機器人精靈一號帶入校園作文(把精靈1號帶進(jìn)校園500字作文)

1.把精靈1號帶進(jìn)校園500字作文

我一直好想擁有一只自己喜歡的小寵物，可是爸爸媽媽和奶奶總是不同意。我說(shuō)想養小貓小狗，他們說(shuō)太吵鬧，隨地大小便會(huì )弄得家里很臭；我說(shuō)想養小金魚(yú)兒，他們說(shuō)要經(jīng)常換水，很麻煩……這個(gè)不可以，那個(gè)也不可以，到底什么寵物才可以養呢？我費煞心思。

前幾天，我到同學(xué)家玩，他家養了一群鴿子，我們一起拿菜葉喂它們，特別好玩，鴿子還不時(shí)“咕咕”叫著(zhù)，惹人喜愛(ài)。可是一群鴿子一撲騰，整個(gè)屋子里都飄乎著(zhù)細小的羽毛，我估計爸爸媽媽和奶奶又該不同意我養鴿子的了。可是，我太喜愛(ài)那些活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)了，要是能養一只該有多好啊！回到家，我苦思冥想，終于想出了個(gè)好主意，養只小鸚鵡總該可以吧？小小的鸚鵡沒(méi)有鴿子那么“龐大”，應該不會(huì )弄臟家里，也許也比養貓養狗養魚(yú)省事多了吧？

這一天晚上，等到爸爸媽媽下班回到家，我把準備好的話(huà)兒一咕嚕地說(shuō)出來(lái)，我對爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)罴倮铮页３Ｊ且粋€(gè)人在家玩，真是太無(wú)聊了，我可真想養一只小鸚鵡來(lái)陪伴我啊。你們就行行好，讓我養一只小小鸚鵡吧！我會(huì )搞好小鳥(niǎo)的衛生，一定保持家里干干凈凈的。”老爸說(shuō)：“嗯，這個(gè)嘛……可是奶奶睡眠不是很好，晚上一丁點(diǎn)兒聲響就睡不著(zhù)覺(jué)，要是養只鸚鵡晚上嘰嘰叫，會(huì )影響奶奶休息的。”媽媽聽(tīng)了爸爸的話(huà)，也附合著(zhù)說(shuō)：“是啊，那還是不要養的好。”哎，如同當頭被潑了一盆冷水，我的興奮勁和殷切期望就這樣被澆滅了。

好幾天，我都一早到小區里去看老爺爺們遛鳥(niǎo)，我對鄰居老爺爺說(shuō)：“老爺爺，我可真羨慕你，每天都可以和小鳥(niǎo)兒玩耍，要不是怕小鳥(niǎo)兒晚上吵影響奶奶睡覺(jué)，我差點(diǎn)兒也有一只小鸚鵡了！”老爺爺聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“傻孩子，小鳥(niǎo)天一黑就不會(huì )嘰嘰喳喳叫的啦，如果你想它安靜的時(shí)間長(cháng)，可以找一條黑布，只要一遮起來(lái)，它們會(huì )以為天黑了，就會(huì )安安靜靜地待著(zhù)，一點(diǎn)都不吵人。”我一聽(tīng)，開(kāi)心得一蹦三尺高，連蹦帶跳地狂奔回家，把這個(gè)“重大消息”告訴了爸爸媽媽。爸爸說(shuō)：“真的嗎？那倒是可以考慮買(mǎi)一只來(lái)養。這樣吧，星期天早上帶你到花鳥(niǎo)市場(chǎng)去看看。”哈哈，真是太好了，聽(tīng)了爸爸這一說(shuō)，別提我有多開(kāi)心了，我期盼著(zhù)這一天快快到來(lái)！

