有關(guān)實(shí)習中期報告(教師中期實(shí)習工作總結)
有關(guān)實(shí)習中期報告
有關(guān)實(shí)習中期報告
報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫(xiě)報告，反映工作中的基本情況。以下是“實(shí)習中期報告”，希望能夠幫助的到您！
實(shí)習中期報告(一)
時(shí)間就像流水一樣，轉眼間就過(guò)去了一個(gè)半月，在這個(gè)一個(gè)半月的時(shí)間里，發(fā)生了許多的事，有的讓人高興，無(wú)獨有偶，有的事也讓人很生氣，但是不管怎樣，這一切都讓我覺(jué)得很難忘。很多事情必須由自己去拿主意，自己去想辦法，雖然結果與預期的目標有一定的差距，但是總的說(shuō)來(lái)還是很高興，很充實(shí)！
我的實(shí)習時(shí)間是從201x年9月12日開(kāi)始的，在這段時(shí)間里發(fā)生了許多意想不到的事。比如：以前寫(xiě)教案只是停留在如何去將知識點(diǎn)寫(xiě)進(jìn)去，加上點(diǎn)自己的特色，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將只是講明白也就可以了，自認為這樣就是教學(xué)，可是現在真正地明白教學(xué)沒(méi)有我想的這么簡(jiǎn)單，我們不能只是站在自己的角度上去考慮問(wèn)題，站在自己的角度去想問(wèn)題。學(xué)生才是主體，“這樣講他們能理解嗎？”這才是我們最應該關(guān)注的的地方，對象不同使得我們采用什么樣的方式進(jìn)行教學(xué)，什么樣的方法能幫助理解才是關(guān)鍵，所謂的教學(xué)方法新穎那只能在你對知識點(diǎn)以及學(xué)生深度了解后才能做的事，就比如在難理解的地方加入一些生活中常用的例子，有的會(huì )越加越亂，有的卻能一語(yǔ)中的說(shuō)清問(wèn)題，一方面是經(jīng)驗，但更多的卻是理解，理解學(xué)生，理解課本，理解知識！所以說(shuō)教學(xué)不像我們想的那樣簡(jiǎn)單！
在這段日子里真的讓我學(xué)到了很多的東西，它包括幾個(gè)方面的。
在生活上，學(xué)會(huì )去理解別人，學(xué)會(huì )去站在別人的角度來(lái)想問(wèn)題，遇人多微笑是永遠都不會(huì )錯的，不管他是學(xué)生還是老師，不管他是熟人還是陌生人，微笑是最好的交流方式。
在教學(xué)上，也是收獲最多的地方，盡管時(shí)間并不是很長(cháng)。我覺(jué)得一個(gè)好老師不僅他的課堂有么多少經(jīng)典，有多么新穎。說(shuō)實(shí)在的，站在學(xué)生的角度來(lái)想，如何能夠學(xué)到知識，如何將學(xué)習當做一種樂(lè )趣而不是工作或者說(shuō)是受罪才是關(guān)鍵，因為聽(tīng)不懂老師在講什么是最讓人火大的事。而要培養他們這樣的興趣不僅他們自身具有這方面的興趣，更多地是后天的培養，所以老師有著(zhù)非常的作用。
實(shí)習中期報告(二)
一、 前言
鄒城市體育中心體育場(chǎng)工程是鄒城市新建的大型綜合比賽場(chǎng)地，是鄒城市又一個(gè)新地標性建筑。能填補鄒城市沒(méi)有大型高標準文體活動(dòng)場(chǎng)館的空白，將全面帶動(dòng)鄒城市文化、體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。按照“高起點(diǎn)規劃、高標準設計”的原則，體育中心將建成具備承接體育比賽、文藝演出和商務(wù)會(huì )展等功能，另有全民健身廣場(chǎng)、室外運動(dòng)場(chǎng)、綜合管理服務(wù)樓等配套設施的大型綜合性文體中心。
家級和洲級多個(gè)單項比賽的能力，滿(mǎn)足100萬(wàn)城市人口需要的標準進(jìn)行定位建設。包括26980個(gè)固定座席的體育場(chǎng)。體育中心的建成，將對改善鄒城體育文化環(huán)境，更好地發(fā)揮鄒城文化名市，提升鄒城的城市形象起到重大作用。
二、分析
1、 工程概況 簡(jiǎn)述
鄒城市體育中心體育場(chǎng)工程，位于鄒城市金山大道南轉盤(pán)以東，唐王河以南，體育場(chǎng)外圍呈橢圓形，觀(guān)眾席26980座。四層，局部五層，總建筑面積45120平方米。工期480日歷天, 計劃開(kāi)工日期201x年8月1日；竣工日期201x年12月1日。
2、 建筑概況
工程總投資約3.1億元，本次招標投資額約1.7億元。體育場(chǎng)基地面積207616平方米，建設占地面積27395平方米，總建筑面積45120平方米；地上四層，局部五層。南北向長(cháng)軸約252米（體育場(chǎng)主體南北軸約231.1米），東西向短軸約247米（體育場(chǎng)主體東西軸約229.8米），體育場(chǎng)建筑總高度約37.288米。外裝修采用鋁板幕墻、玻璃幕墻、石材幕墻、外墻涂料。屋頂為鋼結構。內墻面采用乳膠漆、面磚、玻化磚、礦棉吸音板等做法；地面采用地磚、水泥地面、復合木地板、防靜電地板、環(huán)氧樹(shù)脂漆、玻化磚等做法；吊頂采用鋁合金吊頂、礦棉吸音板吊頂、石膏板吊頂、涂料等做法。
