七級語文下冊題(初一下冊語文題只要題不要網(wǎng)站)

1.初一下冊語文基礎(chǔ)知識題只要題不要網(wǎng)站

一. 按要求默寫（15分） 1.幾處早鶯爭暖樹，（ ）。

（白居易《錢塘湖春行》） 2.明月別枝驚鵲，（ ）。（辛棄疾《西江月》） 3.王灣《次北固山下》既寫景又包含哲理的千古名句（ ） ，（ ）。

4.……人家屋頂上全籠著一層薄煙， ， 。（朱自清《春》） 5.《天凈沙·秋思》的主旨句（ ），（ ） 。

一、積累與應(yīng)用（23分） 1、選出下列加點詞語注音全對的一項（ ）（2分） A、籌辦（chóu） 衰落（shuāi） 學(xué)籍（jí） 提倡 （chāng） B、傲慢（ào） 衙門（yá） 沮喪 （jǔ） 膳宿（shàn） C、恫嚇（tòng） 馴服 （xùn） 把柄 （bǐng ） 欽佩（qīn） D、吶喊（nà） 彷徨 （huáng ） 攢積（zhuàn） 懶惰 （duò ） 2.選出成語書寫有誤的一項（ ）（2分） A.我行我素 爭妍斗艷 忍俊不禁 左顧右盼 B.絡(luò)繹不絕 束手無策 青黃不接 克勤克儉 C.輕舉妄動 愛不失手 流戀忘返 家喻戶曉 D.高瞻遠(yuǎn)矚 姹紫嫣紅 別具匠心 別出心裁 3、下列加點字詞意思相同的一項是（ ） （2分） A。 大言數(shù)主之失 有大麥數(shù)斛 B。

知天長縣 亦知其名 C。立斬以徇 善以少擊眾 D。

由是搏擊豪強(qiáng) 子亦猶是也 4、下列說法正確的是（ ）（2分） A ?石榴?選自?郭沫若全集?。郭沫若，現(xiàn)代著名作家、詩人、學(xué)者，四川樂山人。

B ?白鵝?這篇文章主要寫了白鵝的傲慢之氣，“傲慢”在文中是一個褒義詞，表現(xiàn)了作者對白鵝的喜愛之情。 C、“銘”和“說”都是一種文體。

“銘”一般用韻； “說”一般敘事、說理，兩者都很講究文采。 D、?天凈沙·秋思?和?西江月（明月別枝驚鵲）?的作者分別的馬致遠(yuǎn)和辛棄疾，他們都是我國宋代著名詞人。

5、修改病句。（2分） ⑴、是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的條件之一。

⑵、這部小說完全地塑造了一個共產(chǎn)黨員的光輝形象。 6、默寫填空。

（6分） （1） ，甲光向日金鱗開。 （2）明月別枝驚鵲， 。

（3）有人說“近墨者黑”，但“近墨未必黑”，正如《愛蓮說》一文中所說的 “ ， ” （4）《迢迢牽牛星》形象地表現(xiàn)了有情人難成眷屬的痛苦的句子是： ， 。 （5）《渡荊門送別》一詩中描寫長江出山峽，渡荊門，天開地闊，逼真如畫的名句是 ， 。

（6）在《春望》一詩中，運用對偶互文的一聯(lián)是 ， 基礎(chǔ)知識。 （共26分） 1.下列加粗字的注音全部正確的一組是（2分） （ ） A.牌坊（fāng） 珊瑚（hú） 碧窈（yǎo） 蟄伏（zhé） B.馴良（xùn） 惹惱（rě） 殷勤（yīng） 亙古（gèn） C.炫耀（xuàn） 抑郁（yì） 佇立（zù） 盔甲（kuī） D.粗獷（kuáng） 鎧甲（kǎi） 混沌（dùn） 分外（fēn）。

2.七年級下語文期末基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題

語文 一、基礎(chǔ)知識。

（35分） 1、默寫填空（10分） （1）微聞有鼠作作索索， ， 。 （2） ，稍稍正坐。

（3）于是賓客無不變色離席， ， ，幾欲先走。 （4）未至， 。

（5）江山代有才人出， 。 2、根據(jù)拼音填漢字。

（4分） 歸xǐng 、陰mái 、毛骨sǒng 然、léi 弱、3、關(guān)聯(lián)詞語填空。（2分） ________我是個作曲家，我 要用音符來傳達(dá)她們輕捷的舞步和細(xì)響的鈴聲。

