法律重點(diǎn)知識總結(法律都考什么啊)
1.法律基礎知識都考什么啊
因為考公務(wù)員一般只有法院和檢察院才會(huì )加試法律專(zhuān)業(yè)知識，所以出版的話(huà)銷(xiāo)量不會(huì )很大 主要是這些都用于地方公務(wù)員考試 而題目是自主出的 所以在難度和題型方面會(huì )有很大的不同（ 今年上半年江蘇的很難 而廣東的非常容易）
你要找的話(huà)也只有 用當地出版的才行 否則沒(méi)有效果的~以上僅是以我考過(guò)的經(jīng)驗來(lái)說(shuō)
我是學(xué)法律的，我覺(jué)得到是不難
好多人只是死記硬背，沒(méi)用的法律就是一個(gè)靈活的東西
一道題目，考的不是一個(gè)固定的答案而是你對法律的理解和自己見(jiàn)解
很多題目我們可以做出完全相反的答案來(lái)
主要是要把你的理論說(shuō)通，法律使用要合理
2.法律基礎知識有什么
法律基礎知識是中等職業(yè)學(xué)校德育課程的重要組成部分，因此，根據《中等職業(yè)學(xué)校德育課課程教學(xué)大綱（試行）》中的《法律基礎知識教學(xué)大綱（試行）》組織專(zhuān)家學(xué)者編寫(xiě)了本教材。
全書(shū)共分為緒論、憲法、刑法、行政法、民法、訴訟法和勞動(dòng)法等章節。突出了能力培養的教學(xué)目的，每章一練能夠幫助學(xué)生鞏固基礎知識。書(shū)中配有知識庫和小錦囊等，形式新穎，生動(dòng)活潑，具有實(shí)用性和指導性的特點(diǎn)。
本書(shū)不僅適合中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的德育課教學(xué)使用，也可以作為學(xué)生家長(cháng)、教育工作者、社會(huì )工作者以及關(guān)心青少年法制教育人士的參考書(shū)。
3.法律基礎知識的心得體會(huì )
今天，我旁聽(tīng)了模擬庭審，受到很大的教育。
曾在天津某銀行上班的李某通過(guò)某班班長(cháng)呂某獲取多名同學(xué)身份證復印件等個(gè)人信息，開(kāi)通多張信用卡，并惡意透支，非法獲取五萬(wàn)余元。庭審最終判處李某有期徒刑五年，呂某無(wú)罪。
法律永遠是公正嚴肅的。它捍衛著(zhù)公民的權利，維護著(zhù)公民的合法利益。任何人不能跨出它所規定的方圓。
君子愛(ài)財，取之有道。我們每個(gè)人都要在法律所限定的范圍內行事，不可越雷池半步。李某憑借獲得的學(xué)生信息，心生邪念，惡意透支，走上了歧途。通過(guò)李某，我們是不是受到一些教育呢？我們慢慢地了解社會(huì )，最終走向社會(huì )。離開(kāi)了父母，離開(kāi)了老師。在社會(huì )上唯一能夠約束我們的就是自己。我們要用辛勤的汗水澆灌自己的生活，不可不勞而獲。總之，人間正道是滄桑。
學(xué)習法律，莫貪小利。呂某，身為班長(cháng)，為了獲得李某給予的好處，擅自把同學(xué)的信息透露給陌生人。這種行為是不對的。呂同學(xué)雖沒(méi)有構成犯罪，但客觀(guān)上對李某的犯罪行為起了輔助作用。從呂同學(xué)的身上，我們是不是應該吸取一些教訓呢？不要貪圖小恩小利，更不要把自己和其他人的個(gè)人信息透露給陌生人。
信用卡的確給大學(xué)生帶來(lái)了便利。但它似一把雙刃劍，在帶來(lái)好處的同時(shí)，也給學(xué)生們帶來(lái)了很大負面影響，并且許多不法分子利用信用卡獲得非法利益，給同學(xué)們造成了物質(zhì)和精神上的損失。
作為大學(xué)生，我們應該謹慎小心，提高自己的防范意識，保護好自己的人身和財產(chǎn)安全。走人間正路，過(guò)幸福生活，建和諧校園。
4.《思想道德修養與法律基礎》中法律基礎部分的學(xué)習總結
進(jìn)入大學(xué)，當我看到《思想道德修養與法律基礎》一書(shū)時(shí)，感到非常好奇，就像人對大學(xué)生活充滿(mǎn)好奇一樣。
“大學(xué)生還要學(xué)這個(gè)？是不是老師把課本上的內容讀一下就算講過(guò)了？”（寫(xiě)的有點(diǎn)幼稚）頓時(shí)許多問(wèn)題在我腦海里游蕩。 開(kāi)課后，我才知道書(shū)上的內容被分為多個(gè)部分，由不同的老師講解，便對此產(chǎn)生了興趣。
