五級上冊第三單元試卷(人教版五年級第三單元考試卷語(yǔ)文)
1.人教版五年級第三單元考試卷語(yǔ)文
五年級下冊語(yǔ)文第三單元測試卷班級_______ 姓名________ 得分__________（一）基礎知識積累一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
（5分）cōng huì jiā qín zào yì wǔ rǔ sā huǎng （ ) （ ) （ ) （ ) （ )二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，對的打（√）（3分）應聲（yīng yìng） 大夫晏子（dài dà） 為難（wéi wèi） 腔調 （diào tiáo） 完好無(wú)損（sǔn shǔn） 堵塞（ sāi sè）三、選詞填空（3分）嘹亮 響亮 洪亮1、這（ ）而清脆的“哈哈哈”就此結束了一切事情。2、方圓幾十里都可以聽(tīng)到大鐘寺那（ ）的鐘聲。
⒊、小虎子急了，上前打了鬼子一記（ ）的耳光。四、寫(xiě)出這段話(huà)中藏著(zhù)的成語(yǔ)。
（6分）大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著(zhù)肩膀，腳尖碰著(zhù)腳跟。--------------------- --------------------------你能再寫(xiě)出幾個(gè)表示人多的成語(yǔ)嗎？---------------------- ---------------------------------------------- -----------------------五、按要求改寫(xiě)句子：（6分）1、從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。
（改成肯定句）--------------------------------------------------------------------2、大王怎么說(shuō)齊國沒(méi)有人呢？（改成雙重否定句）---------------------------------------------------------------------3、難道你不用蠟燭就不行嗎？（改成陳述句）----------------------------------------------------------------------六、根據課文內容填空。（7分）1、默寫(xiě)《楊氏之子》——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————2、你認為楊氏之子的回答妙在哪里？--------------------------------------------------------------------------3、用一兩句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)你對晏子的評價(jià)。
-------------------------------------------------------------------------- 七、補充下列句子。（5分）1.地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地， 2.一夜五更， 3.風(fēng)風(fēng)雨雨， 4._____ 樹(shù)邊紅雨， 5.翠翠紅紅， （二）閱讀（30分）一、閱讀《晏子使楚》回答問(wèn)題（14分） 楚王安排酒席招待晏子。
正當他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著(zhù)一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他樣：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說(shuō)？“犯了盜竊罪，是齊國人。”
楚王笑嘻嘻地對晏子說(shuō)？“齊國人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事？”楚國的大臣聽(tīng)了，都得意揚揚地笑起來(lái)，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大雙甜。
可是橘樹(shù)一種到淮北，就只能結雙小雙苦的枳，還是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國的人在齊國能安居樂(lè )業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起了盜賊來(lái)了，也許是兩國的水土不同吧。”楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了。”
從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。1.“賊”字部首查字法應查部首（ ）再查（ ）畫(huà)，組詞（ ）（ ）（2分）2.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
（2分）垂頭喪氣——（ ） 侮辱——（ ）3.讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，回答問(wèn)題。（10分）（1）在晏子回敬楚王的話(huà)中有兩個(gè)“水土不同”，你認為第一個(gè)“水土不同”是指 ：第二個(gè)“水土不同”指的是 。
（2）我認為晏子的話(huà)該用 的語(yǔ)氣來(lái)讀。（3）我認為晏子的回答妙在： 。
4.把句子“從此以后，楚王不敢不尊重晏子了。”換個(gè)說(shuō)法，使句子意思不變。
。5.晏子具有 和 的品質(zhì)。
二、閱讀“數學(xué)之家”回答問(wèn)題（16分）我家是“數學(xué)之家”，這倒不是我們一家都精通數學(xué)，而是我和爸爸媽媽的關(guān)系可以用一些數學(xué)公式來(lái)表達，不信你看看——一般來(lái)說(shuō)“我=爸爸+媽媽”，因為我是他們的兒子，別看我人不大，卻是我們家的重要成員。每當召開(kāi)“家庭會(huì )議”，處理 家務(wù)事時(shí)，爸爸和媽媽都會(huì )仔細傾聽(tīng)我的意見(jiàn)，在這個(gè)時(shí)候，我就與他們平起平坐，坦誠而言，儼然（yǎn rán yán rán）是一個(gè)小主人。
不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，也有“我>爸爸+媽媽”的時(shí)候。你們知道是為什么嗎？那是因為爸爸、媽媽在學(xué)電腦上網(wǎng)。
