校園里流淚的作文450字(寫(xiě)遍流淚的作文450字左右)

1.寫(xiě)遍流淚的作文 450字左右

班 長(cháng) 哭 了 唐敏里班長(cháng)哭了，在學(xué)校的大屏風(fēng)背后，我親眼看見(jiàn)的。

第一節晚自習上課了，可教室里還沒(méi)安靜下來(lái)。談笑的、打鬧的、唱歌的都有，教室成了活脫脫的酒吧！班長(cháng)走到了講臺上，朝著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)：“上課了，別鬧了，請大家坐好。”

可這聲音全被教室里的喧鬧給淹沒(méi)了。焦急中，她在黑板上寫(xiě)了“請大家坐好”幾個(gè)字。

剛寫(xiě)好，下邊就傳來(lái)了一個(gè)酸溜溜的聲音：“班長(cháng)，你寫(xiě)的字太小了，同學(xué)們看不清楚。讓我來(lái)幫你寫(xiě)。”

邊說(shuō)邊走上去，把“坐”寫(xiě)改為“玩”字，還故意寫(xiě)得又大又歪歪扭扭，引起一陣哄堂大笑。班長(cháng)氣極了，找來(lái)了班主任老師，剛才鬧得特別厲害的幾個(gè)同學(xué)被老師叫出了教室。

十來(lái)分鐘后，這幾個(gè)同學(xué)進(jìn)教室了，用怨恨的目光瞪了班長(cháng)一眼。回到座位后，他們寫(xiě)起了紙條。

不一會(huì )兒，幾張紙條飛落在班長(cháng)的座位上。紙條上，有的寫(xiě)著(zhù)：“你真討厭！”有的寫(xiě)著(zhù)：“打小報告，無(wú)恥！”還有的寫(xiě)著(zhù)：“你真是我們的好班長(cháng)。

不過(guò)‘好’字要加引號。”班長(cháng)看了，將紙條揉成團，塞進(jìn)了衣兜。

瞪著(zhù)課本，發(fā)了好一會(huì )兒呆。下課了，班長(cháng)第一個(gè)出了教室。

在屏風(fēng)背后，她哭了。我好想去勸勸她，可是，怎么勸呢？眼看上課的時(shí)間快到了，我好為她擔心！上課鈴聲響了，我高興地看到，她拭干了眼淚，昂起頭走向教室，又站在講臺上，維持起紀律來(lái)。

2.校園里留下的淚水五年級作文400字

校園里留下的淚水

再過(guò)幾天就是六.一節了，這是屬于我們自己的節日，可是這個(gè)六.一對我們六年級學(xué)生意義非常重大，因為這是我們最后一個(gè)兒童節.我們即將告別純情似水的童年，告別生活六年的母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)。。

歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)的學(xué)習生活轉眼間就要過(guò)去了。而今，我們即將畢業(yè)，在將要離別的時(shí)刻，我們的心情格外激的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了留戀之情。回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一磚一瓦，一草一木，都是那樣熟悉，那樣親切。。

我們忘不了你，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們結下的深情厚誼，互相幫助，雪中送炭，用滿(mǎn)腔熱血澆灌友誼的方田。我非常懷念在這六年來(lái)，一起度過(guò)的美好時(shí)光；一起在學(xué)習的跑道上拼搏；一起盡情地嬉戲玩耍……轉眼間就要天各一方了，我們的心情怎能平靜呢？

我們忘不了您，尊敬的老師，我們更要感謝您。小時(shí)候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來(lái)伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這 一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會(huì )面對挫折與困難。是您的辛勤教導，讓我漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個(gè)人沒(méi)有智者觀(guān)察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。是您傳授給我們無(wú)限奇妙的知識，帶領(lǐng)我們在科學(xué)的海洋中暢游；是您教給我們人生的哲理，做人的學(xué)問(wèn)，您的諄諄教導讓我們記憶猶新；是您為我們組織各種多姿多彩、精彩紛呈的活動(dòng)，讓我們展示自我，全面發(fā)展。忘不了您親切的叮嚀囑咐，忘不了您關(guān)切的聲聲問(wèn)候。您用您的大手，牽起我們的小手，和我們一起用五彩的畫(huà)筆，描繪出絢麗的小學(xué)生活，為我們的人生之路添上了濃墨重彩的一筆.我們衷心感謝您的教育和培養！

