關(guān)于兒女的陪伴的作文開(kāi)頭(陪伴的作文的開(kāi)頭)
1.陪伴的作文的開(kāi)頭
小時(shí)候，由我家到院中，母親需要十一步。
記憶中每一個(gè)黃昏，總會(huì )有兩條長(cháng)短不一的影子，“長(cháng)影子”扶著(zhù)“短影子”，一步一步練習走路，豆大的汗珠從“長(cháng)影子”額頭滑下，但似乎“短影子”全然不知，依舊高興的一步一步走，從那時(shí)起，“短影子”便記住了樓與樓之間的長(cháng)短，一共有十一步，那“長(cháng)影子”，便是我的母親，“短影子”，是我。
現在想起，那樣彎著(zhù)走一定很累吧，可是也許母親知道，她將是我一生的陪伴，那個(gè)黃昏的下午，我們倆就是整個(gè)世界，所以，我的微笑，就是母親無(wú)盡的動(dòng)力吧。
時(shí)光荏苒，這或許是一個(gè)可笑的對比游戲：依舊的黃昏，母親從樓頭向這邊走來(lái)，頑皮的我數著(zhù)母親的步子--這一切都像發(fā)生過(guò)的一樣--“一步，二步……十一步，十二步……十八步，十九步！”母親竟然用了十九步，剎那間，仿佛時(shí)間的順序已經(jīng)被這無(wú)情的現實(shí)所打亂，記憶中的母親無(wú)論如何也不能和眼前的母親重合。我跑了過(guò)去攙著(zhù)母親--就像母親當年拉著(zhù)我一樣--仿佛要挽留那些從十一步到十九步的時(shí)光。可我抓不住，抓不住那些時(shí)光；可我抓不住，抓不住那倏爾遠去的時(shí)光；我抓住的，也只有母親額頭上的皺紋；我抓住的，也只有母親蒼老的手。母親，你還能成為我一生的陪伴嗎？
母親沒(méi)有回答，她也不用回答，是我，是我代母親答了：“是的，她會(huì )的”
想起好久以前，當考古隊員從曾經(jīng)的火山巖中挖出一塊罕見(jiàn)的化石─一個(gè)巨大的身軀包裹著(zhù)一個(gè)弱小的軀體，經(jīng)考證，巨大的，是母親；弱小的，是孩子。
或許，在那火山噴發(fā)的時(shí)候，那母親明知一切都有可能毀滅，一切都不能拯救她的孩子，但是，在那永遠的瞬間，它用自己渺小的身軀建造了一個(gè)浩瀚的母愛(ài)時(shí)刻。
另一個(gè)瞬間停留在寒冷的南極，企鵝們都背著(zhù)風(fēng)站著(zhù)，他們都被風(fēng)吹的瑟瑟發(fā)抖，在他們腳下都保護著(zhù)一個(gè)小企鵝，或許，這就是他們在凜冽寒風(fēng)中站這么長(cháng)時(shí)間的最好理由。
我想，我找出了從十一步到十九步的時(shí)光，在母親蒼老的手中，臉上的皺紋中找到了所有遺漏的時(shí)光。
無(wú)論是火山上的瞬間，還是南極上的片斷，我都找到了母愛(ài)。
從十一步到十九步，我不得不承認母親的衰老，但是母親將是我一生的陪伴.
