溫情散滿(mǎn)校園作文(情滿(mǎn)校園作文)

1.情滿(mǎn)校園 作文

情滿(mǎn)校園

讀初中時(shí)，我從農村轉學(xué)到了縣城，初來(lái)乍到的我，在這里人生地不熟，學(xué)校環(huán)境變了，同學(xué)變了，教師變了，熟悉的朋友不在身邊，父母也不在身邊。雖說(shuō)對周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)好奇，但更多的是孤獨，是寂寞，是惆悵，為什么？為什么天這么冷，為什么冬天這樣漫長(cháng)，為什么春天遲遲不肯到來(lái)？

一個(gè)人默默地，孤獨地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，冬天也持續了一個(gè)學(xué)期。當我已經(jīng)心灰意冷，以為春天不會(huì )降臨的時(shí)候，我遇到了你——我的朋友。你的到來(lái)，給我帶了春天，帶來(lái)了陽(yáng)光，也帶來(lái)了無(wú)限的希望。

我們成為了朋友，很好很好的朋友。朋友之間不是應該互相關(guān)心，互相幫助的嗎？可你的付出卻遠多于我的，我們之間，更像是長(cháng)輩與晚輩的關(guān)系，你對我的關(guān)心，就如同父母對我的關(guān)心。

時(shí)間飛逝，轉眼地生匯考了，一直以來(lái)，地理都是我的弱項科目，地理考試經(jīng)常不及格，對于這次重大的考試，我感到擔心、害怕，它就像是一雙無(wú)形的手，緊緊勒住我的脖子，讓我窒息。你的成績(jì)很好，各科都如此，于是，你開(kāi)始給我補習，下課后給我講不懂的地方，把重點(diǎn)告訴我，然后我自己記，有時(shí)，你還會(huì )出一些題目考考我，模擬考試時(shí)，看到地理成績(jì)一步步提高，我非常開(kāi)心，然而，對于會(huì )考我還是心有余悸，整天提心吊旦，唉聲嘆氣，晚上睡覺(jué)也睡不好。于是，你便找各種方法來(lái)讓我放松心情，給我講笑話(huà)，給我唱歌，老師讓我們把地圖冊上的得要的地圖貼到教科書(shū)上，你想得更周到，把很多地圖冊上沒(méi)有標明的地方都標在了地圖上，由于你的幫助，我會(huì )考的地理成績(jì)都是A，真不敢想象，如果沒(méi)有你會(huì )怎么樣。

生活上，你對我也是無(wú)微不至的照顧，一天早上，我沒(méi)有吃早餐，到第三節課時(shí)，我實(shí)在熬不住了，肚子餓得咕咕叫，聽(tīng)課也沒(méi)什么精神了，你問(wèn)我說(shuō)：“怎么了，臉色這么難看。”我很不好意思地回答：“沒(méi)事，就是今天沒(méi)吃早餐有點(diǎn)餓。”下課后，看到你忙忙跑出去。我來(lái)以這發(fā)生了什么事。不一會(huì )兒你回來(lái)了，把一瓶牛奶和一個(gè)面包放在我的桌子上，還皺著(zhù)眉頭對我說(shuō)：“這就是你不吃早餐的后果，以后記著(zhù)，一定要吃早餐。”說(shuō)完，你轉身回到自己的座位上去了，同時(shí)，我還聽(tīng)到你小聲嘀咕著(zhù)：又不是不知道自己的身體狀況，還不吃早餐，頓時(shí)，我心底涌出一股暖流，溫暖著(zhù)我的心房，臉上露出幸福，開(kāi)心的微笑。

有一次，我手上不小心劃了很大一個(gè)傷口，流了很多血，你看見(jiàn)后，飛一般地沖出教室，不一會(huì )兒又沖進(jìn)來(lái)，手上也多了些治療外傷的藥物，那速度，簡(jiǎn)直可以和劉翔一決高下了。

