梳理英語(yǔ)(求初中英語(yǔ)所有知識(shí)點(diǎn)總結(jié)~)

1.求初中英語(yǔ)所有知識(shí)點(diǎn)總結(jié)~

初中英語(yǔ)總復(fù)習(xí)（100多頁(yè)的內(nèi)容，涵蓋從初一到初三所有知識(shí)點(diǎn)絕對(duì)經(jīng)典，是每個(gè)九年級(jí)英語(yǔ)教師必備資料） 名詞的數(shù) 1、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞 A、不可數(shù)名詞，初中階段常見(jiàn)的不可數(shù)名詞有：water ; meat ; rice ; bread ; milk ; tea ; orange（桔汁） ； fruit ; air ; snow ; chalk; work ; paper（紙） ； time（時(shí)間）； music ; weather ; grass ; news ; food ; fish（魚(yú)肉）； coke ; porridge ; cake（可數(shù)或不可數(shù)）. 不可數(shù)名詞應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1）前無(wú)數(shù)、冠，后無(wú)復(fù)數(shù)；作主語(yǔ)為三單. 2）表量用約數(shù)some /any ; much ; a lot of 或用of短語(yǔ) eg. There is ____ bread on the table. [C] A. a B. one C. a piece of D. many There is some_______ on the plate. [B] A. apple B. fish C. milks D. deer 這是些例題 你可以到這個(gè)網(wǎng)站去下載 全部 如果全部給你復(fù)制起來(lái)字?jǐn)?shù)就超過(guò)限制了（限制為2000 這點(diǎn)非常不好 不知道TX為什么搞什么限制）。

2.高中英語(yǔ)所有知識(shí)點(diǎn)

高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 一、語(yǔ)言知識(shí)（名詞、冠詞、數(shù)詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞） 1、名詞 .概念 名詞是表示人，事物，地點(diǎn)或抽象概念的名稱的詞，有專有名詞和普通名詞之分，還有可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞之分. .相關(guān)知識(shí)點(diǎn)精講 .名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化 情況 構(gòu)成方法 讀音 例詞 一般情況 加 -s 清輔音后讀/s/ map-maps 濁輔音和元音后讀 /z/ bag-bags /car-cars 以s, sh, ch, x等結(jié)尾 加 -es 讀 /iz/ bus-buses/ watch-watches 以ce, se, ze，等結(jié)尾 加 -s 讀 /iz/ license-licenses 以輔音字母+y結(jié)尾 變y 為i再加es 讀 /z/ baby---babies 2、冠詞 冠詞是一個(gè)虛詞，它置于名詞之前，限定名詞的意義.冠詞可分為定冠詞，不定冠詞和零冠詞三類. .相關(guān)知識(shí)點(diǎn)精講 .a用于輔音發(fā)音開(kāi)頭的詞前， 如：a book; an用于元音發(fā)音開(kāi)頭的詞前，如：an apple, an hour. 請(qǐng)區(qū)別：a useful machine, an umbrella, a “u”, an “h”。

.指上文提到過(guò)的人或物，用定冠詞the。 .在世界上獨(dú)一無(wú)二的事物前用定冠詞the. 如：the sun, the moon, the earth。

.the用于序數(shù)詞，表方位的名詞和形容詞最高級(jí)前。the first, the best , in the south。

.在復(fù)數(shù)姓氏前加the，表示**一家人，?？闯蓮?fù)數(shù)。如：the Browns。

.在介詞短語(yǔ)中常用定冠詞the，如：in the box ,behind the chair。 .不能用定冠詞the的幾個(gè)方面： （1）在節(jié)日、星期、月份、季節(jié)、年等詞前不用冠詞。

如：in summer, in August 請(qǐng)區(qū)別：in the spring of 1945. （這里表示特指，故加the）(2)一日三餐和球類運(yùn)動(dòng)名不用冠詞。如：have breakfast ,play football 一些固定詞組中，如：go to bed ,go to school, by bus ,at night. .在有些詞組中，有冠詞和無(wú)冠詞意思不同，請(qǐng)注意區(qū)別： in front of 在…前面， in the front of 在…范圍內(nèi)的前部 in hospital （生?。┳≡海?in the hospital 在醫(yī)院里。

3、數(shù)詞 4、代詞（人稱代詞、物主代詞、指示代詞、反身代詞、不定代詞、相互代詞、疑問(wèn)代詞、關(guān)系代詞） 代詞是代替名詞的詞， 按其意義、特征及其在句中的作用分為：人稱代詞、物主代詞、指示代詞、反身代詞、相互代詞、疑問(wèn)代詞、不定代詞和關(guān)系代詞等。 人稱代詞 2）人稱代詞有主格和賓格之分。

通常主格作主語(yǔ)，賓格作賓語(yǔ)。如： I like table tennis. （作主語(yǔ)） Do you know him？（作賓語(yǔ)） 3）人稱代詞還可作表語(yǔ)。

