財會(huì )講座策劃(會(huì )計知識大賽的流程該怎么策劃)
1.會(huì )計知識大賽的流程該怎么策劃
你好，解析如下：
會(huì )計知識競賽策劃書(shū)
一、活動(dòng)背景：
我們系以會(huì )計專(zhuān)業(yè)主打，無(wú)論是日常學(xué)習，還是將來(lái)踏入社會(huì )參與工作，都離不開(kāi)會(huì )計基礎知識的運用。為調動(dòng)廣大學(xué)生學(xué)習財會(huì )知識的積極性，檢驗學(xué)習成果，更新專(zhuān)業(yè)知識，鍛煉財會(huì )隊伍；展示會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的風(fēng)采，發(fā)掘優(yōu)秀人才。
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介
1、活動(dòng)對象：長(cháng)沙理工大學(xué)城南學(xué)院經(jīng)管一系全體學(xué)生。
2、競賽命題范圍：本次競賽的命題范圍包括國家相關(guān)財經(jīng)法律法規、《企業(yè)會(huì )計準則》、《會(huì )計基捶、《財經(jīng)法規與會(huì )計職業(yè)道德》。
3、活動(dòng)時(shí)間：待定
4、活動(dòng)地點(diǎn)：待定
5、活動(dòng)安排：本次會(huì )計知識競賽分準備階段、復習階段、競賽階段。
三.活動(dòng)安排
（一）前期統籌：
1.收集會(huì )計方面的知識，加以整理；
2.學(xué)習部成員每個(gè)人好選10個(gè)會(huì )計方面的題目并附上正確的答案，以備選題需要；
3.與宣傳部聯(lián)系，準備橫幅、海報，做好宣傳工作。并聯(lián)系各班學(xué)委，通知到各人。4.聯(lián)系外聯(lián)部，提供贊助商，確定獎品；
5.聯(lián)系組織部準備“我是點(diǎn)鈔王”的錢(qián)；
6.報名工作，制作報名表，三人團體報名；
7.申請多媒體教室，確定主持人；
（二）開(kāi)展期間：
1. 再次確定各項事宜是否已經(jīng)布置完畢：如場(chǎng)地是否布置完畢。
2. 按照活動(dòng)進(jìn)程單進(jìn)行活動(dòng)（工作人員配合好主持人做好現場(chǎng)工作）
3. 現場(chǎng)有負責照相的工作人員。
4.組織人維持現場(chǎng)秩序。
（三）活動(dòng)后期
1.活動(dòng)結束后，工作人員做好現場(chǎng)善后工作。
2.學(xué)習部成員于活動(dòng)后一天走訪(fǎng)宿舍，收集同學(xué)們對此次活動(dòng)的看法。
3.就活動(dòng)現場(chǎng)情況及會(huì )后評價(jià)寫(xiě)出此次活動(dòng)的總結報告。
四.活動(dòng)流程：
（一）會(huì )計知識問(wèn)答： （題型為判斷、選擇、綜合）
1.比賽題型為第一輪必答題（判斷題）、第二輪風(fēng)險題（單選）、第三輪搶答題（單選）
2必答題每組三道，答對加十分，答錯不扣分（依據參賽人數定必答題目數目）
3.風(fēng)險題是十分到三十分不等，答對加分，答錯扣分
4.搶答題在主持人念完題目說(shuō)開(kāi)始搶答時(shí)，選手可以搶答，答對加十分，答錯不扣分，但喪失一輪搶答機會(huì )，之后依然可以繼續搶答。
5.總分，當場(chǎng)評獎。
（二）點(diǎn)鈔大賽：第一環(huán)節用小錢(qián)組大錢(qián)，比如給出一角，五角，一元等錢(qián)要求最短時(shí)間內湊齊78元，看哪組又快又準，或者最接近78元；第二環(huán)節用點(diǎn)鈔模型，比點(diǎn)鈔速度。
五、注意事項：
(1) 工作人員及學(xué)生會(huì )成員應提前到常
(2) 維持活動(dòng)現場(chǎng)秩序的穩定，氣氛活躍。
(3) 關(guān)注橫幅及海報的狀況，出現問(wèn)題應及時(shí)解決
(4) 現場(chǎng)布置應事先做好。
(5)主持人的選擇（能帶動(dòng)會(huì )場(chǎng)氣氛，充滿(mǎn)熱情）。
(6)會(huì )后教室的清潔和恢復原樣。
希望對你有幫助！給個(gè)好評吧，謝謝你了！
2.財務(wù)知識培訓都有哪些內容?