星期天一大早，爸爸和媽媽就帶我來(lái)到金砂公園門(mén)口的花鳥(niǎo)市場(chǎng)挑選鸚鵡。呵，鸚鵡的品種可真多呀，大的小的，彩色的粉色的，琳瑯滿(mǎn)目，看得我眼花繚亂。我左選右挑，終于選中了一只藍色的小鸚鵡，還買(mǎi)了一個(gè)綠色的鳥(niǎo)籠。我們正要離開(kāi)的時(shí)候，那個(gè)賣(mài)鸚鵡的人說(shuō)：“養一只鸚鵡，它會(huì )很孤單的。”爸爸覺(jué)得有道理，又掏錢(qián)買(mǎi)了一只綠色的小鸚鵡，這樣，我的鳥(niǎo)籠里面就有一公一母兩只鸚鵡了，我開(kāi)心得一蹦三尺高。聽(tīng)賣(mài)鸚鵡的人說(shuō)：“鼻子是藍色的就是公的，鼻子是白色的就是母的。”我仔細地端詳了一下鳥(niǎo)籠里的兩只小鸚鵡，真巧了，藍色的那只是公的，綠色的那只是母的。我的兩只小鸚鵡在鳥(niǎo)籠里唧唧喳喳叫個(gè)不停，我對著(zhù)它們說(shuō)：“小可愛(ài)，你們有新主人了，我會(huì )好好愛(ài)你們的！”

我提著(zhù)鳥(niǎo)籠一回到家，就倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一小盆小米給它們吃，它們頭一點(diǎn)一點(diǎn)地啄著(zhù)小米，樣子真可愛(ài)啊！它們有時(shí)候頭靠在一起，好像在竊竊私語(yǔ)，有時(shí)候互相啄著(zhù)對方的羽毛，好像相親相愛(ài)不想分離。

哈哈，我終于擁有自己夢(mèng)寐以求的小寵物了，我真開(kāi)心啊！我要去陪鸚鵡玩了，就寫(xiě)到這吧，拜拜！

2.機器人走進(jìn)校園作文200個(gè)字

春天到了，我們的校園里綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)、小草綠油油的……真美呀！可是我們要修剪草坪，給花草樹(shù)木澆水施肥呢！園丁們實(shí)在忙不過(guò)來(lái)。

你會(huì )想，可以讓機器人來(lái)幫忙呀。是呀！現在已經(jīng)有了園丁機器人，這些機器人聰明能干，可以代替園丁們的工作。可是園丁們還是不太滿(mǎn)意，如果沒(méi)有電，他們是要“罷工”的，校園這么大，不能讓機器人拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的電線(xiàn)走來(lái)走去，會(huì )絆倒同學(xué)們的。你會(huì )想，可以用電池呀！這樣要經(jīng)常給機器人換電池，太麻煩了。

z能不能讓機器人自已充電呢？科學(xué)家們正在研究一種能把掉下來(lái)的樹(shù)葉吃掉變化成電的機器人。這樣，他們就可以不停地工作了。

有了這種吃樹(shù)葉的機器人，園丁們就輕松多了。如果機器人報告樹(shù)葉不夠吃了，主人就會(huì )立刻告訴它，從樹(shù)上摘些果子“吃”吧。

3.機器人走進(jìn)校園作文200個(gè)字

正因為科技的存在，才有了我們現在美好的一切。

——題記 今天下午，我們排著(zhù)整齊的隊伍，去觀(guān)看一場(chǎng)由施宏老先生主講的《讓科技走進(jìn)校園》。 施宏老先生繪聲繪色的講解，把我們帶入了科學(xué)的世界。

他說(shuō)，我國正因為科技的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟的不斷發(fā)展，才變得越來(lái)越強大。而在此之前，我們的國家由于科技的落后，沒(méi)有先進(jìn)的武器，而受到別國的輕視。

新中國成立以后，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我國培養出了許多杰出的科學(xué)家，整體科學(xué)技術(shù)水平在世界居上，國家也越來(lái)越強大，與以前弱小的中國相比，發(fā)生了翻天覆地的變化。 施宏先生還說(shuō)到，盡管我國科技已十分發(fā)達，但還有一些人的科學(xué)素養不高，因為不懂科學(xué)，生活中時(shí)常發(fā)生一些愚昧可笑的事情。

比如前年發(fā)生的“搶鹽風(fēng)波”，就是因為社會(huì )上謠傳日本特大海嘯來(lái)襲過(guò)后，我們再也吃不到合格的鹽了。這個(gè)連日本人也不相信的無(wú)稽之談，讓一些沒(méi)有科學(xué)常識的人信以為真，反映了一些人不信科學(xué)、不懂科學(xué)的社會(huì )現狀。

