網(wǎng)絡(luò )心得體會(huì )(對網(wǎng)絡(luò )知識認知的心得體會(huì )800字,盡量原創(chuàng ))

1.對網(wǎng)絡(luò )知識認知的心得體會(huì )800字,盡量原創(chuàng )

網(wǎng)絡(luò )迅速崛起，已經(jīng)成為20世紀末期和21世紀及未來(lái)社會(huì )一個(gè)非常重要的政治、經(jīng)濟、文化和社會(huì )大事件，并且，“可以預見(jiàn)的是，互聯(lián)網(wǎng)還將以更加驚人的速度向前發(fā)展，將推動(dòng)科技、教育、文化等產(chǎn)業(yè)向著(zhù)更高層次邁進(jìn)。”①大體而言，網(wǎng)絡(luò )使用的群體目前仍然以大學(xué)生及青少年為主，他們在學(xué)習的最重要階段接觸網(wǎng)絡(luò )，并因為勇于嘗試而出現在網(wǎng)際空間的不同場(chǎng)域，并由此形成了屬于他們的獨具特色的網(wǎng)絡(luò )行為與網(wǎng)絡(luò )認知。可以說(shuō)，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )行為，在很大程度上是由其對網(wǎng)絡(luò )世界的認知所組織和形塑的。所以，測量和探討大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )認知與感受，可以幫助人們更加深入地了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )行為的特征和邏輯。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與影響

人類(lèi)史上，每次關(guān)鍵性的技術(shù)創(chuàng )造和發(fā)明，都會(huì )深刻地影響和改變這個(gè)社會(huì )的形態(tài)和面貌，如蒸汽機、電話(huà)、電報、印刷機、計算機的出現，都對人類(lèi)的生活和工作產(chǎn)生過(guò)革命性的影響。互聯(lián)網(wǎng)的出現和迅速崛起，更是把人類(lèi)推向了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )化的世界，正如比爾蓋茨所說(shuō)：“互聯(lián)網(wǎng)對于人類(lèi)的社會(huì )生活有著(zhù)實(shí)質(zhì)性的影響，它將成為人們日常生活中不可或缺的新溝通渠道與生活空間”。②

關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的巨大影響和作用，梅特卡夫曾經(jīng)做過(guò)深入的研究，并且提出了一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)使用定律，即互聯(lián)網(wǎng)使用者是以幾何級數增長(cháng)和擴散開(kāi)來(lái)的，如果按照這樣的發(fā)展模式，我們可以這樣解釋互聯(lián)網(wǎng)的效用與價(jià)值，那就是當使用者（網(wǎng)民）同時(shí)使用網(wǎng)絡(luò )，并且可以互動(dòng)時(shí)，網(wǎng)絡(luò )的效用就會(huì )無(wú)限擴展開(kāi)來(lái)。互聯(lián)網(wǎng)的這種使用規律變化將使傳統社會(huì )固有的結構和價(jià)值界限變得模糊不清，甚至會(huì )重構社會(huì )的信息、價(jià)值系統，從而對傳統的社會(huì )系統形成巨大的威脅和挑戰。有的學(xué)者認為網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)不只是一種傳遞信息的工具，它甚至形塑了一個(gè)全新的社會(huì )形態(tài)和生活空間。

大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )感受

大學(xué)生如何看待網(wǎng)絡(luò )這個(gè)全新的生活空間呢？他們對網(wǎng)絡(luò )的認知又是否會(huì )影響其網(wǎng)絡(luò )行為呢？在現代社會(huì )，這已經(jīng)是一個(gè)不可忽視的社會(huì )議題。而且這個(gè)議題的重要性伴隨著(zhù)大學(xué)生網(wǎng)民群體的不斷壯大而與日俱增。Graham認為，要了解網(wǎng)絡(luò )是什么，“你只需想象一個(gè)包含了圖書(shū)館、畫(huà)廊、錄音間、電影院、廣告招牌、郵政系統、購物廣場(chǎng)、時(shí)刻表、銀行、教室、報紙及俱樂(lè )部公告欄的綜合體，再加上一個(gè)不受限的地理空間，就可以幫助我們理解除互動(dòng)特征以外的網(wǎng)絡(luò )面貌。”③為了更加直觀(guān)、形象地了解大學(xué)生網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò )的整體感受，課題組進(jìn)行了一系列的網(wǎng)絡(luò )調查活動(dòng)。讓大學(xué)生被訪(fǎng)查對象從中選出他們認為的理想選項，找出“對網(wǎng)絡(luò )印象最深”的四項，并按程度的重要性進(jìn)行排序，用以測量網(wǎng)絡(luò )在他們心目中的形象。