高中了，我們仍然在同一所學(xué)校，卻不在同一個(gè)班級，雖然如此，我們的友誼仍然沒(méi)有褪色，我們經(jīng)常會(huì )在一起聊天，你對我，依然是那樣的關(guān)心。

初中時(shí)，一直都是你照顧我，讀高中了，我想，我們的角色也該換一換了。這次，由我來(lái)關(guān)心你，照顧你吧！

和你在一起，我知道了校園里也有情，有溫暖，有幸福。

2.求作文《讓愛(ài)充滿(mǎn)校園》一定給好評

讓愛(ài)充滿(mǎn)校園

讓愛(ài)充滿(mǎn)校園，校園中處處充滿(mǎn)了愛(ài)。這愛(ài)溫暖了你、我，溫暖了大家，溫暖了整個(gè)的校園，校園中處處充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了溫情，充滿(mǎn)了溫馨。

世界上有大愛(ài)、小愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、真摯的愛(ài)……這一切一切的愛(ài)匯聚成了一條溫暖的小溪，匯聚成了一條嘩嘩流淌的大河，匯聚成了深不可測的溫情海洋。這樣的愛(ài)是最無(wú)私愛(ài)、最真摯的愛(ài)、最純真的愛(ài)。

愛(ài)，在師生的交往中。老師用白色的粉筆染白了他們的鬢發(fā)，傳授給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，這種愛(ài)，是世界上最無(wú)私的愛(ài)，是值得我們感謝的最?lèi)?ài)，正因為有了老師這個(gè)太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，我們才獲得了無(wú)窮無(wú)盡的知識源泉，這是校園中的大愛(ài)。校園里也有同學(xué)之間的互幫互助，有磕磕絆絆的吵嘴……這也是校園中的大愛(ài)，這也是最純真、最真摯的愛(ài)。在學(xué)校的每一個(gè)角落之中，處處都有愛(ài)，處處都有情。在校園的走廊中，我們可以看到同學(xué)們盡情地玩耍，努力的學(xué)習；可以看到五六位同學(xué)圍在一起，嘰嘰喳喳的熱情討論；也可以看到一些同學(xué)拿著(zhù)書(shū)本虛心的向老師請教問(wèn)題，老師在給學(xué)生耐心的講解知識，一遍、兩遍、三遍……在反反復復中，老師會(huì )心的笑了，學(xué)生開(kāi)心的笑了。這一切的一切，多么的溫馨美好，多么的讓人感動(dòng)。

愛(ài)，充滿(mǎn)了校園，愛(ài)，遍布了校園的每一個(gè)地方。這樣的師生情，怎么不讓人感動(dòng)。

愛(ài)，在同學(xué)的情誼上。一位同學(xué)摔倒了，馬上就跑來(lái)好幾位同學(xué)爭相扶她起來(lái)，溫暖的話(huà)語(yǔ)立刻在周?chē)紳M(mǎn)。一位同學(xué)取得了驕人的成績(jì)，其他同學(xué)給他以熱烈的掌聲和祝福……愛(ài)在同學(xué)之間的追逐打鬧中，愛(ài)在大家為一個(gè)問(wèn)題爭論得面紅耳赤中，愛(ài)在同學(xué)難過(guò)傷心時(shí)的溫情安慰中；愛(ài)，在向同學(xué)的虛心請教中；愛(ài)，在為他人解決一道難題中……這一切的一切遍布在每一個(gè)課間、每一堂課，每一天快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習生活中。

愛(ài)，就在我們的身邊，愛(ài)，就在校園的每一個(gè)角落。

3.800字作文,快樂(lè )青春,溫情校園

快樂(lè )青春隨著(zhù)太陽(yáng)每天的東升西落，時(shí)間的河流愈流愈遠，我也一天天的長(cháng)大。

自然而然的進(jìn)入了人生最燦爛的階段――青春期。青春期是人生的花季，充滿(mǎn)了陽(yáng)光與希望。

但有人卻說(shuō)青春期是人生的雨季，這一點(diǎn)我無(wú)法理解。青春的陽(yáng)光我每天起床后的第一件事就是對著(zhù)鏡子中的自己笑一笑，我決不擔心自己的臉上會(huì )多點(diǎn)什么――因為我的心情很愉快。

