人文社會(huì )作文開(kāi)頭(寫(xiě)人文的開(kāi)頭)
1.寫(xiě)人文的開(kāi)頭
●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。 ●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲。
只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人。 ●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。
友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語(yǔ)）。
2.急求關(guān)于社會(huì ),人文的語(yǔ)文作文素材
人文精神不僅是精神文明的主要內容，而且影響到物質(zhì)文明建設。它是構成一個(gè)民族、一個(gè)地區文化個(gè)性的核心內容；是衡量一個(gè)民族、一個(gè)地區的文明程度的重要尺度。一個(gè)國家的國民人文修養的水準，在很大程度上取決于國民教育中人文教育的地位和水平。
有關(guān)名言：生如夏花、生生不息、生靈涂炭、浮生若夢(mèng)、蕓蕓眾生、命途多舛、
花須柳眼各無(wú)賴(lài)，紫蝶黃蜂俱有情――李商隱《二月二日》
山將別恨和心斷，水帶離聲入夢(mèng)流――羅隱《綿谷回寄蔡氏昆仲》
衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲，些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。――鄭板橋《濰縣署中畫(huà)竹呈年伯包大中丞括》
生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。――張聞天
生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。――米歇潘
應該笑著(zhù)面對生活，不管一切如何。――伏契克
人生有兩出悲劇：一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿(mǎn)志。――肖伯納
3.我愛(ài)人文為題寫(xiě)篇不少于800的作文
我嘗到了幸福的滋味
幸福是一杯茶，能使人心曠神怡；幸福是一絲晚風(fēng)，能吹走夏日的炎熱；幸福是一縷火焰，能溫暖冰冷的心；幸福是一汪清泉，能滋潤幼小的心田；幸福是一種感覺(jué)，帶給我無(wú)限美好的回憶。
幸福在媽媽手上。寒冷的冬天清晨，屋外寒風(fēng)呼嘯，媽媽披衣起床，把一杯鮮純的牛奶放進(jìn)爐里。不一會(huì )兒，牛奶變得熱騰騰，香氣沁人心脾。媽媽顧不上自己又冷又餓，用她那溫暖的手把一杯濃香的牛奶小心翼翼地遞到我的手上。我大口大口地喝，媽媽的臉出現一絲微笑。而那盛滿(mǎn)幸福從我的舌頭觸到了我的內心，讓我嘗到了幸福的滋味。
幸福在爸爸的眉頭上。溫暖的春天，容易生病，爸爸遞給我一袋普通的板藍根藥劑，我輕聲請求爸幫我沖一下，爸爸仔細地沖好了一杯，我慢慢地喝了一小口，呀，真苦。“爸爸，太苦，我不想喝了”。 而爸爸嚴肅地皺了皺眉頭，“春天最容易生病，快喝下去，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，快喝了”。 那一皺眉，一剎那們時(shí)間，但是飽含了無(wú)聲的父愛(ài)。此刻，藥劑似乎變甜了，像果汁一樣甜。我想，這就是幸福的滋味。
幸福在爺爺的臉上。酷熱的夏日，我整天只能待在空調屋里，既無(wú)聊，又煩躁，爺爺見(jiàn)了，很是心疼，就獨自冒著(zhù)熾熱的太陽(yáng)到書(shū)店里給我買(mǎi)了幾本故事書(shū)。當他回家時(shí)，汗水已浸透了衣衫，臉被曬得通紅通紅，額頭上出現豆大的汗珠。輕輕地把書(shū)遞給我，我激動(dòng)不已，從此不再孤單。爺爺臉上也出現了燦爛的笑容，那笑容好像比他自己獲得了新書(shū)還高興。
幸福在奶奶的脖子上。金秋時(shí)節，天氣特別潮濕。奶奶的風(fēng)濕脊椎痛又犯了，每天只要一活動(dòng)，就痛的不得了。放學(xué)回家，我的肚子太餓，就抓起一個(gè)涼包子往嘴里塞，奶奶見(jiàn)了，連忙奪下。“要吃，也得先熱熱再吃，走，我給你熱去”。 “可奶奶您的病”。 還沒(méi)等我話(huà)說(shuō)完，奶奶就已經(jīng)把煤氣爐打開(kāi)了。在旁邊等候時(shí)，我清清楚楚的看見(jiàn)奶奶的臉上呈現那痛苦的表情。包子熱好了，我雖然一直在咬，可怎么也咽不下去，淚水已積滿(mǎn)了我的嗓子眼。