2.計算機網(wǎng)絡(luò )基礎學(xué)習感想 （結業(yè)論文）

通過(guò)一學(xué)期網(wǎng)絡(luò )基礎課的學(xué)習，認識到了網(wǎng)絡(luò )在人們的生活中無(wú)處不在。

即使你不懂網(wǎng)絡(luò )，在生活中也會(huì )遇到它并且在使用它。那么，作為一個(gè)大學(xué)生使用簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò )是必不可少的文化素質(zhì)。

而這門(mén)課程就是你接觸網(wǎng)絡(luò )并且在實(shí)際生活中應用它的最有效的方式。 網(wǎng)絡(luò )簡(jiǎn)單地說(shuō)就是一個(gè)將人們所需要的資源通過(guò)一定的協(xié)議實(shí)行共享的媒介。

就拿大家經(jīng)常使用的瀏覽器來(lái)說(shuō)吧，當你需要了解時(shí)下流行什么發(fā)型或者是服裝，就可以通過(guò)搜索引擎足不出戶(hù)了解這些東西。這個(gè)例子僅是網(wǎng)絡(luò )應用的冰山一角，要想懂得更多的網(wǎng)絡(luò )使用方法學(xué)習是必不可少的，當然實(shí)踐也是相當重要的。

作為信息爆炸的21世紀，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)深入到了社會(huì )的各個(gè)階層。無(wú)論是在最神秘的國家情報機構還是普通的人民大眾，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)顯得舉足輕重，無(wú)可替代的工具。

小到人們經(jīng)常使用的手機，大到軍隊作戰航天飛機的發(fā)射都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )。比如說(shuō)，去年五月一日美國海豹突擊隊擊斃“基地”頭目——本·拉登，就是一個(gè)很好的例子，美國中情局截獲了一則信息顯示本·拉登的藏身地。

還有大家用的銀行卡都是聯(lián)通了全球的銀行網(wǎng)絡(luò )，才使得存取如此簡(jiǎn)單。 那么下來(lái)談?wù)劸W(wǎng)絡(luò )在大學(xué)生中間的應用。

大家都比較熟悉的QQ,MSN等一系列交友平臺，通過(guò)這些平臺大家可以遠距離通信，發(fā)電子郵件，討論問(wèn)題，交友，分享圖片等等。還有一些bbs論壇，他將一些擁有共同愛(ài)好的并且愿意和社區的其他人分享自己的獨到見(jiàn)解的一類(lèi)人聚集起來(lái)，共同討論問(wèn)題，解決問(wèn)題。

充分發(fā)揮大學(xué)生活躍 的思想和創(chuàng )造力。瀏覽網(wǎng)頁(yè)、博客豐富大學(xué)生的課余時(shí)間，還能涉獵一些有用的社會(huì )知識，開(kāi)闊視野。

總之，網(wǎng)絡(luò )是時(shí)代的產(chǎn)物。 了解并使用簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò )知識不僅提高了自身的文化素質(zhì)而且還能解決一些生活中的問(wèn)題，也就是說(shuō)網(wǎng)絡(luò )知識是當代大學(xué)生必不可少的素質(zhì)。

