樂(lè )譜土撥鼠(土撥鼠簡(jiǎn)譜)
1.土撥鼠（簡(jiǎn)譜）
簡(jiǎn)譜：相關(guān)介紹：《土撥鼠》是貝多芬的一首歌曲有著(zhù)典型的浪漫式的傷感，但并非肖邦式的，倒似吉普賽式的。
貝多芬一生創(chuàng )作題材廣泛，重要作品包括9部交響曲、1部歌劇、32首鋼琴奏鳴曲、5首鋼琴協(xié)奏曲等。因其對古典音樂(lè )的重大貢獻，對奏鳴曲式和交響曲套曲結構的發(fā)展和創(chuàng )新。
擴展資料《土撥鼠》是典型的德國式的詩(shī)歌，語(yǔ)言平實(shí)，描寫(xiě)也不甚深入。其詞作者歌德是魏瑪的古典主義最著(zhù)名的代表。
作品中，歌德并不企圖在作品中“體現某種抽象的東西”，而只是把自己從生活中獲得的“感性的、生動(dòng)的、可喜愛(ài)的、豐富多彩的”“印象”，“用藝術(shù)方式”進(jìn)行加工，通過(guò)“生動(dòng)的描繪”提供給人們。貝多芬的這首《土撥鼠》，兩段體。
A段對應前四行歌詞，似是哀訴，映照著(zhù)“為了生活我四處流浪”。B段對應后兩行歌詞，在“阿土撥鼠啊”一句上離到大調，意境開(kāi)闊，既推起情感上的高潮，又映照前面“我走過(guò)許多地方”的灑脫；在最后一句上又回到小調。
參考資料來(lái)源：百度百科-土撥鼠。
2.樂(lè )譜基礎知識
樂(lè )譜大致分為以下三種 五線(xiàn)譜，六線(xiàn)譜，簡(jiǎn)譜介紹： 標準樂(lè )譜（即五線(xiàn)譜） 樂(lè )譜就是在紙上代表音樂(lè )聲音的書(shū)寫(xiě)符號。
吉他手們很幸運，可以用兩套互補的樂(lè )譜體系來(lái)描述所彈奏的音符；即標準樂(lè )譜——五線(xiàn)譜和符號譜——六線(xiàn)譜。 標準樂(lè )譜即五線(xiàn)譜是鋼琴、提琴及管弦樂(lè )器等共用的樂(lè )譜體系。
它由五條線(xiàn)和，一個(gè)叫高音譜號的符號組成。符頭在五線(xiàn)譜上的位置決定了它的音高（由一字母表示），音符形狀（符頭、符干、符尾）決定了節奏（音長(cháng)）。
音符的組成 一個(gè)音符的音高由它在五線(xiàn)譜上的位置決定。符頭是否充實(shí)表示其音長(cháng)。
符干是否存在表示音的長(cháng)短。符尾是否存在表示音有多短。
當在同一行中有一個(gè)以上音符帶符尾，這些符尾由梁代替，梁與尾的長(cháng)度正好一致。這樣易于讀譜。
符號譜（即六線(xiàn)譜） 符號譜采用六條線(xiàn)，每一條線(xiàn)代表吉他上的每一根弦。最上面的一條線(xiàn)代表吉他的第1弦，最下面的一條線(xiàn)代表吉他的第6弦。
在線(xiàn)上放上數字，可以表示某弦的某個(gè)品位的音，數字0表示某弦的空弦音。例如： 對于吉他手來(lái)說(shuō)，六線(xiàn)譜相對于五線(xiàn)譜的明顯的好處在于：它能告訴你在什么位置正確地彈奏一個(gè)指定音符。
例如：這個(gè)音符（高音E） 在吉他上可以在五個(gè)不同位置彈奏： 六線(xiàn)譜在表示音符的把位時(shí)尤為方便，它以圖解形式告訴你在什么位置換弦，什么時(shí)候轉換把位，而五線(xiàn)譜則無(wú)法象六線(xiàn)譜一樣處理把位轉換。 數字譜（即簡(jiǎn)譜） 它主要用阿拉伯數字來(lái)表示音符，簡(jiǎn)單明了。
通過(guò)上述三種樂(lè )譜的結合，你應當非常清楚地知道在吉他上怎樣和從哪里尋找音符，以及這些音符的長(cháng)短。本書(shū)中所有譜例將同時(shí)用五線(xiàn)譜、簡(jiǎn)譜、六線(xiàn)譜編寫(xiě)。
節奏：音樂(lè )有兩個(gè)主要組成部分：節奏和音高。節奏是指音符如何及時(shí)發(fā)聲及相互之間的聯(lián)系。
每一音符相對音樂(lè )節拍都有一定的音長(cháng)。節拍是音樂(lè )的基本組成單位，也叫拍子。
當你跟著(zhù)音樂(lè )拍腳（即用腳打拍字時(shí)），你是在隨著(zhù)節拍動(dòng)作。 隨著(zhù)音樂(lè )拍子有規則地拍腳是一種應培養的技能。
這會(huì )讓你實(shí)際地感受到節拍，而你的手可以抽出來(lái)根據腳所打出的拍子在吉他上彈奏。這使你能感覺(jué)到音符和節拍的關(guān)系。
節拍通常“成組”重復。在樂(lè )譜中，我們把音樂(lè )分成這些重復的組。
一組所占的時(shí)間 稱(chēng)為一個(gè)音節（俗稱(chēng)小節）。每個(gè)小節的邊界由豎線(xiàn)來(lái)表示，這叫做小節線(xiàn)。
樂(lè )譜開(kāi)頭的節拍符號表示每一小節有幾拍，以何種音符為一拍。在這個(gè)例子中，音樂(lè )是4/4拍。
這意味著(zhù)以四分音符為一拍，每一小節有四拍。 四分音符是根據它在4/4拍中占一個(gè)小節的1/4而命名的。
4/4拍應用相當廣泛，因而也被稱(chēng)為普通節拍，大多數搖滾和流行音樂(lè )都是4/4拍。 音符時(shí)值 下面是4/4拍中基本的音符時(shí)值： =全音符-4拍 一個(gè)全音符占一小節或4拍 =半音符-2拍一個(gè)半音符占半個(gè)小節或2拍。
兩個(gè)半音符占一小節，相當于一個(gè)全音符的時(shí)值。 =1/4音符-1拍，一個(gè)1/4音符占1/4個(gè)小節或1拍。
=1/8音符-1/2拍一個(gè)1/8音符占1/8個(gè)小節或1/2拍。2個(gè)1/8音符相當于一個(gè)1/4音符的時(shí)值。
