教學(xué)的科學(xué)(基本科學(xué)知識的內容有哪些)
1.基本科學(xué)知識的內容有哪些
1.科學(xué)知識是人類(lèi)在改造世界的實(shí)踐中所獲得的認識和經(jīng)驗的總和，它包括經(jīng)驗知識和理論知識。
知識主要有三種形式：自然科學(xué)知識、社會(huì )科學(xué)知識和思維科學(xué)知識。 人的知識是后天在社會(huì )實(shí)踐中形成的，是對現實(shí)的反映。
辯證唯物主義把社會(huì )實(shí)踐作為一切知識的基礎和檢驗知識的標準。知識借助于一定的形式，或物化為某種勞動(dòng)產(chǎn)品，可以交流或傳遞給下一代，成為人類(lèi)共同的精神財富。
各種自然現象和天文現象的科學(xué)解釋?zhuān)钪嫫鹪础⑽镔|(zhì)現象、地球形成、生命起源和人類(lèi)進(jìn)化的有關(guān)知識，各種自然災害的科學(xué)成因，人類(lèi)文明發(fā)展史尤其是科學(xué)發(fā)展史等自然知識，社會(huì )人文知識的基本常識。這類(lèi)科學(xué)知識可促進(jìn)社會(huì )公眾建立起科學(xué)的自然觀(guān)和宇宙觀(guān)，樹(shù)立唯物主義無(wú)神論的世界觀(guān)、人生觀(guān)和歷史觀(guān)。
高新技術(shù)知識對人類(lèi)經(jīng)濟和社會(huì )生活正在和將要產(chǎn)生重大影響。 與人類(lèi)身心健康、醫療、保健有關(guān)的科學(xué)技術(shù)知識。
這類(lèi)科學(xué)知識可使公眾樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，建立科學(xué)、文明、健康的生活方式。 與日常生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的科學(xué)知識、技術(shù)知識和基本能力，科技活動(dòng)的基本方法和原則。
這類(lèi)科學(xué)知識可使公眾逐步掌握科學(xué)的基本思維方法，具有現代科學(xué)技術(shù)的基本素質(zhì)。 2.科學(xué)方法是人們探索求知、獲取知識的途徑和程序。
科學(xué)方法的分類(lèi)有多種，如按科學(xué)事實(shí)（或稱(chēng)信息）的搜集和加工分為獲取信息的方法和處理信息的方法，或按經(jīng)驗認識和理論認識分為感性方法和理性方法，等等。按照科學(xué)理性的種類(lèi)，則可分為：觀(guān)察和實(shí)驗方法。
科學(xué)方法既是認知主體的主觀(guān)手段和有效工具，又是客觀(guān)規律的反映和應用；既是科學(xué)認識中反映客體、獲取知識的通道，也是共同體據以評價(jià)、接受一種理論的標準；既是既往認識成果的結晶和程序化，又為未來(lái)科學(xué)的形成和發(fā)展定向開(kāi)路，使其規范化，效率化，最優(yōu)化。 科學(xué)方法導引著(zhù)、規范著(zhù)科學(xué)研究的進(jìn)展，其自身也是生產(chǎn)和科學(xué)的實(shí)踐的產(chǎn)物。
在古代，科學(xué)尚未從哲學(xué)中分離，只有一些關(guān)于自然現象的原始的肉眼觀(guān)察，和若干零星的實(shí)驗，如《墨經(jīng)》中的“小孔成像”和“杠桿平衡”，阿基米德的“浮體實(shí)驗”等，而邏輯方法則以亞里士多德的《工具論》為代表，其中著(zhù)重論述了三段論的演繹法。隨著(zhù)近代科學(xué)的萌芽，弗朗西斯-培根以《新工具》一書(shū)倡導定性的實(shí)驗——歸納法，笛卡兒闡明數學(xué)——演繹法，伽利略則把數學(xué)和實(shí)驗方法結合起來(lái)，奠定了近代數理科學(xué)的方法論傳統，從而成為當之無(wú)愧的“近代科學(xué)之父”。
