開(kāi)題報告教師評語(yǔ)
在當下社會(huì ),報告的使用成為日常生活的常態(tài),其在寫(xiě)作上有一定的技巧。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編為大家收集的開(kāi)題報告教師評語(yǔ),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1、xxx同學(xué)的學(xué)位論文,將計算機輔助設計技術(shù)覆蓋產(chǎn)品設計的全過(guò)程是當前CAD研究的主要內容。傳統意義下的CAD技術(shù)著(zhù)重于輔助產(chǎn)品的詳細設計和繪圖輸出,因而有較大的局限性。本文以圖形單元作為產(chǎn)品設計資訊的載體,通過(guò)運動(dòng)分析、功能映射、變型設計、關(guān)聯(lián)設計等手段,將計算機輔助設計技術(shù)全面地融入產(chǎn)品概念設計過(guò)程,取得了一系列有創(chuàng )造性的研究成果:
1.將零件結構劃分為零件、功能結構和基因單元三個(gè)層次,以功能結構為單位組織基因單元,有利于實(shí)現基于功能的零件概念設計。
2.提出了產(chǎn)品骨架單元的提取方法,通過(guò)插入、刪除、替代、分解、整合、克隆、派生等多種骨架單元置換手段,在保持功能不變的條件下,對產(chǎn)品進(jìn)行變型設計。與傳統的基于尺寸的產(chǎn)品參數化設計不同,上述變形設計能導致產(chǎn)品結構的變化,因而為創(chuàng )新型設計提供了有效的CAD手段。骨架單元表示完整地體現了該結構與產(chǎn)品中其他結構的約束關(guān)系。在保證產(chǎn)品中各結構單元有序性、一致性的前提下,減少了所附加大數據量,有利于在概念設計中,對設計方案反復進(jìn)行斟酌與修改。
3.在關(guān)聯(lián)設計中,歸納總結了五種關(guān)聯(lián)的約束模型,為詳細設計階段自動(dòng)生成導出單元提供了設計依據。
4.以圖形單元置換、疊代技術(shù)為核心,構造了單元化產(chǎn)品信息建模原型系統。在此基礎上開(kāi)發(fā)了MCADDS系統,并在沖剪機床設計XJD型轉轍機傳統系統設計中獲得了成功的應用。
5.論文內容豐富、條理清晰、結構完整,特別是在運用CAD技術(shù)輔助產(chǎn)品的變型設計以及在設計過(guò)程中對設計方案的反復修改方面有重要突破。本文是一篇優(yōu)秀的博士學(xué)位論文,建議提交答辯。
從某種角度來(lái)說(shuō),研究生學(xué)位論文評語(yǔ)既是對研究生學(xué)位論文研究工作的評價(jià),也反映了評閱人綜合水平。既反映了評閱人的學(xué)術(shù)水平,也反映了評閱人的寫(xiě)作文風(fēng)。它屬于應用寫(xiě)作中一種專(zhuān)業(yè)應用文寫(xiě)作,值得我們研究。
2、xxx同學(xué)的碩士畢業(yè)論文《消費者網(wǎng)上購物的網(wǎng)站體驗對網(wǎng)上購買(mǎi)意愿影響的實(shí)證研究》在相關(guān)文獻研究和時(shí)事動(dòng)態(tài)分析的基礎上,研究了網(wǎng)站體驗的組成要素,以及網(wǎng)站體驗對消費者網(wǎng)絡(luò )購買(mǎi)意愿的影響,其選題具有一定的理論價(jià)值和現實(shí)意義。
論文發(fā)現論網(wǎng)站的易用性體驗、網(wǎng)站的有用性體驗、網(wǎng)站的視覺(jué)體驗、價(jià)格體驗、商品體驗、服務(wù)體驗、信譽(yù)體驗等七個(gè)方面的體驗可以很好地解釋網(wǎng)站體驗的內涵,利用SOR模型分析得知網(wǎng)站體驗對購買(mǎi)意愿有顯著(zhù)正向影響,情緒和感知風(fēng)險是網(wǎng)站體驗和購買(mǎi)意愿之間的部分中介變量。論文采用規范分析和實(shí)證分析等方法來(lái)論證自己的.觀(guān)點(diǎn),研究方法較為科學(xué)。論文在以下幾個(gè)方面有所創(chuàng )新:一是構建了網(wǎng)站體驗研究的新模型,二是比較系統地運用實(shí)證分析方法從多角度分析影響網(wǎng)絡(luò )購買(mǎi)意愿的因素。論文有相當的理論深度。論文觀(guān)點(diǎn)鮮明,論證清晰有力,論據充分可靠,數據準確,資料詳實(shí),文獻綜述豐富而規范,其中論文關(guān)于網(wǎng)站體驗對購買(mǎi)意愿的影響的觀(guān)點(diǎn)具有一定的新的見(jiàn)解。不足之處在于網(wǎng)站體驗的維度還不夠全面,尤其是網(wǎng)站技術(shù)因素部分,未來(lái)還可以考慮研究網(wǎng)速等網(wǎng)站技術(shù)因素對網(wǎng)站體驗的解釋力度。
論文結構嚴謹,層次分明,采用了遞進(jìn)式的分析結構,邏輯性強,文筆流暢,表達清晰,重點(diǎn)突出。文章格式符合學(xué)術(shù)規范。反映作者具有較強的獨立科研能力。論文表明作者掌握了企業(yè)管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本理論和分析方法,論文達到了碩士學(xué)位論文水平,同意其參加論文答辯,并建議授予碩士學(xué)位。
