八級語(yǔ)文下第一單元測試題a:達標測試.一_積累與運用.()
1.
一.積累運用（共22分）
閱讀下面的材料，按要求回答1---4題
孫犁其作品大部分是小說(shuō)和散文，不少篇章都具有抒情詩(shī)的藝術(shù)腕（ wàn ）力，最能代表這種風(fēng)格的作品《荷花淀》，它與《蘆花蕩》是姊（zǐ）妹篇。 “荷花淀派”的作品，都是以炮火硝煙的戰爭為背景，展現后方人民十分平靜卻又十分艱苦的，表現了普通群眾的人性美和人情美。一般都充滿(mǎn)浪漫主義氣息和樂(lè )觀(guān)精神，情節生動(dòng)，語(yǔ)言清新，樸素，富有節奏感，描寫(xiě)逼真，心理刻畫(huà)細膩，抒情味濃，富有_________詩(shī)情畫(huà)意（像詩(shī)畫(huà)里所描摩的能給人以美感的意境），有“詩(shī)體小說(shuō)”之稱(chēng)。
1.在括號里給材料中的加點(diǎn)字注音。（2）分
2.上面材料中有一個(gè)句子有語(yǔ)病，請找出來(lái)并改正。（4）分
孫犁其作品大部分是小說(shuō)和散文
改為：_孫犁作品大部分是小說(shuō)和散文
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3.根據文中括號里的釋義，在材料的橫線(xiàn)上填寫(xiě)一個(gè)合適的成語(yǔ)。（2）分
4.材料中說(shuō)孫犁小說(shuō)一般都充滿(mǎn)浪漫主義氣息和樂(lè )觀(guān)精神，請你從《蘆花蕩》一文中舉出一例來(lái)加以說(shuō)明。（2分）
每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚(yú)的香味，還是從葦塘里飄出來(lái)，敵人發(fā)了愁。 _______________________________________________________________________________
2.八年級語(yǔ)文下冊基礎知識試題整理
在第一幢世界貿易中心塔樓被撞塌以后，比格特打電話(huà)給他的妻子溫迪。
他說(shuō)他幾分鐘之后就可在位于塔樓幾個(gè)街區以北的克里斯多佛大街與她會(huì )面。他說(shuō)他和消防隊員在一起，安全無(wú)恙。
比爾·比格特，這位在恐怖分子9月11日襲擊事件中惟一罹難的專(zhuān)業(yè)攝影師，在視覺(jué)前線(xiàn)公司從事自由攝影師工作已有十多年。視覺(jué)前線(xiàn)公司是一家為周刊和非主流報紙提供新聞圖片的代理機構。
契珀易·斯特是經(jīng)常同比爾一起去采訪(fǎng)的攝影師，他稱(chēng)比格特是一個(gè)不 愛(ài)出風(fēng)頭的家伙，他總是默默地先于其他攝影師趕到新聞現場(chǎng)，斯特說(shuō)：“你甚至未能注意到他的存在。”“9·11”這天，比格特離開(kāi)他在曼哈頓百老匯和第十八街區的家，向世貿中心走去。
他必須搶在前頭拍到照片。 他的尸體是隨后在星期六與消防隊員一起被發(fā)現的。
一周以后，他的隨身物品也被找到，包括兩架膠片照相機和他在那天早上隨手帶走的數碼照相機。 在那次襲擊事件半個(gè)月之后，斯特與溫迪坐在一起查看了這幾架照相機。
兩架膠片照相機已被毀壞，后蓋都已經(jīng)與機體脫離，每架相機都附有一個(gè)鏡頭，無(wú)法辨認它們屬于哪一種機型。還有五盒已拍攝過(guò)的膠卷和那部完好無(wú)損的佳能EOSD30型數碼照相機。
“外殼附著(zhù)了白色固體粉塵，很明顯照相機曾被水浸濕過(guò)。不過(guò)其內部還是原樣未變。”
斯特說(shuō)。數碼照相機的儲存卡中存有150幅圖片，每幅圖片都標有被攝取的時(shí)間。
從頭至尾翻看這些圖片，可以跟蹤看到比格特那天早上的活動(dòng)足跡。這些照片顯示出比格特如何一步步地接近這幢燃燒著(zhù)的建筑物：9時(shí)45分14秒，他把鏡頭徑直瞄準塔樓。
9時(shí)45分16秒直到10時(shí)零8秒的這段時(shí)間里，這些圖像顯示出比格特籠罩在南部第1幢塔樓倒塌所產(chǎn)生的塵云之中。灰塵在向下沉積著(zhù)，而比格特還在拍攝單獨奮戰的消防隊員。
然后比格特繼續向塔樓接近，其中倒數第2幅圖片表明他正向倒塌的南塔樓走去，頭頂上接近北側塔樓。 10時(shí)28分24秒的最后一幅照片記錄了這幢臨近瑪利奧特飯店、成為廢墟的南側塔樓變成蜂巢狀的正面已斷為兩半，隨即北側塔樓倒塌，比格特殉難。
他的妻子溫迪哭泣地說(shuō)：“我從最后這幅照片上知道，他到生命的最后時(shí)刻還一直在工作。” 每天我們看到的、聽(tīng)到的世界每個(gè)角落發(fā)生的突發(fā)新聞、幕后報道，是像比爾·比格特一樣的新聞?dòng)浾咴跇O端艱難的環(huán)境中，在難以深入的世界里，用生命和意志講述著(zhù)每一個(gè)事件。
就像比爾·比格特在世貿中心被撞時(shí)所做的那樣—他們首先按下快門(mén)，然后流下眼淚，甚至失去生命。