2.關(guān)于陪伴的作文開(kāi)頭結尾 要求相互照應
月亮的皎潔，是因為有了群星的陪伴；大海的遼闊，是因為有了海鷗的陪伴；而我有了你的陪伴，在生活的道路上，并不孤獨。
----題記
夜色抹去了最后一縷殘陽(yáng)，夜幕就像劇院里的絨幕，緩緩的落下來(lái)。淺淺的空氣中彌漫著(zhù)花的香氣；泛黃的燈光，映射在散發(fā)著(zhù)油墨香氣的文字上，讓整個(gè)身心都醉在其中。我知道，有你的陪伴，我并不孤獨。
你陪伴著(zhù)我一起品讀傅雷對兒子的諄諄之情；你陪伴著(zhù)我一起登上尼摩船長(cháng)的艦艇，一同觀(guān)賞海底大千世界的神奇美麗，體味著(zhù)尼摩船長(cháng)的智慧、魄力和果斷；你陪伴著(zhù)我一起走進(jìn)保爾·柯察金的生活，體會(huì )他用鋼鐵般的意志和頑強奮斗詮釋生活困難的精神；你陪伴著(zhù)我，感悟心靈世界的真、善、美。我知道，有你的陪伴，我并不孤獨。
有你的陪伴，使我開(kāi)始憧憬未來(lái)；有你的陪伴，讓黑夜不再孤寂沉淪，點(diǎn)亮了心街的路燈，讓空氣中彌漫著(zhù)清新的氣味；有你的陪伴，知識的警鐘被屢屢敲響。是你，詮釋了生命的絢麗多彩。
與我一起在月下聆聽(tīng)著(zhù)“舉杯邀明月，對影成三人”的曠達，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的灑脫；與我在分別之際體會(huì )“相知無(wú)遠近，萬(wàn)里尚為鄰”，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的觸感；與我在困難面前鼓起“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”的信念；與我一起致于朋友“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；與我一起在早春之際，欣賞“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的清純，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的意境。是你，詮釋了生命的盎然生機。
有你的陪伴，我看到了行者武松的剛猛不屈敢作敢當，智多星無(wú)用的足智多謀，及時(shí)雨宋江的疏財仗義；有你的陪伴，我看到了香菱的誠懇謙虛，寶玉的無(wú)奈，黛玉的情思，寶釵的愛(ài)戀，人世間的世態(tài)炎涼；有你的陪伴，我看到了玄奘的虔心向佛，悟空的神通廣大，八戒的憨厚單純，沙和尚的任勞任怨、忠貞不二；有你的陪伴，我看到了劉備的思賢若渴，諸葛亮的神機妙算，關(guān)羽的恪守信義、始終不渝。是你，詮釋了生命的淡而不凡。
因為有你的陪伴，使我有了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的樂(lè )觀(guān)；因為有你的陪伴，使我體會(huì )到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大；因為有你的陪伴，使我懂得了“海納百川，有容乃大”的包容；因為有你的陪伴，使我學(xué)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁。我的摯友----書(shū)！是你，讓我的生活充滿(mǎn)色彩。
夜深了，疲倦的月亮躲進(jìn)云層休息，只留下幾顆星星在放哨，人寂了，空氣里仍彌漫著(zhù)書(shū)香。我知道，有你的陪伴，我并不孤獨。
3.關(guān)于陪伴都作文開(kāi)頭結尾 急
陽(yáng)光路上媽媽的陪伴
'媽媽'一個(gè)多么柔和的昵稱(chēng)啊，媽媽的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著(zhù)我們，我們卡可愛(ài)的媽媽付出了多少心血，為的至只希望我們快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)，然后就有一個(gè)讓他們引以為傲的成績(jì)啊，每天，我們都會(huì )完成作業(yè)然而媽媽卻在一旁注視著(zhù)我們寫(xiě)的一橫一豎，有時(shí)看到什么卻不能說(shuō)什么，生怕我們說(shuō)她嘮叨，所以只能默默地看著(zhù)。
