新東方英語(yǔ)語(yǔ)法(新東方英語(yǔ)有哪些知識外技巧(特別是聽(tīng)力))
1.新東方英語(yǔ)有哪些知識外技巧(特別是聽(tīng)力)
新東方聽(tīng)力課堂筆記答題技巧：1.相反選項選中即四個(gè)選項中有一對意思相反，答案在這兩個(gè)當中2.相同選項排除即四個(gè)選項中有一對相意思同，這個(gè)都不對3.出題規則內容，即出題者的思想和考點(diǎn)在何處考試不及格 男生不及格 女生來(lái)安慰約會(huì )不答應 吃飯一定去交通工具一定晚點(diǎn) 相約一定遲到課程非常難，作業(yè)做不完車(chē)禍不會(huì )死，而且受輕傷票已經(jīng)賣(mài)光，房間已經(jīng)訂滿(mǎn)，商品已經(jīng)沒(méi)貨4.重點(diǎn)詞匯考察，即重點(diǎn)詞匯后是答案轉折詞匯：but however序數詞：first, second, next, then, the last,finally重要形容詞：important key crucial only 最高級詞匯：形容詞+est the most + 形容詞 否定式+比較級=最高級 比較級+范圍=最高級。
2.英語(yǔ)基礎語(yǔ)法
我是一個(gè)高中畢業(yè)生。在這里，我只能說(shuō)說(shuō)自己的一些英語(yǔ)心得，不知對你有沒(méi)有用：
1.學(xué)英語(yǔ)，就是要死記硬背。
2.要做到眼到，手到，心到，口到。（雖然我做得也不是很夠）
建議：
1.你可以堅持每天早上花15分鐘學(xué)英語(yǔ)，可以記單詞（這里有我老師推薦的一種效率的方法：每三階梯記憶法。就比如你記完了ABC三個(gè)單詞，接下來(lái)記BCD三隔，依次類(lèi)推），背美文，記住最好大聲朗讀。（雖然我做得也不是很夠）
2.要準備一本筆記本，用于上課記錄本堂重點(diǎn)知識，每考試前隨便翻翻。這也可作為你的摘錯本，不過(guò)沒(méi)事一定要多翻翻啊！
推薦書(shū)（本人覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)多做練習是有幫助，不過(guò)比不上多做理科的回報多，沒(méi)多大必要花在練習上）：
1.魔法英語(yǔ)（語(yǔ)法書(shū)）（本人也有一本，不過(guò)沒(méi)多看，不過(guò)看一定有用，要多總結課本里的語(yǔ)法啊）
2.新概念英語(yǔ)（大家都說(shuō)不錯，可以練聽(tīng)說(shuō)，書(shū)寫(xiě)能力，根據你自己的實(shí)際情況買(mǎi)幾階級的書(shū)）
3.詞匯書(shū)（記單詞，絕對有用，本人有一本魔法英語(yǔ)版的詞匯書(shū)，挺不錯的）
還有的現在想不起來(lái)了，這些僅供你參考。
3.英語(yǔ)語(yǔ)法基礎入門(mén)
學(xué)好英語(yǔ)要從多方面入手，語(yǔ)法就是一個(gè)方面，本篇經(jīng)驗將從大的方面宏觀(guān)地談?wù)勅绾螌W(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法。
方法/步驟1對于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始不應過(guò)度在意語(yǔ)法。這就好比小孩走路，沒(méi)有必要掌握技巧，需要的只是多多嘗試，慢慢地就有了感覺(jué)，然后平衡能力就好了，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)可以學(xué)習如何走得好看。
其實(shí)學(xué)英語(yǔ)也是如此，剛開(kāi)始要多讀，多說(shuō)，學(xué)任何語(yǔ)言都要有一個(gè)模仿的過(guò)程。2有了一定的閱讀量和詞匯量之后，也就是說(shuō)你有了一定的積累，然后就可以看看語(yǔ)法了，剛開(kāi)始看一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，再回想一下你讀過(guò)的一些東西，仔細想這些句子是怎么來(lái)的。
3看語(yǔ)法的話(huà)也講究主次，最基本的一定要先掌握，比如主謂賓，動(dòng)詞（及物動(dòng)詞，不及物動(dòng)詞）等等，句式結構，句式搭配都有哪些，這些東西也是你學(xué)習語(yǔ)法的骨架，是學(xué)習英語(yǔ)的根本，試想這些基本的東西你都搞不明白，你怎么可能去讀懂那些更高級的句子呢。
4.英語(yǔ)語(yǔ)法基礎
定語(yǔ)有前置定語(yǔ)和后置定語(yǔ)，修飾主語(yǔ)或者賓語(yǔ)。
定語(yǔ)一般都是形容詞、副詞等。That is a beautiful house. beautiful是前置定語(yǔ)The man in that car is my brother. in that car 是后置定語(yǔ)簡(jiǎn)單陳述句一般分為 主+系+表 和 主+謂+賓 兩種主+系+表 的系動(dòng)詞 是be動(dòng)詞或者感官動(dòng)詞（look,taste,sound,feel）等，還包括表示“當施加作用的時(shí)候會(huì )怎么怎么樣”這樣的動(dòng)詞，例如This kind of book sells good.這種書(shū)好賣(mài)。