3.語(yǔ)文單元測試卷答案八下
第一單元測試題積累?運用（14分）1、選出加點(diǎn)字注音全對的一項（ ）（2分） A、爛熳（màn） 匿名（ruò） 庶祖母（shù） B、蘆薈（huì） 長(cháng)髯（rán） 眼翳病（yì） C、不遜（sùn） 禁錮（gù） 文縐縐（zhōu） D、詰責（jié） 锃亮（chéng） 頷首（hàn）2、下列作品、作家及內容搭配有誤的一項是（ ）（2分） A、《藤野先生》-魯迅-藤野先生 B、《我的第一本書(shū)》-胡適-父親 C、《再塑生命》-海倫?凱勒-莎莉文老師 D、《列夫?托爾斯泰》-茨威格-列夫?托爾斯泰3、下列四句話(huà)中符合“簡(jiǎn)潔”要求的一項是（ ）（2分） A、爺爺頭上的白發(fā)全白了，老遠一看，雪白一片。
B、同學(xué)們把校園打掃得干干凈凈，迎接五月一日的國際勞動(dòng)節。 C、內蒙古草原的七月，是一個(gè)美麗的季節。
D、全校的各班同學(xué)積極參加了這次讀書(shū)活動(dòng)。4、母愛(ài)是世間亙古不變的情感，請你根據自己的積累，以不同的形式表達出你對母愛(ài)的理解。
（3分）①名言 ②俗語(yǔ) ③詩(shī)句 5、綜合性學(xué)習。（5分） 為提高學(xué)生的身體素質(zhì)，國家正在大力提倡“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。
作為一名中學(xué)生，你應該積極起來(lái)，主動(dòng)參與到這一活動(dòng)中去。（1）請你運用恰當的修辭手法，為這次活動(dòng)擬兩條宣傳標語(yǔ)。
（2分）（2）假如你是體育委員，請為你們班擬一個(gè)開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的方案。（3分） 活動(dòng)主題： 活動(dòng)目的： 活動(dòng)方式（兩項以上）： 閱讀理解一、（14分）⑴從此就看見(jiàn)許多陌生的先生，聽(tīng)到許多新鮮的講義。
解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的。最初是骨學(xué)。
其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著(zhù)眼鏡，挾著(zhù)一疊大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學(xué)生介紹自己道：⑵“我就是叫作藤野嚴九郎的……”⑶后面有幾個(gè)人笑起來(lái)了。
他接著(zhù)便講述解剖學(xué)在日本發(fā)達的歷史，那些大大小小的書(shū)，便是從最初到現今關(guān)于這一門(mén)學(xué)問(wèn)的著(zhù)作。起初有幾本是線(xiàn)裝的；還有翻刻中國譯本的，他們的翻譯和研究新的醫學(xué)，并不比中國早。
⑷那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個(gè)教授的歷史。
這藤野先生，據說(shuō)是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì )忘記帶領(lǐng)結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車(chē)去，致使管車(chē)的疑心他是扒手，叫車(chē)里的客人大家小心些。⑸他們的話(huà)大概是真的，我就親見(jiàn)他有一次上講堂沒(méi)有帶領(lǐng)結。
⑹過(guò)了一星期，大約是星期六，他使助手來(lái)叫我了。到得研究室，見(jiàn)他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，——他其時(shí)正在研究頭骨，后來(lái)有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來(lái)。
⑺“我的講義，你能抄下來(lái)么？”他問(wèn)。⑻“可以抄一點(diǎn)。”
⑼“拿來(lái)我看！”⑽我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。
原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了。不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。
這樣一直繼續到教完了他所但任的功課：骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。⑾可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。
