作文六月的風(fēng)開(kāi)頭怎么寫(xiě)(有關(guān)風(fēng)的好的開(kāi)頭的作文)
1.有關(guān)風(fēng)的好的開(kāi)頭的作文
傾聽(tīng)風(fēng)的聲音風(fēng)，在季節的樓上變幻著(zhù)神奇的時(shí)裝。
風(fēng)如稚童，有時(shí)調皮，有時(shí)機靈，有時(shí)可愛(ài)；風(fēng)如咖啡，有時(shí)苦澀，有時(shí)甘甜；風(fēng)如六月天，說(shuō)變就變，有時(shí)狂風(fēng)大作，有時(shí)微風(fēng)拂拂。
風(fēng)是浪漫的。“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”風(fēng)里，藏著(zhù)一個(gè)動(dòng)人的故事，一顆多情的心，隨風(fēng)飄蕩；“南風(fēng)吹我意，吹面到西州。”的苦澀中，有一縷縷感人的牽掛在纏繞。
風(fēng)是神奇的。“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”風(fēng)是畫(huà)家；“春風(fēng)多可太忙生，長(cháng)共花邊柳外行。”風(fēng)是園叮
風(fēng)是悲壯的。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返。”易水邊的寒風(fēng)千年不息，襯托著(zhù)一個(gè)遠去的背影，何其壯觀(guān)；“秋風(fēng)蕭瑟，洪坡涌起。”秋意盎然的碣石山，秋風(fēng)怒號，猶如一只咆哮的猛獸發(fā)出的聲音，令人毛骨悚然。一個(gè)高大的身影還有一個(gè)燃燒的心，和著(zhù)大海，發(fā)出宏大的誓言，何其悲壯。
風(fēng)是執著(zhù)的。“惟有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。”春風(fēng)依舊吹拂著(zhù)平靜的湖面，物是人非，年少離開(kāi)家鄉，直到兩鬢斑白才回到家鄉，萬(wàn)物一新，只有門(mén)前鏡湖的碧水，在春風(fēng)吹拂下，依然像往日那樣蕩著(zhù)清波。
當然，最讓人陶醉的是春風(fēng)。“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花。”多么地瀟灑啊！“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”春風(fēng)是神奇的魔術(shù)師，它吹綠了楊柳，吹紅了桃花，吹開(kāi)了蓋在小草身上的那層白霜。
聽(tīng)，又是風(fēng)吹過(guò)的聲音，它拂過(guò)我的面頰，吹進(jìn)我的心坎里，好舒暢……
2.我的六月作文怎么寫(xiě)
六月的薔薇姹紫嫣紅，而那吹過(guò)的干燥的狂風(fēng)讓滿(mǎn)地的碎瓣沾了灰塵，少了鮮艷，干癟的隨風(fēng)飄動(dòng)，無(wú)法找到自己的歸宿，無(wú)助地在風(fēng)中低頭，心有不甘地大聲疾呼：我不是最弱小的。或許深藏心間的種種的眷戀讓時(shí)空隔絕了欣賞，消逝在另一個(gè)沒(méi)有憂(yōu)愁的世界。
六月是寂寥的，因為沒(méi)有所謂的那份熾熱讓心情燃燒，哪怕溫暖一下。
六月是傷感的，因為在陽(yáng)光中或許早就不需要所謂的暖意，冷漠的有些可怕。
夢(mèng)是醒后的失落，醒來(lái)卻又是失落而漫長(cháng)的等待。花兒早就沒(méi)了香氣，因為花在陽(yáng)光下承受不了高強的熱度而凋零，垂頭喪氣般的謝了，剩下的枯萎的枝條只能任陽(yáng)光爆曬，無(wú)聲無(wú)息中，領(lǐng)略了陽(yáng)光的殺手锏。沒(méi)有露珠可以粘掛上面，沒(méi)有綠色依附在表面，或許早就沒(méi)有了生命的跡象，平靜的似水中月，雖有明亮的沖動(dòng)，可沒(méi)有跳出的動(dòng)力。）
