校園活動作文消防(寫消防知識進校園作文500字)

1.寫消防知識進校園作文500字

“ 嗚——嗚——”一陣急促的鈴聲響起，整個校園籠罩著緊張的氣氛，好像火災真的發(fā)生了一樣.老師一聲令下：“迅速集合！”同學們立刻走出了教室，從容不迫地排好了隊，臉上一副認真嚴肅的表情.老師叫我們用手捂著鼻子和嘴，迅速撤離火災現(xiàn)場.可是走到樓梯時，人太多了，有的同學亂了套，開始擁擠了.這時聽見老師大喊：“大家不要慌張，保持距離，要相信自己！”聽了這番話，同學們像吃了“定心丸”一樣，邁著輕快的步伐走下樓梯.鈴聲還未結束，我們已經(jīng)安全地來到了操場上.

站在寬闊的操場上，耳邊傳來校長激動的聲音：“同學們，祝賀你們只用了三分鐘就圓滿地完成了這次艱巨的任務.”話音剛落，臺下一片嘩嘩的掌聲.我的心中充滿了自豪.接著，校長又說：“一場火災會造成巨大的經(jīng)濟損失，還會讓人們家破人亡，妻離子散.大家們要明白“安全第一”的重要性，要珍惜生命，努力學習，讓明天更美好.”大家聽了連連點頭.這時有位老師走上司令臺點燃了火盆，大火熊熊燃燒起來，火焰沖天.我們都嚇呆了，可是老師卻不慌不張地拿起了滅火器，對著大火猛地一噴.“哧——哧——”頓時空中煙霧彌漫，火苗乖乖地低下了頭，再也神氣不了拉.臺下又是一片熱烈的掌聲.

這次消防演練真是太精彩了，也讓我受益匪淺.我不僅學會了大火時逃生的技巧，還學會了滅火的方法，希望這樣的活動學校要多多開展.

2.安全消防進校園作文

安全消防進校園作文

今天，在學校的大操場上老師組織我們觀看了一場意義重大、內(nèi)容豐富、體驗深刻的消防安全演練，那緊張、刺激過后帶來并獲得的知識、感想、啟發(fā)，使我終生難以忘懷?！翱囱剑《訕欠恐鹆?！”黑灰色的濃煙夾雜著燒焦的含有毒素、臭味的煙塵在校園中迅速彌漫開來，火焰乘借著助威的風勢猛烈地燃燒著，我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。這時同學們急忙用水浸濕圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。盡管已經(jīng)跑出來一些同學，但是仍然還有一部分同學被濃煙烈火圍困著，他們有的打開窗戶焦急的大聲呼喊救命，有的一邊揮動著紅領巾一邊忙亂地準備著跳樓逃生，還有的非常迫切地等待著消防人員來救助他們。還是老師經(jīng)多識廣，她不僅組織滅火還立即用電話向公安局求救地喊道：“是119嗎？公園路小學著火了，請快速救火！”……僅僅幾分鐘后，消防車就趕來了，只見消防員叔叔迅速從車里取出梯子，特別麻利地架好，動作熟練地爬上樓去把那幾名被圍困住的同學們一個個地救離了火常這時，另幾位消防員叔叔舉著特效滅火器向暴烈無情的火焰噴射過去，烈火濃煙終于被消防員叔叔們徹底降服，化作一團團灰燼，灘瘓在地上再也不能任意威風地為非作歹了。薛部長應校長的特別邀請，結合剛才火災的消防演練講解了火災起因、應如何進行防火、如何救火、如何進行自我防護等等預防、救護的常識。最后，他情真意切地對我們說：“水火無情啊，我們每個人要時時刻刻、事事處處提高警惕，要預先采取強有力的措施，才能夠防患于未然?！彪m然緊張的消防演練活動結束了，但留給我的不僅僅是水火無情激烈壯觀的著火、脫困、救火的瞬間場面，最最重要的是給我留下了終生難忘，使我永遠銘記在心的這場火災的經(jīng)驗、教訓和啟發(fā)……啊，母校難忘的消防安全演練

