摘抄一個(gè)引用式作文開(kāi)頭(一個(gè)引用式的開(kāi)頭和結尾)
1.一個(gè)引用式的開(kāi)頭和結尾
一、開(kāi)頭遵循的原則： ? 1.向心性。
開(kāi)頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯(lián)， 為突出中心服務(wù)。 ? 2.精簡(jiǎn)性。
語(yǔ)言要精簡(jiǎn)，最好是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。二、開(kāi)頭的基本要求： ?1、為全文定好?基調?；?2、定好寫(xiě)作方向； ?3、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不可離題太遠；?4、先聲奪人。
?5、語(yǔ)言精煉，不可廢話(huà)連篇，久不入正題。三、開(kāi)頭常見(jiàn)的毛病： ? 1.拐彎抹角離題千里。
落筆時(shí)，總愛(ài)兜圈子。有人把它比作大 頭娃娃。
? 2.千篇一律格式固定。開(kāi)頭寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去就是這么幾句話(huà)。
? 3.追求花樣弄巧成拙。寫(xiě)得很好，表達思想感情不明白，不清 楚，不真實(shí)。
四、常見(jiàn)的作文開(kāi)頭： ?1.點(diǎn)題式。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不拐彎抹角，開(kāi)頭第一句就點(diǎn)文章的題 目。
初學(xué)者最好用這種方法。如《翠鳥(niǎo)》的開(kāi)頭：?翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上。
?又如《愛(ài)迪生》。? 2.交代式。
開(kāi)頭就交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這?四大要素?， 如《視死如歸》的開(kāi)頭：?一九三一年深秋（時(shí)間），王若飛同志（人物）在包頭（地點(diǎn)）不幸被捕（事件）? ?3.描寫(xiě)式。或描寫(xiě)人物外貌，或描寫(xiě)動(dòng)物外形，或描寫(xiě)建筑外 觀(guān)，或描寫(xiě)周?chē)h(huán)境。
給人一個(gè)鮮明的印象。如《燕子》的開(kāi)頭：?一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快……? 常見(jiàn)的作文開(kāi)頭2 ?4.設問(wèn)式。
開(kāi)頭就提出問(wèn)題，或引起讀者注意，或激發(fā)讀者思 考，或造成懸念引人入勝。如《海底世界》的開(kāi)頭：?你可知道，大海深處是怎樣的嗎？? ? 5.引用式。
開(kāi)頭或引用名言警句，點(diǎn)明中心；或引用人物語(yǔ)言， 突出人物性格；或引用詩(shī)歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語(yǔ)諺語(yǔ)，說(shuō)明事理等等。如《桂林山水》的開(kāi)頭：?人們都說(shuō)‘桂林山水甲天下’。
? 一、開(kāi)頭遵循的原則： ? 1.向心性。開(kāi)頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯(lián)， 為突出中心服務(wù)。
? 2.精簡(jiǎn)性。語(yǔ)言要精簡(jiǎn)，最好是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
二、開(kāi)頭的基本要求： ?1、為全文定好?基調?；?2、定好寫(xiě)作方向； ?3、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不可離題太遠；?4、先聲奪人。 ?5、語(yǔ)言精煉，不可廢話(huà)連篇，久不入正題。
三、開(kāi)頭常見(jiàn)的毛病： ? 1.拐彎抹角離題千里。落筆時(shí)，總愛(ài)兜圈子。
有人把它比作大 頭娃娃。 ? 2.千篇一律格式固定。
開(kāi)頭寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去就是這么幾句話(huà)。 ? 3.追求花樣弄巧成拙。
寫(xiě)得很好，表達思想感情不明白，不清 楚，不真實(shí)。 四、常見(jiàn)的作文開(kāi)頭： ?1.點(diǎn)題式。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不拐彎抹角，開(kāi)頭第一句就點(diǎn)文章的題 目。初學(xué)者最好用這種方法。
如《翠鳥(niǎo)》的開(kāi)頭：?翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上。?又如《愛(ài)迪生》。
? 2.交代式。開(kāi)頭就交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這?四大要素?， 如《視死如歸》的開(kāi)頭：?一九三一年深秋（時(shí)間），王若飛同志（人物）在包頭（地點(diǎn)）不幸被捕（事件）? ?3.描寫(xiě)式。
或描寫(xiě)人物外貌，或描寫(xiě)動(dòng)物外形，或描寫(xiě)建筑外 觀(guān)，或描寫(xiě)周?chē)h(huán)境。給人一個(gè)鮮明的印象。
如《燕子》的開(kāi)頭：?一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快……? 常見(jiàn)的作文開(kāi)頭2 ?4.設問(wèn)式。開(kāi)頭就提出問(wèn)題，或引起讀者注意，或激發(fā)讀者思 考，或造成懸念引人入勝。
如《海底世界》的開(kāi)頭：?你可知道，大海深處是怎樣的嗎？? ? 5.引用式。開(kāi)頭或引用名言警句，點(diǎn)明中心；或引用人物語(yǔ)言， 突出人物性格；或引用詩(shī)歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語(yǔ)諺語(yǔ)，說(shuō)明事理等等。
如《桂林山水》的開(kāi)頭：?人們都說(shuō)‘桂林山水甲天下’。?。
2.5對以引用開(kāi)頭的文章的開(kāi)頭和結尾的句子!