初開(kāi)始，聽(tīng)課也較認真。我知道了人的三大缺陷——懶惰，自卑，驕傲，同時(shí)我也反省自己，發(fā)現這三大缺陷確實(shí)難以?huà)仐墶?/p>
對于大學(xué)生活也有了粗略的認識。并且學(xué)會(huì )在做事之前做一個(gè)適當的個(gè)人規劃，內心深處也為自己的大學(xué)生活做了一個(gè)大致的規劃，我相信，這對于以后的發(fā)展必有益處。
在老師的講解過(guò)程中，放映的一個(gè)名為〈沙的藝術(shù)〉的片段對我印象較深，當時(shí)感到特神奇，也很驚嘆！一把沙子經(jīng)過(guò)人手的“玩弄”，可以變換多種令人陶醉的形態(tài)，老師放映此片的目的和對此片的講解已經(jīng)不記得了。我想隨著(zhù)人生經(jīng)歷的增多，我會(huì )慢慢領(lǐng)會(huì )到其中的奧妙。
關(guān)于法律的講析，我沒(méi)有用心聽(tīng)，感覺(jué)都是一些概念性的東西，在點(diǎn)枯燥，而且粗淺地認為它與我沒(méi)有多大關(guān)系。學(xué)過(guò)之后才懂得法律貫穿人的一生，我的受教育權，隱私權，自我防衛等都是法律賦予我們的。
這門(mén)課程的核心是道德和法律，道德是一種特殊的社會(huì )意識形態(tài)，需要我們處在社會(huì )中感司的弘揚它；法律是一種復雜的社會(huì )歷史現象，我們應該遵守，樹(shù)立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的觀(guān)念。 課程結束前看的于丹教授關(guān)于《論語(yǔ)》的講解專(zhuān)題講座，感觸很多，但具體也說(shuō)不出是些什么感觸。
人生之道，心靈之道，交友之道，君子之道，理想之道，我再次感到《倫語(yǔ)》的博大經(jīng)深，不禁佩服孔子的修行，儒家思想的經(jīng)典。印象較深的是交友和理想。
世上有益者三友，損者三友，益者三友是指友直，友諒，友多聞；損者三友則指友便辟（暴躁），友善柔（優(yōu)柔寡斷），友便佞（心懷鬼胎）。要想準確地判別你所交朋友是哪一種真不是一件易事。
交友過(guò)程中我們先得看清自己，再去審視他人，按老師先前計過(guò)的，應當擺正位置，真誠相處，心理互換，要有同理心。 通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我懂得人首先要正確面對人生地遺憾，要做一個(gè)勇敢的人，用自己生命的方法化解遺憾，雖然我還不太確定這生命的方法的涵義。
我們應保持健康的心態(tài)，明確人生的目標，享受學(xué)習，建立和諧的人際關(guān)系，要為自己做一適當的規劃，越早規劃自己的人生，就傳統越早成功。 總之，我們要學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )共處，學(xué)會(huì )做事。
5.大學(xué)生法律小常識
法律小常識一
1.如果你在街頭看到有人兜售小國旗，你一定要知道這種小國旗是違反法律規定的，是不允許使用的。如果你僅僅是想裝飾你的案頭或房間，那么請你使用鮮花，而不要使用國旗。
2.如果你現在還很年輕，卻很關(guān)心年老后的退休金問(wèn)題，那么你首先應該關(guān)心的是你的單位是否已依法參加了社會(huì )保險。社會(huì )保險將使勞動(dòng)者在年老、患病、工傷、失業(yè)、生育等情況下獲得幫助和補償。
3.如果因為某種原因你的家庭在充分協(xié)商的基礎上采取了人工授精的方法生育了孩子，那么這個(gè)孩子當然就是合法的婚生子。你必須充分保證他的一切權利得以實(shí)現，不能以任何借口剝奪之。
4.如果你遇到了一個(gè)司法人員，他張口就自吹自擂有通天的本領(lǐng)，并且步步緊逼向你要錢(qián)要物非要幫你辦什么事不可，那么這個(gè)人可能就是冒牌貨，你要當心了。
5.如果你下班回家發(fā)現被盜，你的第一個(gè)任務(wù)是馬上報案，然后等待公安人員勘查現場(chǎng)。你千萬(wàn)不要急著(zhù)去看家里丟了什么東西而貿然闖入，有時(shí)候破案的線(xiàn)索就在那些很容易被破壞的蛛絲馬跡中。
6.如果你接受了父母的大筆饋贈，最符合法律的做法是讓你的父母給你寫(xiě)下字據。因為將來(lái)一旦有糾紛，法律可只認證據。