施宏先生特別強調，科技關(guān)鍵在于創(chuàng )新，而創(chuàng )新取決于日常生活中的仔細觀(guān)察與思考。這讓我想起伽利略所說(shuō)的“一切推理都必須從觀(guān)察與實(shí)驗中得來(lái)”，哥白尼也正因為我觀(guān)察否認了“太陽(yáng)圍著(zhù)地球轉”這一謬論，寫(xiě)出了著(zhù)名的“日心學(xué)”。

而一名小學(xué)生也因為仔細觀(guān)察，在錢(qián)幣上發(fā)現了別人都沒(méi)能發(fā)現的錯字。這些重大發(fā)現，來(lái)源于什么？來(lái)源于生活，來(lái)源于生活中的細心發(fā)現與思考。

所以，我們應該善于從書(shū)本中學(xué)習科學(xué)，從生活中發(fā)現科學(xué)，從研究中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造。 這次講座，讓我明白了要相信真理，崇尚科學(xué)，遠離愚昧，反對謬論。

正如艾伯特。愛(ài)因斯坦所說(shuō)的：探索真理比占有真理更可貴。

讓我們一起去尋找真理，探索科學(xué)的奧秘！科技，環(huán)保，讓生活更美好觀(guān)世博有感作文800字 兩天一夜的世博游，令我感觸很深，下面來(lái)看我印象比較深的幾組鏡頭： 鏡頭1：日本館 宛如一座“太空堡壘”的日本館以淡紫色的“蠶寶寶”展現在大家面前，造型雖沒(méi)有中國管那么雄壯，漂亮，但卻意味深長(cháng)，紫色代表著(zhù)高貴，蠶絲是中日文化交流的象征。走進(jìn)館內，投在墻壁上的遣唐使，漢字，中國式建筑……無(wú)不讓中日友人感受到那種十足的親切感，也體現了“心之和”這個(gè)主題。

再往下看，便是高科技的東西了，可以用手一碰便換墻紙的墻壁，可以跟著(zhù)人的位置變換而變換的電視，可以清晰地拍到十幾米遠的樹(shù)上的一只小蝴蝶，可以準確地彈奏曲子的機器人，看！那機器人還會(huì )向我們招手呢……這些來(lái)自未來(lái)的高科技又把“技之和”巧妙地融合在里面了。 鏡頭2：汽車(chē)館 能在馬路上像魚(yú)兒一樣自由地穿梭，無(wú)需駕駛，無(wú)需汽油，零交通事故，兩個(gè)人的異度空間……你想擁有這樣的汽車(chē)嗎？如果你具有超能力，那你就可以飛到到2030年，如果你沒(méi)有，那么現在就趕緊去汽車(chē)館排隊吧，每個(gè)人獨立的座位，極度視覺(jué)享受的立體電影，感人至深的故事情節，精彩的“人車(chē)合一”的表演定會(huì )讓你目不暇接。

鏡頭3：萬(wàn)科館 萬(wàn)科館可謂真的是環(huán)保代表館，連館身都是用天然麥秸板為建筑材料制造的，由七個(gè)相互獨立的筒狀建筑組成，展館通過(guò)熱壓和風(fēng)壓兩種自然通風(fēng)的模式，盡可能最大化自然通風(fēng)，從而減少空調使用的時(shí)間，降低展館在運營(yíng)過(guò)程中對于能源的消耗。在“雪山精靈廳”，你會(huì )看到滇金絲猴如何從生存空間消失的威脅中險象環(huán)生。

“生命之樹(shù)廳”展示了世界上最大規模的公益環(huán)保行動(dòng)——我國的退耕還林政策，如何讓林進(jìn)沙退，讓“生命之樹(shù)”茁壯生長(cháng)。館內的一個(gè)視頻介紹了臺北是如何保護環(huán)境的：臺北政府實(shí)行了倒垃圾收費制度，并讓垃圾變?yōu)椤皩毼铩薄?/p>

這一政策在一開(kāi)始并不讓人接受，但通過(guò)一些市民階級，衛生組織，明星的支持，人們開(kāi)始接受，并很積極地加入到這一行業(yè)中，于是臺灣越來(lái)越好。我希望什么時(shí)候我們大陸也能實(shí)行這一政策來(lái)共同保護環(huán)境。