講述幸福的《青鳥(niǎo)》曾說(shuō)過(guò)，“幸福就在身邊”。現在，我已經(jīng)嘗到了幸福，就是生活中的一個(gè)觸動(dòng)，一種感受，一個(gè)素好夷美的愿望。
采擷幸福
“天空的幸福，是穿一身藍；森林的幸福，是披一身綠；陽(yáng)光的幸福，如鉆石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美麗；我的幸福，要和友一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂(lè )，每一片希望，每一線(xiàn)陽(yáng)光……”
這是記在我日記本上的一段話(huà)。每天翻開(kāi)日記本，看見(jiàn)它，心情總會(huì )變得很藍、很透明，沖走了沉淀在心底的失落和煩憂(yōu)，那是一種幸福的感覺(jué)。
時(shí)光匆匆，流年似水。不知不覺(jué)中，我長(cháng)大了.童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹(shù)上悄然飄落，便再也無(wú)法重新回到樹(shù)上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩總愛(ài)張開(kāi)好奇的眸子仰望蔚藍的晴空，想融入那片藍；總愛(ài)和小伙伴們鉆在“小房子”里，看調皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí)的天很藍，那時(shí)的草很青，那時(shí)的我真的很幸福。
現在，我依然愛(ài)藍藍的天，愛(ài)藍天下美好的一切，卻鮮有時(shí)間和精力細細欣賞，偶爾抬頭望望，覺(jué)得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平添了幾許憂(yōu)煩和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來(lái)就是充滿(mǎn)荊棘和坎坷的，在這漫漫長(cháng)途，要給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，給自己點(diǎn)一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。
幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無(wú)比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應該是心靈深處微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受。在你頹喪無(wú)助時(shí)，路人的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候都會(huì )帶給你幸福；幸福是你口渴難耐時(shí)一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力盡時(shí)一張松軟的大床；幸福是你孤寂時(shí)一封遠方的素箋；幸福是你噩夢(mèng)后一張慈祥的笑臉。
成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時(shí)候你都要有勇氣對自己說(shuō)：我不怕失敗，因為我的目標在前方，因為我有再爬起來(lái)的勇氣，因為失敗是一種幸福！
又是一片澈然晴空，絲絲陽(yáng)光溫暖如昔。眼前的一切都是那樣美好，其實(shí)世界究竟怎樣，答案就在你眼里，就在你心中。
采擷幸福，給自己一份愉悅的心境；采擷幸福，離幸福近些吧。
4.社會(huì )新風(fēng)作文的開(kāi)頭
講文明，樹(shù)新風(fēng)；讓我們從小事做起
現如今，有兩種人混雜在人群里.一類(lèi)是文明人，一類(lèi)是不文明人.
文明人懂得拾起大街上的垃圾，不文明人只懂得往大街上拋棄垃圾；文明人懂得給需要座位的人讓座，不文明人只懂得搶座.文明人懂得幫助有困難的人，不文明人只懂得大肆的嘲笑有困難的人
經(jīng)過(guò)種種對比，我只想反問(wèn)一句：''當你發(fā)現與不文明人差距如此之大時(shí)，你不覺(jué)得羞愧和臉紅嗎？"
沒(méi)有人生下來(lái)就是文明人；也沒(méi)有人生下來(lái)就是不文明人.然而文明的好習慣也不時(shí)一天兩天能養成的.與其一步登天倒不如從小事做起，從身邊的小事做起.使自己的文明行為在文明人的樹(shù)立新風(fēng)范的影響下，能夠日益提高，使我們的社會(huì )成為一個(gè)真正成為一個(gè)文明社會(huì )；使我們的"家園"更加美麗。
5.關(guān)于社會(huì )風(fēng)氣好的議論文開(kāi)頭,要有文采