4、用你最漂亮的字寫一句有關(guān)于書的名言。（4分） 5、選出對修辭判斷正確的一項（ ）（2分） ① 在所有的動物中間，馬是身材高大且身體各部分又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的。

② 老斑羚哀咩一聲，像顆流星似的筆直墜落下去。 ③ 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。

A、反復(fù) 擬人 排比 B、對比 比喻 排比 C、對比 擬人 反復(fù) D、反復(fù) 比喻 反復(fù) 6、給下列一段話加上一段總結(jié)性的話。（2分） 廚師燒菜要講究火候，生病服藥要講究劑量，批評表揚要注意分寸。

“過”與“不及”都是不好的，所以， 。 7、下面一段話的含義是什么（4分） 希望是本無所謂有，本無所謂無的。

這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了， 也便成了路。 本段話的含義是： 。

8、仿句。（4分） 沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

沒有理想的人，他的生活如 。 9、根據(jù)要求改錯。

（3分） 近年來，我校初三同學(xué)為了迎接中考，在作最后的沖刺拼搏。據(jù)了解，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)到晚上12點，這種精神是可貴的，而且效果卻不一定好。

許多老師反應(yīng)，降低了課堂教學(xué)的效率，不少同學(xué)上課時精神不振。 （1） 改正文中的其中一個錯別字。

改為 （2） 改正文中的其中一個病句。（直接寫下正確的句子即可） 二、綜合性學(xué)習(xí) 寫作 口語交際能力：（6分） 在活動課上你一定學(xué)過《馬的世界》吧，那么對于馬你又了解多少呢？ 1、寫出兩個關(guān)于馬的成語或俗語（2分）：___________________， ___________________ 2、寫出四大名著中兩匹名馬的名字及主要事跡（4分）： 三、文言文閱讀（15分） （一）課內(nèi)選文（9分） 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。

兩兒齊哭。 俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。

中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。

雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

1、解釋加點詞語（1分） 雖人有百手： 不能名其一處也： 2、給下列加點兒的字注音（1分） 中間 曳屋許許 聲 3、選擇恰當(dāng)?shù)臅r間性詞語，按要求填在橫線上（4分） （候選詞：少頃、既而、是時、一時、未幾、忽、俄而、忽然） ①表示在特定的某個時間內(nèi)發(fā)生的 ②表示過了很短的時間就發(fā)生的 ③表示兩事相繼發(fā)生的 ④表示同時發(fā)生的 ⑤表示發(fā)突然生的 4、本文運用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。寫口技人的表演內(nèi)容，屬于 描寫；而寫賓客們的表情動作，屬于 描寫。

賓客們"幾欲先走"的情形，烘托了口技人的 。（3分） （二）課外選文 （6分） 薛譚學(xué)謳 薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。

秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃射求反，終身不敢言歸。

5、下列加點的詞在文中的意思。（2分） ①秦青弗止： ②響遏行云： 6、譯：譚乃高壓求反。

（2分） 譯文： 7、這個故事給你以怎樣的啟示？（2分） 四、現(xiàn)代文閱讀（34分） （一）閱讀下面文章回答文后問題（19分） 三個月后，那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們，有了雛兒。

我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個小腦袋從中間探出來。

更小喲，雛兒！正是這個小家伙！ 它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。

我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。

漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。 它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。

我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。 我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。

這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。

我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。 有一次，它居然跳進(jìn)我的空茶杯里，隔著透明的玻璃瞅我。

它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不會。

白天，它這樣淘。

3.七下語文復(fù)習(xí)題

一、1、當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，_________________，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，___________________，__________________。

2、滿坐賓客無不伸頸，_________，____________，__________，以為妙絕。3、__________________________________，盆器傾側(cè)，_________________。

4、__________________________，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，_________________； 5、又夾百千求救聲，_________________，搶奪聲，潑水聲。6、凡所應(yīng)有，_________________。

7、_________________，_________________，不能指其一端；_________________，口有百舌，__________________________________。8、于是賓客_________________，_________________，_________________，_________________。

9、忽然撫尺一下，_________________。10、賓客_________________，_________________。

11.昔者共工與顓頊爭為帝，__________________________。12.李杜詩篇萬口傳，_________________。

13. _________________，閑敲棋子落燈花。14. _________________，崔九堂前幾度聞。

15. _________________，憑君傳語報平安。二、1.《共工怒觸不周山》中，寫天地變化的是________________________________。