俗話說：“水火無情”；“賊偷一半，火燒全光”。這一點也沒有錯.有多少例子可以證明.火災大多數(shù)是在不經(jīng)意的情況下就可能發(fā)生啦.可能就丟了一個煙頭，就會引發(fā)一場大的火災.有很多得人在一旦遇到火災的時候，就會發(fā)生一種心理上的慌亂，就是平時學會了一些逃生的方法也給忘了.在遇到火災的時候，一定不能慌亂，要有順序的逃生，報警.無論在學校還是家庭中，一旦發(fā)生火災事故，那便會是影響巨大、損失巨大，直接影響學習、工作的正常進行。由此可觀，火災是世界各國人民所面臨的一個共同的災難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產(chǎn)的嚴重損失。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，社會財富日益增加，火災損失上升及火災危害范圍擴大的總趨勢是客觀規(guī)律。退一萬步來說的話，即使火災不可避免地發(fā)生了，那么我們作為一個熱愛生活的中學生就應當學習并掌握消防知識，例：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃生知識等。發(fā)生火災時，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時，在撥打了119報警電話后，我們應千方百計設法自救。如火勢不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時，要當機立斷，切不可猶豫不決，以免火勢越燒越大，錯過逃生時機。身處煙霧捂口鼻若被困周圍煙霧很大，這可比火更為可怕。因為煙霧中含有大量的有毒有害氣體，如果不加防備，就會被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區(qū)，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。如果建筑物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。如多層建筑物火災，樓梯已被燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可以利用房屋的老虎窗、陽臺、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。如生命受到威脅，又無逃生之路時，可以用繩索或?qū)⒋矄嗡撼蓷l狀連接起來，一端拴在固定物件上，再順著繩索或布條滑下。如果萬分情急決定跳樓出逃時，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命?！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。我們須自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使社會形成“人人關心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發(fā)生。

3.關于學校消防的作文

去年11月9號全國消防日，我很榮幸地參加了學校開展的消防演習活動。

下午4時，全校初一年級的全體師生來到操場，聽取消防官兵對我們進行火災逃生指導，是四詞八字：防煙，路線，次序和鎮(zhèn)靜。數(shù)分鐘后，我們回到教室，開始演練。

只見外面的景色開始變得很模糊，濃煙裹著一股惡臭開始向教室襲來。警報聲瘋狂地撞擊著耳膜。一度興奮地尖叫的我們只把這一切看作一場游戲，隊伍在灰蒙蒙的世界里排得很整齊。然而，那煙卻越來越大，樓道幾乎只是一片海市蠢樓，再加上那難聞的氣味，真是呼吸也不行，不呼吸也不行。“快！捂住口鼻！”身后的同學提醒我。我一激靈，不管三七二十一，扯起衣角就往臉上捂去。一樓的人已經(jīng)疏散了，隨著前一個班的人的隱去，我沖進了眼前的濃煙。“嗚！”那一種感覺，真的是可怕的。我瞇著眼，貓著腰，小心地呼吸著，又小心地盯著地下的樓梯，那煙在我面前飄著，總是遮住我的視線。終于到底樓了，原本以為可以松口氣了，誰知一股更強的煙向我噴來，我猛地被嗆了一口，喉嚨火辣辣的，那種不明氣體在瞬間布滿了我的全身。眼前的一切早已消失，存在的只有那濃黃的煙，它緩緩地漂移，遲遲不散。我用腳輕輕試探著眼前的路，一點一點。??！我感受到一股涼風！我猛地憋了一口氣，沖！啊！外面的空氣好清爽！外面的一切好美好！我劇烈地咳嗽著，想咳出剛剛吸進的所有煙霧。我瘋狂地呼吸著，想吸進所有的清氧……接下來，我們還進行了滅火演練。

在這次活動中，我學到了許多關于消防的知識，度過了一個有意義的日子。

4.消防知識進校園的作文300字

今天，在學校的大操場上老師組織我們觀看了一場意義重大、內(nèi)容豐富、體驗深刻的消防安全演練，那緊張、刺激過后帶來并獲得的知識、感想、啟發(fā)，使我終生難以忘懷。

“看呀！二層樓房著火了！”黑灰色的濃煙夾雜著燒焦的含有毒素、臭味的煙塵在校園中迅速彌漫開來，火焰乘借著助威的風勢猛烈地燃燒著，我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。這時同學們急忙用水浸濕圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。