“現在科學(xué)技術(shù)發(fā)達了，不學(xué)怎么跟得上時(shí)代呢！”爸爸說(shuō)。而我早在青少年中心學(xué)了用電腦上網(wǎng)，打字，發(fā)送郵件等，而且技術(shù)還不錯。
每當他們在操作中遇到了困難，便向我請教。我便耐心的教，像一位老師，爸爸、媽媽專(zhuān)心地聽(tīng)，像兩個(gè)小學(xué)生。
這時(shí)，我可就“大于”爸爸和媽媽了。大部分時(shí)候，是“我 評論0 0 0。
2.人教版五年級上冊語(yǔ)文3單元考卷 急需
草船借箭 （ cǎo chuǎn jiè jiàn ） 解 釋?zhuān)?運用智謀，憑借他人的人力或財力來(lái)達到自己的目的。
這個(gè)智謀故事見(jiàn)于《三國演義》第四十六回“用奇謀孔明借箭 獻密計黃蓋受刑”。 諸葛亮在推動(dòng)孫劉聯(lián)盟的建立和運籌對曹軍作戰的方略中，所表現出的遠見(jiàn)卓識和超人才智，使器量狹小的周瑜妒火中燒。
為解除諸葛亮對他的威脅，周瑜又設下置諸葛亮于死地的圈套。 周瑜的如意算盤(pán)是：一方面以對曹軍作戰急需為名，委托諸葛亮在10日之內督造10萬(wàn)枝箭；一方面吩咐工匠故意怠工拖延，并在物料方面給諸葛亮出難題，設置障礙，使諸葛亮不能按期交差。
然后周瑜再名正言順地除掉諸葛亮。圈套布置好的第二天，周瑜就集眾將于帳下，并請諸葛亮一起議事。
當周瑜提出讓諸葛亮在10日之內趕制10萬(wàn)枝箭的要求時(shí)，諸葛亮卻出人意外地說(shuō)：“操軍即日將至，若候10日，必誤大事。”他表示：只須3天的時(shí)間，就可以辦完復命。
周瑜一聽(tīng)大喜，當即與諸葛亮立下了軍令狀。在周瑜看來(lái)，諸葛亮無(wú)論如何也不可能在3天之內造出10萬(wàn)枝箭，因此，諳葛亮必死無(wú)疑。
諸葛亮告辭以后，周瑜就讓魯肅到諸葛亮處查看動(dòng)靜，打探虛實(shí)。諸葛亮一見(jiàn)魯肅就說(shuō)：“3日之內如何能造出10萬(wàn)枝箭？還望子敬救我！”忠厚善良的魯肅回答說(shuō)：“你自取其禍，教我如何救你？”諸葛亮說(shuō)：“只望你借給我20只船，每船配置30名軍卒，船只全用青布為幔，各束草把千余個(gè)，分別樹(shù)在船的兩舷。
這一切，我自有妙用，到第三日包管會(huì )有10萬(wàn)枝箭。但有一條，你千萬(wàn)不能讓周瑜知道。
如果他知道了，必定從中作梗，我的計劃就很難實(shí)現了。”魯肅雖然答應了諸葛亮的請求，但并不明白諸葛亮的意思。
他見(jiàn)到周瑜后，不談借船之事，只說(shuō)諸葛亮并不準備造箭用的竹、翎毛、膠漆等物品。周瑜聽(tīng)罷也大惑不解。
諸葛亮向魯肅借得船只、兵卒以后，按計劃準備停當。可是一連兩天諸葛亮卻毫無(wú)動(dòng)靜，直到第三天夜里四更時(shí)分，他才秘密地將魯肅請到船上，并告訴魯肅要去取箭。
魯肅不解地問(wèn)：“到何處去取？”諸葛亮回答道：“子敬不用問(wèn)，前去便知。”魯肅被弄得莫名其妙，只得陪伴著(zhù)諸葛亮去看個(gè)究竟。
當夜，浩浩江面霧氣霏霏，漆黑一片。諸葛亮遂命用長(cháng)索將20只船連在一起，起錨向北岸曹軍大營(yíng)進(jìn)發(fā)。
時(shí)至五更，船隊已接近曹操的水寨。這時(shí)，諸葛亮又教士卒將船只頭西尾東一字擺開(kāi)，橫于曹軍寨前。
然后，他又命令士卒擂鼓吶喊，故意制造了一種擊鼓進(jìn)兵的聲勢。魯肅見(jiàn)狀，大驚失色，諸葛亮卻心底坦然地告訴他說(shuō)：“我料定，在這濃霧低垂的夜里，曹操決不敢貿然出戰。
你我盡可放心地飲酒取樂(lè )，等到大霧散盡，我們便回。” 曹操聞報后，果然擔心重霧迷江，遭到埋伏，不肯輕易出戰。
他急調旱寨的弓弩手6000人趕到江邊，會(huì )同水軍射手，共約1萬(wàn)余人，一齊向江中亂射，企圖以此阻止擊鼓叫陣的“孫劉聯(lián)軍”。一時(shí)間，箭如飛蝗，紛紛射在江心船上的草把和布幔之上。
過(guò)了一段時(shí)間后，諸葛亮又從容地命令船隊調轉方向，頭東尾西，靠近水寨受箭，并讓士卒加勁地擂鼓吶喊。等到日出霧散之時(shí)，船上的全部草把密密麻麻地排滿(mǎn)了箭枝。
此時(shí)，諸葛亮才下令船隊調頭返回。他還命令所有士卒一齊高聲大喊：“謝謝曹丞相賜箭！”當曹操得知實(shí)情時(shí)，諸葛亮的取箭船隊已經(jīng)離去20余里，曹軍追之不及，曹操為此懊悔不已。
船隊返營(yíng)后，共得箭10余萬(wàn)枝，為時(shí)不過(guò)3天。魯肅目睹其事，極稱(chēng)諸葛亮為“神人”。
諸葛亮對魯肅講：自己不僅通天文，識地利，而且也知奇門(mén)，曉陰陽(yáng)。更善長(cháng)行軍作戰中的布陣和兵勢，在3天之前已料定必有大霧可以利用。
他最后說(shuō)：“我的性命系之于天，周公理豈能害我！”當周瑜得知這一切以后，大驚失色，自嘆不如。 “草船借箭”應該是誰(shuí)的故事？ 諸葛亮“草船借箭”是《三國演義》中最精彩的故事之一。
讀了這段故事，常常使人對諸葛亮的聰明才智贊嘆不已。然而，諸葛亮的一生并沒(méi)有干過(guò)這件事。
那么，這個(gè)故事是不是羅貫中憑空杜撰的呢？那也不是，因為他確有所本。 根據《三國志·吳書(shū)·吳主傳第二》裴松之注，建安十八年（公元213年）正月，曹操與孫權對壘濡須（今安徽巢縣西巢湖入長(cháng)江的一段水道）。
初次交戰，曹軍大敗，于是堅守不出。一天孫權借水面有薄霧，乘輕舟從濡須口闖入曹軍前沿，觀(guān)察曹軍部署。
孫權的輕舟行進(jìn)五、六里，并且鼓樂(lè )齊鳴，但曹操生性多疑，見(jiàn)孫軍整肅威武，恐怕有詐，不敢出戰，喟然嘆曰：“生子當如孫仲謀，劉景升兒子若豚犬耳！”隨后，曹操下令弓弩齊發(fā)，射擊吳船。不一會(huì )，孫權的輕舟因一側中箭太多，船身傾斜，有翻沉的危險。
孫權下令調轉船頭，使另一側再受箭。一會(huì )，箭均船平，孫軍安全返航。
曹操這才明白自己上當了。 由此可見(jiàn)，“草船借箭”的不是諸葛亮，而是孫權，并且這件事發(fā)生在赤壁之戰以后五年。
3.五年級上第三單元數學(xué)的知識梳理（帶題）
第一單元小數乘法 1、小數乘整數?P2、3??意義——求幾個(gè)相同加數的和的簡(jiǎn)便運算。
如?1.5*3表示1.5的3倍是多少或3個(gè)1.5的和的簡(jiǎn)便運算。 計算方法?先把小數擴大成整數?按整數乘法的法則算出積?再看因數中一共有幾位小數?就從積的右邊起數出幾位點(diǎn)上小數點(diǎn)。
2、小數乘小數?P4、5??意義——就是求這個(gè)數的幾分之幾是多少。 如?1.5*0.8就是求1.5的十分之八是多少。
1.5*1.8就是求1.5的1.8倍是多少。 計算方法?先把小數擴大成整數?按整數乘法的法則算出積?再看因數中一共有幾位小數?就從積的右邊起數出幾位點(diǎn)上小數點(diǎn)。