然后就懷著(zhù)一個(gè)百分百的好心情踏上了上學(xué)的路，對著(zhù)冉冉升起的太陽(yáng)，我不禁淘氣的說(shuō)一句：“太陽(yáng)大哥，你好！”然后太陽(yáng)就完全的跳了出來(lái)，我便在朝陽(yáng)的照耀下開(kāi)始了我美好的一天。青春的風(fēng)兒午后的陽(yáng)光是多么的暖和，躺在野外山坡的草地上，享受著(zhù)日光浴。

這時(shí)就會(huì )有一陣陣的風(fēng)兒向你吹來(lái)，吹在你的面頰上，輕輕的，柔柔的。那是春天的第一縷風(fēng)兒，我是多么的幸運。

自己的心情便又上升了一格，我便去和朋友們一起在著(zhù)美麗的環(huán)境中追逐打鬧，一直到夕陽(yáng)西下的時(shí)候。、、、青春的夕陽(yáng)、、、爬上海邊的礁石，在朋友的陪伴下去送我們親愛(ài)的太陽(yáng)大哥回家。

遠處的他，好美！天上的云彩多彩多姿，這個(gè)像花，那個(gè)像冰淇淋……天空的顏色也讓我們著(zhù)迷，有紅色，有紫色，有好多好多種顏色，多的讓人數不過(guò)來(lái)。青春中的一切都是美好的，只要你有個(gè)好心情，世間萬(wàn)物再你的眼中都會(huì )是完美的。

只要你愿意青春的存在期不會(huì )是幾年，將會(huì )是一生。快樂(lè )青春，青春永駐。

4.以人與人之間溫暖為題的作文《春滿(mǎn)校園》

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活. 課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現. 我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù). 我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù). 現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。

..。

5.歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文500字六年級

要點(diǎn)：

1、大致敘述自己的校園生活

2、表達對校園的感情

范文：

晨曦徐徐拉開(kāi)夜的惟幕，又一個(gè)絢麗的早晨帶著(zhù)清新，開(kāi)始了新的一天。信步走進(jìn)校園，可愛(ài)的鳥(niǎo)兒正輕輕地吟唱一首奇麗的歌曲；清爽的微風(fēng)慢慢撫過(guò)你的臉頰；書(shū)聲瑯瑯的教室中偶爾傳來(lái)一兩句吵鬧聲；鮮紅的塑膠跑道上響起了老師們晨跑的踏步聲。這——就是早晨的校園。“叮鈴鈴”，下課了。

辛苦了一節課的孩子們如剛出籠的小鳥(niǎo)一般“飛”出教室。他們有些在教室里看書(shū)，有些在操場(chǎng)上踢球、踢鍵子、打籃球。校園總滿(mǎn)了大家的歡聲笑語(yǔ)：教室中的孩子因收獲了知識而高興，踢球、踢鍵子、打籃球的孩子們因比昨日更有進(jìn)步而歡笑。

這——就是課間的校園。“深呼吸，吸氣……”眼保健操開(kāi)始了，一些班級鴉雀無(wú)聲，屏息準備開(kāi)始做眼保健操。

但有些老師為了趕課程進(jìn)度還在滔滔不絕的講課。這可是不對的哦！這——就是正在做眼操的校園。一陣薩克斯音樂(lè )過(guò)后，清校了，一個(gè)個(gè)班級排好路隊出校園，留下一些值日生打掃衛生，等值曰生都打掃完回家后，校園中一個(gè)人也沒(méi)有了。

這時(shí)，植物們開(kāi)起了自己的演唱：鳥(niǎo)兒啼唱，樹(shù)兒為她伴奏，狗狗也來(lái)?yè)岋L(fēng)頭，出來(lái)‘汪汪汪’地破壞氣氛啦！一陣鬧騰之后，校園中寂靜無(wú)聲，一天也結束了。

