論文開(kāi)題報告模板(本科論文開(kāi)題報告模板)
論文開(kāi)題報告模板
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一、 選題依據及意義(不少于300字)
隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，物理課改在新的教育理念已深入人心。物理學(xué)科是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，它最大的魅力在于實(shí)驗，能否成功演示實(shí)驗，關(guān)系著(zhù)學(xué)生對實(shí)驗的理解， 以及學(xué)生對學(xué)習物理的興趣與熱情。然而，遺憾的是，在如今現有的物理演示實(shí)驗中，有些受到常規實(shí)驗儀器的限制，有些受到環(huán)境的影響，在實(shí)驗演示過(guò)程中效果不是盡如人意。所以我們應根據實(shí)際內容的需要，在進(jìn)行物理教學(xué)時(shí)積極探索輔助教學(xué)與實(shí)際實(shí)驗教學(xué)的關(guān)系，借助多媒體課件輔助物理實(shí)驗教學(xué)。為了達到更好教學(xué)效果，還可以選用多種類(lèi)型的多媒體輔助教學(xué)軟件，比如ppt、falsh、視頻、投影等多種工具進(jìn)行物理實(shí)驗教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，真正發(fā)揮在物理實(shí)驗教學(xué)中提高學(xué)生的科學(xué)素養、培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，更好地培養學(xué)生對實(shí)驗的設計、操作和分析能力，達到現代新時(shí)代的要求。究竟如何在物理演示實(shí)驗教學(xué)中借助多媒體的輔助，提高教學(xué)效果?在使用多媒體技術(shù)時(shí)存在哪些問(wèn)題?哪些物理實(shí)驗適合用多媒體輔助演示?想要把這些問(wèn)題弄清楚，開(kāi)展利用多媒體輔助物理演示實(shí)驗方面的研究有著(zhù)十分重要的現實(shí)意義。
二、研究目標與主要內容(含論文(設計)提綱，不少于500字)
1.研究目標：
物理是一個(gè)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。所有的物理概念、規律和定律等都建立在實(shí)際實(shí)驗基礎上的。合理的利用多媒體技術(shù)，可以幫助我們在實(shí)驗教學(xué)中優(yōu)化實(shí)驗過(guò)程，達到良好的教學(xué)效果。本文研究的目的就是尋求適應中學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)的方法和對教師教學(xué)時(shí)利用多媒體的需要模式，切實(shí)提高教師任教的能力，把多媒體技術(shù)加入到物理實(shí)驗教學(xué)中，充分利用多媒體的優(yōu)勢，使得物理演示實(shí)驗與多媒體課件有機的結合，使物理實(shí)驗教學(xué)能較好地適應新課程改革的不斷推進(jìn)和教材的不斷調整變化。根據物理實(shí)驗教學(xué)的特點(diǎn)，要分析中學(xué)物理實(shí)驗的類(lèi)型，同時(shí)整理一些物理實(shí)驗教學(xué)的案例，透徹分析其中的規律，更好運用多媒體輔助物理實(shí)驗的教學(xué)，充分認識多媒體物理課件在物理課堂中的教學(xué)地位和效果作用。更好地培養學(xué)生的的創(chuàng )新能力，提高學(xué)生的素養。
2.主要內容(提綱)：
①多媒體課件輔助物理演示實(shí)驗教學(xué)的背景;②多媒體課件輔助物理演示實(shí)驗教學(xué)中的應用;③應用多媒體輔助教學(xué)存在的問(wèn)題;④多媒體課件輔助物理演示實(shí)驗需要注意的問(wèn)題;⑤適合用多媒體課件輔助中學(xué)物理演示實(shí)驗的類(lèi)型;⑥實(shí)際應用 ——案例研究：伽利略理想實(shí)驗。
三、研究方法和手段
(一)研究方法
1.文獻研究法：搜集整理相關(guān)研究資料，為研究做準備;
2.比較分析法：比較各種物理實(shí)驗的差別，分析各種類(lèi)型，從中找出哪些實(shí)驗合適哪些多媒體教學(xué)。在課題研究過(guò)程我將請教初高中的教師討教物理演示實(shí)驗的教學(xué)，努力使課題更加完善，更有現實(shí)意義。
3.實(shí)踐法，把物理實(shí)驗教學(xué)案例真正在課堂實(shí)施，使課題更加具有說(shuō)服力。
4.個(gè)別案例探究法，選取個(gè)別典型的物理實(shí)驗進(jìn)行詳細探究，找到恰當的教學(xué)方法。
(二)研究手段
以傳統文獻檢索手段為主，輔以網(wǎng)絡(luò )、數據庫等手段，開(kāi)展資料收集、數據整理等工作。
四、參考文獻目錄 (作者、書(shū)名或論文(設計)題目、出版社或刊號、出版年月或出版期號)
[1].王德剛. 多媒體技術(shù)在中學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)中的作用[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報，2008，(8)
[2].孟彩榮.多媒體輔助物理教學(xué)的實(shí)踐與思考[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報,2006,(4)
[3].田興鋒. [J] 中學(xué)物理演示實(shí)驗的分類(lèi)及注意事.中學(xué)教學(xué)參考.2010,(17)
[4].佟華.多媒體課件在物理演示實(shí)驗教學(xué)中的應用[J].職業(yè)技術(shù)教育.2005,(29)
[5].佟華;徐開(kāi)琴.關(guān)于應用多媒體課件輔助物理演示實(shí)驗教學(xué)的思考[J].白城師范學(xué)院學(xué)報.2007,(03)
[6].徐彤.對多媒體輔助物理教學(xué)的.一些看法[J]科學(xué)教育.2004,(04)
[7].楊恩軍. [J] 物理多媒體課件制作中應注意的八個(gè)原則[J].山東教育科研.2002,(01)
[8].杜永剛.淺談在物理課堂教學(xué)中多媒體的設計與運用[J].文化教育.2008，(10)
[9].王素霞.王殿賓.多媒體計算機在物理教學(xué)中的優(yōu)勢[J]中國科技信息.2007,(02)
[10].周德才.巧用多媒體輔助物理實(shí)驗.《學(xué)習方法報·教研周刊》2011年第49期
[11].陳大清.多媒體輔助物理教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略研究[D].東北師范大學(xué).2010 [12].桂放.如何運用多媒體輔助物理教學(xué)[J]安順師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(綜合版).2006,(03)