3.科學(xué)思想特指人類(lèi)在探究自然奧秘中揭示科學(xué)規律的理論成果，是自然科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)發(fā)現、科學(xué)成就的理論結晶，也是科學(xué)探索、科學(xué)創(chuàng )新的理論基石。 在社會(huì )生活領(lǐng)域，科學(xué)思想則泛指一切崇尚科學(xué)、追求真理，正確反映客觀(guān)事物，按照客觀(guān)規律辦事的正確思想、觀(guān)念或意識。
它存在于自然科學(xué)領(lǐng)域，也存在于社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域；既是偉大思想家、理論家所創(chuàng )立的科學(xué)理論的同義語(yǔ)，也是社會(huì )大眾了解科學(xué)、理解科學(xué)所樹(shù)立的科學(xué)意識的近義詞；既是領(lǐng)導人治黨、治國的重要思想武器，也是百姓生產(chǎn)、生活的重要思想向導。顯然，泛指的科學(xué)思想包含了兩個(gè)層面：一是信奉科學(xué)、講求科學(xué)的科學(xué)觀(guān)念和科學(xué)意識；二是更高層次上的科學(xué)思想體系，即馬克思主義。
隨著(zhù)經(jīng)濟、社會(huì )和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)觀(guān)念和科學(xué)意識的內涵日益豐富，要求日益提高；以歷史唯物主義和辯證唯物主義為基礎，以哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)和科學(xué)社會(huì )主義為組成部分的馬克思主義，同樣也在社會(huì )實(shí)踐中不斷吸取自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)的新成果，在豐富發(fā)展中不斷開(kāi)辟理論的新境界。 探尋近代以來(lái)的自然科學(xué)發(fā)展歷程，從哥白尼的太陽(yáng)中心說(shuō)到布魯諾的宇宙無(wú)限思想，從伽利略、牛頓的力學(xué)思想到法拉第、麥克斯韋的電磁學(xué)理論，從達爾文的物種進(jìn)化論到摩爾根的基因理論，從愛(ài)因斯坦的相對論到霍金的量子宇宙學(xué)等等。
以歷史上一批大科學(xué)家的科學(xué)理論和學(xué)說(shuō)為代表，科學(xué)思想在自然科學(xué)的進(jìn)步中產(chǎn)生發(fā)展，又在產(chǎn)生發(fā)展中引領(lǐng)自然科學(xué)的進(jìn)步。它們互為因果，互相促進(jìn)。
4.科學(xué)精神就是指由科學(xué)性質(zhì)所決定并貫穿于科學(xué)活動(dòng)之中的基本的精神狀態(tài)和思維方式，是體現在科學(xué)知識中的思想或理念。 科學(xué)精神不同于具體的科學(xué)知識，前者是獲取科學(xué)知識的主觀(guān)條件，以及凝結在科學(xué)知識中的思想。
科學(xué)精神也不同于科學(xué)研究的具體方法，前者屬于更高層次的方法論原則或探求真理的精神境界。科學(xué)精神是科學(xué)認識活動(dòng)主體的內在的精神要素，它受制于科學(xué)認識活動(dòng)的規律。
換言之，人們在科學(xué)認識中所必需的精神狀態(tài)和思維方式，是由科學(xué)認識的主體與客體的內在聯(lián)系決定的，是由探索和追求真理這一活動(dòng)的性質(zhì)決定的。科學(xué)精神具有豐富的內涵和多方面特征，至少可以從以下幾個(gè)方面來(lái)認識：追求認識的真理性，堅持認識的客觀(guān)性和辯證性，是科學(xué)精神的首要特征；崇尚理性思考，敢于批評，是科學(xué)精神的突出特點(diǎn)；以創(chuàng )新為靈魂，以實(shí)踐為基礎，是科學(xué)精神的內在要求；科學(xué)精神滲透著(zhù)人文精神，包含著(zhù)價(jià)值目標。
科學(xué)精神非常重要，沒(méi)有哥白尼對托勒密“地心說(shuō)”的懷疑和批判，就沒(méi)有“日心說(shuō)”的創(chuàng )立。
2.小學(xué)科學(xué)教師應該掌握的知識
50.多數唇膏是有魚(yú)鱗的
51.長(cháng)頸鹿沒(méi)辦法咳嗽