鏡頭4：城市人館 城市人館都是用平時(shí)大家經(jīng)常會(huì )丟掉的廢物如：牛奶盒、腳手架、油漆罐，百葉窗、檔案柜等經(jīng)過(guò)加工改造搭成的，在展館現場(chǎng)搭建出“建設中的城市”、“貧民窟”、“夜市”、“商業(yè)街”、“休閑集市”等各不相同的場(chǎng)景。體現了“人們留在城市，是為了更好地生活”的主題。

的確，城市讓生活更美好，但城市的發(fā)展和可持續性是離不開(kāi)高科技和環(huán)保技術(shù)的，只有不斷地創(chuàng )新，才會(huì )有更美好的未來(lái)。 科技，環(huán)保，讓生活更美好。

4.校園機器人作文570字

校園機器人

校園里，同學(xué)們又高興又發(fā)愁。高興的是，又見(jiàn)到伙伴了，發(fā)愁的是，需要做的事情太多了。要把教室里的窗戶(hù)、墻、地板全部擦干凈，還要把校園里的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)。

你會(huì )想，可以讓機器人來(lái)幫忙呀。是的，現在已經(jīng)有幫助學(xué)校打掃衛生的機器人了。它們能把垃圾撿起來(lái)，輕輕地拿著(zhù)，然后運到指定的地方。如果在教室里，有什么東西要擦一擦，機器人的手就會(huì )立刻變成吸塵器，把灰塵吸進(jìn)吸塵器里就行了。要是很高，機器人夠不著(zhù)，它的腿“砰”地一聲長(cháng)長(cháng)了，機器人就夠著(zhù)了，把灰塵吸進(jìn)吸塵器里，教室里變得一塵不染。

這些機器人這么聰明能干，看來(lái)真是學(xué)校的好幫手！可是，主人還是不太滿(mǎn)意。如果沒(méi)有電，它們是要“罷工”的，校園那么大，到處是樓房，不可能讓機器人拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的電線(xiàn)走來(lái)走去。你會(huì )想，可以用電池啊！那就得經(jīng)常給機器人充電或者換新電池。因為電池里的電很快就會(huì )用完的，沒(méi)電了，機器人就會(huì )“餓倒”。讓主人在大大的學(xué)校里，一個(gè)個(gè)地去找“餓倒”了的機器人，那可太麻煩了。

能不能讓機器人自己充電呢？科學(xué)家正在研究這樣的機器人，它們只要“吃”地上的垃圾，就可以干活。這種機器人的肚子里裝了特殊的電池，就可以把“吃”進(jìn)去的垃圾變成糖，再把糖變成電。這些機器人只要撿地上的垃圾吃，就能不停地工作。

有了這種“吃”垃圾的機器人，主人就輕松多了，只要坐在辦公室里指揮它們就行了。要是有機器人報告，地上的垃圾不夠“吃”了，主人就會(huì )立刻告訴它找些別的“吃”吧，別把身體弄臟了。

5.校園機器人作文

隨著(zhù)時(shí)代的變遷，科學(xué)的發(fā)展。

科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)明了越來(lái)越多的機器人：有管理機器人、有像警犬一樣的治安機器人、還有園林機器人。

這些都是各種工作人民的好幫手，我呢，嘿嘿！我想創(chuàng )造一個(gè)校園機器人！ 別看它個(gè)頭圓圓的，身子胖胖的，眼睛小小的，走路的姿勢一搖一擺的，說(shuō)起話(huà)來(lái)一字一頓，看起來(lái)傻乎乎的。可是，你不知道，它其實(shí)“精明”的很！老師為我們改作業(yè)、改試卷、訂正題目，已經(jīng)很累了！可是再加上晚上要為我們備課背的12點(diǎn)多，而且早上要很早起床，給我們上課，盯著(zhù)那些上課做小動(dòng)作的人，那就更疲憊不堪了，所以我造這個(gè)機器人也是幫老師那么一點(diǎn)“小忙”滴！ 這個(gè)機器人可以幫老師改作業(yè)、盯著(zhù)上課盯著(zhù)不專(zhuān)心聽(tīng)的小朋友、還可以幫我們班級打掃衛生，讓我們班級天天是干凈的，而且它吃下的垃圾可以變成電，電用完了之后，可以轉化成新鮮的空氣。