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內容來(lái)自用戶(hù)：駱美玲
財務(wù)知識培訓
一、會(huì )計知識
1、會(huì )計六大要素：資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用、利潤。此六者構成了企業(yè)財務(wù)的全部。
2、關(guān)系具體如下：
資產(chǎn)由固定資產(chǎn)、流動(dòng)資產(chǎn)等組成；
負債由流動(dòng)負債、長(cháng)期負債等組成；
所有者權益由實(shí)收資本、盈余公積、未分配利潤等組成；
收入由主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、營(yíng)業(yè)外收入等組成；
費用由銷(xiāo)售費用、管理費用、財務(wù)費用等組成；
利潤由營(yíng)業(yè)利潤扣除各項開(kāi)支后的項目等組成；
會(huì )計衡等式：
資產(chǎn)=負債+所有者權益
3、財務(wù)報表
(1)、資產(chǎn)負債表：反應了企業(yè)在某一定時(shí)間的財務(wù)狀況，它揭示了公司擁有什么，即公司的資產(chǎn)；公司欠什么人的債，即公司的負債；以及公司凈資產(chǎn)價(jià)值，即股東的權益。
(2)、利潤表：反應企業(yè)在某一段時(shí)間內的獲得情況。
凈利潤（損失）=毛收入—總費用
營(yíng)業(yè)利潤=銷(xiāo)售收入—成本費用
二、相關(guān)財務(wù)術(shù)語(yǔ)
1、毛利率：企業(yè)成本價(jià)與售價(jià)之間的差額被稱(chēng)為毛利。因此：銷(xiāo)售價(jià)格=成本+毛利。
在營(yíng)銷(xiāo)中，最通行的慣例是將毛利率表示為售價(jià)的百分比，以這種方式表示毛利更易于操作。
計算公式：毛利率=（銷(xiāo)售收入—銷(xiāo)售成本）/銷(xiāo)售收入*100%
2、凈利潤率：是指稅后利潤與銷(xiāo)售收入凈額的比率，它反映企業(yè)銷(xiāo)售收入中創(chuàng )造的凈利潤所占的份額。計算公式：存貨周轉銀行匯票主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：支票主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：4、
3.如何讓《基礎會(huì )計》課堂更加生動(dòng)有趣
如何讓《基礎會(huì )計》課堂更加生動(dòng)有趣 《基礎會(huì )計》是會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課，是學(xué)生認識會(huì )計的起點(diǎn)，也是學(xué)習其他專(zhuān)業(yè)課程的基礎課程。
對學(xué)生而言，他們剛剛步出初中校門(mén)，沒(méi)有任何會(huì )計實(shí)踐經(jīng)驗，會(huì )計知識近乎空白。再加上《基礎會(huì )計》課程的理論性、實(shí)踐性、技術(shù)性和操作性都比較強，這就加大了學(xué)生的學(xué)習難度。
而如何讓《基礎會(huì )計》課堂更加生動(dòng)有趣成為眾多教師探討的一個(gè)重要課題。為此，本人將結合多年的《基礎會(huì )計》教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勔恍┫敕ǎ阂弧⑻岣哒J識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣 要讓學(xué)生明白這門(mén)課程的學(xué)習結果是什么，為什么要學(xué)習這門(mén)課程。