作表語(yǔ)時(shí)用賓格。如： ---Whos is knocking at the door? ---It's me. 物主代詞 1）表示所有關(guān)系的代詞叫物主代詞。

物主代詞分形容詞性物主代詞和名詞性 物主代詞，如下表所示。 2）形容詞性物主代詞的作用相當(dāng)于形容詞，可在句中作定語(yǔ)。

例如： Our teacher is coming to see us. This is her pencil-box. 3）名詞性物主代詞的作用相當(dāng)于名詞，在句中可用作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和表語(yǔ)。 Our school is here, and theirs is there.（作主語(yǔ)） I've already finished my homework. Have you finished yours？ （作賓語(yǔ)） 指示代詞 指示代詞包括：this,that,these,those。

1) this和these一般用來(lái)指在時(shí)間或空間上較近的事物或人，that和those 則指時(shí)間和空間上較遠(yuǎn)的事物或人，例如：This is a pen and that is a pencil. 反身代詞 英語(yǔ)中用來(lái)表示"我自己"，"你自己"，"他自己"，"我們自己"，"你們自己" 等意義的代詞稱為反身代詞，也有人稱之為自身代名詞，其形式如表所示。 反身代詞可以在句中作賓語(yǔ)，表語(yǔ)，同位語(yǔ)。

1）作賓語(yǔ)，表示動(dòng)作的承受者就是動(dòng)作的發(fā)出者，主語(yǔ)和賓語(yǔ)指同一個(gè)人 或一些人。 He called himself a writer. 2）作表語(yǔ)。

The girl in the news is myself. 3）作主語(yǔ)或賓語(yǔ)的同位語(yǔ)，表示親自或本人。 I myself washed the clothes.(=I washed the clothes myself.)（作主語(yǔ)同位語(yǔ)） You should ask the teacher himself.（作賓語(yǔ)同位語(yǔ)） 不定代詞 不是指明代替任何特定名詞的代詞叫做不定代詞，在句中可作主語(yǔ)、表、賓語(yǔ)和定語(yǔ)。

1)some與any的區(qū)別 ①some多用于肯定句，表示“一些，幾個(gè)”作形容詞時(shí)，后面可以接①不可數(shù)名詞+單數(shù)動(dòng)詞；②可數(shù)名詞+復(fù)數(shù)動(dòng)詞。 Look! Some of the students are cleaning the library. . Some rice in the bag has been sold out. ②any多用于疑問(wèn)句、條件句和否定句中，表示“一些，任何”用作形容詞時(shí)，后面可以接①不可數(shù)名詞+單數(shù)動(dòng)詞；②可數(shù)名詞+復(fù)數(shù)動(dòng)詞。

If you have any questions, please ask me. There isn't any orange in the bottle. 2) few, a few, little, a little在用法上的區(qū)別 ①用作形容詞： 含義 用法 表示肯定 表示否定 用于可數(shù)名詞 a few雖少，但有幾個(gè) few不多，幾乎沒(méi)有 用于不可數(shù)名詞 a little，雖少，但有一點(diǎn) little不多，沒(méi)有什么 I'm going to buy a few apples. He can speak only a little Chinese. He has few friends. 3)other, the other, another, others, the others的區(qū)別。 用 法 代名詞 形容詞 單數(shù) 復(fù)數(shù) 單數(shù) 復(fù)數(shù) 不定 another 另一個(gè) others 別人，其他人 another (boy) 另一個(gè)（男孩） other (boys) 其他男孩 特定 the other 另一個(gè) the others 其余那些人、物 the other (boy) 另一個(gè)男孩 the other (boys) 其余那些男孩 4)every與each的區(qū)別。

each every 1）可單獨(dú)使用 1）不可單獨(dú)使用 2）可做代名詞、形容詞 2）僅作形容詞 3）著重“。

3.小學(xué)英語(yǔ)必備知識(shí)點(diǎn)

