畫(huà)畫(huà)大全(繪畫(huà))
1.繪畫(huà)基礎知識
我的多年學(xué)美術(shù)的親身體驗是，首先最需要的就是大量的細心觀(guān)察和認真臨摹，選擇的書(shū)籍要謹慎，新聞現在的美術(shù)基礎書(shū)籍魚(yú)龍混雜，買(mǎi)一本好書(shū)是很重要的。學(xué)畫(huà)畫(huà)要有的是細心的觀(guān)察力與概括，再以美術(shù)的視角把它表現出來(lái)，開(kāi)始時(shí)不要直接就開(kāi)始畫(huà)，先整體的觀(guān)察幾分鐘，然后作到心中有數時(shí)在開(kāi)始動(dòng)筆。
畫(huà)水粉的時(shí)候要整體的觀(guān)察整幅畫(huà)面的主色調，是冷色調還是暖色調的，這是水粉中首要的，然后要構圖，選擇角度，可適當的在畫(huà)面中移動(dòng)個(gè)別物品以調整整個(gè)畫(huà)面的結構美感，上色時(shí)要先整體，再深入，不管是色彩還是素描初學(xué)者一般都是從最簡(jiǎn)單的事物慢慢的增加難度，例如先是一個(gè)蘋(píng)果，然后畫(huà)幾個(gè)蘋(píng)果，最后再加幾個(gè)罐子等等。學(xué)習畫(huà)畫(huà)打好基礎是很重要的，素描是從幾何形體開(kāi)始，然后到靜物，再到頭像等等，中間的過(guò)程是很緩慢的，頭像和幾何形體靜物等都是有所聯(lián)系的，例如人的頭部是一個(gè)球體，脖子是圓柱體等等，在素描中，例如從頭像給你講吧，首先構圖，不能太大，又不能太小或者偏離，如果是側臉要臉部朝向的一邊空間稍微的比頭部后的空間大一些，然后輕輕的勾勒出頭部的大概形狀與結構，臉部結構與人體頭部的骨骼是有所聯(lián)系的，每個(gè)人的骨骼構造都是相同的，所以熟練后畫(huà)人像都是大同小異的，大體結構確定后，慢慢的勾勒出五官，頭發(fā)，顴骨等等。最后慢慢的深入去畫(huà)。速寫(xiě)考察的是學(xué)生的觀(guān)察力，首先要整體出發(fā)，同樣是構圖，再確定人體的比例，對于初學(xué)者這是很難的，要靠慢慢的積累才能越來(lái)越準確，畫(huà)好速寫(xiě)的唯一途徑就是大量的練習，休息的時(shí)候或者沒(méi)事的時(shí)候就拿個(gè)速寫(xiě)板什么的勾勒兩筆，勤能生巧。
最后就是，不管學(xué)什么都要從基礎開(kāi)始，你要學(xué)會(huì )享受那個(gè)過(guò)程，如果你真的喜歡畫(huà)畫(huà)的話(huà)會(huì )覺(jué)得那是很有意思很輕松的，畫(huà)畫(huà)不要心急，慢慢的來(lái)吧。
哦了（累。。..）
2.兒童畫(huà)畫(huà)圖片入門(mén) 怎樣學(xué)畫(huà)畫(huà)基礎
畫(huà)畫(huà)分為兩部分，一部分是心中的風(fēng)景，這是你腦子里的想法，與你的生活，人生感悟有關(guān)，每個(gè)人都有自己的世界，所以心中的風(fēng)景自然也不相同。
然后另一部分是繪畫(huà)技巧，關(guān)于繪畫(huà)技巧，就像是跑步，只要不斷地畫(huà)，技巧就會(huì )越來(lái)越嫻熟，可以說(shuō)是畫(huà)畫(huà)是人類(lèi)與生俱來(lái)的技能。只不過(guò)有人熟練一些，有人生疏一些，就算繪畫(huà)技巧很差，假以時(shí)日的練習，一樣可以畫(huà)畫(huà)很好。
所以畫(huà)畫(huà)，最重要的是就是一顆平靜的心，耐心，就可以畫(huà)好。兒童最重要的是培養興趣。