8個(gè)1/8音符占一小節。 這是每個(gè)音符時(shí)值的計拍方法： 為了很好地掌握節奏，你必須會(huì )數節拍。
試練習：開(kāi)始慢速用腳打拍子。保持平穩似鐘擺的節奏，這樣每拍之間的間隔正好一致。
一邊拍腳一邊計數，按4/4拍的拍子數，數到4后便反復，象這樣：1-2-3-4,1-2-3-4。 要保證你的計數發(fā)音與腳拍同時(shí)進(jìn)行，確保在4（一個(gè)音節的末尾）和1（下一音節的開(kāi)頭）之間的間隔與任何兩拍之間的間隔一致。
換言之，在一個(gè)小節的第4拍和下一小節的第1拍之間無(wú)間斷。 其它表示節奏的方法 你可以用附點(diǎn)、連結線(xiàn)和休止符來(lái)改變一個(gè)音符的長(cháng)度。
一個(gè)附點(diǎn)把一個(gè)音符的時(shí)值延長(cháng)一半。 連結線(xiàn)是連結兩個(gè)具有相同音高的音符的一條曲線(xiàn)。
連結線(xiàn)指示你只彈第一個(gè)音符，這個(gè)音符的音要持續兩個(gè)音符相加的時(shí)值。 音符之間的靜止由休止符表示。
休止符與發(fā)聲音符一樣分有長(cháng)短。一個(gè)休止符表示某段時(shí)值不發(fā)聲（不彈奏，沒(méi)有持續的音符聲）。
音高 一個(gè)音符的音高是指這個(gè)音符發(fā)聲的高低。 在五線(xiàn)譜中，音高用字母：A,B,C,D,E,F和G表示。
一個(gè)音符的音高在五線(xiàn)譜上由符頭落在哪條線(xiàn)或間上來(lái)表示。在簡(jiǎn)譜中，音高用阿拉伯數字：1,2,3,4,5,6,7表示。
3.急求樂(lè )譜基礎知識
去買(mǎi)一本簡(jiǎn)譜入門(mén).然后找一個(gè)鍵盤(pán)樂(lè )器或鍵盤(pán)樂(lè )器的圖表.因為這樣有助于你對音高音程等知識的學(xué)習.其實(shí)樂(lè )曲主要是感性認識，但樂(lè )理更多的是理性的.有很多方面是要算得，有很?chē)乐數囊幝?有點(diǎn)像數學(xué).呵呵.并不難掌握.是實(shí)實(shí)在在、有根有據的東西，多練、多唱、多接觸，很快就會(huì )學(xué)好，比五線(xiàn)譜簡(jiǎn)單多了。
[樂(lè )理知識] 如何看樂(lè )譜
如何學(xué)習視譜？對現在一般人來(lái)說(shuō)"視譜練習"練習是有點(diǎn)無(wú)聊的事。事實(shí)上它是非常簡(jiǎn)單的，只要花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就可以馬上懂的問(wèn)題是出在有很多初學(xué)者在對著(zhù)譜練習上因為性急而沒(méi)有多大耐性原因這是沒(méi)有人要求他，也并非是個(gè)什么科系的指定科目，幾乎都是看自己高興來(lái)決定，無(wú)法接受那一板一眼的自我練習，再者又不太明白到底什么樣才算是個(gè)練習標準？這對初學(xué)者確實(shí)會(huì )有個(gè)疑惑。在這兒我可以提供朋友們一個(gè)很簡(jiǎn)易的開(kāi)始學(xué)習方法。大家應該都知道有兒童鋼琴譜，都是從最簡(jiǎn)單的五線(xiàn)譜學(xué)起的，有些還有以漫畫(huà)來(lái)做說(shuō)明，這樣對初學(xué)者會(huì )有很大的幫助。首先從四分音符、二分音符、開(kāi)始認識學(xué)習唱拍，打拍都可以先不用鼓棒，只用眼睛和雙手或單手都可以，關(guān)于這方面在我的"鼓友會(huì )報" 。"指定打擊"中有做初步的介紹過(guò)，而且會(huì )陸續進(jìn)入階段。初期間先以四分音符和八分音符以及休止符為練習重點(diǎn)，不須要太復雜練手是練手，練譜是練譜，這可以分兩個(gè)不同項目來(lái)練，因為一般來(lái)說(shuō)手的速度一快起來(lái)時(shí)，會(huì )比用眼睛視譜來(lái)的快，所以視譜會(huì )一下子反應不過(guò)來(lái)，初學(xué)者須要像兒童練鋼琴一樣一步步學(xué)習，但是一般來(lái)說(shuō)這會(huì )有點(diǎn)難，也許是年齡的關(guān)系吧！可以說(shuō)這一步幾乎是會(huì )令初習鼓朋友產(chǎn)生最沒(méi)耐性的一關(guān)，但是我們仔細想想！有那一種音樂(lè )學(xué)習是不經(jīng)過(guò)這一關(guān)的呢？有些人自認為自己很天才，打打節奏而已嗎？有什么困難呢？只要認真練練不就可以跟別的鼓手一樣了嗎？如果這樣想的話(huà)以后的問(wèn)題可就會(huì )更多啰！我們回到前題的練習，一個(gè)是練技巧速度，另一個(gè)是練習從由對譜的視覺(jué)反應和手之間的能否一致而無(wú)誤，這是最基本的學(xué)習訓練。簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)這是不希望學(xué)習者偏離主題而按照規矩的基礎練習，這和將單打、
