建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的(想讀建筑學(xué),需要用到哪些)
1.想讀建筑學(xué),需要用到哪些基礎知識
建筑學(xué)主干課程：
主干學(xué)科：建筑學(xué)
主要課程：建筑設計基礎、建筑設計及原理、中外建筑歷史、建筑結構與建筑力學(xué)、建筑構造.
第一節 建筑物的分類(lèi)
一、建筑物的用途分類(lèi)及特點(diǎn)
??1、民用建筑：供人們生活、居住、從事各種文化福利活動(dòng)的房屋。按其用途不同，有以下兩類(lèi)：
??(1)居住建筑：供人們生活起居用的建筑物，如住宅、宿舍、賓館、招待所。
??(2)公共建筑：供人們從事社會(huì )性公共活動(dòng)的建筑和各種福利設施的建筑物，如各類(lèi)學(xué)校、圖書(shū)館、影劇院等。
??2、工業(yè)建筑：供人們從事各類(lèi)工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的各種建筑物、構筑物的總稱(chēng)。通常將這些生產(chǎn)用的建筑物稱(chēng)為工業(yè)廠(chǎng)房。包括車(chē)間、變電站、鍋爐房、倉庫等。
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二、按建筑結構的材料分類(lèi)
??1、磚木結構：這類(lèi)房屋的主要承重構件用磚、木構成。其中豎向承重構件如墻、柱等采用磚砌，水平承重構件的樓板、屋架等采用木材制作。這種結構形式的房屋層數較少，多用于單層房屋。
??2、磚混結構：建筑物的墻、柱用磚砌筑，梁、樓板、樓梯、屋頂用鋼筋混凝土制作，成為磚—鋼筋混凝土結構。這種結構多用于層數不多（六層以下）的民用建筑及小型工業(yè)廠(chǎng)房，是目前廣泛采用的一種結構形式。
??3、鋼筋混凝土結構：建筑物的梁、柱、樓板、基礎全部用鋼筋混凝土制作。梁、樓板、柱、基礎組成一個(gè)承重的框架，因此也稱(chēng)框架結構。墻只起圍護作用，用磚砌筑。此結構用于高層或大跨度房屋建筑中。
??4、鋼結構：建筑物的梁、柱、屋架等承重構件用鋼材制作，墻體用磚或其他材料制成。此結構多用于大型工業(yè)建筑。
三、按建筑結構承重方式分類(lèi)
??1、承重墻結構
它的傳力途徑是：屋蓋的重量由屋架（或梁柱）承擔，屋架支撐在承重墻上，樓層的重量由組成樓蓋的梁、板支撐在承重墻上。因此，屋蓋、樓層的荷載均由承重墻承擔；墻下有基礎，基礎下為地基，全部荷載由墻、基礎傳到地基上。
??2、框架結構
主要承重體系有橫梁和柱組成，但橫梁與柱為剛接（鋼筋混凝土結構中通常通過(guò)端部鋼筋焊接后澆灌混凝土，使其形成整體）連接，從而構成了一個(gè)整體剛架（或稱(chēng)框架）。一般多層工業(yè)廠(chǎng)房或大型高層民用建筑多屬于框架結構。
??3、排架結構
主要承重體系由屋架和柱組成。屋架與柱的頂端為鉸接（通常為焊接或螺栓連接），而柱的下端嵌固于基礎內。一般單層工業(yè)廠(chǎng)房大多采用此法。
??4、其他
由于城市發(fā)展需要建設一些高層、超高層建筑，上述結構形式不足以抵抗水平荷載（風(fēng)荷載、地震荷載）的作用，因而又發(fā)展了剪力墻結構體系、桶式結構體系。
四、建筑高度分類(lèi)
建筑物可根據其樓層數量分為以下幾類(lèi)
??1、低層：2層及2層以下
??2、多層：2層以上，8層以下
??3、中高層：8層以上，16層以下
??4、高層：16層以上，24層以下
2.學(xué)好建筑學(xué)要掌握哪些基本知識
朋友，你好。
看了你的問(wèn)題，我感受到了你著(zhù)急和上進(jìn)的心情，但是，你提出的問(wèn)題，大部分都是很難用幾句話(huà)講的清楚的。