3.網(wǎng)絡(luò )安全學(xué)習體會(huì ) 十分鐘內 500字左右

現代社會(huì )是一個(gè)信息飛速發(fā)展的社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )是信息高速公路上的一列快車(chē)，它帶著(zhù)我們奔向一個(gè)無(wú)限廣闊的世界。

鼠標輕輕一點(diǎn)，世界盡在眼前。天南海北，奇聞軼事，神奇的網(wǎng)絡(luò )把我們帶進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界，小小銀屏拉近了我們與世界的距離。

看新聞、聽(tīng)音樂(lè )、欣賞動(dòng)漫，網(wǎng)絡(luò )讓我們的生活變得越來(lái)越豐富多彩；網(wǎng)上購物、網(wǎng)上聊天、電子郵件，網(wǎng)絡(luò )讓我們的生活越來(lái)越便捷；查資料、網(wǎng)絡(luò )課堂、信息共享，網(wǎng)絡(luò )讓我們的學(xué)習越來(lái)越方便。 曾記得，“非典”肆虐時(shí)期，北京中小學(xué)無(wú)法正常上課，便開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)，學(xué)生們都通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在家中上課。

多么神奇啊！一根線(xiàn)，一臺電腦，既保證了師生們的生命安全，又保證了正常的學(xué)習。 清華大學(xué)一學(xué)生，突然患上罕見(jiàn)疾病，生命垂在旦夕。

同學(xué)們情急之下，也抱著(zhù)試試看的心理，在網(wǎng)上發(fā)出求救信息。很快，收到3000多份有關(guān)的電子郵件。

經(jīng)過(guò)“網(wǎng)上會(huì )診”，終于找到了病因，一個(gè)年輕的生命得以延續。 網(wǎng)絡(luò )給人們帶來(lái)的好處不勝枚舉。

但是，網(wǎng)絡(luò )也是一把雙刃劍。雨后春筍般冒出的網(wǎng)吧，造就了一大批癡迷的網(wǎng)蟲(chóng)。

他們無(wú)心學(xué)習，在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界里縱橫馳騁，玩得不亦樂(lè )乎，荒廢了學(xué)業(yè)，貽誤了青春。更有甚者，一些涉世不深、思想單純的學(xué)生，他們經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò )的誘惑，身心收到了極大的傷害。

有的走上了犯罪的道路，有的離家出走，被壞人拐騙，有的付出了年輕的生命，只留下父母一聲聲泣血的呼喚。 某地幾名學(xué)生上網(wǎng)成癮，后來(lái)，因無(wú)錢(qián)上網(wǎng)，他們鋌而走險，結伙搶劫他人錢(qián)財，走上了犯罪的道路。

天津一少年沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲“魔獸世界”不能自拔，竟然爬上高樓，把自己幻想成游戲中的角色，縱身一躍，結果墜地身亡。留下傷心猶絕的父母跪地痛苦，讓路人扼腕嘆息。

一朵綻放的生命之花就這樣凋零。 這些僅僅是冰山一角，網(wǎng)絡(luò )給人們帶來(lái)的傷害太多太多了，傷的也太深太深了。

它就像一把利劍刺傷了許多青少年的身體，也刺傷了家長(cháng)和老師們的心，家長(cháng)和老師們一時(shí)都談網(wǎng)色變。但是，我們不能一葉障目，也不能一朝被蛇咬，十年怕井繩。

我們不僅要利用好手中這把網(wǎng)絡(luò )利劍，并要讓它變得更鋒利，為我所用，更好地服務(wù)于我們的生活和學(xué)習。只要我們自我約束自己，真正做到文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)、快樂(lè )上網(wǎng)，這把雙刃劍就不會(huì )傷著(zhù)自己、傷著(zhù)他人、傷著(zhù)社會(huì )。

4.網(wǎng)絡(luò )安全學(xué)習心得200字

有網(wǎng)絡(luò )安全的意識很重要 談到網(wǎng)絡(luò )安全，讓我們無(wú)奈的是很多人認為這是計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)人員的事情。其實(shí)，每個(gè)人都應該有網(wǎng)絡(luò )安全的意識，這點(diǎn)對于涉密單位人員來(lái)說(shuō)尤其重要。