當今社會(huì )，人口素質(zhì)，社會(huì )風(fēng)氣在不斷提高，人們在為了創(chuàng )建更和諧的社會(huì )而不斷的努力著(zhù)，從古到今，像這樣的例子有，歷史上一些著(zhù)名的政治家，軍事家，為了維持統治的秩序，保持內部的一致，增強戰斗力，注重紀律并帶頭遵守的。
三國時(shí)期著(zhù)名的政治家，軍事家曹操典型的例子。曹操帶兵出征，路過(guò)一片麥田，曹操當即下令：“任何人不得踐踏麥田，違者斬。”命令一下，人人都小心。偏巧，曹操的馬受驚了，奔到麥田里去，官兵見(jiàn)狀，都站在田埂上，路旁邊，默默的看著(zhù)。曹操牽回了馬，立即把行軍主薄叫到馬前，讓其議罪。主薄言引《春秋》說(shuō)“罪不加于尊”。這件事就算了。曹操說(shuō)，我自己下的令，自己帶頭去破壞他，讓三軍執行？但我是全軍之主，也不好自殺，處于刑法了。說(shuō)著(zhù)他拔出自己的寶劍，割下胡須（古人是不割須不理發(fā)的，這是當時(shí)的刑法）。曹操自刑，全軍震動(dòng)。此后，曹操的威望就更高，曹軍的紀律也更嚴明了。
盡管這樣，又美中不足的地方，不斷的在有人以身試法，挑戰法律江西有例子，13歲的在校未成年人不滿(mǎn)14周歲的未成年人犯罪不承擔刑事責任，計劃在年滿(mǎn)14周歲之前犯罪。準備策劃，他于14周歲生日前殺害了年僅11歲的女孩。當然，這是很極端的例子，但能說(shuō)明一些問(wèn)題。青少年的認識水平并我們想象中低，他們能夠很快理解法律的規定是，卻未必會(huì )遵守。他們叛逆的心理有會(huì )促使他們知法犯法，以身試法。，遵紀守法是我們每個(gè)人的義務(wù)與責任，作為祖國新一代的建設者，我們更應當去遵守去普及。
和諧，大同的社會(huì )是我們每個(gè)人都向往的，都追求的，但不能只靠嘴上功夫，要用實(shí)踐去努力的創(chuàng )造。普及法律知識，是提高素質(zhì)的基礎，掃除法盲，讓大家對法律都定的了解，保護自己的權利，遵從自己的義務(wù)。法律與道德也是并存的，人有道德有修養，有了良知，才會(huì )遵守法律，才能使自身的素質(zhì)定程度的提高。以身試法，挑戰法律和道德只會(huì )給自己和家人，甚至別人的家庭帶來(lái)悲痛。
當今社會(huì )多已被金錢(qián)和名利淹沒(méi)，作為祖國覺(jué)醒的心一代建設者，我們絕不被名利與金錢(qián)打敗，絕不為了埋沒(méi)了道德與良知。作為中學(xué)生的我們，能做的也有，從我們的身邊做起，校園里，圖書(shū)館，公車(chē)上，隨處可見(jiàn)，舉手之勞。《中學(xué)生日常行為規范》更是身為合格的中學(xué)生應該遵守的。
最后，我想是，在，我寫(xiě)的不僅僅是一篇文章，我希望并我人在為而努力，我想帶動(dòng)更多的人來(lái)為了我們的家園，為了未來(lái)的和諧社會(huì )而努力，大家努力，做個(gè)遵紀守法的好公民，好學(xué)生，我們向往的，追求的社會(huì )才會(huì )更早的到來(lái)。讓我們努力吧
6.誰(shuí)有關(guān)于人文環(huán)境的作文 800字內
在我們日常生活中 ，生活環(huán)境是十分重要的.但在日常生活中人們在保護環(huán)境上并不十分重視.
比如說(shuō)我們的周邊環(huán)境 .在我們區后面的草坪中，開(kāi)著(zhù)許多花朵.但在草坪中，卻也有人扔垃圾，堆廢紙.夏天，有許多蚊蠅在那里飛來(lái)飛去，不但影響了小區形象，還污染了環(huán)境.對社會(huì )，對我們的身體健康都很不利，還破壞了地球.
為了能讓我們的環(huán)境優(yōu)美，不受到傷害.有許多老人來(lái)打掃大街，綠化草坪.他們每天早出完歸，為了祖國的綠化環(huán)境不惜一切代價(jià)。但那些不愛(ài)護環(huán)境的人偏偏還要去破壞，我們一定要為不愛(ài)護環(huán)境的人做好思想工作，讓他們早一日改掉惡習。
在我們上學(xué)的路上，也有許隊多同學(xué)亂丟廢棄物。比如說(shuō)：有的同學(xué)把小吃袋扔在校門(mén)口外，還有的同學(xué)把疊好的紙飛機隨意亂扔，甚至順著(zhù)墻扔進(jìn)學(xué)校.他們的這些行為不但一次又一地影響著(zhù)學(xué)校，還給每天早晨做值日的同學(xué)帶來(lái)了很大麻煩。
在校會(huì )上，老師一次又一次叮囑、說(shuō)服，但有些同學(xué)并不聽(tīng)勸，而是繼續破壞環(huán)境，縮短地球的壽命。
有一次，學(xué)校組織我們2—6年級同學(xué)到采俸公園的草坪上撿白色垃圾。在出發(fā)之前，我心里想，平常到采風(fēng)公園玩的時(shí)候，覺(jué)得那里比較干凈。今天去撿白色垃圾，應該很少，撿起來(lái)一定很輕松吧。