3、該課題選題新穎,緊密結合臨床,設計合理,屬于本學(xué)科研究熱點(diǎn),研究工作具有一定的理論意義與實(shí)際價(jià)值。論文的內容與題目基本相符,結構完整,格式規范,層次清楚,條理分明,語(yǔ)言通順流暢,內容豐富。文獻材料收集豐富詳實(shí),基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻,并對本學(xué)科發(fā)展趨勢有一定的歸納作用。數據資料充分,論述過(guò)程嚴謹,思路清晰,綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題,分析方法選用得當,結果可信。論文撰寫(xiě)嚴肅認真,推理符合邏輯,結論和建議具有現實(shí)意義,是一篇有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的碩士生論文。
該論文反映出了作者在本門(mén)學(xué)科方面堅實(shí)的理論基礎、系統的專(zhuān)業(yè)知識以及良好的科研能力。達到了碩士學(xué)位論文的要求,建議安排答辯。
4、xxx同學(xué)的學(xué)位論文《基于數據挖掘的高校本科專(zhuān)業(yè)設置預測系統數據模型的分析和研究》選題于教育部委托中山大學(xué)開(kāi)展的高校本科專(zhuān)業(yè)設置預測系統項目。該論文研究成果對于構建高校本科專(zhuān)業(yè)設置預測系統具有一定的先導性意義。
本文主要圍繞著(zhù)高校本科專(zhuān)業(yè)設置預測系統的數據模型這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)分析和研究。論文首先對已有的專(zhuān)業(yè)設置數據模型進(jìn)行綜述,分析其在功能性、預測性、分析性以及挖掘性方面的不足之處,然后結合高校本科專(zhuān)業(yè)設置的實(shí)際需求,引入數據挖掘技術(shù)、數據倉庫和OLAP,構建基于數據挖掘的高校本科專(zhuān)業(yè)設置預測系統的數據模型。總的來(lái)說(shuō),論文框架清晰,邏輯嚴謹,行文體現了自己的學(xué)術(shù)思考及思辨結論,有自己的創(chuàng )見(jiàn)。
本文的寫(xiě)作符合碩士研究生畢業(yè)論文規范,學(xué)術(shù)水準較好,體現了兩年學(xué)習的成果,可進(jìn)入答辯程序。
論文長(cháng)于思辨和綜合,而短于對實(shí)際需求和現實(shí)情況的考量,比如各用戶(hù)對于專(zhuān)業(yè)設置的需求以及數據挖掘中數據的可采集性及可用性等。建議今后在相關(guān)研究中采取更廣泛視角。
5、xxx同學(xué)的碩士畢業(yè)論文《電信融合計費系統設計與應用》在相關(guān)文獻研究和時(shí)事動(dòng)態(tài)分析的基礎上,探討了既可以維持運營(yíng)商利益同時(shí)也使消費者利益最大化的融合計費方式,并結合現實(shí)運營(yíng)商的計費系統,設計了幾個(gè)場(chǎng)景,進(jìn)行了模擬分析驗證,論證了該系統功能夠滿(mǎn)足了融合計費的實(shí)際工作需要,達到了設計目標。
該論文選題具有一定的理論價(jià)值和現實(shí)意義。論文以3G計費的基本流程為依據,采用全集中處理模式,搭建了集數據采集功能,預處理功能,計費功能,利用數據挖掘技術(shù)進(jìn)行融合結算分析等功能的融合計費賬務(wù)系統平臺。該平臺旨在實(shí)現客戶(hù)的融合,即客戶(hù)品牌與付費方式的融合;業(yè)務(wù)的融合,即實(shí)現跨業(yè)務(wù)、跨產(chǎn)品、跨客戶(hù)的產(chǎn)品捆綁、交叉優(yōu)惠,實(shí)現業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)與計費策略的完整銜接;計費方式的融合,即在線(xiàn)計費與離線(xiàn)計費的融合;付費方式的融合,即預付費和后付費的融合。充分體現了3G網(wǎng)絡(luò )下滿(mǎn)足現有用戶(hù)全部需求,發(fā)揮運營(yíng)商服務(wù)到極致的工作目標,對目前電信融合方式具有一定的現實(shí)意義。
論文采用規范分析和實(shí)證分析等方法來(lái)論證自己的觀(guān)點(diǎn),研究方法較為科學(xué)。論文在以下幾個(gè)方面有所創(chuàng )新:一是構建了融合結算分析的新模型,二是比較系統地運用實(shí)證分析方法從多角度分析影響融合結算的因素。三是平臺設計理念新穎,投資低,可操作性強。論文有相當的理論深度。論文觀(guān)點(diǎn)鮮明,論證清晰有力,論據充分可靠,數據準確,資料詳實(shí),文獻綜述豐富而規范。不足之處在于電信融合計費的實(shí)驗論證還不夠全面,有效工作量不夠。
論文結構嚴謹,層次分明,采用了遞進(jìn)式的分析結構,邏輯性強,文筆流暢,表達清晰,重點(diǎn)突出。文章格式符合學(xué)術(shù)規范。反映作者具有較強的獨立科研能力。論文表明作者掌握了企業(yè)管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本理論和分析方法,
論文達到了碩士學(xué)位論文水平,同意其參加論文答辯,并建議授予碩士學(xué)位。
6、該論文選題合理,為xxxx提供理論支持,研究意義重大。