3、 結構概況
結構設計使用年限為50年；結構安全等級為二級；地基基礎等級為丙級，建筑抗震設防類(lèi)別為乙類(lèi)，抗震設防烈度為7度。基礎采用柱下獨立基礎+基礎聯(lián)系梁。主體結構
為砼框架+鋼結構屋面。本工程框架混凝土標號采用C15~C40。鋼結構部分主要采用Q345C鋼；普通鋼筋采用HRB熱軋帶肋鋼筋，HPB235熱軋光圓鋼筋。
三、 實(shí)習單位和部門(mén)
河北建工集團的.前身是河北省建筑工程局，成立于1952年。河北建工集團組建于1997年9月，為省級國有資產(chǎn)授權經(jīng)營(yíng)機構。經(jīng)過(guò)五十年的艱苦創(chuàng )業(yè)，現已發(fā)展成為具有房屋建筑、裝飾裝修、工業(yè)、民用設備安裝、管道、電氣儀表安裝、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、對外工程承包、勞務(wù)輸出、進(jìn)出口貿易等綜合實(shí)力的國有大型建筑業(yè)企業(yè)。集團公司連續多年榮獲“省出口創(chuàng )匯榮譽(yù)企業(yè)”、“省外經(jīng)貿工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號。集團先后入選全國企業(yè)500強和中國建筑業(yè)承包商60強，全國優(yōu)秀質(zhì)量管理先進(jìn)單位、全國工程建設質(zhì)量管理優(yōu)秀企業(yè)、創(chuàng )魯班獎工程特別榮譽(yù)企業(yè)、并連續多年榮獲河北百強企業(yè)、省重合同、守信用單位、省先進(jìn)建筑施工企業(yè)、省外經(jīng)工作先進(jìn)單位、省建設系統精神文明建設先進(jìn)單位、省AAA級勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)等榮譽(yù)稱(chēng)號。集團始終遵循“優(yōu)質(zhì)、高效、團結、奉獻”的企業(yè)精神，以落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊密?chē)@在省委、省政府和國資委的領(lǐng)導下，切實(shí)做到：持續改進(jìn)，筑造精品工程，實(shí)現用戶(hù)滿(mǎn)意；誠信守法，強化環(huán)保施工，保障安全健康。以?xún)?yōu)秀的管理，良好的信譽(yù),優(yōu)質(zhì)的工程促使集團實(shí)現又好又快發(fā)展。
河北建工集團有限責任公司鄒城市體育中心工程項目部。鄒城市體育中心體育場(chǎng)建設工程總承包部實(shí)施項目總承包管理，負責總體指導、協(xié)調工程的施工生產(chǎn)。在施工中，總承包部將組建專(zhuān)業(yè)施工作業(yè)隊承擔標書(shū)中規定由總承包人自行組織實(shí)施的項目。同時(shí)在業(yè)主的支持下，總承包部還將配合業(yè)主對招標文件要求的項目進(jìn)行專(zhuān)業(yè)招標，選擇合適的專(zhuān)業(yè)分包商，并全面協(xié)調各分包商按照總體工程目標完成分包施工的項目管理。各作業(yè)隊和專(zhuān)業(yè)分包商要執行總承包部各職能部室的管理和指導，在總承包部的“橫向到邊、豎向到底”系統管理下開(kāi)展各項施工活動(dòng)，以確保本工程各階段、各環(huán)節都能受控有序，有條不紊。由于體育場(chǎng)工程機電設備安裝的特殊性、重要性，且部分機電安裝由專(zhuān)業(yè)分包商施工，因此總承包部特成立機電部，配備各專(zhuān)業(yè)技術(shù)質(zhì)量管理人員，加強機電安裝的協(xié)調力度。結構施工單位負責混凝土結構工程及部分預埋預留項目，結構分包單位包括：預應力、防水、粗裝修等；專(zhuān)業(yè)施工單位包括鋼結構施工單位、土方施工單位、精裝修施工單位、設備安裝施工單位等；其它專(zhuān)業(yè)施工單位包括由業(yè)主直接分包的單位等。各分包單位均應服從總承包的管理，以總承包部工程部門(mén)為主進(jìn)行各分包商的管理與協(xié)調。各作業(yè)單位應對本單位所承擔的工程項目負責，并滿(mǎn)足總承包對施工生產(chǎn)及文明施工等方面的要求，在總
承包的協(xié)調管理下，作好相互配合。總承包部按照項目法施工原則組織施工。各施工作業(yè)隊和專(zhuān)業(yè)分包根據工程需要進(jìn)場(chǎng)、撤場(chǎng)，在工期安排上服從工程總承包部統一安排；在施工程序上執行總體施工組織設計的統一約定；在施工場(chǎng)地占用和臨時(shí)設施、機械、架子的使用上服從總承包工程管理的統一規劃和調度；在技術(shù)質(zhì)量上接受工程總承包部總工程師和技術(shù)部、質(zhì)量部的協(xié)調、管理。
四、 實(shí)習內容