52.貓頭鷹是唯一能夠分辨顏色的鳥(niǎo)類(lèi)
53.一只鯨魚(yú)一分鐘心跳只有九下
54.我們喝到肚子里頭的水已經(jīng)有三億歲了
55.只有百分之三十的人可以放大縮小自己的鼻孔
56.一只牡蠣的性別會(huì )由男變女，此后一生中還會(huì )變個(gè)幾次
57.根據一項1845年由英國通過(guò)的法律，自殺是非常嚴重的罪，最重可以處以吊死的極刑
58.在太空中航天員是沒(méi)辦法哭的，因為沒(méi)有地心引力，眼淚流不出來(lái)
59.一只變色龍的舌頭是它自己身體的兩倍長(cháng)
60.最常用牙簽的人是美國人
61.一個(gè)正常人的眼部肌肉一天平均要動(dòng)上一萬(wàn)到一萬(wàn)五千次
62.大象死后還會(huì )保持站立姿勢
63.有些昆蟲(chóng)沒(méi)有頭還可以再活上一年
64.達芬奇光是畫(huà)蒙那麗莎的嘴唇就花上十二年
65.玻璃破掉時(shí)，玻璃碎片的時(shí)速最高可達每小時(shí)三千英哩
66.乳牛聽(tīng)音樂(lè )時(shí)可以供應更多牛奶
67.下午摘下的玫瑰比清晨摘下的玫瑰更能持久不枯萎
68.虎鯊的胚胎在母親的子宮里需經(jīng)過(guò)激烈的搏斗，勝利者就是可以活著(zhù)出生的小虎鯊
69.一只70磅的章魚(yú)可以穿過(guò)一個(gè)僅一枚銀幣大小的洞，因為他們沒(méi)有脊椎
70.印尼竹節蟲(chóng)是全世界最大的昆蟲(chóng)，有些光是身長(cháng)就有一呎長(cháng)
71.其實(shí)，河馬跑得比人快
72.降落傘的發(fā)明人把第一次乘坐降落傘的機會(huì )讓給了一只狗
73.一只日本大螃蟹可能長(cháng)達12呎
74.剛出生的小火雞要有爸爸媽媽教導如何吃東西，不然會(huì )餓死
75.一只鯊魚(yú)可以偵測到水中僅百萬(wàn)分之一含量的血液
76.桑巴舞的森巴原來(lái)的意思是一起磨肚臍吧
77.小孩子在春天長(cháng)得比較快
78.蝙蝠是唯一能飛的哺乳動(dòng)物
79.一只毛蟲(chóng)身上有超過(guò)兩千條的肌肉
80.人的心臟可以產(chǎn)生把血液噴出三十尺高的壓力
81.公的合掌螳螂頭還在身體上的時(shí)候沒(méi)辦法交配，所以，母的合掌螳螂在進(jìn)行交配之前， 先要把雄的頭砍掉
82.蝦米的心臟在頭部
83.你永遠不可能用你的舌頭舔到你的手肘
84.世界人口50%的人從來(lái)都沒(méi)有接過(guò)電話(huà)
85.老鼠和馬不能?chē)I吐
86."Sixth Sick Sheik's Sixth Sheep's Sick "是英文中最難以發(fā)言的一個(gè)句子
87.打噴嚏過(guò)于強勁了，會(huì )導致胸腔破裂，但是如果你想要將這個(gè)噴嚏強行忍住，卻會(huì )導致你頭或者是脖子中某個(gè)血管的破裂
88.如果你打電話(huà)超過(guò)一個(gè)小時(shí)，那么你耳朵里的耳屎會(huì )增加大概700倍左右
89.打火機是比火柴更早發(fā)明出來(lái)的
90.據說(shuō)，在你睡覺(jué)的時(shí)候，在你不知不覺(jué)中，你會(huì )吃入七十多種蟲(chóng)子和十多只蜘蛛
91.人類(lèi)全身上下，最強韌有力的肌肉，竟是舌頭
92.張開(kāi)眼睛打噴嚏是不可能的
93.憋氣自殺也是不可能成功的
94.每一次你舔一張郵票的背膠，你就吸收了十分之一卡路里
95.右撇子平均比左撇子多活九年
96.魚(yú)無(wú)法伸出它們的舌頭
97.北極熊都是左撇子
98.鴕鳥(niǎo)的眼睛比腦袋大
99.海星至今還沒(méi)演化出腦
3.科學(xué)包括哪些 基礎科學(xué)包含哪些
科學(xué)包括物理、化學(xué)、生物三科， 基礎科學(xué)包括數學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、地球科學(xué)、邏輯學(xué)七門(mén)基礎學(xué)科及其分支學(xué)科、邊緣學(xué)科。邊緣科學(xué)有物理化學(xué)、化學(xué)物理、生物物理、生物化學(xué)、地球物理、地球化學(xué)、地球生物等。