【小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)匯總】1.人稱代詞 主格： I we you she he it they 賓格： me us you her him it them 形容詞性物主代詞：my our your her his its their 名詞性物主代詞： mine ours yours hers his its theirs2.形容詞和副詞的比較級(jí)（1） 一般在形容詞或副詞后+er older taller longer stronger, etc(2) 多音節(jié)詞前+more more interesting, etc.(3) 雙寫(xiě)最后一個(gè)字母，再+er bigger fatter, etc.(4) 把y變i，再+er heavier, earlier(5) 不規(guī)則變化：well-better, much/many-more, etc.3.可數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式 Most nouns + s a book –books Nouns ending in a consonant +y - y+ ies a story—stories Nouns ending in s, sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches Nouns ending in o +s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in f or fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves4.不可數(shù)名詞（單復(fù)數(shù)形式不變） bread, rice, water ,juice etc.5. 縮略形式 I'm = I am you're = you are she's = she is he's = he is it's = it is who's =who is can't =can not isn't=is not etc6. a/an a book, a peach an egg an hour7. Preposition:on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind.表示時(shí)間： at six o'clock, at Christmas, at breakfast on Monday on 15th July On National Day in the evening in December in winter8. 基數(shù)詞和序數(shù)詞 one – first two-second twenty-twentieth9. Some /any I have some toys in my bedroom.Do you have any brothers or sisters?10. be 動(dòng)詞（1） Basic form: am/are/is(2) 肯定和否定句 I am(not) from London.My eyes are(not) small.My hair is(not) long.(3)一般疑問(wèn)句： Am I a Chniese? Yes, you are. No, you aren't.Are they American? Yes, they are. No, they aren't.Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn't.11. there be 結(jié)構(gòu) 肯定句： There is a … There are … 一般疑問(wèn)句：Is there …？ Yes, there is./ No, there isn't.Are there…？ Yes, there are. /No, there aren't.否定句： There isn't …. There aren't….12. 祈使句 Sit down please Don't sit down, please.13. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí).通常用“now”.形式： be + verb +ing eg: I am(not) doing my homework.You/We/They are(not) reading.He/She/It is(not) eating.動(dòng)詞 —ing 的形式 Most verbs +ing walk—walking Verbs ending in e -e + ing come—coming Short verbs ending in a vowel + a consonant run –running swim—swimming14.一般現(xiàn)在時(shí)。

通常用 “usually, often, every day, sometimes”。形式：肯定句：I go to school on foot every day.She goes to school on foot every day.一般疑問(wèn)句：Do you jump high? Yes, I do. / No, I don't.Does he jump high? Yes, he does. / No, he doesn't.否定句： We don't go to school on Sundays.My mother doesn't like watching TV in the evening.15. （情態(tài)）動(dòng)詞can,must, should 后面直接用動(dòng)詞原形。

eg:1. I / He / She / They can sing.2.You should keep quiet in the library.16. 一般過(guò)去時(shí)態(tài) （a） be 動(dòng)詞的過(guò)去式：I/He/she/it was(not)…. You/we/they were….一般疑問(wèn)句was, were 放在句首。（b） 動(dòng)詞過(guò)去式：肯定句： I watched cartoons.She visited the zoo.一般疑問(wèn)句： Did you read book last night? Yes, I did. No, I didn't.Did she clean the desk just now? Yes, she did. No, she didn't.否定句： They didn't go the the part yesterday.He didn't make model ships last week.(3)動(dòng)詞過(guò)去式的變化：規(guī)則動(dòng)詞的變化：Most verbs +ed eg. planted,watered,climbed。

Verbs ending in e +d eg liked。Verbs ending in a consonant +y --y +ied eg : study—studied Short verbs ending in a vowel + a consonant eg: stop --stopped 不規(guī)則動(dòng)詞的變化：is/am—was,are—were,do—did,have/has—had,make—made,fly-flew/u:/ eat—ate,take—took,run—ran,sing—sang,drink—drank 等等17. “Wh-” questions.What are you doing?What colour is it?What time is it? What's the time?Which is your watch, the yellow one or the white one?Who's the man with a big nose?Whose bag is it?When is your birthday?Where is my ball pen?Why do you like summer?How many books are there in the school bag?How old is the young man?How much is the toy bear?How do you go to school every day?What are you doing?What colour is it?What time is it? What's the time?Which is your watch, the yellow one or the white one?Who's the man with a big nose?Whose bag is it?When is your birthday?Where is my ball pen?Why do you like summer?How many books are there in the school bag?How old is the young man?How much is the toy bear?How do you go to school every day?。

4.初中英語(yǔ)必須掌握的知識(shí)點(diǎn)

初中英語(yǔ)怎么學(xué)？初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧有哪些？

英語(yǔ)是從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)的一門(mén)課程，但是很多的學(xué)生升到初中的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)比較難學(xué)，可能會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)不懂的問(wèn)題，那么初中英語(yǔ)怎么學(xué)？

初中英語(yǔ)怎么學(xué)？

當(dāng)開(kāi)學(xué)之后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，總會(huì)被很多的問(wèn)題所困擾，其實(shí)，只要了解合理的方法就可以改善這些問(wèn)題，學(xué)習(xí)這們課程重在詞匯量的積累，所以每天擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)增加你的詞匯量，多練習(xí)你的口語(yǔ)，或者請(qǐng)一個(gè)屬于你的老師對(duì)你進(jìn)行專業(yè)的輔導(dǎo)，這樣可以在不久之后取的自己理想的分?jǐn)?shù).

在我們學(xué)習(xí)這們課程的時(shí)候，只要注意學(xué)習(xí)的方式，就可以很快的改善學(xué)習(xí)的速度，更快的完成你心中的目標(biāo)，下面向大家介紹幾種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧，希望可以幫助到大家.