還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著(zhù)，向我和藹的說(shuō)道：⑿“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒(méi)法改換它。
現在我給你改好了，以后你要全照著(zhù)黑板上那樣的畫(huà)。”⒀但是我還不服氣，口頭答應著(zhù)，心里卻想道：⒁“圖還是我畫(huà)的不錯；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的。”
6、選文出自魯迅先生的敘事散文《藤野先生》，被收在《 》中，魯迅先生的這部著(zhù)作取名的寓意是 。（2分）7、文中加點(diǎn)的短語(yǔ)“這一門(mén)學(xué)問(wèn)”指的是 ，“模胡”的含義是 ，“添改”是指 。
（2分）8、第⑹段中經(jīng)過(guò)了20年的“我”對“過(guò)了一星期，大約是星期六”的時(shí)間還記得這樣清楚，原因是 。（2分）9、從⑹~⒁段寫(xiě)了哪兩件事？（2分）（1） (2) 10、“我”“很吃一驚”的原因是什么？（2分）11、第⑾段中“可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性”能否刪去？如果不能，請說(shuō)明它在結構上的作用。
（不得超過(guò)4個(gè)字）（2分）12、用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括選段所體現的藤野先生的優(yōu)點(diǎn)。（2分）二、（13分）有一天，莎莉文小姐給我一個(gè)更大的新洋娃娃時(shí)也把原來(lái)那個(gè)布娃娃拿來(lái)放在我的膝上。
然后手上拼寫(xiě)“doll”這個(gè)詞，用意在于告訴我這個(gè)大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“doll”.這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這個(gè)字發(fā)生了爭執。她想讓我懂得“杯”和“杯”，“水”和“水”，而我卻把二者混為一談，“杯”也是“水”，“水”是“杯”。
她沒(méi)有辦法，只好暫時(shí)丟開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，重新溫習布娃娃“doll”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓住洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺(jué)得特別痛，發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃沒(méi)有愛(ài)。
在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本不會(huì )有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我。
我知道又可暖和的陽(yáng)光里去了。我們沿著(zhù)小路散步到井房，房頂上盛開(kāi)的金銀花芬芳撲。
4.八年級下冊語(yǔ)文單元測試
八年級語(yǔ)文下冊第四單元測試題一、下列加點(diǎn)字讀音都正確的一項是（ ）A.莧菜（xiàn） 發(fā)怔（zhēng） 撂高（liào） 褒貶（bāo biǎn）B.箍桶（gū） 馬趴（pā） 健脾（pí） 荸薺（bíqí）C.忌諱（huì） 招徠（1ái） 薏仁（yì） 餛飩（hún dūn）D.廚柜（chú） 銻頭（tì） 鳳噦（suì） 橄欖（gǎn lǎn）二、加點(diǎn)字讀音都相同的一項是 （ ） A.行當 在行 同行 B.模子 模樣 模仿 C.酬和 應和 和諧 D.綽號 闊綽 綽起三、下列各組中均有一個(gè)別字，請在它的下面劃上橫線(xiàn)，并將正確的字填入括號中。
A.屏障 左料 索利 過(guò)癮 糯米 （ ） B.難堪 商販 蹲踞 藉貫 支棱 （ ） C.秫秸 碼頭 湊齊 避斜 落幕 （ ） D.衣襟 枸杞 喜微 門(mén)楣 煨燉 （ ） E.晶瑩 倒采 城隍 伶俐 吆喝 （ ） F.顫巍 善長(cháng) 劃拳 吹噓 挑剔 （ ）四、為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋 1.莫名其妙（ ） A.名聲 B.占有 C.說(shuō)出 D.出名的 2零名思義（ ） A.注意 B.拜訪(fǎng) C.照管 D.看 3興高采烈（ ） A.搜集 B.興致 C.精神 D.選取 4.引經(jīng)據典（ ） A.憑據 B.依據 C.依靠 D.占有 5.隨機應變（ ） A.心思 B.念頭 C.重要的事務(wù) D.時(shí)機 6如法炮制（ ） A.依照 B.如果 C.如同 D.比得上五、在括號內填上所缺的字，然后解釋該詞1.肅然起（ ） 2.一（ ）當先 3.天（ ）無(wú)縫 4.（ )無(wú)其事 5.大（ ）鼎鼎 6.藝（ ）膽大六、選詞填空 1.在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿(mǎn)一種 美。 A.淳樸本色 B.純樸自然 C.質(zhì)樸純正 2.聲音雖極其輕柔，合起來(lái)卻如一片松濤，在微風(fēng)蕩動(dòng)中舒卷 ，有 點(diǎn)龍吟鳳噦意味。