1、科學(xué)是小學(xué)、初中和高中的一門(mén)重要的學(xué)科，2017年9月1日開(kāi)始，從小學(xué)一年級開(kāi)始上科學(xué)課（未分科）。
在小學(xué)，科學(xué)課學(xué)習科學(xué)知識，培養學(xué)生科學(xué)素養，激發(fā)學(xué)生探究世界的興趣，從小學(xué)一年級開(kāi)始，將科學(xué)作為基礎性課程。
在中考中占有較高的分值（各地的分值不同），其主要包含了物理、化學(xué)、生物三科內容；高中將科學(xué)細分成物理、化學(xué)、生物三科，在高考中（理科）占300分。
2、基礎科學(xué)以自然現象和物質(zhì)運動(dòng)形式為研究對象，探索自然界發(fā)展規律的科學(xué)。研究成果是整個(gè)科學(xué)技術(shù)的理論基礎，對技術(shù)科學(xué)和生產(chǎn)技術(shù)起指導作用。
擴展資料：
根據當前我國基礎研究的現狀和科學(xué)發(fā)展趨勢，學(xué)科發(fā)展布局的主要思路是立足于中國現狀，以世界主要發(fā)達國家作為參照系，全面布局，協(xié)調發(fā)展，建立靈活柔性的調節機制。
因地、因時(shí)制宜地確定投入重點(diǎn)，穩步推進(jìn)基礎學(xué)科的發(fā)展，大力培育新興與交叉學(xué)科，高度重視自然科學(xué)與人文社會(huì )科學(xué)的交叉。
1、數學(xué)
數學(xué)是對現實(shí)世界數與形簡(jiǎn)潔、高效、優(yōu)美的描述，是有內部抽象性和外部有效性的學(xué)科。一個(gè)國家的數學(xué)水平，在很大程度上決定著(zhù)國家科學(xué)技術(shù)的整體水平。
應用數學(xué)是數學(xué)應用于科學(xué)與技術(shù)的紐帶，包括：計算數學(xué)、概率論、數理統計、運籌學(xué)、微分方程與數學(xué)物理、控制理論、工業(yè)應用數學(xué)、組合數學(xué)、離散數學(xué)、計算機數學(xué)等。
2、物理學(xué)
物理學(xué)研究物質(zhì)構成及其相互作用的基本規律，其研究成果推動(dòng)著(zhù)現代技術(shù)的發(fā)展。21世紀物理學(xué)面臨著(zhù)粒子物理理論、統一所有作用力的理論、暗物質(zhì)、暗能量等重大科學(xué)問(wèn)題的重大挑戰。
3、化學(xué)
化學(xué)是在原子、分子及分子以上層次研究物質(zhì)的合成與轉化、分離與分析、結構與形態(tài)、功能與理論以及相關(guān)復雜體系化學(xué)過(guò)程的科學(xué)。
4、天文學(xué)
天文學(xué)研究宇宙中天體和天體系統的形成、結構、活動(dòng)和演化。21世紀天文學(xué)與物理學(xué)等學(xué)科的結合，使人類(lèi)開(kāi)始有條件向“最大”尺度的物理規律、“最深”層次的物質(zhì)結構等重大科學(xué)問(wèn)題發(fā)起沖擊。
5、地球科學(xué)
地球科學(xué)研究人類(lèi)的生存環(huán)境——地球，對解決可持續發(fā)展中面臨的資源、環(huán)境、災害等問(wèn)題至關(guān)重要。當代地球科學(xué)研究的特征，一是對地觀(guān)測的迅速發(fā)展，二是地球系統科學(xué)的形成。
6、生物科學(xué)
生物科學(xué)是研究生命現象和過(guò)程的基礎科學(xué)，包括生物的結構、分類(lèi)、形態(tài)、生理、遺傳、發(fā)育、進(jìn)化以及生物與環(huán)境的關(guān)系等方面。
7、邏輯學(xué)
是研究推理形式有效性的學(xué)科。它是構造形式系統、表達知識、研發(fā)智能系統的必要工具。
8、邊緣科學(xué)
是在兩個(gè)或兩個(gè)以上不同學(xué)科的邊緣交叉領(lǐng)域生成的新學(xué)科的統稱(chēng)。邊緣學(xué)科的生成一般有兩種情況。一種是某些重大的科研課題涉及到兩個(gè)或兩個(gè)以上學(xué)科領(lǐng)域。
