團校培訓共青團基礎團務(wù)知識(團校的知識)
1.團校的知識
1、什么樣的少先隊員可以被推薦作團的發(fā)展對象？ 做好推薦優(yōu)秀少先隊員作團的發(fā)展對象工作，重點(diǎn)是要加強對全體少先隊員的培養教育，在培養教育的基礎上選好推薦對象。
只要是思想要求進(jìn)步，積極靠攏團組織，學(xué)習認真、品質(zhì)優(yōu)良、熱愛(ài)集體、樂(lè )于助人的少先隊干部或隊員都可以推薦為團的發(fā)展對象。 2、未滿(mǎn)十四周歲，但年滿(mǎn)十三周歲的優(yōu)秀少先隊員能不能入團？ 對于經(jīng)少先隊組織培養推薦和團組織考察已達到入團標準的優(yōu)秀中學(xué)少先隊員，可以在他們年滿(mǎn)十三周歲未滿(mǎn)十四周歲時(shí)，按照《團章》的規定，發(fā)展他們入團。
少先隊員入團后在年滿(mǎn)十四周歲以前仍保留隊籍。 3、青年入團的條件是什么？ 《團章》規定：“年齡在十四周歲以上，二十八周歲以下的中國青年，承認團的章程，愿意參加團的一個(gè)組織并在其中積極工作，執行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共產(chǎn)主義青年團。”
這是青年入團必須具備的條件。 4、青年入團為什么必須參加團的一個(gè)組織并在其中積極工作？ 青年人團必須自覺(jué)參加團的一個(gè)組織并在其中積極工作，具體地說(shuō)，就是要參加到所在地方或單位的團支部中去，過(guò)組織生活，完成組織交給的任務(wù)，接受組織的教育和監督。
只有這樣，團的組織才能夠經(jīng)常對團員進(jìn)行教育，提高團員的思想覺(jué)悟，培養團員的組織性和紀律性，保證共青團在思想上、政治上和組織上的一致性。假如團員不參加團的一個(gè)組織，像出入俱樂(lè )部一樣，團的組織就會(huì )渙散無(wú)力，這是共青團的性質(zhì)所不允許的。
5、什么是團籍？怎樣才算取得了團籍？ 團籍即團員資格。取得團籍，就是成為共青團組織的一員。
《團章》規定，被批準入團的青年從支部大會(huì )通過(guò)之日起取得團籍。 6、青年入團應履行哪些手續？ 根據《團章》和團內的有關(guān)規定，青年入團應履行以下手續： （一）要求人團的青年，必須向團支部委員會(huì )提出書(shū)面或口頭申請。
（二）凡申請入團的青年，必須有本支部?jì)擅麍F員做介紹人。介紹人可由申請人自己選擇，也可由團支部指定。
介紹人應負責地向團組織說(shuō)明被介紹人的經(jīng)歷、表現以及培養、考察情況，向被介紹人說(shuō)明《團章》。 （三）申請人必須認真如實(shí)地填寫(xiě)入團志愿書(shū)。
介紹人應在入團志愿書(shū)上填寫(xiě)自己的意見(jiàn)。 （四）經(jīng)支部委員會(huì )審查，提交支部大會(huì )討論通過(guò)。
（五）報上級團委批準。經(jīng)上級團的委員會(huì )批準后，申請人才能成為團員。
（六）在團旗下進(jìn)行入團宣誓。 7、入團申請書(shū)應包括哪些內容？ 入團申請書(shū)的主要內容包括：個(gè)人履歷；對團的認識、入團動(dòng)機和對待入團的態(tài)度；個(gè)人在政治、思想、工作等方面的主要表現等。
如果本人受過(guò)獎勵或處分，也應如實(shí)寫(xiě)清楚。 8、沒(méi)有提出申請的青年能不能入團？口頭申請入團是否有效？ 沒(méi)有提出申請的青年不能入團。
向團支部委員會(huì )提出申請，是青年入團必須履行的手續。本人不提申請，團支部就不了解他是否承認團的章程，是否愿意自愿參加團的一個(gè)組織并在其中積極工作，執行團的決議，按期交納團費。
對于要求進(jìn)步的青年，團支部應當做好培養教育工作，向他們說(shuō)明《團章》，提高他們對團的認識，啟發(fā)他們的入團要求。 《團章》規定要求入團的青年要向支部委員會(huì )提出申請。
提出入團申請，是為了向團組織表明自己的入團志愿。提出入團申請，一般應書(shū)面申請。
如果申請人確有特殊困難，口頭申請也有效。 9、團組織為什么要及時(shí)對入團積極分子進(jìn)行考察？一般應多長(cháng)時(shí)間考察一次？ 人團積極分子提出入團申請，只是向團組織表明自己的政治態(tài)度和入團愿望。