注意?計算結果中?小數部分末尾的0要去掉?把小數化簡(jiǎn)?小數部分位數不夠時(shí)?要用0占位。 3、規律?1??P9??一個(gè)數?0除外?乘大于1的數?積比原來(lái)的數大? 一個(gè)數?0除外?乘小于1的數?積比原來(lái)的數小。
4、求近似數的方法一般有三種??P10? ⑴四舍五入法?⑵進(jìn)一法?⑶去尾法 5、計算錢(qián)數?保留兩位小數?表示計算到分。保留一位小數?表示計算到角。
6、?P11?小數四則運算順序跟整數是一樣的。 7、運算定律和性質(zhì)? 加法?加法交換律?a+b=b+a 加法結合律：（a+b）+c=a+(b+c) 減法?減法性質(zhì)?a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c 乘法?乘法交換律?a*b=b*a 乘法結合律?（a*b）*c=a*(b*c) 乘法分配律?（a+b）*c=a*c+b*c【（a-b）*c=a*c-b*c】 除法?除法性質(zhì)?a÷b÷c=a÷（b*c） 第二單元小數除法 8、小數除法的意義?已知兩個(gè)因數的積與其中的一個(gè)因數?求另一個(gè)因數的運算。
如?0.6÷0.3表示已知兩個(gè)因數的積0.6與其中的一個(gè)因數0.3?求另一個(gè)因數的運算。 9、小數除以整數的計算方法?P16??小數除以整數?按整數除法的方法去除。
?商的小數點(diǎn)要和被除數的小數點(diǎn)對齊。整數部分不夠除?商0?點(diǎn)上小數點(diǎn)。
如果有余數?要添0再除。 10、?P21?除數是小數的除法的計算方法?先將除數和被除數擴大相同的倍數?使除數變成整數?再按“除數是整數的小數除法”的法則進(jìn)行計算。
注意?如果被除數的位數不夠?在被除數的末尾用0補足。 11、（P23）在實(shí)際應用中?小數除法所得的商也可以根據需要用“四舍五入”法保留一定的小數位數?求出商的近似數。
12、（P24、25）除法中的變化規律?①商不變性質(zhì)?被除數和除數同時(shí)擴大或縮小相同的倍數?0除外??商不變。②除數不變?被除數擴大?商隨著(zhù)擴大。
③被除數不變?除數縮小?商擴大。 13、（P28）循環(huán)小數?一個(gè)數的小數部分?從某一位起?一個(gè)數字或者幾個(gè)數字依次不斷重復出現?這樣的小數叫做循環(huán)小數。
循環(huán)節?一個(gè)循環(huán)小數的小數部分?依次不斷重復出現的數字。如6.3232??的循環(huán)節是32. 14、小數部分的位數是有限的小數?叫做有限小數。
小數部分的位數是無(wú)限的小數?叫做無(wú)限小數。 第三單元觀(guān)察物體 15、從不同的角度觀(guān)察物體?看到的形狀可能是不同的?觀(guān)察長(cháng)方體或正方體時(shí)?從固定位置最多能看到三個(gè)面。
第四單元簡(jiǎn)易方程 16、?P45?在含有字母的式子里?字母中間的乘號可以記作“·”?也可以省略不寫(xiě)。 加號、減號除號以及數與數之間的乘號不能省略。
17、a*a可以寫(xiě)作a·a或a ?a 讀作a的平方。 2a表示a+a 18、方程?含有未知數的等式稱(chēng)為方程。
使方程左右兩邊相等的未知數的值?叫做方程的解。 求方程的解的過(guò)程叫做解方程。
19、解方程原理?天平平衡。 等式左右兩邊同時(shí)加、減、乘、除相同的數?0除外??等式依然成立。
20、10個(gè)數量關(guān)系式?加法?和=加數+加數 一個(gè)加數=和-兩一個(gè)加數 減法?差=被減數-減數 被減數=差+減數 減數=被減數-差 乘法?積=因數*因數 一個(gè)因數=積÷另一個(gè)因數 除法?商=被除數÷除數 被除數=商*除數 除數=被除數÷商 21、所有的方程都是等式?但等式不一定都是等式。 22、方程的檢驗過(guò)程?方程左邊=?? 23、方程的解是一個(gè)數? 解方程式一個(gè)計算過(guò)程。
=方程右邊 所以?X=?是方程的解。 第五單元多邊形的面積 23、公式?長(cháng)方形?周長(cháng)=（長(cháng)+寬）*2——【長(cháng)=周長(cháng)÷2-寬?寬=周長(cháng)÷2-長(cháng)】 字母公式?C=(a+b)*2 面積=長(cháng)*寬 字母公式?S=ab 正方形?周長(cháng)=邊長(cháng)*4 字母公式?C=4a 面積=邊長(cháng)*邊長(cháng) 字母公式?S=a 平行四邊形的面積=底*高 字母公式? S=ah 三角形的面積=底*高÷2 ——【底=面積*2÷高?高=面積*2÷底】 字母公式? S=ah÷2 梯形的面積=?上底+下底?*高÷2 字母公式? S=?a+b?h÷2 【上底=面積*2÷高?下底?下底=面積*2÷高-上底? 高=面積*2÷?上底+下底?】 24、平行四邊形面積公式推導?剪拼、平移 25、三角形面積公式推導?旋轉 平行四邊形可以轉化成一個(gè)長(cháng)方形? 兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形? 長(cháng)方形的長(cháng)相當于平行四邊形的底? 平行四邊形的底相當于三角形的底? 長(cháng)方形的寬相當于平行四邊形的高? 平行四邊形的高相當于三角形的高? 長(cháng)方形的面積等于平行四邊形的面積? 平行四邊形的面積等于三角形面積的2倍? 因為長(cháng)方形面積=長(cháng)*寬?所以平行四邊形面積=底*高。
因為平行四邊形面積=底*高?所以三角形面積=底*高÷2 26、梯形面積公式推導?旋轉 27、三角形、梯形的第二種推導方法老師已講?自己看書(shū) 兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形? 知道就行。 平行四邊形的底相當于梯形的上下底之和? 平行四邊形的高相當于梯形的高? 平行四邊形面積等。
4.五年級英語(yǔ)上冊第三單元測試題2016
Ⅰ.1. humans 2. housework 3. pollution 4. Robots 5. building 6. station 7. factory8. huge 9. apartment 10. everywhere Ⅱ. 11. will have, 12. won't be/isn't going to be 13. towatch 14. copy 15. shopping 16. to study, 17. are singing 18. to learn. 19.Predicting 20. to have Ⅲ.21. Less 22. hundreds 23. impossible 24. visitors 25. predictions 26. be used27. reporter 28. waiting 29. fell 30. ride Ⅳ. 31. D 32. C 33. D 34. B 35. A 36. A 37. C 38. C 39. D 40.A 41. A 42. B 43. D 44. A 45. A Ⅴ.46. How soon 47. Will , or 48. does she 49. the tallest 50. No ,won't Ⅵ. 51. A 52. C 53. A 54. B 55. C 56. B57. D 58.B 59. A 60. C Ⅶ.61. D 62. D 63. A。