不要刻意的去安排他們畫(huà)什么，怎么畫(huà)，因為只要孩子有興趣，他們就會(huì )找到自己的繪畫(huà)方式和方法，即便方法不對，只要興趣不斷，他們總會(huì )找到獨特的方式畫(huà)畫(huà)。個(gè)人覺(jué)得畫(huà)畫(huà)最好的方式是陪伴，他們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，和他們一起畫(huà)畫(huà)，一邊畫(huà)畫(huà)，一邊交流。
鼓勵和肯定，比傳授繪畫(huà)技巧更有用。當然鼓勵也要實(shí)事求是，明明畫(huà)得不好，還鼓勵，也不合適。
3.繪畫(huà)的基礎知識
沒(méi)有美術(shù)基礎的人，首先可以先從線(xiàn)條練起，接著(zhù)就是幾何石膏體了，結束之后是花瓶或者杯子、罐子、碗一類(lèi)的靜物，有時(shí)可以穿插一些水果或者背景布之類(lèi)的到畫(huà)中。然后是人體五官，先是塊面的，再是圓面的。接著(zhù)是頭像，也先是塊面的，可以先從貝多芬畫(huà)起，這是最簡(jiǎn)單的頭像，然后再到圓面。這些都是脖子以上的頭像，后面還有胸像，坐像等。
建議先買(mǎi)一些石膏體的素描書(shū)，先從石膏體入手。沒(méi)有美術(shù)基礎的人學(xué)素描，一定要先掌握美術(shù)基礎，而這些石膏體（比如圓柱體、圓錐體、正方體、長(cháng)方體……）正是學(xué)美術(shù)的人必須經(jīng)歷過(guò)的基礎課程，多臨摹就會(huì )有提高。好一點(diǎn)的石膏體素描書(shū)在前幾頁(yè)都有講透視之類(lèi)的知識，要把這些知識參透就少走好多的彎路；每一幅成功的素描作品都要有分步的步驟圖，有步驟圖的書(shū)對沒(méi)有美術(shù)基礎的人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單易懂。
幫你總結一下：1、要是石膏體素描書(shū)；2、書(shū)的前幾頁(yè)有講透視之類(lèi)的知識；3、書(shū)內前幾幅作品都要有步驟圖。
你可以到這個(gè)網(wǎng)站去挑一挑
4.美術(shù)畫(huà)畫(huà)基本常識
線(xiàn)條要講究輕重，流暢，粗細，這樣才能使畫(huà)面能具有空間感、層次感，要想迅速掌握，僅僅考理論知識是無(wú)法達到目的的，必須堅持畫(huà)速寫(xiě)，速寫(xiě)是提高線(xiàn)條質(zhì)量和技巧必要的方式，同時(shí)也能提高自己各方面的繪畫(huà)能力，多臨摹大師的速寫(xiě)，不單單是看著(zhù)畫(huà)下來(lái)，要看他的線(xiàn)條在不同的方位運用的是怎樣的，是粗還是細？是輕還是重？時(shí)間長(cháng)了就可以發(fā)現雖然用眼睛看不見(jiàn)畫(huà)面上的某些線(xiàn)條，但是能感覺(jué)到那里的線(xiàn)條的存在，就是所謂的意到筆不到，有些地方不一定非要用線(xiàn)條表達出來(lái)，看者也能明白其中的道理，這樣使整幅畫(huà)面線(xiàn)條既不繁瑣，而且每條線(xiàn)都有它表達的含義在里面，切記沒(méi)有意義的線(xiàn)條堅決不加上去。要做到精、準、度。