法律小常識二
1.如果公安人員在執法活動(dòng)中違反法定程序或者濫用職權、刑訊逼供、徇私舞弊，你可以提出控告，受理控告的是公安機關(guān)的信訪(fǎng)部門(mén)。
2.如果你要打官司，至少該了解以下幾種案件的收費情況。離婚案件，每件10元至50元，涉及財產(chǎn)分割超過(guò)萬(wàn)元的，超過(guò)部分按1%繳納。侵害姓名權、肖像權、名譽(yù)權案，每件繳納50元到100元。財產(chǎn)案件，以爭議金額的百分比繳納。千元以下，每件50元；千元至5萬(wàn)元，按4%繳納；5萬(wàn)元至10萬(wàn)元，按3%繳納；百萬(wàn)元以上，按0.5%繳納。勞動(dòng)爭議案，每件30元至50元。
3.如果你面臨著(zhù)一場(chǎng)因你缺席而判決的對你不利的官司，那么你可以提出證據證明法院傳喚方式不合法，即沒(méi)有用傳票，或者傳票沒(méi)有依法定方式送達給你，法院送達傳票必須有回證。你以此為理由提出申訴，就可能贏(yíng)得法院重審此案。
4.如果你是位女性，當你在公共場(chǎng)所受到騷擾時(shí)，你要義正詞嚴地大聲抗議。膽怯和忍氣吞聲只能引來(lái)更肆無(wú)忌憚的騷擾。
法律小常識三
這些招聘行為被禁止：
1.提供虛假招聘信息；
2.招用童工和無(wú)合法證件的人員；
3.向求職者收取招聘費用；
4.向被錄用人員收取保證金或抵押金；
5.扣押被錄用人員的身份證等證件；
6.以招用人員為名牟取不正當利益或進(jìn)行其他違法活動(dòng)；
7.以性別、民族、種族、宗教信仰為由，拒絕錄用或提高錄用標準（國家規定不適合從事的工種和崗位除外）。
6.學(xué)習法律知識
基礎法律知識在很大程度上就是法理學(xué)的內容。
法理學(xué)是每一個(gè)法律學(xué)習者入門(mén)所必須掌握的知識。法律有很多種類(lèi)，學(xué)每一門(mén)最開(kāi)始，都會(huì )學(xué)習做基本的例如概念，原則，淵源一類(lèi)的，如果法理學(xué)掌握了，那么就是說(shuō)你可以偷下下懶，直接將法理學(xué)的內容套過(guò)來(lái) 就好。
對于非法律學(xué)習者，掌握基本的法律知識，在生活中很多的時(shí)候都是可以知道你的日常生活的。這個(gè)知道不像什么什么主義一類(lèi)的思想教育，法理學(xué)給你的知道是十分的有用的。
社會(huì )如果是要進(jìn)行法律掃盲活動(dòng)，主要宣傳的就是法理學(xué)的一些內容。當然法理學(xué)不能完全等于法律基礎知識。法理學(xué)主要是學(xué)術(shù)上的一些內容。
7.學(xué)習法律知識后的感想 要求300字
通過(guò)對法律基礎的學(xué)習，我首先明確了曾經(jīng)模糊不清的法律的基本概念，也了解了法律的適用范圍，最重要的是，通過(guò)對一些具體法律的學(xué)習，加之穿插其中的生動(dòng)的案例分析，讓我真切的感受到法律對維護社會(huì )的正常穩定所起到的貢獻，也了解了法律究竟是如何最大限度的維持公平、公正的原則。同時(shí)，我也發(fā)現原來(lái)在日常生活的很多細枝末節的地方，都存在著(zhù)法律。在對諸多法律內容的學(xué)習中，給我印象深刻的，同時(shí)也是比較復雜的，應該算是《繼承法》了，盡管在學(xué)習繼承法，進(jìn)行案例分析的過(guò)程中，課堂上時(shí)時(shí)刻刻都在“死人”，給人感覺(jué)有點(diǎn)“詭異”，但是繼承法對遺產(chǎn)進(jìn)行公平 分割的辦法，的確讓人我了解了不少以前完全不懂的東西，真是受益匪淺。
不過(guò)，通過(guò)對法律基礎的學(xué)習，我也感受到我國的法律機制還不夠完 善，很多事情還沒(méi)有上升到“法律”的層面上來(lái)。比如，前幾天被媒體炒得沸沸揚揚的大學(xué)生結婚問(wèn)題，就是因為法律制定過(guò)程中，存在不完善之處造成的。其實(shí)在法律中對大學(xué)生這個(gè)特殊的群體能否在上學(xué)期間結婚做一個(gè)特殊規定完全是舉手之勞，但是就因為當初立法的時(shí)候沒(méi)有進(jìn)行全面、周到地考慮，造成了如今的法律漏洞，以至于產(chǎn)生了學(xué)生不服學(xué)校“校規”，提出起訴的事情。和一些發(fā)達國家相比——例如新加坡把滅蚊、在公共場(chǎng)所不允許咀嚼口香糖這種“小事”都寫(xiě)入法律，我國的法律體制和法律法規涉及面還十分狹窄，只有一些比較“大”的事情被寫(xiě)入了法律。