初中英語(yǔ)怎么學(xué)的重點(diǎn)---積累

首先，要想學(xué)好這們課程，詞匯量的學(xué)習(xí)這們語(yǔ)言的基礎(chǔ)，那么怎樣才可以增加自己的詞匯量呢？很簡(jiǎn)單，你只要做到每天積累一些就可以了，但要記住，一定是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，先去學(xué)習(xí)常用的單詞，因?yàn)檫@些單詞為何被稱為常用，是因?yàn)槟阍谀睦锒伎梢砸?jiàn)到他，如果這些單詞你都無(wú)法理解，那么就不用再談積這一說(shuō)法了.

初中英語(yǔ)怎么學(xué)的重點(diǎn)---練習(xí)

可以多練習(xí)自己的口語(yǔ)，不要怕自己說(shuō)錯(cuò)，或者不敢說(shuō)，在剛開(kāi)始的時(shí)候一定會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，甚至學(xué)習(xí)這們課程很久的人在口語(yǔ)上也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，所以錯(cuò)誤并不可怕，只要做到及時(shí)的糾正就可以，更不要因?yàn)槟懬佣桓艺f(shuō)，要明白你說(shuō)出來(lái)，聽(tīng)的人是別人，你并不感覺(jué)到什么，一定要去說(shuō)，只有說(shuō)了，你才能知道自己的不足，然后你才可以提升自己的分?jǐn)?shù)以及水平，在學(xué)習(xí)的時(shí)候可以多像別人討教，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)有很大的好處.

最后，你可能在學(xué)習(xí)到難點(diǎn)之后，需要請(qǐng)一個(gè)只屬于你的老師，如果你真的想學(xué)習(xí)好這們課程，小編建議找一個(gè)老師，跟著他去學(xué)習(xí)，這樣你才能彌補(bǔ)自己的不足，幫你躲過(guò)英語(yǔ)中的那些錯(cuò)誤，時(shí)間一長(zhǎng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的英語(yǔ)成長(zhǎng)的速度是非?？斓?，并且可以取得自己想要的成績(jī)，希望這篇初中英語(yǔ)怎么學(xué)內(nèi)容當(dāng)中的技巧能夠幫助到你，只要按以上的方式學(xué)習(xí)就可以取得自己想要的分?jǐn)?shù).

5.初中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)

It is···（for sb）to do send sth to sb =send sb sth forget to do sth 忘記干某事 forget doing sth 忘記干過(guò)某事 finish doing sth 完成某事 the solar calendar陽(yáng)歷 the lundar calendar 陰歷 adj（比較級(jí)）的用法： adj（比較級(jí)）+從屬連詞than引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句，此結(jié)構(gòu)用于兩者之間的比較，表示“比···更···” 例：The sun is bigger than the earth as+adj（原級(jí)）+as引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句的肯定結(jié)構(gòu)，用于兩者之間的同級(jí)比較，表示“···和···一樣” 例：He is as funny as his father 11. 動(dòng)詞的時(shí)態(tài) 11.1 一般現(xiàn)在時(shí)的用法 1） 經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，常與表示頻腮度的時(shí)間狀語(yǔ)連用。

時(shí)間狀語(yǔ)： every…， sometimes, at…， on Sunday。例如： I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七點(diǎn)離開(kāi)家。

2） 客觀真理，客觀存在，科學(xué)事實(shí)。例如： The earth moves around the sun. 地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。

Shanghai lies in the east of China. 上海位于中國(guó)東部。 3） 表示格言或警句。

例如： Pride goes before a fall. 驕者必?cái)　?注意：此用法如果出現(xiàn)在賓語(yǔ)從句中，即使主句是過(guò)去時(shí)，從句謂語(yǔ)也要用一般現(xiàn)在時(shí)。

例：Columbus proved that the earth is round. 哥倫布證實(shí)了地球是圓的。 4） 現(xiàn)在時(shí)刻的狀態(tài)、能力、性格、個(gè)性。

例如： I don't want so much. 我不要那么多。 Ann writes good English but does not speak well. 安英語(yǔ)寫(xiě)得不錯(cuò)，講的可不行。

比較：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。 I am doing my homework now. 我正在做功課。

第一句用一般現(xiàn)在時(shí)，用于操作演示或指導(dǎo)說(shuō)明的示范性動(dòng)作，表示言行的瞬間動(dòng)作。第二句中的now是進(jìn)行時(shí)的標(biāo)志，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作的客觀狀況，所以后句用一般現(xiàn)在時(shí)。

返回動(dòng)詞的時(shí)態(tài)目錄 11.2 一般過(guò)去時(shí)的用法 1）在確定的過(guò)去時(shí)間里所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。例如：時(shí)間狀語(yǔ)有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。

例如： Where did you go just now？ 剛才你上哪兒去了？ 2）表示在過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)，經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作。例如： When I was a child, I often played football in the street. 我是個(gè)孩子的時(shí)候，常在馬路上踢足球。

Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome. 那時(shí)，布朗一家無(wú)論什么時(shí)候去，都受到熱烈歡迎。 3）句型：It is time for sb. to do sth "到……時(shí)間了" "該……了"。

例如：It is time for you to go to bed. 你該睡覺(jué)了。 It is time that sb. did sth. "時(shí)間已遲了" "早該……了" ，例如It is time you went to bed. 你早該睡覺(jué)了。

would (had) rather sb. did sth. 表示'寧愿某人做某事'。例如：I'd rather you came tomorrow.還是明天來(lái)吧。

4) wish, wonder, think, hope 等用過(guò)去時(shí)，作試探性的詢問(wèn)、請(qǐng)求、建議等，而一般過(guò)去時(shí)表示的動(dòng)作或狀態(tài)都已成為過(guò)去，現(xiàn)已不復(fù)存在。例如：I thought you might have some. 我以為你想要一些。

比較：Christine was an invalid all her life.（含義：她已不在人間。） Christine has been an invalid all her life.（含義：她現(xiàn)在還活著） Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. （含義：達(dá)比太太已不再住在肯塔基州。）

Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. （含義：現(xiàn)在還住在肯塔基州，有可能指剛離去） 注意： 用過(guò)去時(shí)表示現(xiàn)在，表示委婉語(yǔ)氣。 1）動(dòng)詞want, hope, wonder, think, intend 等。

例如： Did you want anything else？ 您還要些什么嗎？ I wondered if you could help me. 能不能幫我一下。 2）情態(tài)動(dòng)詞 could, would。

例如： Could you lend me your bike？ 你的自行車，能借用一些嗎？ 返回動(dòng)詞的時(shí)態(tài)目錄 11.3 used to / be used to used to + do："過(guò)去常常"表示過(guò)去習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)，但如今已不存在。例如： Mother used not to be so forgetful. 老媽過(guò)去沒(méi)那么健忘。

Scarf used to take a walk. 斯卡夫過(guò)去常常散步。 be used to + doing： 對(duì)……已感到習(xí)慣，或"習(xí)慣于"，to是介詞，后需加名詞或動(dòng)名詞。

例如： He is used to a vegetarian diet. Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫現(xiàn)在已習(xí)慣于散步了。 典型例題 ---- Your phone number again? I ___ quite catch it. ---- It's 69568442. A. didn't B. couldn't C. don't D. can't 答案A. 本句雖沒(méi)有明確的時(shí)間狀語(yǔ)，但從語(yǔ)意上看出，在聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)懂這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，因此應(yīng)用過(guò)去時(shí)。

返回動(dòng)詞的時(shí)態(tài)目錄 11.4 一般將來(lái)時(shí) 1) shall用于第一人稱，常被will 所代替。will 在陳述句中用于各人稱，在征求意見(jiàn)時(shí)常用于第二人稱。

例如： Which paragraph shall I read first？ 我先讀哪一段呢？ Will you be at home at seven this evening？ 今晚七點(diǎn)回家好嗎？ 2) be going to +不定式，表示將來(lái)。 a. 主語(yǔ)的意圖，即將做某事。

例如：What are you going to do tomorrow？ 明天打算作什么呢？ b. 計(jì)劃，安排要發(fā)生的事。例如：The play is going to be produced next month。

這出戲下月開(kāi)播。 c. 有跡象要發(fā)生的事。

例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那烏云，快要下雨了。 3) be +不定式表將來(lái)，按計(jì)劃或正式安排將發(fā)生的事。

例如： We are to 。

6.初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

[短語(yǔ)、詞組歸納] 由動(dòng)詞開(kāi)頭構(gòu)成的短語(yǔ)、詞組很多。

復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)分類處理： 一、動(dòng)詞+介詞 1.look at…看…， look like … 看上去像……， look after …照料… 2.listen to…聽(tīng)…… 3.welcome to…歡迎到…… 4.say hello to …向……問(wèn)好 5.speak to…對(duì)……說(shuō)話 此類短語(yǔ)相當(dāng)于及物動(dòng)詞，其后必須帶賓語(yǔ)，但賓語(yǔ)無(wú)論是名詞還是代詞，都要放在介詞之后。 二、動(dòng)詞+副詞 “動(dòng)詞+副詞”所構(gòu)成的短語(yǔ)義分為兩類： A.動(dòng)詞（vt.）+副詞 1.put on 穿上 2.take off脫下 3.write down記下 此類短語(yǔ)可以帶賓語(yǔ)，賓語(yǔ)若是名詞，放在副詞前后皆可；賓語(yǔ)若是人稱代詞，只能放在副詞的前面。

B.動(dòng)詞（vi）+副詞。 1.come on趕快 2.get up起床 3.go home回家 4.come in進(jìn)來(lái) 5.sit down坐下 6.stand up起立 此類短語(yǔ)屬于不及物動(dòng)詞，不可以帶賓語(yǔ)。

