大學(xué)生思修調查報告(思修調查報告)
大學(xué)生思修調查報告
大學(xué)生思修調查報告
大學(xué)，是我們人生至關(guān)重要的一個(gè)階段，也是我們學(xué)習知識，豐富生活的黃金時(shí)期。在大學(xué)我們不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)文化知識，也要提高社會(huì )交際的能力，為我們未來(lái)的工作和生活打下良好的基礎。大學(xué)和高中的生活是截然不同的，高中時(shí)代的我們習慣在老師和家長(cháng)的督促下學(xué)習，貧乏的課余時(shí)間也都被學(xué)習無(wú)情的占有了。但是大學(xué)的生活卻是非常自由的，沒(méi)有了老師和家長(cháng)的監督，沒(méi)有了繁重的作業(yè)，我們擁有了更多可以自由支配的課余時(shí)間。但是在那些課余的自由時(shí)間里我們又是如何安排自己的時(shí)間的呢？是學(xué)習？是逛街？是上網(wǎng)？或是兼職？……近日，針對大學(xué)生課余時(shí)間安排這個(gè)話(huà)題，同時(shí)也為了了解自己身邊同學(xué)的課余活動(dòng)狀況，我對我校各院各專(zhuān)業(yè)的100名學(xué)生展開(kāi)了一次課外調查。
一、調查目的
通過(guò)一定的調查研究，進(jìn)一步了解在校大學(xué)生課余時(shí)間分配情況，同時(shí)為提高學(xué)生時(shí)間利用效率提供幾點(diǎn)建議。
二、調查方式及調查對象
以蘇職大大一到大二的學(xué)生為主，采用問(wèn)卷調查和口頭隨
即調查的方式，共調查了20同學(xué)，其中大一學(xué)生占總體的60%，大二學(xué)生占40%。
三、調查存在的問(wèn)題
樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性。調查對象中大一人數較多，大二，主要對大一，大二，進(jìn)行分析，且調查結果不側重對年級的分析。
四、調查結果分析
調查表明，約有80%的學(xué)生認為目前他們的業(yè)余時(shí)間使用存在一些問(wèn)題，只有20%的同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)其中有問(wèn)題或問(wèn)題很少，可以忽略。最終發(fā)現這些問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
1、人生目標不明確，茫然無(wú)所適從； 從調查情況來(lái)看，現在的大學(xué)生不會(huì )象以前那樣每天都要在題海度過(guò)了，大學(xué)的課程沒(méi)有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì )變得豐富起來(lái)了。現如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書(shū)、逛街、睡覺(jué)以及兼職來(lái)維持的。這種業(yè)余生活稱(chēng)不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對這種現狀持著(zhù)一種模糊態(tài)度，他們對業(yè)余生活并沒(méi)有明確的概念，因而也沒(méi)有明確的安排、計劃，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的，也不知道自己的業(yè)余生活應該怎樣豐富。他們對生活和學(xué)習缺乏明確的目標，因此沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力，也沒(méi)有實(shí)踐的激情。他們因為習慣了高中的高壓生活，反而不適應大學(xué)的寬松環(huán)境，因此對一切都顯得茫然無(wú)措，無(wú)所適從。
2、不懂得珍惜時(shí)間，時(shí)間效率較低 大學(xué)生活自由，課余時(shí)間較充足，但約束較少，選擇太多，致使大學(xué)生不懂得合理利用課余時(shí)間，時(shí)間效率較低。一方面，很多閑置的時(shí)間，很多要做的事情，卻不知道怎么開(kāi)始，如何去做；很多的知識要去掌握，很多的技能需要學(xué)習，卻不知道怎么獲得，如何習得。對學(xué)習對生活他們都顯得迷茫和不知所措。另一方面，尤其是當與高中生活對比的時(shí)候，大學(xué)生活相對自由，缺乏必要的約束，缺乏自制力，不善于安排生活，掌控時(shí)間的學(xué)生利用課余時(shí)間效率變低。
3、學(xué)習時(shí)間不足，過(guò)于沉迷?shī)蕵?lè )