校園——我們成長(cháng)的伙伴，你的陽(yáng)光和美麗陪伴我們成長(cháng)；施予我們希望；帶給我們快樂(lè )，我愛(ài)你！

6.溫馨的校園作文400字,急

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。花開(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè )章。

我們的班集是和睦的，有哪個(gè)同學(xué)不熱愛(ài)自己的班集，不愿意為班集奉獻自己的力量？大家齊心協(xié)力，爭著(zhù)搶著(zhù)為班里做貢獻。你掃地，我灑水，誰(shuí)都不亂扔廢紙，我們一起努力搞好衛生。

做手抄報的同學(xué)設計出更新的板面，寫(xiě)出更美的字跡，大家都為班集獻出小小的一份力，流動(dòng)紅旗一定非我們莫屬。 我們的班集同樣富有激情。

班干部認真負責班里的大事小事，檢查衛生的同學(xué)細心班里的衛生情況，各科組長(cháng)仔細檢查，誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè)。每個(gè)人都是班里的一員，都要擔當起自己的責任。

紀律、衛生和學(xué)習，我們樣樣都進(jìn)步，我們做什么事都富有激情。 有時(shí)，同學(xué)對你的幫助，也是一次小小的感動(dòng)。

我們班這個(gè)大家庭就是融洽和諧，互幫互助的充滿(mǎn)愛(ài)的班集。每個(gè)同學(xué)都喜歡幫助他人，一起分享快樂(lè )。

我就有被幫助過(guò)，那種感覺(jué)真令人難忘，偶爾想起，溫暖還能留在心間，而且意猶未盡。 事情是這樣的：那次上體育課，老師讓大家帶作業(yè)本，我忘記了帶本，使勁兒的在書(shū)包中翻找，卻沒(méi)有一本像樣的作業(yè)本，眼看組長(cháng)就要到我跟前了，怎么辦，我心里好著(zhù)急。

這時(shí)，我后面的一位同學(xué)遞給我一本她富裕的作業(yè)本，使我解決了當時(shí)的不堪。事情就是這樣簡(jiǎn)單渺小，甚至算不了什么，但給我的感受就是要學(xué)會(huì )為他人送去關(guān)愛(ài)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。

創(chuàng )和諧校園，建溫馨班級。我們就是因為融入了集體，融入了班集這個(gè)大家庭，才學(xué)會(huì )了分享、謙讓、關(guān)愛(ài)他人，才有力量為班集做貢獻，和同學(xué)團結和睦。

7.求作文《讓愛(ài)充滿(mǎn)校園》一定給好評

讓愛(ài)充滿(mǎn)校園 讓愛(ài)充滿(mǎn)校園，校園中處處充滿(mǎn)了愛(ài)。

這愛(ài)溫暖了你、我，溫暖了大家，溫暖了整個(gè)的校園，校園中處處充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了溫情，充滿(mǎn)了溫馨。 世界上有大愛(ài)、小愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、真摯的愛(ài)……這一切一切的愛(ài)匯聚成了一條溫暖的小溪，匯聚成了一條嘩嘩流淌的大河，匯聚成了深不可測的溫情海洋。

這樣的愛(ài)是最無(wú)私愛(ài)、最真摯的愛(ài)、最純真的愛(ài)。 愛(ài)，在師生的交往中。

老師用白色的粉筆染白了他們的鬢發(fā)，傳授給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，這種愛(ài)，是世界上最無(wú)私的愛(ài)，是值得我們感謝的最?lèi)?ài)，正因為有了老師這個(gè)太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，我們才獲得了無(wú)窮無(wú)盡的知識源泉，這是校園中的大愛(ài)。校園里也有同學(xué)之間的互幫互助，有磕磕絆絆的吵嘴……這也是校園中的大愛(ài)，這也是最純真、最真摯的愛(ài)。