5.五年級語(yǔ)文第三單元試卷答案
撥動(dòng)真誠的心，銘記成長(cháng)的辛酸，陪伴著(zhù)我走過(guò)的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽(yáng)下，我總會(huì )想起兒時(shí)的故事，想起充滿(mǎn)稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無(wú)聞的老師們。 盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著(zhù)歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養成材，引上成功之路。
老師兩字從心底里喊出來(lái)，是多么親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻給教育界的老師們！ 雖然你們的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑，可您依然把會(huì )心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發(fā)，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講臺上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，謝謝您，老師！ 老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會(huì )銘記在心，因為那是你們最真誠的語(yǔ)言；老師，你們對我的鼓勵，我一直溫習著(zhù)，因為我不會(huì )將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會(huì )一直思念，因為我們知道要報答你。老師，你們教會(huì )了我太多太多了，同時(shí)，你們也失去了太多太多了，老師，你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧覀儜撛鯓訄蟠鹉兀恳驗橐宦飞嫌心銈兊慕虒В覜](méi)有迷失方向；因為一路上有你們的關(guān)注，我才有了自信與勇敢……你們是人類(lèi)靈魂的工程師，你們從事的是太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！ 有人說(shuō)，老師是園丁，哺育著(zhù)花兒；有人說(shuō)，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)，幫我們照亮前行的路；而我說(shuō)，老師是無(wú)私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著(zhù)甘露，燦爛地開(kāi)放著(zhù)。
老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗為何挺拔，因為有你們——老師的消耗作為代價(jià)。
悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時(shí)間的控制，只有我的祝福，不會(huì )改變，謝謝你們，勤勞的老師們。 老師們的奉獻學(xué)生們永遠不會(huì )忘記，人生的路途上，是他們?yōu)槲尹c(diǎn)燃了希望的光芒，豐富了我的心靈，增添了我的智慧。
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤，這就是老師們的崇高的勞動(dòng)。 我想，可能在每個(gè)老師心中，他們最想看到的并不是教師節簇擁在身邊的朵朵鮮花，最想聽(tīng)到的，不是如潮水般的掌聲，而是想看到我們用最勤奮的努力去回報老師們無(wú)悔的一生，想聽(tīng)到我們在成功時(shí)，高興喜悅的笑聲吧！ 一個(gè)人的生命中總會(huì )出現一些人，在我們最需要幫助，最困難無(wú)助而想放棄的時(shí)候，他們就會(huì )出現，那些人就是陽(yáng)光天使，讓我們能昂然面對困難。
在我心中，老師們就是一群陽(yáng)光天使，是他們教會(huì )了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學(xué)生，可在我的心中，你們都訂粻斥救儷嚼籌楔船盲是最好的老百度知道 > 教育/學(xué)業(yè)/考試 > 學(xué)習幫助添加到搜藏待解決 作文：《老師，我想對你說(shuō)》急！急！急！ 懸賞分：5 - 離問(wèn)題結束還有 14 天 23 小時(shí) 文學(xué)家同志們： 幫幫忙！十萬(wàn)火急！！！！！！！ 提問(wèn)者： 武當軒轅王者 - 試用期 一級 我來(lái)回答： 撥動(dòng)真誠的心，銘記成長(cháng)的辛酸，陪伴著(zhù)我走過(guò)的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽(yáng)下，我總會(huì )想起兒時(shí)的故事，想起充滿(mǎn)稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無(wú)聞的老師們。 盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著(zhù)歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養成材，引上成功之路。