[13].夏琦.計算機輔助教學(xué)手段在物理教學(xué)中的利弊[J];重慶工業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報;2004年03期
[14 ].楊柏棟.CAI課件在初中物理教學(xué)中的輔助教學(xué)作用與實(shí)踐研究[D].東北師范大學(xué).2006 [ D].東北師范大學(xué).2006
[15]董云.應用多媒體技術(shù)優(yōu)化中學(xué)物理演示實(shí)驗教學(xué)的研究與探討[D].湖南師范大學(xué).2003
[16].李俊玲;.淺談對多媒體課件的認識 [J]科教導刊(上旬刊).2010,(08)
五、文獻綜述(在對選題涉及的研究領(lǐng)域的文獻進(jìn)行廣泛閱讀或調查的基礎上，對該領(lǐng)域的研究現狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)等內容進(jìn)行綜述，并提出自己的見(jiàn)解和研究思路。不少于700字)
隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，物理課改在新的教育理念已深入人心。教育部在《基礎教育課程改革綱要(試行)》中提出：“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現教學(xué)內容的呈現方式、學(xué)生的學(xué)習方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習工具。”合理利用多媒體教學(xué)技術(shù)，可以?xún)?yōu)化實(shí)驗教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果。隨著(zhù)信息技術(shù)的快速發(fā)展，如何能夠在物理實(shí)驗課堂上生動(dòng)形象又不失真進(jìn)行實(shí)驗演示達到最佳的教學(xué)效果。多媒體課件輔助物理演示實(shí)驗教學(xué)的各方面的研究和發(fā)展已經(jīng)步取得了不少的成果。
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(一)論文名稱(chēng)
論文名稱(chēng)就是課題的名字
第一，名稱(chēng)要準確、規范。準確就是論文的名稱(chēng)要把論文研究的問(wèn)題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱(chēng)一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問(wèn)題概括出來(lái)。
第二，名稱(chēng)要簡(jiǎn)潔，不能太長(cháng)。不管是論文或者課題，名稱(chēng)都不能太長(cháng)，能不要的字就盡量不要，一般不要超過(guò)20個(gè)字。
(二) 論文研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現實(shí)需要方面去論述，指出現實(shí)當中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫(xiě)論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫(xiě)得具體一點(diǎn)，有針對性一點(diǎn)，不能漫無(wú)邊際地空喊口號。主要內容包括：⑴ 研究的有關(guān)背景(課題的提出)： 即根據什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究。 ⑵ 通過(guò)分析本地(校) 的教育教學(xué)實(shí)際，指出為什么要研究該課題，研究的價(jià)值，要解決的問(wèn)題。
(三) 本論文國內外研究的歷史和現狀(文獻綜述)。
規范些應該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果;尋找有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題，從而確定本課題研究的平臺(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。
(四)論文研究的指導思想
指導思想就是在宏觀(guān)上應堅持什么方向，符合什么要求等，這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規劃，也可以是有關(guān)研究問(wèn)題的指導性意見(jiàn)等。
(五) 論文寫(xiě)作的目標
論文寫(xiě)作的目標也就是課題最后要達到的具體目的,要解決哪些具體問(wèn)題，也就是本論文研究要達到的預定目標：即本論文寫(xiě)作的目標定位，確定目標時(shí)要緊扣課題,用詞要準確、精練、明了。
常見(jiàn)存在問(wèn)題是：不寫(xiě)研究目標;目標扣題不緊;目標用詞不準確; 目標定得過(guò)高, 對預定的目標沒(méi)有進(jìn)行研究或無(wú)法進(jìn)行研究。
確定論文寫(xiě)作目標時(shí)，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實(shí)際的工作條件與工作水平。
(六)論文的基本內容
研究?jì)热菀唧w、明確。并且一個(gè)目標可能要通過(guò)幾方面的研究?jì)热輥?lái)實(shí)現，他們不一定是一一對應的關(guān)系。大家在確定研究?jì)热莸臅r(shí)候，往往考慮的不是很具體，寫(xiě)出來(lái)的研究?jì)热萏貏e籠統、模糊，把寫(xiě)作的目的、意義當作研究?jì)热荨?/p>
基本內容一般包括：⑴對論文名稱(chēng)的界說(shuō)。應盡可能明確三點(diǎn)：研究的對象、研究的問(wèn)題、研究的方法。⑵本論文寫(xiě)作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語(yǔ)、概念的界說(shuō)。
(七)論文寫(xiě)作的方法
具體的寫(xiě)作方法可從下面選定： 觀(guān)察法、調查法、實(shí)驗法、經(jīng)驗總結法、 個(gè)案法、比較研究法、文獻資料法等。
(八)論文寫(xiě)作的步驟
論文寫(xiě)作的步驟，也就是論文寫(xiě)作在時(shí)間和順序上的安排。論文寫(xiě)作的步驟要充分考慮研究?jì)热莸南嗷リP(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結束都要有規定。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括：整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段;各階段的起止時(shí)間 。