色彩的搭配除了必要的理論知識以外，更為重要的同樣是對生活中色彩的賞識度，既要有感性認識，也要有理性認識，既然是美術(shù)，那么感性認識這方面往往要大于理性認識，很多大師的色彩搭配讓人看起來(lái)很有新意，但是又不乏理性，也就是在理性認識的基礎上無(wú)限發(fā)揮感性認識的東西，色彩同樣講究空間感和層次感，還有美感，這里面涉及到很多如冷暖對比色調、黑白色調、暖色調、冷色調、灰色調等。每種色調都被廣泛的用于生活的各個(gè)領(lǐng)域，所以提高色彩搭配意識，更多的還是要多感觸生活中的東西，多看國外像法國這樣的服裝設計中的色彩搭配，多看知名油畫(huà)的那些經(jīng)典色彩搭配，看得多了你就會(huì )發(fā)現色彩的搭配有豐富多樣的，不是固定的，色彩的搭配沒(méi)有對與錯，只有美與不美。
5.美術(shù)方面的基礎知識
【美術(shù)】通常指繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等在空間開(kāi)展的、表態(tài)的、訴之于人們視覺(jué)的一種藝術(shù)。
十七世紀歐洲開(kāi)始使用這一名稱(chēng)時(shí)，泛指具有美學(xué)意義的繪畫(huà)、雕刻、文學(xué)、音樂(lè )等。我“五四”前后開(kāi)始普遍應用這一名詞時(shí)，也具有相當于整個(gè)藝術(shù)的涵義。
例如魯迅在一九一三年解釋“美術(shù)”一詞時(shí)寫(xiě)道：“美術(shù)為詞……譯自英之愛(ài)忒。愛(ài)忒云者，原出希臘，其誼為藝。
隨后不久，我國另以“藝術(shù)”，一詞翻譯“愛(ài)忒”，“美術(shù)”一詞便成為專(zhuān)指繪畫(huà)等視覺(jué)藝術(shù)的名稱(chēng)了。【造型表現手段】造型藝術(shù)中創(chuàng )造藝術(shù)形象的手法和手段。
如繪畫(huà)借助于色彩、明暗、線(xiàn)條、解剖和透視；雕塑借助于體積和結構等。這些手法和手段，通過(guò)長(cháng)期的藝術(shù)實(shí)踐，形成了這些造型藝術(shù)各自獨具的特殊的藝術(shù)語(yǔ)言，并決定了這些藝術(shù)各不相同的表現法則，關(guān)系到塑藝術(shù)形象的成敗，以及藝術(shù)作品的感染力。
藝術(shù)家對造型表現手段的規律性的不斷探索，精益求精，是使藝術(shù)創(chuàng )作能夠表現新的生活內容和滿(mǎn)足人們不斷發(fā)展的審美愛(ài)好的必要條件。【黃金分割】亦稱(chēng)黃金律、黃金比例。
在一條線(xiàn)段上，按照最佳長(cháng)短比例，將此線(xiàn)段分割為長(cháng)段與短段，或按此最佳長(cháng)短線(xiàn)段的比例構成一個(gè)矩形的最佳的長(cháng)邊與短邊的比例，即構成黃金分割。【二度空間】繪畫(huà)術(shù)語(yǔ)。
指由長(cháng)度（左右）和高度（上下）兩個(gè)因素組成的平面空間。在繪畫(huà)中為了真實(shí)的再現物象，往往借助透視、明暗等造型手段，在二度空間的平面上造成縱深的感覺(jué)和物象的立體效果，即以二度空間造成自然對象那種三度空間的幻覺(jué)。
有些繪畫(huà)，如裝飾性繪畫(huà)、圖案畫(huà)等，不要求表現強烈的縱深效果，而是有意在二度空間中追求扁平的意味，來(lái)獲得藝術(shù)表現力。【三度空間】繪畫(huà)術(shù)語(yǔ)。
指由長(cháng)度（左右）、高度（上下）、深度（縱深）三個(gè)因素構成的立體空間。繪畫(huà)中，為真實(shí)地再現物象，必須在平面上表現出三度空間的立體和縱深效果。