設備安全—很多技術(shù)是我們想不到的

小心木馬

網(wǎng)頁(yè)安全

養成良好的上網(wǎng)習慣

網(wǎng)絡(luò )安全涉及到使用網(wǎng)絡(luò )的每一個(gè)人。對個(gè)人來(lái)說(shuō)，要保證自己安全上網(wǎng)，每個(gè)人都得養成良好的上網(wǎng)習慣。我想應該包含以下幾點(diǎn)：

1）電腦要安裝防火墻和殺毒軟件，要及時(shí)升級，如果電腦上網(wǎng)則設臵為自動(dòng)升級。并且養成經(jīng)常性安全掃描電腦；

2）及時(shí)更新windows補丁；

3） 在確保系統安全的情況下，做好GHOST備份，防止碰到頑固病毒時(shí)能及時(shí)恢復系統；

4）網(wǎng)友用QQ等發(fā)給的網(wǎng)站和程序，不要輕易去點(diǎn)擊和執行；

5）不瀏覽不安全的網(wǎng)頁(yè)；

6）共享文件要及時(shí)關(guān)閉共享，在單位經(jīng)常會(huì )在工作組計算機中看到別人共享的東西；

7） 不熟悉的郵件不瀏覽；

8)U盤(pán)殺毒后再去打開(kāi)；

9）最好不在別人的計算機上登錄自己的銀行賬號、支付寶、QQ等； 對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，提高網(wǎng)絡(luò )安全意識，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )安全知識，是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代對我們基本的要求。

5.計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)基礎實(shí)訓心得

這個(gè)暑假，學(xué)校安排了我們三、四班學(xué)生到四川省國信安信息安全培訓基地進(jìn)行實(shí)訓，雖然時(shí)間不是很長(cháng)，僅僅為期五天

但是我受益匪淺，這次實(shí)訓，讓我對網(wǎng)絡(luò )工程及信息安全有了更深的了解，對此次實(shí)訓，頗有體會(huì )。

本次實(shí)習主要任務(wù)是學(xué)會(huì )局域網(wǎng)的設計與應用，網(wǎng)絡(luò )互連技術(shù)，以及網(wǎng)絡(luò )應用中如何保證信息的安全，通過(guò)理論與實(shí)踐相

結合，進(jìn)一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實(shí)訓時(shí)間內，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就需要我們跟老師有很好的

溝通，加深彼此的了解。剛到培訓基地，老師并不了解我們的工作和學(xué)習能力，不清楚我們會(huì )做那些工作，所以跟老師進(jìn)

行溝通是很必要的。通過(guò)溝通了解，老師對我們有了大體了解，便有針對性的教我們一些網(wǎng)絡(luò )信息安全方面的知識。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實(shí)習過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。

讓我們真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。在實(shí)訓的課程中，老師給我們講解了如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )拓撲結構的設計，如何進(jìn)行網(wǎng)

絡(luò )的部線(xiàn)，路由器及交換機的配置，防火墻和網(wǎng)絡(luò )檢測器IDS的安裝和配置等等。在進(jìn)行實(shí)訓的過(guò)程中，我真正學(xué)到了計算

機教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識。此外，老師還特地帶我們去

參國家軟件孵化器科技園。參觀(guān)中我懂得了真實(shí)生活中，網(wǎng)絡(luò )的部線(xiàn)原理和方式以及從硬件上是如何實(shí)現網(wǎng)絡(luò )的互聯(lián)和保

證信息的安全的。

此外，在此次實(shí)訓的過(guò)程中，給我感受最深的就是我們分組完成一個(gè)網(wǎng)絡(luò )系統的構建策劃，包括項目的需求分析，網(wǎng)絡(luò )拓

撲圖的制作以及網(wǎng)絡(luò )搭建方案的撰寫(xiě)。在這些過(guò)程中，我不僅知道了整個(gè)項目的竟標和項目開(kāi)發(fā)的流程，而且讓我深深的