考察入團積極分子是否具備團員條件，既要看他的入團愿望和態(tài)度，更重要的是看他的真實(shí)思想和實(shí)際行動(dòng)。因此需要對入團積極分子的表現情況進(jìn)行定期考察，這是保證發(fā)展新團員質(zhì)量的重要措施。
團支部應每三個(gè)月考察一次，考察結果要有記載，作為衡量入團積極分子是否具備團員條件的重要依據。經(jīng)考察已符合入團標準的青年，及時(shí)為其辦理人團手續。
10、團組織對入團積極分子進(jìn)行考察的方法有哪些？ 團組織對入團積極分子進(jìn)行考察的方法主要有： （1）通過(guò)直接交流，面對面地談話(huà)來(lái)考察，了解入團積極分子的基本情況和素質(zhì)。 （2）通過(guò)入團積極分子的書(shū)面思想匯報來(lái)考察其對團的認識和思想發(fā)展情況。
（3）通過(guò)入團積極分子周?chē)罕姷脑u議來(lái)考察其在日常生活、工作和學(xué)習中的基本情況。 （4）通過(guò)給入團積極分子分配工作，交待任務(wù)來(lái)考察其完成情況和組織紀律觀(guān)念及辦事 能力。
（5）通過(guò)對入團積極分子進(jìn)行培養教育來(lái)考察其對培養教育的態(tài)度和思想政治素質(zhì)的進(jìn)步情況。 11、團組織對入團積極分子進(jìn)行考察的主要內容是什么？ 團組織對入團積極分子進(jìn)行考察的主要內容是：入團積極分子的政治覺(jué)悟、思想品質(zhì)、入團動(dòng)機、工作、學(xué)習情況和社會(huì )表現等。
12、寫(xiě)了入團申請書(shū)后，很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有被批準，有沒(méi)有必要重寫(xiě)入團申請書(shū)？ 青年寫(xiě)了入團申請書(shū)后，較長(cháng)時(shí)間沒(méi)有被批準入團，可能有多種原因。可能是團組織認為申請入團的同志還未達到團員標準，需要繼續教育考察。
作為申請入團的同志，要正確對待，經(jīng)得起考驗，可以用書(shū)面或口頭形式向團組織匯報自己。
2.團務(wù)知識學(xué)習演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的青年朋友們： 大家好！ 今天，很榮幸也很激動(dòng)代表奮斗在我縣團務(wù)工作崗位上的青年朋友們在此發(fā)言。
共青團是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶。因此作為一名團務(wù)工作者不僅要有扎實(shí)苦干的工作作風(fēng)，還要有堅定的信念和崇高的理想。
下面我從四個(gè)方面就我所做過(guò)的一些工作和取得的一點(diǎn)成績(jì)向各位領(lǐng)導和青年朋友們做個(gè)匯報。 一、學(xué)生為本，當好一名教師 任教13年來(lái)，我秉持以學(xué)生為本的教育理念，恪守教書(shū)育人的職責。
始終堅持在教育教學(xué)工作的第一線(xiàn)，擔任初三美術(shù)中考專(zhuān)業(yè)的把關(guān)教師。課堂上嚴格要求，專(zhuān)業(yè)上刻苦訓練，情感上循循善誘。
我把學(xué)生當親人，堅持以情激勵學(xué)生、溫暖學(xué)生、鞭策學(xué)生，做到用賞識代替挑剔，挖掘在學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)與潛能，讓學(xué)生時(shí)時(shí)都能感到老師的真切關(guān)愛(ài)，達到了“親其師，信其道”的效果。使得那些文化成績(jì)不是很理想，對學(xué)習失去信心的學(xué)生有了自己新的人生目標。
而我也被授予縣“青年教師希望之星”，“骨干教師”，市“美術(shù)教學(xué)標兵”，“師德教育先進(jìn)工作者”等光榮稱(chēng)號。還參加了省級骨干教師培訓和去年的國培計劃學(xué)習。
二、學(xué)習為先，當好一名黨員 作為一名黨員，我積極參與了學(xué)校的深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)和創(chuàng )先爭優(yōu)等系列活動(dòng)。做到帶頭學(xué)習，先學(xué)一步，學(xué)深一層，用科學(xué)的理論武裝自己。