雙打、練得快，是不一樣層面的要求。基礎練習有如"車(chē)軌"上行步一般一步步緩慢的訓練，慢步穩健，快步飛揚，是一般習鼓者無(wú)法突破的關(guān)鍵，有些人可以打的快，但是慢的卻很不穩，有些人慢的打的很穩，可以卻快不起來(lái)，也順不起來(lái)，這是為什么？因為有些是慢步，有些是箭步，這在練習上是有兩個(gè)不同層面的階段訓練。當然這其中最大原因就是從譜上的誤解練習，可以說(shuō)沒(méi)有徹底了解音符意義，音符之間的相互關(guān)連，或說(shuō)是互動(dòng)關(guān)系吧！我認為這是一般在學(xué)習上的一個(gè)最大障礙，如果不相信的話(huà)！大家可以試試將你平常所練習的任何一個(gè)句子提出來(lái)打打看，有沒(méi)有打的很好，或打的比別人好？不要老看別人好，而不去找出自己的弱點(diǎn)在那兒，問(wèn)題到底出在那邊？如果是出在基礎那就趕緊下功夫，如果是出在視譜那得趕緊在視譜上學(xué)習，如果問(wèn)題是出在無(wú)法和其它樂(lè )團搭配，那看是什么樣的樂(lè )團應該要有什么樣的。學(xué)習管道，實(shí)際去見(jiàn)習參學(xué)，這些都是必然的。樂(lè )手在臺上的應變能力似乎已經(jīng)沒(méi)有可以揣測的機會(huì )，現場(chǎng)完全都是須要*"視譜" 和現場(chǎng)"機智反應"。所以，視譜只是一般應有的條件，能夠視譜演奏出獨特風(fēng)格才是更難的層面。初步學(xué)習階段須要做多重返覆練習，初學(xué)習、在套鼓上、配團合奏、進(jìn)入專(zhuān)業(yè)階段等，每一個(gè)階段都會(huì )有不同的領(lǐng)悟和感受的。
4.樂(lè )譜基本知識
1、什么是音樂(lè )： 令人感覺(jué)愉悅的聲音，就叫音樂(lè )。
樂(lè )者，令人愉快之意。音者，聲音也。
加在一起就叫音樂(lè )。怎么樣，比大家想象的包含范圍要廣闊的多吧，呵呵~~~~ 在這里說(shuō)一點(diǎn)題外話(huà)，聲音的3要素是什么？那本是音質(zhì)/音色/音量。
音量不必多說(shuō)，小了人們聽(tīng)不清，過(guò)大了人體本能的會(huì )有生理不適，那么聲音的好不好聽(tīng)關(guān)鍵取決于什么呢？是音質(zhì)！音質(zhì)的好壞是決定聲音是否好聽(tīng)的根本，這就是為什么說(shuō)好琴是關(guān)鍵的原因，只有你擁有一把好琴的時(shí)候你才能真正體會(huì )所謂的好聲音是什么樣的。音色的好壞是建立在音質(zhì)的基礎上的，所以對于樂(lè )手（特別是bass）好音質(zhì)應是第一追求，當擁有了好音質(zhì)的時(shí)候你會(huì )發(fā)現好音色幾乎是唾手可得，比音質(zhì)不好的琴要追求好音色要容易無(wú)數倍。
2、什么是音階： 說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，很久以前，人們就發(fā)現了聲音的高低中似乎總有一些音是聽(tīng)起來(lái)就像是一模一樣，卻不在一個(gè)高度上，于是人們把任意這樣兩個(gè)音之間的頻率計算了一下，又捉摸了很久，終于發(fā)現按照頻率把這任意兩個(gè)音之間的頻率分成12份，就幾乎可以把見(jiàn)到聽(tīng)到過(guò)的音樂(lè )都鼓搗出來(lái)，于是人們把這個(gè)發(fā)現叫做“12平均律”，于是鋼琴出現了，鋼琴就是基于12平均律的理論制造的，所以鋼琴的每一組鍵盤(pán)（5黑7白）相加就一共正好是12個(gè)鍵，同時(shí)人們發(fā)現，在音樂(lè )中，其實(shí)這12個(gè)鍵中只有7個(gè)使用率特高，于是人們把常用的7個(gè)鍵做得寬一點(diǎn)并放在一起，另外相對不常用的5個(gè)鍵做的窄一點(diǎn)，放到不礙事的地方且用不同的顏色以避免混亂，這就是鋼琴的樣子的由來(lái)。再往后，人們看到雖然那兩個(gè)聽(tīng)起來(lái)就像是一模一樣卻不在一個(gè)高度上的音中間是隔著(zhù)12個(gè)鍵，但是畢竟常用的只有7個(gè)啊，干脆一省事，就只給這7個(gè)音符起了名字。
于是就有了大家知道的1234567。問(wèn)題又來(lái)了，這時(shí)人們發(fā)現，在鋼琴上只有34之間和71之間是連續的兩個(gè)鍵，而其它的任意兩個(gè)相鄰的常用音符中間都夾著(zhù)一個(gè)不常用的黑鍵，最后為了大家方便就規定了一些統一的概念，這樣就不會(huì )糊涂了，比如1到2之間/2到3之間/4到5之間/5到6之間/6到7之間都夾著(zhù)一個(gè)不常用的黑鍵，也就是說(shuō)按照12平均律來(lái)說(shuō)，它們之間不是相鄰的鍵，但是誰(shuí)讓那幾個(gè)黑鍵是不常用的呢，所以大家還是決定把1到2之間/2到3之間/4到5之間/5到6之間/6到7之間統一叫做全音關(guān)系，把34之間和71之間那種完全相鄰的關(guān)系叫做半音關(guān)系。
全音也正好等于2個(gè)半音相加的總和。但是如何表達音符與音符之間的遠近呢？于是就產(chǎn)生了“度”這個(gè)概念，比如從1唱到2，一共只有2個(gè)音符，從一數到二，于是就叫1和2之間是2度的關(guān)系，但是1和2之間原本是有一個(gè)不常用的半音的，于是人們規定，兩個(gè)音是半音關(guān)系的它們之間的遠近叫做小2度，兩個(gè)音是全音關(guān)系的它們之間的遠近叫做大2度，所以1到2之間/2到3之間/4到5之間/5到6之間/6到7之間的遠近關(guān)系都是大2度，34之間和71之間的遠近關(guān)系叫做小2度。
那么1和3之間呢？從1到3，不管你唱不唱那個(gè)2，這個(gè)2的音符也事實(shí)性的永遠夾在1/3之間，出不出聲不一定，但它永遠存在，所以1和3之間就是3度的關(guān)系，同理2和4之間/3和5之間/4和6之間/5和7之間都是3度關(guān)系。考慮到半音/全音的問(wèn)題，最后規定，凡是兩個(gè)大2度加在一起的3度音都統一叫做大三度，1和3之間/4和6之間/5和7之間就是大三度關(guān)系。