這個(gè)機器人還可以幫老師檢查作業(yè)，只要同學(xué)們把作業(yè)放在桌上，它的眼睛瞟過(guò)去，一掃描，就能檢查出來(lái)，誰(shuí)作業(yè)沒(méi)完成，誰(shuí)作業(yè)有完成，誰(shuí)完成的最認真。厲害吧！ 這個(gè)機器人也可以為校園“服務(wù)”的！你看！他可以向在教室里那樣吃垃圾，轉化空氣，可忙啦！它還可以看著(zhù)圍欄，如果有哪些調皮的小朋友爬圍欄的話(huà)，他只要用眼睛一看那個(gè)小朋友，它眼里馬上好像有一根繩子，一下子就把那個(gè)調皮的小朋友給拉了下來(lái)，然后用比個(gè)“*”的手勢來(lái)表示下次不能再犯了！這一點(diǎn)像治安機器人嘍！ 機器人對我們學(xué)校有起到很好的環(huán)保作用、安全作用，可我們不能總依賴(lài)這個(gè)多功能機器人啊！不能把所有的事往他們身上扔！所以，我們應該保護環(huán)境，讓這個(gè)多功能機器人專(zhuān)心為我們的校園幫幫忙。

6.科普走進(jìn)校園作文400字

這天，我們學(xué)校舉行了“科普大篷車(chē)”活動(dòng)，活動(dòng)中有許許多多的游戲，如：機器人跳舞、做體操、九連環(huán)解繩……

其中我最喜歡的是機器人跳舞，很有趣的。工作人員先把四個(gè)機器人擺在乒乓球臺上，緊接著(zhù)響起了音樂(lè )，機器人隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞：機器人先向我們鞠躬敬禮，然后就嫻熟地跳起了舞，機器人先伸直手蹲著(zhù)，之后趴在地上，手一撐，兩個(gè)腳就懸在半空中了……大家都情不自禁地拍起了掌。四個(gè)機器人停下后，有一個(gè)紅色的機器人不知道為什么倒下了，逗得我們哈哈大笑，笑得同學(xué)們有的捂著(zhù)肚子；有的咳個(gè)不停；有的笑得直打滾……幸好工作人員及時(shí)把機器人扶了起來(lái)。伴著(zhù)音樂(lè )，四個(gè)機器人前滾翻后滾翻，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，六個(gè)……”同學(xué)們數了起來(lái)。當同學(xué)們數到三十的時(shí)候，機器人又跳了起來(lái)。有一個(gè)白色的和一個(gè)銀色的機器人應該是太興奮了沒(méi)停下來(lái)。同學(xué)們又捧腹大笑起來(lái)。工作人員把銀色的機器人放在地上，讓它的臉朝上躺著(zhù)。可它不可思議地跳了起來(lái)站立著(zhù)，頓時(shí)響起了一片熱烈的掌聲，有的人大聲地說(shuō)“好”；有的人大聲贊嘆……不一會(huì )兒，機器人又來(lái)了一個(gè)前滾翻后滾翻，之后四個(gè)機器人把手往后抖，屁股向著(zhù)我們甩了甩，逗得我們哈哈大笑！

看了機器人的表演，我覺(jué)得科學(xué)發(fā)達真奇妙啊！

7.智能學(xué)校作文400個(gè)字

若干年以后，很多學(xué)校都實(shí)現了智能化。

一進(jìn)校門(mén)，就會(huì )有自動(dòng)語(yǔ)音歡迎你。如果不是學(xué)校里的老師或同學(xué)，大門(mén)就會(huì )把他攔在校口，不讓他進(jìn)來(lái)。這樣就不會(huì )干擾到我們的學(xué)習。

教室里的燈光是自動(dòng)調節，這樣既能保護同學(xué)們的視力，又節約能源。教室里裝有自動(dòng)氣候調節系統，可以根據不同的季節來(lái)調節教室里的氣溫和濕度，智能化系統還能抵御霧霾和其它有毒有害氣體的侵襲，給學(xué)生一個(gè)舒適和安全的學(xué)習環(huán)境。