深刻領(lǐng)會(huì )科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重大意義、科學(xué)內涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求。積極參加調研座談會(huì )，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )文章，并作了上萬(wàn)字的學(xué)習筆記。
三、全局為重，當好一名干部 作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導干部，我立足崗位，服務(wù)大局，堅持“服務(wù)青年成長(cháng)，服務(wù)學(xué)校發(fā)展”的宗旨，根據學(xué)校實(shí)際，統籌各種資源，大力開(kāi)展青少年喜聞樂(lè )見(jiàn)、促進(jìn)身心健康的活動(dòng)。 除了組織學(xué)生上好團課，學(xué)好團章。
搞好每周一的升旗儀式之外，我還利用板報、櫥窗及時(shí)的為學(xué)生提供有利于青年發(fā)展的知識，信息。并通過(guò)“五四”青年節 ，縣藝術(shù)節，慶“七一”，國慶節等大型活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和思想引導，鍛煉團隊精神，培養他們樹(shù)立正確的理想和信念。
特別是在“家鄉文化大搜索”活動(dòng)中，我帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀(guān)，走訪(fǎng)，收集相關(guān)資料，開(kāi)展了《家鄉文化知多少》知識競賽，評出了“家鄉文化小神通”；進(jìn)行了《我可愛(ài)的家鄉文化》作文比賽，將優(yōu)秀作品裝訂成冊發(fā)放到學(xué)生手中，促進(jìn)活動(dòng)取得實(shí)效。 同時(shí)，我還結合這項活動(dòng)根據課改需求，主編了校本教材《坐標》，應用于實(shí)際課堂。
還將《XX圍棋之父——竹可羽》一課制作成課件，讓學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉特色文化。這本教材在去年我市舉行的校本教材評比活動(dòng)中獲市一等獎，獲縣“XXX教育基金獎”，我校團委被團縣委授予“家鄉文化大搜索先進(jìn)單位”。
3.中國共產(chǎn)主義青年團,團校學(xué)習心得 （500字左右）
這是一個(gè)新的開(kāi)始，是我人生的又一個(gè)轉折點(diǎn)。
我和一群陌生的同學(xué)走進(jìn)了同一間教室，開(kāi)始了新的學(xué)習，是先進(jìn)性的學(xué)習。在這里的許多人，跟我一樣有著(zhù)同樣追求，有著(zhù)相同的渴望，我們追求成為優(yōu)秀分子，渴望學(xué)到不一樣的知識。
在我心中，團都是一個(gè)神圣而又光榮的名稱(chēng)。自從加入少先隊以來(lái)，我就把把加入中國共產(chǎn)主義青年團作為了自己的奮斗目標，而在得知自己有機會(huì )參加少年團校學(xué)習的消息后，我覺(jué)得自己離這個(gè)目標有更近了一步。
我很榮幸能夠成為團校的學(xué)生，這讓我有機會(huì )對 “共青團”有真正意義上的理解和認識。說(shuō)實(shí)話(huà)，以前我是一個(gè)比較自我的人，總覺(jué)得自己想怎樣就怎樣。
但是自從在團校學(xué)習了這么多東西之后，我才知道我是社會(huì )團體的一份子，我應該為他而努力，要有“為人民服務(wù)”的意識。除此之外，因為各種不良因素時(shí)刻影響著(zhù)我們，所以我們要勇于和一切不良因素作斗爭，堅持自己信念，虛心學(xué)習，做一個(gè)高尚、有利于社會(huì )的人。
總的來(lái)說(shuō)，這次的團校學(xué)習令我受益匪淺。他是我的人生轉折點(diǎn)，在這個(gè)轉折點(diǎn)，我一定會(huì )再接再厲，揚長(cháng)避短。
而且他對于我的人生來(lái)說(shuō)，這會(huì )將會(huì )是一個(gè)永生難忘的體驗。 （絕對原創(chuàng )）。