凡是由一個(gè)大2度和一個(gè)小2度加在一起的3度音都統一叫做小三度，2和4之間/3和5之間就是小三度關(guān)系。再數數看，1到4之間是4度，1到5之間是5度……，那么前面提到的那兩個(gè)聽(tīng)起來(lái)就像是一模一樣卻不在一個(gè)高度上的音中間就是1234567再到一個(gè)高音的1，數一數，就是8度關(guān)系。
同理，如果從2開(kāi)始往上數23456712，高低的兩個(gè)2之間也叫8度關(guān)系。34567123的兩個(gè)3也是……，說(shuō)了這么長(cháng)，都是為了對音階概念的鋪墊，這些“12平均律”“全音/半音”“度”的概念都是最基礎的概念，各位一定要深入地整明白，這些基本概念糊涂，后面的樂(lè )理就會(huì )越來(lái)越難學(xué)的啊。
好了，該說(shuō)啥叫音階了，其實(shí)，所謂音階，就是在任意一個(gè)8度以?xún)鹊囊舴墓潭ㄅ帕薪M合，比如，最最常用的12345671的組合，就是一種音階，67123456就是又一種音階，以此類(lèi)推，所謂布魯斯音階/爵士音階/阿拉伯音階……很多音階，其實(shí)都是在任意一個(gè)8度以?xún)鹊囊舴母鞣N固定排列組合。當然，林子大了什么鳥(niǎo)都有，并不是叫8度關(guān)系的各種音階內都一定是8個(gè)音符，比如中國的5聲音階就是123561，沒(méi)有4和7，還有很多音階模式也是如此。
3、什么是調： 這也是個(gè)比較長(cháng)的話(huà)題，像上一個(gè)問(wèn)題一樣也會(huì )涉及若干相關(guān)概念，且聽(tīng)老妖慢慢道來(lái)。人的名字有大名也有小名，音符也一樣，人們給音符起了1234567這樣的名字以后，發(fā)現有很多問(wèn)題還是表達時(shí)容易混亂，于是又給音符起了個(gè)大名，1234567分別的大名叫做CDEFGAB。
用來(lái)對不同的音樂(lè )問(wèn)題做出定義。又規定了一個(gè)全世界人民不分種族不分男女老幼唱著(zhù)都不高不低不費勁的音高作為最核心的一個(gè)C，于是就有了個(gè)人為規定的中央C的概念，以中央C這個(gè)音符為核心的不管往上還是往下的8度之間的音階，就都規定叫做C調音階。
以此類(lèi)推，高低之。
5.急求樂(lè )譜基礎知識
去買(mǎi)一本簡(jiǎn)譜入門(mén).然后找一個(gè)鍵盤(pán)樂(lè )器或鍵盤(pán)樂(lè )器的圖表.因為這樣有助于你對音高音程等知識的學(xué)習.其實(shí)樂(lè )曲主要是感性認識，但樂(lè )理更多的是理性的.有很多方面是要算得，有很?chē)乐數囊幝?有點(diǎn)像數學(xué).呵呵.并不難掌握.是實(shí)實(shí)在在、有根有據的東西，多練、多唱、多接觸，很快就會(huì )學(xué)好，比五線(xiàn)譜簡(jiǎn)單多了。
[樂(lè )理知識] 如何看樂(lè )譜如何學(xué)習視譜？對現在一般人來(lái)說(shuō)"視譜練習"練習是有點(diǎn)無(wú)聊的事。事實(shí)上它是非常簡(jiǎn)單的，只要花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就可以馬上懂的問(wèn)題是出在有很多初學(xué)者在對著(zhù)譜練習上因為性急而沒(méi)有多大耐性原因這是沒(méi)有人要求他，也并非是個(gè)什么科系的指定科目，幾乎都是看自己高興來(lái)決定，無(wú)法接受那一板一眼的自我練習，再者又不太明白到底什么樣才算是個(gè)練習標準？這對初學(xué)者確實(shí)會(huì )有個(gè)疑惑。
在這兒我可以提供朋友們一個(gè)很簡(jiǎn)易的開(kāi)始學(xué)習方法。大家應該都知道有兒童鋼琴譜，都是從最簡(jiǎn)單的五線(xiàn)譜學(xué)起的，有些還有以漫畫(huà)來(lái)做說(shuō)明，這樣對初學(xué)者會(huì )有很大的幫助。
首先從四分音符、二分音符、開(kāi)始認識學(xué)習唱拍，打拍都可以先不用鼓棒，只用眼睛和雙手或單手都可以，關(guān)于這方面在我的"鼓友會(huì )報" 。"指定打擊"中有做初步的介紹過(guò)，而且會(huì )陸續進(jìn)入階段。
初期間先以四分音符和八分音符以及休止符為練習重點(diǎn)，不須要太復雜練手是練手，練譜是練譜，這可以分兩個(gè)不同項目來(lái)練，因為一般來(lái)說(shuō)手的速度一快起來(lái)時(shí)，會(huì )比用眼睛視譜來(lái)的快，所以視譜會(huì )一下子反應不過(guò)來(lái)，初學(xué)者須要像兒童練鋼琴一樣一步步學(xué)習，但是一般來(lái)說(shuō)這會(huì )有點(diǎn)難，也許是年齡的關(guān)系吧！可以說(shuō)這一步幾乎是會(huì )令初習鼓朋友產(chǎn)生最沒(méi)耐性的一關(guān)，但是我們仔細想想！有那一種音樂(lè )學(xué)習是不經(jīng)過(guò)這一關(guān)的呢？有些人自認為自己很天才，打打節奏而已嗎？有什么困難呢？只要認真練練不就可以跟別的鼓手一樣了嗎？如果這樣想的話(huà)以后的問(wèn)題可就會(huì )更多啰！我們回到前題的練習，一個(gè)是練技巧速度，另一個(gè)是練習從由對譜的視覺(jué)反應和手之間的能否一致而無(wú)誤，這是最基本的學(xué)習訓練。簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)這是不希望學(xué)習者偏離主題而按照規矩的基礎練習，這和將單打、雙打、練得快，是不一樣層面的要求。
