有關(guān)替別人想想的作文開(kāi)頭(作文替別人四年級(jí)著想最好的開(kāi)頭)
1.作文替別人四年級(jí)著想最好的開(kāi)頭
這些文字可以是對(duì)文章的總結(jié)，可以是引子，可以是感觸等形式。這樣能增強(qiáng)文章的色彩，起到開(kāi)頭點(diǎn)題，吸引讀者的作用。
如《語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)》的開(kāi)頭："輕輕地，你--語(yǔ)文，從我身邊走過(guò)，留下一串串美妙的音符，時(shí)常繞在我身邊，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，陶冶我。
--題記再如《非同尋常--我是一道風(fēng)景》的開(kāi)頭："我不愿生活得像個(gè)問(wèn)號(hào)，東張西望找不到自己的跑道，現(xiàn)在我正為夢(mèng)想起速奔跑------總感覺(jué)，我非同尋常。--題記這兩篇文章的開(kāi)頭都是用帶有統(tǒng)領(lǐng)全文的題記作為開(kāi)頭，上來(lái)就把讀者引入自己所創(chuàng)設(shè)的感情基調(diào)之中，起到先聲奪人的效用。
2.替別人做好事的作文開(kāi)頭
去年10月，老師告訴我們，學(xué)校組織全校師生向貧困山區(qū)捐款捐物，5班已經(jīng)開(kāi)始了，并且已經(jīng)捐了300多元了。我一聽(tīng)，心里就默默地想著：我一定要捐，不管多少，也是為山區(qū)的小伙伴出點(diǎn)力啊.
回到家，我便放下書(shū)包，拿起電話撥了媽媽的手機(jī)號(hào)碼。在電話里，我和媽媽討論捐什么好，經(jīng)過(guò)一番討論后，我決定從自己攢下的準(zhǔn)備買(mǎi)復(fù)讀機(jī)的錢(qián)中拿出50元和一些書(shū)捐給他們。
晚上，我做完作業(yè)后，便把要捐的書(shū)整理出來(lái)，其中有不少是我最喜歡的，我小心翼翼的把書(shū)包好，整齊地裝進(jìn)袋子里。
第二天，我提著裝滿書(shū)的袋子，揣著50元錢(qián)來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)教室，我便把袋子放在講臺(tái)上，把50元錢(qián)放在口袋里，過(guò)一會(huì)就看一下錢(qián)是否還在，生怕弄丟了。
上課鈴聲響了，老師來(lái)上早讀。上完早讀后，老師發(fā)動(dòng)我們獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心。我便第一個(gè)跑上講臺(tái)捐錢(qián)。老師見(jiàn)我捐那么多，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“捐的那么多啊，你真有愛(ài)心！”聽(tīng)到老師的話，我的心里比蜜還甜。
今天我做了一件好事，向有困難的小朋友奉獻(xiàn)了自己的一份愛(ài)心，我很高興。我想：世界上需要幫助的人很多，只要我們大家平時(shí)少買(mǎi)一包零食，少買(mǎi)一件玩具，省下1元、2元、1角、2角，就讓貧困山區(qū)的孩子與知識(shí)拉近一點(diǎn)距離，讓殘疾人與健康拉近一點(diǎn)距離，讓沒(méi)錢(qián)買(mǎi)東西吃的孩子與溫飽拉近一點(diǎn)距離……
我們和他們都是少先隊(duì)員，我們應(yīng)該幫助他。我們應(yīng)該銘記“一方有難，八方支援”的美德！
有太陽(yáng)世界才溫暖，有春風(fēng)萬(wàn)物方能充滿生機(jī)，關(guān)心他人是社會(huì)生活的太陽(yáng)和春風(fēng)，讓我捧起光芒四射的太陽(yáng)和溫柔的春風(fēng)，讓人人都生活得美好，讓社會(huì)灑滿陽(yáng)光，讓世界充滿關(guān)愛(ài)吧！
行嗎，望樓主采納。
3.想想別人作文600字
想想別人
“己所不欲，勿施于人。”這是千古圣人古今中外第一教育家孔子說(shuō)過(guò)的一句話，也就是要告訴我們，時(shí)時(shí)處處要學(xué)會(huì)換位思考，想想別人。