是夜，靜的濃郁，感覺(jué)不到沉默的脈搏律動(dòng)，溫柔呼吸著(zhù)切切點(diǎn)點(diǎn)的涼意，瀲滟了江南的六月。
溫差的輪廓分明，刻錄時(shí)間的忙碌，鮮活流動(dòng)著(zhù)季節的幾分燥熱幾分潮濕。滿(mǎn)懷心事的嫩綠，拋卻了一天的喧鬧的糾纏，靜謐忍看，曾經(jīng)的纏綿，終究落下依依相思的枝頭，不是么？枇杷的伉儷相守葉蔓枝搖，輪回依舊嗎？任憑酸澀的飄香，涂滿(mǎn)了澀澀的情愫，于蜜甜中走向遙遠，微笑擁入一懷江南的芳香。
告別了妖嬈的五月，仿佛五月的靈動(dòng)，揮之不去激情點(diǎn)燃，纏繞于歲月的指縫間流瀉而奔放。
醞釀了一季縝密的心事，吹來(lái)了夏的荷韻，我懂得夏雨的狂放，依舊稀釋不了來(lái)自巴蜀的一抹芳香。
我知道，古榕樹(shù)下的芳菲淺淺的來(lái)了，帶著(zhù)淡淡清愁，伴奏著(zhù)激情的六月驪歌，穿透了紅塵舊事的牽絆，風(fēng)雨中搖曳一樹(shù)的華光，佇立在你我江南的路邊。
六月飛雪的疼痛，是久遠凄切的，動(dòng)人美麗的傳說(shuō)。因為，疼痛，而清晰了那道佇立風(fēng)景，是我們江南跋涉深情的相約。而正如風(fēng)雨的琵琶，滴瀝，吹皺一湖幽香，彌漫心田。
忘了么？青山綠水的深處，季節的草屋，依偎而至的芳香，掠過(guò)萬(wàn)年的晨夢(mèng)，恬靜而沉醉億萬(wàn)年。
其實(shí)，曾經(jīng)的細碎，經(jīng)年的過(guò)往，無(wú)不都是馨香的花朵，綻放一一的溫柔，不管在春天的乍暖還寒，還是秋高氣爽的季節，冰心玉潔飄飛的冬季里，只是，清涼的芳菲拂面，更加澀澀撩人，沁人心脾而氤氳了記憶的江南。
或許，季節的班車(chē)會(huì )晚點(diǎn)，但是，錯落有致的芳香，依然不會(huì )流浪。在微醺，庸困的風(fēng)中，是我緊抓住一抹的芳香，步入了款款而來(lái)的六月。在急切，激情的雨中，是你挽手了盈盈而來(lái)的六月的臂膀，共撐一襲芳菲的雨傘。
3.六月的遐思 作文
路燈，在窗外一閃閃地。路上稀疏的行人，即使是在深夜，也還是那么匆忙。都市的夜晚是不會(huì )有月光照耀的，但在這里，沒(méi)有月光，卻仍然是怎么冷！
——題記
記憶中的六月，陽(yáng)光是那么的刺眼；即使你戴上墨鏡和遮陽(yáng)帽，仍然抵擋不住太陽(yáng)的那具有穿透力的光。在那時(shí)，最享受的事情就是在晚上洗個(gè)涼水澡，從冰箱里拿出一瓶冰凍的礦泉水，然后躺在鋪著(zhù)竹席的床上，愜意地享受著(zhù)電風(fēng)扇里送來(lái)的風(fēng)。
可是如今的六月，在這個(gè)被稱(chēng)做是“中國涼都”的地方，別說(shuō)竹席了，就連以前那種陽(yáng)光也找不到了，雖然沒(méi)有了被陽(yáng)光烘烤的感覺(jué)，但也覺(jué)得少了些什么，少了一種感覺(jué)還是少了一些經(jīng)歷？我也不清楚。這個(gè)地方倒是不愧于“中國涼都”的稱(chēng)號——真的很冷。以至于我來(lái)這半年里，感冒一直不斷。