基礎練習有如"車(chē)軌"上行步一般一步步緩慢的訓練，慢步穩健，快步飛揚，是一般習鼓者無(wú)法突破的關(guān)鍵，有些人可以打的快，但是慢的卻很不穩，有些人慢的打的很穩，可以卻快不起來(lái)，也順不起來(lái)，這是為什么？因為有些是慢步，有些是箭步，這在練習上是有兩個(gè)不同層面的階段訓練。當然這其中最大原因就是從譜上的誤解練習，可以說(shuō)沒(méi)有徹底了解音符意義，音符之間的相互關(guān)連，或說(shuō)是互動(dòng)關(guān)系吧！我認為這是一般在學(xué)習上的一個(gè)最大障礙，如果不相信的話(huà)！大家可以試試將你平常所練習的任何一個(gè)句子提出來(lái)打打看，有沒(méi)有打的很好，或打的比別人好？不要老看別人好，而不去找出自己的弱點(diǎn)在那兒，問(wèn)題到底出在那邊？如果是出在基礎那就趕緊下功夫，如果是出在視譜那得趕緊在視譜上學(xué)習，如果問(wèn)題是出在無(wú)法和其它樂(lè )團搭配，那看是什么樣的樂(lè )團應該要有什么樣的。
學(xué)習管道，實(shí)際去見(jiàn)習參學(xué)，這些都是必然的。樂(lè )手在臺上的應變能力似乎已經(jīng)沒(méi)有可以揣測的機會(huì )，現場(chǎng)完全都是須要*"視譜" 和現場(chǎng)"機智反應"。
所以，視譜只是一般應有的條件，能夠視譜演奏出獨特風(fēng)格才是更難的層面。初步學(xué)習階段須要做多重返覆練習，初學(xué)習、在套鼓上、配團合奏、進(jìn)入專(zhuān)業(yè)階段等，每一個(gè)階段都會(huì )有不同的領(lǐng)悟和感受的。
6.簡(jiǎn)譜的基本常識
簡(jiǎn)譜 所謂簡(jiǎn)譜，是指一種簡(jiǎn)易的記譜法。
有字母簡(jiǎn)譜和數字簡(jiǎn)譜兩種。一般所稱(chēng)的科譜，系指數字簡(jiǎn)譜。
數字簡(jiǎn)譜以可動(dòng)唱名法為基礎，用1、2、3、4、5、6、7代表音階中的7個(gè)基本音級，讀音為do、re、mi、fa、sol、la、si，休止以O表示。每一個(gè)數字的時(shí)值名相當于五線(xiàn)譜的4分音符。
數字簡(jiǎn)譜的雛形初見(jiàn)于16世紀的歐洲，那時(shí)有一個(gè)天主教的修道士名為蘇埃蒂；他用1 2 3 4 5 6 7來(lái)代表七個(gè)音來(lái)寫(xiě)譜教歌，爾后寫(xiě)了一本小冊子名為《學(xué)習素歌和音樂(lè )的新方法》，那時(shí)西方人極注重發(fā)明創(chuàng )造和版權等個(gè)人成績(jì)，才被即載入史冊。18世紀時(shí)瑞士人，名盧梭；1742年在法國巴黎向科學(xué)院宣讀了一篇論文《音樂(lè )新符號建議書(shū)》再提這“數字簡(jiǎn)譜”，因當時(shí)他寫(xiě)《懺悔錄》一書(shū)，反而名聲大增。
人一出名，書(shū)也出名，《音樂(lè )新符號建議書(shū)》也被人重視了。18世紀中葉此后，又有一批法國的音樂(lè )家、醫生、數學(xué)家等把“數字簡(jiǎn)譜”加以整理，完善。
19世紀，經(jīng)過(guò)P·加蘭、A·帕里斯和E·J·M·謝韋3人的繼續改進(jìn)和推廣，才在群眾中得到廣泛使用。因此這種簡(jiǎn)譜在西方被稱(chēng)為“加—帕—謝氏記譜法”。
在1882年這種記譜法傳入日本，1904年再由沈心工等傳入中國。1904年沈心工編著(zhù)出版的《學(xué)校唱歌集》是中國最早自編的一本簡(jiǎn)譜歌集；之后逐步普及到各地的學(xué)校，30年代隨著(zhù)救亡歌詠運動(dòng)的開(kāi)展，簡(jiǎn)譜得以在群眾中廣泛流傳。
關(guān)于字母簡(jiǎn)譜，主要為美英等國所通用。其中如H.C.格洛弗首創(chuàng )，J.柯溫完成的可動(dòng)唱名法。
它以d、r、m、f、s、l、t,7個(gè)字母作為基本音符，其中除第7音讀作ti外，其余各音與數字簡(jiǎn)譜的讀音一樣。有關(guān)半音的記法：遇升高時(shí)一律加e，降低時(shí)一律加a，高八度在右上角標1，低八度在右下角標1。
其時(shí)值及節拍則以縱線(xiàn)表示強拍，雙點(diǎn)表示弱拍；橫線(xiàn)表示延長(cháng)，單點(diǎn)表示數音連結成一拍。 由于簡(jiǎn)譜的記法與中國的工尺譜（流行在中國民間的一種文字譜）相當接近，在中國簡(jiǎn)譜得到了空前的發(fā)展，就世界范圍而言，中國是把簡(jiǎn)譜吸收的最好、最發(fā)揚光大的國家。
而五線(xiàn)譜，通過(guò)教育體制，以西方為中心的音樂(lè )教育，已基本流行于各個(gè)國家，在院校里也是必修項目之一，它為世界音樂(lè )統一于一譜提供了基礎。 在中國簡(jiǎn)譜的發(fā)明者是李叔同。
簡(jiǎn)譜基礎知識： 一般來(lái)說(shuō)，所有音樂(lè )的構成有四個(gè)基本要素，而其中最重要的是“音的高低”和“音的長(cháng)短”： 1 音的高低：任何一首曲子都是高低相間的音組成的，從鋼琴上直觀(guān)看就是越往左面的鍵盤(pán)音越低，越往右面的鍵盤(pán)音越高。 2 音的長(cháng)短：除了音的高低外，還有一個(gè)重要的因素就是音的長(cháng)短。
音的高低和長(cháng)短的標住決定了該首曲子有別于另外的曲子，因此成為構成音樂(lè )的最重要的基礎元素。 3 音的力度：音樂(lè )的力度很容易理解，也叫強度。