盡管已經(jīng)跑出來一些同學，但是仍然還有一部分同學被濃煙烈火圍困著，他們有的打開窗戶焦急的大聲呼喊救命，有的一邊揮動著紅領巾一邊忙亂地準備著跳樓逃生，還有的非常迫切地等待著消防人員來救助他們。還是老師經(jīng)多識廣，她不僅組織滅火還立即用電話向公安局求救地喊道：“是119嗎？公園路小學著火了，請快速救火！”……僅僅幾分鐘后，消防車就趕來了，只見消防員叔叔迅速從車里取出梯子，特別麻利地架好，動作熟練地爬上樓去把那幾名被圍困住的同學們一個個地救離了火常這時，另幾位消防員叔叔舉著特效滅火器向暴烈無情的火焰噴射過去，烈火濃煙終于被消防員叔叔們徹底降服，化作一團團灰燼，灘瘓在地上再也不能任意威風地為非作歹了。

薛部長應校長的特別邀請，結合剛才火災的消防演練講解了火災起因、應如何進行防火、如何救火、如何進行自我防護等等預防、救護的常識。最后，他情真意切地對我們說：“水火無情啊，我們每個人要時時刻刻、事事處處提高警惕，要預先采取強有力的措施，才能夠防患于未然?！?/p>

雖然緊張的消防演練活動結束了，但留給我的不僅僅是水火無情激烈壯觀的著火、脫困、救火的瞬間場面，最最重要的是給我留下了終生難忘，使我永遠銘記在心的這場火災的經(jīng)驗、教訓和啟發(fā)……啊，母校難忘的消防安全演練。

5.安全消防進校園作文

安全消防進校園作文今天，在學校的大操場上老師組織我們觀看了一場意義重大、內(nèi)容豐富、體驗深刻的消防安全演練，那緊張、刺激過后帶來并獲得的知識、感想、啟發(fā)，使我終生難以忘懷。

“看呀！二層樓房著火了！”黑灰色的濃煙夾雜著燒焦的含有毒素、臭味的煙塵在校園中迅速彌漫開來，火焰乘借著助威的風勢猛烈地燃燒著，我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。這時同學們急忙用水浸濕圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。

盡管已經(jīng)跑出來一些同學，但是仍然還有一部分同學被濃煙烈火圍困著，他們有的打開窗戶焦急的大聲呼喊救命，有的一邊揮動著紅領巾一邊忙亂地準備著跳樓逃生，還有的非常迫切地等待著消防人員來救助他們。還是老師經(jīng)多識廣，她不僅組織滅火還立即用電話向公安局求救地喊道：“是119嗎？公園路小學著火了，請快速救火！”……僅僅幾分鐘后，消防車就趕來了，只見消防員叔叔迅速從車里取出梯子，特別麻利地架好，動作熟練地爬上樓去把那幾名被圍困住的同學們一個個地救離了火常這時，另幾位消防員叔叔舉著特效滅火器向暴烈無情的火焰噴射過去，烈火濃煙終于被消防員叔叔們徹底降服，化作一團團灰燼，灘瘓在地上再也不能任意威風地為非作歹了。

薛部長應校長的特別邀請，結合剛才火災的消防演練講解了火災起因、應如何進行防火、如何救火、如何進行自我防護等等預防、救護的常識。最后，他情真意切地對我們說：“水火無情啊，我們每個人要時時刻刻、事事處處提高警惕，要預先采取強有力的措施，才能夠防患于未然。”

雖然緊張的消防演練活動結束了，但留給我的不僅僅是水火無情激烈壯觀的著火、脫困、救火的瞬間場面，最最重要的是給我留下了終生難忘，使我永遠銘記在心的這場火災的經(jīng)驗、教訓和啟發(fā)……啊，母校難忘的消防安全演練俗話說：“水火無情”；“賊偷一半，火燒全光”。這一點也沒有錯.有多少例子可以證明.火災大多數(shù)是在不經(jīng)意的情況下就可能發(fā)生啦.可能就丟了一個煙頭，就會引發(fā)一場大的火災.有很多得人在一旦遇到火災的時候，就會發(fā)生一種心理上的慌亂，就是平時學會了一些逃生的方法也給忘了.在遇到火災的時候，一定不能慌亂，要有順序的逃生，報警.無論在學校還是家庭中，一旦發(fā)生火災事故，那便會是影響巨大、損失巨大，直接影響學習、工作的正常進行。