老師兩字從心底里喊出來(lái)，是多么親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻給教育界的老師們！ 雖然你們的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑，可您依然把會(huì )心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發(fā)，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講臺上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，謝謝您，老師！ 老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會(huì )銘記在心，因為那是你們最真誠的語(yǔ)言；老師，你們對我的鼓勵，我一直溫習著(zhù)，因為我不會(huì )將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會(huì )一直思念，因為我們知道要報答你。老師，你們教會(huì )了我太多太多了，同時(shí)，你們也失去了太多太多了，老師，你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧覀儜撛鯓訄蟠鹉兀恳驗橐宦飞嫌心銈兊慕虒В覜](méi)有迷失方向；因為一路上有你們的關(guān)注，我才有了自信與勇敢……你們是人類(lèi)靈魂的工程師，你們從事的是太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！ 有人說(shuō)，老師是園丁，哺育著(zhù)花兒；有人說(shuō)，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)，幫我們照亮前行的路；而我說(shuō)，老師是無(wú)私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著(zhù)甘露，燦爛地開(kāi)放著(zhù)。
老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗為何挺拔，因為有你們——老師的消耗作為代價(jià)。
悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時(shí)間的控制，只有我的祝福，不會(huì )改變，謝謝你們，勤勞的老師們。 老師們的奉獻學(xué)生們永遠不會(huì )忘記，人生的路途上，是他們?yōu)槲尹c(diǎn)燃了希望的光芒，豐富了我的心靈，增添了我的智慧。
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水。
6.語(yǔ)文五年級上冊一到三單元的考試試卷 蘇教版
考試次次不同，沒(méi)有什么地區之分。
他山之石可以攻玉嘛 小學(xué)語(yǔ)文六年級上冊第八單元質(zhì)量檢測試卷 小學(xué) 姓名 得分 基礎知識 20分一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)橫線(xiàn)。4分挪動(dòng)（nuó luó） 潛伏（qián qiǎn） 殲滅（jiān qiān） 寧愿（nìng níng） 鋪子（pū pù） 樅樹(shù)（cōng zōng） 暖炕（kàng kēng） 郵差（chāi chā）二、比一比，再組詞。
6分嘹（ ） 炕（ ） 襖（ ） 撇（ ） 斯（ ） 蔓（ ）繚（ ） 坑（ ） 沃（ ） 蔽（ ） 欺（ ） 漫（ ）三、補充詞語(yǔ)并解釋所填的字：6分（ ）山遍野 莫（ ）其妙 受（ ）匪淺 身（ ）其境 （ ）名思義 平（ ）近人 四、選詞填空。4分 無(wú)論……都…… 只要……就…… 既然……就…… 盡管……也…… 1、（ ）在前進(jìn)的道路上有許多艱難險阻，（ ）阻擋不住我們的步伐。
2、（ ）對人民有益的事，（ ）應該努力去做。 3、（ ）你已經(jīng)做好了充分的準備，那么你（ ）勇敢地上場(chǎng)吧。
4、（ ）在什么情況下，我們（ ）不能被困難所嚇倒。基本技能★我會(huì )寫(xiě)一、摘抄一副春聯(lián)（包括橫批），寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。
3分上聯(lián)： 下聯(lián)： 橫批： ★ 思維體操二、人體各部分的名稱(chēng)，如胃口、手足、心肝等，除本身所表示的意思外，用在文章中還常常有另一中意思。在下面的（）內應填上人體哪一部分的名稱(chēng)？5分（1）你們（ ）不小啊！一頓吃這么多飯。
（2）我和你朝夕相處，情同（ ）。（3）寶寶摔倒了，媽媽連忙走了過(guò)去，心疼地說(shuō)：“別哭，別哭，我的（ ）！”（4）我們的（ ）要開(kāi)闊，不能斤斤計較。
（5）最近調查的事情已經(jīng)有些（ ）了。★ 妙手回春三、修改下面的病句。
6分（1）改革開(kāi)放以后，人們的生活越來(lái)越富強。（2）科學(xué)知識是永久學(xué)不完的。
（3）爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。★ 我能行四、照樣子寫(xiě)句子。
4分（1）改為轉述句：小青石得意地想：“我就要到都市里去了。我將成為發(fā)簪和紐扣呢？” （2）圓明園是當時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館，因為她不但建筑宏偉，還收藏著(zhù)最珍貴的歷史文物。
改成“因在前果在后”的因果關(guān)系句： （3）改成擬人句：小河的水嘩嘩地流向遠方。 （4）改成夸張句：桂花開(kāi)了，很遠就能聞到香味。
★ 品味課文。7分六、“一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。”
選自 ，句子的意思是： 3分九、《兩小兒辯日》中，孔子被小孩提出的什么問(wèn)題難倒了？這兩個(gè)小孩各自的理由是什么？（用自己的話(huà)說(shuō)）你是從課文中的哪些語(yǔ)句看出來(lái)的？4分。
7.人教版五年級數學(xué)上冊第三單元（觀(guān)察物體）試卷
小學(xué)數學(xué)第九冊第三單元過(guò)關(guān)測試題
一、填空： （28分）
姓名：
得分：
①35000平方米=（
）公頃
3.25小時(shí)=（ ）時(shí)（
）分
3米5厘米=（
）米
500平方千米=（
）公頃
②有一塊面積是300平方米的直角三角形地，一條直角邊為125米，另一條直角邊是（
）米。
③兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)（
），如果拼成的圖形的面積是4.8平方分米，那么一個(gè)梯形的面積是（
）平方分米。
④一個(gè)梯形的上、下底之和是18分米，是高的3倍，它的面積是（
）。
⑤一個(gè)三角形的面積是10平方米，如果底和高都擴大3倍，它的面積是（
）平方米。
⑥一條水渠橫截面是梯形，渠口寬1.8米，渠深0.8米，渠底寬1.2米，面積是（
）平方米.