在學(xué)校的每一個(gè)角落之中，處處都有愛(ài)，處處都有情。在校園的走廊中，我們可以看到同學(xué)們盡情地玩耍，努力的學(xué)習；可以看到五六位同學(xué)圍在一起，嘰嘰喳喳的熱情討論；也可以看到一些同學(xué)拿著(zhù)書(shū)本虛心的向老師請教問(wèn)題，老師在給學(xué)生耐心的講解知識，一遍、兩遍、三遍……在反反復復中，老師會(huì )心的笑了，學(xué)生開(kāi)心的笑了。

這一切的一切，多么的溫馨美好，多么的讓人感動(dòng)。 愛(ài)，充滿(mǎn)了校園，愛(ài)，遍布了校園的每一個(gè)地方。

這樣的師生情，怎么不讓人感動(dòng)。 愛(ài)，在同學(xué)的情誼上。

一位同學(xué)摔倒了，馬上就跑來(lái)好幾位同學(xué)爭相扶她起來(lái)，溫暖的話(huà)語(yǔ)立刻在周?chē)紳M(mǎn)。一位同學(xué)取得了驕人的成績(jì)，其他同學(xué)給他以熱烈的掌聲和祝福……愛(ài)在同學(xué)之間的追逐打鬧中，愛(ài)在大家為一個(gè)問(wèn)題爭論得面紅耳赤中，愛(ài)在同學(xué)難過(guò)傷心時(shí)的溫情安慰中；愛(ài)，在向同學(xué)的虛心請教中；愛(ài)，在為他人解決一道難題中……這一切的一切遍布在每一個(gè)課間、每一堂課，每一天快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習生活中。

愛(ài)，就在我們的身邊，愛(ài)，就在校園的每一個(gè)角落。

8.愛(ài)滿(mǎn)校園作文怎么寫(xiě)

“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間。”校園里回蕩著(zhù)這首不朽的歌，聽(tīng)著(zhù)，我心中忽然一動(dòng)，這不就是我尋找已久的答案嗎？只要有愛(ài)，人間就是和諧的，我們的校園也是和諧的。構建和諧校園，原來(lái)就是每個(gè)人都用心去愛(ài)這個(gè)校園，用心為校園作點(diǎn)什么。心中恍然大悟。我的眼前頓時(shí)一亮，不禁出現了許多畫(huà)面：有感人的、有充滿(mǎn)樂(lè )趣的、有好笑的………它們將會(huì )成為校園的一大風(fēng)景線(xiàn)。在這之中，又有多少友誼在開(kāi)花結果，扎根校園里的每個(gè)角落。

鏡頭一：生病發(fā)燒關(guān)心我

記得那是一個(gè)星期一，我從中午開(kāi)始就頭疼，頭昏得厲害，全身無(wú)力的趴在桌子上，但又吵又鬧的教室讓我哪兒睡得著(zhù)，我迷迷糊糊。不久，我便感覺(jué)有一只熱乎乎而溫暖的手觸摸著(zhù)我的額頭，還一邊著(zhù)急地說(shuō)：“好燙呀，怎么辦？”另一位同學(xué)也焦急地說(shuō)：“沒(méi)辦法，還是先去醫務(wù)室吧！”不知不覺(jué)的，那兩位同學(xué)扶起了我，走去醫務(wù)室。我頓時(shí)感覺(jué)精神好多了，人也有些振作，是她們倆讓我感到舒服。頓時(shí)，一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，比起先有勁多了。

鏡頭二：教師讓衣使我暖

記得有一次，我們正在上課。所謂六月的天，孩兒的臉，說(shuō)變就變。開(kāi)始還是晴空萬(wàn)里，這會(huì )兒天空烏云密布，像倒扣的鍋底。遠處雷聲陣陣，電光閃閃，不一會(huì )兒豆大的雨點(diǎn)就落了下來(lái)。由于雨下得突然，我沒(méi)帶上雨具，去上廁所時(shí)，我又跑得慢，一去一回讓我即將成為落湯雞了，冷得我直打哆嗦，雙手冰涼