體會(huì )到一個(gè)團隊中的各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難

完成一個(gè)大項目的，在進(jìn)行團隊合作的時(shí)候，還要考慮技術(shù)上的規范性和統一性，這樣才可能在進(jìn)行組合的時(shí)候能得到更

完美的組合。

這次實(shí)訓讓我學(xué)到的東西太多，使我受益非淺，它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作并不像在學(xué)校里學(xué)習一樣輕松

不過(guò)，雖然辛苦了點(diǎn)，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學(xué)得知識，一靠學(xué)習，二靠實(shí)

踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。以上就是我在成都的進(jìn)行實(shí)訓的心得和感受。 不到半年的時(shí)間就將步入社

會(huì )的我們，面臨是繼續深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們更應該把握住最后的一段時(shí)間，充實(shí)、完善自我，爭取做一名出

色的大學(xué)生！

6.求一份計算機網(wǎng)絡(luò )基礎課感想

1、建立今后后要致力于軟件開(kāi)發(fā)的意識（短期過(guò)程） 這是一個(gè)洗腦的過(guò)程，要讓學(xué)生對學(xué)計算機能做什么的迷茫狀態(tài)到堅信我畢業(yè)后可做一名優(yōu)秀的軟件工程師的小小志向，激發(fā)起學(xué)生對軟件研發(fā)的激情，至少要有三分鐘的熱血。因為學(xué)好計算機，關(guān)鍵是學(xué)生的自學(xué)，計算機類(lèi)的書(shū)太多、更新太快，只有不斷自學(xué)、博覽群書(shū)才能學(xué)好、做好這份工作（至少在學(xué)生時(shí)期需要這么做）。2、基礎知識的培養（長(cháng)期過(guò)程） 軟件研發(fā)的學(xué)習必須從基礎一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)始，不可能一開(kāi)始就學(xué)習如何開(kāi)發(fā)市場(chǎng)上哪些常見(jiàn)的軟件產(chǎn)品（如多媒體播放程序、QQ這類(lèi)網(wǎng)絡(luò )編程、管理信息系統）。a） 要從C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)，從順序結構、選擇結構、循環(huán)結構三大基本程序結構、函數、數組、字符串、鏈表、排序、文件開(kāi)始，逐步到C++、Java、Delphi的面向對象編程，接受類(lèi)、面向對象的概念（雖然解決的問(wèn)題與在C語(yǔ)言中的相同）。b）從DOS這類(lèi)字符界面程序開(kāi)始，逐步到windows這類(lèi)窗口界面。c）數據結構，知道常見(jiàn)的算法d）數據庫，掌握SQL、理解第三范式，能設計、建立數據庫，學(xué)會(huì )Access（單機版常用）、SQLServer（中型）兩個(gè)DBMS。e)HTML，靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計，了解網(wǎng)頁(yè)三劍客Dreamweaver 、Fireworks、flash這類(lèi)開(kāi)發(fā)工具。 像操作系統、軟件工程、網(wǎng)絡(luò )、電路、計算機組成原理、匯編語(yǔ)言、離散數學(xué)、編譯原理、微機接口這些基礎課，根據學(xué)生情況略有側重，要全面發(fā)展，就要打好全面的地基。3、幾個(gè)常見(jiàn)軟件開(kāi)發(fā)方向（短期過(guò)程） 在學(xué)生學(xué)習完基礎知識后，會(huì )有一個(gè)迷茫，感覺(jué)學(xué)習了這么多知識仍然開(kāi)發(fā)不出來(lái)市場(chǎng)上常見(jiàn)的軟件。在這個(gè)時(shí)候，要向學(xué)生介紹軟件開(kāi)發(fā)的幾個(gè)方向，主要由數據庫開(kāi)發(fā)、圖像多媒體開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò )編程、串口通信、單片機、網(wǎng)絡(luò )游戲。a） 數據庫開(kāi)發(fā)即管理信息系統，又分為C/S、B/S兩種結構，前者為客戶(hù)端軟件開(kāi)發(fā)，主要開(kāi)發(fā)工具Delphi、VB、VF、VC、C++ Builder；后者為動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計，在HTML基礎上再結合Jsp、Asp、Php，進(jìn)行網(wǎng)站設計。b）圖像多媒體開(kāi)發(fā)，主要是各種格式的圖像的顯示與編輯，視頻的播放控制（播放器）。c）網(wǎng)絡(luò )編程采用Socket進(jìn)行TCP、UDP網(wǎng)絡(luò )編程，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )聊天、文件傳輸等程序的開(kāi)發(fā)，可以采用Delphi、VB、VC、C++ Builder。d）串口通信e）單片機f）網(wǎng)絡(luò )游戲 經(jīng)過(guò)對幾個(gè)常見(jiàn)方向的了解，學(xué)生找到自己的興趣，再次點(diǎn)燃成為軟件工程師的激情。4、在某一個(gè)研發(fā)方向進(jìn)行深入學(xué)習（長(cháng)期過(guò)程）a） 數據庫開(kāi)發(fā)，根據C/S、B/S分兩種。C/S結構：先定位好開(kāi)發(fā)環(huán)境，后臺數據庫+前臺開(kāi)發(fā)工具。數據庫環(huán)境主要是SQLServer2000，其次要了解MySQL這個(gè)開(kāi)源數據庫管理系統，因為它可運行在Windows 和 Linux環(huán)境。前臺Client客戶(hù)端開(kāi)發(fā)工具可以是Delphi或VB或VF或VC、C++ Builder等。B/S結構：在后臺數據庫方面與C/S結構相同。在網(wǎng)頁(yè)設計分三部分：網(wǎng)頁(yè)三劍客Dreamweaver 、Fireworks、flash，動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計開(kāi)發(fā)語(yǔ)言Asp、Jsp、Php，網(wǎng)頁(yè)服務(wù)器可用Microsoft IIS(Internet Information Server)或Tomcat或Apache等。b）圖像多媒體方面 了解BMP、JPEG、Gif等圖像的存儲方法及加載、顯示方法，了解mp3、avi、rm等音頻、視頻的播放方面的問(wèn)題。c）網(wǎng)絡(luò )編程 在Delphi、VB、VC、C++ Builder開(kāi)發(fā)環(huán)境下，采用Socket編程技術(shù)開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )聊天、文件傳輸、語(yǔ)音、視頻的傳輸，仿QQ功能。

