多孩子們足跡的草地，有時(shí)它低下頭彎下腰與草地談話(huà)，那像頭發(fā)的樹(shù)葉還會(huì )不經(jīng)意地被風(fēng)吹落呢！然后它和草 地會(huì )看著(zhù)那片樹(shù)葉又被風(fēng)送向遠方，或是不偏不倚地落在草地懷里。草地常和他開(kāi)玩笑：“黑板樹(shù)老兄啊！你的葉子快把我壓垮啦！別再掉頭發(fā)了行不行？”

放學(xué)后的校園少了教師怒不可遏的怒罵聲，也少了學(xué)生們在一起的笑鬧聲，更少了孩子們朗朗的讀書(shū)聲；盡管放學(xué)后的校園少了許多聲音，變了許多樣子，但 是，多了一份寧靜，多了校園內的植物談笑的聲音，多了令人輕松的感覺(jué)。放學(xué)后的校園，或許沒(méi)人覺(jué)得特別，但它最令我深深的——著(zhù)迷。