清晨時(shí)分，當(dāng)我還在朦朧的睡意中，耳邊忽然傳來(lái)了一陣叫賣(mài)聲——收長(zhǎng)頭發(fā)，收舊手機(jī)，舊手機(jī)換刀換剪子……我家是在一個(gè)兩棟樓的小區(qū)中，能夠隔樓相望，在兩棟樓之間相隔了整整18米，這樣的建筑正好形成了一個(gè)人造的回音壁。于是，時(shí)不時(shí)小區(qū)中會(huì)有一些小商小販叫賣(mài)，比如一些賣(mài)水果的、修窗紗的、收長(zhǎng)頭發(fā)的……總是會(huì)不請(qǐng)自來(lái)，叫賣(mài)聲從喇叭中響起，總是能在兩棟樓之間拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。這不，今天早上又來(lái)了一個(gè)小販，他們?yōu)榱斯ぷ?，起?lái)特別早，就到處尋找商機(jī)，來(lái)了我們小區(qū)后，足足停留了十來(lái)分鐘，才肯罷休。也終于把我給吵醒，我也知道他們這樣做是為了生活，但是他的這種方式不對(duì)，沒(méi)有考慮到別人，從而打擾到了別人就更不對(duì)了。
過(guò)了幾天，當(dāng)我走到車(chē)水馬龍的大路上，相似的聲音又在耳邊響起，鳴笛聲、汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)聲、還有惱人的蟬鳴聲……在耳邊響起，這時(shí)我才意識(shí)到，這應(yīng)該就是所謂的噪音污染。當(dāng)我又路過(guò)廣場(chǎng)時(shí)，耳邊便又響起了接二連三的叫賣(mài)聲，給炎熱的夏天又增添了幾分煩躁。在抱怨中走著走著，我忽然意識(shí)到這段路并沒(méi)有那么多噪音，心情無(wú)比的愜意，連耳邊的蟬鳴都成了好聽(tīng)的音樂(lè)。不過(guò)，為什么連鳴笛都很少了呀，這到底是，怎么回事？當(dāng)我不經(jīng)意地一抬頭，看到了一個(gè)醒目的黃色警示牌——禁止鳴笛，原來(lái)這附近是學(xué)校??！警示牌下面醒目地寫(xiě)著“**交通大隊(duì)”，看來(lái)是這個(gè)不起眼的警示牌起到了作用，這也是為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境著想啊！
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”時(shí)刻想著別人，為他人著想，這也許是最好的選擇。所以在許許多多的時(shí)候，需要我們換位思考。不要再把自己所認(rèn)同的觀點(diǎn)，自己喜歡做的事強(qiáng)加于人。雖然你的出發(fā)點(diǎn)也許是好的，可是由于對(duì)方的不樂(lè)意，所產(chǎn)生的效果有時(shí)完全會(huì)南轅北轍的。這樣一來(lái)，不僅沒(méi)有使受施的人過(guò)得更好，反而使他過(guò)得更差了。
只要您在日常的生活中，多站在對(duì)方的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。你會(huì)慢慢的發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)世界就會(huì)越來(lái)越和諧、美好。
4.寫(xiě)一篇關(guān)于為別人著想的作文,300字右
為他人想想
你很喜歡孔子的那句話：己所不欲，勿施于人。你知道它的意思是說(shuō)不要把自己不喜歡的事情強(qiáng)加而別人，而是要設(shè)身處地地為別人著想，也就是要多為別人著想。
你說(shuō)孔子的這句話總讓你想起那個(gè)故事：一位雙目失明的老人在走夜路時(shí)，手里總是提著一盞明亮的燈籠。別人看了都覺(jué)得奇怪。你卻心如明鏡：“正如老人說(shuō)：‘我提燈籠并不是給自己照路，而是為別人提供光明。’”“幫別人不就是幫自己?jiǎn)?？多為他人著想，難道不是一件利人利已的好事嗎？”你說(shuō)。
你領(lǐng)悟能力很強(qiáng)，懂得的道理又這么的多，連你自己都頗感自豪?？墒?，在與別人相處的時(shí)候，你是否做到了“己所不欲，勿施于人？”
上禮拜天，你不做作業(yè)，倒坐在沙發(fā)上看電視來(lái)。***媽看見(jiàn)了，再三提醒你先把作業(yè)完成了。你置之不理，把她晾在空氣里。媽媽很著急，說(shuō)了你幾句。當(dāng)時(shí)，你是怎么做的？你當(dāng)場(chǎng)翻臉，和她吵起嘴來(lái)……你如此強(qiáng)硬地跟她頂嘴，你知道她心中有多難受嗎？你知道她完全是為你好呀！
這禮拜，你一回家，書(shū)包一扔，就坐在電視機(jī)前津津有味地吃起零食，吃了一包又接一包。你爸爸提醒你那些零食熱量高，容易上火，讓你少吃點(diǎn)?？赡悴宦?tīng)勸告，還說(shuō)不需要他瞎操心……那一天，你喉嚨痛，難受得不行。是誰(shuí)帶你去看醫(yī)生？是誰(shuí)跑前跑后地照顧你？你“不聽(tīng)老人言”，果然“吃虧在眼前”。換成是我，早在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“活該，自作孽不可活?！笨墒?，你爸爸沒(méi)有責(zé)罵你，你是喉嚨痛了，可是你知道你爸爸心里有多痛嗎？為你的身體，為你日復(fù)一日的叛逆。