【質(zhì)感】繪畫(huà)、雕塑等造型藝術(shù)通過(guò)不同的表現手法，在作品中表現出各種物體所具有的特質(zhì)，如絲綢、肌膚、水、石等物的輕重、軟硬、糙滑等各各不同的質(zhì)的特征，給予人們以真實(shí)感和美感。【量感】借助明暗、色彩、線(xiàn)條等造型因素，表達出物體的輕重、厚薄、大小、多少等感覺(jué)。
如山石的凝重，風(fēng)煙的輕逸等。繪畫(huà)中表現實(shí)在的物體都要求傳達出對象所特有的分量和實(shí)在感。
運用量的對比關(guān)系，可產(chǎn)生多樣統一的效果。【空間感】在繪畫(huà)中，依照幾何透視和空氣透視的原理，描繪出物體之間的遠近、層次、穿插等關(guān)系，使之在平面的繪畫(huà)上傳達出有深度的立體的空間感覺(jué)。
【體積感】繪畫(huà)術(shù)語(yǔ)。指在繪畫(huà)平面上所表現的可視物體能夠給人以一種占有三度空間的立體感覺(jué)。
在繪畫(huà)上，任何可視物體都是由物體本身的結構所決定和由不同方向、角度的塊面所組成的。因此，在繪畫(huà)上把握被畫(huà)物的結構特征和分析其體面關(guān)系，是達到體積感的必要步驟。
【透視】繪畫(huà)法理論術(shù)語(yǔ)。“透視”一詞原于拉丁文“perspclre”（看透）。
最初研究透視是采取通過(guò)一塊透明的平面去看景物的方法，將所見(jiàn)景物準確描畫(huà)在這塊平面上，即成該景物的透視圖。后遂將在平面畫(huà)幅上根據一定原理，用線(xiàn)條來(lái)顯示物體的空間位置、輪廓和投影的科學(xué)稱(chēng)為透視學(xué)。
【明暗】繪畫(huà)術(shù)語(yǔ)。指畫(huà)中物體受光、背光和反光部分的明暗度變化以及對這種變化的表現方法。
物體在光線(xiàn)照射下出現三種明暗狀態(tài)，稱(chēng)三大面，即：亮面、中間面、暗面。三大面光色明暗一般間面、暗面。
三大面光色明暗一般又顯現為五個(gè)基本層次，即五調子：① 亮面一直接受光部分；②灰面一中間面，半明半暗；③明單間交界線(xiàn)一亮部與暗部轉折交界的地方；④暗面一背光部分；⑤反光一單間面受周?chē)垂獾挠绊懚a(chǎn)生的暗中透亮部分。依照明暗層次來(lái)描繪物象，一直是四方繪畫(huà)的基本方法。
文藝復興時(shí)期瓦薩里在其《美術(shù)家列傳》中就曾論述：“作畫(huà)時(shí)，畫(huà)好輪廓后，打上陰影，大略分出明暗，然后在單間部又仔細作出明暗的表現，亮部亦然。”歐洲畫(huà)家中倫勃朗是擅長(cháng)明暗法技巧的大師。
【輪廓】造型藝術(shù)術(shù)語(yǔ)。指界定表現對象形體范圍的邊緣線(xiàn)。
在繪畫(huà)和雕塑中，輪廓的正確與否，被視為對作品的成敗至關(guān)重要。【構圖】造型藝術(shù)術(shù)語(yǔ)。
指作品中藝術(shù)形象的結構配置方法。它是造型藝術(shù)表達作品思想內容并獲得藝術(shù)感染力的重要手段。
【色彩】繪畫(huà)的重要因素之一。是各種物體不同程度地吸收和反射光量，作用于人的禮堂所顯現出的一種復雜現象。
由于物體質(zhì)地不同，和對各種色光的吸收和反射的程度不同，使世間萬(wàn)物形成千變萬(wàn)化的色彩。【色相】色彩可呈現出來(lái)的質(zhì)的面貌。
自然界中各各不同的色相是無(wú)限豐富的，如紫紅、銀灰、橙黃等。【色度】指顏色本身固有的明度。
如七種基本色相中，紫色色度最深暗，黃色色度最明亮。【色調】亦稱(chēng)調子。
在一定的色相和明度的光源色的照射下，物體表面籠罩在一種統一的色彩傾向和色彩氛圍之中，這種統一的氛圍就是色調。【色性】色彩的沒(méi)屬性。