三、其它類動(dòng)詞詞組 1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class 4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper 7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games 10. play games [介詞短語(yǔ)聚焦] “介詞+名詞/代詞”所構(gòu)成的短語(yǔ)稱為介詞短語(yǔ)?，F(xiàn)將Unitsl-16常用的介詞短語(yǔ)按用法進(jìn)行歸類。

1.in+語(yǔ)言/顏色/衣帽等，表示使用某種語(yǔ)言或穿著……。 2.in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/隊(duì)/班級(jí)/年級(jí)”等。

3.in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段時(shí)間。 4.in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在書(shū)桌/鉛筆盒/臥室里”。

5.in the tree表示“在樹(shù)上 （非樹(shù)本身所有）”；on the tree表示“在樹(shù)上（為樹(shù)本身所有）”。 6.in the wall表示“在墻上（凹陷進(jìn)去）”；on the wall表示“在墻上（指墻的表面）”。

7.at work（在工作）/at school（上學(xué)）/at home（在家）應(yīng)注意此類短語(yǔ)中無(wú)the。 8.at + 時(shí)刻表示鐘點(diǎn)。

9.like this/that表示方式，意為“像……這/那樣”。 10.of短語(yǔ)表示所屬關(guān)系。

11.behind/ beside/ near/ under+ 名詞等，表示方位、處所。 12.from與to多表示方向，前者意為“從……”，后者意為“到……”。

另外，以下這些短語(yǔ)也必須掌握。如：on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one's bike等。

[重點(diǎn)句型大回放] 1.I think…意為“我認(rèn)為……”，是對(duì)某人或某事的看法或態(tài)度的一種句型。其否定式常用I don't think…， 2.give sth. to sb./ give sb. sth. 意為“把……給……”，動(dòng)詞give之后可接雙賓語(yǔ)，可用這兩種句型；若指物的賓語(yǔ)是人稱代詞時(shí)，則只能用give it/ them to sb. 3.take sb./ sth. to…意為“把……（送）帶到……”，后常接地點(diǎn)，也可接人。

4.One…， the other…/One is…and one is…意為“一個(gè)是……；另一個(gè)是……”，必須是兩者中。 5.Let sb. do sth. 意為“讓某人做某事”，人后應(yīng)用不帶to的動(dòng)詞不定式，其否定式為Don't let sb,do sth.，或Let sb. not do sth. 另外，Let's 與Let us的含義不完全相同，前者包括聽(tīng)者在內(nèi)，后者不包括聽(tīng)者在內(nèi)， 6.help sb. (to) do sth./help sb. with sth.意為“幫助某人做某事”，前者用不定式作賓補(bǔ)，后者用介詞短語(yǔ)作賓補(bǔ)，二者可以互換. 7.What about…？/How about…？意為“……怎么樣？”是用來(lái)詢問(wèn)或征求對(duì)方的觀點(diǎn)、意見(jiàn)、看法等。

about為介詞，其后須接名詞、代詞或V-ing等形式。 8.It's time to do…/ It's time for sth. 意為“該做……的時(shí)間了”，其中to后須接原形動(dòng)詞，for后可接名詞或V-ing形式。

9.like to do sth./like doing sth.意為“喜歡做某事”， 前一種句型側(cè)重具體的一次性的動(dòng)作；后一種句型側(cè)重習(xí)慣性的動(dòng)作， 10.ask sb.(not) to do sth. 意為“讓某人（不要）做某事”，其中ask sb.后應(yīng)接動(dòng)詞不定式， 11.show sb. sth. / show sth. to do. 意為“把某物給某人看”，該句型的用法同前面第2點(diǎn)。 12.introduce sb. to sb. 意為“把某人介紹給另一人”；introduce to sb.則是“向某人作介紹”。

[重點(diǎn)短語(yǔ)快速?gòu)?fù)習(xí)] 1.kinds of 各種各樣的 2. either…or…或者……或者……，不是……就是…… 3. neither…nor…既不……也不…… 4. Chinese tea without, anything in it 中國(guó)清茶 5. take a seat 就坐 6. home cooking 家常做法 7. be famous for 因……而著名 8. on ones way to在……途中 9. be sick/ill in hospital生病住院 10. at the end of在……的盡頭，在……的末尾 11. wait for 等待 12. in time 及時(shí) 13. make one's way to…往……（艱難地）走去 14. just then 正在那時(shí) 15. first of all 首先，第一 16. go wrong 走錯(cuò)路 17. be/get lost 迷路 18. make a noise 吵鬧，喧嘩 19. get on 上車 20. get off 下車 21. stand in line 站隊(duì) 22. waiting room 候診室，候車室 23. at the head of……在……的前頭 24. laugh at 嘲笑 25. throw about 亂丟，拋散 26. in fact 實(shí)際上 27. at midnight 在半夜 28. have a good time=enjoy oneself玩得愉快 29. quarrel with sb. 和某人吵架 30. take one's temperature 給某人體溫 31. have/get a pain in…某處疼痛 32. have a headache 頭痛 33. as soon as… 一……就…… 34. feel like doing sth. 想要干某事 35. stop…from doing sth. 阻止……干某事 36. fall asleep 入睡 37. again and again再三地，反復(fù)地 38. wake up 醒來(lái)，叫醒 39. instead of 代替 40. look 。