陽(yáng)光路上——細心提醒每個(gè)人都會(huì )有犯錯誤的時(shí)候，然而，他們總是語(yǔ)重心長(cháng)的教導我們，用每一個(gè)溫聲細雨的話(huà)語(yǔ)來(lái)提醒我們，生怕把我們激怒，讓我們有逆反的心理。陽(yáng)光路上——成績(jì)的回報與鼓勵大大小小的考試我們不知經(jīng)歷了多少次，然而，我們的成績(jì)并不是一帆風(fēng)順的。考的多好多好，父母便會(huì )對我們進(jìn)行獎勵而獎勵就是我們努力的回報，而考的不好，爸媽也不會(huì )呵斥，而是一次次給我們鼓勵。
陽(yáng)光路上陪伴我們的太多太多，感謝你們的陪伴，陽(yáng)光之路就是鋪就我們成功的跌腳石
4.陪伴作文開(kāi)頭和結尾
成長(cháng)的路上，因為有你的陪伴，我茁壯成長(cháng)。
——題記
你的陪伴如太陽(yáng)的光芒，無(wú)比溫暖；你的陪伴如清泉的滋潤，無(wú)比清爽；你的陪伴如花兒的綻放，無(wú)比幸福。因為有你的陪伴，我快樂(lè )無(wú)比，謝謝你，姐姐。
兒時(shí)，我常常與你玩耍，永遠都是你讓著(zhù)我，無(wú)論是我玩撲克牌一把扔完，然后說(shuō)自己贏(yíng)了，還是我下棋子，偷偷挪動(dòng)一步，你都笑而不語(yǔ)，順著(zhù)我。甚至是我自己摔倒了，卻說(shuō)是你推得，這樣一個(gè)惡作劇你都可以接受，然而，毫不質(zhì)疑，你被大姨罵了一頓，但我還小，什么都不知道，你卻事事順從我，雖然那時(shí)，你也才僅僅9歲。因為有你的陪伴，我無(wú)比幸福。
我終于大些了，可以不再那么任性，卻也避免不了意外之事。陽(yáng)光明媚的下午，我昏昏欲睡，極不情愿的與你走在上學(xué)的路上，你拉著(zhù)我，而我卻因天氣太熱，手中都是汗而甩開(kāi)了你的手，自己先跑去買(mǎi)雪糕了，但我由于太著(zhù)急，并未注意兩邊馬路上的車(chē)輛，一股腦的沖了過(guò)去，正在危急時(shí)刻，眼看一輛面包車(chē)就要撞到我了，你顧不得太多，一下子沖過(guò)來(lái)，把我拉過(guò)馬路，你被擦傷了，我因從未遇見(jiàn)過(guò)此事而呆住，你不顧自己手臂上的疼痛，站起來(lái)問(wèn)我：“怎么樣，沒(méi)受傷吧？”從未見(jiàn)你這樣焦急過(guò)，頓時(shí)心中充滿(mǎn)溫暖。此刻，有你的陪伴，我無(wú)比溫暖。那時(shí)，你12歲。
如今，你卻移居烏海，半年一次的相見(jiàn)讓我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢，你走時(shí)，我滿(mǎn)臉淚花，依依不舍，可沒(méi)辦法，你終是離開(kāi)了。但你還是時(shí)常打電話(huà)問(wèn)候我，你的陪伴一直都在，無(wú)論你身處何地，都在一直陪伴我！
你的陪伴，是我覺(jué)得溫暖，幸福。我會(huì )好好珍惜這份陪伴，珍惜你對我的愛(ài)，雖然我們相居兩地，但愛(ài)的陪伴一直都在。謝謝你，姐姐，謝謝你的陪伴，謝謝你為我付出的一切。我的世界因為有你的陪伴，精彩無(wú)比！
5.求關(guān)于母親陪伴孩子的作文500字
母親，陪伴我成長(cháng)
母親，多么偉大的詞語(yǔ)。母親是我的第一任老師，母親陪伴我成長(cháng)。
自從我呱呱落地時(shí)，母親就用甘甜的乳汁哺育著(zhù)我；自從我咿咿學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，母親總是不厭其煩的一遍又一遍的教我學(xué)說(shuō)話(huà)；自從我學(xué)走路時(shí)，母親總是扶著(zhù)我走好每一步。當我真的學(xué)會(huì )了走路，不一小心，摔倒了，母親都不扶我，讓我一個(gè)人爬起來(lái)；自從我認字時(shí)，母親教我認的字，是祖國、人民、媽媽‥‥‥教我寫(xiě)的字，是我愛(ài)祖國、人民‥‥‥母親陪伴我度過(guò)10個(gè)春秋，我已不是依偎在母親身旁的小寶貝了，而是一只羽毛豐滿(mǎn)的小燕子了，媽媽對我進(jìn)行了嚴格的訓練：媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，媽媽給了你一條寶貴的生命，今后你的路還很漫長(cháng)，你要自己走。