根據調查結果，60%的同學(xué)將課余時(shí)間用于上網(wǎng)玩游戲，只有10%的.同學(xué)將主要的課余時(shí)間用于看書(shū)和學(xué)習。另外，關(guān)于課余學(xué)習時(shí)間，10%的學(xué)生學(xué)習時(shí)間小于等于2小時(shí)，55%的學(xué)生學(xué)習時(shí)間為2至5個(gè)小時(shí)，32%的學(xué)生學(xué)習時(shí)間為5至8個(gè)小時(shí)，只有3%學(xué)習時(shí)間超過(guò)八小時(shí)。關(guān)于電腦的使用，80%的學(xué)生主要用電腦來(lái)聊天和游戲，只有12%的學(xué)生主要用電腦來(lái)學(xué)習查資料。根據以上的數據表明，大學(xué)生的課余時(shí)間主要用于游戲娛樂(lè )，而用于學(xué)習的時(shí)間卻明顯偏少。同時(shí)大家對電腦的使用也充分說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，合理得使用它，它能成為我們學(xué)習的好幫手，而使用不當，它也會(huì )成為我們學(xué)習的絆腳石。然而現在的大學(xué)生過(guò)分沉迷于網(wǎng)絡(luò )，男生通常被戲稱(chēng)是游戲專(zhuān)業(yè)的，女生則被成為是電影專(zhuān)業(yè)的。大學(xué)生活如果完全被游戲和娛樂(lè )擠占的話(huà)，顯然就失去了它原本存在的意義
4、參加社會(huì )實(shí)踐太少，社會(huì )交際能力不足
調查結果顯示，只有不到10%的學(xué)生選擇在課余時(shí)間參加兼職工作，30%的學(xué)生參加了社團活動(dòng)。這說(shuō)明了大多數的大學(xué)生的不愿意參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，缺少社會(huì )經(jīng)歷，因此社會(huì )交際能力不足。大學(xué)生一直生活在象牙塔中，對社會(huì )充滿(mǎn)恐懼和畏懼，所以不愿意走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì )，這可能也是大學(xué)生不愿參加社會(huì )實(shí)踐的原因。
五、我的建議
1、豎立明確的人生目標，制定符合自己特點(diǎn)的時(shí)間計劃安排
人生有了目標，生活才有動(dòng)力。只有豎立了明確的人生目標，人才能有目的去學(xué)習，有計劃的去生活，我們的生活才不會(huì )茫然而無(wú)所適從。制定符合自己特點(diǎn)的時(shí)間計劃安排，我們可以監督自己的學(xué)習，也可以檢驗學(xué)習的成果。
2、合理規劃課余時(shí)間，提高時(shí)間效率
課余時(shí)間很充足，但是也需要合理分配。不僅要花時(shí)間娛樂(lè )放松，更應該花時(shí)間刻苦學(xué)習。學(xué)習才是學(xué)生的主業(yè)，因此我們應該提高自制力，控制上網(wǎng)游戲的時(shí)間。我們要學(xué)會(huì )既學(xué)得開(kāi)心又玩得盡興，只有勞逸結合，才能達到學(xué)習和娛樂(lè )的最佳平衡。
3、加強社會(huì )實(shí)踐，提高自身素質(zhì)
大學(xué)是我們邁進(jìn)社會(huì )的起點(diǎn)，在大學(xué)我們就要為將來(lái)的生活工作打好基礎。因此，我們不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，更要積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不僅要多參加校內的各種社團比賽，同時(shí)也要走出校園，參加各種兼職和實(shí)習活動(dòng)。這不僅能增加我們的閱歷，同時(shí)也能提高自身的能力。
思修調查報告
思修調查報告
思修的調查報告應該怎么寫(xiě)？調查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規律，總結出經(jīng)驗，最后以書(shū)面形式陳述出來(lái)。下面小編給大家帶來(lái)思修調查報告，歡迎大家閱讀。
思修調查報告1
一、調查目的：
對于現存于校園中的不文明現象進(jìn)行調查。 了解目前大學(xué)內存在的不文明現象， 目 前大學(xué)生對于不文明現象的看法及個(gè)人的理解， 從而對大學(xué)生的道德素質(zhì)作出進(jìn)一步的 分析。使我們也可以認識到自身的不足，更好的改善自我，提升自己的個(gè)人素質(zhì)。
二、調查人數：100 人
三、調查方式：
問(wèn)卷調查
四、調查數據分析：