我們忘不了您，母校！您就像一位溫和而可親的母親，用甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。母校就像一盞明燈，指引我們繞開(kāi)暗礁；母校就像一把標尺，時(shí)刻提醒我們嚴格要求自己；母校就像一泓清泉，流進(jìn)我們幼小的心田……在這里，我們養成了奮發(fā)向上，努力拼搏的好習慣，做到了團結勤奮，誠實(shí)創(chuàng )新，在母校溫暖的懷抱中，學(xué)到了知識，學(xué)會(huì )了做人。

如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校：在剩下的一個(gè)月里，努力學(xué)習，奮勇向前；拿出最好的成績(jì)，來(lái)回報母校對我的培育之恩。

對母校的回憶溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無(wú)盡的。蒼松送客，大地吐露千重翠；香樟寄語(yǔ)，游子難言萬(wàn)般情。天下沒(méi)有不散的筵席，讓我們齊聲在心中祝愿：愿母校欣欣向榮！

今天，您為我們插上理想的翅膀，明天我們將報效祖國，為您增光

3.關(guān)于眼淚的作文450字的

每個(gè)人都有那么一段經(jīng)歷，一段破繭成蝶的記憶。

它的每一步都充滿(mǎn)了困苦與艱辛，但是，我們仍歡迎它的到來(lái)。正如蠶兒一樣，迎來(lái)了它，就迎來(lái)了新的生活。

它，就是成長(cháng)。回憶著(zhù)成長(cháng)的一點(diǎn)一滴，才發(fā)現，伴隨著(zhù)我成長(cháng)的，竟是那晶瑩的淚水…… “媽媽?zhuān)臀野伞！?/p>

我苦苦地哀求著(zhù)。“自已去上學(xué)。

已經(jīng)送你去過(guò)一次了，還讓人送。”

媽媽幫我整好圍巾，叮囑了一句：“路上小心。”就把我推出門(mén)外。

屋外，到處是白茫茫的。雖然已不早，但路上仍靜得讓人害怕。

好大的雪啊，刺骨的寒風(fēng)像刀一樣扎著(zhù)我的臉，也刺著(zhù)我的心，這是我第二天上學(xué)的早晨，也正是從這天早晨開(kāi)始，我誤解了媽媽?zhuān)J為她已不再愛(ài)我，對我一點(diǎn)兒也不關(guān)心。我生平第一次體會(huì )到恐懼與孤獨的滋味，任那委屈的淚水在臉頰上肆意流淌。

哭完了，我開(kāi)始告訴自己，不能害怕，要勇敢，這不算什么，以后會(huì )有更多的困難需要我去承擔，一定不能退縮，做完一次深呼吸，我邁出堅定的步伐，向學(xué)校走去。 轉眼到了預備班。

中學(xué)的作息時(shí)間與小學(xué)大不相同，早上七點(diǎn)就已開(kāi)始早讀。習慣了晚起的我，開(kāi)始時(shí)很不適應，總是頻頻遲到。

我不滿(mǎn)地對爸爸說(shuō)：“爸，你怎么不叫起床，害得我才遲到。”“啊，是嗎？家里不是有鬧鐘嗎？”爸爸放下報紙，看了我一眼，“自己上學(xué)遲到還總怪別人，怎么得了？”停了一會(huì )兒，爸爸又說(shuō)：“自己去訂個(gè)作息表，看你能堅持多次，反正遲到挨批的又不是我。”

我愕然，爸爸怎能如此對我？我跑進(jìn)房，關(guān)上門(mén)，想到同學(xué)自豪地說(shuō)好的父母怎樣對她，我心酸極了，不爭氣的淚水，又流了出來(lái)，許久，我醒了，是趴在桌上睡著(zhù)的，桌上多了一個(gè)鬧鐘，還沒(méi)有訂時(shí)。我不想哭，反正哭幾回也無(wú)法改變事實(shí)。