A.情韻動(dòng)人 B.張弛不定 C.婉轉悠揚 3.此外，布販子手里的撥浪鼓和珠寶玉石收購商打的小鼓，也都給他以 。 A.快樂(lè ) B.愉快 C.快感 4.說(shuō)話(huà)尤其要小心，要多討吉利，因此覺(jué)得很受 。
A.約束 B.拘束 C.束縛 5.只見(jiàn)人家泥人張聽(tīng)賽沒(méi)聽(tīng)，左手 到桌子下邊，打鞋底下 下一塊泥巴。 A.伸；摳 B.探；摳 C.伸；取七、文學(xué)常識填空 1.《云南的歌會(huì )》的作者是 ，湖南鳳凰人， 家和 家。
他的代表作品是 。 2、《端午的鴨蛋》的作者是 ，他是江蘇 人，著(zhù)名 家。
3.《吆喝》一文選自 ，作者是 ，著(zhù)名 、、家。本文描寫(xiě)了 的各種吆喝聲。
4.我們學(xué)習了臺灣作家 的文章 。 5.《俗世奇人》一文的作者是 ，本文只選擇了其中兩篇文章，使讀者認識其中兩位“奇人”即“ ”和“ ”。
八、指出下列語(yǔ)句出自哪個(gè)人之口。體現了他什么特點(diǎn)1. 這破手藝也想賺錢(qián)，賤賣(mài)都沒(méi)人要。
2.你以為人家的名氣全是虛的？那你是在騙自己。2. 鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。
4.我最討厭勝利公司那個(gè)商標了：一只狗蹲坐在大喇叭前頭，支棱著(zhù)耳朵在聽(tīng)唱片。那簡(jiǎn)直是罵人。
九、閱讀（一） “清明”過(guò)后，我們鎮上照例有所謂“香市”，首尾大約半個(gè)月。 趕“香市”的群眾，主要是農民。
“香市”的地點(diǎn)，在社廟。從前農村還是“桃源”的時(shí)候，這“香市”就是農村的“狂歡節”。
因為從“清明”到“谷雨”這二十天內，風(fēng)暖日麗，正是“行樂(lè )”的時(shí)令，并且又是“蠶忙”的前夜，所以到“香市”來(lái)的農民一半是祈神賜福（蠶花二十四分），一半也是預酬蠶節的辛苦勞作。所謂“借佛游春”是也。
于是“香市”中主要的節目無(wú)非是“吃''和“玩”。臨時(shí)的茶棚，戲法場(chǎng)，弄缸弄甕、走繩索、三上吊的武技班，老虎，矮子，提線(xiàn)戲，髦兒戲，西洋鏡，——將社廟；五六十畝地的大廣場(chǎng)擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的“燭山”，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩子們手里的小喇叭、哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽(tīng)得見(jiàn)。
我幼時(shí)所見(jiàn)的“香市”，就是這樣熱鬧的。在這“香市”中，我不但鑒賞了所謂 “國技”，我還認識了老虎，豹，猴子，穿山甲。
所以“香市”也是兒童們的狂歡節。 “革命”（指1924~1927年間的北伐戰爭）以后，據說(shuō)為的要“破除迷信”，接連有兩年不準舉行“香市”。
社廟的左屋被“公安分局”借去做了衙門(mén)，而廟前廣場(chǎng)的一角也筑了籬笆，據說(shuō)將造公園。社廟的左偏殿上又有什么“蠶種改良所”的招牌。
然而從去年起，這“迷信”的香市忽又準許舉行了。于是我又得機會(huì )重溫兒時(shí)的舊夢(mèng)，我很高興地同三位堂妹子（她們運氣不好，出世以來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像樣的熱鬧的香市），趕那香市去。
天氣雖然很好，“市面”卻很不好。社廟前雖然比平日多了許多人，但那空氣似乎很陰慘。
居然有鑼鼓的聲音。可是那聲音單調。
廟前的烏龍潭一泓清水依然如昔，可是潭后那座戲臺卻坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下。一切都不像我兒時(shí)所見(jiàn)的香市了！ 那么姑且到惟一的鑼鼓響的地方去看一看罷。
我以為這鑼鼓響的是什么變把戲的，一定也是癟三式的玩意了。然而出乎意料，這是“南洋武術(shù)班”，上海的《良友畫(huà)報》六十二期揭載的“臥釘床”的大力士就是其中的一員。
那不是無(wú)名的“江湖班”。然而他們只售平價(jià)十六枚銅元。
看客卻也很少，不滿(mǎn)二百（我進(jìn)去的時(shí)候，大概只有五六十）。武術(shù)班的人們好像有點(diǎn)失望，但仍認真地表演了預告中的五六套：馬戲，穿劍門(mén)，穿火門(mén)，走鉛絲，大力士……他們說(shuō)：“今天第一回，人。