每當我遇到困難時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“困難像彈簧，你弱他就強”；每當我失敗時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“有了失敗，就有成功，失敗和成功都是一樣的”； 每當我不愉快的時(shí)，是媽媽幫我扶平的；每當我成功驕傲時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“驕傲的孔雀是飛不起來(lái)的。”
隨著(zhù)知識的增長(cháng)，我面臨著(zhù)學(xué)習方法的選擇，這時(shí)媽媽教育我記住愛(ài)因斯坦的一句名言， “成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的學(xué)習方法+不說(shuō)謊話(huà)。”媽媽還說(shuō)：“水滴石穿，繩鋸木斷。”
母親伴我成長(cháng)10年了，母親是一位優(yōu)秀、成功的輔導員。母親在我人生的道路上，只要有媽媽的陪伴，我會(huì )變得更加的堅強。
6.有一種愛(ài)叫陪伴孩子對父母的陪伴孩子時(shí)常在身邊的幸福感覺(jué)的作文
父母對兒女的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài).我的父母同所有的父母一樣，他們的愛(ài)伴隨著(zhù)我成長(cháng).在摔倒的時(shí)候，他們教我如何爬起來(lái)；在我遇到困難和挫折的時(shí)候，他們鼓勵我、支持我；在我勝利的時(shí)候，他們欣賞我，夸獎我；在任何時(shí)候，他們都無(wú)微不至的關(guān)心我.他們?yōu)槲腋吲d，為我難過(guò)，
為我操心，更為我付出.最近發(fā)生的一件事情讓我更加理解了父母的愛(ài).
4月份匯文培訓班突然增加了一次考試，這是我有生以來(lái)考得最糟糕的一次，雖然成績(jì)還不知道，但自己感覺(jué)真是糟糕透了，14道題，一半都不敢保證正確，真是羞到家了.正當我思索怎么面對爸爸媽媽時(shí)，爸爸已經(jīng)在學(xué)校門(mén)口等我了.
見(jiàn)到爸爸，聽(tīng)到他的聲音：“今天是不是考試了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“難嗎？是不是考砸了？”這使我更加抬不起頭，更加使我慚愧.一路回家，除了電動(dòng)自行車(chē)嗡嗡的發(fā)動(dòng)機聲，再沒(méi)有別的聲音了，不知爸爸是如何知道我考砸的，大概是看我的表情猜得吧！不知不覺(jué)到了家.回到家，媽媽便在門(mén)口等我，一見(jiàn)我，便問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)今天匯文考試，沒(méi)有提前通知，考得怎樣？”她眼里放出了光芒，這使我更加說(shuō)不出話(huà)來(lái).可是看著(zhù)她這樣，又不使我不得不說(shuō)出.我對媽媽說(shuō)：“考砸了.題基本沒(méi)見(jiàn)過(guò)，四分之一的題都是蒙的.”媽媽眼睛的光芒弱了一些，對我說(shuō)：“你認為自己能得多少分？進(jìn)的了前100名嗎？” “不知道.”我再也受不了，沖進(jìn)了房間.其實(shí)我的心底知道，爸爸和媽媽為我付出了很大的精力，一年來(lái)他們風(fēng)里來(lái)雨里去陪著(zhù)我去參加各種培訓班，我也知道他們想讓我上一個(gè)好中學(xué).我如今考了這么個(gè)結果，讓我更不知如何面對爸爸和媽媽的心.
這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，對我說(shuō)：“如果是我的好閨女就站起來(lái)，考試砸了下次可以考好，不是還有一次考試呢嗎？但是人心跨了卻不可重新再來(lái).告訴我，你永遠是最好的，行嗎？我不要求你現在說(shuō)，但是用實(shí)際來(lái)告訴我，我堅信，你能行！”
媽媽把蘋(píng)果遞給我，說(shuō)：“先吃蘋(píng)果吧！”淚水模糊我的眼睛，蘋(píng)果在我手心，似乎有千斤重.它，凝聚了愛(ài)的力量，使我不再悲傷.
雖然不知未來(lái)的我會(huì )是怎樣，但我堅信，在愛(ài)的海洋下，我并不會(huì )獨自一人駕駛，因為有了愛(ài)，我的心才會(huì )變得有光芒、溫暖.這一點(diǎn)，我深信不疑.