作為一名施工技術(shù)員我親自接觸了測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習，學(xué)習每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習和應用有關(guān)工程施程序。測量工程在工程項目上利用水準儀、電子經(jīng)緯儀、全站儀設備進(jìn)行現場(chǎng)測量放線(xiàn)，根據電子版圖紙標注字母軸與數字軸點(diǎn)的坐標，依據坐標利用全站儀放樣，根據放出的點(diǎn)形成一個(gè)圓滑的橢圓形。基坑開(kāi)挖放線(xiàn)，墊層放線(xiàn)，基礎梁放線(xiàn)，柱子放線(xiàn)，主體放線(xiàn)等等。鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則;鋼筋必須有出廠(chǎng)合格證和檢驗報告，按國家規范進(jìn)行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現場(chǎng)加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。模板工程模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類(lèi)別、施工設備和材料供應等條件進(jìn)行設計。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時(shí)模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支架進(jìn)行觀(guān)察、維護和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機抽取。
取樣與試件留置應符合下列規定：1、每拌制100盤(pán)且不超過(guò)100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次;2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤(pán)時(shí)，取樣不得少于一次;3、當一次連續澆筑超過(guò)100m3時(shí)，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次;5、每次取樣應至少留置一組標準養護試件，同條件養護試件的留置組數應根據實(shí)際需要確定。實(shí)習主要工作任務(wù)我們這次實(shí)習的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習工地的建筑類(lèi)型，了解工程的性質(zhì)，規模，建筑結構特點(diǎn)與施工條件等內容，了解不同機械設備的操作范圍和規程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項準備工作，參與進(jìn)入施工現場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習日記，做好實(shí)習收尾工作。我們應該去了解
教師中期實(shí)習工作總結
教師中期實(shí)習工作總結
教師這個(gè)職業(yè)是人類(lèi)社會(huì )最古老的職業(yè)之一，他受社會(huì )的委托對受教育者進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教育。小編整理的教師中期實(shí)習工作總結，供參考！
實(shí)習是我們所有師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，充實(shí)地度過(guò)實(shí)習這段寶貴的日子對我們的生涯規劃有著(zhù)重要的意義。但這次頂崗實(shí)習對我來(lái)說(shuō)又有著(zhù)不同尋常的意義，我懷著(zhù)一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到了實(shí)習學(xué)校——河北威縣一中。日子稠似樹(shù)葉快似風(fēng)般轉瞬即逝，為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習生活已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過(guò)了最初的一段適應期，在中期階段我感覺(jué)自己最大的收獲就是逐步走入日常教學(xué)及管理工作的正軌，切實(shí)在自身各方面得到了較大的提高。現就中期實(shí)習工作總結如下：
作為一名實(shí)習老師，我時(shí)時(shí)刻刻都在以以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及日常班級管理當中。作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習前也有過(guò)一些試講活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出很多的努力，包括來(lái)自自身知識儲備、心理準備及角色定位等等各個(gè)方面。不過(guò)當初的忐忑不安和緊張焦慮已經(jīng)隨著(zhù)實(shí)習的不斷深入而逐漸地褪去了。實(shí)習進(jìn)入中期以來(lái)，更多地是側重于提高層次面的要求。由于本次實(shí)習中涉及到的學(xué)科比較多，不同性質(zhì)的知識要求的是不同的教學(xué)講授方法，所以這也個(gè)給了我很大的學(xué)習和借鑒的機會(huì )，借以獲得更為廣闊的提升自我的空間。