一首音樂(lè )作品總會(huì )有一些音符的力度比教強一些，有些地方弱一些。而力度的變化是音樂(lè )作品中表達情感的因素之一。
4 音質(zhì)：也可以稱(chēng)音色。也就是發(fā)出音樂(lè )的樂(lè )器或人聲。
同樣的旋律音高男生和女聲唱就不一樣的音色；小提琴和鋼琴的音色就不一樣。 上述四項構成了任一首樂(lè )曲的基礎元素。
應該說(shuō)簡(jiǎn)譜基本可以將這些基礎性元素正確標住。 音符： 在簡(jiǎn)譜中，記錄音的高低和長(cháng)短的符號，叫做音符。
而用來(lái)表示這些音的高低的符號，是用七個(gè)阿拉伯數字作為標記，它們的寫(xiě)法是： 1 2 3 4 5 6 7 讀法為：do re mi fa so la si（多 來(lái) 米 發(fā) 梭 拉 西）。 音符是和音高緊密相連的，沒(méi)有一個(gè)不帶音高的音符。
音高： 音符的數字符號如1 2 3 4 5 6 7就表示不同的音高。在鋼琴鍵盤(pán)上可以很直觀(guān)地理解音符和音高。
廣義上說(shuō)音樂(lè )里總共就有7個(gè)音符。 音符的長(cháng)短： 音樂(lè )中的音符除了有高低之分外，當然還要表示長(cháng)短之分。
這里引用一個(gè)基礎的音樂(lè )術(shù)語(yǔ)----拍子。拍子是表示音符長(cháng)短的重要概念。
表示音樂(lè )的長(cháng)短需要有一個(gè)相對固定的時(shí)間概念。簡(jiǎn)譜里將音符分為全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等。
在這幾個(gè)音符里面最重要的是四分音符，它是一個(gè)基本參照度量長(cháng)度，即四分音符為一拍。這里一拍的概念是一個(gè)相對時(shí)間度量單位。
一拍的長(cháng)度沒(méi)有限制，可以是1秒 也可以市2秒或半秒。假如一拍是一秒的長(cháng)度，那么二拍就是兩秒；一拍定為半秒的話(huà)，兩拍就是一秒的長(cháng)度。
一旦這個(gè)基礎的一拍定下來(lái)，那么比一拍長(cháng)或短的符號就相對容易了。 用一條橫線(xiàn)“—”在四分音符的右面或下面來(lái)標注，以此來(lái)定義該音符的長(cháng)短。
下面列出了常用音符和它們的長(cháng)度標記： 音符名稱(chēng) 寫(xiě) 法 時(shí) 值 全音符 5 — — — 四拍 二分音符 5 — 二拍 四分音符 5一拍 八分音符 半拍 十六分音符 5 = 四分之一拍 三十二分音符 八分之一拍 上例可以看出：橫線(xiàn)有標注在音符后面的，也有記在音符下面的，橫線(xiàn)標記的位置不同，被標記的音符的時(shí)值也不同。從表中可以發(fā)現一個(gè)規律，就是：要使音符時(shí)值延長(cháng)，在四分音符右邊加橫線(xiàn)“—”，這時(shí)的橫線(xiàn)叫延時(shí)線(xiàn)、延時(shí)線(xiàn)越多，音持續的時(shí)間（時(shí)值）越長(cháng)。
相反，音符下面的橫線(xiàn)越多，則該音符時(shí)間越短。 休止符： 音樂(lè )中除了有音的高低，長(cháng)短之外，也有音的休止。
表示聲音休止的符號叫休止符，用“0”標記。通俗點(diǎn)說(shuō)就是沒(méi)。
7.音樂(lè )簡(jiǎn)譜的基本知識
簡(jiǎn)譜基礎知識： 一般來(lái)說(shuō)，所有音樂(lè )的構成有四個(gè)基本要素，而其中最重要的是“音的高低”和“音的長(cháng)短”： 1 音的高低：任何一首曲子都是高低相間的音組成的，從鋼琴上直觀(guān)看就是越往左面的鍵盤(pán)音越低，越往右面的鍵盤(pán)音越高。
2 音的長(cháng)短：除了音的高低外，還有一個(gè)重要的因素就是音的長(cháng)短。音的高低和長(cháng)短的標住決定了該首曲子有別于另外的曲子，因此成為構成音樂(lè )的最重要的基礎元素。
3 音的力度：音樂(lè )的力度很容易理解，也叫強度。一首音樂(lè )作品總會(huì )有一些音符的力度比教強一些，有些地方弱一些。
而力度的變化是音樂(lè )作品中表達情感的因素之一。 4 音質(zhì)：也可以稱(chēng)音色。
也就是發(fā)出音樂(lè )的樂(lè )器或人聲。同樣的旋律音高男生和女聲唱就不一樣的音色；小提琴和鋼琴的音色就不一樣。
上述四項構成了任一首樂(lè )曲的基礎元素。應該說(shuō)簡(jiǎn)譜基本可以將這些基礎性元素正確標住。
音符： 在簡(jiǎn)譜中，記錄音的高低和長(cháng)短的符號，叫做音符。而用來(lái)表示這些音的高低的符號，是用七個(gè)阿拉伯數字作為標記，它們的寫(xiě)法是： 1 2 3 4 5 6 7 讀法為：do re mi fa so la si（多 來(lái) 米 發(fā) 梭 拉 西）。
音符是和音高緊密相連的，沒(méi)有一個(gè)不帶音高的音符。簡(jiǎn)譜基礎知識： 一般來(lái)說(shuō)，所有音樂(lè )的構成有四個(gè)基本要素，而其中最重要的是“音的高低”和“音的長(cháng)短”： 1 音的高低：任何一首曲子都是高低相間的音組成的，從鋼琴上直觀(guān)看就是越往左面的鍵盤(pán)音越低，越往右面的鍵盤(pán)音越高。
2 音的長(cháng)短：除了音的高低外，還有一個(gè)重要的因素就是音的長(cháng)短。音的高低和長(cháng)短的標住決定了該首曲子有別于另外的曲子，因此成為構成音樂(lè )的最重要的基礎元素。
