與老師相遇500作文開(kāi)頭結尾(作文：那一天,我與小學(xué)語(yǔ)文老師老師相遇500字)
1.作文：那一天,我與小學(xué)語(yǔ)文老師老師相遇（500字
《那一天，我與美麗相遇》 傾國傾城之色固然美麗，卻非我所愿.佳人的婀娜從來(lái)不是我的追求.身在這個(gè)復雜的都市中，我每一天都期待著(zhù)與真正的、令人輕松而愉悅的美麗相遇.直到那天…… 這是我第二次回到老家.第一次似乎是很小的時(shí)候，幾乎沒(méi)有了印象.我跟著(zhù)父母深一腳淺一腳地來(lái)到這個(gè)坎坷而秀麗的山村，漫山遍野地都是青的樹(shù)、紅的花，耳邊響起的啼翠聲清脆悅耳，將我一路上的不滿(mǎn)與抱怨盡皆散去.我決定找機會(huì )好好探尋它. 忙碌了幾天后，我終于有了獨自冒險的時(shí)機.我帶著(zhù)草帽、水壺、一個(gè)袋子以及一根長(cháng)長(cháng)的木棍上路了.來(lái)到山林間，只見(jiàn)被村民們踩出的道路兩旁都是紅的、黃的花，灌木叢叢，偶爾會(huì )看到一只謹慎的野雞一邊叫著(zhù)一邊快速地飛奔而過(guò).我從未見(jiàn)過(guò)跑得這么快的雞！真有趣！ 越深入山林，道路就越窄，可能是村民們甚少往來(lái)的緣故.但最偏僻的地方風(fēng)景就越美麗.我循著(zhù)先前聽(tīng)到的水流聲漸漸遠離了那條道路，沒(méi)多久便看到了一個(gè)低矮的小瀑布和一汪清涼的潭.一條安靜流動(dòng)的小溪從潭的一側伸了出去，目光望去，溪流蜿蜒，溪水清澈，涼爽了這個(gè)熱滾滾的夏季. 其實(shí)這也許還不能稱(chēng)之為瀑布，水流頂多是從幾塊高聳的石頭往下落，匯到一潭中.但我愛(ài)她珍珠般白玉的水，愛(ài)她那經(jīng)陽(yáng)光照射而現的小彩虹，愛(ài)她那靜靜默默的孤芳自賞.她的美未經(jīng)人工雕琢，美得自由，讓水邊的花草、水中的游魚(yú)都悄然沉醉.它們是如此眷戀她，而她又是如此的仁慈——那圍成半個(gè)弧形的花草生機盎然，似乎比別處更多了一份潤澤和歡暢. 那個(gè)下午我就在這里的安謐下洗滌自身，仿佛天地間只有那入目的美麗.這美麗讓我看到自己，并將陪伴我共度今生.。
2.與老師相識的瞬間 作文
給你參考著(zhù)看吧…… 落那西沉的太陽(yáng)將那片天染成血的色彩，由亮及白，由白及紅，由紅及粉的過(guò)程，讓人們感悟到世間的美。
老人喜歡獨自看落霞，因為在那時(shí)，孤寂蒼老的心會(huì )感受到親人的溫馨；戀人喜愛(ài)相依看落霞，因為在那時(shí)，浪漫的氣息會(huì )讓情意更濃更淳；孩子喜歡招朋引伴看落霞，望著(zhù)天邊變化的云，幻想騎上白馬奔馳……一切的一切，都不禁讓我想到一個(gè)詞——和諧。生活中有你，有我，有他，我們在同樣的陽(yáng)光下，在同一片藍天下長(cháng)大。
我們的成長(cháng)離不開(kāi)父母，多少個(gè)花開(kāi)花落，父母望著(zhù)我們舒心地微笑，他們將濃濃的愛(ài)意傳遞在眉宇間，用愛(ài)呼喚孩子快快長(cháng)大。在年老時(shí)，他們會(huì )望著(zhù)那落霞，去回想我們年幼時(shí)的笑臉，追尋我們如何長(cháng)大……伴隨著(zhù)青春的旋律，我們忽然會(huì )覺(jué)得秋的天空很藍，冬的雪地很白，忘記一切的陰暗，心中常有一份圣治……睡在我上鋪的兄弟在彈著(zhù)吉他，沒(méi)有分別時(shí)的苦楚，我們在共同回憶三年來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，驀地，抽出鋼筆在那嶄新的扉頁(yè)上，寫(xiě)下“海內存知已，天涯若比鄰”的祝福。
也許，在異國他鄉我們會(huì )重逢，一生朋友洗盡千萬(wàn)句離愁。我們便生活在這匆忙的蕓蕓眾生中，偶然間我們相識，內心便會(huì )多一份湛藍；也許我們素不相識，但，朋友同樣感謝你，因為你的存在，這世上有了豐富的見(jiàn)聞，讓我們開(kāi)心地度過(guò)每一天。