色彩基本分為暖色（也稱(chēng)熱色）和冷色（也稱(chēng)寒色）兩類(lèi)。紅、橙、黃為暖色，給從以熱烈、溫暖、外張的感覺(jué)；綠、青、藍、紫為。
6.美術(shù)繪畫(huà)基礎 素描 色彩
關(guān)于素描教學(xué)的經(jīng)驗素描，簡(jiǎn)而言之就是單色畫(huà)。
卻又不盡然，畢竟素描涵蓋與牽連的東西太多，解決的問(wèn)題也太多，素描過(guò)程是同一時(shí)間要考慮許多問(wèn)題的綜合思維活動(dòng)。當今美術(shù)院校各專(zhuān)業(yè)都把它作為基礎課，雖然各專(zhuān)業(yè)的側重點(diǎn)不同，油畫(huà)重體積、調子，國畫(huà)重線(xiàn)條，版畫(huà)、設計重結構等；但素描的共性是差不多的。
同時(shí)，素描作為獨立的藝術(shù)種類(lèi)，自有其獨特的藝術(shù)價(jià)值，當然，專(zhuān)門(mén)的素描藝術(shù)家并不多，大都是兼職者，如諸位大師們，他們寥寥幾筆的創(chuàng )作草稿就已經(jīng)價(jià)值不菲，你根本不用分是基礎性強的速寫(xiě)還是獨立的藝術(shù)品。這些即便看似寥寥幾筆的素描作品，其后面的功力也非常了得，有時(shí)隨便一條起伏彎曲的線(xiàn)條，體現的卻是藝術(shù)家對形體、結構、特征、節奏、韻味、藝術(shù)史的深刻理解與掌握，于其背后的艱辛也自然不言而喻了。
下面談?wù)劚救藢λ孛璧睦斫猓只蛘呖梢哉f(shuō)是十幾年來(lái)教與學(xué)的體會(huì )。下面幾部分有內容上的交叉，這是素描的綜合性決定的，每一部分只是素描綜合體中的一個(gè)理解側面，它們的關(guān)系是分解與重組。
1. 理解多少就能表現多少總體來(lái)講，素描是很理性的，素描的過(guò)程是腦、眼與手高度結合的人的活動(dòng)。大腦是總指揮，充實(shí)的理性顯得尤為重要；眼睛偏感性，生動(dòng)、鮮活，但常常出現片面與誤差；手只是實(shí)現腦眼商量的結果的工具，只要聽(tīng)話(huà)就行了，屬于技術(shù)類(lèi)（當然還有其它工具）。
所以大腦要不斷地學(xué)習與思考，只有思考才會(huì )有創(chuàng )新，會(huì )思考是人區別于動(dòng)物的最大特征。首先，要學(xué)美術(shù)史，了解美術(shù)的發(fā)展過(guò)程，了解諸大師獨特的成長(cháng)過(guò)程、藝術(shù)理念、風(fēng)格區別及技巧表達，經(jīng)過(guò)不斷評判思考后才能給自己正確地定位，促使自己更好地發(fā)展，從而避免茫然失措和重復浪費；學(xué)習素描就不能不學(xué)習達？芬奇、米開(kāi)朗基羅、拉斐爾、丟勒、魯本斯、康伯夫，僅僅知道契斯恰科夫是不夠的。
解剖學(xué)、透視學(xué)誕生給素描注入了更多的科學(xué)理性因素，而解剖學(xué)、透視學(xué)這兩門(mén)學(xué)科就需要花時(shí)間精力去學(xué)習與掌握，比如：表現一個(gè)人，僅僅了解表面的輪廓起伏而不知道其下的骨骼構造、肌肉走向作用及視覺(jué)上的透視變形是不行的；每畫(huà)一條線(xiàn)、一個(gè)起伏都要能體現解剖學(xué)和透視學(xué)知識，這些內在知識能使素描作品更深刻、更完整。構圖知識使素描作品更趨于完美和個(gè)性化，更有畫(huà)面感、更有藝術(shù)性。