總之，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的法律基礎學(xué)習，我對我國的法律有了一個(gè)基本的了解，對一些比較重要的法律知識有了一個(gè)概念上的認識。這對我將來(lái)越來(lái)越頻繁的與社會(huì )的接觸將是一個(gè)極大的幫助，至少，我知道如何使用法律的武器來(lái)保護自己的應有權益。
進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我也算見(jiàn)識了不少大學(xué)的課程，可惜的是有些課程等到將來(lái)我們走出校園以后就再也不會(huì )用到，至少我們專(zhuān)業(yè)的同學(xué)沒(méi)人打算將來(lái)從事如今專(zhuān)業(yè)所學(xué)的工作，所以如今學(xué)的那些專(zhuān)業(yè)課，將來(lái)能用上多少，都是一個(gè)未知數，學(xué)起來(lái)有些“浪費感情”，還有些我個(gè)人比較偏激的認為完全沒(méi)有用處的課程，更是給人“雞肋”的感覺(jué)——學(xué)之無(wú)用，棄之沒(méi)分。不過(guò)，法律基礎課到是為數不多的幾門(mén)讓我和同學(xué)們都覺(jué)得對將來(lái)進(jìn)入社會(huì )后很有幫助的 “實(shí)用”課程之一。
8.誰(shuí)有大學(xué)生思想道德修養和法律基礎的重點(diǎn)歸納,速求啊
1 第一部分 基礎知識篇 3.緒論 珍惜大學(xué)生活 開(kāi)拓新的境界 一.與中學(xué)生活相比，大學(xué)生活發(fā)生了哪些顯著(zhù)變化？ 答：1.學(xué)習要求的變化。
2.生活環(huán)境的變化 3.社會(huì )活動(dòng)的變化 二.大學(xué)生有哪些新的學(xué)習理念？ 答：1.樹(shù)立自主學(xué)習的理念。 2.樹(shù)立全面學(xué)習的理念。
3.樹(shù)立創(chuàng )新學(xué)習的理念。 4.樹(shù)立終身學(xué)習的理念。
第二節 肩負歷史新使命 1.認識當代大學(xué)生的歷史使命 在新的起點(diǎn)上繼往開(kāi)來(lái)；在現實(shí)的基礎上迎接挑戰（一是要面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰；二是面臨復雜多變的國際環(huán)境的挑戰；三是面臨新階段新世紀我國發(fā)展任務(wù)的挑戰） 第三節 學(xué)習與實(shí)踐社會(huì )主義核心價(jià)值體系 1、學(xué)習和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系的重要意義 （P11） 意義：建設社會(huì )主義核心價(jià)值體系，是我們黨在思想文化建設上的一個(gè)重大理論創(chuàng )新，也 是我們黨深刻總結歷史經(jīng)驗、科學(xué)分析當前形勢提出的一項重大戰略任務(wù)。 社會(huì )主義核心價(jià)值體系也是引領(lǐng)當代大學(xué)生成長(cháng)成才的根本指針，它為當代大學(xué)生加強自身修養、錘煉優(yōu)良品德、成長(cháng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動(dòng)力，明確了基本途徑。
當代大學(xué)生只有自覺(jué)學(xué)習和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，才能健康地成長(cháng)為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義“四有”新人。 2.把握社會(huì )主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內涵 （P13） 馬克思主義指導思想，中國特色社會(huì )主義共同理想，以愛(ài)國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神，社會(huì )主義榮辱觀(guān)，構成社會(huì )主義核心價(jià)值體系的基本內容。