引用的一般模式：開(kāi)頭“名言-分析，導出自己論點(diǎn)”結尾“口號式，希望式等等”
最重要的是名言與論題契合，觀(guān)點(diǎn)切題，可以給人指導，結尾有力，有發(fā)展。
1“無(wú)論頭頂是怎樣的一片天空，我都將堅韌地對待”這是英國的著(zhù)名的詩(shī)人拜倫的一句名言。正是它，給了我生活的啟示，堅翅——我所追求的品格。
同學(xué)們，我們將是2 1世紀的主人，要靠自己駕馭生命的航船，讓我們牢記住生活的啟示，以百倍的勇氣挑戰困難，以百倍的信心迎接未來(lái)！畢竟，生活不是夢(mèng)，而是雙手托起的一片晴空！
2
德國杰出的戲劇家席勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間的步伐有三種——未來(lái)姍姍來(lái)遲，現在像箭一般飛逝，而過(guò)去永遠靜止。”這段話(huà)生動(dòng)形象地描述了昨天、今天、明天的不同特征。
在人心目中，未來(lái)的一切都是美好的.它是生活的希望，心靈的寄托。然而，有些人只對未來(lái)充滿(mǎn)幻想，卻不付之于行動(dòng)，要知道想成就一番大事業(yè)，決不像花前月下散步那樣輕松、舒適，要出力，要流汗，要拼搏，要付出艱辛的勞動(dòng)乃至生命，只有這樣，迎接我們的未來(lái)才是絢麗多彩的春日，是歌聲，是笑語(yǔ)，是勝利后的喜悅。如果我們碌碌無(wú)為地消磨了青春，讓“今”悄悄地從身邊溜走，那么迎接我們的未來(lái)，將是懊惱和悔恨。是啊，辛勤者糧食滿(mǎn)倉，懶惰者兩手空空，因此，我們必須抓住今天，去創(chuàng )造閃光的未來(lái)。
3盡管人生使你有一千個(gè)哭泣的理由，你也要表現出有一千零一個(gè)歡笑的理由。”我很感謝愛(ài)默生的話(huà).
今天，陽(yáng)光燦爛。阿基米德可以用他的支點(diǎn)撐起整個(gè)地球，而我可以憑借自己美好的心靈，頑強的意志，擊碎生活的坎坷。在我面前，永遠有一只花籃，裝滿(mǎn)鮮花，很美，很美！
4 著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就能取得成功.