4.中國共產(chǎn)主義青年團基層干部怎樣培訓
基層干部培訓要以馬克思主義基本理論、黨的基本路線(xiàn)和青年工 作專(zhuān)業(yè)知識為主課，以崗位職務(wù)培訓為重點(diǎn)，多渠道、多形式實(shí)施， 提高基層干部的思想政治素質(zhì)的業(yè)務(wù)工作能力。
支部、總支部書(shū)記、副書(shū)記應接受團干部基礎級崗位職務(wù)培訓， 由團縣委和縣級基層團委按照“團干部基礎級崗位規范”和“教學(xué)大 綱”組織實(shí)施。 鄉鎮、街道、中學(xué)和下設團總支、團支部的企事業(yè)單位團委書(shū) 記、副書(shū)記應接受團干部一級崗位職務(wù)培訓，由省、市級團校和相 應的培訓機構按照“團干部一級崗位規范”和“教學(xué)大綱”組織實(shí)施。
特大型、大一型企業(yè)和全國重點(diǎn)高等院校及在校生規模在三千人 以上的高校團委書(shū)記、副書(shū)記由中央團校負責培訓。 其余下設團委的企事業(yè)單位團委書(shū)記由省級團校負責培訓。
要加強各類(lèi)團校和包括團干部電化教育培訓機構在內的團干部培 訓基地建設。要建立基層干部培訓制度，逐步把基層干部的培訓與使 用結合起來(lái)，保證基層干部在任職后的規定期內接受崗位職務(wù)培訓， 并及時(shí)接受相應的知識更新補缺培訓。
要積極爭取把團干部培訓納人 黨政干部培訓規劃，不斷提高培訓質(zhì)量。
5.團校培訓交流站：主題團日活動(dòng)如何組織開(kāi)展求答案
在為期兩個(gè)月的“主題團日”活動(dòng)中，我院團總支以“全面指導，深入把握，總體貫徹，落實(shí)教育”為思路，緊緊把握校團委針對本學(xué)期思想政治教育工作的各方面要求及工作重點(diǎn)、教育方向，對“主題團日”活動(dòng)進(jìn)行了全面指導。
各團支部也在交流學(xué)習，保證效果的基礎上創(chuàng )新工作思路，靈活活動(dòng)形式，不僅將“主題團日”活動(dòng)的思想政治教育意義全面發(fā)揮而且能夠與各自支部的自主活動(dòng)、班級特色相結合，為我院基層團支部建設和班級凝聚力的增強起到了推波助瀾的作用。 主題團日活動(dòng)的開(kāi)展，應從活動(dòng)主題、活動(dòng)內容、活動(dòng)組織實(shí)施三方面加以考慮。
一、主題是活動(dòng)的靈魂，主題的策劃是活動(dòng)的設計者不斷開(kāi)拓團的領(lǐng)域、不斷思考提煉的動(dòng)態(tài)過(guò)程。主題的提煉要注意以下問(wèn)題。
（一）主題提煉的時(shí)代韻律主題通常應該具有鮮明的思想性，與時(shí)代合拍，能夠體現新時(shí)代的青年學(xué)子們關(guān)心社會(huì )現實(shí)和他們立志通過(guò)自身努力，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量的決心和信心。 （二）主題提煉應富于人生哲理青年最大的特點(diǎn)就是善于思考，尤其是對人生的思考。
在團員青年當中開(kāi)展這類(lèi)活動(dòng)會(huì )對青年的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生積極的影響。（三）主題提煉與實(shí)際工作學(xué)習相聯(lián)系主題應反映同學(xué)的工作、學(xué)習實(shí)際。
對學(xué)生而言，能讓學(xué)生日常所學(xué)的知識在主題團日活動(dòng)中發(fā)揮實(shí)際作用，將會(huì )使團日活動(dòng)的開(kāi)展更有意義。（四）應該注意科學(xué)性、可行性歸根到底，團日活動(dòng)是一項實(shí)踐性的活動(dòng)，所以支部在提煉主題時(shí)，要切忌不符合實(shí)際的提法和空洞的口號。
二、活動(dòng)的內容是活動(dòng)的主體部分。有了鮮明的活動(dòng)主題后，還必須有與主題相配合的適當的活動(dòng)內容，通過(guò)內容去體現主題，使活動(dòng)達到預期的效果，活動(dòng)內容應該是緊扣主題而又服務(wù)于主題。
