寫(xiě)期中考試作文開(kāi)頭(關(guān)于期中考試的作文的開(kāi)頭)
1.關(guān)于期中考試的作文的開(kāi)頭
六年的校園生活使人記憶憂(yōu)新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習生活，使人心情舒暢。
回首起六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈。 六年，一眨眼就過(guò)去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，沒(méi)有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)了去來(lái)的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時(shí)候，老師教我們看書(shū)、識字，瑯瑯的讀書(shū)聲在校園里回蕩著(zhù)。多么美好的時(shí)光啊！如果我能再回到低年級，回到那充滿(mǎn)童真的時(shí)候，下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧，上課，語(yǔ)文老師在板書(shū)上工工整整地書(shū)寫(xiě)著(zhù)文字，教我們要熱愛(ài)祖國、努力學(xué)習；數學(xué)老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)乘法口訣表，教我們要熱愛(ài)科學(xué)，潛心鉆研。
中年級的時(shí)候，同學(xué)們的思想有些成熟了，變成了個(gè)活潑機敏的學(xué)生。課堂，便成了學(xué)生們發(fā)言的天地，大家有著(zhù)自己獨特的見(jiàn)解，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，吸取著(zhù)知識。
發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構成了一首和諧的交響曲，。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在進(jìn)行著(zhù)激烈的運動(dòng)。
一個(gè)個(gè)汗流浹背的。但仍是滿(mǎn)面笑容。
上了高年級的時(shí)候，同學(xué)們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學(xué)生發(fā)言和爭吵的世界，大家議論紛紛。
下課時(shí)，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進(jìn)行著(zhù)既緊張又開(kāi)心的學(xué)習。
一年四季猶如四幅畫(huà)，每幅畫(huà)里都展現著(zhù)不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業(yè)。
共同經(jīng)歷了六個(gè)春秋。先由原來(lái)的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒欤绻夷茉谧鲆换匦W(xué)生，我一定要好好努力，與同學(xué)們共同學(xué)習、玩耍。
開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)六年的小學(xué)生活。 而今，六年過(guò)去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。
我想帶著(zhù)對母校的懷念說(shuō)：“母校，您培育了我六年了，我愛(ài)您，我的母校”。
2.期中考試總結作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復雜心情的交織中落下了帷幕。這次期中考試，我的成績(jì)并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由于我考試時(shí)的失誤，導致這一愿望落空。雖然成績(jì)相比與去年失誤時(shí)考得的二十名略有提高，可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績(jì)，深感自責和慚愧。
這次考試，總的來(lái)說(shuō)，每門(mén)都考得欠佳，其中社會(huì )和數學(xué)的錯誤尤為突出。這次數學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿(mǎn)分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養成粗心的毛病。使我未對前半部分進(jìn)行詳細的檢查。以及自己平時(shí)做題時(shí)，總愛(ài)鉆難題，對較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒，所以對一些簡(jiǎn)單而又容易出錯的題，導致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn)，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點(diǎn)全都是粗心，說(shuō)明我做題不夠謹慎，今后要認真完成老師布置的任務(wù)，做好后要認真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會(huì )，是知識點(diǎn)沒(méi)復習全，該背的沒(méi)背或背完后印象不深，考試時(shí)對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門(mén)，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點(diǎn)不像平時(shí)的我，要知道，每次考試我總會(huì )有一門(mén)超拔尖的，可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。
對于這次考試這一 血 的教訓，我要從中吸取經(jīng)驗，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，還要每天制定嚴密的學(xué)習計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來(lái)，爭取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)回報父母，回報老師。Trust myself!!!I can!!!