⑦一條等腰三角形的兩條直角邊的和是8.4分米，它的面積是（
）平方分米.
⑧一個(gè)平行四邊形的底是9分米，面積是126平方分米，高是（
）
⑨一個(gè)三角形的底是8厘米，高是6厘米，與它等底等高的平行四邊形的面積是（
）平方厘米。
⑩一個(gè)等腰三角形的底角是40度，那么這個(gè)等腰三角形的頂角是（
）度。
二、判斷題（16分）
①等邊三角形是等腰三角形，等腰三角形不一定是等邊三角形（
）
②平行四邊形有兩條高
(
)
③三角形面積總是平行四邊形面積的一半（
）
④兩個(gè)等底等高的三角形面積相等
(
)
⑤周長(cháng)相等的兩個(gè)三角形面積相等
(
)
⑥平行四邊形具有穩定性
(
)
⑦任何一個(gè)三角形一定有兩個(gè)銳角
(
)
⑧三角形內角和是180度
(
)
三、畫(huà)出底邊上的高（6分）
底
底
底
四、求下列圖形的面積。（單位：米）（12分）
五、應用題（35分）
①一塊三角形的廣告牌，底長(cháng)15米，高5.4米，如果要油漆這塊廣告牌，每平方米用油漆0.7千克，至少要用多少千克油漆？
②用紅紙做三角形的小旗，已知紅紙長(cháng)1.2米，寬0.8米，小紅旗的兩條直角邊分別長(cháng)2分米，3分米，一張紅紙可做多少面紅旗？
③一塊地有6.4公傾，用一臺播種機播種，作業(yè)寬是1.8米，如果用拖拉機牽引，每小時(shí)可行6千米，播完這塊地用多少小時(shí)？ ④如圖梯面積是50平方厘米，求陰影部分的面積？
○5一塊平行四邊形麥地的底是300米，高是450米，共收小麥189000千克。每公頃地搜小麥多少千克？
8.五年級語(yǔ)文的人教版上冊的三單元試卷的作文
語(yǔ)文試卷 12.26 1、根據拼音寫(xiě)出相應漢字（3分） zhuó zhì dì （ ） 熱 卷（ ） 根深（ ）固 2、根據要求默寫(xiě)相應的句子（6分） （1）《論語(yǔ)》中體現“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系的句子： ， 。
（2）《西江月.夜行黃沙道中》一詞側面描寫(xiě)江南豐收喜悅的句子： ， 。 （3） ，草色遙看近卻無(wú)。
（4）等到快日落的時(shí)候， ， ， 。 （5）關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識； ， ，運用所獲得的知識。
（6） ， ，是以謂之“文”也。 3、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當的一句是 （ ） A、本次冬奧會(huì )，某國派了不少運動(dòng)員參加比賽，可結果呢，別說(shuō)金牌，連前六名都未撈到一個(gè)，簡(jiǎn)直是濫竽充數。
B、公路被護欄剖成兩條河，車(chē)輛在各自的河道上奔馳疾馳，川流不息。 C、張成不幸被敵人抓獲，投入監獄，雖然全身被打得遍體鱗傷，但仍然堅守黨的秘密。
D、一些不法商販在早已過(guò)期食品的包裝上改頭換面，又拿出來(lái)出售，必須狠狠打擊這種不法行為 4、仔細揣摩下面兩個(gè)語(yǔ)句的內容和寫(xiě)法，再仿寫(xiě)一句。（不能引用本試卷中的有關(guān)內容作為答題材料。）
（2分） 例句：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 母愛(ài)是一泓清泉，讓你在情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。 仿寫(xiě)：父愛(ài)是 父愛(ài)是 5、下面是某同學(xué)作文中的一個(gè)片斷，仔細閱讀后，請選擇4-6處（不得超過(guò)6處），用規定的符號（不一定全使用）加以修改。
（4分） （1）換用號： （2）增補號： （3）刪除號： 4）調位號： “夕陽(yáng)無(wú)限好，只是進(jìn)黃昏。”難道我們一定要等到“太陽(yáng)西落”了，才明白這其中的道理？我們應該從現在開(kāi)始，把握好時(shí)間，把握好機遇，從新做一個(gè)自我。
即使現在的自己很差，也無(wú)法相信，還能改變自己，但請千萬(wàn)記住，這表面上對你一無(wú)事處，但其實(shí)用處卻很大，也有可能會(huì )改那個(gè)人的一生。 6、閱讀下列詩(shī)歌，回答問(wèn)題（4分 ） 次北固山下 王灣 客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊。 “海日生殘夜，江春入舊年”兩句是千古名句，你認為這兩句好在哪里？試作簡(jiǎn)要分析。
得分 評卷人 二、閱讀理解（共49分）（一） 閱讀《春》中的有關(guān)語(yǔ)段，完成6—8題。（共10分） 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。
園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著(zhù)，躺著(zhù)，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。
紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著(zhù)甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
7、下列詩(shī)句描寫(xiě)的畫(huà)面哪些與語(yǔ)段內容最接近，把它們找出來(lái)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（2分） 春風(fēng)又綠江南岸（王安石） 淺草才能沒(méi)馬蹄（白居易） 草色遙看近卻無(wú)（韓愈） 風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊（《敕勒歌》） 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