在研究過(guò)程中，便在這些相關(guān)領(lǐng)域的結合部產(chǎn)生了新興學(xué)科。諸如物理化學(xué)、生物力學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟等。
另一種情況，是運用一門(mén)學(xué)科的理論和方法去研究另一學(xué)科領(lǐng)域的問(wèn)題，也會(huì )形成一些邊緣學(xué)科。諸如射電天文學(xué)和天體物理等。
參考資料來(lái)源：百度百科-科學(xué)
參考資料來(lái)源百度百科-基礎科學(xué)
4.學(xué)習科學(xué)的基礎方法有哪兩種
①根據自己的個(gè)性特點(diǎn)選擇學(xué)習方法。
如根據自己的智力特點(diǎn)、性格特征等來(lái)制定相應的學(xué)習計劃，虛心請教他人，提高學(xué)習效率，發(fā)揮自己的特長(cháng)和潛能。 ②不論你屬于哪一類(lèi)性格，提高學(xué)習效率要注意科學(xué)地運用時(shí)間。
除了在學(xué)校的正常學(xué)習外，在家庭中，每天要有 2 —— 3 小時(shí)自學(xué)時(shí)間，并且要定時(shí)學(xué)習。在頭腦最清醒的時(shí)候，如早上起來(lái)和晚上入睡前都是較好的用腦時(shí)間；上午10點(diǎn)左右和下午3點(diǎn)前后是學(xué)習效率最高的時(shí)候。
對同一內容的學(xué)習時(shí)間宜于分散間隔，不宜集中突擊。 ③按照教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節安排好學(xué)習。
中學(xué)教學(xué)一般是以“預習一課堂聽(tīng)講一復習”幾個(gè)環(huán)節進(jìn)行的。有的學(xué)者認為，中學(xué)生應該“以預習為中心”學(xué)習，特別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)幾門(mén)功課的學(xué)習。
④掌握用腦的藝術(shù)。⑴要干心靜氣：⑵大腦不能過(guò)度疲勞；⑶必須有自信心；⑷找出適合自己特點(diǎn)的記憶方法；⑸對記憶的對象要有興趣；⑹強烈的動(dòng)機可以促進(jìn)記憶；⑺要與愉快的事情相聯(lián)系；⑻反復刺激可以使腦細胞得到鍛煉；⑼細致地觀(guān)察能幫助記憶；⑽要充分理解記憶的內容的意義；⑾用直觀(guān)形象幫助記憶；⑿在推想中鍛煉記憶力；⒀學(xué)習中適當間接休息，才能提高記憶效率。
參考資料： 選我為最佳答案啊！我找的這么辛苦。
5.小學(xué)科學(xué)知識要點(diǎn)
六年級科學(xué)（下冊）基礎知識復習資料 第一單元 微小世界 一、基礎知識 1.人的最高視力只能看清楚（5分之1毫米）大小的微小物體，（放大鏡）和（顯微鏡）的發(fā)明大大擴展了我們的視野。
2.放大鏡的鏡片和能起放大作用的器具有的共同特點(diǎn)是（中間厚，邊緣薄，透明）所以放大鏡也叫（凸透鏡）。凸透鏡具有（放大物體圖像）的功能，放大鏡的放大倍數與（凸度）有關(guān)，凸度多大，放大鏡放大倍數越大，但觀(guān)察范圍（越小），所以（透明球體）的放大倍數很大。
每個(gè)放大鏡的放大倍數是（有限）的，用放大鏡觀(guān)察物體能看到（更多的細節）。 3.用放大鏡觀(guān)察電視機和計算機的屏幕所看到的色彩點(diǎn)是由（紅、綠、藍）三色組成。
4.只要具有放大鏡片透明、中間較厚的結構（比如加滿(mǎn)水后的燒杯、燒瓶，水滴等），就具有同樣的（放大）功能。 5.最早使用的透鏡是用（透明水晶）琢磨而成。
英國主教（格羅斯泰斯特），提出放大裝置的應用，他的學(xué)生（培根）根據建議設計并制造出能增進(jìn)視力的（眼鏡）。 6.蠅的復眼由許多（小眼）組成；蟋蟀的耳朵在（足的內側）；蝴蝶翅膀上布滿(mǎn)的彩色小鱗片是（扁平的細毛）。
7.科學(xué)研究表明昆蟲(chóng)頭上的（觸角）就是它們的（“鼻子”），能分辨各種氣味，比人的鼻子靈敏得多。比如，蠶蛾的觸角是羽毛狀，蝗蟲(chóng)是絲狀，蝴蝶是棍棒狀，天牛的是鋸齒狀（一節一節的）圖見(jiàn)書(shū)本P5。