2. 《江南逢李龜年》中，寫過去之盛的詩句是_________________。3. 《竹里館》中，寫詩人“獨坐”“彈琴”“長嘯”等動作的詩句是_________________。

4. 約客》中，寫黃梅時節(jié)的夜晚風(fēng)景的詩句是_________________，_________________。5.《約客》中，寫詩人認(rèn)為創(chuàng)作應(yīng)求新求變的詩句是_________________，_________________。

6. 11.《滁州西澗》中，寫澗邊境色的詩句是_________________，_________________。7.《山中雜詩》中，寫山峰環(huán)繞，竹木茂盛，鳥在人家屋檐上飛，云彩從窗戶里出來的詩句是_____________，____________。

8.《竹里館》中，寫夜靜人寂，明月相伴的詩句是_____________，____________。9.《春夜洛城聞笛》中，寫聽到笛聲，思念家鄉(xiāng)和親人的詩句是_____________，____________。

10.《逢入京使》中，寫詩人思念家鄉(xiāng)流淚的詩句是_____________，____________。11.《滁州西澗》中，以飛流轉(zhuǎn)動之勢，襯托閑淡寧靜之景的詩句是_____________，____________。

12.《江南逢李龜年》中，寫現(xiàn)在之衰，抒發(fā)無盡感慨的詩句是_____________，____________。13.《送靈澈上人》中，寫蒼茫的竹林寺，晚鐘陣陣的詩句是_____________，____________。

14.《約客》中，寫作者寂寞心情的詩句是_____________，____________。15.《論詩》中，反映了詩人認(rèn)為詩歌應(yīng)貴在創(chuàng)新的主張的詩句是_____________，____________。

16.三、（ ） dàn ( )duó （ ）guīxǐng ( )cuàn duo ( )fú shuí（ ）kàng fèn ( ) hùi àn ( )jī pàn ( )mò rán ( )rǒng zá （ ）tàn wéi guān zhǐ （ ）bēn tū（ ）dà chè dà wù （ ）piě（ ）zhàn ( )yōu àn ( )shū mì（ ）bāo luó （ ）zhū shā（ ）pín cù（ ）yī yā （ ）jìng mù（ ）duān yí （ ）biàn huàn duō zī （ ）lí hé beī huān ( )dī huí wǎn zhuǎn ( ) gāo shī kòu bù（ ）xī xī xīang tōng ( )zhuài ( )wú yín ( )diān kuáng ( )lǐn liè（ ）tūn shì（ ）léi ruò（ ）gào qìng ( )bù lǚ （ ）yí shuāng ( )zuò jiàn ( )gé qiàn ( )zhuó hén ( )dǐ yù （ ）biān gǔ （ ）lǔ jiàn ( )cuī wēi ( )yīn mái ( )yú xiá （ ） jiāng yǜ （ ）yǎn jiǎn ( )móu zi ( )y?。?）jiū jiū （ ）chū niǎo ( )liú xiè （ ）cāng qióng ( )bēi chuàng ( )xián shú（ ）jī jiàn ( )chěng néng ( )huǎng hū（ ）tián nì（ ）zhì xù jǐng rán ( )chōu chù（ ）bù jī（ ）jiǎo( )quàn yòu ( )gōu hè（ ）jī jī zhā zh?。?）piāo hàn ( )kuì sì（ ）jī bàn ( )chuàng yí （ ）kuò chuò（ ）guān yán ( )xiàng liè（ ）pì yin( )qiú jīn ( )dù jì（ ）qù（ ）jiāng chǎng ( )xún liáng ( )yǒng yì（ ）kuì sì（ ）yíng hé（ ）chuàng yí（ ）kuáng rán ( )guān yán ( )yàn lì（ ）kuàng yiě（ ）jī xíng （ )è gǔ（ ） qiānxīnwànkū（ ）fēngcānlùsù （ ） yèbùchéngmián ( ) jīnpīlìjìn ( ) mènmènbúlè （ ） máogǔsǒngrán ( ) yàowǔyángwēi( ) yángyángdéyì（ ） yàngyàngbúlè （ ）shānshānláichí （ ） yōuxīnchōngchōng( ) píbeìbùkān( ) wèisuōbùqián ( )lúmǎngdàdǎn。