3.初2期中考試精彩作文開(kāi)頭結尾
你好樓住！我是初三的！
初2期中考試作文是“記住這一天”。
記住這一天
2008年5月12日，一個(gè)原本普普通通的日子，卻在一場(chǎng)大震蕩后改變了千千萬(wàn)萬(wàn)人的生活。這個(gè)苦難之日，中國人必須記住！
這一天，四川遭遇了8級特大地震，在短短的幾分鐘后，只剩下悲傷……小朋友永遠也不能看到自己的爸爸媽媽?zhuān)灰怪g成了孤兒；之前還在一起快樂(lè )嬉戲的好友，轉眼間永遠沉睡；辛辛苦苦建立的基業(yè)，恍惚間化為烏有。人人神情呆滯，坐在一旁守護著(zhù)死去的親友……
這場(chǎng)災難慘絕人寰，無(wú)辜的生命就這樣逝去，無(wú)論是嬌柔軟弱的孩子，還是頂天立地的男子漢，都哭了……
看著(zhù)這些讓人心痛、落淚的畫(huà)面，所有中國人都受到了震撼。在第一時(shí)間就竭盡所能去幫助災民。捐款的捐款，捐物的捐物，獻血的獻血，出力的出力。娛樂(lè )節目、活動(dòng)暫停。藝人們組織義務(wù)演唱，各界名人都利用自己的影響力籌集善款……一下子，全國義無(wú)返顧地援助四川災區。是災難，把中國人的炎黃之血喚醒，把所有人的心連在一起！
我們的溫家寶總理第一時(shí)間趕赴四川，夜以繼日地奔赴各災區。在跟子弟兵們下達指示時(shí)，他這樣說(shuō)：“我就一句話(huà)，是人民在養你們，你們自己看著(zhù)辦！”看著(zhù)他那凝重的表情，讓人溫暖，讓人振奮！
就這一句簡(jiǎn)單的不是指示的指示，讓子弟兵們熱血沸騰，拼命搶救幸存者，犧牲生命也在所不惜。一下子，涌現出許許多多的可歌可泣的故事……
遠方的人們，在一段郁悶的生活中繼續著(zhù)自己該做的事情，大人各干各的事，學(xué)生依舊努力學(xué)習，似乎什么也沒(méi)改變，可是災區的消息卻在牽動(dòng)每一個(gè)人的心！人人心中，都在為死難者默哀，為幸存者祝福，向抗災英雄致敬！
快樂(lè )與美好，能給人美麗的回憶，卻不能讓人產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。相比之下，悲傷與苦難，更應該記住！災難可以毀滅我們的家園，卻震不倒我們心中的長(cháng)城！2008年5月12日，這個(gè)撕心裂肺的苦難之日，它將載入史冊，也將永遠傳承中華民族災難中的頑強本色！！
這是我以前寫(xiě)的！如果有什么不足告訴我！
我一定回做到最好的！
希望我的回答幫助到您！~~~``~~`~謝謝！~~~！~！
4.期中考試前的作文
一眨眼，一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去了。期末考試將近，你準備的怎么樣了？我現在正在加緊復習。
我先把語(yǔ)文要背的內容背得滾瓜亂熟。我牢牢記住老師所說(shuō)的這些話(huà)，句句記在我的心里，俗話(huà)說(shuō)：“好記性，不如青石板上刻道映。”所以呢，我把重要的內容寫(xiě)在草稿本上。復習的課上，薛老師那親切的話(huà)語(yǔ)像清澈見(jiàn)底的湖水，滋潤著(zhù)我的心。數學(xué)宣老師上課，雖然對我們很?chē)绤枺俏覀冎览蠋熢跒槲覀兒茫屛覀兙媲缶Ｃ慨斘易鲎鳂I(yè)、作復習卷時(shí)，筆尖“沙沙沙……”響，好象窗外的小鳥(niǎo)在對我說(shuō)：“你不要怕困難，要勇攀知識的高峰！”這時(shí)，我記起了老師所說(shuō)的一句話(huà)：“人要想學(xué)好，很難，必須發(fā)奮學(xué)習，人要想變壞，很容易，只要你整天貪玩，懶惰！”復習階段，朗朗書(shū)聲，從各個(gè)教室里傳出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿(mǎn)天！
同學(xué)們被老師所講的課吸引住了，隨著(zhù)大家臉上的表情，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而凝神深思，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。
同學(xué)們，要記牢，“書(shū)山有路勤為盡，學(xué)海無(wú)崖苦作舟！”
5.期中考試前作文