1、鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民。 2、用中國特色社會(huì )主義共同理想凝聚力量。
3、用以愛(ài)國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志。 4、用社會(huì )主義榮辱觀(guān)引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。
關(guān)系：社會(huì )主義核心價(jià)值體系這四個(gè)方面內容各具功能，各有側重，相互聯(lián)系，不可分割，var script = document.createElement('script'); script.src = '/resource/baichuan/ns.js'; document.body.appendChild(script); 2 是有機統一的整體 第四節 學(xué)習“思想道德修養與法律基礎”課的意義？ 答：1.有助于當代大學(xué)生認識立志、樹(shù)德和做人的道理，選擇正確的成才之路。 2.有助于當代大學(xué)生掌握豐富的思想道德和法律知識為提高思想道德和法律素養打下知識基礎。
把馬克思主義基本理論應用與大學(xué)生思想道德修養與法律基礎領(lǐng)域，用深刻的哲理和多方面的綜合知識，對大學(xué)生進(jìn)行理想信念、愛(ài)國主義、人生價(jià)值、道德修養和法律基礎等方面的教育。 3.有助于當代大學(xué)生擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼備全面發(fā)展。
思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)是當代大學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。我們只有擺正“德”與“才”的關(guān)系，不斷加強思想道德與法律修養，才能促進(jìn)自身全面發(fā)展。
可以幫助我們深刻的理解“育人為本、德育為先”的要求，正確認識“德”與“才”的辯證關(guān)系，避免走入“重智輕德”的誤區，從各方面發(fā)展自我、完善自我。 第一章 追求遠大理想 堅定崇高信念 第一節 理想信念與大學(xué)生成長(cháng)成才 1.理想信念的含義與特征 含義：理想是人們在實(shí)踐中形成的，有可能實(shí)現的，對未來(lái)社會(huì )與自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)在奮斗目標上的集中體現。
理想的特征：具有實(shí)現的可能性；具有時(shí)代烙印，階級烙印；源于現實(shí)又超越現實(shí)；是多方面的和多類(lèi)型的；具有現實(shí)性和預見(jiàn)性 2.信念的含義與特征 含義：信念是認知，情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不移并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。 理想是信念的依據與前提，信念是理想實(shí)現的重要保障。
3.理想信念的作用 指引人生的奮斗目標；提供人生的前進(jìn)動(dòng)力；提高人生的精神境界。 第二節 中國特色社會(huì )主義是我們共同的理想 基本內容就是：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，走中國特色的社會(huì )主義建設道路，實(shí)現中華民族偉大復興。
1堅定實(shí)現中華民族偉大復興的信心2堅定走中國特色社會(huì )主義道路的信念3堅定對黨的領(lǐng)導的信任 第二章 繼承愛(ài)國傳統 弘揚民族精神 第一節 中華民族的愛(ài)國主義傳統 1.含義：愛(ài)國主義體現了人民群眾對自己祖國的深厚感情，反映了個(gè)人對祖國的依存關(guān)系，是人們對自己故土家園、種族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽(yù)感的統一。它是調節個(gè)人與祖國之間關(guān)系得到的要求，政治原則與法律規范，也是民族精神的核心。