獨木不成林，只有百樹(shù)爭春，生命才有競爭的熱烈；獨花不成春，只有百花齊放，春天才有那份姹紫嫣紅；獨流不成浪，只有萬(wàn)泉齊匯，才會(huì )有瀑布的壯烈，才會(huì )有大海的威嚴。還記得迷惘時(shí)陌生人伸出的援助之手嗎？還記得離家時(shí)，父母殷切的呼喚嗎？還記得做錯作業(yè)時(shí)，老師細心的輔導嗎？那一切的一切，都在詮釋著(zhù)一個(gè)字：愛(ài)。
因為對生命的熱愛(ài)，才有不屈不撓的執著(zhù)；因為戀人的愛(ài)，才有教堂中婚紗的純潔；因為有朋友的愛(ài)，才有在人生路中不會(huì )有孤獨的淡然…… 張開(kāi)雙臂，一切都如那由亮及白及紅及粉的落霞，當我們懷著(zhù)感恩的心面對生活中的種種，那將是生命中最美的一瞬間。
不知，窗外的雨為什么總下個(gè)不停，在哭泣嗎？為我嗎？今天，告別了我最好的朋友，我不知道以后該怎么打發(fā)時(shí)間，難道這樣呆坐著(zhù)看雨在心中漸漸沖洗過(guò)往的傷痛嗎？一個(gè) 甜美的聲音打破了這悲哀的氣氛"媽媽?zhuān)郎险娴拇嬖诰壏謫幔?我尋聲望去，一個(gè)可愛(ài)的女孩笑著(zhù)問(wèn)她媽媽?zhuān)瑡寢屢残χ?zhù) 摸著(zhù)女孩的頭說(shuō)："傻孩子，世上是有緣分，你是我孩子這也是我們兩的一種緣分."也記得有人曾對我說(shuō)過(guò)："相遇在一起 是緣分，彼此在流星劃下的那一瞬間，也能同時(shí)想到彼此還好嗎，也是一種緣分."緣分它一直在我們身邊嗎，難道是我一 直沒(méi)有發(fā)現嗎？曾幾何時(shí)，她還告訴我，我們能在一起玩，真的是一種緣分.那你還記得我當時(shí)也說(shuō)了要是我們能做一輩子的好朋友，我才會(huì )認為那是一種緣分，看來(lái)，今天我也明白了你我其實(shí)是有緣.即使你走了，回到你的家鄉去了，我也還是相信你說(shuō) 的，我們在一起是真的有緣分.我也不再強求我們能永遠在一起，只求你能想起我.還記得嗎？在滿(mǎn)天是蒲公英的天空下 你答應我，長(cháng)大后我們依然是朋友，在落葉紛飛的樹(shù)前我們刻下一道痕跡，許諾長(cháng)大我們要實(shí)現各自的心愿，好好學(xué)習.那些和你在一起的日子里，天氣也總是那么晴朗，連太陽(yáng)也不舍得躲起來(lái).現在，你走了，帶著(zhù)我的快樂(lè )一起消失了，留下 我一個(gè)人在默默傷心，天也陰了，時(shí)常下起雨，你可知道那才是我的內心深處：陰雨綿綿，無(wú)助，傷心.我乞求緣分你再回到我身邊好嗎，讓我兩再次相遇在蒲公英的天空下好嗎？也不知窗外的雨什么時(shí)候才會(huì )停，也不知我的思念之心什么時(shí)候才會(huì )蘇醒，我好想擺脫那種傷痛.那日去外面辦事，路過(guò)一張A4大小**局懸賞通告，乍一見(jiàn)血肉模糊的臉孔，本能的回避。可不知道為什么，還是仔細地站在通告面前 —— 那是一張白凈、微胖的、年輕男性的臉。
臉上象是被石頭砸傷的，暗紅的傷口，紫色的瘀痕，眼睛微張，死狀十分凄慘。只有頭像，沒(méi)有身體四肢的照片，估計是被割了頭顱。
旁邊是根據電腦合成的死者生前照片，五官算是端正，但有蠢相，眼睛無(wú)神，整張臉十分不討人喜歡。在這兩張照片之后，是死者的三角內褲照片，黑色的，有著(zhù)金色條紋。
他很年輕，只有23歲。 心里莫名難受，特別是我竟然覺(jué)得好象在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)人，一下子又想不起來(lái)。
眼前總是晃動(dòng)著(zhù)他死后的那個(gè)恐怖樣子，猜想他應該是x人，挑染了刺眼的黃頭發(fā)，象個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的混混，是跟人打架被殺了，還是被外地人搶劫殺害？ 無(wú)論怎樣，他才23歲，就這么死了。靈魂脫離了肉體的他，是否看見(jiàn)自己在懸賞通告上？他飄在天空中，會(huì )想什么呢？ 活人，猛然看見(jiàn)死人，且死得凄慘，是會(huì )瞬間生出“厭世”之心的吧？或者不是“厭世”，是一團虛無(wú)籠罩的輕飄飄的感覺(jué)。