我在建筑行業(yè)讀書(shū)近10年，研究生畢業(yè)工作6年，對建筑工程有些技術(shù)問(wèn)題依然可以說(shuō)是不清不楚，需要依靠專(zhuān)家和工程技術(shù)人員共同攻關(guān)解決。建筑工程涉及的專(zhuān)業(yè)知識非常繁多，需要積累的知識和經(jīng)驗也需要很多。書(shū)本上學(xué)習只是知識的積累，如何在實(shí)踐中運用和在現實(shí)工程中遇到問(wèn)題如何解決，不是書(shū)本可以告訴你的。真的需要下到工程現場(chǎng)，從頭到位跟完一兩個(gè)項目才深有體會(huì )，才有質(zhì)的提高。系統的學(xué)習和從前輩同行的交流非常重要。
其次，想說(shuō)，不是不相信你自學(xué)的能力，但建議必須參加學(xué)校的教育，盡管現在的教育流于形式，但只要你是有學(xué)習的目的性和動(dòng)力，系統化的教育會(huì )對你幫助很大，接受最基礎的知識，會(huì )讓你事半功倍。
再次，就是你自己的定位。建筑工程系統分門(mén)別類(lèi)，專(zhuān)業(yè)分科很細。你是想從事技術(shù)管理、工程技術(shù)人員、造價(jià)審核、建筑設計、結構設計、給排水、空調或者種種專(zhuān)業(yè)設計，或者想從事工程造價(jià)、施工組織等工作，對建筑工程的整體認識定位不同，需求的知識結構不同，要理清自己的發(fā)展方向。
還有，CAD只是個(gè)操作工具，買(mǎi)兩本教程，跟著(zhù)做完，再用于實(shí)踐，應該很快也不難。重要的是你運用CAD表達什么內容、如何表達、怎么準確規范、怎么便捷等，沒(méi)有工程技術(shù)知識，學(xué)會(huì )CAD也只是懂工具皮毛，不懂技術(shù)實(shí)質(zhì)，與其這樣，建議你先抓基礎，先入門(mén)。不要講沒(méi)時(shí)間接受教育，所謂磨刀不誤砍柴工。
最后，沒(méi)辦法給你列出書(shū)目，在你對建筑工程大概念中的內容開(kāi)始了解的時(shí)候，從書(shū)海中找對自己有用的學(xué)習。參加繼續教育所發(fā)的課本就是最基礎的。
希望對你有用。也祝你早日加入專(zhuān)業(yè)建設者的行列。
3.建筑學(xué)基礎
建筑學(xué)知識第一篇 建筑學(xué)第一章 各類(lèi)建筑的功能組合一、公共建筑在公共建筑設計中，功能分析與組織的核心問(wèn)題是建筑的空間組合、功能分區及人流集散。
（一）公共建筑的功能與空間組成各種性質(zhì)與類(lèi)型的公共建筑一般都是由主要使用部分、交通聯(lián)系部分、次要使用部分這三類(lèi)功能與空間組合而成。以學(xué)校教學(xué)樓為例，教室、實(shí)驗室、教師備課室、行政辦公室是主要使用部分；廁所、倉庫、貯藏室等是次要使用部分；而走廊、門(mén)、廳、樓梯等則是交通聯(lián)系部分。
公共建筑空間組成都可以概括為主、次要使用空間及交通聯(lián)系空間這三大空間。三大空間以不同的方式組合，就形成了不同的設計方案。
使各使用空間建立起密切的有機聯(lián)系，依賴(lài)于交通聯(lián)系空間把各種空間有效地組織起來(lái)。通常將過(guò)道、過(guò)廳、門(mén)廳、出人口、樓梯、電梯、自動(dòng)扶梯、坡道等稱(chēng)之為建筑的交通聯(lián)系空間。
交通聯(lián)系空間的形式、大小和位置，服從于建筑空間處理和功能關(guān)系的需要。一般交通聯(lián)系空間要有適宜的高度、寬度和形狀，流線(xiàn)直簡(jiǎn)單明確，不宜迂回曲折，同時(shí)要起到導向人流的作用。
此外交通聯(lián)系空間應有良好的采光和滿(mǎn)足防火的要求。建筑的交通聯(lián)系部分，可分為水平交通、垂直交通和樞紐交通三種空間形式。
（二）公共建筑的功能分區與人流組織1.功能分區功能分區是進(jìn)行建筑空間組織時(shí)必須考慮的問(wèn)題，特別是當功能關(guān)系與房間組成比較復雜時(shí)，更需要將空間按不同的功能要求進(jìn)行分類(lèi)，并根據它們之間的密切程度加以區分，并找出它們之間的相互聯(lián)系，達到分區明確又聯(lián)系方便的目的。在進(jìn)行功能分區時(shí)，應從空間的“主” 與“次”、“鬧” 與“靜”、“內”與“外”等的關(guān)系加以分析，使各部分空間都能得到合理安排。