4.七年級下學(xué)期語文模擬試題及答案

七年級語文下冊期末測試卷 （時間120分鐘，總分150分） 一、基礎(chǔ)知識積累與運用（25分） 1、下列詞語中加點字的讀音沒有錯誤的一組是（ ）（3分） A、信賴lài 恍惚huǎng 妒忌jì B、羈絆jī 溝壑huò 羞愧kuì C、窺伺kuì 剽悍hàn 闊綽chuò D、畸形qí 苫蔽bì 庇蔭bì 2、下列詞語書寫有錯的一組是（ ）（3分） A、辯別是非 高談闊論 不知所措 持之以恒 B、鍥而不舍 為民請命 求神拜佛 圓滿結(jié)束 C、牽強(qiáng)附會 張冠李戴 以德報怨 興風(fēng)作浪 D、信口雌黃 同舟共濟(jì) 恩寵榮祿 孜孜不倦 3、下列句子沒有語病的是（ ）。

（3分） A、在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。 B、在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。

C、中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。 D、為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

4、下列各句對“基本”一詞用得正確的一項是（ ）（3分） A、他講的生活基本能使同學(xué)們分享。 B、奶奶年紀(jì)大了，腿腳不靈便，基本不出門。

C、他的家境基本困難，急需各位同志的援助。 D、我們班的同學(xué)基本去過廬山。

5、古文默寫。（4分） ⑴江山代有才人出， 。

⑵ ，野渡無人舟自橫。 ⑶峨眉山月半輪秋， 。

⑷ ，落花時節(jié)又逢君。 6、請在“健康”、“美德”、“快樂”中任選一詞，并以此為中心，擴(kuò)展成一段文字，要求運用比喻，排比兩種修辭手法。

（3分） 答： 7、仔細(xì)閱讀下面一段材料，你能用簡明扼要的一句話來概括從中得到的啟示嗎？（3分） 貓頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲凄厲，被視作“不祥鳥”，然而它是益鳥；蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜愛，然而它是害蟲。 這段材料給我們的啟示是 。

8、同學(xué)們即將進(jìn)入初二的學(xué)習(xí)，班里準(zhǔn)備舉辦文藝晚會，同學(xué)們一致推舉你來當(dāng)主持人。作為主持人，你應(yīng)該首先有一段精彩的開場白。

那么，現(xiàn)在請你展示出來吧?。?分） 答： 等待我吃飯，再搞答案。

期末考試答案 一、知識積累 1、A 2、A 3、C 4、B 5、⑴各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 ⑵春潮帶雨晚來急 ⑶影入平羌江水流 ⑷正是江南好風(fēng)景 6、①健康的體魄，是高樓大廈的磚瓦；健康的心靈，是理想藍(lán)圖的原色；健康的人生，是巍然矗立的豐碑②美德之舟，往往駛向祥和的海灣；美德之弦，往往奏響美妙的人生；美德之鐘，往往敲響塵封的感動③快樂是打開心靈枷鎖的一句問候；快樂是融化友情堅冰的一個微笑；快樂是邁出人生誤區(qū)的一聲吶喊。

7、看人不能只看外表，應(yīng)注重心靈 8、略 只要基礎(chǔ)題嗎？閱讀題不要？ 人教版七年級語文（下）期末復(fù)習(xí)試卷 一、2、驪歌（ ） 污穢（ ） chóu悵（ ） 澎pài( ) 3、請改正下列句中的錯別字（2分） ①所以夏期便不能多日的歸醒了。 改為______ ②濁流婉轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。

改為________ 4、選出下列加點詞語運用有誤的一項。（ ） A.同學(xué)們在運動場上生龍活虎，來勢洶洶。

B.這人跡罕至的叢林，就是鳥兒的天堂。 C.任長霞同志的先進(jìn)事跡已廣為流傳，家喻戶曉。

D.面對特務(wù)的囂張氣焰，聞一多先生義憤填膺，拍案而起。 5、下列句子沒有語病的一項是（ ） A. 2004年中國健兒以優(yōu)異的成績從雅典奧運會勝利凱旋歸來。

B. 在老師的悉心輔導(dǎo)下，使我的數(shù)學(xué)成績迅速提高了。 C. 我不得不承認(rèn)我確實是做錯了。

D. 本周治安狀況良好，犯罪率較上周下降了一倍。 8、名句積累） A.深林人不知，____________________________ 。

（王維《竹里館》） B. ____________________________ ，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》） C.《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)場苦惡環(huán)境的詩句是________________， ________________ 。

D.《孫權(quán)勸學(xué)》中從側(cè)面表現(xiàn)呂蒙讀書學(xué)習(xí)確有成效的句子是：_______________________________________________________________________ F.黃河是中華民族的母親河，自古以來有很多詩人寫詩來謳歌她。 ________________________________________________________ 請你選取你知道的一個描寫黃河的連續(xù)兩句詩寫在下面： _____________________，____________________。