（岑參） 映日荷花別樣紅（楊萬(wàn)里） 春色滿(mǎn)園關(guān)不住（葉紹翁 ） 濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn)， （王安石） 8、從文中找出你認為寫(xiě)得最生動(dòng)的一個(gè)句子和一個(gè)詞，并模仿下面的例子分別作一點(diǎn)賞析。（4分） 例：句子： “小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”用擬人手法把春草人格化了，顯得親切可愛(ài)； 詞： “鉆”字生動(dòng)地寫(xiě)出了春草沖破土層的擠勁，表現了春草旺盛的生命力。
9、作者由花朵聯(lián)想到了果實(shí)，你由文中的蜜蜂和蝴蝶聯(lián)想到了什么？（4分）（二）閱讀下面的短文，完成題10—15題。（共11分） 奇妙的克隆 （談家楨） 一個(gè)細菌經(jīng)過(guò)20分鐘左右就可以一分為二；一根葡萄枝切成十段就可以變成十株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的葡萄莖，一年內就能長(cháng)出數百株草莓苗……凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來(lái)繁衍后代，這就是無(wú)性繁殖。
無(wú)性繁殖的英文名稱(chēng)叫“Clone”，音譯為“克隆”。實(shí)際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。
時(shí)至今日，“克隆”的含義已不僅僅是“無(wú)性繁殖”，凡來(lái)自一個(gè)祖先，無(wú)性繁殖出的一群個(gè)體，也叫“克隆”。這種來(lái)自一個(gè)祖先，無(wú)性繁殖的后代群體也叫“無(wú)性繁殖系”，簡(jiǎn)稱(chēng)無(wú)性系。
自然界的許多動(dòng)物，在正常情況下都是依靠父方產(chǎn)生的雄性細胞（精子）與母方產(chǎn)生的雌性細胞（卵子）融合（受精）成受精卵（合子），再由受精卵經(jīng)過(guò)一系列細胞分裂長(cháng)成胚胎，最終形成新的個(gè)體。這種依靠父母雙方提供性細胞、并經(jīng)過(guò)性細胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。
但是，如果我們用外科手術(shù)將一個(gè)胚胎分割成兩塊、四塊、八塊……最后通過(guò)特殊的方法使一個(gè)和胚胎長(cháng)成兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)……生物體，這些生物體就是克隆個(gè)體。而這兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)……個(gè)體就叫做無(wú)性繁殖系（也叫克隆）。
可以這樣說(shuō)，關(guān)于克隆的設想，我國明代的大作家在《西游記》中已有精彩的描述：孫悟空用一把猴毛變出一大群猴子，就是克隆。 克隆技術(shù)會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)極大的好處。
例如，英國PPL公司已培育出羊。
9.小學(xué)五年級上學(xué)期基礎練習題目
五年級上冊語(yǔ)文 第三單元試題 作者：馬俊華 來(lái)源：乳山市第一實(shí)驗小學(xué) 第三單元語(yǔ)文綜合練習題 一、看拼音寫(xiě)漢字。
（6分） Wǔ rǔ sā huǎng dào zéi guī ju zào yì cōng huì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、請將詞語(yǔ)補充完整。（6分） （ ）居（ ）業(yè) 完（ ）無(wú)（ ） （ ）（ ）指掌 （ ）話(huà)（ ）說(shuō) （ ）（ ）不絕 口若（ ）（ ） 繪（ ）繪（ ） 言過(guò)（ ）（ ） 三、比一比，再組詞。
（6分） 撒（ ） 侮（ ） 瞅（ ） 聊（ ） 賠（ ） 散（ ） 悔（ ） 揪（ ） 柳（ ） 倍（ ） 撤（ ） 海（ ） 鍬（ ） 迎（ ） 剖（ ） 四、寫(xiě)出下列詞的近義詞。（6分） 侮辱（ ） 招待（ ） 取笑（ ） 吩咐（ ） 解釋?zhuān)?） 笑嘻嘻（ ） 五、把下列詞語(yǔ)分為三類(lèi)寫(xiě)下來(lái)。
（6分） 充滿(mǎn)稚氣的臉 快活的藍眼睛 撫摸 心怦怦地跳 細高個(gè)兒 淚眼朦朧 兩條長(cháng)長(cháng)的辮子 譜寫(xiě) 心潮澎湃 偵察 支撐 興致勃勃 沉住了氣 1、描寫(xiě)人物的心情： 2、描寫(xiě)人物的外貌： 3、描寫(xiě)人物的動(dòng)作： 六、把下列的對聯(lián)補充完整。（6分） 1、地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地， 。
2一夜五更，半夜二更有半， 。 3·翠翠紅紅，處處螢螢燕燕， 。
七、排列句子順序，將序號填在括號里。（6分） （ ）即便是針形雪花，也是6根針伸向6個(gè)方向。
（ ）即使從科學(xué)眼光來(lái)看，那構成雪景的一片片雪花也是萬(wàn)姿 千態(tài)、各放異彩！ （ ）但是，雪花有個(gè)基本形狀是不變的，那就是所有雪花都帶 有六角形的特征。 （ ）雪花是六角，這是我國人民最早發(fā)現的。
（ ）據統計，現在觀(guān)測到的形形色色的雪花有1萬(wàn)多種呢！ （ ）有的是晶瑩的薄片，有的像自亮的銀針，有的像張開(kāi)的小 扇子¨· 八、給下列句子加上標點(diǎn)。（4分） 晏子對接待的人說(shuō) 這是個(gè)狗洞 不是城門(mén) 只有訪(fǎng)問(wèn) 狗國 才從狗洞進(jìn)去 我在這兒等一會(huì )兒 你們先去問(wèn)個(gè)明自 楚國到底是 個(gè)什么樣的國家 九 想想看，遇到下面幾種情況，你打算怎樣向對方道謝呢？（9分） 1·你放學(xué)回家，發(fā)現忘記帶自家的鑰匙，就敲開(kāi)鄰居王爺爺家的 1門(mén)，在他家等爸爸、媽媽下班。
臨走時(shí)，你對王爺爺說(shuō) ： 2·你的數學(xué)成績(jì)不太好，小巍犧牲了自己的許多時(shí)間幫助你，期 末考試時(shí)你的成績(jì)有了明顯的進(jìn)步。你找到小巍，對她說(shuō)： 3·爸爸、媽媽有急事回老家了，你暫時(shí)住在班主任李老師家。