由此可觀，火災是世界各國人民所面臨的一個共同的災難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產(chǎn)的嚴重損失。

隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，社會財富日益增加，火災損失上升及火災危害范圍擴大的總趨勢是客觀規(guī)律。退一萬步來說的話，即使火災不可避免地發(fā)生了，那么我們作為一個熱愛生活的中學生就應當學習并掌握消防知識，例：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃生知識等。

發(fā)生火災時，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時，在撥打了119報警電話后，我們應千方百計設法自救。如火勢不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。

此時，要當機立斷，切不可猶豫不決，以免火勢越燒越大，錯過逃生時機。身處煙霧捂口鼻若被困周圍煙霧很大，這可比火更為可怕。

因為煙霧中含有大量的有毒有害氣體，如果不加防備，就會被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區(qū)，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。

如果建筑物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。如多層建筑物火災，樓梯已被燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可以利用房屋的老虎窗、陽臺、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。

如生命受到威脅，又無逃生之路時，可以用繩索或?qū)⒋矄嗡撼蓷l狀連接起來，一端拴在固定物件上，再順著繩索或布條滑下。如果萬分情急決定跳樓出逃時，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。

“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。我們須自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使社會形成“人人關心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發(fā)生。

6.消防意識進校園的800字左右的作文

我國從遠古的北京人開始，就已經(jīng)開始使用火了。

火帶給人類的是光明，是美食，是溫暖……但如果不注意的話，火帶給我們的則是一片灰燼。現(xiàn)在，各個學校經(jīng)常舉辦消防演練。

有的同學根本不當回事，慢悠悠的跑著，還邊說著話：“閑著沒事舉行什么消防演練，又沒真著火。” 但是，如果可怕的災難真的發(fā)生，還能這么悠閑嗎？消防意識應從小培養(yǎng)。

因為據(jù)了解，我們周圍由于人們消防意識不強，消防安全隱患隨處可見：清明節(jié)在山區(qū)燒紙錢、放鞭炮，到郊外野炊時架起的柴禾；家中長期插著的飲水機插頭；無電之夜的蠟燭焰苗；忘了取下的充電器……這一系列的小問題，都有可能引起大火，危及人們的生命。所以，為了我們的生命安全，我們要增強消防安全的意識。

火災時有發(fā)生，我們要做好以下幾方面：首先要掌握消防常識，一是緊急呼叫常識，一旦發(fā)生火災要立即報警；二是掌握防火，滅火基本常識。其次應知道火場中如何緊急逃生。

還有，積極參加消防演練。 我們在日常生活中一定要增強自我的消防保護意識，提高保護能力，是自己在危難時能不受到傷害。

在人類用火的漫長的歷史上，大火帶給我們的不僅僅只是有好處，不小心就會使一切化為烏有，不要掉以輕心。 作為一名中學生，我們沒有能力也不可能去解決這催人淚下的一幕幕，但我想在此呼吁大家重視消防知識，不再讓“火”成為摧毀人類家園和生命的危險物種。

消防安全，危關社會。讓我們攜起手來，共鑄堅不可催的“防火墻”；讓我們攜起手來，共造和諧社會。

7.校園防火作文600字

校園防火 人們感到震驚近年來一系列校園火災。

在這些事故中，大量人員傷亡，房屋被燒毀，學生失去了他們的生命，和財產(chǎn)受損。面對這樣一個令人心寒的事實，人們不斷地問，“究竟是什么導致這些重復的悲劇嗎？” 其中一個簡短的調(diào)查顯示，人為因素仍然是主要原因。

例如，三種火災是由于學生的使用電熱水器上去。作為學生經(jīng)常把加熱器無人值守，風險相當高水瓶子里應該煮干而沒有人關掉電源。

在其他情況下，火災也由爐灶、蠟燭、煙頭等。 因為大多數(shù)這些災難本可以避免，如果已經(jīng)采取了適當?shù)拇胧?，學生應該更好的教育的重要性和消防措施。

以下三個提醒我們學生是特別重要的：首先，學習如何使用滅火器。第二，仔細檢查蠟燭、熱水器、爐灶和其他電器，確保沒有明火離開房間之前。

最后，不要在宿舍里吸煙。

8.消防知識進校園的作文300字

今天，在學校的大操場上老師組織我們觀看了一場意義重大、內(nèi)容豐富、體驗深刻的消防安全演練，那緊張、刺激過后帶來并獲得的知識、感想、啟發(fā)，使我終生難以忘懷。