表語(yǔ)是名詞性的詞，如名詞、代詞、動(dòng)名詞、現在分詞等如：He is swimming.他在游泳主謂賓 是更常見(jiàn)的，賓語(yǔ)可以是名詞、代詞、動(dòng)名詞等如：He likes to swim.I enjoy swimming.They go to school.助詞一般是指結構助詞，例如 do does have has 等，在疑問(wèn)句中往往要倒裝，have has 常常用在完成式中。例如Do you have a pencil?Has you finished that work？其實(shí)中學(xué)語(yǔ)法并不難學(xué)，關(guān)鍵是要掌握好方法。
我高中語(yǔ)法主要都是自己學(xué)的，這主要是靠積累，但是其實(shí)語(yǔ)法比單詞容易學(xué)，單詞靠積累，而語(yǔ)法往往比較固定，掌握一個(gè)語(yǔ)法知識點(diǎn)，就可以運用到很多相似的題目上，所以語(yǔ)法重要、好提高，而且并不難學(xué)。我可以給你介紹一下我以前的方法。
我大學(xué)是大二下學(xué)期就過(guò)了英語(yǔ)6級的，跟我高中語(yǔ)法基礎比較扎實(shí)也有很大關(guān)系。希望這些話(huà)對你有用。
最重要的是上課要注意聽(tīng)講，然后注意課下鞏固，學(xué)習完要跟著(zhù)做練習，不做的話(huà)很快就會(huì )忘了 日積月累就會(huì )有很大的提高，正確率在90%以上也是不成問(wèn)題的但是我可以給你推薦一個(gè)訣竅：多多地做單選題。單選題的考察點(diǎn)就是詞匯和語(yǔ)法，如果能把單選都做得差不多了，語(yǔ)法自然就上去了。
所以要盡可能地多做語(yǔ)法題，不會(huì )的一要問(wèn)老師，這樣你的提高速度會(huì )很快的，尤其是你現在基礎比較差，提高得更快，相信我，沒(méi)錯的。學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法，還要記住“三點(diǎn)”： 首先， interest is the Mother of learning. 興趣是學(xué)習之母。
你可以多閱讀一些有趣的讀物，比如“書(shū)蟲(chóng)”系列的，我以前就讀過(guò)。多培養語(yǔ)感很有幫助。
除了課堂上接受英語(yǔ)教學(xué)，聽(tīng)英文歌曲、看美國大片是同學(xué)們接觸英語(yǔ)的主要途徑，這也是學(xué)習、娛樂(lè )一舉兩得的好法子。《阿甘正傳》里有一句Forrest Gump的至理名言，“Life is like a box of chocolates and you never know what you”re going to get.” 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)卻包含了豐富的語(yǔ)法知識，比如like做介詞的用法、what引導的名詞從句、be going to表示將來(lái)時(shí)等等。
這樣既欣賞了大片，又學(xué)習了語(yǔ)法，何樂(lè )而不為呢？ 第二， memory is the Mother of thinking. 記憶是思考之母。學(xué)習數學(xué)，要記憶公式；學(xué)習歷史，要記憶年代；學(xué)習化學(xué)，要記憶元素；同樣，學(xué)習英語(yǔ)，要記憶語(yǔ)法。
可以說(shuō)，記憶是學(xué)習任何一門(mén)學(xué)科的必經(jīng)之路。在中學(xué)階段的語(yǔ)法知識非常多，甚至是可以享用一生的。
因為它的多，常常給人錯綜復雜繁冗的印象，記憶起來(lái)常常是“剪不斷，理還亂”。其實(shí)語(yǔ)法記憶也有規律性，就是在頭腦中形成一個(gè)完整的知識框架將語(yǔ)法點(diǎn)分類(lèi)串起來(lái)，而不是零零散散一盤(pán)沙。
另外，語(yǔ)法記憶也講究技巧性，避免死記硬背。比如Negro, hero, tomato, potato這幾個(gè)單詞，它們有一個(gè)共性就是變成復數形式在詞尾加-es. 你可以把這幾個(gè)詞的中文意思串起來(lái)，“黑人英雄愛(ài)吃番茄、土豆”，這樣記憶當然就會(huì )“忘記你我做不到”。
第三， practice is the Mother of mastering. 練習是掌握之母。一定要多練習才行。
做語(yǔ)法練習有“三忌”。一忌多，前面跟你說(shuō)過(guò)，要多做選擇題，雖然要多，但是題目里面重復的知識點(diǎn)也很多，所以一定要先保證“精”，在精細，差不多每道題都弄懂的前提下才能求“多”，擴大語(yǔ)法的知識面。
盲目地做大量的練習會(huì )浪費你的時(shí)間的。二忌亂，練習題按語(yǔ)法點(diǎn)分類(lèi)整理，避免相似語(yǔ)法點(diǎn)之間產(chǎn)生混淆，為記憶和復習帶來(lái)負擔。
三忌斷，做練習是循序漸進(jìn)的過(guò)程，斷斷續續地練習不僅容易遺忘語(yǔ)法知識，而且相同的語(yǔ)法錯誤會(huì )犯很多次，練習的目的當然沒(méi)有達到。只有適時(shí)適量地做適合的練習，才能最好地掌握語(yǔ)法，以至于Practice makes perfect（熟能生巧）。