今年的六月，不管是在哪里，對于我們來(lái)說(shuō)，都是和以往不一樣的。剛剛才結束的中考，隨之結束的，還有我們一直以來(lái)不太看重的那段生活，幾多感慨，幾多唏噓！記得那天，有些興奮的你們打電話(huà)來(lái)說(shuō)要照畢業(yè)照，但是說(shuō)了幾分鐘，你們的聲音里帶有一些哽咽，那時(shí)，我能想象出在強光下，同學(xué)們倔強的笑臉！可是在畢業(yè)照上也少了些人，有的人早在初二的時(shí)候便外出打工或者離開(kāi)學(xué)校后就沒(méi)了消息，或者和我一樣，留級在外讀書(shū)；這些人也許在也不會(huì )見(jiàn)面，成了我們生命中的一些過(guò)客，但是卻給我們的回憶添加了一些調味。我曾經(jīng)想過(guò)，畢業(yè)時(shí)的無(wú)數種結局，可怎么也想不到是這樣。
可能時(shí)間會(huì )撫平我們心理那份難過(guò)。就像當初初一分班，那時(shí)我們也說(shuō)過(guò)“要記得我們班！”可是現在有誰(shuí)還記得呢，長(cháng)大了，很慶幸的是學(xué)會(huì )了麻木感動(dòng)只是一瞬間的沖動(dòng)，所以面對這些，你也不會(huì )像小學(xué)畢業(yè)一樣，大哭著(zhù)說(shuō)要做一輩子的朋友。這是不是我們小時(shí)候一直追慕的“成熟”呢？
當我們的歲月被風(fēng)吹散時(shí)，突然發(fā)現，風(fēng)帶走了我們一些很美好的感情，于是，風(fēng)散了，一切也就結束了。..
4.描寫(xiě)風(fēng)的作文先概括后具體
大自然里，誰(shuí)是最自由的呢？
也許是它。它穿梭于四季中，輕輕地來(lái)，輕輕地去。它就是風(fēng)。
春天的風(fēng)，它掠過(guò)裸露的土地，留下滿(mǎn)地綠草，在春風(fēng)中搖曳著(zhù)自己的纖纖細腰；它拂過(guò)凍醒的湖面，蕩起絲絲漣漪，仿佛在揚起自己清澈的裙角；它越過(guò)枯萎的樹(shù)枝，樹(shù)枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，伴著(zhù)春風(fēng)，慢慢地舒展著(zhù)自己的懶腰。春天的風(fēng)，像一曲清新脫俗的樂(lè )曲，攜帶著(zhù)希望喚起了沉睡的生命。
夏天的風(fēng)，不緊不慢地，跳著(zhù)，玩著(zhù)，時(shí)而高飛，時(shí)而低掠。它為可愛(ài)的樹(shù)葉奏樂(lè )，為文靜的小草伴舞，為田里辛勤勞作的農民帶來(lái)清涼和爽快，抹去煩惱和急躁。它闖進(jìn)了一切事物的心扉，為這個(gè)熱鬧非凡的世界增添許多樂(lè )趣。夏天的風(fēng)，像媽媽親切的雙手，包含著(zhù)溫情除去了塵世間的一切焦躁。
秋天的風(fēng)，雜著(zhù)幾絲涼涼的細雨，來(lái)到了人間。它把果園里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹紅了，把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣，把瘦小的麥穗吹得飽滿(mǎn)了，把豐收的號角吹響了。秋天的風(fēng)，像一名盡職盡責的郵差，滿(mǎn)載著(zhù)喜悅報告著(zhù)秋天的到來(lái)。
冬天的風(fēng)，像一只難以馴服的野馬，在田地里奔跑著(zhù)。它把小草踩得枯黃，把田地里的殘茬敗葉吹飛了，把搖搖欲墜的樹(shù)葉吹落了。它用自己獨特的方式，考驗著(zhù)世間上所有事物的意志力。冬天的風(fēng)，像一名嚴厲的考官，帶著(zhù)幾分冷酷肅穆地審視著(zhù)萬(wàn)物關(guān)于毅力的答卷。
風(fēng)，它在四季里演繹著(zhù)不同的角色，它用自己的行動(dòng)，為奇妙的大自然倍添光彩。
風(fēng)？風(fēng)的脾氣？風(fēng)的脾氣是什么樣的呢？
風(fēng)，有好幾種：和風(fēng)、熏風(fēng)、金風(fēng)、寒風(fēng)，它們雖然都是風(fēng)，但脾氣卻各不相同。