不久前我們經(jīng)歷過(guò)期中考試，當然那么重大的考試每位同學(xué)都用盡全力去復習了。對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，期中考試的結束就是比獲得大獎還要高興的事情，因為令人難熬的復習終于完畢了，人人都會(huì )有一種放下心中大石的感覺(jué)。我想在每個(gè)重要考試結束后，同學(xué)們都會(huì )放松一段時(shí)間，對學(xué)習上的東西不再那么緊迫，當然這也是我的體驗。但是時(shí)間好像并不想放過(guò)我們，這次期中考試之后，又要迎來(lái)期末考試，我們又開(kāi)始拼命的復習了，又要開(kāi)始戰斗，時(shí)間真的不放過(guò)我們！每個(gè)同學(xué)都抱怨，為什么時(shí)間那么緊啊？讓我們玩的時(shí)間都沒(méi)有！在這里，我認為時(shí)間是太緊了，但是如果我們從期中考試結束后并沒(méi)有放松自己反而還繼續努力復習的話(huà)那么我想時(shí)間就沒(méi)有那么緊了，因為這在以后的復習中已經(jīng)分擔了一部分了。
從復習這里我又不得不提到語(yǔ)文了。為什么？理由很簡(jiǎn)單：就是因為我們在期中考試的時(shí)候復習時(shí)間不夠用，有某部分同學(xué)忽略了語(yǔ)文，使我們班的成績(jì)下降，也讓老師生氣了。為什么會(huì )有這種想法呢？現在科目太多了，而且他們想到語(yǔ)文是文科，只要會(huì )背會(huì )默就可以了，其他的也只要記熟課文的筆記就OK了，根本不用花太多的時(shí)間啊，這就是同學(xué)們忽略語(yǔ)文的原因。我要鄭重申明一下：這種想法是錯誤的！
我在期中考試的時(shí)候語(yǔ)文也只考到88分，也不太理想。但是我想要在以后的時(shí)間中能夠做得比之前更好，上課更專(zhuān)心，作業(yè)完成的更漂亮，課堂紀律更優(yōu)秀，而且能勇躍發(fā)言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考試中能取到理想的成績(jì)，這是我在之前小結中對老師的承諾，這并不是只說(shuō)不做，我要像“聞一多先生”一樣——言行一致，說(shuō)了就做。應該說(shuō)這是我必須要做的。我也開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)文的復習了，在通過(guò)自己復習語(yǔ)文，能夠從中看到自己對語(yǔ)文的不足有哪些，例如在課后理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無(wú)知處；還有作文也寫(xiě)得不好……這就是我們能發(fā)現并且能做到更好的地方。從上課來(lái)說(shuō)，我們也可以增加課外知識，如“既望”——農歷16日，“望”——農歷15日等；在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章作者所表達出來(lái)的感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對文章的理解，就能提高對課后閱讀的理解，同時(shí)還能提高作文水平，何樂(lè )而不為呢？
語(yǔ)文對我們是很重要的，我們需要重視語(yǔ)文，看清語(yǔ)文，讀懂語(yǔ)文，明白語(yǔ)文！
6.關(guān)于期中考試前的作文
期中考試之前
“同學(xué)們，再過(guò)兩個(gè)星期就要期中考試了。大家都要努力，不要像上學(xué)期那樣一敗涂地了，我們班是尖子班，竟然輸給普通班……”聽(tīng)完老班的長(cháng)篇大論，有些昏昏欲睡，但還是因耳朵鋪捉了一點(diǎn)有用的信息而稍有了些精神。
“什么，期中考試！”L驚呼。看看周?chē)耐瑢W(xué)，烙餅的眼中已充滿(mǎn)了熊熊火焰，似乎能老班燒死；烏龜則低下了腦袋，數著(zhù)能休息的日子還有幾天；麥子則慌了手腳，隨便抓了本生物書(shū)進(jìn)入廢寢忘食狀態(tài)……“老班，可不可以在中考前給我們一節微機課。”L眨著(zhù)那雙水汪汪的大眼進(jìn)行懇求。
想也知道，向來(lái)吝嗇的老班是不可能在期中考試這種重要時(shí)期讓我們逍遙的。堅定的搖搖頭，老班收拾好講臺，快步走出教室。“鈴……鈴……！”下課聲準時(shí)響了起來(lái)。教室里像炸開(kāi)了鍋，驚呼聲，抱怨聲，祈禱聲，不絕于耳。還未反應過(guò)來(lái)，生物彪已走了進(jìn)來(lái)。“同學(xué)們，今天講呼吸道的構成，打開(kāi)書(shū)第43頁(yè)。”騷動(dòng)仍在繼續。“后天下午第三節考第二單元，回家好好復習！”在老班扔完導彈后，連生物彪那個(gè)不愿批改試卷的懶人也扔了地雷。我那已被炸得焦黑的心，還不知能否找得到。
看著(zhù)嬌小玲瓏的MISS陳在黑板前高速移動(dòng)，不由得為她悲哀，一把年紀的人還要陪我們這些半大小子折騰。地理帥哥剛把地圖拿進(jìn)教室，便開(kāi)始了男聲獨唱，劃重點(diǎn)，講錯題7，發(fā)復習資料，忙的3不亦樂(lè )乎。看見(jiàn)語(yǔ)文老太我就犯暈，滿(mǎn)黑板白乎乎的漢字，怎么像表情符號。正當我在為不二出神時(shí)，老太的魔音再次灌入耳來(lái)“起來(lái)，說(shuō)說(shuō)這篇課文的寫(xiě)作點(diǎn)。”