一、2、Lí huì 惆 湃 3、①醒 省 ② 婉 宛 4、A 5、C 7、例如：A.明月來相照 B.此夜曲中聞?wù)哿?C.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 D.卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙 E.只緣身在此山中 F.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。

（黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。 白日依山盡，黃河入海流。

大漠孤煙直，長河落日圓）。

5.七年級下冊語文基礎(chǔ)訓(xùn)練答案

1。

在山的那邊 1。①發(fā)呆地想②希望③喧鬧沸騰，文中指呼喊、召喚 2。

①夢想②仍然③引誘（4）信念⑤浸濕⑥隱蔽3。略 4。

山那邊是什么呢？媽媽，那個海呢？ 5。山；指困難，也可以指實現(xiàn)理想之路；海；自己追求的理想，也可以指一個全新的世界。

6，不能。不停；表明在人生路上，我們不能停下腳步，一次次地：表明實現(xiàn)理想需要戰(zhàn)勝許許多多的失望。

7。第1節(jié)：從小對美好事物的向往；第2節(jié)：為實現(xiàn)理想不怕困難，百折不撓的意志。

一是幼稚的幻想漸漸少了，二是雙手（身體》在慢慢長大，三是有了更多的思想和感情。 此琶答案不要求一致，只要合理即可，如：寫在童年，寫童年的生活和成長的過程，10。

此題為開放性題目，以下看法供參考：與好友分別的優(yōu)郁，不被師長理解的煩惱，朦朧的初戀受挫后的痛苦。11。

緩慢一些，低沉一點，以表現(xiàn)成長中的"我"面對著大千世界的誘惑在等待，在思考。 12。

以下思路供參考：海是如此遼闊，海的那邊又是什么？海如此平靜，如此深邃，海的下面藏著什么？站在大海邊，人是如此渺小，人可以做些什么？經(jīng)歷了這么多的困難所見到的海卻是平常而又平常。 2。

走一步 再走一步 1。 giao song chan jin han tan 2。

略 3。①聳立（寫高山一般用"聳立"）②嘲笑（"嘲笑"表示笑話別人"冷笑"不適用孩子） 4。

略 5。①"我下不來！"我哭著說，"我會掉下去，我會摔死的！"②這似乎能辦得到。

我頓時有了信心。 ③我的信心大增。

"我能辦得到的。"我想。

6。①恐懼和傷心。

②百感交集，有歷險的余悸，有脫險的歡悅，有先前的委屈，有對父親的感激，有戰(zhàn)勝困難后的巨大成就感。7。

因為我克服了心理障礙，戰(zhàn)勝了懸崖，從膽怯變得自信。面對困難不要畏懼怯步，要冷靜地分析困難，一步一步地去克服困難，積小勝為大勝。

8。我在父親的指點下爬下懸崖，擺脫了困境，9甲他吹起柳笛，引"我"走上歸途，既解脫了"我"的困境，又保護(hù)了"我"的自尊。

10甲既寫出時間已晚，路途艱險，又反映了"我"的焦急、驚恐心情。11甲善解人意，聰明純樸。

12。那天當(dāng)他聽到"我"的哭聲時，使判定"我"迷了路，但他并不想在孩子面前扮演"救星，，的角色，于是吹響柳苗以便讓"我，，能發(fā)現(xiàn)他，并跟著他走出困境！卡廷先生以鄉(xiāng)下人的純樸，保護(hù)了一個小男孩強(qiáng)烈的自尊。

13。提示：父親外表平靜內(nèi)心十分焦急，所以問話應(yīng)該簡單、明白；他既要解救兒子，又要讓兒子得到鍛煉；景色要強(qiáng)調(diào)黑暗、崎嶇 3生命 生命 1。