對結構、特征、比例、形體、朝向、節奏、對比、點(diǎn)、線(xiàn)、面等要素的熟練運用與駕馭，無(wú)疑對素描的充分表達起到深度與廣度的關(guān)鍵作用，幾何概念的把握與深入塑造技能又起到畫(huà)面的宏觀(guān)與微觀(guān)的調控作用。照相機的發(fā)明、網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的來(lái)臨使素描從客觀(guān)的世界中解脫出來(lái)，從而更關(guān)注后工業(yè)化人的思想情感的無(wú)限空間，素描更呈現多元風(fēng)貌。
顯然，擁有如此豐厚的知識儲備，你就要做個(gè)優(yōu)秀的指揮家 ，而且要在直覺(jué)、激情中盡情地藝術(shù)表現。2. 基礎·能力·素質(zhì)素描是造型藝術(shù)的基礎，素描學(xué)習訓練的目的在于培養學(xué)習者正確的認識能力、觀(guān)察能力、造型能力、表達能力和審美能力，寬厚扎實(shí)的基礎已經(jīng)成為進(jìn)入藝術(shù)殿堂必備的素質(zhì)，就如同高樓大廈的根基，厚實(shí)、深藏、無(wú)華；也像武術(shù)中的站樁功，站都站不穩，“功夫”也只是個(gè)花架子。
初學(xué)者學(xué)習素描一定得沉住氣耐住寂寞，要能吃苦，要有難度意識，冰凍三尺非一日之寒，古人百步穿楊、庖丁解牛也非一日之功。但光憑理頭苦干是不行的，要有意識地培養自己正確的觀(guān)察與表現能力。
觀(guān)察方法通常指整體與比較，如：瞇著(zhù)眼睛看大體，在整體中比。而細節特別是精彩的細節卻要瞪大眼睛地近距離觀(guān)察，而且你描繪的如是正面，最好從側面或頂部來(lái)觀(guān)察物象，這樣多角度的立體考察對表現物象的結構、起伏、特征、轉折是有幫助的；要能敏銳地判斷感悟到表達對象獨特的形象特征、精神氣質(zhì)，能從平凡中發(fā)現美的形式、美的韻味，并能迅速地選擇相適應的又是自己的方法加以表現、處理。
素描作為一種繪畫(huà)形式，有其自身的藝術(shù)生命力，單憑“基礎”兩字已難以容納素描的全部意義，它不單是打基礎那么簡(jiǎn)單。有時(shí)，培養良好的審美素質(zhì)，可以為一生的藝術(shù)活動(dòng)奠定基礎。
3. 基本功與創(chuàng )造力基本功好，是不是就創(chuàng )造力強呢？不一定。事實(shí)上很多優(yōu)秀的藝術(shù)家的基礎功并不很“扎實(shí)”，特別在藝術(shù)走出現代派進(jìn)入后現代的當今，創(chuàng )新觀(guān)念成為主流。
但在我國，那種只顧埋頭拉車(chē)不抬頭看路的純技術(shù)“人才”還大有人在，這也可以說(shuō)是我們基礎教育的一大通病。我們之所以要搞素質(zhì)教育，現在又要推進(jìn)基礎教育的課程改革，主要是針對我們人才的創(chuàng )造力的普遍低下這一致命問(wèn)題的。
我們不缺扎實(shí)的基本功，而且可以說(shuō)世界領(lǐng)先，我們缺的是領(lǐng)引世界的原創(chuàng )力。所以，處理好基礎教學(xué)與創(chuàng )造性思維的培養兩者之間的關(guān)系就顯得非常重要。
現在，有必要更新我們的基礎觀(guān)，打基礎不只是死記硬背、機械重復訓練，也可以是廣泛的閱讀、欣賞、見(jiàn)識、交流、合作、討論、調查、綜合、比較、懷疑、探究、想象、創(chuàng )造、逆向思維、發(fā)散思維、打破常規等，在日常學(xué)習生活中逐漸培養創(chuàng )造力。打素描基本功與訓練創(chuàng )造力應該是可以同步的，因為素描負載著(zhù)全部有價(jià)值的藝術(shù)信息。