8.蚜蟲(chóng)的天敵是（草鈴、草蛉的幼蟲(chóng)、瓢蟲(chóng)）。蚜蟲(chóng)喜歡吃植物（嫩枝里的汁液）。
9.堿面、食鹽、白糖、味精的顆粒都是有（規則的幾何外形）的固體，這樣的固體物質(zhì)叫（晶體）。晶體的形狀多種多樣，但很有（規則），有的是立方體，如食鹽，有的像金字塔，如水晶，有的像一簇簇的針，如維生素C。
巖石是由（礦物晶體）集合而成。 10.兩個(gè)（放大倍數不同的凸透鏡）組合起來(lái)就是一個(gè)簡(jiǎn)易顯微鏡，它可以使物體的（圖像放得更大） 11.（顯微鏡）的發(fā)明是人類(lèi)認識世界的一大飛躍，把人類(lèi)帶入了一個(gè)（微觀(guān)世界）。
用（顯微鏡）能看到肉眼不能看到的（微小生物），顯微鏡是人類(lèi)認識（微小世界）的重要觀(guān)察工具。 12.荷蘭生物學(xué)家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近（300倍）的（金屬結構顯微鏡）.（羅伯特·胡克）最早在顯微鏡下發(fā)現了生物的（細胞結構），植物細胞是由（細胞核、細胞質(zhì)、細胞壁）組成的，動(dòng)物細胞是由（細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜）組成的。
13.一切生物體都是由（細胞）組成的，細胞是生物最基本的（結構單位），也是生物最基本的（功能單位）。（細胞學(xué)說(shuō)的建立）被譽(yù)為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現之一。
細胞的形態(tài)是（多種多樣）的，它們具有（不同的功能）。 14.正確使用顯微鏡的方法：安放—對光—上片—調焦—觀(guān)察。
15.洋蔥表皮是由（細胞）構成的，細胞的形態(tài)像（長(cháng)方形的格子）。 16.人類(lèi)探索微小世界的成果，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步和人類(lèi)生活的改善。
如：（抵抗制服疾病、釀酒、泡菜、發(fā)面、做酸奶、克隆生物、處理垃圾和污水）等。P20. 17.微生物通常都有特殊的（構造和功能）以適應周?chē)沫h(huán)境。
在水中生活著(zhù)很多形態(tài)各異的（微生物），如（草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)）等 18.微生物具有（生物）的特征，如：由細胞構成、有生命、對外界的刺激有反應、能新陳代謝、能繁殖等。P22. 19.人類(lèi)（觀(guān)察工具）的改進(jìn)，使人類(lèi)觀(guān)察的范圍擴大，發(fā)現了僅靠肉眼無(wú)法發(fā)現的自然界的許多秘密：肉眼（能看清昆蟲(chóng)等較小的動(dòng)物） 放大鏡（能看清小于毫米的肉眼看不清的東西，如昆蟲(chóng)的肢體） 光學(xué)顯微鏡（能看清細胞和微生物） 電子顯微鏡（能看到病毒） 掃描隧道顯微鏡（能看到更小的微觀(guān)世界） 二、科學(xué)探究 1. 掌握放大鏡的使用方法。
P2. 2. 放大鏡的作用很多，詳見(jiàn)書(shū)本P2。 3. 會(huì )畫(huà)常見(jiàn)晶體的圖（如食鹽、白糖在玻璃片上的晶體）。
P8. 4. 制作晶體的方法。有（減少水份）和（降低溫度）等P9. 5. 利用放大鏡制作簡(jiǎn)易顯微鏡的的方法。
P10. 6. 洋蔥表皮裝片的制作方法，會(huì )畫(huà)顯微鏡下洋蔥表皮結構圖。P13.具體見(jiàn)課時(shí)特訓。
7. 顯微鏡各部分的結構名稱(chēng)和使用方法。（理解玻片移動(dòng)的方向和從目鏡看到的方向相反、放大倍數的計算、放大倍數和觀(guān)察范圍的關(guān)系）P13. 8. 觀(guān)察水中微生物的方法步驟，會(huì )分辨常見(jiàn)微生物的外觀(guān)形狀。