昨天，在餐桌上，弟弟夾了你愛(ài)吃的糖醋排骨，你“啪”的一聲，就往他手背上打下去，厲聲地警告他不許動(dòng)。弟弟嚎啕大哭。你外婆過(guò)來(lái)勸架，讓你給弟弟吃一塊。可是，無(wú)論她怎么說(shuō)，怎么勸，你都不為所動(dòng)，任憑弟弟在一旁聲嘶力竭地哭鬧。后來(lái)，媽媽打了你，你哭得像個(gè)淚人，跑到房間將自己像個(gè)“囚犯”一樣在“牢房”鎖了半天。這個(gè)半天里，外婆、媽媽，甚至那被你打的小弟弟都過(guò)來(lái)了，他們請(qǐng)你開(kāi)門(mén)，說(shuō)著安慰的話。你卻硬著心腸，對(duì)家人不理不睬。你是否知道內(nèi)疚，是否感到不安？難道你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)年老的外婆那一聲聲無(wú)奈的嘆息？
……
這一切一切都還在眼前，它們提醒著你去思考。早上，站在穿衣鏡前，我注視著你，欣喜地發(fā)現(xiàn)你終于決心去面對(duì)，你終于認(rèn)識(shí)到了自己的不足，決定改正自己，做一個(gè)言行一致，凡事多為他人想想的好孩子、好學(xué)生。我笑了，你也笑了。
5.為別人著想的作文700字左右
為別人著想
一看到>這個(gè)題目，我就想，什么是為別人著想呢？
有一次，我乘公共汽車(chē)去姥姥家.我上了車(chē)以后，一個(gè)老婆婆來(lái)了，看到?jīng)]有了座位，看她那焦急的樣子，我想：我是不是應(yīng)該幫助她，不，我可得注意點(diǎn)，千萬(wàn)不能把座位讓給她，我好不容易才找了個(gè)座位.想著想著，突然一個(gè)小朋友走過(guò)來(lái)，把老婆婆扶上了自己的座位，對(duì)老婆婆說(shuō)："老婆婆，請(qǐng)你坐上我的座位吧，我們學(xué)校要舉行一個(gè)幫助老人的計(jì)劃，希望你能幫助我完成."老婆婆說(shuō)："好吧，小朋友，我會(huì)支持你的，我還要謝謝你，給我讓座."小朋友說(shuō)："呵呵，不用謝."
我看到了這件事，我非常后悔，我為什么不把這件事發(fā)生在我身上呢？我非常非常的苦惱.到了姥姥家，我把這件事告訴了姥姥，姥姥說(shuō)："你不用苦惱，你只要從小事做起，一點(diǎn)一滴的做起，無(wú)論是什么事都是你的光榮."
6.多替別人著想 高中作文800字
進(jìn)入中學(xué)，我結(jié)交了許多新朋友。我們之間互相談笑、互相幫助。但給我映象最深的還是她了。
她有著一張?zhí)煺娴哪?，她那手漂亮秀氣的字，讓我羨慕，更讓我敬佩；在我生氣時(shí)，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來(lái)，聽(tīng)著那甜美的聲調(diào)，感覺(jué)著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿了溫馨。她——一個(gè)平凡的女孩，卻把我徹底改變了。
記得在六年級(jí)，我不完全是個(gè)“好學(xué)生”，學(xué)習(xí)也不那么自覺(jué)。但自從進(jìn)入中學(xué)以后，結(jié)交了她這么一個(gè)朋友，我變了，我覺(jué)得我正在進(jìn)步。這要從那件事說(shuō)起……
那次周周清，我沒(méi)有考好我認(rèn)為我徹底失敗了，我第一次考這么差。這時(shí)，我非常沮喪，我不想給自己機(jī)會(huì)。她好像看出了我的心思，于是走上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“張小旎，你不想給自己一個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)嗎？”聽(tīng)了這番話，我心有感觸：對(duì)啊，人生難免會(huì)遭受挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？俗話說(shuō)得好：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后?，F(xiàn)在，我的心情又由沮喪化為自信了。
是她，給了我勇氣和自信；是她，在我孤獨(dú)和沮喪時(shí)，一聲聲的安慰縈繞在耳邊……
現(xiàn)在，我站在鏡子前，我發(fā)覺(jué)我長(zhǎng)大了，進(jìn)步了。這一點(diǎn)點(diǎn)的努力，完全出自她的一言一語(yǔ)，沒(méi)有她的幫助，我怎么會(huì)從失敗走向成功？