7.繪畫(huà)的基礎
繪畫(huà)的基礎是素描！
造型基本因素
形體的點(diǎn)、線(xiàn)、面
我們所描繪的物體都是立體的，而最基本的形體是立方體、球形、柱體與椎體。素描寫(xiě)生可從這四類(lèi)形體出發(fā)，去研究主體構成的基本因素與形體塑造的關(guān)系
點(diǎn) 點(diǎn)表示位置，是形體塑造的標記，對于造型有著(zhù)特定的數量意義。先看位置點(diǎn)，找出它的基點(diǎn)與頂點(diǎn)、右點(diǎn)、左點(diǎn)、近點(diǎn)和遠點(diǎn)，這些點(diǎn)規定著(zhù)物體的整體范圍和個(gè)面之間的大小比例關(guān)系。再看轉折點(diǎn)，這些點(diǎn)如同交通樞紐，聯(lián)系著(zhù)形體中的線(xiàn)與面。
線(xiàn) 線(xiàn)由點(diǎn)的定向運動(dòng)產(chǎn)生。線(xiàn)條是點(diǎn)運動(dòng)的延續，連接起點(diǎn)和終點(diǎn)的是線(xiàn)，任何一幅素描都是由無(wú)數的線(xiàn)組合而成。線(xiàn)是形體塑造的中堅，線(xiàn)有著(zhù)無(wú)窮的魅力。
輔助線(xiàn) 是指在形體塑造的過(guò)程中所借助的假設線(xiàn)。這些線(xiàn)，有助于我們把握形體的動(dòng)勢和形體的整體特征，有利于我們表現形體時(shí)能做到從整體到局部有序的進(jìn)行。
輪廓線(xiàn) 輪廓線(xiàn)反映的是形體轉折部分。在繪畫(huà)過(guò)程中，輪廓線(xiàn)的表現要求由直線(xiàn)到曲線(xiàn)，有外輪廓到內輪廓，從而形成物體的立體框架。
面 無(wú)數點(diǎn)的組合或無(wú)數線(xiàn)排列后的效果，在視覺(jué)上形成了面，而面運動(dòng)產(chǎn)生了體。在造型過(guò)程中，面可分為兩類(lèi)，即直面與曲面。
直面 立方體在畫(huà)面上一般是以正面、側面、頂（底）三個(gè)面呈現。
曲面 球體借助于光線(xiàn)，在畫(huà)面上一般是以亮面、暗面、明暗交界線(xiàn)（面）、反光面和投影組合而成。
任何一種復雜的形體，都可以由立方體、球體體面關(guān)系去理解和分析。
比例與分割
比例是指物體間或物體各部分的大小、長(cháng)短、高低、多少、窄寬、厚薄、面積風(fēng)諸方面的比較。不同的比例關(guān)系形成不同的美感，觀(guān)察與表現比例關(guān)系有個(gè)較好的方法，如先抓住相比關(guān)系因素的兩極，再確定中間部分，依次分割下去，就可以確定出任何復雜的比例關(guān)系
特征與基本形
物體的形體特征，是指物象都有自己的特征，使之相互之間得到區別。我們要對形狀進(jìn)行概括與歸納，形成了一個(gè)基本形的概念，如圓形：人臉、蘋(píng)果、罐子、太陽(yáng)；方形：課桌、書(shū)籍、電視機、房子等，因此可以這樣說(shuō)，抓住了基本形就基本抓住了形體的主要特征。
從形體總體出發(fā)，對物體的原形進(jìn)行簡(jiǎn)化，省去煩瑣的細枝末節，以形成簡(jiǎn)單的幾何形狀。首先是抓住它的平面形，是方、是圓還是角；再看它的體積特征，屬于立方體、球體還是柱體。在具體作畫(huà)時(shí)，先目測高度，再目測寬度，最后作上、下的寬窄比較，就能把握住形體的基本特征。