這些詞語中有兩個語素互為反義。如：爭長論短、畏首畏尾、冷嘲熱諷、淡妝濃抹2。

①騷擾②小憩③肅然起敬 3。略 4。

略 5。聽到自己一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳時。

s。對比。

生命屬于自己，生命的價值由自己主宰。要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，勇敢地為理想而奮斗。

s。順著風(fēng)勢游走著的火舌活像一條紅色的項鏈，開始圍向一個小小的丘陵。

以火勢之猛烈突出螞蟻的勇敢、團(tuán)結(jié)、機(jī)智。s。

因為死去的螞蟻仍然抱住蟻團(tuán)，從遠(yuǎn)處看，蟻團(tuán)自然不見縮小。10。

勇敢地掙扎，生之欲望無比強(qiáng)烈。11。

①在火災(zāi)面前，它們沉著、堅定、團(tuán)結(jié)，不惜犧牲個體來求得種族的生存；②脫險方式十分機(jī)智。12。

可從以下角度思考：生命是自我珍視的、不屈的，他會頑強(qiáng)地生存。 4。

紫藤蘿瀑布 1。迸 淀 禁 佇 釀 瓊 綻 槐 虬2。

暗淡 發(fā)端 盛開 稀落 寧靜 粗壯 3。①挨（形象地描寫了花串繁多，擠在一起的樣子） ②張滿（準(zhǔn)確地說明花朵已經(jīng)完全開放了）③凝望〔目不轉(zhuǎn)睛地看，內(nèi)心在沉思〕 4。

此題可以引導(dǎo)學(xué)生從描寫方法、修辭方法的運用、所抒發(fā)的感情等方面考慮。5。

稀落、伶仃。6。

生活沒有光彩，沒有樂趣。做人十分謹(jǐn)慎、替覺。

7。人和花一樣，都可能遭到坎坷和不幸，但只要保持旺盛的生命活力，美終將戰(zhàn)勝丑，正義終將戰(zhàn)勝邪惡。

8，①與課文的開頭呼應(yīng)；②含蓄地表現(xiàn)作者從紫藤蘿花的身上汲取了力量，要盡快投人到生活中去。 9。

陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過。10甲新葉在陽光、春雨中展示生機(jī)。

11。①片片橙明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投人沸水里〔澄明透亮，青翠欲滴）②濃淡相宜，亭亭如蓋（濃淡相間、樹冠如蓋）③密處濃得深邃，像淚淚流油（濃密深邃）④稀處淡得清亮，像一層薄薄的光暈〔清亮光澤）12。

此題答案可以多樣，合理即可。如：生命的腳步是誰也擋不住的；每一片葉子都是一個生命，她一定要釋放出自己的美麗；葉的新綠是生命的色彩，葉的更替是生命的延續(xù)。

13，略 5童趣 1。①Zhi ②li ③li ④miao ⑤yi ⑥he 2。

①看②興致③全部④打⑤正⑥驅(qū)趕3。察 觀 視 4。

①比喻最細(xì)微的東西也看得很清楚。②形容安適快樂的樣子。

5。①目②向③素④快6。

①抬起頭著它們，脖頸因此而僵硬了。②把蚊子留在白色的蚊帳中，慢慢地用煙噴它們，使它們冒著煙而飛竄鳴叫。

7。把煙當(dāng)成云，把蚊子當(dāng)作鶴。

富有情趣，充滿想像力的孩子。S。

略9。 D 10。

B 11。①牧童在樹上扭小 狼的腳和耳朵，故意讓它大聲啤叫。

②老狼聽到叫聲四面尋找，才看見這情景，就丟下這只而奔向那一只。12，利用老狼的憐子之情，讓。

6.求一套人教版語文七年級下的期末基礎(chǔ)知識專項復(fù)習(xí)題,最好是卷紙,

一、基礎(chǔ)知識。（35分）

1、默寫填空（10分）

(1)微聞有鼠作作索索， ， 。

(2) ，稍稍正坐。

(3)于是賓客無不變色離席， ， ，幾欲先走。

(4)未至， 。

(5)江山代有才人出， 。

2、根據(jù)拼音填漢字。（4分）

歸xǐng 、陰mái 、毛骨sǒng 然、léi 弱、

3、關(guān)聯(lián)詞語填空。（2分）

________我是個作曲家，我 要用音符來傳達(dá)她們輕捷的舞步和細(xì)響的鈴聲。

4、用你最漂亮的字寫一句有關(guān)于書的名言。（4分）

5、選出對修辭判斷正確的一項（ ）（2分）

① 在所有的動物中間，馬是身材高大且身體各部分又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的。

② 老斑羚哀咩一聲，像顆流星似的筆直墜落下去。

③ 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。

A、反復(fù) 擬人 排比 B、對比 比喻 排比 C、對比 擬人 反復(fù) D、反復(fù) 比喻 反復(fù)