參考資料：

/item/572766082

7.學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )教育的學(xué)習心得感受500字

隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，我們的生活和學(xué)習、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，適應未來(lái)教育的需要的。

網(wǎng)絡(luò )繼續教育培訓學(xué)習為教師學(xué)習制定了共同的內容和活動(dòng)，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò )平臺。在學(xué)習內容和實(shí)踐層次上滿(mǎn)足不同教師的需要。

通過(guò)參加本次教師網(wǎng)絡(luò )繼續教育培訓，自主參與其中，使我在思想上、專(zhuān)業(yè)理論知識方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習中，我認真聆聽(tīng)了專(zhuān)家在教育教學(xué)方面的講座，觀(guān)看了課堂教學(xué)視頻，在這段時(shí)間里 從這個(gè)平臺我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗和有價(jià)值的知識。在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中，使我受益匪淺。

下面一下這次學(xué)習的收獲和體會(huì )。

1、改變了教師學(xué)習的自覺(jué)性。這種學(xué)習方式下適應了成人的特點(diǎn)，它為教師節省了很多時(shí)間。比如，我們現在的培訓就可以通過(guò)回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，從一個(gè)地方轉向另一個(gè)地方。可以與老師交流互動(dòng)，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現了網(wǎng)絡(luò )培訓的魅力。

2、領(lǐng)悟有效教學(xué)。專(zhuān)家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著(zhù)教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢？我認真學(xué)習著(zhù)專(zhuān)家在講座中的每一句話(huà)，思考著(zhù)每一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。從學(xué)習中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應不斷探索運用多種教學(xué)手段，處理好知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)之間的關(guān)系，處理好課堂欲設與生成等等之間的關(guān)系。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