“恩，這篇課文的寫(xiě)作特點(diǎn)是…是……”
“鈴……鈴……”下課了。
“坐下吧，下節課再繼續回答吧”
今天是老太最仁慈的一天！
7.期中考試的得與失的作文開(kāi)頭怎樣寫(xiě)
此次考試總體來(lái)說(shuō)可以用三個(gè)詞來(lái)形容“聞?wù)邆模?jiàn)者流淚，慘不忍睹！”試卷發(fā)下來(lái)的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個(gè)鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語(yǔ)文成績(jì)有了歷史性的“突破”！離及格只差那短短的一步之遙了。這個(gè)成績(jì)是空前的，可不知道是不是絕后的。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊？古人云：“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒。”今我嘆：“考試結束兮，我玩完！”亡羊補牢，無(wú)濟于事啊。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會(huì )落到這般田地。說(shuō)到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒(méi)有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來(lái)，凡成大事，離不開(kāi)天時(shí)、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝，沒(méi)有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會(huì )到了。
拿起試卷一看，觸目驚心！那一個(gè)個(gè)錯叉好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒(méi)對，該會(huì )的不會(huì )。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！
小小的考試透露出我內心的那一份自滿(mǎn)，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊！這也算是對我一個(gè)小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著(zhù)自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！
努力吧，剩下的時(shí)間不多了……
親愛(ài)的朋友，你學(xué)習中的煩惱是什么？老師的題海戰術(shù)，學(xué)習方法，還是考試成績(jì)？至于我，最煩惱的是考試。
俗話(huà)說(shuō)：“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)習的命根。過(guò)去我只要考試，就心跳加速、直冒虛汗。生怕自己考得不好。 這不，期中考試成績(jì)出來(lái)了。 語(yǔ)文97.5分，從表面上看考得還不錯。可仔細一看，都是不該錯的題錯了，不明白自己為什么別人都能定對的，自己為什么就會(huì )錯呢？我失望極了，
瞧！數學(xué)老師來(lái)了。應該是公布這次期中考試的成績(jì)吧！唉，算了，能考多少考多少吧！我干脆趴在桌子上休息一會(huì )兒。當老師念到：涂雨璇93分的時(shí)候，我傷心極了。看到班上有兩位同學(xué)得100分的，我與他們相差整整七分哪！是多少名啊？班上重分的人多么多呀！
期中考試卷發(fā)下來(lái)后，有的同學(xué)高談闊論，有的同學(xué)興高采烈，有的同學(xué)卻愁眉苦臉、悶悶不樂(lè )。唉！真是有人歡樂(lè )有人愁啊！考得不好就不好吧！下次再努力。
在如今社會(huì )中，有些人說(shuō)，一切向“錢(qián)”看；在學(xué)校里，一些學(xué)習則向“分”看。我也不例外啊！為了考高分，我們真的好累啊呀！
這時(shí)，眼淚直在我眼中打轉。哭了許久，我腦中只有那個(gè)不停回旋的93分。
走在回家的路上，一直在想：難道我付出了那么多的辛勤勞動(dòng)，付出了那么多汗水，換來(lái)的卻是失敗嗎？一顆顆晶瑩的淚珠從眼眶中滴了下來(lái)，我似乎萬(wàn)念俱灰。一陣風(fēng)吹來(lái)，路旁的小樹(shù)擺動(dòng)著(zhù)身子，在我看來(lái)，像是在指責我：你可真沒(méi)用，連95分都拿不到，不如不考。仿佛我又看到了老師對我遺憾，我感覺(jué)到無(wú)地自容。可是，我又對自己說(shuō)：不要緊，失敗乃成功之母。在過(guò)去的幾年中，經(jīng)過(guò)多少次挫折，多少次考得不好的分數，加油！只有從失敗中爬起來(lái)，才能獲得成功！