哦，對(duì)了，我差點(diǎn)兒忘了告訴大家，她就是虞如靜。
我的朋友
我的朋友
朋友是人人不可缺乏的人生交際大事，每一個(gè)都有一個(gè)好朋友，沒(méi)有朋友的人會(huì)很孤單，我也不例外，我也有一個(gè)十分要好的朋友。她的名字叫婷婷，我和她是在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的，我和她一聊恨晚認(rèn)識(shí)。我和她發(fā)生過(guò)一件事，那件事只到現(xiàn)在我還深深的記在腦海里，事情的經(jīng)過(guò)讓我來(lái)告訴你們吧
我記的那時(shí)的季節(jié)是夏天，那一天的天氣很熱，我中午很早就去上學(xué)了，可時(shí)間沒(méi)有到所以校門(mén)還沒(méi)有開(kāi)。我就站在那里等校門(mén)開(kāi)，站了20分鐘后汗流夾背，才有校工來(lái)開(kāi)門(mén)，進(jìn)了教室以后差不多是上了一節(jié)課左右，我頭突然就暈了起來(lái)，頭趴在桌子上躺著，看能不能好一點(diǎn)，就在這時(shí)有一個(gè)熟悉的聲音說(shuō)了一句話，問(wèn)我人是不是不舒服。我抬頭望了一下看是誰(shuí)，原來(lái)是我的最討厭的人婷婷，她怎么會(huì)這么好心來(lái)問(wèn)我吖。所以我問(wèn)她是不是想笑我吖，她表情十分認(rèn)真的說(shuō)不是想笑你，過(guò)了一會(huì)兒，她就拿著白花油給我搽，還問(wèn)我身體有沒(méi)有好一點(diǎn)呢？到了放學(xué)時(shí)她還堅(jiān)持要送我回家，因?yàn)槲翌^暈，我爭(zhēng)辯不過(guò)她，就讓她送了我回家。
在這件事以后我從討厭她，變成和她是好朋友了，只到現(xiàn)在我們還一起讀在一起。我們都有一個(gè)共同的愿望就是當(dāng)一名醫(yī)生救百姓
7.替別人做好事的作文開(kāi)頭
去年10月，老師告訴我們，學(xué)校組織全校師生向貧困山區(qū)捐款捐物，5班已經(jīng)開(kāi)始了，并且已經(jīng)捐了300多元了。
我一聽(tīng)，心里就默默地想著：我一定要捐，不管多少，也是為山區(qū)的小伙伴出點(diǎn)力啊. 回到家，我便放下書(shū)包，拿起電話撥了媽媽的手機(jī)號(hào)碼。在電話里，我和媽媽討論捐什么好，經(jīng)過(guò)一番討論后，我決定從自己攢下的準(zhǔn)備買(mǎi)復(fù)讀機(jī)的錢(qián)中拿出50元和一些書(shū)捐給他們。
晚上，我做完作業(yè)后，便把要捐的書(shū)整理出來(lái)，其中有不少是我最喜歡的，我小心翼翼的把書(shū)包好，整齊地裝進(jìn)袋子里。 第二天，我提著裝滿書(shū)的袋子，揣著50元錢(qián)來(lái)到學(xué)校。
走進(jìn)教室，我便把袋子放在講臺(tái)上，把50元錢(qián)放在口袋里，過(guò)一會(huì)就看一下錢(qián)是否還在，生怕弄丟了。 上課鈴聲響了，老師來(lái)上早讀。
上完早讀后，老師發(fā)動(dòng)我們獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心。我便第一個(gè)跑上講臺(tái)捐錢(qián)。
老師見(jiàn)我捐那么多，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“捐的那么多啊，你真有愛(ài)心！”聽(tīng)到老師的話，我的心里比蜜還甜。 今天我做了一件好事，向有困難的小朋友奉獻(xiàn)了自己的一份愛(ài)心，我很高興。
我想：世界上需要幫助的人很多，只要我們大家平時(shí)少買(mǎi)一包零食，少買(mǎi)一件玩具，省下1元、2元、1角、2角，就讓貧困山區(qū)的孩子與知識(shí)拉近一點(diǎn)距離，讓殘疾人與健康拉近一點(diǎn)距離，讓沒(méi)錢(qián)買(mǎi)東西吃的孩子與溫飽拉近一點(diǎn)距離…… 我們和他們都是少先隊(duì)員，我們應(yīng)該幫助他。我們應(yīng)該銘記“一方有難，八方支援”的美德！ 有太陽(yáng)世界才溫暖，有春風(fēng)萬(wàn)物方能充滿生機(jī)，關(guān)心他人是社會(huì)生活的太陽(yáng)和春風(fēng)，讓我捧起光芒四射的太陽(yáng)和溫柔的春風(fēng)，讓人人都生活得美好，讓社會(huì)灑滿陽(yáng)光，讓世界充滿關(guān)愛(ài)吧！ 行嗎，望樓主采納。