學(xué)習的過(guò)程是一次知識積累與運用、創(chuàng )造的過(guò)程，因此要會(huì )學(xué)、善用。我每次聽(tīng)專(zhuān)家講座和觀(guān)看課堂實(shí)錄后，總要有一個(gè)思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區學(xué)校教學(xué)上的差距。通過(guò)實(shí)踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開(kāi)闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維。

4、提高自身素質(zhì)，學(xué)會(huì )終身學(xué)習。

新課程要求教師樹(shù)立終身學(xué)習的目標，實(shí)現自身的可持續發(fā)展。把不斷學(xué)習作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。在教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習與實(shí)際教學(xué)結合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應學(xué)生對知識的需要。做反思型教師，養成反思習慣，反思自已的活動(dòng)過(guò)程，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結果的過(guò)程，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)總結經(jīng)驗，向更完善的目標努力。利用現代信息技術(shù)平臺，不斷擴大學(xué)習資源和學(xué)習空間，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，提高教研水平。

通過(guò)這次教師網(wǎng)絡(luò )培訓，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習的過(guò)程中，我深深地體會(huì )到，感到自己知道得太少。學(xué)習應該成為一個(gè)人的一生目標。人應該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺(jué)地學(xué)習。

8.學(xué)習網(wǎng)絡(luò )安全感受 500字

有空可以看看《網(wǎng)絡(luò )安全與道德讀本》。

這本書(shū)主要是讓我們學(xué)會(huì )在網(wǎng)上做到自我保護，不受到他人的欺騙，那樣才能安全的在網(wǎng)上自由的“嬉戲”、“玩耍”。讀完這本書(shū)后，令我印象最深的是兩件案例：一件是有一個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生，連續三個(gè)通宵在網(wǎng)吧里上網(wǎng)沒(méi)有回家。

由于父母生氣，所以對其進(jìn)行了批評與教育。竟然一氣之下跳了樓，結果摔傷，留下了殘疾，使得他一生受到了影響。

還有一件事是美國有一位少年“網(wǎng)蟲(chóng)”上網(wǎng)成癖，整天茶不思，飯不想的。最后，父母實(shí)在無(wú)奈，只得給他配備了輪椅，以便于吃飯時(shí)能強行將他從電腦前推開(kāi)。

他的手指總是不停地在動(dòng)著(zhù)，仿佛想要移動(dòng)想象中的鼠標。他只是為了活下去才吃飯、睡覺(jué)，除此之外，他從不離開(kāi)電腦屏幕。

經(jīng)醫生確診，他已得了嚴重的網(wǎng)絡(luò )成癮綜合癥。喜愛(ài)電腦可以，不過(guò)千萬(wàn)不要太迷戀它。

否則你也會(huì )像他們那樣成為“網(wǎng)蟲(chóng)”的。那樣你將和一個(gè)廢人沒(méi)有什么區別了。

你的身心，你的學(xué)習……我想你一定不想成為一個(gè)不健康的人吧！而且，千萬(wàn)不要去了解那些不健康、不文明的網(wǎng)站和信息。 以上說(shuō)的希望對您有幫助。

9.網(wǎng)絡(luò )安全感想

今天我聽(tīng)了網(wǎng)絡(luò )安全教育的講座，給了我很大的啟發(fā)，講了有關(guān)與網(wǎng)絡(luò )安全的道德教育。從而教育我們懂得網(wǎng)絡(luò )安全與道德。