生命就是如此脆弱，充滿(mǎn)了很多你不愿意見(jiàn)到的“惡”，那張臉制造的恐怖意境，簡(jiǎn)直難以形容…… 去碟店，挑了一張英國影片《穿越陰陽(yáng)戀》，看故事梗概，是講嗣后靈魂復生的，毫不猶豫拿回家看。整個(gè)片子充滿(mǎn)了陽(yáng)光和惑盅的戀愛(ài)，結尾卻出人意料，那一切陽(yáng)光和戀愛(ài)，都是虛無(wú)的，因為生在世間的所謂活人，是在跟“群鬼。
3.和老師的相識瞬間,初中作文500字,速度,急
我的新同學(xué)
一轉眼間，我已經(jīng)上初中啦！面對著(zhù)新的初中生活，新的老師，新的環(huán)境，一切都讓我感到那么的親切和美好。當然，最使我感到親切的還是我的新同學(xué)，為什么？因為我和我的這些充滿(mǎn)青春朝氣的新同學(xué)們每天都在一起學(xué)習、鍛煉。我們雖然來(lái)至不同的學(xué)校，57個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)團結、友愛(ài)、積極向上的集體！，現在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我在這三個(gè)星期里認識的新同學(xué)吧……
在這三個(gè)星期里我認識了一個(gè)叫韋博文的新同學(xué)，我們已經(jīng)成為了很要好的朋友。我們每天都結伴上學(xué)、放學(xué)。他皮膚黝黑，橢圓形的臉上一雙小眼睛永遠睜不開(kāi)似的，一張女孩子才有的櫻桃小嘴，對誰(shuí)都是一副笑臉。他的學(xué)習成績(jì)不是很好，但是他性格開(kāi)朗，從不斤斤計較，有什么不高興的事轉眼他就忘了，每天擁有好心情。在同學(xué)之間有“老好人”的口碑。每個(gè)同學(xué)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)就要繼續發(fā)揚，缺點(diǎn)就要積極的改正了。當然我也要改掉我學(xué)習成績(jì)不好，做事不 認真、馬馬虎虎的缺點(diǎn)。
現在在新的學(xué)校里，同學(xué)們之間的了解在一天天的加深，同學(xué)們的友誼也在一天天的加深，從一些很小的細節就可以看出來(lái)：下課時(shí)，同學(xué)們?yōu)榉潘尚那椋嗷ブg做一些輕松幽默的小游戲；運動(dòng)會(huì )快到了，同學(xué)們自發(fā)組織到操場(chǎng)上進(jìn)行運動(dòng)，互相進(jìn)取，爭取在運動(dòng)會(huì )上取的好成績(jì)，為我們十二班爭光。學(xué)習上，同學(xué)們還互相鼓勵、相互幫助、形成一股濃厚的學(xué)習氣氛……
雖然我現在才認識我們班的幾個(gè)同學(xué)，但是我相信只要我用心去了解其他的同學(xué)，真心與他們交流，那我不久以后我一定會(huì )認識更多的新同學(xué)的，與他們成為好朋友。我喜歡我們十二班的同學(xué)
4.與老師相識的瞬間 作文
給你參考著(zhù)看吧……落那西沉的太陽(yáng)將那片天染成血的色彩，由亮及白，由白及紅，由紅及粉的過(guò)程，讓人們感悟到世間的美。
老人喜歡獨自看落霞，因為在那時(shí)，孤寂蒼老的心會(huì )感受到親人的溫馨；戀人喜愛(ài)相依看落霞，因為在那時(shí)，浪漫的氣息會(huì )讓情意更濃更淳；孩子喜歡招朋引伴看落霞，望著(zhù)天邊變化的云，幻想騎上白馬奔馳……一切的一切，都不禁讓我想到一個(gè)詞——和諧。生活中有你，有我，有他，我們在同樣的陽(yáng)光下，在同一片藍天下長(cháng)大。