7.關(guān)于陪伴的作文怎么寫(xiě)開(kāi)頭,寫(xiě)什么,請發(fā)一下素材
材料作文的開(kāi)頭、結尾寫(xiě)法
（一）理論指導
1、開(kāi)頭
“新材料作文”的開(kāi)頭方式可以說(shuō)有不止一種，但對于考場(chǎng)作文而言，最便宜就是寫(xiě)議論文，而議論文的開(kāi)頭最好的方法莫過(guò)于開(kāi)門(mén)見(jiàn)山了，而開(kāi)門(mén)見(jiàn)山最直接的作法就是構造“引材——評材——觀(guān)點(diǎn)”式開(kāi)頭模式。字數要控制在50----150字之間。
“引材”環(huán)節：
開(kāi)頭要簡(jiǎn)單引用材料，這樣能更好地防止一動(dòng)筆寫(xiě)就出現偏題、離題現象，同時(shí)能給閱卷老師一個(gè)信息——我的作文是圍繞材料來(lái)寫(xiě)的。
引用材料就是在審題后，根據中心論點(diǎn)的需要，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料，一定要體現出“短、平、快、精、準、狠”的特點(diǎn)。其中概括重在一個(gè)“巧妙”上：概括的字數上要巧，最多不超過(guò)80字；概括的內容上要巧，注意做到如下的幾個(gè)基本點(diǎn)：
簡(jiǎn)潔——拖泥帶水會(huì )引起反感（老師對材料很熟），可用摘引關(guān)鍵句或用自己的語(yǔ)言概括介紹的方法。注意：只陳述，不議論。
有度——緊扣題目，有所選擇，思路清晰，結構完整；
融合——靈活引述材料，使與文章間如鹽入水。
“評材”環(huán)節：
引用材料后要分析材料。材料一般會(huì )有多個(gè)立意、寫(xiě)作的角度，我們要圍繞自己將會(huì )得出的觀(guān)點(diǎn)對材料進(jìn)行定向分析，使材料和觀(guān)點(diǎn)之間更好地過(guò)渡、銜接。這樣能進(jìn)一步防止出現偏題、離題現象，也能再給閱卷老師一個(gè)信息——我的觀(guān)點(diǎn)是分析材料后得出的，不是簡(jiǎn)單的套作。
在“引材”之后，要有對材料的精練點(diǎn)評，作為過(guò)渡到中心觀(guān)點(diǎn)上的橋梁。這樣才會(huì )使觀(guān)點(diǎn)的得出不會(huì )很突兀，讓讀者感到由材料到中心觀(guān)點(diǎn)是順理成章，水到渠成的。
“中心觀(guān)點(diǎn)”環(huán)節：
引用、分析材料后要明確提出（得出）自己的觀(guān)點(diǎn)，做到觀(guān)點(diǎn)明確、突出、集中。
論點(diǎn)的基本要求：
扣材——所確立的論點(diǎn)必須是根據材料生發(fā)出來(lái)的；
準確——論點(diǎn)應從材料的中心確立意義或材料的主要角度、主要方面引伸出來(lái)，不要從材料的非中心意義 、次要角度、次要方面來(lái)確立論點(diǎn)；要找準立意角度與社會(huì )現實(shí)的對應點(diǎn)
穩妥——論點(diǎn)要符合馬列主我毛澤東思想的基本原則，符合唯物辯證法的基本觀(guān)點(diǎn)及社會(huì )的道德準則及情理；
鮮明——語(yǔ)言表達要清晰而簡(jiǎn)潔，盡量不使用抒情性及描述性語(yǔ)言。
2、第二段
在第二段中再次明確提出自己的觀(guān)點(diǎn)，確保觀(guān)點(diǎn)明確、突出、集中。
注意盡量不要原文照搬第一段中引用、分析材料后要明確提出（得出）自己的觀(guān)點(diǎn)的話(huà)，以免給人一種第二段只是簡(jiǎn)單重復第一段結尾的感覺(jué)。（第二段約50字）
3、結尾
在作文的結尾部分，要注意再次帶一帶、點(diǎn)一點(diǎn)材料和自己的觀(guān)點(diǎn)。這樣能使文章首尾呼應、結構完整，同時(shí)能再在文章的結尾給閱卷老師一個(gè)信息——我的作文始終是圍繞材料來(lái)寫(xiě)的。（結尾段不超過(guò)100字）
