招教公共理論(招教科目中教學(xué)理論公共小學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科哪個(gè)比)
1.招教 科目中教學(xué)理論基礎知識 、公共基礎知識、小學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科 哪個(gè)比
各地區的筆試考查的內容不大一樣，基本有以下的幾種形式：
1、教育理論綜合知識
2、教育理論綜合知識+公共基礎知識
3、教育理論綜合知識+學(xué)科知識
所以基本上來(lái)將，教育綜合知識都是必考的內容。
教育理論綜合知識重點(diǎn)考察的學(xué)科是教育學(xué)，案例分析一般也考察考生的教育學(xué)知識。
公共基礎知識主要包括：法律（刑法、民法、經(jīng)濟法、憲法、公務(wù)員法等等）、經(jīng)濟、時(shí)事、常識、毛概鄧論等等。
面試：面試各地的主要有三種形式
1、試講 2、說(shuō)課 3、答辯
試講：從教材中抽出一片課文，一般試講6-10分鐘。
說(shuō)課：從教材中抽一篇課文，說(shuō)說(shuō)你的講課思路，比如目的、流程等。
答辯：教育理論類(lèi)題目，比如“如何提高教師專(zhuān)業(yè)素養？”“怎么發(fā)揮學(xué)生的主體性？”
小學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科，是在面試的時(shí)候考察的，學(xué)科基礎理論和面試這種組合方式也是很多地區招教考試的命題范圍。
2.招教考試中的公共基礎知識包括些什么
公共基礎知識包括教育學(xué)和教學(xué)心理學(xué)，是教師資格考試考查考生教育基礎知識的科目。
綜合知識包含的比較多：教育理論基礎知識、政治理論基礎知識、經(jīng)濟理論基礎知識、法律理論基礎知識、時(shí)事政治，考試內容比較多。
招教考試的筆試內容通常分為以下三種：
第一種內容為：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法 、教育法規 、新課改等相關(guān)的教育理論知識。這種情況最為普遍。
第二種內容為：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和公共基礎知識。這個(gè)公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指 文史 法律 數學(xué) 政治 時(shí)事等綜合知識。
第三種內容為：職業(yè)能力傾向測驗+教育基礎知識，這種情況比較少見(jiàn)。
擴展資料：
教師招聘考試考查內容大致分為以下幾種類(lèi)型：
1、教育基礎理論和面試
教育基礎理論和面試這種考查類(lèi)型是教師招聘考試常見(jiàn)的考查方式，筆試部分考查的重點(diǎn)是教育基礎理論，包括教育學(xué)、教育心理學(xué)和教育法規等，面試通常采用說(shuō)課或是試講的方式來(lái)測試考生的綜合素質(zhì)和能力，即具體學(xué)科的講授，例如語(yǔ)文、數學(xué)等。
2、教育基礎理論、學(xué)科基礎理論和面試
教育基礎理論、學(xué)科基礎理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學(xué)科所涉及的各門(mén)科目進(jìn)行考查，同時(shí)也會(huì )考查考生對于所報專(zhuān)業(yè)學(xué)科的基礎能力和知識，以上兩部分會(huì )成為筆試出題測查的重點(diǎn)。
面試中采用說(shuō)課或講課的方式進(jìn)行考查，同時(shí)很多地區說(shuō)課考查后會(huì )附帶出現結構化的面試題目。
參考資料來(lái)源：搜狗百科--教師招聘考試
3.教師招聘公共基礎知識怎么復習
買(mǎi)本事業(yè)單位考試用的《公共基礎知識》，看一遍所有的內容，關(guān)鍵的下一步是買(mǎi)試卷。真題，模擬題的試卷，自己做一下。
教育學(xué)是教育公共基礎知識考試中占有絕對地位的內容，加上教育學(xué)知識點(diǎn)相比其他科目?jì)热荻喽鴱碗s，因此在復習策略和安排復習時(shí)間上應該有更多的關(guān)注。
首先應該知道所報地區真題樣板，做真題練習的目的在于了解考情，并應該對四川省教師招聘考務(wù)有一定了解。四川省試題按照各個(gè)地市考試真題類(lèi)型來(lái)分，分成了特崗真題型、成都市屬真題型、瀘州宜賓真題型、南充西昌真題型等。考試內容上主要是題型、數量分布、考試重點(diǎn)的不同。針對不同考試地區，考生應該熟悉考試題型分布和考察深度，已經(jīng)重點(diǎn)分布。
在熟悉要考的確的真題題型情況后，結下來(lái)，考生就應該系統性看一遍輔導書(shū)籍。在輔導書(shū)籍的選擇上，考生應該選擇經(jīng)典權威教材，四川省考題中往往出現對統一概念不相同的表述這一類(lèi)問(wèn)題，這就容易讓考生在考試中作答沒(méi)有把握。因此選擇相對權威的教材，是沒(méi)有辦法的辦法，只有在理解教材知識點(diǎn)內容的基礎上來(lái)考試，才能分辨清楚，負責選項中的真身。
相對權威的教材，主要是以下基本，教育學(xué)最好選擇全國十二所重點(diǎn)師范院校編輯的《教育學(xué)基礎》和莫雷編輯華南師大出版的《教育心理學(xué)》。這兩本教材是其他教材的根本，相對內容較為全面完整。也可以選擇一些輔導機構出版的輔導用書(shū)，但因為書(shū)中知識點(diǎn)較為老舊，解析也存在一定的瑕疵，因此考生在復習過(guò)程中應該擺正心態(tài)，有選擇性地看書(shū)，不要因為一點(diǎn)點(diǎn)出路就懷疑教材的價(jià)值。更多地需要考生在復習過(guò)程中，逐漸熟悉四川考試的特點(diǎn)。
在看過(guò)一遍教材之后，就進(jìn)入了查漏補缺的階段，這一階段主要是從真題和模擬題著(zhù)手，精做真題，目的不在于做出高分，而在與及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。發(fā)現問(wèn)題后，隨手拿出教材翻書(shū)。
這一階段出現的問(wèn)題主要有幾個(gè)類(lèi)型。第一種是不知道，這一部分內容就主要是超綱和偏門(mén)知識，我們需要查找更多資源來(lái)彌補這一塊，對這一部分達到考試的深度。第二種是記不清但是知道自己看到過(guò)，那么接下來(lái)就是要回到教材，繼續熟悉這一部分知識。第三種是分不清，這一種問(wèn)題主要是由于題目變相或者教材內容不全面造成的，這時(shí)就要就問(wèn)題分析問(wèn)題了。如果是變相，就應該加深理解這一部分內容，找出關(guān)鍵詞，做到心中有數。如果是教材知識不全造成的，就應該增加這部分的知識，可以利用網(wǎng)絡(luò )搜索相關(guān)內容，增加內容。
教育學(xué)用個(gè)東西比喻的話(huà)，就是一塊豬大排，只有知道它的結構才知道往哪咬，不然就是一堆骨頭渣子。做到有選擇有目的，結構完整，輕重合適地復習，是最好的復習方法。