教學(xué)設備也實(shí)現了智能化，黑板、白板、投影系統都已經(jīng)退休了，取而代之的是立體三維全息影像系統，老師們都不需要親自到教室來(lái)，只需在辦公室里就可以給全班同學(xué)上課。這套系統功能強大，不僅能虛擬出各種科學(xué)和歷史場(chǎng)景，如果同學(xué)們遇到疑難問(wèn)題，還可以通過(guò)智能系統實(shí)時(shí)向全國的專(zhuān)家求教，教室里經(jīng)常會(huì )有頂尖學(xué)者的全息影像來(lái)授課。

各類(lèi)運動(dòng)器材都儲存在操場(chǎng)的地下倉庫，需要的時(shí)候，會(huì )有輔助機器人將物品調運到指定的地方。操場(chǎng)上方有自動(dòng)關(guān)閉系統和環(huán)境模擬系統，不論刮風(fēng)下雨，操場(chǎng)內總是陽(yáng)光明媚。運動(dòng)場(chǎng)地可以隨時(shí)轉換，剛才還是籃球場(chǎng)，一眨眼就變成了羽毛球場(chǎng)，排球、足球、乒乓球等場(chǎng)地都可以轉換。既節約場(chǎng)地，又提高使用效率。

走進(jìn)食堂，就會(huì )有機器人為你服務(wù)，還能根據你的健康狀況和發(fā)育水平給你提供營(yíng)養菜單給你選擇。

智能學(xué)校還有很多功能，說(shuō)也說(shuō)不盡，還是大家自己去體驗吧。

8.在未來(lái)那一天,假如機器人走進(jìn)我們的校園,它會(huì )為我們做些什么

2020年，我已經(jīng)成為一位博士，我共發(fā)現了一萬(wàn)多種東西，其中最出名的是機器人.

現在的世界，已經(jīng)看不到人類(lèi)了，卻隨時(shí)可以看到機器人在街道上走來(lái)走去.原來(lái)機器人里面什么也沒(méi)有，只有操縱器和一個(gè)透明的東西，從里面看得到外面，從外面看不到里面.我用縮小電筒將人縮小后，人從機器人人的嘴里進(jìn)去，里面家具齊全，不宜一個(gè)買(mǎi)賣(mài)機，如果什么東西用完了，可以以半價(jià)賣(mài)給別人，再重新買(mǎi)過(guò)新的.人類(lèi)在里面住上一輩子也沒(méi)關(guān)系.

假如人們不會(huì )怎樣使用操縱器來(lái)操縱機器人的話(huà)，我們自然就會(huì )上門(mén)來(lái)請教我，所以我每天都在教一大批學(xué)生.我想：如果我這樣長(cháng)久下去，一定會(huì )影響我的研究工作，我經(jīng)過(guò)考慮后，決定使用飛行機器人2號，將寫(xiě)好在紙上的《操縱書(shū)》送到不會(huì )使用機器人的人類(lèi)手中，讓他們詳細參詳，飛行機器人2號因為可以穿到其它機器人的肚子里，所以不到2分鐘就送完了，到了第二天，已經(jīng)沒(méi)有人再來(lái)問(wèn)我了.

我將我縮小后，我走進(jìn)了實(shí)驗機器人的肚子里，里面有許多實(shí)驗用品.我開(kāi)始做實(shí)驗了，忽然機器人說(shuō)：”你還沒(méi)有按實(shí)驗鍵呢.”我恍然大悟，連忙按上了實(shí)驗鍵，對面透明的墻上出現了實(shí)驗用品，我不慌不忙地走過(guò)去，開(kāi)始我的實(shí)驗，經(jīng)過(guò)十小時(shí)后，防盜機器被我成功地制造出來(lái)了.這時(shí)已經(jīng)下午二點(diǎn)鐘了，我按了按午餐健，豐富的午餐出現在眼前.當吃完了午餐后，我想小睡一會(huì ).可是到處都是實(shí)驗用品，沒(méi)有位置放床了，怎么辦呢？我靈機一動(dòng)，把實(shí)驗用品儲入電腦不就行了？我按了按電腦鍵，實(shí)驗用品全部在我的眼前消失了，我再按了一下床鍵，床出現在眼前利益，接著(zhù)一躺上去就睡著(zhù)了.

不知過(guò)了多久，我醒了.眼前的還是寫(xiě)字桌，作文本，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但我相信這個(gè)夢(mèng)不會(huì )永遠都是夢(mèng)，我相信我一定會(huì )實(shí)現這個(gè)夢(mèng)的.