只好訂好鬧鐘，開(kāi)始了新一輪的考驗，堅持，再堅持，終于，我不再遲到，也養成了好習慣，可心里仍有些埋怨。 幾個(gè)月前，無(wú)意中看見(jiàn)一個(gè)征文廣告，心血來(lái)潮，也想參加。

但，我又有點(diǎn)怕。怕失敗？或許吧。

我很矛盾，跑去問(wèn)媽媽。“想參加作文比賽？”“好哇。”

媽媽贊許著(zhù)。“可是……”我支支吾吾地，不知該怎么說(shuō)。

“要不想參加，就算了，反正少你一個(gè)，比賽照樣進(jìn)行。”媽媽又說(shuō)，怎么這樣？對我真是一點(diǎn)都不關(guān)心。

算了，還是去問(wèn)爸爸。“作文？隨便你，去不去都行。

自己拿主意，要是自信的話(huà)，就去，不相信自己的實(shí)力，就放棄。爸也不指望你為家里爭多大榮譽(yù)。”

什么呀！都是冷血動(dòng)物，好像我就不是他們親生的。碰了這么大的釘子，怎么會(huì )不難過(guò)？我雖然不多愁善感。

可還是管不住我的眼淚，我哭了，但不想讓父母聽(tīng)見(jiàn)，只想好好地發(fā)泄一下，五分鐘后，我抹掉淚水，開(kāi)始思考我的問(wèn)題。終于，我決定參加，因為我應該學(xué)會(huì )自信。

雖然那篇文章已是“肉包打狗”但我也不灰心。 就是這樣，我竟是這樣哭著(zhù)長(cháng)大的，后來(lái)我發(fā)現了，父母其實(shí)很愛(ài)我，這些淚水，包含了他們的愛(ài)，是他們讓我學(xué)會(huì )了勇敢，堅持與自信，讓我從一只笨笨的蠶變成了一只美麗的蝴蝶。

我終于明白了：成長(cháng)不相信眼淚。

4.關(guān)于“淚水”的作文,不少于450字

生活需要淚水哭，是女孩的天性.記得母親曾對我說(shuō)過(guò)：“淚水對我們而言用途很多.” 是的，其實(shí)淚水不僅僅是興奮或是極度悲傷的表現，它也是一種釋放、一種解脫、一種愛(ài)意的表達方式. 生活需要淚水.因為忙于期中考試，我整個(gè)人都緊繃著(zhù)，似乎身體里沒(méi)有一根神經(jīng)能夠得到放松，就這樣，像被纏著(zhù)繃帶似的緊緊裹了一個(gè)星期，終于迎來(lái)了我期望已久的周六.“上帝，請你憐惜我吧”.我僵硬地端坐在回家的車(chē)上，望著(zhù)眼前似乎仍在飄動(dòng)的試卷，那深夜里“飛速”的鐘擺，心中不禁如此嘆息.設想著(zhù)回家痛痛快得舒服一下，暫時(shí)先讓我這“木乃伊”出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，但父親的令聲如同五雷轟頂般向我劈來(lái)，于是那四肢僵硬的我爬上樓去，鎖上門(mén)，悄悄蹲下，就在那角落里，默默地任憑晶瑩的淚水傾瀉.要明白，這不是我對父親無(wú)言的反抗，而是對這整個(gè)“流連忘返”的一周進(jìn)行一次“總結”. 這是渲泄，是釋放.淚水是我此刻最好的武器.我要痛哭，我決不向挫折低頭，淚水見(jiàn)證著(zhù)我的決心.挫折并不可怕，這淚水更不是氣餒，它是警醒我爬起，繼續向前的信心.于是，我重新整理好行裝，提醒著(zhù)自己要勇敢面對，輕松迎接挑戰. 生活需要淚水.盡管堅強是一種值得我們追求的精神，但淚水同樣值得我們憐愛(ài). 當面對如涌的挫折時(shí)，我哭泣，這淚水不是懦弱，不是畏懼，它是力量催促我勇敢向前.當看見(jiàn)我收養的小鴨相繼離去時(shí)，我哭泣，這淚水不是埋怨，不是心酸，它是愛(ài)，是我用真心換來(lái)的款款深情.當看見(jiàn)那感人的事跡，那動(dòng)人的電影時(shí)，我哭泣，這淚水不是輕視，不是悲傷；而是景仰. 請相信我.生活需要淚水，當你因某事而痛苦不堪時(shí)，請您哭泣.當您歡呼跳躍時(shí)，請您哭泣.請相信，這是一種真情，是內心深沉的獨白.淚水過(guò)后，無(wú)論是風(fēng)的猛烈；雨的咆哮；我們依然能見(jiàn)到那明媚的陽(yáng)光！ 記住哦，生活需要淚水。