首先，要明確學(xué)習目的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情感。《基礎會(huì )計》是取得會(huì )計從業(yè)資格證的必考科目之一，會(huì )計從業(yè)資格證即為上崗證，類(lèi)似駕照，無(wú)證上崗是違法的。
其次，向學(xué)生展示高年級學(xué)生完成的做賬樣本，如記賬憑證、會(huì )計賬簿、會(huì )計報表，告訴學(xué)生只要努力，也可以取得這樣的成果。再次，讓學(xué)生了解這門(mén)課程，這門(mén)課程是學(xué)習其他專(zhuān)業(yè)課程的基礎，只有基礎打好了，才能學(xué)《財務(wù)會(huì )計》、《成本會(huì )計》、《會(huì )計實(shí)訓》等一系列專(zhuān)業(yè)課。
最后，通過(guò)介紹會(huì )計的一些專(zhuān)業(yè)職務(wù)，讓學(xué)生規劃自己的人生，樹(shù)立自己的奮斗目標，想成為會(huì )計員、會(huì )計師或者高級會(huì )計師，必須邁出第一步就是學(xué)好《基礎會(huì )計》這門(mén)課程。二、鼓勵學(xué)生，構建和諧課堂 教師對學(xué)生要善于“給他鮮花給他夢(mèng)”。
教師適時(shí)的表?yè)P、鼓勵，對學(xué)生的學(xué)習給予肯定的評價(jià)，讓學(xué)生認為“我能行”，學(xué)生的自信心一旦形成，它的影響比外在力量的干預的影響會(huì )更持久、更重要，會(huì )更有力地推動(dòng)其對該門(mén)學(xué)科的學(xué)習。師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量，師生關(guān)系融洽，就能促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
和諧的課堂氣氛，激發(fā)起學(xué)生高昂的學(xué)習情緒，它不僅會(huì )引起學(xué)生對教師的信任與尊重，還會(huì )使學(xué)生把對教師的喜愛(ài)遷移到其所教學(xué)科上來(lái)，正所謂“親其師，信其道”。三、改進(jìn)方法，調動(dòng)學(xué)生積極性 在《基礎會(huì )計》教學(xué)中，采用生動(dòng)活潑、形式多樣的教學(xué)方法來(lái)組織教學(xué)，就會(huì )不斷掀起課堂小高潮，課堂生動(dòng)有趣，從而省時(shí)高效地完成學(xué)習任務(wù)。
下面我將舉幾個(gè)例子，以資借鑒。1、情境教學(xué)法：是指在教學(xué)過(guò)程中，教師有目的地引入或創(chuàng )設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學(xué)生理解教材。
例如，在存貨盤(pán)點(diǎn)清查教學(xué)中，教師首先讓學(xué)生明確存貨清查盤(pán)點(diǎn)的目的和要求，要求學(xué)生在企業(yè)現實(shí)情境中設計盤(pán)點(diǎn)過(guò)程，提出心得，教師再通過(guò)多媒體教學(xué)軟件制作出企業(yè)會(huì )計人員清查盤(pán)點(diǎn)存貨的過(guò)程和碰到問(wèn)題時(shí)的處理方式，為學(xué)生展示一個(gè)形象的處理過(guò)程，讓學(xué)生有一種身臨其境、比較學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習的感覺(jué)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。 2、游戲教學(xué)法：是指在教學(xué)過(guò)程中以游戲的形式教學(xué)，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的氣氛中，在歡樂(lè )愉快的活動(dòng)中，在激烈的競賽中，不知不覺(jué)地就學(xué)到了教材中的內容。