3 音的力度：音樂(lè )的力度很容易理解，也叫強度。一首音樂(lè )作品總會(huì )有一些音符的力度比教強一些，有些地方弱一些。
而力度的變化是音樂(lè )作品中表達情感的因素之一。 4 音質(zhì)：也可以稱(chēng)音色。
也就是發(fā)出音樂(lè )的樂(lè )器或人聲。同樣的旋律音高男生和女聲唱就不一樣的音色；小提琴和鋼琴的音色就不一樣。
上述四項構成了任一首樂(lè )曲的基礎元素。應該說(shuō)簡(jiǎn)譜基本可以將這些基礎性元素正確標住。
音符： 在簡(jiǎn)譜中，記錄音的高低和長(cháng)短的符號，叫做音符。而用來(lái)表示這些音的高低的符號，是用七個(gè)阿拉伯數字作為標記，它們的寫(xiě)法是： 1 2 3 4 5 6 7 讀法為：do re mi fa so la si（多 來(lái) 米 發(fā) 梭 拉 西）。
音符是和音高緊密相連的，沒(méi)有一個(gè)不帶音高的音符。 音高： 音符的數字符號如1 2 3 4 5 6 7就表示不同的音高。
在鋼琴鍵盤(pán)上可以很直觀(guān)地理解音符和音高。廣義上說(shuō)音樂(lè )里總共就有7個(gè)音符。
音符上下沒(méi)有點(diǎn)的叫中音，上面有一個(gè)點(diǎn)的叫高音，有兩個(gè)點(diǎn)的叫倍高音，下面有一個(gè)點(diǎn)的叫低音，有兩個(gè)點(diǎn)的叫倍低音。 音符的長(cháng)短： 音樂(lè )中的音符除了有高低之分外，當然還要表示長(cháng)短之分。
這里引用一個(gè)基礎的音樂(lè )術(shù)語(yǔ)----拍子。拍子是表示音符長(cháng)短的重要概念。
表示音樂(lè )的長(cháng)短需要有一個(gè)相對固定的時(shí)間概念。簡(jiǎn)譜里將音符分為全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等。
在這幾個(gè)音符里面最重要的是四分音符，它是一個(gè)基本參照度量長(cháng)度，即四分音符為一拍。這里一拍的概念是一個(gè)相對時(shí)間度量單位。
一拍的長(cháng)度沒(méi)有限制，可以是1秒 也可以是2秒或半秒。假如一拍是一秒的長(cháng)度，那么二拍就是兩秒；一拍定為半秒的話(huà)，兩拍就是一秒的長(cháng)度。
一旦這個(gè)基礎的一拍定下來(lái)，那么比一拍長(cháng)或短的符號就相對容易了。休止符： 音樂(lè )中除了有音的高低，長(cháng)短之外，也有音的休止。
表示聲音休止的符號叫休止符，用“0”標記。通俗點(diǎn)說(shuō)就是沒(méi)有聲音，不出聲的符號。
休止符與音符基本相同，也有六種。但一般直接用0代替增加的橫線(xiàn)，每增加一個(gè)0，就增加一個(gè)四分休止符時(shí)的時(shí)值。
半音與全音： 音符與音符之間是有“距離”的，這個(gè)距離是一個(gè)相對可計算的數值。在音樂(lè )中，相鄰的兩個(gè)音之間最小的距離叫半音，兩個(gè)半音距離構成一個(gè)全音。
表現在鋼琴上就是鋼琴鍵盤(pán)上緊密相連的兩個(gè)鍵盤(pán)就構成半音，而隔一個(gè)鍵盤(pán)的兩個(gè)鍵盤(pán)就是全音。
8.很簡(jiǎn)單的樂(lè )譜知識
1、相對于不加點(diǎn)的來(lái)說(shuō)，上面加點(diǎn)就是高八度，下面加點(diǎn)就是低八度。比如，2(re)上有點(diǎn)，就是高音2，下面有點(diǎn)就是低音2。所以，點(diǎn)和拍數無(wú)關(guān)。
2、下面的橫線(xiàn)是減時(shí)線(xiàn)，每條橫線(xiàn)代表時(shí)值減半。比如，在3/4拍（四三拍，就是以四分音符為一拍，每小節三拍。）的譜子中，2代表一拍，2下面加一條橫線(xiàn)就代表1/2拍（半拍），加兩條橫線(xiàn)就代表1/4拍，以此類(lèi)推。
3、在運用中，為了美觀(guān)和實(shí)用，通常把緊挨著(zhù)的兩個(gè)以上的、需要減時(shí)的音符下面的減時(shí)線(xiàn)連起來(lái)。所以，你給的示例中，就等于：半拍的高音2,1/4拍的高音2,1/4拍的高音4。
4、關(guān)于基本的樂(lè )理知識，建議你買(mǎi)一本書(shū)系統的學(xué)習一下。或者到網(wǎng)上找資料學(xué)習。這里，我只是就事論事的簡(jiǎn)單解答一下你所問(wèn)的問(wèn)題，具體的還要你自己去學(xué)習。
9.音樂(lè )基礎知識
樂(lè )理知識作者：風(fēng)的去向 文章來(lái)源：北京影音俱樂(lè )部論壇 點(diǎn)擊數： 更新時(shí)間：2006-3-3記譜法記錄樂(lè )曲的方法叫做記譜法。
在歷史發(fā)展過(guò)程中，由于樂(lè )曲的不同內容和需要而產(chǎn)生了各種各樣的記譜方法。如為古琴用的古琴譜，為鑼鼓用的鑼鼓譜，以及我們現在普遍應用的五線(xiàn)譜、簡(jiǎn)譜和在我國民間應用的工尺譜等便是。
各種記譜法雖然在其發(fā)展中不斷地趨向完善，但到目前為止，世界上還沒(méi)有一種記譜法能夠完美無(wú)缺地記錄音樂(lè )。如音高、力度、速度上的細微差異，許多裝飾音的奏法等，都還需要演奏者憑其各自不同的理解來(lái)加以具體的分析和處理。