P17、18. 9.細胞的作用。 第二單元 物質(zhì)世界 一、基礎知識 1.我們周?chē)氖澜缡怯桑ㄎ镔|(zhì)）構成的，物質(zhì)是客觀(guān)存在的，像聲音、光、電都是物質(zhì)，物質(zhì)是在不斷地發(fā)生變化的。
2.物質(zhì)的變化可以劃分為（物理變化）和（化學(xué)變化），它們的區別在于是不是（產(chǎn)生了新的物質(zhì)）。 3.在變化中能產(chǎn)生新的物質(zhì)的變化我們稱(chēng)為（化學(xué)變化），不能產(chǎn)生新物質(zhì)的我們稱(chēng)為（物理變化）。
化學(xué)變化常伴隨物理變化。如蠟燭燃燒時(shí)蠟燭融化是（物理變化）、液體的蠟燭油汽化后燃燒是（化學(xué)變化），再如，加熱白糖，白糖的熔化是（物理變化），白糖變成黑色的物質(zhì)，則是（化學(xué)變化）。
4.米飯在口腔里咀嚼后與唾液作用會(huì )發(fā)生化學(xué)變化。米飯中的（淀粉）變成（糖類(lèi)），所以咀嚼后的米飯有些甜味。
淀粉與碘酒會(huì )發(fā)生化學(xué)反應，生成（藍）色的新物質(zhì)，我們。
6.教育基礎知識是指哪些內容
教育基礎知識主要包括教育學(xué)基礎知識、教育心理學(xué)基礎知識和教育法規三個(gè)部分。考試所占比例約為：教育學(xué)基礎知識40%，教育心理學(xué)基礎知識40%，教育法規20%。
第一部分：教育學(xué)基礎知識。考試內容主要有：教育學(xué)概論、教育與人的發(fā)展、教育與社會(huì )的發(fā)展、教育目的、教育內容、教育途徑、學(xué)校以及教師與學(xué)生。
1.教育學(xué)概論包括教育學(xué)的研究對象和任務(wù)，教育的起源、發(fā)展、本質(zhì)和基本規律，教育勞動(dòng)的特點(diǎn)及教育思想的歷史演進(jìn)。
2.教育與人的發(fā)展包括人的發(fā)展的理論構建基礎、人的身心發(fā)展及其規律、人的發(fā)展的主要影響因素。
3.教育與社會(huì )發(fā)展包括現代教育的功能、教育優(yōu)先發(fā)展、教育現代化以及未來(lái)社會(huì )的發(fā)展與教育等。
4.教育目的包括我國和國外的教育目的。
5.教育內容包括我國的教育內容和教育內容的科學(xué)規范。 6.教育途徑包括教學(xué)過(guò)程、教學(xué)環(huán)境、綜合實(shí)踐活動(dòng)等八方面內容。
7.學(xué)校包括學(xué)校的教育制度。
8.教師與學(xué)生包括教師的職業(yè)、角色、特點(diǎn)、心理品質(zhì)、威信、基本素質(zhì)，教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化，教師教育，學(xué)生和班主任。
第二部分：教育心理學(xué)基礎知識。主要包括：教育心理學(xué)概論、學(xué)習心理、品德心理、教學(xué)心理和差異心理的基本知識。
1.心理學(xué)概論包括心理學(xué)與教育的結合、教育心理學(xué)的任務(wù)與研究方法和教育心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)況。
2.學(xué)習心理包括學(xué)習概論、學(xué)習動(dòng)機、知識的掌握、技能的形成等八方面內容。
3.品德心理包括品德形成的心理學(xué)理論、品德形成過(guò)程的心理成分、學(xué)生品德培養的心理分析、優(yōu)秀學(xué)生的心理特點(diǎn)與教育、品德不良學(xué)生的心理特點(diǎn)與矯正五方面內容。
4.教學(xué)心理包括課堂教學(xué)概述、課堂教學(xué)的人際交往。 5.差異心理包括智力差異、人格差異。
第三部分：教育法規。主要包括：教育法概論、《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》。
1.教育法概論包括教育法及教育法的基本涵義、教育法的體系和教育法律的規范。
2.《中華人民共和國教育法》
3.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