該論文引用文獻具有代表性和科學(xué)性,對有關(guān)的中外文獻材料進(jìn)行綜合分析和歸納整理,掌握了xxxx的研究背景、研究現狀和發(fā)展前景等內容,文獻綜述豐富而規范。
論文借助統計分析軟件對xxxx進(jìn)行了因素分析,論文內容豐富、條理清晰、結構完整,資料收集詳實(shí),數據準確,論證清晰有力,論據充分可靠,結論可靠。
該論文研究結果表明,xxxx,研究具有很強的實(shí)踐價(jià)值和操作性,充分反映了作者對于xxxx知識掌握的全面性,對于xxxx實(shí)踐有經(jīng)驗,有分析,有思考,有建議。
論文格式正確,結構嚴謹,層次分明,書(shū)寫(xiě)規范,邏輯嚴密,語(yǔ)言流暢,重點(diǎn)突出,反映了作者具有較強的獨立科研能力。論文總體優(yōu)秀,同意提交答辯,建議授予農學(xué)碩士學(xué)位。
關(guān)于開(kāi)題報告匯報
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中,很多事情都需要整合,進(jìn)行匯報,匯報可以是書(shū)面的,也可以是口頭的陳述,如果有PPT的話(huà)則更加正式,你有了解過(guò)匯報要怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于開(kāi)題報告匯報,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
能力與知識的關(guān)系,相信大家都很清楚。知識不是能力,但卻是獲得能力的前提與。而要將知識轉化為能力,需要個(gè)體的社會(huì )實(shí)踐。下面是編輯老師為大家準備的開(kāi)題匯報。
開(kāi)題報告,就是當方向確定之后,課題負責人在調查的基礎上撰寫(xiě)的報請上級批準的選題計劃。它主要說(shuō)明這個(gè)課題應該進(jìn)行研究,自己有條件進(jìn)行研究以及準備如何開(kāi)展研究等問(wèn)題,也可以說(shuō)是對課題的論證和設計。開(kāi)題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節。
研究方案,就是課題確定之后,研究人員在正式開(kāi)展研之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計劃,它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟。研究方案對整個(gè)研究工作的順利開(kāi)展起著(zhù)關(guān)鍵的作用,尤其是對于科研經(jīng)驗較少的人來(lái)講,一個(gè)好的方案,可以使我們避免無(wú)從下手,或者進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的'情況,保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行。可以說(shuō),研究方案水平的高低,是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。
寫(xiě)好研究方案一方面要了解它們的基本結構與寫(xiě)法,但汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外,寫(xiě)好開(kāi)題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎性工作。首先,我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況,研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng )造性,熟悉了別人在這方面的研究情況,我們才不會(huì )在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下,重復別人走過(guò)的路,而會(huì )站在別人研究的基礎上,從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究;其次,我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎理論知識,理論基礎扎實(shí),研究工作才能有一個(gè)堅實(shí)的基礎,否則,沒(méi)有理論基礎,你就很難研究深入進(jìn)去,很難有真正的創(chuàng )造。因此,我們進(jìn)行科學(xué)研究,一定要多方面地收集資料,要加強理論學(xué)習,這樣我們寫(xiě)報告和方案的時(shí)候,才能更有把握一些,制定出的報告和方案才能更科學(xué)、更完善。
學(xué)習?shū)B(niǎo)網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習資料、學(xué)習資訊供大家學(xué)習參考,如學(xué)習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
寫(xiě)作基礎 | 作文指導 |
寫(xiě)作經(jīng)驗 | 寫(xiě)作方法 |
文學(xué)常識 |
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.147秒