本次的問(wèn)卷調查共一百份，回收一百份。38%的大學(xué)生認為目前學(xué)校大學(xué)生的整 體文明還是較好的，44%認為整體文明程度一般，11%的人認為較差，只有 8%的同學(xué) 認為是很好的。而教室里的不文明現象則是囊括了上課遲到、上課時(shí)候手機突然響、 大聲喧嘩、上課睡覺(jué)。普遍的同學(xué)認為教室的不文明現象還是比較眾多的。而最讓同 學(xué)們覺(jué)得圖書(shū)館的不文明現象“事先占位”占了 53%，與此相近的則是宿舍的不文明 現象“休息時(shí)間大聲喧嘩”54%。而對于廁所的文明大多數的同學(xué)認為不沖水是比較 令人反感的。而情侶的自習課行為過(guò)于親昵一些人十分反感，一些人有些反感，而一 些人則覺(jué)得無(wú)所謂。 并且大多數的同學(xué)認為目前校園的不文明現象主要體現在了同學(xué) 們的日常行為上、語(yǔ)言上、環(huán)境上及交往上，同時(shí)在教室里、食堂里、道路上也是不 文明現象較常見(jiàn)的地方。
五、調查總結：
目前校園內的不文明現象還存在著(zhù)較大的卻像，對于校園來(lái)說(shuō)，我們的生活環(huán)境， 我們應該學(xué)會(huì )這保護它;對于身為大學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，不文明現象也正是我們自身道 德素質(zhì)不足的最好體現。而為了使校園文明能夠得到更好的改善，從自身做起無(wú)疑是 我們最好的選擇。將是這個(gè)時(shí)代的主人公的我們，自身素質(zhì)的提升也會(huì )為我們自己創(chuàng )
造一個(gè)更好更舒適的環(huán)境。因此，我們應該學(xué)會(huì )這在成長(cháng)讀書(shū)的同時(shí)，不斷地提升著(zhù) 個(gè)人的道德素質(zhì)水平。
思修調查報告2
一、調查對象
廣大社會(huì )群體，包括農民、學(xué)生以及社會(huì )工作者
二、調查信息
通過(guò)對廣大群體使用發(fā)放問(wèn)卷的形式，調查社會(huì )各界對政府的工作態(tài)度、處理事情的速度以及政府部門(mén)是否負責進(jìn)行了相關(guān)調查。調查人群中，男性占了80%，女性占20%，年齡大約在20到40之間，學(xué)歷基本在高中以上，職業(yè)各異，這些都是社會(huì )上的的基礎，希望通過(guò)對他們的調查，能顯示一些政府部門(mén)存在的些許問(wèn)題。
據調查結果顯示，大多數人對政府存在抱怨的看法，但是大多數缺沒(méi)有抱怨的經(jīng)歷。這說(shuō)明大多數人還是選擇的隱忍的方式對待的政府的相關(guān)工作的處理。同時(shí)調查顯示，部分人不是完全清楚那個(gè)部門(mén)負責哪些相關(guān)事宜，這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，不知道這些在對待政府的'工作時(shí)，可能會(huì )有若干的沖突。
另外，調查顯示，政府官員在處理職權之內的民情之時(shí)，部分不能快速有效的解決，這讓部分的群眾總是難以滿(mǎn)，中國大多數政府都說(shuō)“情為民所系，利為民所謀”，這個(gè)情況貌似有地違背了他們的初衷，這讓群眾感覺(jué)政府是說(shuō)一套做一套，這樣政府很難取信于民，這樣很容易加大人民對于政府的反感，更加不利于政府以后工作的開(kāi)展。
此外，調查還顯示，部分人認為政府工作過(guò)于死板，不能溶情于理，只知道一味按規章制度辦事，不知道靈活多變，至于這個(gè)問(wèn)題，可能雙方都或多或少的存在一些問(wèn)題。
當然，還是有部分人認為政府能真真正正的急人之急，時(shí)刻把群眾的事放在首位，能真真正正的做好“情為民所系，利為民所謀”，這類(lèi)政府官員堪稱(chēng)表率。
三、總結
通過(guò)對廣大群眾的問(wèn)卷調查的展開(kāi)，就群眾對政府的了解情況以及對政府部門(mén)的切身感受進(jìn)行了調查，我們發(fā)現了不少能急人之急的政府，這些都是其他政府部門(mén)的表率，他們都在有中國特色的社會(huì )主義道路上貢獻著(zhù)自己畢生的心血，勤勤懇懇為國家，為人民排憂(yōu)解難。
當然，事情總是相對的，有好必有壞，從調查問(wèn)卷中我們也不難看出一些貓膩，部分政府官員吃著(zhù)國家飯，端著(zhù)國家碗，缺不做國家事。政府本來(lái)就是一個(gè)小型的領(lǐng)導者，國家領(lǐng)導政府，政府領(lǐng)導人民，國家通過(guò)政府來(lái)間接的領(lǐng)導人民，在這條“社會(huì )食物鏈”上，如果中間的一環(huán)出現了毛病，那危害可想而知。
拋卻政府，說(shuō)說(shuō)人民，從調查中可以看出，部分人對政府不甚了解。這個(gè)問(wèn)題需要國家加大宣傳力度，也需要政府部分組織相應的宣傳團度，為群眾解惑，不然群眾出了事不知道找哪，很容易出亂子，這也可以大大優(yōu)化各個(gè)部門(mén)的辦事效率。
希望群眾與政府合作，共創(chuàng )美好和諧社會(huì )，為實(shí)現中華的現代化而努力。