我在五年級(jí)作文閱讀中的快樂(lè)(二)

小學(xué)作文頻道邊肖[~ _櫻花?！拷裉鞛榇蠹艺砹恕段迥昙?jí)話題作文：讀書我的快樂(lè)（二）》的優(yōu)秀作文。這篇五年級(jí)的題目作文：是我的幸福。(2)有650字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文。讓我讀這篇五年級(jí)題目作文3360是我的幸福。(2).

讀書，是我快樂(lè)的源泉，也是鳥兒快樂(lè)的源泉。大海是魚快樂(lè)的源泉。陽(yáng)光是草的快樂(lè)源泉。雨露是花朵幸福的源泉。閱讀是我快樂(lè)的源泉。歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是和一個(gè)品味很高的人交談?！笔堑?，讀一本好書就像交好老師好朋友，對(duì)人好處多多；讀一本好書就像在溫暖的春風(fēng)沐浴，讓人心曠神怡；好好讀書就像找到快樂(lè)的源泉，讓人體會(huì)到快樂(lè)的真諦。閱讀《魯賓遜漂流記》，讓我們知道，當(dāng)孤獨(dú)和困難來(lái)臨時(shí)，我們不應(yīng)該絕望，而應(yīng)該勇敢地克服困難，堅(jiān)持不懈。閱讀《昆蟲記》，讓我們知道昆蟲也是生物，和人有共同之處，讓我們更了解昆蟲。閱讀《愛的教育》，讓我們意識(shí)到，如果每個(gè)人都有一份愛，那么我們的世界將會(huì)更加美好……當(dāng)你讀到優(yōu)美的散文、優(yōu)雅的詩(shī)歌和著名的小說(shuō)時(shí)，你不為它們感到高興嗎？當(dāng)你看到江南的桃、柳、綠、煙雨，沙漠的孤煙，你不開心嗎？還有，我覺(jué)得讀書有三個(gè)強(qiáng)項(xiàng)：一是擠，就是擠時(shí)間讀書，在學(xué)校掌握課堂知識(shí)，回家后完成作業(yè)，擠出一個(gè)小時(shí)讀書。在周末和節(jié)假日，我們每天都要鉆到書本里，不僅要理解文章的表面意思，還要理解文章所包含的意思。第三，認(rèn)真，讀自己不喜歡的書，查字典里不認(rèn)識(shí)的單詞，把精彩的片段抄到讀書筆記里，把難的句子抄下來(lái)問(wèn)爸爸，問(wèn)老師，直到看懂為止。閱讀讓我從沙漠走向綠洲。閱讀讓我從失望走向希望。閱讀讓我從空虛走向充實(shí)。閱讀讓我從枯燥變得安靜。閱讀讓我從悲傷走向快樂(lè)。讀書是我快樂(lè)的源泉！