至于什么詞做什么句子成分，這不是一句兩句能說(shuō)完的，你可以買(mǎi)本基礎的語(yǔ)法書(shū)先看著(zhù)。不會(huì )也沒(méi)有關(guān)系，因為這不重要，你只要見(jiàn)的句型多了，憑語(yǔ)感就能得出正確答案了。
如果你準備大學(xué)學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，到了大一學(xué)也來(lái)得及。
5.英語(yǔ)語(yǔ)法基礎
什么是助動(dòng)詞 1）協(xié)助主要動(dòng)詞構成謂語(yǔ)動(dòng)詞詞組的詞叫助動(dòng)詞（Auxiliary Verb）。
被協(xié)助的動(dòng)詞稱(chēng)作主要動(dòng)詞（Main Verb）。 助動(dòng)詞自身沒(méi)有詞義，不可單獨使用，例如： He doesn't like English. 他不喜歡英語(yǔ)。
（doesn't是助動(dòng)詞，無(wú)詞義；like是主要動(dòng)詞，有詞義） 2） 助動(dòng)詞協(xié)助主要動(dòng)詞完成以下功用，可以用來(lái)： a. 表示時(shí)態(tài)，例如： He is singing. 他在唱歌。 He has got married. 他已結婚。
b. 表示語(yǔ)態(tài)，例如： He was sent to England. 他被派往英國。 c. 構成疑問(wèn)句，例如： Do you like college life？ 你喜歡大學(xué)生活嗎？ Did you study English before you came here？ 你來(lái)這兒之前學(xué)過(guò)英語(yǔ)嗎？ d. 與否定副詞not合用，構成否定句，例如： I don't like him. 我不喜歡他。
e. 加強語(yǔ)氣，例如： Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定來(lái)參加晚會(huì )。 He did know that. 他的確知道那件事。
3） 最常用的助動(dòng)詞有：be,have, do, shall, will, should, would 助動(dòng)詞be的用法 1) be +現在分詞，構成進(jìn)行時(shí)態(tài)，例如： They are having a meeting. 他們正在開(kāi)會(huì )。 English is becoming more and more important. 英語(yǔ)現在越來(lái)越重要。
2) be + 過(guò)去分詞，構成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，例如： The window was broken by Tom.. 窗戶(hù)是湯姆打碎的。 English is taught throughout the world. 世界各地都教英語(yǔ)。
3) be + 動(dòng)詞不定式，可表示下列內容： a. 表示最近、未來(lái)的計劃或安排，例如： He is to go to New York next week.. 他下周要去紐約。 We are to teach the freshpersons. 我們要教新生。
說(shuō)明： 這種用法也可以說(shuō)成是一種將來(lái)時(shí)態(tài)表達法。 b. 表示命令，例如： You are to explain this. 對此你要做出解釋。
He is to come to the office this afternoon. 要他今天下午來(lái)辦公室。 c. 征求意見(jiàn)，例如： How am I to answer him？ 我該怎樣答復他？ Who is to go there？ 誰(shuí)該去那兒呢？ d. 表示相約、商定，例如： We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning. 我們明天早晨7點(diǎn)在校門(mén)口集合。
助動(dòng)詞have的用法 1)have +過(guò)去分詞，構成完成時(shí)態(tài)，例如： He has left for London. 他已去了倫敦。 By the end of last month, they had finished half of their work. 上月未為止，他們已經(jīng)完成工作的一半。
2)have + been +現在分詞，構成完成進(jìn)行時(shí)，例如： I have been studying English for ten years. 我一直在學(xué)英語(yǔ)，已達十年之久。 3)have+been +過(guò)去分詞，構成完成式被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，例如： English has been taught in China for many years. 中國教英語(yǔ)已經(jīng)多年。