但當我走道那里，低頭一看的時(shí)候，卻把我驚呆了。地上有許多垃圾。廢紙、煙頭、塑料袋等。這些到處都是，一塊綠色的草坪，在游人的破壞下成了一片環(huán)境污染地，這是多么嚴重的環(huán)境問(wèn)題。
面對這塊草坪，使我們精神奮發(fā)，努力去消除那些垃圾。經(jīng)過(guò)我們100分鐘的勞動(dòng)，草坪終于恢復到了最初的美麗，名花齊葩爭芳斗艷。
習作網(wǎng) 朋友，當你過(guò)著(zhù)快樂(lè )祥和的生活的時(shí)候，你可曾想到我們的生存環(huán)境正一步步的惡化？當你打掃自己的美麗的庭院的時(shí)候，你可曾想到我們的周?chē)S處可見(jiàn)的白色垃圾？當你充分享受春日里和煦陽(yáng)光的時(shí)候，可曾想到南極上空已經(jīng)失去了臭氧層的庇護？曾幾何時(shí)，天空是那么藍，河水是那么清，森林是那么密，就在自然環(huán)境給予我們美的享受的同時(shí)，人類(lèi)同樣在向大自然索取并不應得的東西… …
1998年，流經(jīng)中國大地的長(cháng)江、嫩江、松花江等大將大河，隱去往日溫柔美麗的笑靨，露出了兇猛可怖的猙獰。肆虐的暴雨，橫掃著(zhù)中國的南方和北方，暴雨所到之處，江湖水漲，河溝漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰，吞噬了一個(gè)個(gè)村莊，一片片良田，一個(gè)個(gè)市縣，一座座工廠(chǎng)，一所所學(xué)校。
肆虐的洪水像一只只無(wú)情的魔爪，幾千萬(wàn)畝良田被淹，幾百萬(wàn)人痛失家園。浩浩蕩蕩的江水，每天都在制造大大小小的險情。暴戾的烘魔，釀造大大小小的險情。暴戾的烘魔，釀造大大小小的悲劇。給水以家園，給萬(wàn)物生靈以家園，人類(lèi)才會(huì )有自己的家園，人類(lèi)才會(huì )有自己的家園；給水以活路，給萬(wàn)物生靈以活路，人類(lèi)才會(huì )能生存和發(fā)展。
如果說(shuō)古代科學(xué)尚未發(fā)達，大地子民們對生態(tài)的認識有一定局限，做出了只顧當前不顧長(cháng)遠的蠢事，那么現代人如何呢？自1950年到1980年30年間，全世界有一半以上的森林面積被毀，其中非洲的二分之一林地變成不毛之地。綠色植被是大自然 贈于人類(lèi)的“生命之被”。可是，世界進(jìn)入20世紀50年之后，人和動(dòng)物賴(lài)以生存的綠色環(huán)境遭到破壞，綠色植被正在衰退，全球土壤失量現以增加到每年254億噸，沙漠化土壤正以每年5-7萬(wàn)平方公里的速度迅速擴展。
地球越來(lái)越擁擠，隨之而來(lái)的是環(huán)境污染的日見(jiàn)變化，資源日見(jiàn)匱乏。人們在對幸福的追尋中好夢(mèng)頻驚，不得不回頭省視人與自然的關(guān)系，與自然簽下可持續發(fā)展的天人之約，人類(lèi)的智慧創(chuàng )造了經(jīng)濟的奇跡，無(wú)知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無(wú)不在提醒著(zhù)我們：環(huán)境保護迫在眉睫！
我們生活在同一片土地上，我們擁有著(zhù)共同家原，保護我們的環(huán)境。大地期盼著(zhù)綠色、河流期盼著(zhù)綠色、，水鳥(niǎo)期盼著(zhù)綠色、花兒期盼著(zhù)綠色。滴水成川，積土成山，保護環(huán)境，從你我做起。
喚醒“綠色之心”實(shí)施“綠色計劃”。開(kāi)展“綠色行動(dòng)”，爭做“綠色建設者，創(chuàng )建“綠色新世紀”！
7.人文社會(huì )是什么
人文科學(xué)和社會(huì )科學(xué)同是以人為中心的科學(xué)，同是人類(lèi)的自我認識。
人文科學(xué)是指以人的社會(huì )存在為研究對象，以揭示人的本質(zhì)和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展規律為目的科學(xué)。
人文社會(huì )科學(xué)研究不僅僅是一種真理性探索，而且還代表了一定的價(jià)值觀(guān)和社會(huì )集團的利益。
人文社會(huì )科學(xué)對社會(huì )實(shí)踐的依賴(lài)，具體體現為社會(huì )實(shí)踐對人文社會(huì )科學(xué)的促進(jìn)和制約兩個(gè)方面。
人文社會(huì )科學(xué)通常被說(shuō)成是人文學(xué)。
人文社會(huì )科學(xué)的各學(xué)科中哲學(xué)的地位處于其他學(xué)科和自然科學(xué)之上。