“看呀！二層樓房著火了！”黑灰色的濃煙夾雜著燒焦的含有毒素、臭味的煙塵在校園中迅速彌漫開來，火焰乘借著助威的風勢猛烈地燃燒著，我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。這時同學們急忙用水浸濕圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。

盡管已經(jīng)跑出來一些同學，但是仍然還有一部分同學被濃煙烈火圍困著，他們有的打開窗戶焦急的大聲呼喊救命，有的一邊揮動著紅領巾一邊忙亂地準備著跳樓逃生，還有的非常迫切地等待著消防人員來救助他們。還是老師經(jīng)多識廣，她不僅組織滅火還立即用電話向公安局求救地喊道：“是119嗎？公園路小學著火了，請快速救火！”……僅僅幾分鐘后，消防車就趕來了，只見消防員叔叔迅速從車里取出梯子，特別麻利地架好，動作熟練地爬上樓去把那幾名被圍困住的同學們一個個地救離了火常這時，另幾位消防員叔叔舉著特效滅火器向暴烈無情的火焰噴射過去，烈火濃煙終于被消防員叔叔們徹底降服，化作一團團灰燼，灘瘓在地上再也不能任意威風地為非作歹了。

薛部長應校長的特別邀請，結合剛才火災的消防演練講解了火災起因、應如何進行防火、如何救火、如何進行自我防護等等預防、救護的常識。最后，他情真意切地對我們說：“水火無情啊，我們每個人要時時刻刻、事事處處提高警惕，要預先采取強有力的措施，才能夠防患于未然?！?/p>

雖然緊張的消防演練活動結束了，但留給我的不僅僅是水火無情激烈壯觀的著火、脫困、救火的瞬間場面，最最重要的是給我留下了終生難忘，使我永遠銘記在心的這場火災的經(jīng)驗、教訓和啟發(fā)……啊，母校難忘的消防安全演練。