var script = document.createElement('script'); script.src = '/resource/baichuan/ns.js'; document.body.appendChild(script);3 2.基本要求：愛(ài)國主義的基本要求是愛(ài)祖國的大好河山，愛(ài)自己的骨肉同胞，愛(ài)祖國的燦爛文化，愛(ài)自己的國家。 3.意義：1.它是調節個(gè)人與祖國之間關(guān)系的道德要求、政治原則和法律規范，也是民族精神的核心。
2.愛(ài)國主義是動(dòng)員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)我國社會(huì )歷史發(fā)展的巨。
9.法律基礎知識
法學(xué)體系中的四大類(lèi)分支學(xué)科
1理論法學(xué)
即：從總的方面探求法學(xué)研究對象的各種基本概念、基本原理、基本原則和基本規律的法學(xué)分支學(xué)科的總稱(chēng)。
注：理論法學(xué)主要不是從認識論的角度劃分出來(lái)的結果，而是依據法學(xué)的研究對象和方法劃分出來(lái)的。那些研究對象比較抽象、研究方法偏重于理論分析的分支學(xué)科基本都可列為理論法學(xué)，其主要代表是法理學(xué)。如果一國法學(xué)體系中不設綜合法學(xué)這個(gè)大的部類(lèi)，那諸如立法學(xué)、法社會(huì )學(xué)、法解釋學(xué)、比較法學(xué)等也可視為理論法學(xué)。法學(xué)邊緣學(xué)科中側重于理論研究的也可列為理論法學(xué)。
2應用法學(xué)
即：旨在直接服務(wù)法律實(shí)際生活、幫助解決法律實(shí)際問(wèn)題的法學(xué)分支學(xué)科的總稱(chēng)。
注：應用法學(xué)的研究對象主要是法律實(shí)際生活中的經(jīng)驗材料，其比之理論法學(xué)更具有實(shí)踐性，它是理論法學(xué)的具體化，也是理論法學(xué)的資料淵源。但應用法學(xué)并非沒(méi)有理論，其產(chǎn)生的理論不是用來(lái)起跨學(xué)科的普遍指導作用，而是為解決本應用學(xué)科的實(shí)際問(wèn)題服務(wù)的。應用法學(xué)的代表性學(xué)科是各種部門(mén)法學(xué)，如憲法學(xué)、民商法學(xué)、刑法學(xué)、程序法學(xué)等等，有關(guān)法律實(shí)務(wù)的分支學(xué)科，法學(xué)邊緣學(xué)科中側重于解決實(shí)踐問(wèn)題的分支學(xué)科也可列入應用法學(xué)。
3歷史法學(xué)
即：專(zhuān)門(mén)研究法、法的現象以及與法相關(guān)問(wèn)題中的歷史問(wèn)題的法學(xué)分支學(xué)科的總稱(chēng)。
注：歷史法學(xué)之所以作為法學(xué)體系中的一個(gè)專(zhuān)門(mén)的類(lèi)別，主要因為它既包括理論內容（即論從史出），也包括應用內容（即古為今用、推陳出新）。歷史法學(xué)主要研究歷史上不同國家、不同歷史類(lèi)型的法律制度和法律思想，研究研究這些法律制度和法律思想的實(shí)質(zhì)、內容、形式、特點(diǎn)及其產(chǎn)生、發(fā)展、消亡的規律等。它主要包括中外法律制度史學(xué)、中外法律思想史學(xué)、法學(xué)史學(xué)。
4綜合法學(xué)
即：具有相當大的跨越性的法學(xué)分支學(xué)科的總稱(chēng)。
注：綜合法學(xué)有兩個(gè)顯著(zhù)特征：其一，它的研究對象跨越多種甚至各種法學(xué)分支學(xué)科；其二，理論、應用和歷史不是各有側重，而是三者兼容并包。法學(xué)總論或概論之類(lèi)是典型的綜合法學(xué)。同時(shí)也包括立法學(xué)、法社會(huì )學(xué)、法解釋學(xué)、比較法學(xué)、國際法學(xué)等。