春風(fēng)，像一雙溫暖的大手，輕輕撫摸著(zhù)大地，給大地帶來(lái)了勃勃生機……在它溫柔的觸摸下，岸邊的柔柳揮動(dòng)著(zhù)細長(cháng)的柳條，飛揚著(zhù)潔白的柳絮，水中的倒影成了它天然的鏡子，它梳整著(zhù)自己美麗的頭發(fā)，梳好了，在岸邊翩翩起舞；桃花也不甘寂寞，對和風(fēng)綻放出春日里那一抹最燦爛動(dòng)人的笑顏。一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面蕩漾起波紋，多么溫暖啊！人們脫掉了厚厚的外衣，山兒們也換了新裝，大地一片綠色。啊！多么迷人的景色，這使我仿佛置身于另一個(gè)世界里。
夏，來(lái)臨了，夏娃娃像個(gè)淘氣的孩子，俗話(huà)說(shuō)：“六月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變”。這不，雨又“噼嚦啪啦”地下起來(lái)了，狂風(fēng)怒吼，不一會(huì )兒，天又放晴了，被大雨“洗澡”的大地，空氣清新，小草葉兒上掛著(zhù)幾顆“珍珠”，它們在玩滑滑梯呢！沒(méi)下雨時(shí)，火辣辣的太陽(yáng)“烤”著(zhù)大地，風(fēng)兒這時(shí)又和我們捉迷藏，偶爾一陣風(fēng)吹來(lái)，也是熱的。
秋，是涼爽的，微風(fēng)吹過(guò)大地，地上飄滿(mǎn)了金色的氣息：它吹熟了果園的果子，果子們“撲通撲通”地撲進(jìn)大地母親的懷抱；它吹紅了楓葉，楓葉們紅著(zhù)小臉，向大地媽媽報喜訊；它吹黃了樹(shù)葉們，森林里，“沙沙沙沙”，是樹(shù)葉兒們正翩翩起舞呢……
隆冬，寒風(fēng)怒號，風(fēng)吹到臉龐，像無(wú)數個(gè)小刀似的割在人們的臉上，真刺骨啊！人們穿著(zhù)厚厚的衣裳，顯得十分笨重……
風(fēng)，有時(shí)溫柔，有時(shí)卻很暴躁，瞧，這頑破皮的風(fēng)
5.夏天的風(fēng)作文
人人都說(shuō)春風(fēng)美，可我覺(jué)得，夏天的風(fēng)更是變化多端，一點(diǎn)也不比春風(fēng)遜色。
夏日的一天，我走在大街上，馬路都被蒸出了熱氣。人們有氣無(wú)力地來(lái)往，整個(gè)城市籠罩在一片睡意之中。我，不，是人們都渴望著(zhù)，刮一絲絲清涼的風(fēng)。
可突然，我感覺(jué)到了風(fēng)。它正在我身邊走過(guò)，那么輕盈。我雖看不見(jiàn)它，卻仿佛看到了一個(gè)舞者，正在翩翩起舞，它的到來(lái)讓人們抬起了原本耷拉的頭。人們便越發(fā)貪婪起來(lái)，想再感覺(jué)些清涼的風(fēng)。
風(fēng)愈刮愈大。由清涼的風(fēng)漸變?yōu)闇啙岬娘L(fēng)。因為它把地上的塵土全卷了起來(lái)，漫天飛揚。人們睜不開(kāi)眼睛。我便悻悻地回到家，這樣的風(fēng)著(zhù)實(shí)令人厭惡。
也許是因為人們的厭惡，風(fēng)生氣了。它使足了勁，吹了起來(lái)，由渾濁的風(fēng)變成了猛烈的風(fēng)。呼呼地作響，樹(shù)葉被吹得沙沙響，真像人在齜牙咧嘴，仿佛是在風(fēng)的命令下，來(lái)嚇跑人們。
這時(shí)的風(fēng)像個(gè)清潔師，把地上的灰塵都卷了起來(lái)，可惜它沒(méi)有簸箕，把灰塵掃得漫天都是；這時(shí)的風(fēng)像個(gè)司令官，命令人們都帶上了墨鏡，其實(shí)，這只是因為風(fēng)掃地的技術(shù)太差了；這時(shí)的風(fēng)更像是一個(gè)牧童兒，把黑羊都趕在了一起，聚在一起，云黑壓壓的，天變矮了，光也變暗了……