（一）在活動(dòng)內容的確定上，我們既要堅持導向性，同時(shí)也要盡可能滿(mǎn)足同學(xué)們的需要，捕捉同學(xué)們的“興奮點(diǎn)”，活動(dòng)形式要多樣化，如辯論賽、幽默短劇表演等，盡可能使團支部的每一個(gè)成員都主動(dòng)地參與到主題團日活動(dòng)中去。 （二）活動(dòng)的可行性也是我們應當加以考慮的，要從實(shí)際出發(fā)，充分考慮同學(xué)們的思想基礎、活動(dòng)能力、興趣、愛(ài)好、體力等方面的因素，對活動(dòng)進(jìn)行可行性研究。
三、確定了主題與內容，團日活動(dòng)就進(jìn)入具體的組織實(shí)施階段。 （一）應該有一個(gè)既有統一指揮，又有分工負責的組織機構，負責做好活動(dòng)前的各項準備工作和活動(dòng)中的組織、服務(wù)工作，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
（二）活動(dòng)前應該做好活動(dòng)的資金、物質(zhì)準備和必要的思想動(dòng)員工作。有些形式復雜、內容重要的活動(dòng)，如有可能，在活動(dòng)前還可以進(jìn)行一些主要項目或活動(dòng)全部?jì)热莸念A演，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，以此提高團日活動(dòng)的質(zhì)量。
（三）對于活動(dòng)中可能出現的問(wèn)題（如險情、傷痛）應該有足夠的估計和準備，而且要有相應的緊急應變措施，一旦出現情況，可立即補救。（四）活動(dòng)以后，搞好總結工作（如果活動(dòng)規模較大，時(shí)間較長(cháng)，可以進(jìn)行評比表彰活動(dòng)），如座談?dòng)懻摶顒?dòng)的收獲、改進(jìn)意見(jiàn)，有利于把以后的團日活動(dòng)搞得更好。
另外，搞好團日活動(dòng)還應注意：（1）不要只讓團員參加，一些青年要參加團日活動(dòng)，只要活動(dòng)內容沒(méi)有團內限制，應該歡迎。（2）一次團日活動(dòng)最好一個(gè)主題，內容不宜太多，活動(dòng)次數也不宜過(guò)于頻繁，不要貪多而降低效果。
（3）團日活動(dòng)要強調思想性和知識性，純娛樂(lè )性的活動(dòng)不要搞得太多。 （4）活動(dòng)的方式要服從內容需要，不要單純追求形式熱鬧而不求效果。
四、意見(jiàn)與建議（一）通知和上交的時(shí)間、地點(diǎn)的時(shí)間間隔過(guò)短，各支部申請教室的時(shí)間不充裕，都擠在一個(gè)時(shí)間段，而且若申請多媒體教室，更需要較多的時(shí)間。 （二）由于這個(gè)學(xué)期的團日活動(dòng)一個(gè)主題分為兩次，時(shí)間持續兩周，所以每次主題團日活動(dòng)的時(shí)間間隔應長(cháng)些，以避免影響活動(dòng)質(zhì)量，使同學(xué)產(chǎn)生厭煩的感覺(jué)。
在05級新班級成立，06及新學(xué)期剛剛開(kāi)始之際，“主題團日”活動(dòng)的開(kāi)展不僅為加強彼此相互交流，相互了解搭建了良好的平臺，更為增強班級、團支部的凝聚力提供了更好的途徑。 秉春之氣息，乘五四之風(fēng)。
商學(xué)院團總支以倡“主題團日”學(xué)習風(fēng)尚、展支部自主風(fēng)采為騰飛的兩翼，以活動(dòng)“系列化、特色化、品牌化”為前進(jìn)的導航，帶領(lǐng)我院全體青年團員奔向更美好的明天。
6.團校在共青團教育中具有何種作用
團校工作歷來(lái)是共青團工作的重要組成部分。
幾十年來(lái)，團 校作為培訓共青團干部的基地，根據共青團工作性質(zhì)、任務(wù)和崗 位工作的職責需要，根據共青團干部隊伍具有流動(dòng)快、新手多的 特征，建立起團干部培訓制度，使共青團的干部培訓工作經(jīng)常化、正規化、制度化，為各級團組織培養、輸送了一批又一批的工作 骨干，為社會(huì )主義的偉大事業(yè)培養、造就了一批又一批合格的建 設人才，在共青團的組織體系中發(fā)揮了獨特的、不可替代的重要 作用。在新形勢下，作為肩負培養團的干部和各類(lèi)青年人才雙重 使命的團校，其工作任務(wù)比以往更加繁重，地位和作用比以往更 加突出，成為推動(dòng)共青團工作不斷創(chuàng )新和發(fā)展的重要保證，成為 貫徹科教興國戰略、服務(wù)青年求知成才的堅強后盾。