我們的成長(cháng)離不開(kāi)父母，多少個(gè)花開(kāi)花落，父母望著(zhù)我們舒心地微笑，他們將濃濃的愛(ài)意傳遞在眉宇間，用愛(ài)呼喚孩子快快長(cháng)大。在年老時(shí)，他們會(huì )望著(zhù)那落霞，去回想我們年幼時(shí)的笑臉，追尋我們如何長(cháng)大……伴隨著(zhù)青春的旋律，我們忽然會(huì )覺(jué)得秋的天空很藍，冬的雪地很白，忘記一切的陰暗，心中常有一份圣治……睡在我上鋪的兄弟在彈著(zhù)吉他，沒(méi)有分別時(shí)的苦楚，我們在共同回憶三年來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，驀地，抽出鋼筆在那嶄新的扉頁(yè)上，寫(xiě)下“海內存知已，天涯若比鄰”的祝福。
也許，在異國他鄉我們會(huì )重逢，一生朋友洗盡千萬(wàn)句離愁。我們便生活在這匆忙的蕓蕓眾生中，偶然間我們相識，內心便會(huì )多一份湛藍；也許我們素不相識，但，朋友同樣感謝你，因為你的存在，這世上有了豐富的見(jiàn)聞，讓我們開(kāi)心地度過(guò)每一天。
獨木不成林，只有百樹(shù)爭春，生命才有競爭的熱烈；獨花不成春，只有百花齊放，春天才有那份姹紫嫣紅；獨流不成浪，只有萬(wàn)泉齊匯，才會(huì )有瀑布的壯烈，才會(huì )有大海的威嚴。還記得迷惘時(shí)陌生人伸出的援助之手嗎？還記得離家時(shí)，父母殷切的呼喚嗎？還記得做錯作業(yè)時(shí)，老師細心的輔導嗎？那一切的一切，都在詮釋著(zhù)一個(gè)字：愛(ài)。
因為對生命的熱愛(ài)，才有不屈不撓的執著(zhù)；因為戀人的愛(ài)，才有教堂中婚紗的純潔；因為有朋友的愛(ài)，才有在人生路中不會(huì )有孤獨的淡然……張開(kāi)雙臂，一切都如那由亮及白及紅及粉的落霞，當我們懷著(zhù)感恩的心面對生活中的種種，那將是生命中最美的一瞬間。
不知，窗外的雨為什么總下個(gè)不停，在哭泣嗎？為我嗎？今天，告別了我最好的朋友，我不知道以后該怎么打發(fā)時(shí)間，難道這樣呆坐著(zhù)看雨在心中漸漸沖洗過(guò)往的傷痛嗎？一個(gè)甜美的聲音打破了這悲哀的氣氛"媽媽?zhuān)郎险娴拇嬖诰壏謫幔?我尋聲望去，一個(gè)可愛(ài)的女孩笑著(zhù)問(wèn)她媽媽?zhuān)瑡寢屢残χ?zhù)摸著(zhù)女孩的頭說(shuō)："傻孩子，世上是有緣分，你是我孩子這也是我們兩的一種緣分."也記得有人曾對我說(shuō)過(guò)："相遇在一起是緣分，彼此在流星劃下的那一瞬間，也能同時(shí)想到彼此還好嗎，也是一種緣分."緣分它一直在我們身邊嗎，難道是我一直沒(méi)有發(fā)現嗎？曾幾何時(shí)，她還告訴我，我們能在一起玩，真的是一種緣分.那你還記得我當時(shí)也說(shuō)了要是我們能做一輩子的好朋友，我才會(huì )認為那是一種緣分，看來(lái)，今天我也明白了你我其實(shí)是有緣.即使你走了，回到你的家鄉去了，我也還是相信你說(shuō)的，我們在一起是真的有緣分.我也不再強求我們能永遠在一起，只求你能想起我.還記得嗎？在滿(mǎn)天是蒲公英的天空下你答應我，長(cháng)大后我們依然是朋友，在落葉紛飛的樹(shù)前我們刻下一道痕跡，許諾長(cháng)大我們要實(shí)現各自的心愿，好好學(xué)習.那些和你在一起的日子里，天氣也總是那么晴朗，連太陽(yáng)也不舍得躲起來(lái).現在，你走了，帶著(zhù)我的快樂(lè )一起消失了，留下我一個(gè)人在默默傷心，天也陰了，時(shí)常下起雨，你可知道那才是我的內心深處：陰雨綿綿，無(wú)助，傷心.我乞求緣分你再回到我身邊好嗎，讓我兩再次相遇在蒲公英的天空下好嗎？也不知窗外的雨什么時(shí)候才會(huì )停，也不知我的思念之心什么時(shí)候才會(huì )蘇醒，我好想擺脫那種傷痛.那日去外面辦事，路過(guò)一張A4大小**局懸賞通告，乍一見(jiàn)血肉模糊的臉孔，本能的回避。可不知道為什么，還是仔細地站在通告面前 —— 那是一張白凈、微胖的、年輕男性的臉。