我們不因某一目標不能實(shí)現而放棄，不因某件事情難以辦到而失去信心，就能成為主宰自己命運的成功者。
5 英國王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，那就是責任。”
責任不是一個(gè)甜美的字眼兒，而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì )一份子的時(shí)候，責任作為一份厚重的禮物不知不覺(jué)地落到了你的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池撃兀恳驗樗鼛Ыo你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。
愿我們所有的孩子都有這樣美好的心靈，讓責任從小就在這樣的沃土里成長(cháng)。
3.作文引用的開(kāi)頭或結尾
首先，要仔細審清題目。理解題目的要求，寫(xiě)出的作文才會(huì )合乎要求。審題時(shí)一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，并進(jìn)一步展開(kāi)合理的聯(lián)想，才能真正把握題目的實(shí)質(zhì)。比如寫(xiě)“我身邊的奧運”，關(guān)鍵詞就是“身邊”和“奧運”，既要寫(xiě)自己身邊發(fā)生的事，又要和奧運會(huì )有關(guān)。聯(lián)想時(shí)可以結合平時(shí)寫(xiě)過(guò)的作文，比如你寫(xiě)過(guò)爺爺每天堅持參加體育鍛煉的作文，這時(shí)就可以引用其中的細節，展現老年人愛(ài)運動(dòng)的主題。
其次，文章的開(kāi)頭要簡(jiǎn)短，快速地進(jìn)入主題。600字篇幅的作文，開(kāi)頭可以控制在100字左右。開(kāi)頭的方式多種多樣，有交待起因的開(kāi)頭、描寫(xiě)環(huán)境的開(kāi)頭、概括全文的開(kāi)頭、倒敘式開(kāi)頭等等。如果你對自己作文構思的能力不是很有把握，不妨使用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式的開(kāi)頭，一上來(lái)就緊扣題目，點(diǎn)明與題目有關(guān)的人、事、物。這既符合讀者心理，又節省篇幅。
小學(xué)生作文通常是寫(xiě)人寫(xiě)事，不要過(guò)多地議論。在寫(xiě)人記事的文章中，不要泛泛而談、記流水賬，要抓住一兩個(gè)細節，刻畫(huà)人物心理或者描寫(xiě)一幕場(chǎng)景。只要有一兩個(gè)細節打動(dòng)了考官，你的作文就基本上成功了。
最后是結尾，結尾要點(diǎn)題，或者對主題進(jìn)行適當地深化。這樣會(huì )使你的作文看起來(lái)主題更突出，結構更嚴密。
巧妙遷移讓作文出其不意
以上的4個(gè)訣竅可以確保你寫(xiě)出一篇符合要求的作文，但如果你還想讓自己的作文更加出彩，就要想辦法讓它與眾不同。
當然，寫(xiě)好作文功夫在平時(shí)，長(cháng)期的積累非常重要，但在考前把自己寫(xiě)過(guò)的作文稍加整理，對考試也會(huì )很有幫助。
如果你平時(shí)的作文水平很一般，還有待提高，考前也可以看看作文參考書(shū)中的范文，并且盡量選取自己也有相似體驗的作文去看。比如“釣魚(yú)”，有的同學(xué)沒(méi)有親身體驗過(guò)，完全模仿別人的作文，看起來(lái)就會(huì )很生硬，這樣的作文也不可能打動(dòng)老師。
對有體驗的故事巧妙遷移，就能寫(xiě)出與眾不同的作文。比如去年冬天，許多老師都布置學(xué)生寫(xiě)“2008年的第一場(chǎng)雪”，大多數同學(xué)首先想到的就是打雪仗、堆雪人，寫(xiě)多了也就很容易雷同，很難有突破。但有一位同學(xué)寫(xiě)的作文很不同，她寫(xiě)到：下雪了，媽媽怕我著(zhù)涼，一下班就趕到學(xué)校來(lái)接我，風(fēng)雪很大、雨傘很小，我興奮地跑來(lái)跑去玩雪，媽媽卻舉著(zhù)傘到處追我，回到家我才發(fā)現，媽媽的頭發(fā)、衣服上全覆蓋上了雪，就像一個(gè)“雪人”。文章突出了雪中濃濃的母女之情。
細看這篇作文，其實(shí)我們也并不陌生，很多同學(xué)寫(xiě)過(guò)“雨中情”，把雨換成雪，再加上親身體驗過(guò)程中的細致觀(guān)察和描寫(xiě)，使這篇作文看上去就很感人。類(lèi)似的“老瓶裝新酒”的辦法，建議同學(xué)們可以試試。
寫(xiě)景作文要突出“情”字
寫(xiě)景，并不是單純地描寫(xiě)景物。祖國的山川名勝，花草樹(shù)木，都能讓我們生發(fā)出強烈的思想感情：或是熱愛(ài)，或是驚嘆，或是贊美。寫(xiě)景和抒情之間有著(zhù)密切的關(guān)系，只有把寫(xiě)景和抒情交融在一起，才能達到寫(xiě)作的目的。比如描寫(xiě)上學(xué)路上小路四季不同的景象，就會(huì )很自然地流露出對小路的熱愛(ài)，對自己所住環(huán)境的熱愛(ài)。
由景生情，由景入情，融情入景，都應該是非常自然和諧的，不能有絲毫的牽強附會(huì )，或者是虛情假意。只有真情實(shí)意地寫(xiě)景，才能引起人們的共鳴。
例如寫(xiě)《傍晚的玄武湖》，有位同學(xué)這樣描寫(xiě)：
玄武湖的水是那么清亮，簡(jiǎn)直像一顆巨大的光滑燦爛的綠寶石。微風(fēng)拂過(guò)湖面，掀起層層漣漪，在夕陽(yáng)的照耀下，湖水閃閃發(fā)光，像魚(yú)鱗、像碎金，使人心曠神怡。
微小的波浪，好像追逐嬉鬧的孩子，永遠都不感到厭倦。晶瑩的水珠濺在手上，給人一絲涼意，使人精神振奮。站在岸邊，能一眼望到水底，有時(shí)還會(huì )看到一群小魚(yú)在游來(lái)游去，讓人感到這碧綠的水中，還存在著(zhù)生命，它們給湖水帶來(lái)了生氣，也增添了神秘感……
這篇文章小作者用優(yōu)美的文字，形象的比喻，寫(xiě)出了傍晚玄武湖的莊重與神秘，給人印象深刻。文章中的字里行間透出了作者對玄武湖的熱愛(ài)，對家鄉的贊美之情。
4.引用名言式作文開(kāi)頭.