5.最難忘的一次流淚作文400字

傍晚，靜靜的，我獨自一個(gè)人流著(zhù)淚。

記得今天下午第二節是圖書(shū)課，往日一聽(tīng)圖書(shū)課就歡天喜地的我，這次變得很害怕。因為在那天電腦課上完以后，我們回到教室。

忽然，我愣住了。座位上我的書(shū)包，已被在旁邊吃飯的男同學(xué)碰翻一地。

那男生卻視而不見(jiàn)，還把腳踩在我從圖書(shū)館借來(lái)的《雪狼》上。頓時(shí)，一陣恥辱感涌上我的心頭。

當我含羞忍辱地跪在他身邊撿圖書(shū)時(shí)，看見(jiàn)了他勝利的微笑。當我硬把書(shū)抽出的時(shí)候，書(shū)，已經(jīng)破爛地像個(gè)乞丐了。

淚，悄悄地落了下來(lái)。于是，我遲遲沒(méi)有進(jìn)圖書(shū)室，輪到我了，我茫然地伸出手，一本破爛不堪的《雪狼》展現在金老師前面，等待我的是怒吼和責罵嗎？我不敢抬頭直視金老師的眼睛。

一陣怒吼使我不敢開(kāi)口，我知道，無(wú)論你怎么辯解，都是沒(méi)有用的。想起男孩存心捉弄的那種心滿(mǎn)意足的微笑，我有一種打翻了五味瓶的味道。

此時(shí)我心中沒(méi)有淚水，只有苦水。 過(guò)了兩節課，這潭苦水卻依然存在。

它，是我小學(xué)生活中的一朵烏云。他的來(lái)歷，它的回味，永遠那么苦，那么澀…… 那次，我流淚了，是因為我被電視那一幕感動(dòng)了；那次，我流淚了，是因為我成功而高興和激動(dòng)；那次我流淚了，是因為我后悔我 的所作所為；那次，我流淚了，是因為我受到委屈而心里感到難過(guò)……但哭過(guò)也就完了，也就忘了，都已成了歷史的一頁(yè)，永遠翻過(guò)去了，從我的記憶中徹底消失了，不過(guò)，那次，我流淚了，使我忘不掉，為什么？因為那次我要離開(kāi)我心愛(ài)的母校了。

一個(gè)陰暗的早晨，我懷著(zhù)沉重的心情來(lái)到母校，校園里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲和老師親切的話(huà)語(yǔ)聲，我又一次走上那熟悉的校園磚路上，來(lái)到了教室，又看到那雪白的墻壁，干凈的黑板，整齊的課桌，那光輝耀眼的幾個(gè)大字“勤奮學(xué)習”，我真舍不得離開(kāi)這舒適的教室，親切的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，溫暖的集體和教育我幾年的母校，一切的一切，是多么美好…… 我含著(zhù)淚向同學(xué)們一一話(huà)別，并且送給他們最真誠的禮物—祝福，我最要好的朋友趙珊說(shuō)：“再見(jiàn)了，我們以后見(jiàn)面的次數可能不多了，但是，分開(kāi)了我們，分不開(kāi)我們的心。”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。

王麗麗哭了：“我家窮，沒(méi)有什么禮物送給你，但是希望你不要忘記我—一個(gè)忠誠的朋友。”我勉強一笑說(shuō)：“我怎么會(huì )忘了你呢，我又不是健忘癥患者。”