正確的記譜對創(chuàng )作和表演都是十分重要的，每個(gè)學(xué)音樂(lè )的人應該很好地掌握記譜法，特別是對學(xué)作曲的人來(lái)說(shuō)，具有更為重要的意義基礎樂(lè )理--譜號前面已經(jīng)講過(guò)，在五線(xiàn)譜上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少？低多少？卻無(wú)法確定。在五線(xiàn)譜上要確定音的高低，必須用譜號來(lái)標明。
這種譜號記在五線(xiàn)譜的某一條線(xiàn)上，便使這條線(xiàn)具有了固定的音級名稱(chēng)和高度，同時(shí)也確定了其他各線(xiàn)上或間內的音級名稱(chēng)和高度。通常用的譜號有三種：G譜號 表示小字一組的g，記在五線(xiàn)譜的第二線(xiàn)上，叫高音譜號；另外有記在第一線(xiàn)上的，叫古法國式高音譜號。
F譜號 表示小字組的f，記在五線(xiàn)譜的第四線(xiàn)上，叫低音譜號；另外還有記在第五線(xiàn)上的，叫倍低音譜號。C譜號 表示小字一組的c，可記在五線(xiàn)譜的任何一線(xiàn)上。
目前被采用的C譜號有C三線(xiàn)譜號（中音譜號）為中音提琴所用，有時(shí)也長(cháng)號所用。C四線(xiàn)譜號（次中音譜號）為大提琴、大管和長(cháng)號所用。
其他C譜號一般較少應用。使用許多譜號的目的是為了避免過(guò)多的加線(xiàn)，以使寫(xiě)譜和讀譜更加方便。
各種譜號可以單獨使用，也可以連接起來(lái)使用，如高、低音譜號所組成的大譜表便是。基礎樂(lè )理--音的分組前面已經(jīng)講過(guò)，鋼琴上五十二個(gè)白鍵循環(huán)重復地使用七個(gè)基本音級名稱(chēng)，因此，在音列中便產(chǎn)生了許多同名的音，為了區分音名相同而音高不同的各音，我們將音列分成許多個(gè)"組"。
在音列中央的的一組叫做小字一組，它的音級標記用小寫(xiě)字母并在右上方加數字1來(lái)表示，如c1d1e1等。比小字一組高的組順次定名為：小字二組、小字三組、小字四組、小字五組。
小字二組的標記用小寫(xiě)字母并在右上方加數字2來(lái)表示，如c2d2e2等。其他各組依次類(lèi)推。
比小字一組低的組，依次定名為小組、大字組、大字一組及大字二組。小字組各音的標記用不帶數字的小寫(xiě)字母來(lái)表示，如cde等。
大字組用不帶數字的大寫(xiě)字母來(lái)標記，如CDE等。大字一組用大寫(xiě)字母并在右下方加數字1來(lái)標明，如C1D1E1等。
大字二組用大寫(xiě)字母并在右下方加數字2來(lái)標明，如A2B2等。基礎樂(lè )理--十二平均律將八度分成十二個(gè)均等的部分-半音-的音律叫做十二平均律。
十二平均律早在古代希臘時(shí)便有人提出了，但并未加以科學(xué)的計算。世界上最早根據數學(xué)來(lái)制訂十二平均律的是我國明朝大音樂(lè )家朱載（土育）（1854年）。
半音是十二平均律組織中最小的音高距離。兩音間的距離等于兩個(gè)半音的叫做全音。
八度內包括有十二個(gè)半音，也就是六個(gè)全音。在音列的基本音級中間，除了E到F、B到C是半音外，其余相鄰兩音間的距離都是全音。
在鋼琴上，相鄰的兩個(gè)琴鍵（包括黑鍵）都構成半音，隔開(kāi)一個(gè)琴鍵的兩個(gè)音則都構成全音。基礎樂(lè )理--音律樂(lè )音體系中各音的絕對準確高度及其相互關(guān)系叫做音律。
音律是在長(cháng)期的音樂(lè )實(shí)踐發(fā)展中形成的，并成為確定調式音高的基礎。在歷史發(fā)展過(guò)程中，曾采用過(guò)各種各樣的方法來(lái)確定樂(lè )音體系中各音的高度，其中主要的、為大家所熟知的有"純律"、"五度相生律"和"十二平均律"三種。
目前被世界各國所廣泛采用的是"十二平均律"。但"純律"和"五度相生律"在音樂(lè )生活中仍繼續發(fā)生著(zhù)影響并具有重大的意義。
關(guān)于音級的介紹音級是樂(lè )音體系中的各音，它有基本音級和變化兩種。前者在樂(lè )音體系中具有七個(gè)獨立的名稱(chēng)，鋼琴鍵盤(pán)上白鍵所發(fā)出的音是與基本音級相符合的。
后者是將基本音級加以升高或降低而得來(lái)的。基本音級的名稱(chēng)，用字母體系和唱各體系兩種方式來(lái)標記：字母體系：c、d、e、f、g、a、b唱各體系：do、re、mi、fa、sol、la、xi目前國內的音樂(lè )基礎知識業(yè)余考級里所指的音級是調式音級。
調式音階中的各音就叫做調式音級。每個(gè)音階中的主音也就是調式音階中的I級音。
每個(gè)調式音階的主音不同但標記永遠以主音為I級。do、re、mi、fa、sol、la、xi、do例：C自然大調標記：la、xi、do、re、mi、fa、sol、laa自然小調標記：i ii iii iv v vi vii i大調音階用大寫(xiě)字母標記，小調音階用小寫(xiě)字母標記。
練習提示：1.彈出標準音用來(lái)聽(tīng)辯主和弦和主音，把主和弦和主音聽(tīng)辯正確后即能確定你所做的題應是什么調式。2.彈奏題目中的調式音，用第一步確定好的調試音階來(lái)判斷此調式音的音階。
樂(lè )理知識-音及音高音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。在自然界中能為我們人的聽(tīng)覺(jué)所感受的音是非常多的，但并不是所有的音都可以作為音樂(lè )的材料。
在音樂(lè )中所使用的音，是人們在長(cháng)期的生產(chǎn)斗爭和階級斗爭中為了表現自己的生活和思想感情。