9.校園消防安全論文500字

校園消防安全及我校消防設施情況 及我校消防設施摘要：近些年，世界各地各類學?；馂念l發(fā)，高等院校也不例外.因此， 摘要：近些年，世界各地各類學校火災頻發(fā)，高等院校也不例外.因此， 加強對校園安全現(xiàn)狀的分析，提高各行政部門和校領導對學校消防安全的認識， 加強對校園安全現(xiàn)狀的分析，提高各行政部門和校領導對學校消防安全的認識， 樹立和培養(yǎng)廣大師生的消防安全意識對構建和諧校園是非常重要的. 樹立和培養(yǎng)廣大師生的消防安全意識對構建和諧校園是非常重要的. 關鍵字：消防，火災，高校， 關鍵字：消防，火災，高校，學生 據(jù)不完全統(tǒng)計，全國有各類學校 60 多萬所，在校學生總數(shù)超過 2.7 億人， 據(jù)不完全統(tǒng)計， 多萬所， 億人， 左右. 占全國總人口的 20%左右.而高校是一個學生人數(shù)多，居住密度高，教學與實 左右 而高校是一個學生人數(shù)多，居住密度高， 驗存在一定的火災危險性的地方.學生公寓安全無小事， 驗存在一定的火災危險性的地方.學生公寓安全無小事，也許就在我們不經(jīng)意 的那一刻，已經(jīng)種下了安全因患的禍根， 隱患險于明火，防范勝于救災， 的那一刻，已經(jīng)種下了安全因患的禍根，"隱患險于明火，防范勝于救災，責 任重于泰山. 在此綜合整理出全國各高校部分火災案例， 任重于泰山."在此綜合整理出全國各高校部分火災案例，旨在提醒同學們一 定要增強消防安全意識，警鐘長鳴. 定要增強消防安全意識，警鐘長鳴. 案例（ 案例（一） 2005 年 12 月 24 日上午 9 時 30 分， 北京某大學學生公寓 6 號樓 219 房間發(fā) 生火情，系該校教育技術系學生吳某在宿舍內(nèi)吸煙時，煙頭點燃褥子所致. 生火情，系該校教育技術系學生吳某在宿舍內(nèi)吸煙時，煙頭點燃褥子所致. 案例（ 案例（二） 分左右， 2006 年 2 月 19 日 19 日晨 5 時 30 分左右， 武漢某大學測繪校區(qū) 4 號學生宿 舍突發(fā)大火， 多間寢室均遭火劫，房頂幾乎全部坍塌， 舍突發(fā)大火，該宿舍 3 樓的 30 多間寢室均遭火劫，房頂幾乎全部坍塌，后經(jīng)消 防人員施救，火險得以控制. 平方米， 萬元. 防人員施救，火險得以控制.過火面積 450 平方米，直接經(jīng)濟損失約 10 萬元. 火災系使用電熱毯不當所致. 火災系使用電熱毯不當所致. 案例（ 案例（三） 北京某大學一棟女生宿舍樓發(fā)生火災. 2007 年 3 月 28 日早上 7 點 40 分，北京某大學一棟女生宿舍樓發(fā)生火災. 多名女生獲助逃生，但一名藝術設計學院大二女生被熏暈， 當時在樓內(nèi)的 100 多名女生獲助逃生，但一名藝術設計學院大二女生被熏暈， 幸無大礙.火災原因，電腦爆炸所致 幸無大礙.火災原因， 案例（ 案例（四） 層一女生宿舍發(fā)生火災， 2008 年 5 月 5 日，中央民族大學 28 號樓 6 層一女生宿舍發(fā)生火災，起火原 因為接線板電器線路短路，火花引燃附近的布簾等可燃物. 因為接線板電器線路短路，火花引燃附近的布簾等可燃物.事后檢查發(fā)現(xiàn) 1300 余件違章電器，其中"熱得快" 余人. 余件違章電器，其中"熱得快"30 件，疏散 3000 余人. 縱觀以上高校火災事故，令人悲哀的是在突發(fā)事件發(fā)生時 縱觀以上高校火災事故，令人悲哀的是在突發(fā)事件發(fā)生時，校園似乎總缺 少預防措施，導致十分尷尬的困局.究其原因，一是在客觀上， 少預防措施，導致十分尷尬的困局.究其原因，一是在客觀上，高等院校一般 建校較早，一些一些老式建筑年代久遠，防火技術不完善，且多為土木建筑， 建校較早， 一些一些老式建筑年代久遠，防火技術不完善， 且多為土木建筑， 一些老式建筑年代久遠 磚木結構.這些建筑還存在電線老化，用電超負荷等現(xiàn)象，普遍耐火等級低， 磚木結構.這些建筑還存在電線老化，用電超負荷等現(xiàn)象，普遍耐火等級低， 發(fā)生火災后，火勢極易蔓延和傳播. 發(fā)生火災后，火勢極易蔓延和傳播.主觀上則是由于部分師生消防安全意識淡 違反學校管理規(guī)定及缺乏基本的消防安全常識而造成的. 薄，違反學校管理規(guī)定及缺乏基本的消防安全常識而造成的. 通過對以上高?；馂氖鹿拾l(fā)生的原因分析，主觀上的人為因素不可忽視， 通過對以上高?；馂氖鹿拾l(fā)生的原因分析，主觀上的人為因素不可忽視， 主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是師生的消防安全意識淡薄. 主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是師生的消防安全意識淡薄.部分教師和學生存 僥幸心理，認為火災離自己遠，不會在自己身邊發(fā)生 自己身邊發(fā)生. 僥幸心理，認為火災離自己遠，不會在自己身邊發(fā)生.學校在舉行消防安全知 識教育和培訓時，沒有認真參與學習，領會， 識教育和培訓時，沒有認真參與學習，領會，有的甚至認為這是多此一舉的事 有的老師和學生在參加安全教育時，沒有從思想深處引起重視， 情；有的老師和學生在參加安全教育時，沒有從思想深處引起重視，而在日常 行為中表現(xiàn)得滿不在乎.特別是有些大學生錯誤地認為只要學習成績好就行 學習成績好就行把 行為中表現(xiàn)得滿不在乎.特別是有些大學生錯誤地認為只要學習成績好就行把 消防安全問題放在腦后，不聞不問； 消防安全問題放在腦后，不聞不問；有的老師和學生甚至認為消防工作是領導 和學校有關部門的事情而與自己無關.二是存在違反學校安全管理制度的行為. 和學校有關部門的事情而與自己無關.二是存在違。