6、給下列一段話加上一段總結(jié)性的話。（2分）

廚師燒菜要講究火候，生病服藥要講究劑量，批評表揚要注意分寸。“過”與“不及”都是不好的，所以， 。

7、下面一段話的含義是什么（4分）

希望是本無所謂有，本無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，

也便成了路。

本段話的含義是： 。

8、仿句。（4分）

沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

沒有理想的人，他的生活如 。

9、根據(jù)要求改錯。（3分）

近年來，我校初三同學(xué)為了迎接中考，在作最后的沖刺拼搏。據(jù)了解，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)到晚上12點，這種精神是可貴的，而且效果卻不一定好。許多老師反應(yīng)，降低了課堂教學(xué)的效率，不少同學(xué)上課時精神不振。

(1) 改正文中的其中一個錯別字。 改為

(2) 改正文中的其中一個病句。（直接寫下正確的句子即可）

二、綜合性學(xué)習(xí) 寫作 口語交際能力：（6分）

在活動課上你一定學(xué)過《馬的世界》吧，那么對于馬你又了解多少呢？

1、寫出兩個關(guān)于馬的成語或俗語（2分）：___________________， ___________________

2、寫出四大名著中兩匹名馬的名字及主要事跡（4分）：

7.七年級下冊語文測試題（人教版）

告訴郵箱吧只能發(fā)一部分 七年級語文下冊第二單元測試題 一、基礎(chǔ)知識及運用（26分） 1.給下面加點字注音。

（2分） 狂瀾（ ） 詫異（ ） 默契（ ） 金柝（ ） 2.結(jié)合句子，說說下列各加點詞語的意思。（4分） 畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。

有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。 用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。

對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛。 3.填入語段的空缺處，語意連貫的一項是（ ）。

（2分） 趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是 。

也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的 ，也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一個野果， 。

也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是 ?！谛⒌奶炱缴希鼈兊戎?。

只是，天下的兒女們，一定要抓緊??！ A.一朵小花 一片磚瓦 一個口信 一雙潔凈的舊鞋 B.一片磚瓦 一個口信 一朵小花 一雙潔凈的舊鞋 C.一片磚瓦 一朵小花 一個口信 一雙潔凈的舊鞋 D.一個口信 一片磚瓦 一雙潔凈的舊鞋 一朵小花 4.下列句子中加點的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。（2分） A.在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多有趣的課本劇。

B.春天的植物園，百花齊放，爭奇斗艷，栩栩如生。 C.中學(xué)生要正確面對挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。

D.他的演講太出色，我只好甘拜下風(fēng)。 5.寫出下列各句所使用的修辭手法。

（4分） （1）我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的瞼龐。（ ） （2）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

（ ） （3）只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打升監(jiān)獄大門的鑰匙、，（ ） （4）可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？（ ） 6.下面列舉了韓麥爾先生在最后一課中所表達(dá)的思想感情，按其發(fā)展脈絡(luò)排列，正確的順序是（ ）。（4分） ①對小弗郎十回答不出問題時的癇苫思索。

②對失掉祖圍語苦的悲憤。 ③對最后一課高度重視而表現(xiàn)出來的嚴(yán)肅、莊熏。

④對阿爾薩斯人不重視學(xué)習(xí)法語所引起的內(nèi)疚。 ⑤對祖國語言的贊美。

⑥對學(xué)牛專心學(xué)習(xí)文字的沉思； ⑦對亡國的悲痛。 ⑧對法蘭西語言必然永久存在的信念。

A.③①④⑤⑥②⑧⑦ B.③①④⑤⑥⑦②⑧ C.①③④⑤⑥②⑧⑦ D.①③④⑤⑥⑦②⑧。

8.七年級語文下冊試題

第一部分： 1.填空：（5分） ⑴《春》作者 ，字 。

老舍原名 。 ⑵泰戈爾是 著名詩人。

莫頓·亨特是 作家。 ⑶《論語》十則中關(guān)于學(xué)與思關(guān)系的一則是 。

⑷《次北固山下》一詩的名句是 。 ⑸《錢塘湖春行》一詩的頸聯(lián)是 。

2.根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。（2分） ⑴我（謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子）地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。

（ ） ⑵那一股足以擎天撼地的生命力，令我（由于受感動而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情）?。?） ⑶你吟著一首小詩，是邀我與你（指歌唱時此唱彼和，互相呼應(yīng)）嗎？（ ） ⑷那最（形容卷云像女子的動作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美）、站得最高的云，叫卷云。（ ） 3.天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影呢?。?分） 仔細(xì)揣摩 句子，品味擬人的寫法好在哪里。