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。先是滴了幾滴水珠，一滴、二滴、三滴，“嘩啦！”大雨傾盆而下。歌中唱到“吧吧吧吧，天上下雨了，滿(mǎn)街的人兒都在跑；吧吧吧吧，計程車(chē)他們的生意是特別好……”不正是這個(gè)場(chǎng)面嗎？“六月天，娃娃臉”，這場(chǎng)雨是大家始料未及的，所以都沒(méi)帶傘。見(jiàn)了大家的狼狽樣，風(fēng)便自豪地在雨中穿梭，在雨中咆哮。瞧它那得意勁兒！
雨過(guò)天晴，那猛烈的風(fēng)早已不知去向。留下的是它的小妹妹——清風(fēng)。
這兒，依然是那輕盈的身軀，那美麗的舞蹈在身邊縈繞。不同的是，這時(shí)的天更藍，花更艷，樹(shù)更翠，人更精神了，空氣無(wú)比的清新啊……此時(shí)，我覺(jué)得這風(fēng)是有顏色的，它是彩色的。
哦，這就是夏天的風(fēng)，它是五彩繽紛、變化無(wú)常的藝術(shù)家。
6.作文 六月
[作文 六月]那風(fēng)拂過(guò)今世煙華， 撩動(dòng)不安的弦，作文 六月。
那葉染著(zhù)夕陽(yáng)的光暈， 旋著(zhù)輕盈的舞步。 高三的壓力使我們的腳步快而不亂。
偶爾累了的時(shí)候，會(huì )報怨什么時(shí)候才能結束這種生活。 突然又想到，剩下七個(gè)月左右而已，再苦再累也只是七個(gè)月而已。
清晨的校園早已不是金黃色，天空是一大片淺藍，沒(méi)有云朵的修飾。 走在路上能感覺(jué)到一絲絲涼意， 以至于我很多時(shí)候都會(huì )產(chǎn)生幻覺(jué)，以為突然回到了從前某個(gè)時(shí)候。
那都是我不愿想起的從前。 晚修改上三節課。
晚讀要在預備鈴聲響起之前到教室， 晚修要到宿舍關(guān)燈鈴聲響起才能離開(kāi)教室。 這樣的生活或許其它學(xué)校的高三早就習慣了。
我們只是開(kāi)始。 這樣的生活我們只是開(kāi)始，所以大多數人都覺(jué)得很充實(shí)。
不知道廣一模后還是不是這種心態(tài)。 我的同桌是復讀生，從她口中我可以知道很多關(guān)于上一屆高三的事情，高中三年級作文《作文 六月》。
高三的壓力，高三的快樂(lè )，高三的欣慰…… 有這樣的一個(gè)同桌，除了每次成績(jì)發(fā)下來(lái)我跟她就像天跟地的對比之外， 其它都是不錯的。 因為她給我的影響都是積極的，都是能讓我少走彎路的。
高三，忘了為分數掉過(guò)幾次眼淚了。只知道每一次都掉進(jìn)我的心里，生疼。
頭發(fā)剪短了，可還是大把大把的掉。無(wú)聊時(shí)在被子上可以找到很多很多… 你會(huì )不會(huì )明白那種擔憂(yōu)和不安？ 和桃子不一樣的是，我一點(diǎn)也不后悔剪短了頭發(fā)。
我始終相信，不舍棄現在的，永遠擁有不了更好的。 當一個(gè)人成為習慣的時(shí)候，就無(wú)所謂寂寞不寂寞了。
看見(jiàn)陌生的人，也不再有認識的沖動(dòng)。 看見(jiàn)熟識的人，也不再刻意寒暄。
曾經(jīng)狠狠扎根在心里的人，說(shuō)離開(kāi)就離開(kāi)了，說(shuō)忘記就忘記了。 內心的空洞全由知識填滿(mǎn)，我相信我的七看見(jiàn)我變成這樣，一定會(huì )很欣慰的。
像兩年前的今天一樣，又在逃避又在期待六月。 六月，等那關(guān)鍵的兩天結束后。
我要去看一次大海，什么都不想什么都不管。 感受一下《大海》那首歌的情調。
我很樂(lè )觀(guān)，因為我心中有夢(mèng)。 為夢(mèng)拼搏，沒(méi)有放棄的理由。