計算機互聯(lián)網(wǎng)作為開(kāi)放式信息傳播和交流工具，是思想道德、建設的新陣地。我們應該防止反動(dòng)迷信、謠穢、習俗等不良內容通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳播。網(wǎng)絡(luò )，是一個(gè)特殊的“望遠鏡”。現在，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，借助各種網(wǎng)站，惦記相關(guān)主頁(yè)，就能看得很遠很遠。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，可以與全世界人們友好地交流，網(wǎng)絡(luò )，還是學(xué)習的好幫手。通過(guò)互連網(wǎng)，可以從網(wǎng)絡(luò )學(xué)習許多知識，增大學(xué)習的范圍，所以，網(wǎng)絡(luò )是一所沒(méi)圍墻的學(xué)校。由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò )是豐富多彩的，給人們的生活增添了無(wú)限的歡樂(lè )。網(wǎng)絡(luò )雖然豐富多彩，吸引人，但是也經(jīng)常給青少年帶來(lái)傷害。記的電視上曾經(jīng)報道了個(gè)節目，一個(gè)15歲的少年整天彌戀在電腦游戲中，原本他的學(xué)習成績(jì)很好，自從愛(ài)上了電腦游戲后成績(jì)一落千丈。再后來(lái)他每天上課注意力不集中，經(jīng)常缺課。有1次居然在網(wǎng)吧里連續打了10天沒(méi)喝一口水，吃的是方便面，他簡(jiǎn)直是達到了走火入魔的地步。后來(lái)他覺(jué)得無(wú)臉見(jiàn)老師同學(xué)，對不起他的爸爸媽媽就吃老鼠藥自殺了。死前還寫(xiě)了一封信，名叫“天堂的來(lái)信”。1位15歲了少年就這樣的去了，這篇報道告訴了我們小學(xué)生現在最重要的是學(xué)習，不要每天沉浸在電腦當中，否則將會(huì )一事無(wú)成！

10.通過(guò)對計算機網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習,你學(xué)到了什么

寫(xiě)出自己學(xué)到的內容，再寫(xiě)出自己的心得體會(huì )，范文如下：

通過(guò)為期一學(xué)期的計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)課程的學(xué)習，作為一個(gè)涉及計算機網(wǎng)絡(luò )不久的我來(lái)說(shuō)收益匪淺。那么以下就是在此次學(xué)習過(guò)程中我所總結出來(lái)的關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中所體會(huì )到的一些值得記錄的心得。

首先在學(xué)習課件制作時(shí)始終要與實(shí)際應用相結合，不要把主要精力花費在各個(gè)命令孤立地學(xué)習上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習過(guò)程，以使自己對各項計算機命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用各種計算機語(yǔ)言制作網(wǎng)頁(yè)的能力。

其次WORD作為文字操作專(zhuān)家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要強迫自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別詳細地進(jìn)行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過(guò)程，力爭使自己學(xué)習完WORD之后就能夠順利有效的進(jìn)行編輯工作。

最后，在學(xué)習期間學(xué)會(huì )了很多東西，網(wǎng)絡(luò )常用的操作命令：ipconfig/all、nslookup、ping、pathping、tracert、netstat。現在能了解并運用這些命令。

在學(xué)習中，我進(jìn)一步體會(huì )到了網(wǎng)絡(luò )的神奇，是網(wǎng)絡(luò )能夠使遠隔萬(wàn)里之遙的人面對面的聊天，是網(wǎng)絡(luò )能夠使人們可足不出戶(hù)就掌握所有信息從而運籌帷幄，是網(wǎng)絡(luò )使人們能夠更快的掌握更多的信息，本次學(xué)習讓使我對計算機有了更新的認識，更是學(xué)到了很多實(shí)用技術(shù)。

擴展資料：

學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò )課程的重要性：

1、社會(huì )與生活的需要

在信息化社會(huì )里計算機網(wǎng)絡(luò )扮演了非常重要的角色，在社會(huì )與生活都會(huì )被需要。

2、大學(xué)生的素質(zhì)要求

教育部在非計算機專(zhuān)業(yè)的計算機課程中，把《計算機網(wǎng)絡(luò )》是作為計算機的核心課程來(lái)定位的。

3、課程的理論性和實(shí)踐性都很輕

注重理論與實(shí)踐的結合，豐富的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節鞏固了理論知識。