例如，在設置會(huì )計科目和賬戶(hù)的教學(xué)中，可以通過(guò)科目接龍的游戲讓學(xué)生掌握這部分的內容。人數：4人，時(shí)間：1分鐘，說(shuō)明：先由教師起頭，如說(shuō)“庫存現金”，比賽選手就開(kāi)始接著(zhù)說(shuō)出下一個(gè)科目，以此類(lèi)推。
其他同學(xué)共同用雙手拍出節拍。規則：出現科目重復，或不合節拍者均視為被淘汰出局，堅持到最后的同學(xué)為最終勝利者。
在復式記賬教學(xué)中，可以通過(guò)找朋友的游戲來(lái)鞏固這部分的內容。人數：不限，時(shí)間：每筆業(yè)務(wù)一分鐘，業(yè)務(wù)數量不限。
說(shuō)明：先由教師起頭，說(shuō)出一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，請扮演與業(yè)務(wù)相關(guān)科目的同學(xué)結成伙伴，先用肢體語(yǔ)言表示它們之間的依存關(guān)系，然后在黑板上寫(xiě)出相應的會(huì )計分錄。找不到伙伴的業(yè)務(wù)，該會(huì )計分錄為0分，教師接著(zhù)公布下一筆業(yè)務(wù)，以此類(lèi)推。
其他同學(xué)做好記錄，仔細審核他們的會(huì )計分錄，并給他們打分。規則：必須在規定時(shí)間內完成，簡(jiǎn)單分錄為2分，復合分錄為4分，借貸方向和會(huì )計科目用錯的不得分，金額錯誤扣一半分，最后折合成百分比，正確率最高的一組為最終勝利者。
3、多媒體輔助教學(xué)法：是一種現代化的教學(xué)，它是利用文字、實(shí)物、聲音、圖像等多種媒體向學(xué)生傳遞信息。如在講授記賬憑證填制時(shí)，記賬憑證應具備的要素，教材上講了10條，如果逐條念給學(xué)生，極易產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞。
而這內容如果采用幻燈片PPT課件方式進(jìn)行演示教學(xué)，邊放演示課件邊逐項講解憑證的要素及填制要求，學(xué)生感覺(jué)既直觀(guān)又形象，很容易聽(tīng)清楚憑證應具備的要素。如在結賬劃紅線(xiàn)時(shí)就可以采用聲音效果，把結賬劃紅線(xiàn)的地方都設置成驚叫、警笛、鼓聲等特殊的聲音效果，以起到警示作用，提醒學(xué)生注意結賬前的工作是否都已處理完備，是否具備結賬的條件。
如在原始憑證、記賬憑證、賬簿的PPT課件中，添加“動(dòng)作按鈕”將記賬憑證與所附原始憑證聯(lián)結起來(lái)，讓學(xué)生直觀(guān)感受記賬憑證的填制依據，并為審核記賬憑證的正確性提供原始資料；利用“動(dòng)作按鈕”將記賬憑證與賬簿聯(lián)結起來(lái)，讓學(xué)生體會(huì )登記賬簿的依據及登記賬簿的基本要求等。4、模擬訓練法：基礎會(huì )計是一門(mén)應用性很強的課程，它的最終要求必然是會(huì )計理論和會(huì )計實(shí)踐的結合。
這。
4.怎么寫(xiě)財務(wù)知識競賽策劃方案
《東軟學(xué)院第二屆財務(wù)知識暨技能競賽承辦》項目策劃書(shū)-071203
項目管理 2008-07-29 10:56:17 閱讀20 評論0 字號：大中小 訂閱
1.引言
1.1編寫(xiě)目的