老師組織同學(xué)們和我玩了一節課，大家一起唱“找朋友”這首歌，每個(gè)人都十分開(kāi)心。 汽車(chē)將要把我送到一個(gè)人生地不熟的地方了，我望著(zhù)可愛(ài)的母校很久很久，直到它消失在我的視線(xiàn)里……我流淚了，心想：“不論到天涯海角，我都不會(huì )忘記您—親愛(ài)的母校！”。

6.六年級作文《校園里的苦》450字

一天，老師在課堂上把語(yǔ)文成績(jì)報了出來(lái)，當老師說(shuō)：“周哲銘85分。”我嚇了一大跳，心想：這是我的分數嗎？老師是不是報錯了？如果沒(méi)有報錯的話(huà)，我豈不是要被罵死了呀！完了，回家得挨罵了。

放學(xué)了，我的腳上好像綁著(zhù)兩塊大石頭一樣，書(shū)包里也好像裝滿(mǎn)書(shū)，沉甸甸的。我走到家里，看見(jiàn)爸爸正在看電視，我立刻跑到書(shū)房去做作業(yè)，不一會(huì )兒爸爸走進(jìn)來(lái)問(wèn)：“周哲銘你語(yǔ)文考了幾分？”我慢吞吞地說(shuō)：“8······85分”“什么？你竟然考了85分，我罰你家庭作業(yè)做好，再把今天學(xué)的課文抄5遍，抄好才能吃飯！”我的眼淚在眼眶里打轉，一下子，我的眼淚仿佛像斷了線(xiàn)的珍珠似的滴在了我的作業(yè)本上，滲了開(kāi)來(lái)。

我以后一定要考個(gè)好成績(jì)出來(lái)。

7.什么的流淚了作文450字

每一次流淚都有一段難忘的經(jīng)歷，或喜悅，或悲傷，或懊悔，都會(huì )在情感的深處留下深深的印跡。

淚水是成長(cháng)的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著(zhù)我走過(guò)的歷程。 那天，我早早就來(lái)到教室，坐在座位上收拾書(shū)包，把書(shū)包翻來(lái)覆去，就是找不到語(yǔ)文書(shū)。

這時(shí)，老天爺好像跟我開(kāi)玩笑似的，下起了傾盆大雨。我呆坐在座位上一邊憂(yōu)愁地望著(zhù)窗外的雨，一邊想著(zhù)老師批評我的一幕幕，心里忐忑不安。

突然，我的腦子里浮現出一個(gè)念頭：打電話(huà)叫媽媽送來(lái)。打完電話(huà)，想到媽媽頂風(fēng)冒雨趕來(lái)的情景，我突然有些后悔，媽媽平時(shí)工作已經(jīng)很辛苦了，還要為我做這些事情，我為什么要將自己因粗心而釀成的過(guò)失留給媽媽來(lái)彌補呢﹖ 過(guò)了一會(huì )兒，教室外面響起了一陣急劇的腳步聲，想必是老師來(lái)了。

我的心里七上八下，焦急地向門(mén)外一望，原來(lái)是媽媽?zhuān)郎喩頋裢噶耍^發(fā)上還滴著(zhù)冰冷的雨水。我沖出教室，走到媽媽跟前，喉嚨像被什么塞住了，說(shuō)不出話(huà)。

只見(jiàn)媽媽微微一笑，把從懷中取出的語(yǔ)文書(shū)遞到我手中。拿著(zhù)那絲毫不濕的語(yǔ)文書(shū)，頓時(shí)一股暖流涌上心頭，我似乎看到了媽媽寧愿自己濕透了也不愿讓語(yǔ)文書(shū)沾濕的情景。

我撲到媽媽的懷中，不爭氣的眼淚一涌而出。媽媽用她笭窢蒂喝酈估墊臺叮郡那冰冷的雙手撫摸著(zhù)我的頭，親切地說(shuō)道：“好了，別哭了，下次小心點(diǎn)就可以了，回去上課吧。”