7.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)

如何快速學(xué)好英語(yǔ)及方法1： 想學(xué)好英語(yǔ)，首先要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。

“興趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去；不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。

而興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說(shuō)：“我一看到英語(yǔ)就頭疼，怎么能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣呢？”還有的同學(xué)說(shuō)：“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒(méi)治了?！?/p>

這都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有樹(shù)立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗，就會(huì)向挫折繳槍，向困難低頭。

你就會(huì)感到英語(yǔ)是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì)取得好成績(jī)。但是，只要在老師的幫助下，認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的必要性，用正確的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

開(kāi)始時(shí)多參加一些英語(yǔ)方面的活動(dòng)，比如 ，唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話等。時(shí)間長(zhǎng)了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。

然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，一定會(huì)取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。

練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件，沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽(tīng)講，上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。

在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開(kāi)闊，心隨老師走，聽(tīng)懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。 二、“手到”。

學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，人不可能都過(guò)目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。

常言說(shuō)，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。

英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書(shū)的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。 三、“耳到”。

在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講是十分必要的，不但要專心聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問(wèn)題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答，以加深對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

四、“眼到”。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書(shū)、繪圖、教具展示等。

大腦里形成的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。 五、“口到”。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書(shū)不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺(jué)信息，而沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語(yǔ)。

所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問(wèn)題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問(wèn)。對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。

利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，比如，與外教交流、參加“英語(yǔ)角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、講英語(yǔ)故事、唱英文歌曲、演英語(yǔ)短劇、進(jìn)行詩(shī)歌朗誦等。除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長(zhǎng)知識(shí)，又開(kāi)闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。

學(xué)英語(yǔ)，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二： 一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過(guò)幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。

需要注意的是，一旦開(kāi)始，就要堅(jiān)持下來(lái)，千萬(wàn)不能半途而廢，切不可三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。 二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無(wú)定法，但學(xué)有良法。

我認(rèn)為，張思中的“集中識(shí)詞，分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總，分門(mén)別類，先過(guò)單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。

分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40-80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問(wèn)題不就解決了嗎？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中多注視單詞的。

8.求小學(xué)英語(yǔ)1到6年級(jí)的知識(shí)整理

教科書(shū)+筆記。

第一冊(cè)：一般現(xiàn)在時(shí)（ to be）表示經(jīng)常性的動(dòng)作，現(xiàn)在存在的情況或狀態(tài)。 1.陳述句（肯定） 陳述句是陳述一個(gè)事實(shí)或者說(shuō)話人的看法。

I'm Sam. This is my mother. It's a black dog. He's a doctor. She's a driver. 2.特殊疑問(wèn)句 特殊疑問(wèn)句歸類 問(wèn)“誰(shuí)……”，“什么……”，“在哪里……”等這一類的問(wèn)句叫做特殊疑問(wèn)句。這種問(wèn)句以疑問(wèn)詞開(kāi)頭。

How are you? How many? How old are you? What's your name? What's this? Where's the cat？ 試題舉例 三年級(jí)試題（第二冊(cè)） Listen and choose.（聽(tīng)錄音，根據(jù)圖片選擇正確答語(yǔ)，將序號(hào)填入括號(hào)里。） （ ） 2. A.They's tigers. B.They're monkeys. 隱形問(wèn)句為： What are they？ 讀寫(xiě)部分：?jiǎn)柧浜痛鹫Z(yǔ)分成兩組連線，或者提供問(wèn)句和2個(gè)被選答語(yǔ)進(jìn)行選擇。

1.How are you? A.I'm nine 2.How old are you? B.I'm fine,thank you. ? 1.How are you ? A.I'm nine. B.I'm fine,thank you 3.一般疑問(wèn)句：試題舉例 Ⅳ.Listen and draw faces .（ 聽(tīng)音，與圖片相符的畫(huà)笑臉，不符的畫(huà)哭臉。） 1. 1. Is it a kite ? Yes, it is. 2 2. Is it a bird? No,it isn't. 4.祈使句： 讓學(xué)生明白向?qū)Ψ桨l(fā)出指令的表達(dá)方式。