（1）空間的“主”與“次”建筑物各類(lèi)組合空間，由于其性質(zhì)的不同必然有主次之分。在進(jìn)行空間組合時(shí)，這種主次關(guān)系必然地反映在位置、朝向、交通、通風(fēng)、采光以及建筑空間構圖等方面。
功能分區的主次關(guān)系，還應與具體的使用順序相結合，如行政辦公的傳達室、醫院的掛號室等，在空間性質(zhì)上雖然屬于次要空間，但從功能分區上看卻要安排在主要的位置上。此外，分析空間的主次關(guān)系時(shí)，次要空間的安排也很重要，只有在次要空間也有妥善配置的前提下，主要空間才能充分地發(fā)揮作用。
（2）空間的“鬧”與“靜”公共建筑中存在著(zhù)使用功能上的“鬧”與“靜”。在組合空間時(shí)，按“鬧”與“靜”進(jìn)行功能分區，以便其既分割、互不干擾，又有適當的聯(lián)系。
如旅館建筑中，客房部分應布置在比較安靜的位置上，而公共使用部分則應布置在臨近道路及距出人口較近的位置上。（3）空間 聯(lián)系的“內”與“外”公共建筑的各種使用空間中，有的對外聯(lián)系功能居主導地位，有的對內關(guān)系密切一些。
所以，在進(jìn)行功能分區時(shí)，應具體分析空間的內外關(guān)系，將對外聯(lián)系較強的空間，盡量布置在出入口等交通樞紐的附近；與內部聯(lián)系性較強的空間，力爭布置在比較隱蔽的部位，并使其靠近內部交通的區域。2.人流組織公共建筑是人們進(jìn)行社會(huì )生活的場(chǎng)所，因其性質(zhì)及規模的不同，不同建筑存在著(zhù)不同的人流特點(diǎn)，合理地解決好人流疏散問(wèn)題是公共建筑功能組織的重要工作。
（1）人流組織方式一般公共建筑反映在人流組織上，可歸納為平面和立體的兩種方式。1）平面組織方就適用于中小型公共建筑人流組織，特點(diǎn)是人流簡(jiǎn)單、使用方便門(mén)圖l-1-1所示）。
2）立體組織方式：適用于功能要求比較復雜，僅靠平面組織不能完全解決人流集散的公共建筑，如大型交通建筑、商業(yè)建筑等，常把不同性質(zhì)的人流，從立體關(guān)系中錯開(kāi)門(mén)圖ll電所示人公共建筑空間中的人流組織問(wèn)題，實(shí)際上是人流活動(dòng)的順序問(wèn)題。它涉及到建筑空間是否滿(mǎn)足了使用要求，是否緊湊合理、空間利用是否經(jīng)濟有效的問(wèn)題。
因此人流組織中的順序關(guān)系不能忽視，應根據具體建筑的不同使用要求，進(jìn)行深人的分析和合理的組織。（2）人流疏散人流疏散問(wèn)題，是公共建筑人流組織中的又一問(wèn)題，尤其對人流大而集中的公共建筑來(lái)說(shuō)更加突出。
人流疏散大體上可以分為正常和緊急兩種情況。一般正常情況下的人流疏散，有連續的的（如醫院、商店、旅館等）和集中的門(mén)劇院、體育館等X有的公共建筑則屬于兩者兼有 門(mén)學(xué)校教學(xué)樓、展覽館等人此外，在緊急情況下，不論哪種類(lèi)型的公共建筑，都會(huì )變成集中而緊急的疏散性質(zhì)。
因而在考慮公共建筑人流疏散時(shí)，都應把正常與緊急情況下的人流疏散問(wèn)題考慮進(jìn)去。（三）公共建筑的群體組合公共建筑群體組合，主要指把若干幢單體建筑組織成為一個(gè)完整統一的建筑群。
1.公共建筑群體組合的三個(gè)要點(diǎn)（1）要從建筑群的使用性質(zhì)出發(fā)，著(zhù)重分析功能關(guān)系，加以合理分區，運用道路、廣場(chǎng)等交通聯(lián)系手段加以組織，使總體布局聯(lián)系方便、緊湊合理。（2）在群體建筑造型處理上，需要結合周?chē)h(huán)境特點(diǎn)，運用各種形式美的規律，按照一定的設計意圖，創(chuàng )造出完整統一的室外空間組合。