然后，離開(kāi)了教室，望著(zhù)媽媽遠去的身影，我的眼淚又流了出來(lái)。 這次流淚，讓我體會(huì )到了母愛(ài)的無(wú)私，媽媽?zhuān)乙米顑?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您 。

望采納。

8.校園感動(dòng)的作文,450字,要精品

師生情的作文

看著(zhù)一位位教我們知識，教我們做人而又辛勤的教師。在教師節里，老師最想要得禮物就是我們的學(xué)習成績(jì)，但是還是有人為老師獻上最美麗的鮮花。

大家快來(lái)看呀！這兒有一幅獻花圖。圖上有一位小女孩把剛從山上采來(lái)的野花，來(lái)到老師辦公室窗前，悄悄把野花放到老師筆筒里。你們看老師的辦公室桌子上有臺歷、語(yǔ)文書(shū)、老花鏡、筆筒、墨水、地球儀……每一件物品都代表著(zhù)老師為我們付出的辛苦。

看到桌子上的老花鏡，就知道老師已經(jīng)教幾十年的書(shū)了，而且教出來(lái)的都是有著(zhù)很大成就能教幾十年書(shū)的老師一定是一位和藹可親、平易近人的好老師。在看看您用的紅墨水批改出的作業(yè)；用紅墨水寫(xiě)出的好文章；用紅墨水寫(xiě)出優(yōu)秀的教案。您在幾十年里，您白天忙著(zhù)給同學(xué)們上課，晚上又忙著(zhù)備課，您為我們批改到深夜。可是您并沒(méi)有白白操勞，您教出的人都是人才。您對你的工作是那樣認真負責，從來(lái)都不會(huì )有一絲粗心大意。

老師啊老師，您不分日夜的工作，都是為了我們，能讓我們有條出路，能有出息。老師，您就放心吧，我們大家不會(huì )讓您失望的，有的人雖然當不上白領(lǐng)，但是也不會(huì )走上什么歪路的！

老師，您也來(lái)看看這幅畫(huà)吧，當您看到這幅畫(huà)時(shí)，您也會(huì )感到無(wú)限的欣慰。您會(huì )知道其實(shí)您的學(xué)生一直都是從心底里崇敬您，愛(ài)著(zhù)你。

9.以淚水為話(huà)題的作文450字

成長(cháng)中的淚水

我曾是個(gè)喜歡流淚的人。

小時(shí)候，每當看到爸爸嚴厲的眼神時(shí)會(huì )流淚，瞧見(jiàn)媽媽手中的鞭子時(shí)會(huì )流淚，甚至還會(huì )為家中小狗的死去、花兒的凋謝而流淚……爸爸每次哄我時(shí)總是捏捏我的小鼻子，笑著(zhù)說(shuō)：“我的女兒還真是水做的。”當時(shí)我并不明白這話(huà)的意思，只是癡癡地望著(zhù)爸爸的笑臉。

慢慢地我開(kāi)始懂事了，就纏著(zhù)媽媽問(wèn)：“爸爸為什么說(shuō)我是水做的？”媽媽說(shuō)：“因為你三天兩頭總是哭得跟個(gè)淚人兒似的。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后搖晃著(zhù)媽媽的手臂說(shuō)：“我不再哭了，我不是水做的，我是爸爸媽媽生的。”媽媽蹲下來(lái)摸摸我的頭，然后把我摟在懷里。

可上小學(xué)后，我往往又會(huì )為老師一句不經(jīng)意的批評流淚，為同學(xué)一點(diǎn)小糾紛流淚，甚至為同學(xué)翻看我的作文而流淚……所以又不得不承認自己還真是水做的。

到了初中，我追求好的學(xué)習成績(jì)，追求同學(xué)間真摯的友誼，所以常會(huì )因一次考試失利而流淚，會(huì )因朋友的無(wú)心之失而流淚。十四五歲的少女情懷就這樣，常會(huì )為一些無(wú)名的憂(yōu)愁流淚；也會(huì )為花季的快樂(lè )和感動(dòng)流淚。我有太多流淚的理由，所以每月總是有慣例地流淚。這些淚水不只為自己，還常為同學(xué)、為朋友而流，抑或為垃圾堆里拾破爛的老奶奶而流，為田地里辛苦勞作的老爺爺而流，為爸爸媽媽的日夜操勞而流，為老師的諄諄教誨而流。