轉折與輪廓
當構成物體的面發(fā)生方向上的變化，形體的面就出現了轉折。方形物體轉折明顯，稱(chēng)為折，圓形物體轉折緩慢，稱(chēng)為轉。一般的物體的邊緣可以看作是轉折，立方體外緣內的棱為轉折，叫內輪廓。球體內側的明暗交界可視為轉折，也屬于內輪廓。在造型過(guò)程中，當我們以線(xiàn)去體現形體的轉折處，即為輪廓線(xiàn)。根據形體轉折內外的部位，輪廓線(xiàn)可分為外輪廓線(xiàn)和內輪廓線(xiàn)。在作畫(huà)起稿過(guò)程中，應集中表現物體的輪廓，抓住輪廓的方法可采取由外到里的方法。
結構與構成
結構是指物體本身個(gè)部分組合和構造。物體都有內部和外部的構成因素和結構關(guān)系，個(gè)部分的互相連接穿插、重疊、相離等決定了物體的形體。在素描訓練中，對結構加進(jìn)一些主觀(guān)成分和表現手法，反映在畫(huà)面上的形體結構，可看作一種構成。
8.誰(shuí)會(huì )畫(huà)畫(huà)
1、紙張：水粉紙、圖畫(huà)紙均可（有裁現成的4開(kāi)，也可買(mǎi)全開(kāi)的自己裁）。
2、畫(huà)筆：水粉筆6支（1、3、5、7、9、11號各1支）、
油畫(huà)筆6支（2、4、6、8、10、12號各1支）。
3、筆洗：小塑料水桶（涮筆用）。
4、抹布：小方毛巾。
5、畫(huà)箱：即工具箱。
6、顏料：瓶裝（濃縮色）、錫管裝（牙膏式）2種任選。
7、調色盒：塑料的32色、24色2種任選。
8、其它：油畫(huà)刀（摳色用）膠帶、圖釘。
9、顏料在調色盒中的排列：
(1)、32色排列：
白色 白色 土黃 土紅 赭石 熟褐 墨綠 橄欖綠
檸檬黃 淡黃 肉色 桃紅 青蓮 普藍 深綠 中綠
中黃 橘黃 大紅 玫瑰紅 群青 酞青藍 翠綠 淺綠
橘紅 朱紅 深紅 紫羅蘭 鈷藍 湖藍 粉綠 淡綠
(2)、24色排列：
白色 土黃 土紅 赭石 熟褐 橄欖綠 深綠 翠綠
檸檬黃 淡黃 朱紅 玫瑰紅 桃紅 群青 普藍 中綠
中黃 橘黃 大紅 深紅 紫羅蘭 鈷藍 湖藍 粉綠
關(guān)于水粉畫(huà)中“對比”與“統一”知識的詳解。
對比包括：明度對比 彩度對比 色相對比 空間對比 虛實(shí)對比 冷暖對比
干濕對比 色塊對比 厚薄對比
統一包括：明度統一 彩度統一 色相統一 冷暖統一
色彩表現空間不難，這樣做：
1從明度上拉開(kāi).近處亮，遠處暗（或者相反也行）；
2從冷暖上拉開(kāi).近處暖，遠處冷（或者相反也行）；
3從純度上拉開(kāi).近處純度高（鮮艷一些），遠處純度低，灰一些，（或者相反也行）；
4從虛實(shí)上拉開(kāi).近處實(shí)，遠處虛；
5從用筆上拉開(kāi).近處用小筆刻畫(huà)，塑造，遠處用大筆概括；
6從技法上拉開(kāi).近處用干畫(huà)法畫(huà)，塑造，遠處用濕畫(huà)法畫(huà)；
7從強弱上拉開(kāi).近處對比強，遠處對比減弱.
水粉畫(huà)技法分為干畫(huà)法\濕畫(huà)法和干濕結合法.
1干畫(huà)法的優(yōu)點(diǎn)是利用覆蓋力強的特點(diǎn)，畫(huà)得厚，用干色互相重疊，覆蓋，形成強烈效果.適合畫(huà)近處和亮部.
2濕畫(huà)法的優(yōu)點(diǎn)是利用透明或半透明的特點(diǎn)，畫(huà)得薄，類(lèi)似水彩的畫(huà)法，使顏色之間自然過(guò)度體現水味.適合畫(huà)遠處和暗部.
3干濕結合法是界于兩者之間的畫(huà)法，具有前兩種畫(huà)法的共同優(yōu)點(diǎn).