4.“紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。”一句寫景的妙處有哪些？（1分） 5.居里夫人說，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個小孩兒”？這反映作者怎樣的心態(tài)？（1分） 6.按要求，任選一題改寫句。

（2分） ⑴仿照例句，選一種事物，用“事物——否定——想象”的格式寫一個句。 例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。

⑵根據(jù)下面這句話的句，仍以“人生”開頭仿寫兩句話，組成一個排比句。 人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符； 。

7.下列各句搭配恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（1分） A、他非常好學(xué)，又有一雙聰明能干的手，所以到工廠不久，就搞了好多發(fā)明創(chuàng)造。 B、祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。

C、事實表明，吸煙者的記憶力和嗅覺靈敏程度都有所降低。 D、對于能不能既提高教學(xué)質(zhì)量，又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的問題，我們的回答是肯定的。

第二部分： （一） 觀滄海 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。 星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。 8.這首詩選自 ，是組詩 中的一章。

全詩借大海形象表達(dá)了詩人 。（2分） 9.這首詩中統(tǒng)領(lǐng)全篇的一個字是 ，詩中描寫的實景是 ，虛景是 。

（2分） 10.詩中展現(xiàn)海島生機(jī)勃發(fā)的詩句是 ，展現(xiàn)大海宏偉氣魄和作者博大胸懷的句子是 。（2分） 11.對“東臨碣石，以觀滄海”理解有誤的一項是（ ）（1分） A、“以”表示東臨碣石山的目的是觀滄海。

B、“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下內(nèi)容由“觀”字展開，寫登山所見所感。 C、這兩句交代了觀察的方位、地點及觀察的對象。

D、詩句直接寫人，使我們看到了曹操登山觀滄海的勃勃英姿。 12.對“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若也其里”的分析，不正確的一項是（ ）（1分） A、短短十六字，描繪出一幅大海吞吐日月，含蘊群星的奇景。

B、這是全詩的重點層次，從中可見詩人以豐富而奇特的想象繪制的大海形象——它的雄渾的氣勢和包含一切的胸襟。 C、大海意境開闊，氣勢雄渾，也是詩人愉快心情和美好情操的象征。

D、全句意為：日月的運行好像從海里升起又落到海里，燦爛的銀河好像發(fā)源于滄海。 13.對全詩簡析有誤的一項是（ ）（1分） A、這是一首四言樂府詩，是曹操北征烏桓班師途中所寫。

B、詩的開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，表達(dá)了觀滄海之后的深切感受。 C、這是一首寫景抒情詩，在寫景的十句詩中，前六句寫的是實景，后四句寫的是虛景。

詩人將眼前的景物與奇特的想象融合在一起，勾勒了大海的壯麗景象。 D、這首詩表現(xiàn)了詩人開闊的胸懷和豪邁的氣概，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)。

（二） 盼望著，盼望著， ，春天的腳步近了。 一切都象剛睡醒的樣子，xīngxīng然張開了眼。

山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 ①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

②園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的，③坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。④風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

14.這幾段文字出自課文 ，作者是 ，這篇課文的體裁是 。根據(jù)作者的思路全文可分為 、和 三部分。

（2分） 15.按文中拼音寫出漢字。（2分） 16.第二自然段中有一個錯別字，請找出來并改正。

（2分） 17.書寫“近”字時，應(yīng)先寫 ，后寫 。（2分） 18.接部首查字典，“張”字應(yīng)該先查 部，再從該部的 畫中去查。

（2分） 19.第一、二段描述春天景象，先總寫 ，后分寫 。（2分） 20.從第三段文字中找出描寫小草的質(zhì)地、色澤和生長旺盛的詞語。

（2分） 描寫質(zhì)地的： 描寫色澤的： 描寫生長旺盛的： 21.第三段中運用了 、、等修辭手法，描寫春草勃發(fā)的景象。（2分） 22.第三段第一句中“鉆”字注音 ，若把它改為“長”字好不好？為什么？（2分） 23.第三段第一句中的“偷偷”寫出了 。

（2分） 三） 帶上三句話上路 李小刀 你將要遠(yuǎn)行，孩子，將有一生的歲月等你去走，我送你三句話帶在身邊。 快樂是一種美德 要保持快樂，孩子，這是我們窮人最后的奢侈。

不要輕易丟掉快樂的習(xí)慣，否則我們將更加一無所有。 你要快樂，在每一個清晨或傍晚。

你要學(xué)會傾聽萬物的語言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談。在你經(jīng)過的每一個村莊，你要留下你的笑。