9.作文《讓愛(ài)灑滿(mǎn)校園》

只要有了愛(ài)，世界就不會(huì )孤獨。

愛(ài)對于教師尤為重要。因為，愛(ài)是開(kāi)啟教師工作的一把金鑰匙；愛(ài)是教師成功的一塊基石；愛(ài)是教師迷茫的一個(gè)指揮棒 。

作為班主任，一個(gè)學(xué)生學(xué)習特別優(yōu)秀會(huì )讓老師引以為自豪的事情。但我認為成長(cháng)比分數更要，輸得起的孩子才是最成功的孩子。

張澤宇是我們小學(xué)男孩中少有的心地善良，能文能武，尤其他的英語(yǔ)和數學(xué)更是學(xué)校的佼佼者。無(wú)形中也就培養他自己只許成功不許失敗。

這樣過(guò)一生可能嗎？誰(shuí)沒(méi)有跌過(guò)爬過(guò)呢？果然，一次小考被別人攆上，得了第四名。你只看張澤宇差不多要把腦袋裝進(jìn)課桌里。

看著(zhù)孩子，我心動(dòng)。我和家長(cháng)共同協(xié)商孩子的抗挫折力 。

這樣的事情經(jīng)歷了三次。我和家長(cháng)都改變以前那種苦口婆心的勸導。

使他自 己挺直男子漢的腰板，我和家長(cháng)都一個(gè)口氣：第幾都無(wú)所謂，關(guān)鍵人得活得有陽(yáng)光；不經(jīng)歷風(fēng)雨那有彩虹。漫漫地我發(fā)現張澤宇?lèi)?ài)笑了，明白了。

面對挫折，要把握機會(huì )，仔細品嘗挫折帶來(lái)的人生感悟。并且抬起頭，一次有一次地對自己說(shuō)：“我不是失敗了，而是沒(méi)有成功。

我相信，我能行！ ”如今的張澤宇面對成功不沾沾自喜，有考試失利，不痛苦流淚，而是善于總結的陽(yáng)光孩子。 對孩子來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有天份不重要，重要的是有沒(méi)有興趣和自信。

我會(huì )為每一個(gè)孩子喝彩，相信我的每一個(gè)孩子會(huì )創(chuàng )造奇跡。我班級25名學(xué)生，我會(huì )對排在第25名寧大帥說(shuō)：“你身上有一種潛力，你沒(méi)有挖掘，老師相信你自己會(huì )把她發(fā)揮出來(lái)。”

說(shuō)這話(huà)時(shí)，我發(fā)現，孩子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。我甚至還發(fā)現，脾氣一向倔強的他一下字變得溫順得讓我吃驚，好象長(cháng)大了許多。

第二天上學(xué)時(shí)，來(lái)得比平時(shí)都要早。 而且常對他媽媽說(shuō)，老師都說(shuō)我行，也改變了媽媽口頭語(yǔ)“你太笨了！”寧澤宇也常常拿著(zhù)題讓我意想不到地說(shuō)：“老師你看我做得對不對。”

到期末考試已取得語(yǔ)文81分，數學(xué)80分的好成績(jì)。教育就是欣賞，我欣賞，學(xué)生有動(dòng)力。

教育就是挖掘潛能。不是把孩子都培養成筷子一樣齊，是把不同的孩子潛能挖掘出來(lái)。

每天打開(kāi)孩子的一個(gè)寶藏，也有一個(gè)秘訣叫你真棒。當你說(shuō)他棒，他就會(huì )找到棒的感覺(jué)。

我和學(xué)生共同成長(cháng)的歷程也許在別人看來(lái)已經(jīng)不足為奇，但是我，它卻讓我明白了一個(gè)做教師應該遵循的原則：不論遇到什么情況、什么事、什么學(xué)生，只要有愛(ài)，一切都會(huì )迎刃而解。作為教師的我，只要默默地付出，終究會(huì )手有余香。