臉上象是被石頭砸傷的，暗紅的傷口，紫色的瘀痕，眼睛微張，死狀十分凄慘。只有頭像，沒(méi)有身體四肢的照片，估計是被割了頭顱。
旁邊是根據電腦合成的死者生前照片，五官算是端正，但有蠢相，眼睛無(wú)神，整張臉十分不討人喜歡。在這兩張照片之后，是死者的三角內褲照片，黑色的，有著(zhù)金色條紋。
他很年輕，只有23歲。 心里莫名難受，特別是我竟然覺(jué)得好象在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)人，一下子又想不起來(lái)。
眼前總是晃動(dòng)著(zhù)他死后的那個(gè)恐怖樣子，猜想他應該是x人，挑染了刺眼的黃頭發(fā)，象個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的混混，是跟人打架被殺了，還是被外地人搶劫殺害？ 無(wú)論怎樣，他才23歲，就這么死了。靈魂脫離了肉體的他，是否看見(jiàn)自己在懸賞通告上？他飄在天空中，會(huì )想什么呢？ 活人，猛然看見(jiàn)死人，且死得凄慘，是會(huì )瞬間生出“厭世”之心的吧？或者不是“厭世”，是一團虛無(wú)籠罩的輕飄飄的感覺(jué)。
生命就是如此脆弱，充滿(mǎn)了很多你不愿意見(jiàn)到的“惡”，那張臉制造的恐怖意境，簡(jiǎn)直難以形容…… 去碟店，挑了一張英國影片《穿越陰陽(yáng)戀》，看故事梗概，是講嗣后靈魂復生的，毫不猶豫拿回家看。整個(gè)片子充滿(mǎn)了陽(yáng)光和惑盅的戀愛(ài)，結尾卻出人意料，那一切陽(yáng)光和戀愛(ài)，都是虛無(wú)的，因為生在世間的所謂活人，是在跟“群鬼”交道。
5.與老師上課相識瞬間作文500字
如今，我從對一切事物都很好奇的一年級小朋友長(cháng)成了個(gè)子高高的六年級大朋友了。這就是我們身邊老師幫助。
一年級從幼兒園進(jìn)小學(xué)一年級的時(shí)候，小孩子都坐在教室里，而門(mén)口都有許多家長(cháng)在等候。我在窗前焦急尋找我的爸爸媽媽?zhuān)际悄吧恕Ｑ矍暗囊荒蛔屛覈槈牧耍伊⒖炭蘖似饋?lái)，突然，有一只輕盈的手在我的肩膀上，我轉頭一看，原來(lái)是一位老師，他笑著(zhù)對我說(shuō)：“小朋友，你為什么哭呀？”我被她的溫柔所打動(dòng)，我呆呆地看著(zhù)她，根本沒(méi)有聽(tīng)清楚她剛才問(wèn)我什么。她不好意思的摸摸臉，說(shuō)是不是我的臉沒(méi)有洗干凈，我輕輕的搖搖頭并沖她傻傻地笑。二年級一次我獲得了跳繩比賽第二名，老師在同學(xué)們面前表?yè)P了我，但這不是我想要的，下課后，老師讓我到她的辦公室，她輕輕的撫摸了我的頭，在我的耳邊輕輕的說(shuō)：“你是我們班上最閃亮的星星，我們?yōu)槟阕院溃悴荒茯湴粒煽?jì)只能代表你的過(guò)去，但不能說(shuō)明你的未來(lái)”我似非似懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，我心里默默地記住了老師的這句話(huà)。
三年級我的跑步成績(jì)總是落后，老師很發(fā)愁，有一次，我上體育課的時(shí)候，我想躲避這節體育課，同學(xué)們都去草場(chǎng)了，而我獨自在教室里坐著(zhù)，正好這時(shí)班主任老師經(jīng)過(guò)教室窗前，他看到我問(wèn)我為什么沒(méi)有上體育課呀？我低下頭紅著(zhù)臉不知道如何回答，只覺(jué)得有點(diǎn)對不起老師，老師在黑板上用粉筆寫(xiě)下了一句話(huà)：“失敗乃成功之母”。