我學(xué)的是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，也就是通常教學(xué)中的語(yǔ)文課程。在語(yǔ)文教學(xué)設計和講課的過(guò)程中，我更多地側重于知識的課外拓展和延伸，而不是僅僅局限于課本，正所謂“來(lái)源于課本，但又高于課本”，因為學(xué)科性質(zhì)決定了課本知識一個(gè)范例參考和借鑒工具，真正學(xué)好語(yǔ)文，必須有深厚的知識積累功底和廣闊的視野，廣泛涉獵，厚積而薄發(fā)。小到字詞讀音寫(xiě)法，句子結構用法，大到文章寫(xiě)作和文字類(lèi)的廣泛應用。我覺(jué)得認真的態(tài)度，良好的學(xué)習習慣，注重日常積累和運用，廣泛閱讀，這些構成了學(xué)好語(yǔ)文的主要方面。由語(yǔ)文學(xué)習延伸到各科的學(xué)習，必須像鄭板橋所說(shuō)的竹石：盡管立根原在破巖中，但只要“咬定青山不放松”，方能“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。
還要懷著(zhù)“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里”的信心，帶著(zhù)“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的必勝信念。從同學(xué)們的課后反映來(lái)看，效果還是不錯的，適當地旁征博引，由理論聯(lián)系到現實(shí)身邊觸手可及的小事，不僅能使枯燥的課堂變得生動(dòng)活潑，而且更重要的是調動(dòng)了同學(xué)們的積極性，激發(fā)了學(xué)習的動(dòng)力。
我自己覺(jué)得另外一個(gè)很大的收獲就是相互之間的聽(tīng)評課。由于我們辦公室實(shí)習生所學(xué)專(zhuān)業(yè)涉及到語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和地理等學(xué)科。所以，我們經(jīng)常相互邀請對方聽(tīng)課，從多個(gè)人的角度來(lái)評價(jià)自己的教學(xué)方法，探討課堂效果，取長(cháng)補短，不斷豐富和完善自己的教學(xué)手段和教學(xué)方法，共同提高。此外還有其它幾門(mén)學(xué)科，不同學(xué)科之間雖然有的知識跨度比較大，而且不易理解，但是我們之間相互聽(tīng)課，就我自己而言，我更多的是通過(guò)聽(tīng)課，一方面拓展自己的知識視野的同時(shí)，更要的是學(xué)習別人和評價(jià)的教學(xué)方法，與自己的`思路和習慣進(jìn)行對比，不斷使自己得到更大的進(jìn)步和提高。而且我還能夠從經(jīng)驗豐富的老教師身上學(xué)到很多除教學(xué)之外更為寶貴的東西，通過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)評課，不論是實(shí)習生的還是老教師的，我都感覺(jué)到自己受益匪淺。
教學(xué)之余，我還是高一年級六班的見(jiàn)習班主任，協(xié)助班主任老師開(kāi)展日常的班級管理工作。現在，我和學(xué)生們已經(jīng)建立了非常深厚的友誼，我們之間年齡相仿，更易溝通和交流，待在一起就像一家人一樣親切，因此處理起問(wèn)題來(lái)更加容易。早操、早讀、自習、課間，隨處可見(jiàn)我和學(xué)生們在一起的身影，尤其是現在實(shí)習即將結束，我更覺(jué)得和學(xué)生們在一起是我人生當中一種最為寶貴的經(jīng)歷和財富。在我和班主任老師的共同努力下，班級工作開(kāi)展得有聲有色。學(xué)習成績(jì)和班級量化管理都有了很大進(jìn)步。
在實(shí)習的這三個(gè)月里，我和這里的同事和各位老師們也建立了很好的關(guān)系，包括指導老師，班主任老師以及相處的各位老師。教學(xué)中的業(yè)務(wù)知識方面，我們有問(wèn)題積極虛心請教，老師們也會(huì )竭盡全力認真詳細解答，老師們有需要我們的地方，我們也會(huì )欣然答應。兢兢業(yè)業(yè)的老師們永遠是我們學(xué)習的榜樣，和這里的老師們相處，我們收獲頗豐。這也構成了我們實(shí)習生活的一部分。
回首已經(jīng)走過(guò)的日日夜夜，我們心潮澎湃，展望即將到來(lái)的分分秒秒，我們信心滿(mǎn)懷。實(shí)習的日子已經(jīng)在我們身邊悄然溜走，剩下的時(shí)光很快也會(huì )在我們指間慢慢滑落，實(shí)習中期以來(lái)的這段日子是我感覺(jué)收獲最為豐碩的時(shí)光，我也將倍加珍惜。在這里剩下的日子雖然不多了，但我依然會(huì )積極樂(lè )觀(guān)、開(kāi)心充實(shí)地度過(guò)，走過(guò)的路，不論是否留下腳印，抑或腳印深深淺淺，我都將問(wèn)心無(wú)愧！