在第三模塊中出現(xiàn)的 Sit down ,please. Stand up, please. Point to the window. Point to the door. 第二冊(cè)：一般現(xiàn)在時(shí)（to do ）—表示經(jīng)常性的動(dòng)作，現(xiàn)在存在的情況或狀態(tài)。 1.陳述句的否定式： 如； 第三模塊的表示喜歡與不喜歡 I like football. I don't like table tennis. 2.含有行為動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句表達(dá)方式： Do you like meat? Does he like bananas? 3.名詞復(fù)數(shù) They're monkeys. 4.第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變化 教師在根據(jù)情景用語(yǔ)言表述時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)總結(jié) 如：I go to school by bike. She goes to school by bus. 5.介詞 in, on ,under 的用法。

This pencil-box is on the desk. This pen is in the pencil-box. That chair is under the desk. 6.疑問(wèn)句歸類： Do you like meat? Does Lingling like bananas? What's the time, please? What do you do at the weekend? What does she do at the weekend？ 第三冊(cè)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞、一般將來(lái)時(shí)（be going to的結(jié)構(gòu)）、there be句型 1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：通常表示此時(shí)此刻或當(dāng)前一個(gè)時(shí)期內(nèi)正在進(jìn)行的活動(dòng)。 I watch TV at the weekend. I am watching TV now. 2.情態(tài)動(dòng)詞：can 的一般疑問(wèn)句及其答語(yǔ)。

情態(tài)動(dòng)詞can 表示能力或者可能性（即客觀上是否允許）。 Can you jump high? Yes, I can. No, I can't 3.一般將來(lái)時(shí)：be going to 的用法——表示打算（預(yù)備）做某事（表達(dá)的是主觀愿望。）

We're going to go to Hainan. I'm going to visit my grandpa. 4.there be 句型： “在某個(gè)范圍內(nèi)有…”，在第十模塊主要練習(xí)運(yùn)用了在某個(gè)月份有幾個(gè) 同學(xué)過(guò)生日，在一年里有十二個(gè)月。辨析舉例： “there be”與“have got ”譯成漢語(yǔ)時(shí)都有一個(gè)"有"字，這二者之間又有什么區(qū)別呢？ ①there be表示“有”時(shí)，側(cè)重于客觀存在，常用于"某地（某時(shí)）有某物" 的句型，至于此物屬于誰(shuí)則無(wú)關(guān)緊要。

如： There are twelve months in the year. ②have(has) got表示“有”時(shí)，側(cè)重于主觀方面，有"所有"的意思，常 用于“某人（某物）有某物”的句型，至于此物在何時(shí)何地則無(wú)需談及。如： I've got a new book. ③有時(shí)候there be和have(has) got可以互換使用，句子意義沒(méi)有什么差別。

如： We have got a lot of time. (=There is a lot of time.)我們時(shí)間很多。 ④有些情況下，there be和have是不能互換使用的。

I have two hands.我有兩只手。 （不能說(shuō)：There are two hands on my body.） “have got” 和 “have” 的區(qū)別 問(wèn)題：一年級(jí)起點(diǎn)5冊(cè) M6中，I've got a 。

. Have you got a 。？ 現(xiàn)在好象在生活中使用這種句型的場(chǎng)合及教材都比較少了.學(xué)生學(xué)起來(lái)也比較拗口.與此相關(guān)的幾個(gè)模塊也是難度比較大. 為什么不用 I have a 。

Do you have a 。？學(xué)生學(xué)起來(lái)也比較容易. 回答：have you got 。

這種說(shuō)法更英式；Do you have 。 更美式。

因?yàn)楸咎捉滩呐c英國(guó)合作編寫(xiě)，所以拼寫(xiě)、句式都更偏向于英式英語(yǔ)。 在教學(xué)時(shí)，這種表達(dá)方式當(dāng)固定句型教授，不要把完成時(shí)等概念引入比較好。

5.some 的用法 教材中出現(xiàn)：Do you want some rice? Can I have some sweets？ 含有some的肯定句在變成疑問(wèn)句時(shí)，在下列情況之下， some不必變成any。例如： ①在固定詞組中。

Do you usually do some shopping？你通常去購(gòu)物嗎？ ②在相當(dāng)于祈使句的問(wèn)句中。 Would you like some fruits？你想吃點(diǎn)水果嗎？ Do you want some rice？ ③希望對(duì)方給予肯定的答復(fù)，表達(dá)請(qǐng)求語(yǔ)氣時(shí)。

Can I have some sweets? 6.疑問(wèn)句歸類： Where are you going ? What are you/they doing? What are you going to do? Can you run fast? Can I have some sweets? Do you want some rice？ 第四冊(cè)：一般將來(lái)時(shí)（will的用法）、形容詞的比較級(jí)、一般過(guò)去時(shí) 1.一般將來(lái)時(shí)表示將要發(fā)生的事情。 be going to 是打算，表示主觀意志 will 是將會(huì)，表示客觀將要。

教師可以通過(guò)一定的語(yǔ)言情景用be going to 結(jié)構(gòu)句式跟will 替換。 On Monday I'll go swimming.可以替換be going to Robots will 。