偶爾也聽(tīng)人說(shuō)：“喜歡流淚的人是最沒(méi)出息的。”可不知怎的，我依舊控制不住流淚，但我漸漸懂得要珍惜。琦君的文章中說(shuō)過(guò)：“心因流多淚水而愈益清明。”我想我會(huì )因流多淚水而愈益堅強，我要從淚水中攝取營(yíng)養，吸取靈氣；我要盡情品嘗淚水的滋味，我要充分體驗每次流淚給我心靈的震撼和啟迪，我要從流淚中感悟人生，學(xué)會(huì )堅強。

我是水做的，可慢慢也從骨子里透出了堅強。

如今讀高二了，我已不再隨意流淚。縱算考試失利，我知道光用淚水面對于事無(wú)補，我只是暗下決心，不動(dòng)聲色地努力；當想起那些過(guò)早輟學(xué)的兒童時(shí)，我會(huì )同情，但我知道不能寄去淚水，只有到學(xué)業(yè)有成之日，才能真正為他們盡一份責任；面對父母的辛勞，我只想用優(yōu)異的成績(jì)去報答。漸漸地，我不需要老師念緊箍咒而自覺(jué)學(xué)習。十六七歲了，雖仍只是孩子，但已成熟、懂事了，知道為自己的前途而付出，懂得有耕耘才會(huì )有收獲，堅信困難、挫折面前只有庸人才會(huì )流淚。

我是水做的，但我已不再隨意流淚。

淚水，童稚天真的淚水，歡樂(lè )、悲傷的淚水，誠摯、關(guān)愛(ài)的淚水，同情、感動(dòng)的淚水，有了它，我們的生活才不黯然失色，才五味俱全而如此豐富多彩。

10.那一次流淚作文,400字

那一次，我流淚了那一次我真的哭了。不是被老師罵而哭，也不是被爸爸媽媽打而哭，而是我在作文競賽中得了第二名而哭。對于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，在作文競賽中得第二名可能是件很容易的事，但對我來(lái)說(shuō)卻很難。

我一直都害怕寫(xiě)作文，可以說(shuō)我是一見(jiàn)到作文就頭皮發(fā)麻，一聽(tīng)到老師說(shuō)要寫(xiě)作文就頭疼，只要一有機會(huì )可以溜，我就會(huì )腳踏西瓜皮——溜之大吉。

在讀五年級時(shí)，有一次作文競賽，我們班班主任王老師叫我參加，我是最恨最怕寫(xiě)作文了，那想參加什么作文競賽，于是千方百計想讓王老師不要我參加這次作文競賽，可是王老師就是不同意。我看不參加這次作文競賽是不可能了，師命難為，于是我回家后，便拼命的看爸爸媽媽以前給我買(mǎi)的一些作文書(shū)，臨時(shí)報報佛腳。

到了作文競賽的那一天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情進(jìn)入考場(chǎng)。開(kāi)始，一切都很順利，我覺(jué)得寫(xiě)得也很不錯，原以為不會(huì )出現寫(xiě)了一半就沒(méi)話(huà)可寫(xiě)的狀況，可不一會(huì )事情發(fā)生了，我忽然覺(jué)得無(wú)內容可寫(xiě)了。這時(shí)，我抬頭一看，同學(xué)們都早已寫(xiě)好了，有的坐在那邊玩，有的在認真的修改，心想完了，我肯定得不了獎。后來(lái)我就稀里糊涂地亂寫(xiě)一通，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于寫(xiě)完了，這時(shí)時(shí)間也到了，我匆匆地把作文交了。

過(guò)了幾天，當老師告訴我這次作文競賽得了第二名時(shí)，我十分激動(dòng)，不爭氣的淚水從眼眶里掉了下來(lái)。

這是激動(dòng)之淚、興奮之淚，更是幸福之淚！