（3）運用綠化及各種建筑的手段豐富群體空間，取得多樣化的室外空間效果。2.公共建筑群體組合類(lèi)型及特點(diǎn)公共建筑群體組合類(lèi)型可分為兩種形式：即分散。
4.要學(xué)建筑專(zhuān)業(yè)要掌握什么基本的基礎
建筑制圖，建筑畫(huà)，素描，建筑結構知識，建筑材料知識，建筑造形知識，建筑與環(huán)境的協(xié)調與搭配，建筑美學(xué)等等 建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)核心課程是各類(lèi)民用建筑設計原理及課程設計，碩士研究生大致有建筑設計、建筑物理、建筑歷史等專(zhuān)業(yè)，就業(yè)前景比較好是建筑設計；不是科班出身的能報考研究生，如是規劃、景觀(guān)、美術(shù)等出身的可省一些勁，畫(huà)功與表達能力要好。
建筑學(xué)這門(mén)本科要上五年，和醫學(xué)一樣，在外國，建筑大師同時(shí)還是結構設計人，國內的情況就不一樣了，一般的建筑學(xué)的結構知識比較少，更沒(méi)有實(shí)際結構設計經(jīng)驗.前景不錯的.。
5.建筑學(xué)最基礎的是什么
建筑學(xué)： 業(yè)務(wù)培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養具備建筑設計、城市設計、室內設計等方面的知識，能在設計部門(mén)從事設計工作，并具有多種職業(yè)適應能力的通用型、復合型高級工程技術(shù)人才。 業(yè)務(wù)培養要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習建筑設計、城市規劃原理、建筑工程技術(shù)等方面的基本理論與基本知識，受到建筑設計等方面的基本訓練，具有項目策劃、建筑設計方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力。 畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： l.具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎、較好的人文社會(huì )科學(xué)基礎和外語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力； 2.掌握建筑設計的基本原理和方法，具有獨立進(jìn)行建筑設計和用多種方式表達設計意圖的能力以及具有初步的計算機文字、圖形、數據的處理能力； 3.了解中外建筑歷史的發(fā)展規律，掌握人的生理、心理、行為與建筑環(huán)境的關(guān)系，與建筑有關(guān)的經(jīng)濟知識、社會(huì )文化習俗、法律與法規的基本知識，以及建筑邊緣學(xué)科與交叉學(xué)科的相關(guān)知識； 4.初步掌握建筑結構及建筑設備體系與建筑的安全、經(jīng)濟、適用、美觀(guān)的關(guān)系的基本知識，建筑構造的原理與方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有合理選用和一定的綜合應用能力，并具有一定的多工種間組織協(xié)調能力； 5.具有項目前期策劃、建筑設計方案和建筑施工圖繪制的能力，具有建筑美學(xué)的修養。
主干課程： 主干學(xué)科：建筑學(xué) 主要課程：建筑設計基礎、建筑設計及原理、中外建筑歷史、建筑結構與建筑力學(xué)、建筑構造。 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節：包括美術(shù)實(shí)習、工地實(shí)習、建筑測繪實(shí)習、建筑認識實(shí)習、設計院生產(chǎn)實(shí)習，一般安排40周。
修業(yè)年限：四年或五年 授予學(xué)位：建筑學(xué)學(xué)士