1、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”
做任何事都要經(jīng)過(guò)困難與阻撓才能夠成功。自從經(jīng)歷了那件事后，我一下子懂得了這個(gè)道理。
（下面就是寫(xiě)那件事）2、“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”這首歌家喻戶(hù)曉，可是有多少人真正體會(huì )過(guò)呢？在母親節即將來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槟赣H過(guò)一個(gè)節日吧！3、“少壯不努力，老大徒傷悲。”
我們要珍惜現在的時(shí)間，好好學(xué)習，將來(lái)才能有所成就啊。4、“鍥而不舍，金石可鏤。”
在我們的生活中，做每一件事，都只有經(jīng)過(guò)持之以恒的努力，才能夠取得成功。5、“友情是我們生活的照明燈。”
自從看過(guò)了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)后，我真的覺(jué)得友情無(wú)價(jià)，我們一定要好好珍惜啊。
5.開(kāi)頭有引用的作文（1000字）
愛(ài)，更需要“復制—粘貼” “只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”
這是一首歌中最美麗動(dòng)人的一句，是對一個(gè)社會(huì )中冷漠人群中最震撼人心弦的呼喚。 習慣了在快捷的信息網(wǎng)路上生活的人們，每天不知進(jìn)行著(zhù)多少次的“保存”、“復制”、“粘貼”、“刪除”之類(lèi)的操作。
可你試著(zhù)將一些人類(lèi)的美德類(lèi)似地操作過(guò)嗎？請讓我告訴你一個(gè)美妙的操作，把愛(ài)先“保存”再“復制”最后也是最重要的———“粘貼”，試一試，你將因此而快樂(lè )一天，甚至一生。 第一次從《讀者》上讀到叢飛的故事，讓我感動(dòng)到流淚，更讓我羞愧到臉紅。
二十歲了居然沒(méi)有自發(fā)地捐過(guò)一次錢(qián)，習慣了對身旁受難者的冷漠，甚至特別地輕視他們。念小學(xué)的時(shí)候，還知道偷家里的一塊干糧給乞食者，后來(lái)慢慢的就不這樣做了，開(kāi)始去呵斥他們，大家都這樣，原來(lái)我們學(xué)會(huì )了把愛(ài)“刪除”這個(gè)操作。
從內心說(shuō)，把愛(ài)“刪除”是不快樂(lè )的，你內心永遠會(huì )隨物質(zhì)的變化而變化，但你永遠會(huì )記得小時(shí)候當你把食物偷遞給乞食者時(shí)，他給你的那一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡母屑ばθ荨W(xué)會(huì )把愛(ài)“復制”、“粘貼”你就是愛(ài)的天使，我崇拜叢飛，崇拜白芳禮老人，還有小李和他的同學(xué)們以及這些傳播愛(ài)的領(lǐng)頭人，但我更愛(ài)捐出自己全部壓歲錢(qián)的那個(gè)同學(xué)。
因為她知道不只是接受，更重要的是付出。一顆感恩的心永遠是一個(gè)盛放愛(ài)的晶瑩透亮的水晶盆，一張拉不下的面子，僅僅是一張漏洞百出的網(wǎng)，真的有點(diǎn)可憎。
愛(ài)，需要每一個(gè)人去“保存”、“復制”和“粘貼”，而不是僅靠一人或一個(gè)基金會(huì )去傳播。社會(huì )需要叢飛、白芳禮、李亞鵬和王菲的愛(ài)，更需要的是每一個(gè)伸手投足間的愛(ài)，愛(ài)可以“積小流成江海”。
愛(ài)，沒(méi)有“刪除”，也不只是“保存”，它更需每一個(gè)人去“復制”，去“粘貼”，只要人人都“粘貼”一次愛(ài)，世界將變成美好的人間。