助動(dòng)詞do 的用法 1） 構成一般疑問(wèn)句，例如： Do you want to pass the CET？ 你想通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)測試嗎？ Did you study German？ 你們學(xué)過(guò)德語(yǔ)嗎？ 2) do + not 構成否定句，例如： I do not want to be criticized. 我不想挨批評。 He doesn't like to study. 他不想學(xué)習。
In the past, many students did not know the importance of English. 過(guò)去，好多學(xué)生不知道英語(yǔ)的重要性。 3） 構成否定祈使句，例如： Don't go there. 不要去那里。
Don't be so absent-minded. 不要這么心不在焉。 說(shuō)明： 構成否定祈使句只用do，不用did和does。
4） 放在動(dòng)詞原形前，加強該動(dòng)詞的語(yǔ)氣，例如： Do come to my birthday party. 一定來(lái)參加我的生日宴會(huì )。 I did go there. 我確實(shí)去那兒了。
I do miss you. 我確實(shí)想你。 5） 用于倒裝句，例如： Never did I hear of such a thing. 我從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的事情。
Only when we begin our college life do we realize the importance of English. 只有在開(kāi)始大學(xué)生活時(shí)我們才認識到英語(yǔ)的重要性。 說(shuō)明： 引導此類(lèi)倒裝句的副詞有never, seldom, rarely, little, only, so, well等。
6） 用作代動(dòng)詞，例如： ---- Do you like Beijing？ --你喜歡北京嗎？ ---- Yes, I do. --是的，喜歡。（do用作代動(dòng)詞，代替like Beijing.） He knows how to drive a car, doesn't he？ 他知道如何開(kāi)車(chē)，對吧？ 助動(dòng)詞shall和will的用法 shall和will作為助動(dòng)詞可以與動(dòng)詞原形一起構成一般將來(lái)時(shí)，例如： I shall study harder at English. 我將更加努力地學(xué)習英語(yǔ)。
He will go to Shanghai. 他要去上海。 說(shuō)明： 在過(guò)去的語(yǔ)法中，語(yǔ)法學(xué)家說(shuō)shall用于第一人稱(chēng)，will 只用于第二、第三人稱(chēng)。
現在，尤其是在口語(yǔ)中，will常用于第一人稱(chēng)，但shall只用于第一人稱(chēng)，如用于第二、第三人稱(chēng)，就失去助動(dòng)詞的意義，已變?yōu)榍閼B(tài)動(dòng)詞，試比較： He shall come. 他必須來(lái)。（shall有命令的意味。）
He will come. 他要來(lái)。（will只與動(dòng)詞原形構成一般將來(lái)時(shí)。）
助動(dòng)詞should,would的用法 1)should無(wú)詞義，只是shall的過(guò)去形式，與動(dòng)詞原形構成過(guò)去將來(lái)時(shí)，只用于第一人稱(chēng)，例如： I telephoned him yesterday to ask what I should do next week. 我昨天給他打電話(huà)，問(wèn)他我下周干什么。 比較： "What shall I do next week?" I asked. "我下周干什么？"我問(wèn)道。
（可以說(shuō)，shall變成間接引語(yǔ)時(shí)，變成了should。） 2) would也無(wú)詞義，是will的過(guò)去形式，與動(dòng)詞原形構成過(guò)去將來(lái)時(shí)，用于第二、第三人稱(chēng)，例如： He said he would come. 他說(shuō)他要來(lái)。
比較： "I will go," he said. 他說(shuō)："我要去那兒。" 變成間接引語(yǔ)，就成了： He said he 。
6.英語(yǔ)基礎語(yǔ)法
句子由主、謂、賓三部分構成。謂語(yǔ)，即動(dòng)詞。
英語(yǔ)里動(dòng)詞分成兩種，行為動(dòng)詞，即動(dòng)詞本身表示一個(gè)動(dòng)作，和系動(dòng)詞be.
當句子里有行為動(dòng)詞時(shí)，句子的疑問(wèn)式和否定式由助動(dòng)詞do幫助構成。
如：He comes from China. （肯定）
He doesn't come from China. （否定）
Does he come from China？ （疑問(wèn)）
當句子里沒(méi)有行為動(dòng)詞時(shí)，句子的疑問(wèn)式和否定式由系動(dòng)詞be幫助構成。
如： He is from China. （肯定）
He isn't from China. （否定）
Is he from China？ （疑問(wèn)）