是啊！不自卑，不放棄，才是成功的起點(diǎn)。只有不自卑才能進(jìn)步。我只有滿(mǎn)懷信心地朝著(zhù)自己的理想，自己的奮斗目標前進(jìn)。否則妄自匪薄，連自己都看不起自己，那只能灰心喪氣，怨天尤人，結果一世無(wú)成。
我只有對自己有信心，才能將學(xué)習成績(jì)提上去。尋求適于自己的學(xué)習方法，創(chuàng )造性的學(xué)習。
失敗并不可怕，可怕是不能從失敗中爬起來(lái)，再向前。
8.期中考試語(yǔ)文作文求一些開(kāi)頭優(yōu)美的句子給人看上去有一些文學(xué)功底
1、成功的人生才是完美的人生
成功的人生是努力的人生，是無(wú)任何遺憾的人生，是目標明確并為之奮斗的人生，是會(huì )把握機遇的人生。哈佛大學(xué)對于人生成功曾做過(guò)科學(xué)的系統的調查和驗證，認為人生成功必須具有三大因素：一是宏觀(guān)管理能力，二是實(shí)際操作能力，三是處理人際關(guān)系能力。其中，前兩者僅占15-20%，后者占80-85%。這與我國清華大學(xué)曾經(jīng)做過(guò)的調查試驗公式驚人的相似：成功=15%的知識技能+85%的人際關(guān)系。這里的人際關(guān)系不是指通常的庸俗的人情世態(tài)，而是指駕馭人生、調節人生、解決矛盾的能力。
人人都希望成功，但往往把成功看得高不可攀，其實(shí)成功的人生是從每一點(diǎn)每一滴做起的，成功離我們很近。要想一步步邁向成功，必須從現在做起，從做到"五會(huì )"做起，即會(huì )笑、會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)、會(huì )做、會(huì )想。只要你想成功，只要你努力，只要你每一天都成功一點(diǎn)點(diǎn)，成功的人生就會(huì )離你越來(lái)越近！
2、鐵環(huán)的寓言
一個(gè)鐵環(huán)，不小心弄丟了自己的一部分。于是便拼命地尋找失去的那一部分。但由于自己不圓，所以滾得很慢。但正因為如此，它觀(guān)賞到了平日里很少注意的花草，并和它們交了朋友。
工夫不負有心人，有一天，它找到了丟失的那一部分。有了它，雖然完美了，但是會(huì )跑得很快，再也無(wú)法和花草說(shuō)話(huà)……
3、邱吉爾的弱點(diǎn)
邱吉爾的演講功力令世人折服，其演講的措辭、語(yǔ)調和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰中最困難的時(shí)期，英國軍民的精神支柱，幾乎就是邱吉爾每天的廣播講話(huà)。可是有誰(shuí)知道，邱吉爾青年時(shí)期特別害羞，一講話(huà)就臉紅，期期艾艾。當他確定了自己的遠大目標和抱負后，決心克服這個(gè)缺點(diǎn)。幾年后，他便風(fēng)度翩翩、語(yǔ)驚四座。
4、華盛頓的牙齒
1784年，也就是華盛頓成為美國總統前五年，剛剛52歲的他，一口牙幾乎掉光。他請牙醫往自己口腔里植入了九顆牙，而這九顆牙居然都是活生生地從他的黑奴的嘴里現拔出來(lái)的。這是歷史學(xué)家剛剛考古發(fā)現的，那個(gè)曾經(jīng)解放黑奴的英雄華盛頓就這樣在我們心里突然滑落，我們仿佛看到了圣袍上的污點(diǎn)。但是仔細一想，設身處地考慮當時(shí)的社會(huì )背景，也就不足為奇了。是的，把某人看作圣人是因為我們對他缺乏足夠的了解，只能遠遠地看著(zhù)他，從而在心里為他涂抹各種色彩，然后低下自己的頭顱，來(lái)增加他的高度。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們要感謝華盛頓的不完美。
5、不可救藥
西周的厲王生活奢侈，殘酷地欺壓人民。當時(shí)有位忠臣叫凡伯，常常冒死勸諫，希望厲王能改邪歸正，但是他不但得不到厲王的重視，反而被奸臣嘲笑。
凡伯看著(zhù)漸漸衰弱的國勢，內心格外焦急，于是就寫(xiě)了一首詩(shī)警告這幫小人。詩(shī)的大意是說(shuō)：不是我老了，才說(shuō)這些不該說(shuō)的話(huà)，而是你們把憂(yōu)患的事情當作兒戲。憂(yōu)患還沒(méi)有到來(lái)的時(shí)候，能夠防止；但是，一旦憂(yōu)患越來(lái)越多，那就像火焰熊熊燃燒一樣，沒(méi)有辦法補救了。
果然，不久老百姓把周厲王趕到了很遠的地方，再也沒(méi)讓他回來(lái)過(guò)。