我看著(zhù)老師的背影，心里明白了許多。四年級學(xué)校每周都要評一次習慣之星，我認為我的學(xué)習表現應該可以評為一顆學(xué)習之星，可當老師評完星后，我才發(fā)現我并沒(méi)有被評上，我心里有一萬(wàn)個(gè)疑問(wèn)，老師為什么不給我一顆學(xué)習之星呢？我決定在放學(xué)后找到答案，老師快要走出教室的時(shí)候，他突然對我用一個(gè)復雜的眼神，那是失望或是焦急，我并不明白，但我知道這是老師對我的良苦用心，是用眼神告訴我不要氣餒，只要繼續努力，下次一定還有機會(huì )，我在心里默默下決心，我是最棒的，我一定不會(huì )辜負老師對我的殷切期望。五年級那時(shí)我的數學(xué)成績(jì)很差，有一次我竟然考了五十多分，這是我第一次考了個(gè)不及格，淚水在我的眼眶里直打轉，看著(zhù)老師嚴厲的表情，我真覺(jué)得對不起老師對我辛勤教育，淚水終于落到了滿(mǎn)是紅叉的試卷上，我再也不敢用正眼看著(zhù)老師，突然老師經(jīng)過(guò)我的課桌前對我說(shuō)，不要氣餒，只要繼續努力，下次一定可以考出好成績(jì)，我愣住了，心里一直反復念著(zhù)老師剛才對我所說(shuō)的話(huà)。
在這小學(xué)五年當中，我遇到了許多個(gè)性不同的老師，他們用不同的方式關(guān)心我、愛(ài)護我，我像一棵稚嫩的小草正迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，沐浴著(zhù)雨露茁壯成長(cháng)。
6.我和老師初見(jiàn)面,初中作文,記敘,五百字,快點(diǎn),有賞
人說(shuō)：“世上只有媽媽好。”
我說(shuō)：“世上還有張老師好。” 那還是上小學(xué)二年級的時(shí)候，張老師接了我們這個(gè)班。
她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺(jué)。 張老師接課不久之后，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵著(zhù)要離婚。
媽媽丟下我，住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。
剩下我一個(gè)人，孤孤單單，心里又難過(guò)又害怕，不覺(jué)淚水漣漣。正在我傷心難過(guò)的時(shí)候，張老師來(lái)到了我的身邊，把我帶到了她的家里，和她的女兒小艷住在一起。
她家里僅有一張桌子也讓給我寫(xiě)作業(yè)了，把小艷趕到小床上寫(xiě)字。六一兒童節到了，看見(jiàn)同學(xué)們都穿上了新衣，去參加節日盛會(huì )，我心里別提有多難受。
“小鴻，”親切的話(huà)音在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發(fā)現張老師手里拿著(zhù)一件款式新穎的衣服站在我面前，張老師含笑說(shuō)道：“小鴻，來(lái)，試試這衣服合身嗎？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著(zhù)，心里熱乎乎的。張老師拍著(zhù)我的肩頭說(shuō)：“快去參加盛會(huì )吧！”我當時(shí)激動(dòng)得不知說(shuō)什么是好，高高興興的開(kāi)會(huì )去了。
事后我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個(gè)夜晚的休息時(shí)間趕做出來(lái)的，這一針一線(xiàn)凝聚著(zhù)張老師的愛(ài)心。 一次，小艷和我都患了感冒，發(fā)燒、頭痛，不能去上學(xué)了。
張老師去醫院買(mǎi)了藥以后，就匆匆忙忙地上課去了。放學(xué)后有慌忙跑回家，陪著(zhù)我們，給我們講一些有趣的故事。
晚上，張老師讓小艷一個(gè)人睡，她卻同我睡在一起，以便時(shí)時(shí)照顧我。夜里我發(fā)燒燒糊涂了，哭著(zhù)要媽媽時(shí)，張老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著(zhù)，哼著(zhù)，使我感到仿佛媽媽就在身邊。
病好之后，張老師又用了一個(gè)星期的時(shí)間為我補習功課，使我的。