老師不僅照顧你的生活，還輔導你的功課。一周以后，爸爸、媽媽回來(lái) 了。
離開(kāi)李老師家時(shí)，你對她說(shuō) 十、閱讀短文。（15分） 人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。
畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛會(huì )說(shuō)話(huà)的孩子也唱著(zhù)“我們的生活比蜜甜”。 螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著(zhù)個(gè)疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。
我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不稱(chēng)贊我們。這不是太偏心了嗎？ 有一天，螞蟻爬到花枝上去找食物。
見(jiàn)到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣呼呼地說(shuō) 喂 蜂兒 我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題 “啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)。 “你說(shuō)我們螞蟻勤勞不勤勞？” “你們跟我們一樣，整天忙個(gè)不停，當然勤勞啰！” “那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儯瑥膩?lái)不稱(chēng)贊我們呢？” 蜜蜂想了一會(huì )兒，笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。
因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是了人們……” 。 1、在文中缺標點(diǎn)的地方填上適當的標點(diǎn)符號。
（3分） 2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分） 稱(chēng)贊（ ） 勤勞（ ） 喜愛(ài)（ ） 3、請用“ ”劃出描寫(xiě)螞蟻心理活動(dòng)的句子。
（3分） 4、結合短文，寫(xiě)出你對下面這句話(huà)的理解。（2分） “因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了人們……” 5、讀讀短文，展開(kāi)想象，給文章加一個(gè)結尾段，寫(xiě)在文末的橫線(xiàn)上。
（3分） 6、請為短文加個(gè)題目。（1分） 十一、作文：寫(xiě)一個(gè)以熱愛(ài)祖國為主題的國旗下的演講發(fā)言稿，題目自定，不得少于400字。
（30分）。
10.五年級上冊語(yǔ)文人教版第三單元測試卷的習作怎么寫(xiě)
各位老師、各位同學(xué)：
下午好！
現在正值陽(yáng)春三月，我，帶著(zhù)春天的氣息，懷著(zhù)激動(dòng)的心情與勇氣，來(lái)到這個(gè)講臺上。
我是一個(gè)樸實(shí)的人，獎狀并沒(méi)有塞滿(mǎn)我的家，我沒(méi)有赫赫戰功，也沒(méi)有一技之長(cháng)，但我嘗到了學(xué)習的樂(lè )趣，明白學(xué)習的重要性，有學(xué)習的積極性。俗話(huà)說(shuō)：天才在于勤奮。天上不會(huì )掉餡餅，學(xué)習也是這樣，要靠勤奮，要靠自覺(jué)。我就是這樣。每個(gè)星期，時(shí)間被父母們排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有給我一點(diǎn)余地，有時(shí)擠出一點(diǎn)吧，又要幫家里做家務(wù)干活，忙得不可開(kāi)交。周末來(lái)了，我更是沒(méi)有時(shí)間。別的小伙伴們在外面海闊天空、自由自在地玩耍，我呢？上午學(xué)習，下午學(xué)習，晚上還是學(xué)習。面對這一系列學(xué)習任務(wù)，我并不感覺(jué)累，我感到快樂(lè )，因為學(xué)習是一種樂(lè )趣，學(xué)習是一種幸福。累了之后，得到的知識就是自己的了。我喜歡學(xué)習，學(xué)習不但給予了我豐富的知識，也給予了我快樂(lè )。因此，我的學(xué)習成績(jì)會(huì )提高。
在學(xué)校，我是老師的小幫手，在家里，我是父母好孩子。就說(shuō)這一整個(gè)假期吧！除了學(xué)習之外，一天下來(lái)，我洗碗、抹桌、擦地、澆花……干的活可多了！鄰居的阿姨們常常夸我說(shuō)：“真是個(gè)‘小大人’喲”這一夸，可把爸媽給樂(lè )壞了！夸得我心里也美滋滋的。
今天，我站在對手如林的講臺上，競爭“市三好生”。從一年級到現在，我從沒(méi)被評過(guò)“三好生”之類(lèi)的獎。如果在小學(xué)階段的最后時(shí)刻失去了這次機會(huì )，那將會(huì )使我遺憾終生。老師、同學(xué)們，請相信我、支持我吧！請記住我——一個(gè)普普通通的少年，把手中那寶貴的一票投給我吧！我一定奮發(fā)圖強，努力學(xué)習，德、智、體全面發(fā)展，以此來(lái)回報大家對我的信任！
我是小小推銷(xiāo)員
大家好，我是蘇偉松，是一個(gè)小小推銷(xiāo)員。今天我要推銷(xiāo)的是五谷豆漿機。
它的外表像一個(gè)樹(shù)樁，里面是一個(gè)可以旋轉的四邊刀。豆漿就是用它磨出來(lái)的。如果離上班還有將近十分鐘，豆漿機可以幫助人們做早餐。
使用時(shí)，只要在豆漿機里倒上適量的水，再放上五谷雜糧。再按一下五谷雜糧開(kāi)磨鍵。幾分鐘就把豆漿磨好了。磨好后，再用豆漿漏斗把漂浮在豆漿表面的豆漿沫兒撈出來(lái)。如果在豆漿里放一些糖就更好了。
五谷豆漿機體積小，操作方便簡(jiǎn)單，是人們生活中的好伴侶，希望大家來(lái)購買(mǎi)五谷豆漿機。相信它會(huì )帶給你全新的生活 。