當今社會(huì )，由于知識經(jīng)濟的不斷發(fā)展，財務(wù)技能的應用日益廣泛，財務(wù)方面的競爭更是趨向白熱化。在這樣一個(gè)大環(huán)境之下，全國高校都注重起財務(wù)技能的教育與應用，紛紛開(kāi)展教育資源的投入、財務(wù)文化的推廣、籌備各項具影響力的財務(wù)大賽等。響應這樣一個(gè)大環(huán)境的趨勢，以及學(xué)院師生的廣大需求，學(xué)院06財務(wù)信息管理專(zhuān)業(yè)將決定舉辦一項具影響力的財務(wù)大賽——《財務(wù)知識暨技能競賽》，希望借由該賽事，打造學(xué)院財務(wù)品牌，創(chuàng )立學(xué)院財務(wù)文化，讓更多的學(xué)子對財務(wù)方面的知識產(chǎn)生興趣并可以在這次的活動(dòng)中得到鍛煉，提高綜合素質(zhì)。2006年8月份，學(xué)院在05財務(wù)信息管理專(zhuān)業(yè)同學(xué)的規劃下，成功舉辦了第一屆《財務(wù)知識暨技能競賽》并收到了良好的效果，帶起了學(xué)院財務(wù)文化的一次高潮。現在，《南海東軟學(xué)院第二屆財務(wù)知識暨技能競賽》即將開(kāi)展規劃，希望通過(guò)這次競賽的順利開(kāi)展與完滿(mǎn)成功，能夠令學(xué)院的財務(wù)文化走上另一個(gè)新的高度。
SOVO主流商務(wù)公司，一直以來(lái)秉承“實(shí)力打造，誠毅付出”的運營(yíng)理念以及“至真至誠，完美服務(wù)”的文化精神，從事學(xué)院各方面的大小宣傳推廣活動(dòng)。這一次，期望能夠通過(guò)《南海東軟學(xué)院第二屆財務(wù)知識暨技能競賽》的承辦方資格，全力做好大賽的宣傳推廣以及賽事籌辦工作，為學(xué)院師生提供一個(gè)高質(zhì)量的比賽平臺、為合作方提供一次完美的宣傳推廣與籌辦服務(wù)、為本公司成員營(yíng)造一次珍貴的業(yè)務(wù)鍛煉機會(huì )。
同時(shí)，我們SOVO主流商務(wù)公司，衷心希望通過(guò)此次大賽的承辦機會(huì )，充分發(fā)揮我們的宣傳優(yōu)勢，與財務(wù)信息管理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)實(shí)現無(wú)縫接合，真誠付出，讓南海東軟學(xué)院的第二屆財務(wù)知識暨技能競賽能夠取得完美成功，并推向校園，推向外界，吸引更多的同學(xué)認識財務(wù)文化，感受財務(wù)大賽的魅力。
1.2項目背景
由于外界對學(xué)院的財務(wù)信息管理專(zhuān)業(yè)一直沒(méi)有深刻的認識，其動(dòng)手操作能力也沒(méi)有得到很好的發(fā)揮，大多只限于與理論知識的傳授與推廣。為了拉近全院師生與財務(wù)專(zhuān)業(yè)知識及技能的距離，讓有能力、有興趣的學(xué)生有一個(gè)展現自己專(zhuān)業(yè)知識及技能的舞臺；為了讓全院同學(xué)感受財務(wù)專(zhuān)業(yè)的魅力，增強同學(xué)們學(xué)習的積極性，豐富同學(xué)們的課余生活，特意為此舉辦財務(wù)知識暨技能競賽，期望通過(guò)這一競賽能讓更多的同學(xué)體會(huì )到社會(huì )的財務(wù)實(shí)踐能力。考慮到該活動(dòng)的宣傳難度大以及大賽的籌辦經(jīng)驗少等問(wèn)題，財務(wù)信息管理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)特邀我們SOVO主流商務(wù)公司承辦本次大賽，通過(guò)對大賽內容的推廣宣傳、賽事的籌辦協(xié)調等工作，貢獻我公司的商務(wù)策劃以及推廣特長(cháng)，做到宣傳方式新穎化，賽事內容的商務(wù)化，讓本屆大賽得到廣大老師以及同學(xué)的好評。
1.3定義
本公司同意承辦該項目，一方面希望通過(guò)該項目能夠有效加強同學(xué)們對學(xué)習的積極性以及學(xué)生之間的合作性，豐富學(xué)生課余生活，展現大學(xué)生活力風(fēng)采！另外，通過(guò)這一活動(dòng)的承辦工作，更讓我公司突顯宣傳推廣的業(yè)務(wù)特色，加強公司業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)化，為以后創(chuàng )建一留的核心業(yè)務(wù)打下良好基礎。
2.項目概括
2.1工作內容
項目基本信息簡(jiǎn)表
